精品解析：山东济宁市微山县2026-2027学年统编版三年级上学期11月语文阶段学情自测卷

微山县微北教育集团2026~2027 学年度第一学期 三年级语文基础知识监测 一、积累与运用。 1. 读拼音，写词语。 秋天是fēng shōu（ ）的季节。果园里cū zhuàng（ ）的zhī gàn（ ）间缀满了果实，散发出xiāng tián（ ）的qì wèi（ ）。看到这个景象，农民伯伯们可以ān xīn（ ）过冬了。 2. 下列加点字的读音完全正确的是哪一项？（ ） A. 几乎（jī） 缤纷（bīng） B. 答应（dā） 骨碌（gǔ） C. 挨饿（āi） 妥当（tuǒ） D. 增添（zēng） 凌乱（líng） 3. 用“_______”画出每组中错误的字，并在括号里改正。 （1）淮备 消化 来不急 摇头晃脑（ ）（ ） （2）排例 飘杨 四平八稳 大吃一惊（ ）（ ） 4. 下列词语依次填入横线处，最恰当的是哪一项？（ ） 幸亏是和做事一向________的妮妮一组，有“小马虎”之称的小军，才不至于在做实验时________。 A. 百依百顺 张牙舞爪 B. 四平八稳 手忙脚乱 C. 百发百中 七手八脚 D. 四通八达 手疾眼快 5. 将下列词语归类，正确的是哪一项？ （ ） A. 春光明媚、秋高气爽 B. 骄阳似火、秋风习习 C. 天高云淡、一叶知秋 D. 层林尽染、风雪交加 6. 秋日里，学校组织同学们参加秋游活动。 （1）林间小路上落满厚厚的落叶，就像_____________________________________________________。（补写比喻句） （2）秋风吹过，树叶哗哗作响，_____________________________________________________。（补写拟人句） 7. 小明回家后写了一则秋游日记，请你仔细阅读日记内容并完成练习。 11月14日 星期五 晴 全年级师生和班主任都参加了这次秋游活动。我们穿着蓝色的队服，白色的帽子，乘坐大巴车，很快就到了目的地。“同学们，”带队老师说：“大家跟紧队伍，不要走散啦！” 我们来到草地上，原计划布置野餐区需要一小时，但在老师和同学们的默契配合下，半小时就完成了，真是“_____________，_____________”。 （1）日记第一自然段里有三处错误，请你用修改符号修改。 （2）在日记中的横线上写出你学过的一句名言。 8. 填空。 （1）诗中有美景，如“_______，霜叶红于二月花”中有绚丽的秋色；诗中有真情，如“萧萧梧叶送寒声，_______”中饱含着浓浓的乡情；诗中有童趣，如“意欲捕鸣蝉，_______”中有儿童的天真烂漫。 （2）谚语中蕴含着经验与道理。从谚语“人心齐，_______”中，我感受到团结合作的重要性；从谚语“_______，其利断金”中，我懂得了只要两个人一条心，就能发挥很大的力量的道理。 二、阅读与理解 阅读与理解 最后一片树叶 ①秋风越刮越猛了。树上只剩下了最后一片树叶。 ②一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。” ③树叶说：“你很快乐，可我很悲伤，我快要死了。” ④鸟儿笑着说：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？ ” ⑤树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？ ” ⑥☐但是烂掉的叶子都变成了肥料☐藏进了树妈妈的身子里面☐鸟儿望着树叶说☐它们在那里等着☐等到春天一来☐就会再长出来☐变成一片片又新又嫩的叶 子☐ ⑦“是吗？ ”树叶听得出了神。 ⑧鸟儿笑着说：“是的，它们不过是藏起来，躲过冬天罢了！ ” ⑨啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏啊！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。 ⑩这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。 9. 在短文的☐里加上恰当的标点符号。 10. 从短文中找出一对反义词来形容树叶的心情变化：（ ）—（ ） 11. 短文中树叶有这样的心情变化是因为（ ） A. 它觉得自己从树上落下来的过程，就像在跳舞。 B. 它觉得自己要和冬天玩一场有趣的捉迷藏游戏了。 C. 它知道了自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。 12. 树叶听了鸟儿的话会怎么想呢？动笔写下来吧！ ___________________________ 三、表达与交流。 13. 表达与交流。 请你在下列词语中选择一组，发挥想象，编一个有趣的童话故事。要求：想象合理，可以添加你喜欢的其他角色。题目自拟，250字左右。 （1）清晨、森林、蘑菇；（2）夜晚、乡村、萤火虫；（3）秋天、果园、刺猬 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 微山县微北教育集团2026~2027 学年度第一学期 三年级语文基础知识监测 一、积累与运用。 1. 读拼音，写词语。 秋天是fēng shōu（ ）的季节。果园里cū zhuàng（ ）的zhī gàn（ ）间缀满了果实，散发出xiāng tián（ ）的qì wèi（ ）。看到这个景象，农民伯伯们可以ān xīn（ ）过冬了。 【答案】 ①. 丰收 ②. 粗壮 ③. 枝干 ④. 香甜 ⑤. 气味 ⑥. 安心 【解析】 【详解】书写时注意“收、粗、甜、安”的正确写法。 2. 下列加点字的读音完全正确的是哪一项？（ ） A. 几乎（jī） 缤纷（bīng） B. 答应（dā） 骨碌（gǔ） C. 挨饿（āi） 妥当（tuǒ） D. 增添（zēng） 凌乱（líng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．缤纷（bīn）； B．骨碌（gū）； C．挨饿（ái）。 3. 用“_______”画出每组中错误的字，并在括号里改正。 （1）淮备 消化 来不急 摇头晃脑（ ）（ ） （2）排例 飘杨 四平八稳 大吃一惊（ ）（ ） 【答案】 （1）淮 急 （准）（及） （2）例 杨 （列）（扬） 【解析】 【详解】（1）淮备——准备，来不急——来不及。 （2）排例 ——排列，飘杨——飘扬。 4. 下列词语依次填入横线处，最恰当的是哪一项？（ ） 幸亏是和做事一向________的妮妮一组，有“小马虎”之称的小军，才不至于在做实验时________。 A. 百依百顺 张牙舞爪 B. 四平八稳 手忙脚乱 C. 百发百中 七手八脚 D. 四通八达 手疾眼快 【答案】B 【解析】 【详解】考查选词填空。 百依百顺，意思是顺从一切，形容一切都顺从别人。 张牙舞爪，意思是形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。 四平八稳，指说话和做事都要稳妥可靠。 手忙脚乱，指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。 百发百中，形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。 七手八脚，意思形容人多手杂，动作纷乱。 四通八达，四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方。 手疾眼快，意思是形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。 根据语境，可知妮妮是十分严谨认真的，故填“四平八稳”，在妮妮帮助下，“小马虎”才不会“手忙脚乱”。 故选B。 5. 将下列词语归类，正确的是哪一项？ （ ） A. 春光明媚、秋高气爽 B. 骄阳似火、秋风习习 C. 天高云淡、一叶知秋 D. 层林尽染、风雪交加 【答案】C 【解析】 【详解】A．“春光明媚”是描写春天的，“秋高气爽”是描写秋天的，不属于同一类词语； B．“骄阳似火”是描写夏天的，“秋风习习”是描写秋天的，不属于同一类词语； D．“层林尽染”是描写秋天的，“风雪交加”是描写冬天的，不属于同一类词语。 6. 秋日里，学校组织同学们参加秋游活动。 （1）林间小路上落满厚厚的落叶，就像_____________________________________________________。（补写比喻句） （2）秋风吹过，树叶哗哗作响，_____________________________________________________。（补写拟人句） 【答案】（1）一层五彩的锦缎 （2）欢快地跳起了舞蹈 【解析】 【小问1详解】 补写比喻句要有本体、喻体，把落叶比作外形、质感相似的事物，突出落叶厚厚铺在小路的样子。 示例：林间小路上落满厚厚的落叶，就像给小路铺上了一块金黄的地毯。 【小问2详解】 补写拟人句，要把树叶当作人来写，赋予树叶人的动作、神态或者语言，用来写“哗哗作响”这个声音。 示例：秋风吹过，树叶哗哗作响，在开心地唱着秋天的歌谣。 7. 小明回家后写了一则秋游日记，请你仔细阅读日记内容并完成练习。 11月14日 星期五 晴 全年级师生和班主任都参加了这次秋游活动。我们穿着蓝色的队服，白色的帽子，乘坐大巴车，很快就到了目的地。“同学们，”带队老师说：“大家跟紧队伍，不要走散啦！” 我们来到草地上，原计划布置野餐区需要一小时，但在老师和同学们的默契配合下，半小时就完成了，真是“_____________，_____________”。 （1）日记第一自然段里有三处错误，请你用修改符号修改。 （2）在日记中的横线上写出你学过的一句名言。 【答案】（1） （2）人心齐，泰山移 【解析】 【小问1详解】 第一自然段共有三处错误：一是“全年级师生和班主任”语意重复，“师生”已经包括老师和学生，班主任本就是老师，应用删除号删去“和班主任”；二是“穿着蓝色的队服，白色的帽子”搭配不当，“穿”不能和帽子搭配，应用增补号在“白色的帽子”前面加上“戴着”；三是提示语“带队老师说”插在前后两句对话中间，“说”后面不能用冒号，应用改正号把冒号改成逗号。 修改为：全年级师生都参加了这次秋游活动。我们穿着蓝色的队服，戴着白色的帽子，乘坐大巴车，很快就到了目的地。“同学们，”带队老师说，“大家跟紧队伍，不要走散啦！” 【小问2详解】 先读懂日记情境：布置野餐区原本需要一小时，靠老师和同学们的默契配合，半小时就完成了，主旨是团结协作、人多力量大；再从课内学过的谚语、名言中，挑选表达“齐心合力、集体力量大”的句子填入，使句子前后意思吻合。故为人心齐，泰山移。 8. 填空。 （1）诗中有美景，如“_______，霜叶红于二月花”中有绚丽的秋色；诗中有真情，如“萧萧梧叶送寒声，_______”中饱含着浓浓的乡情；诗中有童趣，如“意欲捕鸣蝉，_______”中有儿童的天真烂漫。 （2）谚语中蕴含着经验与道理。从谚语“人心齐，_______”中，我感受到团结合作的重要性；从谚语“_______，其利断金”中，我懂得了只要两个人一条心，就能发挥很大的力量的道理。 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 江上秋风动客情 ③. 忽然闭口立 ④. 泰山移 ⑤. 二人同心 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和谚语默写。 （1）书写时注意“停”“晚”“客”“忽”“闭”的正确写法。 （2）书写时注意“泰”的正确写法。 二、阅读与理解 阅读与理解 最后一片树叶 ①秋风越刮越猛了。树上只剩下了最后一片树叶。 ②一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。” ③树叶说：“你很快乐，可我很悲伤，我快要死了。” ④鸟儿笑着说：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？ ” ⑤树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？ ” ⑥☐但是烂掉的叶子都变成了肥料☐藏进了树妈妈的身子里面☐鸟儿望着树叶说☐它们在那里等着☐等到春天一来☐就会再长出来☐变成一片片又新又嫩的叶 子☐ ⑦“是吗？ ”树叶听得出了神。 ⑧鸟儿笑着说：“是的，它们不过是藏起来，躲过冬天罢了！ ” ⑨啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏啊！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。 ⑩这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。 9. 在短文的☐里加上恰当的标点符号。 10. 从短文中找出一对反义词来形容树叶的心情变化：（ ）—（ ） 11. 短文中树叶有这样的心情变化是因为（ ） A. 它觉得自己从树上落下来的过程，就像在跳舞。 B. 它觉得自己要和冬天玩一场有趣的捉迷藏游戏了。 C. 它知道了自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。 12. 树叶听了鸟儿的话会怎么想呢？动笔写下来吧！ ___________________________ 【答案】9. “ ， 。” ，“ ，，，。” 10. ①. 悲伤 ②. 快乐 11. C 12. 原来我不是死去了，我会变成肥料，等春天长出新叶子！太神奇了，我不用难过啦！ 【解析】 【导语】这是一篇充满童趣与哲思的短童话，以最后一片树叶的心境转变为线索，把落叶循环的自然规律揉进“捉迷藏”的浪漫想象里，文字浅白柔软，既消解了死亡的伤感，又悄悄给孩子传递出生命循环的暖意，适配低年段孩子的认知与审美。 【9题详解】 “鸟儿望着树叶说”前面的句子是并列的两个分句，两个分句中间用逗号，“鸟儿望着树叶说”前面的句子是鸟儿说的话，因此用前后双引号，“鸟儿望着树叶说”在引语中间，后面加逗号，“鸟儿望着树叶说”后面的句子是并列的三个分句，中间用逗号，在一句话说完加句号，是鸟儿说的话要加前后双引号。 示例：“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里面。”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又嫩的叶子。” 【10题详解】 本题是从短文中找出一对反义词来形容树叶的心情变化，从短文第③自然段“树叶说：‘你很快乐，可我很悲伤，我快要死了。’”可知树叶一开始的心情是悲伤、难过的，从短文第⑨自然段“啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏啊！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”可知听完鸟儿的话，树叶快乐了起来。因此悲伤和快乐是一对反义词。 【11题详解】 阅读短文可知，树叶原本以为自己掉落就会烂掉死去，听完鸟儿的话知道落叶会变成肥料，春天还会以新叶的形式重新长出来，才解开了心结变快乐。对应选项C。 【12题详解】 作答需要紧扣文本逻辑：首先要贴合树叶的情绪转变：从之前以为自己马上要死去的悲伤，转变为得知落叶的循环规律后的释然、开心； 内容要呼应前文鸟儿传递的核心信息：落叶腐烂后会变成肥料回到树妈妈体内，等春天会重新长出新叶，是一场躲过冬天的捉迷藏游戏； 表述要符合小童话的童趣风格，贴合短文的叙事氛围，写出树叶恍然大悟、不再忧愁的心理状态即可。 示例：原来我不是要消失啦！我会变成养分回到树妈妈怀里，等明年春天，就能变成新的小叶子重新和大家见面啦，这可太有意思啦！ 三、表达与交流。 13. 表达与交流。 请你在下列词语中选择一组，发挥想象，编一个有趣的童话故事。要求：想象合理，可以添加你喜欢的其他角色。题目自拟，250字左右。 （1）清晨、森林、蘑菇；（2）夜晚、乡村、萤火虫；（3）秋天、果园、刺猬 【答案】例文一： 森林里的小蘑菇伞 清晨的森林刚从梦中醒来，薄雾像一层轻纱飘在树梢，草叶尖上滚着亮晶晶的露珠，几只小鸟躲在枝叶间小声交谈。小蘑菇点点从松软的泥土里钻出来，撑开圆圆的小伞盖，和身边的兄弟姐妹们挨挨挤挤地说着悄悄话。 忽然乌云从山后滚上来，一阵细雨淅淅沥沥落下。小蝴蝶迷了路，薄薄的翅膀被雨水打湿，趴在草叶上急得直打转。蘑菇点点连忙把伞盖挺得直直的，大声招呼：“快到我这儿躲雨吧！”小兔子跑进来，小瓢虫顺着草茎爬上来，蘑菇点点被挤得歪歪斜斜，伞边都被压得耷拉下来，可它心里一点也不委屈，笑得比谁都甜。 没过多久雨停了，阳光透过树叶的缝隙洒下来，在湿漉漉的地面投下斑驳的光斑。小动物们围着蘑菇点点又唱又跳，夸它是森林里最贴心的小伞。蘑菇点点心里暖洋洋的，它终于明白，能在别人需要的时候伸出援手，就是清晨森林里最美的风景。 例文二： 提着灯笼的小天使 夜幕悄悄降临，乡村渐渐安静下来，远处的蛙声此起彼伏，瓦蓝的夜空里缀满了星星。小萤火虫莹莹拎着自己那盏小小的灯笼，在篱笆边、草垛旁和麦田上空飞来飞去，心里装着一个小小的愿望：看看今夜还有谁需要一点光。 奶奶年纪大了，腿脚不便，夜里想回屋歇脚，却看不清脚下的小路。莹莹赶紧飞到奶奶身前，把自己的小灯笼照得亮亮的。草丛里的萤火虫纷纷赶来，一点一点的微光在夜色里聚拢，汇成一小片温柔的灯海，陪着奶奶一步一步慢慢走到门前。 天边渐渐泛起鱼肚白，东边露出淡淡的霞光，萤火虫们收起灯笼，悄悄隐进深深的草丛里。安静的乡村仿佛还在沉睡，可谁也知道，正是这些不起眼的小小光点，让每一个夜晚都变得温暖而明亮。 例文三： 刺猬阿刺的秋日野餐会 秋天的果园里瓜果飘香，红彤彤的苹果涨圆了脸，黄澄澄的柿子挂在枝头像小灯笼，葡萄藤上垂着一串串紫莹莹的果实。刺猬阿刺把身体缩成小毛球，骨碌碌滚进果园，想挑最好的果子，为伙伴们办一场热闹的秋日野餐会。 可惜阿刺不会爬树，仰着脖子望着枝头沉甸甸的果子，急得直转圈。一阵秋风拂过，几个熟透的红苹果“啪嗒、啪嗒”落到地上。阿刺眼前一亮，立刻在果堆里打了个滚，背上的尖刺扎满苹果，像穿上一件花花绿绿的衣裳。小松鼠抱着松果路过，递来一捧饱满的板栗；枝头的小黄鸟也衔来几颗甜甜的野枣。 夕阳把果园染成温暖的金色，阿刺背着鼓鼓囊囊的果实慢悠悠往家走。风里飘着果香，它心里比果子还甜——原来秋天最大的收获，不是独自拥有，而是和好朋友一起分享这份丰收的喜悦。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 自拟题目童话；必须用上“清晨、森林、蘑菇”三个词；可添加小动物角色；想象贴合蘑菇像小伞的外形；250字左右。 二、立意。 借蘑菇为小动物遮雨，表现帮助别人就是快乐。 三、写作思路。 开头：交代时间地点，用环境描写烘托清晨清新氛围，再引出主角蘑菇。 中间：设置下雨躲雨的小困难，通过蘑菇的动作和对话化解，再加入伙伴，让情节有起伏。 结尾：结尾点明主题，写出帮助别人就是快乐，自然收束全文。 例文二： 一、审题。 自拟题目童话；必须用上“夜晚、乡村、萤火虫”三个词；可添加老人、昆虫等角色；想象抓住萤火虫发光、夜里飞舞的特点；250字左右。 二、立意。 借萤火虫夜里照路，表现默默奉献、温暖他人。 三、写作思路。 开头：渲染夜晚乡村的安静氛围，点出萤火虫想帮忙的心愿。 中间：写萤火虫莹莹发现奶奶行路困难，召集同伴一起为奶奶照亮小路，用动作描写写出飞舞画面，众多微光汇聚，场景温馨。 结尾：结尾点明主题，写出奉献与温暖他人的意义，自然收束全文。 例文三： 一、审题。 自拟题目童话；必须用上“秋天、果园、刺猬”三个词；可添加松鼠、小鸟等伙伴；想象结合刺猬带刺、会打滚的特点；250字左右。 二、立意。 借刺猬采果、与伙伴分享，表现勤劳收获和分享的快乐。 三、写作思路。 开头：写秋天果园瓜果成熟的景象，引出刺猬想办聚会的愿望。 中间：安排不会爬树摘不到果子的小波折，用刺猬打滚扎果的特点解决，加入伙伴送来果实。 结尾：结尾点明主题，写出丰收与分享带来的快乐，自然收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $