河南省商丘市民权县2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年度第一学期期中复习作业 七年级语文(BBRJ) 座号 测试范围：1-3单元 传。 2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 3.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 4.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 郡 题号 三 四 五 总分 分数 0 评卷人 得分 、积累与运用（共23分】 “一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮”这句俗语告诉我们朋友的重要性，刚进入初中的你 该怎样交朋友呢。下面我们进入小文编辑的“有朋自远方来”的手抄报栏目，答疑解惑。 1.阅读“卷首语”，完成下面考题。（共10分） 古往今来，友情始终动人。“①】 ② ”(王湾《次 北固山下》)，是知己相伴奔赴前路的坦荡；“③ ,④ (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，是遥寄牵挂的惦念。“⑤】 ⑥ ”(李白《峨眉山月歌》)藏着离别后的思念。 恰逢相逢，“⑦ ,⑧ ”(杜甫《江南逢李龟年》)尽显重逢欣喜。有朋自 远方来，惜相逢之缘，守真挚情谊，」 (1)在标序号的横线处填写合适的古诗文名句。(8分) 9 (2)结合语境，请为文段结尾选择最为恰当的语句】(2分) A.静观云卷云舒 B.共赴岁月山海 C.饱览山河盛景 D.感悟四时风光 栏目一：探讨交友之道 2.阅读下面文段，完成下面考题。（共6分） 交友之道，贵在同心。人生前路浩mio,失意的风浪常会吞shi初心。唯有挚友相 伴，方能并肩冲破迷雾，直上云X0。真正的知己，就像风雨中相依的并蒂莲，根脉相连， 彼此扶持； 守住纯粹情谊，在漫漫征途相互守 望，方能行稳致远。 (1)根据文段中所给拼音，结合语境写出正确的汉字。(3分) 浩mido 吞shi 云xi6o (2)给文中加点的汉字注音。(1分) 并蒂()莲 (3)结合语境，仿照文中画线的句子，再仿写一句。(2分) 七年级语文(BBRJ):第1页（共8页） 酸 扫描全能王创建 栏目二：展示个人风采 3.下面是小文编辑的一则邀请函，其中有错误，请修改。(4分) 邀请函 尊敬的刘老师： 您好！ 班级即将举办“展示个人风采”主题活动。同学们准备了朗诵、演讲等精彩 节目，希望在舞台上展现少年意气。我们诚挚邀请您莅临在七(1)班教室举行的 活动，为我们，点评指导。望您准时前来，见证我们的成长。 此致 敬礼！ 2026年10月18日 七(1)班全体同学 格式有两处错误： ①： ②： 邀请函内容有两处错误： ③： ④： 栏目三：同气相求，广寻良友 4.“同门为朋，同志为友”，“同声相应，同气相求”，小文决定学习古人，利用手抄报，发布一 则交友启示。下面是他的设计关键词，请你为他助力。（不少于50字，3分） 关键词：真诚爱好文学运动 评卷人 得分 二、现代文阅读（共27分） 一)阅读《心中永恒的圣地》，完成5-8题。（共16分) 心中永恒的圣地 袁鹰 ①一天，一个十分意外的电话给我一个十分意外的欣喜。 ②“我是杭师附小的校长”“是吗？”我握话筒的手微微颤抖，止不住一阵阵激动。 杭师附小，我的母校，七十年一直魂牵梦萦的母校啊！ ③我出生在江苏北部的古城淮安，十岁那年随家迁居杭州，插班考入杭州师范附属小学 四年级。这里的校园并不大，不过几行树、几片草地，但对从小就被关在书塾里的我来说，忽 然闯进一个生机活泼的世界，满眼都是新鲜事，感觉天地都变得自由、广阔了。 ④那带着微笑夹着讲义走进教室的，不是我们四、五年级的金老师和程老师吗？两位老 师教语文，除了课本以外，都很注意指导我们课外阅读。金老师兼管图书馆工作，馆里来了 新书，他就及时告诉我们，要我们去借阅。金老师最早要我阅读的，是亚米契斯的《爱的教 育》和冰心的《寄小读者》。这两本书打开了我以后数十年间阅读、爱好文学并走上写作道 路的大门。程维藩老师喜爱新文学，教我们读鲁迅的《秋夜》、朱自清的《背影》，还有课本上 没有的其他散文和新诗。他也鼓励我们课外阅读，给我们开列书目，推荐我们去看那些能看 懂、能接受的中外名著，提高我们练习写作的兴趣。 ⑤那满口常州口音、胖胖的老师，不是沈老师吗？沈老师教体育课，尽力培养我们对体 育运动多方面的兴趣。无论田径、体操、球类，他似乎都有一手，学生对他十分崇拜。有一 次，他带我们去孤山露营，教我们自己搭帐篷，自己烧水做饭，清晨爬上葛岭看日出，夜晚在 七年级语文(BBRU):第2页（共8页） 扫描全能王创建 孤山树林里做游戏。我长大到十一二岁，这是头一次过这种新奇有趣的野外集体生活。 1936年，在南京举行第二次全国小学生大检阅，我们杭师附小派出一个小队参加浙江省代表 团，我很幸运地被选入小队，由沈老师带领我们去南京，在中山陵园露营。大检阅评比结果， 我们浙江省得了总分第一名，大家高高兴兴地回到杭州。 ⑥还有来杭师附小实习的老师。他们更年轻、更淳朴，对同学像大哥哥大姐姐对待弟弟 妹妹一样。那正是抗日救亡浪潮汹涌高涨的年代，在我们小小的校园里，同样受到这股爱国 浪潮的冲击，校园里也响起救亡的歌声。有一段时间音乐老师不在，由师范学校的一位实习 男老师来代课，老师姓什么已经忘了，只记得他戴一副黑框眼镜，比较严肃，他教我们的第一 首歌便是《义勇军进行曲》。 ⑦《义勇军进行曲》是电影《风云儿女》的插曲，是有名的救亡歌曲。我们的音乐老师不 知从哪儿学到的，就在我们学校传播了。他把歌词的意义详细讲解了一遍，用悲愤的口气告 诉我们：日本帝国主义侵占了东三省，还想侵占我们全中国，他们的魔爪已经伸到华北了，我 们再不反抗，就要成为亡国奴了…我们静静地听着，心里都感到很激动很难受。老师说完 这番话，就一边踩风琴，一边自己先唱一遍，然后一句一句地教我们唱。大家就跟着唱起来： “起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！…”全班三十几个人，一 齐涨红脸，直着嗓子一句一句大声唱，唱了一遍又一遍。“每个人被迫着发出最后的吼声”这 句最难唱，总是唱不齐，有快有慢。为了这一句，老师耐心地一遍一遍教，一边弹琴一边说： “再来！再来！…这次齐了一点，再来一遍！” ⑧学校离西湖边很近，校门对面就是“西湖十景”之一的柳浪闻莺，那里沿湖边有大片草 地。每星期有两天下午课外活动，老师总是带我们去那里。有一次，老师没有去，让我们自 己排队去活动。到了那里，中队长让全班按小队排好，在湖边的草地上列队唱歌。先唱老歌 “打倒列强，除军阀！”唱了两遍，大家都说没有劲，不唱了，换一个歌，就唱起《义勇军进行 曲》。中队长领头大声唱一句：“起来！”全体立刻接下去：“不愿做奴隶的人们，把我们的血 肉，筑成我们新的长城…”越唱越有劲，越唱越响亮，唱完一遍又唱一遍，唱完一遍再唱一 遍，也不知道唱了多少遍。附近湖里游船上的人都朝我们这边张望，有的船还划到岸边来， 不明白平时静悄悄的柳浪闻莺今天忽然发生了什么事。 ⑨这个生动的细节，连同母校杭师附小的一切，几十年来一直都鲜活地留在我的记忆 里，每次想起，都会带来一番温馨，也并未随着时光流逝而有丝毫黯淡。 ⑩那天，邱校长说，现在杭师附小四宜路校园十分美丽。我这个白头校友听了不禁为之 神往和欣喜，不过我依然常常想起南山路畔那座母校，她已成为我心中永恒的圣地了。 (有删改) 5.文中回忆了在杭师附小多段难忘往事，请分点简要概括。(4分) 6.朗读下面句子，请标出一处应重读的词语，并说明重读理由。(4分) 全班三十几个人，一齐涨红脸，直着嗓子一句一句大声唱，唱了一遍又一遍。 7.从修辞手法的角度赏析下面句子。(4分) 这个生动的细节，连同母校杭师附小的一切，几十年来一直都鲜活地留在我的记忆 里，每次想起，都会带来一番温馨，也并未随着时光流逝而有丝毫黯淡。（抓拟人角度） 8,作者为什么把母校称作“心中永恒的圣地”？请结合全文说说你的理解。(4分) 七年级语文(BBRU)第3页（共8页） 扫描全能王创建 （二)阅读下面材料，完成9-11题。（共11分） R 【材料一】 明天就要交作文了今天你会做什么 策我，徐了作业， 坐到书桌旁开始写作 还有好多的事要限 业，接下来你会： 呢。下来你会： 才写得出来， 写不 个同 画个手工 ③你是超人。 ①你是 忙碌蜜蜂： ②你是 ④你 用货特条聘 入爪鱼 逃跑鸵乌 【材料二】人们明确知道自己的任务和时间节，点却迟迟不愿行动，在拖延的一小段时 间里仿佛得到了一种逃避惩罚的快乐，却又有着必须面对现实的痛苦，从而导致在生活和学 习中总是慢半拍。这样的心理状态就是“拖延心理”。拖延心理不但降低了我们的学习效 率，还使得我们在无形中养成了做事拖拉的坏习惯。 同学们，你们有没有想过，为什么有些同学能够按时完成学习任务，而有些同学总是拖 拖拉拉？有人对此进行分析，认为拖延有以下几种情形。 1.因为害怕达不到完美的标准或者认为自己没有做好充分的准备，所以轻易不敢开始， 以至于变成拖延。 2.因为害怕未知的任务可能会得到负面的结果，所以迟迟不敢面对。 3.在没有充分考虑自己能力和任务难度的前提下，随便答应别人的要求，或者因为性格 随和、来者不拒，着手后发现任务没有那么容易完成。 4.感觉没有动力，认为完成任务的收获不大，不值得付出，便抱着无所谓的态度。 【材料三】①中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限法则”和“番 茄学习法”。 ②美国管理学家史蒂芬·柯维在他的《要事第一》一书中提出时间管理的“四象限法 则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧急、重要但不 紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。 ③四象限学习法则是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成 的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延症。 ④德国心理学家埃米尔·克雷佩林有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过 作业曲线的规律发现：孩子的专注力只能保持在相对较小的单位时间内，每段作业时间15 分钟，中间适当地休息。 ⑤番茄学习法就要求我们将大任务，如看电影、课外实践、社团活动，拆解成小任务，25 分钟倒计时可以增加我们的紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的学习任务。 重要 番茄学习法 第二象限： 流程： 重要但不紧急 重要又紧急 期中/期米考试 课学习 整理错题集 当天作业 学习 休息 不 了解目标大学 小测验 25分钟 5分钟 紧 第三象限： 急 第四象限： 不重要不紧急 不重要但紧急 打篮球 和同学谈心 玩游戏 帮老师收发作业 休息 学习 看电影 课外实践 5分钟 25分钟 25 社团话动 不重婴 一个番茄时间=25分钟+休息5分钟 每4个番茄时间休息20-30分钟 四象限学习法 番茄学习法 ● 七年级语文(BBRU)第4页（共8页） 扫描全能王创建 9.请认真观察（材料一】图片，结合材料，为图中“逃跑鸵鸟”和“爱找刺激的猴子”的拖延找 到原因及对策。(3分) 表现 原因 对策 逃跑的鸵鸟 害怕任务难度，担心失败或无法 达到完美标准 ① 爱找刺激的猴子 ② ③ 10.请根据材料二概括拖延症的四个成因（每点用四个字概括，4分）。 ● 舒 11.小语的学习成绩不太理想，觉得各类作业太多，任务太杂。他想要努力，却迟迟没有行 动，平时学习时也无法集中注意力，成绩退步明显。为此，请你结合材料内容，为他提出 几条具体建议。（不少于两条，4分） 评卷人 得分 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面语段，完成12-15题。（共11分） 来到班级已经半个学期了，大家都结交了许多朋友，也学习了很多有关交友的知识，小 语围绕“交友”整理出下列材料，请你一起完成以下任务。 材料一子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？” (《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” (《学而》)》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》) 材料二伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎 若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯 牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 (《吕氏春秋·本味》) 材料三管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝 同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” (《世说新语·德行》) 12.疏通文意，读懂故事。(3分) 积累方法 积累字词 词语推断法：异口同声 管挥锄与瓦石不异 查阅词典法：①吃；品尝。②尝试。③经 历；遇到。④曾；曾经。(《古代汉语词 又尝同席读书 (填序号) 典》) 语境推断法 歆废书出看 13.把材料一中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 择其善者而从之，其不善者而改之。 七年级语文(BBRU)第5页（共8页） 扫描全能王创建 14.小语邀请你一起梳理这三则材料对“交友”的看法。(3分) 圈画关键句 分析材料内容 “交友”关键词 材料 与朋友交而不信乎？ 曾子每天反省自己，与朋友交 往有没有做到诚信。 诚信 锺子期死，伯牙破琴绝弦， 伯牙的知音锺子期死后，伯牙 材料二 终身不复鼓琴，以为世无 终身不再弹琴，因为他认为世 上再也没有值得他为之弹琴的 珍惜知音 足复为鼓琴者。 人了。 材料三 宁割席分坐，曰：“子非吾 ① ® 友也。” 15.小语和小文针对三则材料中提到的“交友原则”进行了讨论。(3分) 小语：经过分析和提炼，原来古人对于“交友”有这么多的看法和认识，“真诚待友” 现在也是交友中的重要原则。 小文：我觉得材料二伯牙“绝弦”和材料三管宁“割席断交”的行为都过于极端了。 你认同小文的观点吗？请结合材料二或材料三，联系自己的交友体会，阐述你的看法。 (二)阅读古诗，完成16题。(4分) 早行 李渔（清） 为爱归家疾，长恐上路迟。鸡声三度后，鸟语一林时。 马忆槽边栗，人怀梦里诗。不知村店月，随我欲何之。 16.请从修辞的角度赏析尾联。（4分) 评卷人 得分 四、整本书阅读(5分) 17.同学们对鲁迅先生的印象进行了高频 弃医从文封亚 词统计，发现同学们读《朝花夕拾》 硬 后，对鲁迅先生的印象有了转变，请从 寞犀利肃 典选 右面两幅图中各选一个词，并结合相 默天真 关内容，说说你的理由。（5分) 横眉冷对 火热细腻智悲 “前印象”高频词云图 “现印象”高频词云图 评卷人 得分 五、作文(50分) 18.下面两题任选一题作文。(50分) (1)阅读材料，完成作文。 农人在地里播下种子，用心浇灌，收获丰收的甜蜜；园丁在花圃里播下种子，辛勤 培育，收获满园的喜悦；老师、父母或身边的人也会在你的心里播下种子，悉心呵护 引领你成长；有时，我们也会在他人的心中播下一粒种子，成全他人，亦是成就自己。 上面的这段话会引发你怎样的联想和感悟，请以“播下一粒种子”为题，写一篇作文。 要求：①既要把事情写清楚，又要有重点地展开叙述；②不少于500字；③文中不 得出现可能透漏考生信息的地名、校名、班名、人名等。 (2)阅读材料，完成作文。 总有那么一句话，在悲伤时让我们舒解，在沉沦时让我们振作，在狂喜时让我们 平静，在自满时让我们警醒，在伤感时让我们绸缪…这句话也许是温声细语、也许 七年级语文(BBRJ)第6页（共8页）】 扫描全能王创建 可 是苦口良言、也许是轻声呼唤。且让我们用这篇文章来怀念、铭记那句话。 请以“我最 的一句话”为题，写一篇作文。横线上可以补充一个词， 也可以补充一个短语，通顺即可。 要求：①除诗歌外，文体不限；②主要写自己的经历，感悟：③不少于500字；④文 中不得出现真实的人名校名、地名。 七年级语文(BBJ)第7页（共8页） 扫描全能王创建 2026-2027学年度第一学期期中复习作业参考答案 七年级语文(BBRJ) 一、积累与运用（共23分） 1.(1)①潮平两岸阔，②风正一帆悬③我寄愁心与明月，④随君直到夜郎西⑤夜发清溪向三峡，⑥思君 不见下渝州⑦正是江南好风景，⑧落花时节又逢君…（每空一分，有错该空不得分，共8分)》 (2)B。… (2分) 2.(1)渺噬霄 (3分) (2)(di)…（1分） (3)示例：真挚的情谊，就像寒冬里相拥的炭火，温暖彼此，彼此慰藉。… (符合题意要求，有其它答案也可2分) 3.格式：①称呼要顶格写； ②落款调换位置，先署名，后写日期。 …(2分)》 内容： ③没有写明活动具体时间： ④“望您准时前来”语气生硬，应改为“盼您拨冗前来”。 …（2分） 4.示例：本人热爱文学，课余常品读诗文。我待人真诚，性格热忱，希望结识志同道合的朋友，一起品读 佳作、畅谈文字，互相鼓励，共同进步。期待与你成为知己！…（符合题意要求即可，3分） 二、现代文阅读（共27分） (一)（共16分） 5.①金老师、程老师引导“我”阅读课外书籍，点燃文学与写作兴趣。②沈老师带领我们开展野外活动、 参加全国小学生大检阅并取得佳绩。③实习音乐老师讲解家国危难背景，教唱《义勇军进行曲》。 ④同学们在柳浪闻莺湖边自发一遍遍齐唱《义勇军进行曲》。…（意思相近即可，4分) 6.示例：重读词语：一遍又一遍。 理由：重读突出同学们反复歌唱、情绪愈发激昂，饱含强烈的爱国激情，体现内心悲愤坚定。 …（也可选择“涨红脸”“大声唱”，言之有理即可，4分) 7.运用拟人，将记忆赋予“鲜活”“黯淡”等人的情态，生动写出母校往事长久清晰地留存心中，不会被岁 月冲淡，表达作者对母校深切难忘的眷恋之情。… …（意思相近即可，4分) 8.母校老师引领“我”读书成长，多彩校园活动丰富少年时光，爱国教育在心底埋下种子；母校承载温暖 珍贵的少年记忆，深刻影响作者一生，饱含着作者对母校永久的感念，眷恋与崇敬，因此称它为心中永 恒的圣地。…（意思相近即可，4分) (二)（共11分） 9.①采用“四象限法则”，评估任务的重要性和紧急性，逐步克服恐惧，从小任务开始，逐步建立自信： ②感觉任务无趣，缺乏动力：③设定明确目标和奖励机制，增加任务完成的吸引力，激发内在动力。 …（意思相近即可，3分) 10.①害怕开始：②恐惧失败：③轻易承诺：④缺乏动力。…（意思相近即可，4分)》 11.①不追求完美，积极行动，不要害怕负面结果。②用番茄学习法，集中注意力，更高效利用时间。 ③用四象限学习法判断事情的重要性和紧急性，有条不紊开展学习活动。 …… …（答出任意两点即可，4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分）》 扫描全能王创建 可只 12.不相同：④；放下… (3分) 13.选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 (2分) 14.①管宁和华歆对“片金”和“乘轩冕者”态度不同，管宁于是与华歆割席断交。… (2分) ②道不同不相为谋…(1分)（概括意思相近即可，共3分） 15.示例一：我认同小文的观点。我认为管宁的行为过于极端。华歆对“片金”“捉而掷去”，对“乘轩冕 过门者”“废书出看”，说明他可能是个对金钱和权势感兴趣的人。管宁既没有提醒华歆让他好好读 书，也没有与他沟通自己的想法直接割席断交，行为确实极端。在生活中我们应及时表达自己的想 法，与朋友交流。 示例二：我不认同小文的观，点。我认为伯牙在锺子期去世后，断然绝弦的行为正说明对朋友逝去的 极度哀痛。若是没有知音没有人能够欣赏自己的作品，没有人理解自己内心的所想和所求，那弹琴 也没有什么意义。生活中的这种认同感，是成为志同道合的朋友的基础。… …(意思相近即可，3分） (二)(4分) 16.示例：运用拟人把月亮人格化，写诗人问月亮打算跟着我去哪里，表达了诗人打算和月亮一起回到家 中的急切与喜悦之情，表现了诗人的思乡之情。… …（意思相近即可，4分) 四、整本书阅读(5分) 17.示例一：我选择的词是“犀利”和“幽默”。我对鲁迅先生的初印象是他在《狗·猫·鼠》中对“正人 君子”的形象刻画一他们对主子极尽谄媚，却又有“慢慢地折磨弱者的坏脾气”，展现出鲁迅先生 对其辛辣犀利的讽刺。随着阅读的深人，我在《阿长与<山海经>》中看到了鲁迅塑造的一个睡觉 摆“大”字及说话切切察察的长妈妈，字里行间洋溢着鲁迅先生的幽默诙谐。 示例二：我选择的词“严肃“”和“天真”。读之前，我们会觉得鲁迅是严肃的，他总是关注社会问题、国 民性问题，文章大多围绕深刻的批判和思考，所以我会觉得他是一个时刻保持严肃态度的人。读《朝 花夕拾》后，我在《从百草园到三味书屋》中，看到他在百草园里拔何首乌、找覆盆子、听美女蛇的故 事，像个普通的孩子一样对自然和故事充满好奇，让我感受到童年时的他也是充满天真童趣的。 (意思相近即可，5分) 五，作文(50分) 18.略(50分) 项目 一等 二等 三等 四等 五等 分值 21-25分 16-20分 11-15分 6-10分 0-5分 ①表达意图明 ①表达意图较 ①表达意图基 ①表达意图不 ①内容与题目 记 确，内容具体充 明确，内容较具 本明确，内容不 明确，内容空 无关：②抄袭比 主 叙 实：②有真情实 体充实：②有自 够充实：②缺少 洞：②情感态度 例80%以上： 题 文 感，能表达自己 己的思考和体 情感体验和思 价值观不够健 ③随意拼凑，不 与 要 的思考和体悟： 悟，不空洞，不 考体悟：③情感 康。 知所云：④价值 内 求 ③情感态度价 虚假：③情感态 态度价值观基 观错误。 容 值观健康。 度价值观健康。 本健康。 25 ①观点明确；② ①观点基本明 ①观点不太明 ①观点不明确： ①观点与写作 分 议 论据恰当，论证 确：②论据比较 确；②论据和论 ②论据不能证 任务无关；②抄 论 文 有一定说服力： 恰当，论证合 点有关，论证基 明观点；③情感 袭比例80%以 要 ③情感态度价 理；③情感态度 本合理；③情感 态度价值观不 上；③随意拼 值观健康。 价值观健康。 态度价值观基 够健康。 凑，不知所云： 求 本健康。 ④价值观错误。 扫描全能王创建 可 分值 17-20分 13~16分 9-12分 5-8分 0-4分 记 ①叙事完整，重 ①叙事基本完 ①叙事基本完 ①叙事不完整 ①结构非常混 结 点突出：②描写 整，重点基本突 整，能注意详 主次不分；②语 乱或字数不足 与 具体，语言准 出；②语言流 略；②语句基本 句不通顺，病句 100:②病句多， 要 确、生动。 畅，有一些具体 通顺，病句较 较多。 词不达意。 达 求 描写。 少。 20 ①思路清晰，能 ①思路无明显 ①思路基本清 ①思路不清晰， ①结构非常混 分 论 恰当使用论证 问题，能使用常 晰，论证方法使 层次混乱：②语 乱或字数不足 文 方法；②语言准 见论证方法；② 用不太恰当：② 句不通顺，病句 100:②病句多， 确、简明，有逻 表达无明显逻 语句基本通顺， 较多。 词不达意。 求 辑性。 辑问题。 病句较少。 分值 5分 4分 3分 2分 0~1分 与标点(5分 ①书写规范，卷 ①书写基本规 ①书写较潦草， ①书写潦草，卷 ①书写非常潦 要 面整洁：②标点 范，卷面基本整 字迹能辨认：② 面脏乱：②标点 草：②不会使用 求 使用正确。 洁：②标点使用 标点使用有一 使用随意。 标点。 基本正确。 点错误。 扫描全能王创建