安徽淮南市寿县经开区部分校2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

参考答案 八年级道德与法治第二次（期中） 一、选择题（共36分，12小题，每小题3分） 题号 2 3 4 6 9 10 11 12 答案 D C A B C B D 二、非选择题（共64分，5小题） 【评分说明】考生若从其他角度回答，只要思想健康、观点正确、符合题意、言之有理，并符合该题给分条件的，可以给分。考生答题 应使用学科术语， 13.(8分) 甲、乙两位同学的观点都是片面的。(2分)遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督，提醒、惩戒等外在约束， 即他律，又需要自我约束，即自律。(3分)自律就是严于律已，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。自律 和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。(3分) 14.（12分) ()网络打破了传统人际交往的时空限制，拓展了人们的交际范围，促进了人际交往；网络助力企业整合业务信息，推动了生 产方式的深刻变革；数字化政务平台畅通民意渠道，改进了社会治理方式。（答出三点即可，6分） (2)示例：努力提高媒介素养，积极参与营造清朗的网络空间。践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公益行动， 助力网络强国建设。（只能围绕青少年理性参与网络生活角度作答，6分） 水平等级 评分等级 评分标准 水平3 5-6分 主题鲜明，内容充实，条理清晰 水平2 2-4分 主题较鲜明，内容较充实，条理较清晰 水平1 0-1分 主题不鲜明，内容不充实，条理不清晰 15.(12分) (1)人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法 有效的准绳。培育居民法治观念，能引导公民自觉以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，规范自身日常行为： 让居民从内心拥护、信仰法律，激活法律的规范与调节功能，有效化解基层矛盾、减少纠纷乱象，筑牢社区和谐稳定的治理 根基。（答出三点即可，6分） (2)当自身合法权益受到非法侵害时，摒弃过激维权方式，要学会以合法的方式表达诉求；主动寻求国家的法律救济，根据纠 纷类型依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报；若纠纷无法妥善解决，可依法向人民法院提起诉讼，通过司 法途径维护自身合法权益。（答出三点即可，6分） 16.(16分) (1)文明有礼有利于促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突；有利于维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感；有利于 形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。（答出三点即可，6分） (2)诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质；一个人真诚老实、笃守 诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台；相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰 壁，甚至无法立身处世。（答出三点即可，6分） (3)示例：课间看到班里同学身体不舒服，我主动陪他前往医务室；周末我参与社区敬老志愿活动，陪独居老人聊天，帮老人整 理家务。（围绕助人为乐写出经历即可，4分） 17.(16分) (1)青少年时期是人的社会化的重要时期；主动养成亲社会行为，有利于推动青少年的个人成长；同时青年的奉献行动也能够 助力基层社会发展，推动社会进步。（答出三点即可，6分） (2)志愿者的暖心服务温腰当地群众，融治了人与人之间的交往；有利于形成“人人为我、我为人人”的良好社会氛围，持续为 社会发展注入正能量。（答出两点即可，4分） (3)示例：主动关注社会发展变化：积极参与人际交往与社会实践：热心服务他人与集体，在实践中奉献青春力量。（答出三点 即可，6分) 八年级道德与法治第二次（期中）·参考答案八年级道德与法治 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为100分，考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答 题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1.周末，小宇走进商场，各类生活用品、文艺书籍应有尽有；街道上，快递员、环卫工人在各自岗位忙 碌；他既能线下约好友游玩，也能线上和远方同学交流。下列说法最能概括材料主旨的是 A.物质产品和精神食粮种类繁多 B.人们都在各自岗位上发挥作用 C.社会生活丰富多彩，充满活力 D.人们交往方式丰富，非常便捷 2.社区广场是居民休闲活动的场所，大家共同享用这片空间。广大居民自觉遵守广场文明公约、维 护秩序，还一起参与广场绿植养护，改善社区环境。这反映出 ①社会生活在公共空间展开②社会生活是不断发展变化的 ③社会秩序由大家共同维护④公共空间只有社会公共利益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.观察下面这幅漫画中的人物，按照社会关系分类，正确的是 (a+b- A.亲缘关系 B.血缘关系 C.地缘关系 D.业缘关系 4.暑假期间，小林主动向父母学习家务劳动，在研学活动中学会尊重同伴、学会化解同学之间的矛 盾冲突…小林在一件件小事中不断完善自我，逐步成长为一名合格的社会成员。这告诉我们 ①我们的成长是不断社会化的过程②参与社会生活能够锤炼自身品格 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④人的社会化都在青少年时期完成 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.2026年4月21日，中安在线报道：安徽省多地中学面向在校中学生开展网络素养主题宣讲活 动，倡议同学们主动跳出固化的浏览范围，努力规避“信息茧房”带来的负面影响。这启示我们 A.学会“信息节食”，远离网络 B.拒绝接受网络信息，节约时间 C,理性筛选网络信息，拓宽视野 D.对于网络推送信息，来者不拒 6.观察下面某地如何应对网络谣言的统计图，以下说法正确的是 如何应对网络谣言统计图 不辨其假，直接较发给别人0.00% 在原有信息蓝础上“帮油加醋”转发出去357% 看过后置之不珂 557% 直接向平台取公安机关举报 a5.716 0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00% 八年级道德与法治(E)第1页 A.该地网民都能够自觉抵制网络不良信息 B.该地绝大多数网民做到了不信谣、不传谣 C.在网络空间中，造谣、传谣的行为已绝迹 D.各类造谣、传谣的行为都要接受刑罚处罚 7.某市主城区推行非机动车通行新规，明确非机动车通行车道、停放区域。实施两个月后，该市路 口剐蹭事故发生率大幅下降，非机动车与机动车各行其道，道路通行秩序明显好转。这一事例 说明 ①社会秩序离不开社会规则的维系②社会规则有助于社会安定有序 ③严厉的规则避免了交通事故发生④此举限制出行自由，得不偿失 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.某城区针对老旧小区停车位紧张、乱停车难题，面向全体居民广泛征集意见。居委会吸纳居民建 议之后完善小区内部的停车管理规约，有效化解了老旧小区长期存在的停车纠纷。这告诉我们 ①规则不是一成不变的②规则修改越频繁越好 ③积极参与规则的修订④要劝导他人遵守规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9,某市持续推进全国文明城市创建，城市面貌明显改善。小明所在的中学积极响应政府号召，要求 全体学生共同参与，争做文明有礼的市民，共建和谐美好的城市。如果你是小明，你会 ①与人交往展现自信、盛气凌人②增强文明有礼意识，以礼待人 ③凡事迁就他人，避免矛盾发生④做一个学礼、明礼、守礼的人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.小航答应好友保守私人秘密，后来发现该秘密损害班集体利益，内心十分纠结。权衡后，小航向 班主任如实反馈，配合老师妥善处理这件事。事后，小航得到了大家的表扬。小航的做法给我 们的启示是 A.一诺千金，任何时候不能对人失信 B.遵循道德法律，做有智慧的诚信者 C.趋利而行，没必要为他人信守承诺 D.无法兑现承诺，主动承担相应责任 11.某老旧小区内，独居高龄老人行动不便，热心邻居主动帮扶，有人代购生活物资，有人上门陪老人 聊天…邻里互帮互助，小区氛围温暖和睦。由此可见 ①弘扬友善这一传统美德，需要倾其所有②传承友善美德，需要我们做到宽容他人 ③践行友善的美德能够营造良好社会风气④我们要坚持与人为善，传递温情与爱心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.某校号召全体同学树立法治观念，提升法治素养。下列同学的说法符合要求的是 A.甲：敬畏法律规则，坚守法律红线 B.乙：主动学习法律，成为法律专家 C.丙：参与国家立法，制定法律法规 D.丁：坚持依法办事，严惩违法行为 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13.(8分)阅读材料，完成下列要求 社会生活离不开规则，遵守规则需要依靠相应的约束力量。 遵守社会规则主要依靠他人的监督管束， 遵守杜会规则关键在于自我约束， 个人自觉起不到多大作用。 外部的监督惩戒设有实际意义。 甲同学 乙同学 请对上面两位同学的观点进行评析。 八年级道德与法治(E)第2页 14.(12分)阅读材料，完成下列要求。 拥抱数字网络，善用网络力量。 材料一在外务工的青年小李，平日里借助视频通话经常和老家的父母聊天；他还加入线上农 技交流社群，和各地种植爱好者分享实践经验，结识了许多志同道合的同行。隔着屏幕，距离不 再成为人们交往的阻碍。 材料二本地一家传统制造企业搭建线上协同办公平台，设计、生产、销售各岗位人员实时共享 业务数据；企业还利用网络调研收集消费者反馈的信息，据此快速调整产品方案，生产运转效率 得到明显提升。 材料三不少乡镇依托数字化政务小程序收集群众诉求，快速回应群众提出的民生建议，数字 平台正在重塑基层办事的模式。 (1)结合以上三则材料，分别简析网络是怎样推动社会发展的。(6分) (2)传播网络正能量，你我共参与。请你写一段简短的倡议文字，号召同学们积极传播网络正能 量。(6分) 要求：主题鲜明，内容充实，条理清晰，50字左右。 15.(12分)阅读材料，完成下列要求。 某社区以往邻里矛盾频发，高空抛物、公共区域占用、噪音扰民、物业纠纷等问题屡见不鲜。 不少居民遇到权益受损问题时，不愿走正规渠道，常以争吵、对峙、私下报复等非理性方式解决 问题，加剧邻里矛盾。为此，社区常态化开展普法课堂、法治宣讲、法律咨询等活动，引导居民主 动学法知法。如今，居民自觉恪守法律底线，遇事主动依规处理，社区矛盾纠纷发生率大幅下 降，基层治理秩序更加规范有序。 (1)结合材料并运用所学知识，分析培育公民法治观念对基层社区治理的重要意义。(6分) (2)生活中难免遇到自身合法权益被侵害、与人产生矛盾纠纷的情况，请结合所学知识，说明我 们应如何践行“解决问题靠法”的处事原则。(6分) 16.(16分)阅读材料，完成下列要求。 德润江淮沃土，善行点亮城乡。 有礼的城乡 怀宁县依托“好人宣讲团”开展基层文明宣传，引导群众在邻里相处、集市交往、公共出行中 讲究礼貌、友善沟通。不少居民主动约束言行，遇事优先理性协商，邻里之间争吵摩擦变少。文 明的言行慢慢浸润城镇与乡村，让乡镇街区逐步形成和睦安宁的生活氛围。 守信的百姓 宣讲活动中，不少身边好人分享个人故事。有普通商户始终恪守经营信条，不欺瞒顾客，靠 着信守承诺赢得周边群众信赖，事业稳步向前；也有少数人做事不讲信用，屡屡失信之后，在求 职、办事时处处碰壁，个人发展受到明显阻碍。 八年级道德与法治(E)第3页 向善的少年 宣讲活动也吸引不少当地中学生到场聆听学习。宣讲活动现场号召青少年以身边好人为 榜样，在日常的校园与社区生活中主动伸出援手，尽自己所能帮助处境困难的人，用亲身经历感 受助人带来的收获与感动。 (1)结合材料“有礼的城乡”并运用所学知识，简析居民践行文明有礼能够为基层社会治理带来 哪些积极作用。(6分) (2)结合材料“守信的百姓”，请你剖析坚守诚信这一品质对于我们走好人生路有着怎样的价值。 (6分) (3)学校拟开展“讲述暖心助人瞬间”主题分享沙龙，请你简述一段助人为乐的个人经历。(4分) 要求：简述经历，主题鲜明，不得出现真实姓名与班级。 17.(16分)某校开展“投身社会大课堂，涵养青春品格”大中小学思政课一体化学习活动。 环节一素材研读 材料一2026年夏季，五万多名青年学子报 材料二奔赴西部的青年志愿者扎根基层 名参加西部计划，收拾行裳奔赴祖国西部基 后，耐心陪伴乡村孩童读书学习，协助基层工 层一线。不少毕业生放弃城市的优越就业机 作人员开展政策宣传，力所能及地帮助当地 会，主动走进乡镇牧区，参与基础教育、乡村 群众解决日常生活难题。一件件细碎暖心的 建设、基层治理等服务，在服务基层的实践中 服务，拉近了志愿者与当地群众之间的距离， 走出校园舒适圈，在广阔的社会场域完成成 也为偏远地区的乡土社会注入鲜活的青春 长蜕变。 暖流。 读完上述新闻素材，请完成两项探究任务。 (1)结合材料一，请你就青年学子参加西部志愿服务，说明青少年养成亲社会行为重要性。 (6分) (2)结合材料二，请你说说青年志愿者的基层服务会带来哪些社会影响。(4分) 环节二主题发言 (3)假如学校开展主题分享会，请你围绕“向青年志愿者看齐，主动培育亲社会品格”拟定发言提 纲。(6分) 八年级道德与法治(E)第4页