河南周口市项城市等校2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年度上期阶段检测卷(二) 八年级语文参考答案 一、积累与运用(共 23分) 1.(1)①彰 ②蓬(每空1分,共2分) (2)C (2分) 2.(1)选A(截弯取直)。“截弯取直”大意是截去弯曲的部分，使原事物趋向直线。结合语段及示意图可知，“弃弓走弦”是指元代大运河改道时不再绕道洛阳一带，而是像在隋唐大运河这条弯“弓”上拉一条直“弦”，使大运河的路线变得更直，缩短了距离。符合“截弯取直”的意思。[选A1分；说明理由3分(其中合理解释词语1分，恰当使用材料1分，合理关联解释1分)。意思对即可。共4 分] (2)【示例】小豫，从绍兴出发，你可以先沿着浙东大运河到达杭州。之后转入隋唐大运河，向北航行至淮安后，再西行至宿州。到宿州后沿运河往西北方向航行，途经开封后西行就能抵达洛阳啦。(合理使用方位名词1分，表述简明准确、语言得体2 分。共3 分) 3.【示例】①请问您是如何想到“弃弓走弦”这个改道方案的?②这个方案实施时遇到了哪些困难，您又是如何解决的呢?③运河工程被后世称为“超级工程”，您对此有何感受呀?(答出任意两个即可。每个2分，共4分。问题设计需体现针对性和逻辑关联，语言表达得体) 4.①高峰入云 ②清流见底 ③月下飞天镜 ④云生结海楼 ⑤日暮乡关何处是 ⑥烟波江上使人愁 ⑦最爱湖东行不足 ⑧绿杨阴里白沙堤(每空1分，有错该空不得分。共8分) 二、现代文阅读(共27分) (一)(共16分) 5.①热爱祖国，坚守初心②1964年担任中近程火箭总体设计组组长，解决火箭受高温影响射程不够的问题。③敢于担当，勇于挑战 ④在载人航天工程研制过程中，不顾病痛坚守岗位。(每空1分，共4分) 6.(1)“竭尽全力”意思是使出全部力气，生动表现出王永志在面对严格的保密要求时，付出最大的努力使自己能多带回一些知识，突出了他学习态度的认真和强烈的责任感，体现了他的爱国情怀。(词语意思1分，表达效果1分，共2分)(2)具体而直观地呈现出研制长征二号E捆绑式运载火箭的工作量之大、任务之艰巨，体现研究院全体干部职工顽强拼搏、攻坚克难的精神。(意思对即可)(每小题2分，共4分) 7.小标题起到了提纲挈领的作用，使文章结构更加清晰。每个小标题都准确地概括了相应部分的主要内容，让读者能快速了解文章各部分的核心信息，使文章层次分明，便于读者阅读和理解。(结构和内容作用各2分，共4分) 8.【示例】②传奇人生。理由：文章讲述了王永志从成为导弹专业留学生，到参与各种导弹、火箭研制，再到担任载人航天工程总设计师，成功将中国人送入太空的一系列经历。他的一生都与中国航天事业紧密相连，经历丰富且充满了传奇色彩，适合收录进“传奇人生”专栏。(选择专栏1分，说明理由3分。共4分。若有其他答案，言之成理亦可) (二) 9.来源广泛、通俗易懂、蕴含哲理。(意近即可。每点1分，共3分) 10.首先提出“俗话到底该怎么说?”的问题(1分)；其次通过“到什么山，唱什么歌”“取其精华，去其糟粕”“话须通俗，语必关风”三句俗话，分别从俗话的适用场合、取舍标准和使用原则三个方面展开阐述(2分)；最后得出“矛盾的俗话，不是非此即彼的选择题，而是知行合一的辩证法”的结论(1分)。(意思对即可) 11.【示例一】选第②组。论“环境”，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，讲的是环境对人的影响巨大；但俗话又说“出淤泥而不染”，强调即使身处恶劣的环境，也可以做到一尘不染。【示例二】选第③组。论“交友”，俗话说“多个朋友多条路”，强调广结人脉带来的机遇与便利；但俗话又说“防人之心不可无”，警示人们在交往中不能放下戒备，莫因轻信他人而使自己陷入困境。(仿照第④段的格式进行续写即可，4分) 三、古诗文阅读(共15分) (一)12. D 【解析】A项，动词，想要/副词，将要；B项，动词，像、如同/动词，及、比得上；C项，动词，听说/名词，传闻；D项，都是“大概是”的意思。(2分) 13.想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。(意思对即可。2分) 14.正、侧面描写相结合。正面直接描写月色“倏焉而变”之美妙，侧面写自己的陶醉之情，来突出月色之美。(意思对即可，3分) 15.甲文表达了作者赏月的欣喜、漫步的悠闲，同时也表达了贬谪的悲凉及人生的感慨，表现了他旷达乐观的人生态度(2分)；乙文抒发的是作者赏月时陶醉愉悦的心情(2分)。(意思对即可) 【乙文参考译文】壬戌年秋天，八月十六日，我到杭州，听说西湖边上有一座宝石山(的风景)很优美，(我)将在这天晚上到宝石山上赏月。夕阳已经落山，明月照着栏杆。山水的姿态颜色，变幻很快。它越呈现出奇妙的景象，我心中越豁达。拿起酒杯痛饮，夜深了却忘了睡觉。大概是不知道晚上几时了，恍惚间好像身在清净虚无的广寒宫，快乐的心情怎么能用语言表达出来呢！ (二) 16.本诗尾联借用典故，诗人以春秋时期的隐士陆通(狂歌客)自比，表达了自己入楚时激动、喜悦的心情和对未来昂扬自信、豪放乐观的生活态度。《渡荆门送别》尾联运用拟人的修辞手法，“送”赋予故乡水以人的情态，含蓄地抒发了诗人对故乡的眷恋与不舍之情。(两诗分析各2分，其中手法和情感分析各1分。共4分) 四、整本书阅读(5分) 17.【示例一】专题一：寻真相之本。斯诺为了解真相深入苏区，求真而行，在中国陕北革命根据地进行实地采访，向全世界第一次报道了中国共产党和红军的真实情况，瓦解了歪曲、丑化共产党的谣言。 【示例二】专题二：理求真行踪。1936年 6 月至 10月，斯诺克服重重困难，由北京到西安，又从西安到陕北，辗转于中国陕北革命根据地，通过采访、考察等形式，获得了中国共产党、中国工农红军乃至中国革命真实情况的第一手资料。(所述内容符合名著2分，结合内容表达与专题对应的理解3分。共 5 分) 五、作文(50分) 18.略 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度上期阶段检测卷(二) 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、积累与运用(共 23分) 近年来，河南各地把遗迹和文旅深度融合，创新性的保护和活化利用让大运河生机勃发。学校特开展“沿着运河读中国”主题实践活动，请你参与并完成下列任务。 集运河资料 1.下面是一位同学搜集资料后整理的笔记，请你参与审读修订。(共4分) 俯瞰中国地图，长城与大运河两大“超级工程”，在华夏大地上书写出一个“人”字。 A ，共同勾勒出中华民族历史的长度、沟通的宽度、发展的厚度。大运河，作为中华民族的伟大创造，承载着厚重的历史和灿烂的文化，① (彰 张)显了中华文明的创新与奋斗精神。 在2500余年的发展演变中，大运河留下了不计其数的物质和非物质文化遗产。其中入选《世界遗产名录》的就有58个物质文化遗产点，包括古镇、古闸、古桥等。 B ，大运河沿线集聚的戏剧、武术、医药、民俗等非物质文化遗产更是不胜枚举，仅国家级非物质文化遗产就有450多项。大运河申遗成功十余年来，其保护传承利用不断取得新进展，千年大运河正焕发② (篷 蓬)勃生机。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) (2)结合语境，在A、B处横线上填入词句，语言衔接最连贯的一项是(2分)( ) A.有力的一撇是长城，轻盈的一捺是运河 但是 B.轻盈的一捺是运河，有力的一撇是长城 但是 C.有力的一撇是长城，轻盈的一捺是运河 此外 D.轻盈的一捺是运河，有力的一撇是长城 此外 读运河故事 2.同学们“云探访”郭守敬纪念馆，了解郭守敬与大运河的故事。下面内容摘自同学们的探访手记，请阅读后回答问题。(共7分) 历史上的大运河虽然都以北京、杭州为端点，但元代以前开凿的大运河(即隋唐大运河)以洛阳、开封等中原腹地为中心，向京、杭两个方向展开，略呈弓形分布。 到了元朝，为了方便将江南地区丰饶的物产运输到大都(今北京)，朝廷派郭守敬前往河北、山东考察河道。郭守敬初步确定了大运河“弃弓走弦”的方案，就是开挖山东段运河，如同在隋唐大运河这条弯“弓”上，拉出一条直“弦”，使大运河不再绕道洛阳一带，而是直接穿过山东，进入华北，到达北京。这一方案的实施，使大运河比隋唐大运河缩短了900 多公里，初步奠定了后代京杭大运河的走向和格局。 (1)如果用一个词语来替换语段中画横线的“弃弓走弦”，你会选择以下哪一个?请结合手记内容作出选择并简要说明理由。(4分) A.截弯取直 B.摧枯拉朽 C.爬山越岭 (2)大运河的修建便利了古代的粮食运输。小豫想以一粒米的视角体验一次从绍兴到洛阳的大运河“南粮北运”之旅，请你结合示意图，告诉他应该怎么走。注意合理使用方位名词，表述简明准确、语言得体，80字左右。(3分) 3.假设你有机会采访郭守敬，对他进行跨越时空的深度访谈。请你准备好采访问题，完成采访提纲。要求：设计两个问题，问题应有针对性和逻辑关联。(4分) 采访提纲 时间、地点 10 月24 日上午，大运河畔 采访对象 郭守敬 采访目的 了解大运河改道的过程，感受奋斗精神等 ① 采访问题 ② 赏运河风光 4.在实地探访运河的活动中，有同学写下一段话抒发感受，请运用积累的古诗文，帮其完成。(8分) 漫步大运河畔，眼前山高、水净、岸绿，一派山水相称的美景，像是复刻了陶弘景《答谢中书书》中“① ，② ”的景象；傍晚望见云霞飘飞，入夜后欣赏水中明月，让人不由得吟诵起李白《渡荆门送别》中的诗句：③ ，④ 。水最能引人情思，让人浮想联翩。在运河两岸望水从长江来，则思“⑤ ?⑥ ”(崔颢《黄鹤楼》)的落日乡愁；观远处水面平静，与岸齐平，又想起白居易在古运河南端的西湖直抒胸臆，抒发“⑦ ，⑧ ”(《钱塘湖春行》)的喜爱之情。 二、现代文阅读(共27分) (一)阅读下文,完成5~8题。(共16分) 航天界“常胜将军”：一生干了四件事 在中国航天界，被誉为“常胜将军”的王永志于2024年6月11日因病逝世，享年92岁。王永志是中国工程院首批院士，也是我国载人航天工程的开创者。按王永志的说法，他一生干了四件事——研制导弹、送卫星上天、研究火箭、送中国人进入太空。而这四件事他一干就是一辈子。 1957年成为“火箭人” 王永志，1932年11月出生在辽宁省铁岭市，1952年以优异的成绩被清华大学航空系飞机设计制造专业录取。 三年后，王永志顺利通过留苏选拔考试，赴苏联莫斯科航空学院求学。1957年10月，苏联将第一颗人造地球卫星送上太空。同年，苏联答应为中国培养原子弹、导弹专业的留学生，王永志成为唯一一个导弹专业的留学生。 当时的导弹专业算是空前绝后、非常敏感的学科，上课不允许记笔记，脑袋记住多少算多少。由 于保密要求十分严格，王永志竭尽全力强化记忆力，力争带回一点知识。 经过6年的留学生涯，以优异成绩毕业的王永志放弃了在苏联继续深造的机会，于1961年回国。 成为中国载人航天工程总设计师 1964年6月底，王永志第一次走进大漠戈壁，戈壁滩热得发烫。此时的他正担任中近程火箭总体设计组组长，他要执行发射中国自行设计的第一枚中近程导弹任务。 因天气炎热，火箭推进剂在高温下膨胀，燃料储箱内不能灌进足量的燃料，致使导弹射程不够，无法打入落点。王永志现场提议，可以把燃料卸出来一部分，减少自身重量后就可以实现预计目标了。 在场的专家听到建议，觉得王永志的想法不太成熟，拒绝了他。不过，王永志坚持自己的观点，并找到了在场统筹的钱学森，说出自己的想法并进行了公式演算。没想到，钱学森同意了。 卸出燃料后，射程提高了，火箭连打3发均命中目标。在钱学森等老一辈科学家的言传身教下，他快速成长为我国第一代导弹研制的重要技术骨干。 立军令状按期研制捆绑式运载火箭 1986年，国际发射市场出现了运载能力短缺。王永志敏锐观察到稍纵即逝的机遇，和同事黄作义等马上提出研制长征二号捆绑式运载火箭，承揽国际发射业务。1988年11月，中国与国外签订了第一份商业发射合同。然而，合同内容复杂而苛刻。对方要求，中方需在1990年6月30日前完成一次成功发射试验，否则罚款100万美元。 当时，王永志直面的考验，不仅仅是用于发射的长征二号捆绑式运载火箭仅存在于图纸之上，还有必须在18个月内完成的时间限制。 决策的关键时刻，王永志代表火箭技术研究院立下军令状：保证在规定的时间内将火箭竖立在发射台上。一些外国同行都认为他“疯”了，在他们看来，“没有三四年甚至十年的时间是不可能完成的”。 在王永志的带领下，中国运载火箭技术研究院全体干部职工开始了一场艰苦卓绝的攻坚战——18个月，24小时不停工，全箭24套44万多张设计图样、120多个工艺攻关项目、5000 多套特殊工装、几十个部段和十几万个零件、300多项大型地面试验、20项技术难题，都被顽强攻克了。 1990年6月29日，我国第一枚捆绑式运载火箭——长征二号E终于提前一天矗立在西昌卫星发射中心西昌发射场，并于1990年7月16日首飞成功。从立下军令状到火箭成功发射，王永志的体重整整减了11斤。 神舟五号返回后向恩师钱学森汇报成果 1992年11月，王永志被任命为中国载人航天工程的总设计师。 在载人航天工程的研制过程中，只要涉及航天员安全的问题，王永志都严格对待。在神舟四号发射前夕，王永志突感腹部剧痛，病倒在了发射场。让人焦虑的是，当时还来了一场大雪，发射场温度骤降，已低于最低发射气温条件——零下20摄氏度。大家心急如焚，现场总指挥和其他几位副总师，多次打电话给王永志征求他的意见。据研究员王朋回忆，在治疗过程当中，王永志强忍病痛忙个不停，把病房当成办公室。 神舟四号发射成功后，不放心现场状况的王永志，在飞船即将返回时，强忍病痛来到北京指挥控制大厅。 2003年10月15日，神舟五号发射成功，中国从此成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。神舟五号成功返回后，王永志打电话向恩师钱学森汇报：“您给我的任务完成了！” 5.班级准备制作一期以“中国杰出贡献人物”为主题的黑板报，请你结合文章内容为王永志制作一张信息卡。(4分) 姓名 王永志 生卒年 1932—2024 主要贡献 研制导弹、送卫星上天、研究火箭、送中国人进入太空 生平经历及其品质 1957年成为中国到苏联留学的唯一一个导弹专业留学生，并在毕业后回国。→① ② →专业严谨，坚定执着 筹划研制捆绑式运载火箭，立军令状并成功发射我国第一枚捆绑式运载火箭—长征二号E。→③ ④ →鞠躬尽瘁，舍己为人 6.阅读人物传记要学会关注细节。请你阅读下面句子，根据要求回答括号中的问题。(4分) (1)由于保密要求十分严格，王永志竭尽全力强化记忆力，力争带回一点知识。(句中加点词语有何妙处?) (2)18个月，24小时不停工，全箭24套44万多张设计图样、120多个工艺攻关项目、5000多套特殊工装、几十个部段和十几万个零件、300多项大型地面试验、20项技术难题，都被顽强攻克了。(句中多处使用数量词有什么作用?) 7.本文结构独特，文中巧设多个小标题，请结合全文简要分析小标题的作用。(4分) 8.小文打算将本文推荐给校刊，你觉得本文最适合被收录进下面哪个专栏?请说明理由。(4分) ①躬行典范 ②传奇人生 ③大家风范 ④家国情怀 (二)阅读下文,完成9~11 题。(共11分) 俗话怎么说? ①生活中，我们常常把“俗话说”挂在嘴边，试图用简洁生动的语言形式表达、展现出深刻的道理和智慧。根据《现代汉语词典》的解释，俗话是指通俗并广泛流行的定型语句。俗话来源广泛，除了老百姓的创作，还有从诗歌、警语、典故等内容中转化而来的。俗语早就存在，《庄子·秋水》提到“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也”。这里的“野语”便是俗话。 ②正因为俗话好理解、有哲理，人们常用俗话为自己的观点作背书，为自己的行为标注脚。但流传的俗话中不乏彼此矛盾的观点，字面上彼此对立冲突，听起来又好像都有道理。不禁让人疑惑：难道古人也爱玩“双标”，也会互相“抬杠”? ③在俗话中，能看到截然不同的处世哲学。俗话说“人定胜天”，强调敢于斗争的人生态度，当仁不让、舍我其谁；俗话又说“天意难违”“生死有命”，认为有些事情人力无法改变，颇有“宿命论”的味道。俗话说“人不犯我，我不犯人”“得饶人处且饶人”，主张克制与宽容；但俗话又说“先下手为强，后下手遭殃”，鼓励主动出击、先发制人。 ④对于事物的理解，俗话也是“公说公有理，婆说婆有理”。论“合作”，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”“人多力量大”“众人拾柴火焰高”等，体现团队协作的重要作用；但俗话又说“三个和尚没水喝”“一山 不容二虎”，反而好像是独立自主的效率更高。论“机会”，俗话说“机不可失，时不再来”，劝人主动把握机遇；但俗话又说“三思而后行”，劝人要审慎对待…… ⑤俗话说尽了人生百态、世间万象，处处都像智者一样为你指点迷津，然而俗话好像一会儿指东，一会儿又要往西，仿佛在“左右互搏”，这是因为俗话是矛盾的。它体现了中国人的智慧，是一种“中庸”的生存之道。那么，俗话到底该怎么说? ⑥“到什么山，唱什么歌。”俗话一般产生在特定的历史语境中，一些观点的差异恰恰反映了社会文化的多元性，因此我们也应辩证地理解和运用俗话，具体问题具体分析，在不同的场合运用合适的俗话，在看似对立的俗话中找到统一。比如在作规划时，要以“凡事预则立，不预则废”“人无远虑，必有近忧”的谨慎来规避风险；但在意外困境中，也不必惊慌，多些“车到山前必有路”“船到桥头自然直”的信心。 ⑦“取其精华，去其糟粕。”一些俗话由于时代和观念等原因，不再符合当下价值观，比如“棍棒底下出孝子”流传已久，强调通过严厉管教甚至体罚来培养孩子，但缺乏科学依据，反而可能对孩子造成伤害，已经不适合现代社会，如果还将其奉为圭臬，结果只会适得其反。 ⑧“话须通俗，语必关风。”俗话汇聚着民间的智慧，也指导着人们的生活实践。正是通俗易懂、质朴真实的特点，使其能够引发更多的共鸣并得到广泛流传。用好“俗话说”，坚持把大道理讲活、把深道理讲浅，讲好时代故事、传播中国声音，同样也需要从群众的角度出发。 ⑨矛盾的俗话，不是非此即彼的选择题，而是知行合一的辩证法，与其纠结哪句俗话说得对，不如因时制宜，带着这份智慧上路，让俗话越传越远、越说越活。(摘编自2025年3月13日“浙江宣传”公众号) 9.文章内容围绕“俗话”展开。请根据开头两段简要概括“俗话”的特点。(3分) 10.请简要说说文章第⑤~⑨段的论述思路。(4分) 11.小语搜集了下面四组俗话作为文章第④段的补充内容，请从中任选一组，按照第④段的写作格式进行续写。(4分) ①双喜临门/福无双至，祸不单行 ②近朱者赤，近墨者黑/出淤泥而不染 ③多个朋友多条路/防人之心不可无 ④知无不言，言无不尽/交浅勿言深 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段，完成12~15题。(共11分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】壬戌①秋，八月既望②，予至杭，闻西湖之上，有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变。其妙愈呈，予情愈豁。飞觞痛饮，巡阑忘寐。盖不知夜之几何，恍若置身广寒清虚之府，乐可言也！ (选自都穆《月夜游宝石山记》，有删改) 【注释】①壬戌：明孝宗弘治十五年(1502)。②既望：农历每月十六日。 12.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(2分)( ) A.解衣欲睡 夕日欲颓(《答谢中书书》) B.庭下如积水空明 知之者不如好之者(《〈论语〉十二章》) C.闻西湖之上 求闻之若此(《穿井得一人》) D.盖不知夜之几何 盖竹柏影也(《记承天寺夜游》) 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 14.甲文运用比喻来描写月色，乙文又是如何描写的呢?请从描写方法的角度，对乙文中的画线句作简要分析。(3分) 15.甲、乙两文均是作者欣赏月夜时所写的，两文表达的感情有何不同?(4分) (二)阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分) 度荆门望楚① 陈子昂 遥遥去巫峡，望望下章台②。巴国山川尽，荆门烟雾开。 城分苍野外，树断白云隈③。今日狂歌客④，谁知入楚来。 【注释】①这首诗是诗人在唐高宗调露年间初次离开家乡四川，赴长安应试，途经荆门时所作。此时的诗人意气风发，即将走向人生的新天地。②章台：即章华台，春秋时楚国离宫。③白云隈(wēi)：天空尽头。④狂歌客：指春秋时期楚国隐士陆通，他性格狂傲不羁。这里指诗人自己。 16.本诗尾联与《渡荆门送别》中的“仍怜故乡水，万里送行舟”在手法运用和情感表达上有什么不同?请简要分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 17.班级开展红色经典寻“真”之旅，有同学阅读了《红星照耀中国》后，将其分为四个专题，请你任选一个专题，结合作品内容谈谈你的理解。(5分) 专题一：寻真相之本 专题二：理求真行踪 专题三：悟真源精神 专题四：思真实立场 五、作文(50分) 18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程；攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚定；攀登表明位置的变化，更意味着境界的开拓……攀登是克服外部的困难，攀登是战胜内在的自我。环顾身边，攀登无时不有、无处不在。大至国家、民族，小至单位、个人，无不在攀登中表现“真我”，决出胜负。 (1)请以“攀登中的真我”为题目，写一篇记叙文。 (2)以上材料引发了你怎样的思考和感悟?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $