精品解析：2025-2026学年山东省济宁市微山县统编版三年级上册期中考试语文试卷

微山县2025-2026学年度第一学期期中测试卷 三年级语文试卷 （时间： 90 分钟 满分： 100 ） 一、感受秋天的韵味 1. 活动一：跟着小美去赏秋。 我喜欢秋天，她用精心 zhǔn bèi 的颜料，给大自然增（zēng zhēng）添了无限生机。看，她点点头，果树成熟了，散发着 xiāng tián qì wèi 的果子格外吸引人。看，她扬起双臂（bì bèi），温柔地抚摸着公园里的 jú huā：它们的花瓣有的弯弯曲曲，像小姑娘的卷发；有的层层叠叠，像个大大的绒球……整个公园都变得美如画卷。看，她轻轻地吹一口气，红叶子飘，黄叶子飘，好像花瓣儿往下掉。拾一片黄叶，给布娃娃缝件棉袄；拾两片黄叶，给布娃娃缝双手套；再拾三片红叶，给布娃娃缝顶小红帽。啊！这样的秋天真 piào liang。 （1）根据拼音，把相应的词语按顺序写在下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ） （2）用“√”画出括号里正确的读音。 （3）你一定积累了不少描写秋天的四字词语，请你写下来和大家分享。 ______________ ________________ _______________ （4）你拾起了树叶最想做什么？仿照画“——”的句子写一写。 拾一片黄叶，给___________；拾两片黄叶，给______________；再拾三片红叶，给________________。 【答案】（1） ①. 准备 ②. 香甜气味 ③. 菊花 ④. 漂亮 （2）zēng bì （3） ①. 秋高气爽 ②. 金桂飘香 ③. 层林尽染 （4） ①. 蚂蚁当小船 ②. 青蛙当翅膀 ③. 小朋友当风车 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“准”“甜”“菊”“漂”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查多音字的辨析。 臂：bì，胳膊。bei，见“胳臂”。胳膊。 增（zēng）添：添加；加多。 双臂（bì）：上肢，两个胳膊。 【小问3详解】 本考查词语积累。 描写秋天的词语有很多，如“秋高气爽”“金风送爽”“硕果累累”“层林尽染”等。 【小问4详解】 本题考查仿写句子和补充句子。 模仿“拾X片X叶，给……”的句式，保持递进（一片→两片→三片）。发挥想象，用树叶做有意义的事。 示例：拾一片黄叶，给书桌添张书签； 拾两片黄叶，给小蚂蚁搭座小屋； 再拾三片红叶，给故事画本贴幅画。 活动二：随着小云去爬山。 国庆节，小云一家坐（ ）车来到北京香山。他们一路上行，直至山顶。小云和妹妹席地而坐（ ），小云望着远处的红叶，忽然想起了杜牧的两句诗，便吟道：“停车坐（ ）爱枫林晚， 。”妹妹放眼望去，看到了几棵挂着山梨、山楂和黄瓜的果树。她立即兴奋地说：“我们一起去摘果子吧！” 2. 请你结合语境，将诗句在横线上补充完整。 3. 画“——”的句子有一处错误，请用修改符号进行修改。 4. 语段中的三个“坐”各是什么意思？根据解释，选择序号填在括号里。 “坐”的释义：①因为；②瓜果等植物结果实；③搭乘；④把臀部放在椅子等物体上以支持身体重量。 【答案】2. 霜叶红于二月花 3. 4. ③ ④ ① 【解析】 【2题详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“霜”“红”的正确写法。 【3题详解】 本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 结合句子“看到了几棵挂着山梨、山楂和黄瓜的果树”可知，此句分类不当，“黄瓜”属于蔬菜，通常是种植在菜园、农田里的藤蔓植物，不能与“山梨”“山楂”这类真正的水果并列描述挂在果树上。应删去“和黄瓜”。 故改为：看到了几棵挂着山梨、山楂的果树。 【4题详解】 本题考查多义字。 结合题干可知，“坐”的释义有：①因为；②瓜果等植物结果实；③搭乘；④把臀部放在椅子等物体上以支持身体重量。 坐车：指乘坐交通工具。坐：乘坐，故第一空选③。 席地而坐：指随意坐在地上，体现出一种较为随性、不拘小节的坐姿状态。坐：指把臀部放在地面等物体表面，故第二空选④。 停车坐爱枫林晚：我停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。坐：因为、由于，故第三空选①。 活动三：和小卓一起制作秋景卡。 5. 小卓想把看到的美景分享出来，你建议他（ ） ①借助拍摄的图片资料说。 ②想到哪里就说哪里。 ③先按一定顺序讲，再听听别人的建议。 A. ①② B. ②③ C. ①③ 6. 在小卓分享的时候，你更赞同小美还是小云的做法？为什么？ 小美：“这样的景色我早就欣赏过了，我还是写会儿作业吧！” 小云眼睛看着对方，点头回应，还提出问题请教小卓。 我赞同________________________________________________________________。 7. 小卓为秋景卡配上了文字说明。注意加点词，仿照着写上一句话。 田野里，一望无际的稻田，就像金色的海洋。 __________________________________________________________________________ 【答案】5. C 6. 小云的做法。因为分享交流时，我们要尊重对方，认真倾听对方的发言 7. 花园里，五彩缤纷的花儿竞相开放，就像一幅美丽的画。 【解析】 【5题详解】 本题考查综合实践能力。 ①借助拍摄的图片资料说，图片能够直观地呈现美景的样貌、色彩等细节。当小卓展示图片时，听他分享的人可以更真实、具体地感受到美景的魅力，这种视觉上的辅助能让分享更加生动形象，所以该选项合理。 ②想到哪里就说哪里，这种分享方式缺乏条理和逻辑。听的人可能会听得一头雾水，难以在脑海中构建出关于美景的整体画面，无法很好地理解小卓所分享的内容，因此该选项不合适。 ③先按一定顺序讲，比如按照空间顺序从远到近、从上到下，或者按照时间顺序从早到晚等，再听听别人的建议。按顺序讲述可以使分享更有条理，让听众更容易跟上小卓的思路；而听取别人建议有助于进一步完善分享内容，所以该选项是正确的做法。 故选C。 【6题详解】 本题考查口语交际能力。 需要分析小美和小云在小卓分享美景时的不同做法，小美是直接拒绝倾听，而小云是认真倾听并积极互动，然后根据积极倾听和交流的重要性来判断更赞同谁的做法，并详细说明原因。 示例：我赞同小云的做法。因为当小卓分享看到的美景时，这是小卓的一番心意和经历的分享。小美直接拒绝，既没有尊重小卓的分享，也错过了了解美景的机会。而小云眼睛看着对方，这是认真倾听的表现，能让小卓感受到被尊重；点头回应给予了小卓积极的反馈；还提出问题请教小卓，进一步促进了交流，能让分享更加深入和有趣，也有助于增进彼此之间的友谊。 我赞同小美的做法。小美可能之前确实已经欣赏过类似的景色，对她而言，这类景色已经没有了新鲜感，所以她更想把时间用在写会儿作业上。而且作业可能是有明确的时间限制和任务要求，完成作业对她当前的学习进度更为关键，在这种情况下，她选择先完成作业也是可以理解的。 【7题详解】 本题考查仿写句子。 例句“田野里，一望无际的稻田，就像金色的海洋”运用了比喻的修辞手法，先指出地点“田野里”，描述事物“一望无际的稻田”，再用“就像”将其比作“金色的海洋”，生动展现稻田特点。仿照例句，需要先确定一个地点，然后描述该地点中的一个事物，最后运用“就像”将其比作另一个具有相似特点的事物。 示例：山坡上，星星点点的野花，就像闪烁的繁星。 选择题。 8. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 磨灭（mó） B. 爽快（suǎng） C. 棕色（zōng） D. 一骨碌（gū） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．爽快（suǎng）——shuǎng； 故选B。 9. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 白云生处有人家（产生，生出） B. 远上寒山石径斜（深秋时节的山） C. 湖光秋月两相和（和谐） D. 知有儿童挑促织（挑选） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查古诗词中字词释义的准确理解能力。 D.“知有儿童挑促织”意思是料想是孩子们在捉蟋蟀，“挑”生动表现出儿童用细长东西拨弄蟋蟀的动作，“挑”指“用细长的东西拨弄”，并非“挑选”，本选项解释错误。 故选D。 二、体会童话的趣味。 10. 活动一：边读边预测。 小猪找工作★读了故事的题目，我预测： ①小猪是最贪吃最懒惰的。可随着父母慢慢老去，小猪为了挣钱养家，不得不出去找工作。小猪来到商业街，东张西望，看到邮电局门前贴着：招聘邮递员一名。小猪自言自语道□邮递员到处送信，可以经历很多事，认识很多人，肯定是份有趣的工作□ ②小猪刚报了名，小袋鼠也来报名了。于是，鸵鸟主任让他们试工一天，小袋鼠非常勤快，一天送了一百封信；小猪慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送出去一封信。鸵鸟主任说：“对不起，小猪，我们只能要小袋鼠，你还是到别的地方去吧！” ③小猪又到修车厂来当修理工，和小猴一起跟着黄狗先生学习修汽车。 ★读到这里，我预测接下来可能发生的事是： ④小猴非常勤快，一会儿钻到汽车底下找毛病，一会儿又跟着黄狗先生学补胎。可是，小猪又怕脏，又怕累，一天才卸下来一个轮胎。黄狗先生说：“对不起，小猪，我只能留下小猴。你还是到别的地方去吧！”小猪很遗憾，灰溜溜地离开了。 ★读到这里，我发现自己预测的和作者写的（A.差不多 B.不一样）。【用“√”标记】我的预测依据是： ⑤小猪东奔西走，可是一连几天碰壁，一份工作都找不到，他已经挨饿好几天了。正当他头晕眼花快绝望的时候，突然看到饭店在招聘洗碗工，他好像看到了救命稻草，赶紧欣喜万分地去找猫老板报名…… 我预测这个童话的结局是这样的： （1）请在第1自然段的“□”内填写正确的标点符号。 （2）请你根据提示，完成文中的4次预测任务。 （3）你能用学过的方法理解文中加点词语的意思吗？（任选两个词语进行理解） 东张西望 慢吞吞 遗憾 ___________：_______________________________________________________________________ ___________：_______________________________________________________________________ （4）小猪先后找了哪些工作？他是如何工作的？一起梳理一下。 （5）读了这个故事，你想对小猪说些什么？请写在下面的横线上。 _____________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）：“ 。 ” （2）小猪没有找到工作。 小猪学修车时，因为怕脏怕累、工作表现不佳，最终被黄狗先生辞退。 A.差不多√ 小猪因当邮递员时懒惰低效被辞退，又因修车时怕脏怕累、工作不认真，最终也会被修车厂辞退。 小猪当洗碗工起初懈怠，后来醒悟苦干，获得饭店老板认可，改掉毛病留在了饭店。 （3） ①. 东张西望 ②. 这边看看，那边望望，形容向四周寻找查看。 ③. 遗憾 ④. 对某种过错或不足感到过意不去。 （4）修理工 洗碗工 一天才送一封信 改掉懒惰的毛病，留在了饭店 （5）读了这个故事，我想对小猪说：“小猪，做事情得专注点、加快效率呀，认真踏实把事做好，才能有收获哦！” 【解析】 【导语】这篇童话以小猪找工作为叙事主线，开篇点明小猪贪吃懒惰却因养家被迫找工作的背景。在找工作过程中，通过小猪与小袋鼠、小猴的对比，突出其懒惰怕累的特点，情节简单却生动有趣。结尾小猪求职屡败后看到饭店招聘，留下悬念。故事语言通俗易懂，人物形象鲜明，在趣味中蕴含教育意义，引导读者明白要克服自身缺点才能成功的道理。 【小问1详解】 本题考查标点符号运用。 结合“小猪自言自语道□邮递员到处送信，可以经历很多事，认识很多人，肯定是份有趣的工作□”可知，“小猪自言自语道”表明后面是小猪自己所说的话，按照标点符号的使用规则，引出说话内容要用冒号和双引号，而小猪说的话表达了一个完整的陈述语气，句子结束要用句号，且句号要放在双引号内。 故加上标点符号后的句子为：小猪自言自语道：“邮递员到处送信，可以经历很多事，认识很多人，肯定是份有趣的工作。” 【小问2详解】 本题考查阅读预测能力。 结合文章第①自然段“小猪是最贪吃最懒惰的。可随着父母慢慢老去，小猪为了挣钱养家，不得不出去找工作”可知，从题目“小猪找工作”能推测出故事围绕小猪找工作的过程展开，基于小猪贪吃懒惰的性格，预测它在找工作时会遇到各种有趣或困难的事，最终可能找到适合的工作或学会道理。 故读了故事的题目，我预测：小猪在找工作的过程中会遇到各种有趣或困难的事情，最终可能会找到一份适合它的工作，或者通过经历学会一些道理。 结合文章第①自然段“小猪自言自语道：‘邮递员到处送信，可以经历很多事，认识很多人，肯定是份有趣的工作。’”及第②自然段“小猪刚报了名，小袋鼠也来报名了。于是，鸵鸟主任让他们试工一天，小袋鼠非常勤快，一天送了一百封信；小猪慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送出去一封信。鸵鸟主任说：‘对不起，小猪，我们只能要小袋鼠，你还是到别的地方去吧！’”可知，小猪当邮递员时“慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送出去一封信”被辞退的经历，可知小猪怕脏怕累、工作不认真，由此预测在修车厂当修理工时，小猪也会因为同样的原因表现不佳，最终被黄狗先生辞退。 故读到小猪到修车厂当修理工时，我预测接下来可能发生的事是：小猪因为怕脏怕累，工作表现不佳，最终被黄狗先生辞退。 结合文章第③自然段“小猪又到修车厂来当修理工，和小猴一起跟着黄狗先生学习修汽车。”及第④自然段“小猴非常勤快，一会儿钻到汽车底下找毛病，一会儿又跟着黄狗先生学补胎。可是，小猪又怕脏，又怕累，一天才卸下来一个轮胎。黄狗先生说：‘对不起，小猪，我只能留下小猴。你还是到别的地方去吧！’小猪很遗憾，灰溜溜地离开了。”可知，小猪在邮电局和修车厂找工作都被辞退的经历，可知小猪贪吃懒惰、怕脏怕累的性格导致它工作不认真。 故读到黄狗先生辞退小猪时，我发现自己预测的和作者写的差不多。我的预测依据是：小猪之前在邮电局当邮递员时就表现得很懒惰，送信数量极少，被鸵鸟主任辞退，按照它这种怕脏怕累、工作不认真的性格，在修车厂也难以胜任工作，所以会被黄狗先生辞退。 结合文章第⑤自然段“小猪东奔西走，可是一连几天碰壁，一份工作都找不到，他已经挨饿好几天了。正当他头晕眼花快绝望的时候，突然看到饭店在招聘洗碗工，他好像看到了救命稻草，赶紧欣喜万分地去找猫老板报名……”可知，小猪此时非常渴望得到工作，但基于它贪吃懒惰的性格，预测结局可能是小猪一开始在饭店当洗碗工时还是怕脏怕累，工作不积极，但在经历饥饿和多次碰壁后，它痛改前非，认真工作，最终得到了猫老板的认可，留在了饭店工作，也改掉了自己贪吃懒惰的毛病。 故读到小猪看到饭店招聘洗碗工时，我预测这个童话的结局是这样的：小猪在饭店当洗碗工时，一开始还是怕脏怕累，工作不积极，但在经历饥饿和多次碰壁后，它痛改前非，认真工作，最终得到了猫老板的认可，留在了饭店工作，也改掉了自己贪吃懒惰的毛病。 【小问3详解】 本题考查词语理解能力。 结合文章第①自然段“小猪来到商业街，东张西望，看到邮电局门前贴着：招聘邮递员一名”可知，“东张西望”在这里描述小猪在商业街的动作，它四处看，寻找可能的工作机会，故“东张西望”意思是形容这里那里地到处看。 结合文章第②自然段“小猪慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送出去一封信”可知，“慢吞吞”用来形容小猪送信时的状态，它走得缓慢，不着急，故“慢吞吞”意思是形容缓慢的样子。 结合文章第④自然段“黄狗先生说：‘对不起，小猪，我只能留下小猴。你还是到别的地方去吧！’小猪很遗憾，灰溜溜地离开了”可知，小猪因为没被留下而心里觉得可惜、失落，故“遗憾”意思是因未能称心如愿而惋惜。 【小问4详解】 本题考查文章内容梳理。 结合文章第①自然段“小猪来到商业街，东张西望，看到邮电局门前贴着：招聘邮递员一名。小猪自言自语道：‘邮递员到处送信，可以经历很多事，认识很多人，肯定是份有趣的工作。’”及第②自然段“小猪刚报了名，小袋鼠也来报名了。于是，鸵鸟主任让他们试工一天，小袋鼠非常勤快，一天送了一百封信；小猪慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送出去一封信。鸵鸟主任说：‘对不起，小猪，我们只能要小袋鼠，你还是到别的地方去吧！’”可知，小猪当邮递员时慢吞吞地边走边玩，一天才送一封信。 结合文章第③自然段“小猪又到修车厂来当修理工，和小猴一起跟着黄狗先生学习修汽车。”及第④自然段“小猴非常勤快，一会儿钻到汽车底下找毛病，一会儿又跟着黄狗先生学补胎。可是，小猪又怕脏，又怕累，一天才卸下来一个轮胎。”可知，小猪的第二份工作是修车工，工作状态是一天才卸下一个轮胎。 结合文章第⑤自然段“小猪东奔西走，可是一连几天碰壁，一份工作都找不到，他已经挨饿好几天了。正当他头晕眼花快绝望的时候，突然看到饭店在招聘洗碗工，他好像看到了救命稻草，赶紧欣喜万分地去找猫老板报名……”可知，小猪报名了饭店洗碗工的工作，预测小猪当洗碗工起初一天只洗一个碗，但在经历饥饿和多次碰壁后，它痛改前非，认真工作，最终得到了猫老板的认可获得饭店老板认可，改掉毛病留在了饭店。 【小问5详解】 本题考查阅读感悟与语言表达。 结合文章第②自然段“一天才送一封信”及第③自然段 “一天才卸下一个轮胎” 可知，小猪做事拖沓、不认真。故读了这个故事，我想对小猪说：“小猪呀，做事情可不能慢吞吞、三心二意啦，不管做什么工作都得认真专注、提高效率，这样才能把事情做好哦！” 11. 活动二：挑选童话故事书。 （1）学校图书馆的书架上，放着不少童话故事书，如果让你找一本与科学知识有关的童话故事书，你会选择第（ ）本。（填序号） ①《格林童话》 ②《大风怪发电》 ③《稻草人》 （2）不少同学最近都在读《格林童话》。结合封面和目录，与封面对应的故事是《_______》，小力看到了第18页，从目录中可以知道他正在读的故事是《________》，这个故事可能讲的是_________________________________________的故事。 第01篇青蛙王子 1 第02篇猫和老鼠合伙…1 第03篇十二兄弟 11 第04篇勇敢的小裁缝…14 第05篇狼和七只小山羊…17 第06篇小红帽 19 【答案】（1）② （2） ①. 青蛙王子 ②. 狼和七只小山羊 ③. 狼企图欺骗并吃掉7 只小山羊，小山羊与狼斗智斗勇 【解析】 【小问1详解】 本题考查童话故事阅读。 ①《格林童话》是由德国的格林兄弟收集、整理、加工完成的民间文学集，包含200多篇故事。比如《灰姑娘》，讲述了灰姑娘在母亲离世后，遭受继母和姐姐们的虐待，但她始终善良勤劳。后来凭借仙女的帮助，穿上漂亮衣服和水晶鞋参加国王的舞会，与王子相爱。午夜钟声响起，她匆忙离开时落下一只水晶鞋，王子凭借水晶鞋找到了她，最终两人过上幸福生活；《白雪公主》里，美丽的白雪公主因继母嫉妒其美貌，多次遭遇迫害，逃到森林后与七个小矮人生活，继母伪装成老妇人用毒苹果害她“死去”，最后王子出现救活了她，继母也得到了惩罚。这些故事蕴含着丰富的道德寓意，传递了正义终将战胜邪恶、善良会得到回报的价值观；也反映了当时社会的阶层状况和人们的生活愿望，如对美好爱情、幸福生活的向往；同时展现了人性的复杂，有贪婪、嫉妒等负面人性，也有善良、勇敢等美好品质。未涉及科学知识。 ②《大风怪发电》是现代创作的科学童话，以“大风怪”这一拟人化形象展开故事。大风怪起初可能因为自身力量的强大而肆意破坏，给周围的环境和生物带来灾难。后来人们想办法利用大风怪的风力来发电，将原本具有破坏性的力量转化为有用的能源，让大风怪的力量为人类造福，实现了人与自然的和谐共处。表达了人类对自然力量的认识和利用过程，体现了人类的智慧和创新精神；传达了人与自然并非对立，而是可以相互依存、相互转化的理念，倡导人们要善于发现和利用自然资源的价值，实现可持续发展。符合“与科学知识有关”的要求。 ③《稻草人》是叶圣陶创作的童话。稻草人是农人亲手造的，被插在稻田里看守田地。它非常尽责任，夜里常听见蛾子扒在稻叶上，叶子卷起来，它使劲摇动扇子，想提醒老太太来赶走蛾子，可老太太没发现；它看见渔妇为了生计在寒冷的夜里捕鱼，孩子咳嗽厉害想喝茶她都没办法满足；还看到一个女人被丈夫卖掉，想要投河自尽。稻草人很想去帮助这些人，但它动不了，只能眼睁睁看着悲剧发生，最后它倒在田地中间。通过稻草人的视角展现了20世纪20年代中国农村悲惨的人间景象，反映了当时劳动人民的苦难生活；表达了作者对受苦受难人民的深切同情，以及对当时社会黑暗的揭露和批判，同时也流露出对改变这种悲惨现实却无能为力的无奈与悲哀。未涉及自然科学领域的知识或原理。 故选②。 【小问2详解】 本题考查口语交际和综合实践。 图中呈现了一位身着华丽服饰的女性和一个具有夸张、怪异形象的类似青蛙角色相互对视的场景，结合图片以及题目所给目录信息推断，与封面对应的经典故事是《青蛙王子》。 小力看到第18页，根据目录，第17—18页左右对应的故事是《狼和七只小山羊》；从标题可知这个故事可能讲的是狼和七只小山羊之间发生的一系列事情，比如狼想尽办法去伤害小山羊，而小山羊们与狼斗智斗勇等故事。 三、创编有趣的童话。 12. 一个秋天的早上，小山羊和小白兔在草地上玩跷跷板，大象也想来凑热闹。于是大象鼻子一甩，结果小白兔被甩上了天…… 接下来会发生什么奇妙的事情呢？请你展开想象，把这个故事写完整，自拟题目。写的时候注意书写工整，写完之后读一读，如果要修改，可以用修改符号哟！ 【答案】例文： 秋日飞天记 一个秋日的早晨，阳光给草地镀上金色。小山羊和小白兔正玩跷跷板，大象羡慕地走来：“我能一起玩吗？”没等回答，他鼻子一甩——糟糕！小白兔像朵蒲公英，惊呼着飞上了天！ 风在耳边呼呼作响，小白兔的心怦怦直跳。他穿过棉花糖般的云朵，看见雁群排成“人”字向南飞。“别怕！”他告诉自己，张开外套像小降落伞。咦？那条闪闪发光的不是小河，是苹果园旁的溪流！远处还有一片橙红色的田地……他掏出啃了一半的胡萝卜，试着朝右倾斜——真的转方向了！ 草地上，小山羊急得团团转：“快救小白兔！”大象仰着头，鼻子高高举起：“我会接住他！”他吸起满地落叶，铺成厚厚的彩色软垫。 “我看见一片胡萝卜田！”小白兔欢快的声音从空中传来。他顺着风滑翔，落点正好——大象鼻子一弯，轻轻把他接到落叶垫上。 “对不起……”大象低着头。小白兔却眼睛发亮：“谢谢你让我飞上天！我发现了秘密胡萝卜田，我们一起去吧！” 三个朋友穿过枫树林，果然找到那片丰收的田地。他们拔出的胡萝卜格外香甜，因为分享让美味加倍。夕阳西下，小白兔笑着说：“这是我经历过最棒的秋天——飞过天空，看过世界，还有你们在身边。” 从此，每当秋风吹起，他们都会想起那个飞天的早晨。意外有时会打开惊喜的门，而友谊，让每扇门后都藏着宝藏。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题是续写作文。要求根据给定的开头，发挥想象力完成一个完整的故事。围绕“奇妙的事情”展开。 二、立意。1、友情互助：小白兔遇到困难，朋友们如何帮助它。2、奇妙冒险：小白兔在天上的奇遇。3、成长主题：通过这次经历学到的道理。4、自然和谐：动物们如何解决问题。 三、写作思路。 开头：开门见山、点出奇遇的地点。 中间：详细描写天空中的奇遇。想想小白兔到了天上会发生什么事？结果怎样？童话故事要展开想象，把动物拟人化。丰富的想象，孩童般的语言，曲折的情节，故事完整具体，内容生动有趣。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 结尾：总写全文、抒发情感、总结道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 微山县2025-2026学年度第一学期期中测试卷 三年级语文试卷 （时间： 90 分钟 满分： 100 ） 一、感受秋天的韵味 1. 活动一：跟着小美去赏秋。 我喜欢秋天，她用精心 zhǔn bèi 的颜料，给大自然增（zēng zhēng）添了无限生机。看，她点点头，果树成熟了，散发着 xiāng tián qì wèi 的果子格外吸引人。看，她扬起双臂（bì bèi），温柔地抚摸着公园里的 jú huā：它们的花瓣有的弯弯曲曲，像小姑娘的卷发；有的层层叠叠，像个大大的绒球……整个公园都变得美如画卷。看，她轻轻地吹一口气，红叶子飘，黄叶子飘，好像花瓣儿往下掉。拾一片黄叶，给布娃娃缝件棉袄；拾两片黄叶，给布娃娃缝双手套；再拾三片红叶，给布娃娃缝顶小红帽。啊！这样的秋天真 piào liang。 （1）根据拼音，把相应的词语按顺序写在下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ） （2）用“√”画出括号里正确的读音。 （3）你一定积累了不少描写秋天的四字词语，请你写下来和大家分享。 ______________ ________________ _______________ （4）你拾起了树叶最想做什么？仿照画“——”的句子写一写。 拾一片黄叶，给___________；拾两片黄叶，给______________；再拾三片红叶，给________________。 活动二：随着小云去爬山。 国庆节，小云一家坐（ ）车来到北京香山。他们一路上行，直至山顶。小云和妹妹席地而坐（ ），小云望着远处的红叶，忽然想起了杜牧的两句诗，便吟道：“停车坐（ ）爱枫林晚， 。”妹妹放眼望去，看到了几棵挂着山梨、山楂和黄瓜的果树。她立即兴奋地说：“我们一起去摘果子吧！” 2. 请你结合语境，将诗句在横线上补充完整。 3. 画“——”的句子有一处错误，请用修改符号进行修改。 4. 语段中的三个“坐”各是什么意思？根据解释，选择序号填在括号里。 “坐”的释义：①因为；②瓜果等植物结果实；③搭乘；④把臀部放在椅子等物体上以支持身体重量。 活动三：和小卓一起制作秋景卡。 5. 小卓想把看到的美景分享出来，你建议他（ ） ①借助拍摄的图片资料说。 ②想到哪里就说哪里。 ③先按一定顺序讲，再听听别人的建议。 A. ①② B. ②③ C. ①③ 6. 在小卓分享的时候，你更赞同小美还是小云的做法？为什么？ 小美：“这样的景色我早就欣赏过了，我还是写会儿作业吧！” 小云眼睛看着对方，点头回应，还提出问题请教小卓。 我赞同________________________________________________________________。 7. 小卓为秋景卡配上了文字说明。注意加点词，仿照着写上一句话。 田野里，一望无际的稻田，就像金色的海洋。 __________________________________________________________________________ 选择题。 8. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 磨灭（mó） B. 爽快（suǎng） C. 棕色（zōng） D. 一骨碌（gū） 9. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 白云生处有人家（产生，生出） B. 远上寒山石径斜（深秋时节的山） C. 湖光秋月两相和（和谐） D. 知有儿童挑促织（挑选） 二、体会童话的趣味。 10. 活动一：边读边预测。 小猪找工作★读了故事的题目，我预测： ①小猪是最贪吃最懒惰的。可随着父母慢慢老去，小猪为了挣钱养家，不得不出去找工作。小猪来到商业街，东张西望，看到邮电局门前贴着：招聘邮递员一名。小猪自言自语道□邮递员到处送信，可以经历很多事，认识很多人，肯定是份有趣的工作□ ②小猪刚报了名，小袋鼠也来报名了。于是，鸵鸟主任让他们试工一天，小袋鼠非常勤快，一天送了一百封信；小猪慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送出去一封信。鸵鸟主任说：“对不起，小猪，我们只能要小袋鼠，你还是到别的地方去吧！” ③小猪又到修车厂来当修理工，和小猴一起跟着黄狗先生学习修汽车。 ★读到这里，我预测接下来可能发生的事是： ④小猴非常勤快，一会儿钻到汽车底下找毛病，一会儿又跟着黄狗先生学补胎。可是，小猪又怕脏，又怕累，一天才卸下来一个轮胎。黄狗先生说：“对不起，小猪，我只能留下小猴。你还是到别的地方去吧！”小猪很遗憾，灰溜溜地离开了。 ★读到这里，我发现自己预测的和作者写的（A.差不多 B.不一样）。【用“√”标记】我的预测依据是： ⑤小猪东奔西走，可是一连几天碰壁，一份工作都找不到，他已经挨饿好几天了。正当他头晕眼花快绝望的时候，突然看到饭店在招聘洗碗工，他好像看到了救命稻草，赶紧欣喜万分地去找猫老板报名…… 我预测这个童话的结局是这样的： （1）请在第1自然段的“□”内填写正确的标点符号。 （2）请你根据提示，完成文中的4次预测任务。 （3）你能用学过的方法理解文中加点词语的意思吗？（任选两个词语进行理解） 东张西望 慢吞吞 遗憾 ___________：_______________________________________________________________________ ___________：_______________________________________________________________________ （4）小猪先后找了哪些工作？他是如何工作的？一起梳理一下。 （5）读了这个故事，你想对小猪说些什么？请写在下面的横线上。 _____________________________________________________________________________________________________ 11. 活动二：挑选童话故事书。 （1）学校图书馆的书架上，放着不少童话故事书，如果让你找一本与科学知识有关的童话故事书，你会选择第（ ）本。（填序号） ①《格林童话》 ②《大风怪发电》 ③《稻草人》 （2）不少同学最近都在读《格林童话》。结合封面和目录，与封面对应的故事是《_______》，小力看到了第18页，从目录中可以知道他正在读的故事是《________》，这个故事可能讲的是_________________________________________的故事。 第01篇青蛙王子 1 第02篇猫和老鼠合伙…1 第03篇十二兄弟 11 第04篇勇敢的小裁缝…14 第05篇狼和七只小山羊…17 第06篇小红帽 19 三、创编有趣的童话。 12. 一个秋天的早上，小山羊和小白兔在草地上玩跷跷板，大象也想来凑热闹。于是大象鼻子一甩，结果小白兔被甩上了天…… 接下来会发生什么奇妙的事情呢？请你展开想象，把这个故事写完整，自拟题目。写的时候注意书写工整，写完之后读一读，如果要修改，可以用修改符号哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $