精品解析：江西赣州市崇义县崇义五校 2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江西赣州市崇义县崇义五校 2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择（本大题共18小题，每小题2分，共36分）在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 八年级学生小雷假期经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记： 8月20日暑假，我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很兴奋。 9月21日同学们在教室内收看“天宫课堂”第四次太空科普授课直播，从球形火焰、奇妙“乒乓球”等实验中，我感受到了祖国科技实力的提升。 10月2日国庆假期，我随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到（ ） ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活的相关知识。 ①：小雷通过劳动、观看直播、参观博物馆等多种途径了解社会，体现社会生活绚丽多彩，故①说法正确； ②：“只有走出家门”表述绝对化，小雷在教室内观看直播也属于了解社会的方式，故②说法错误； ③：小雷参与不同活动后感受到兴奋、科技提升和文化魅力，说明走进社会能增强热爱生活、融入社会的态度，故③说法正确； ④：题干未直接体现“社会关系的形成”，日记侧重个人体验而非社会交往，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 如图是初中生小林对淮安市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：社会不断发展，我们的出行条件越来越好，交通出行发生变化体现社会进步改善出行，故①符合题意； ②：关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩，关注社会与提高成绩没有必然关系，故②不符合题意； ③：每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己，题干材料侧重社会交通发展，未涉及个人完善自我，故③不符合题意； ④：社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩，出行方式变化反映社会生活更加丰富，故④符合题意。 3. 亚里士多德说：“人是政治的存在者，必定要过共同的生活。”这说明了（ ） A. 每个人都要过相同的生活 B. 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 C. 个人可以离开社会单独生存 D. 个人是社会的有机组成部分，个人离不开社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：个人与社会息息相关。题干中，“人是政治的存在者，必定要过共同的生活。”这说明了个人是社会的有机组成部分，个人离不开社会，故D符合题意； A：每个人不需要过相同的生活，故A说法错误； B：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故B说法错误； C：个人不可以离开社会单独生存，故C说法错误； 故本题选D。 4. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子体现业缘关系的是（ ） A. 慈母手中线，游子身上衣 B. 君自故乡来，应知故乡事 C. 曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨 D. 千里家书只为墙，让他三尺又何妨 【答案】C 【解析】 【详解】A：慈母与游子体现母子关系，基于血缘形成，属于血缘关系，故 A 不符合题意； B：“故乡”体现同乡关系，基于地理位置形成，属于地缘关系，故 B 不符合题意； C：“同窗”指同学，基于共同学习形成，属于业缘关系，故 C 符合题意； D：诗句对应六尺巷典故，核心体现邻里关系，基于地理位置形成，属于地缘关系，故 D 不符合题意； 5. 下面是某班“行走的思政课”活动路线图。据此推测，该活动主题可以概括为（ ） 路线一：感受科技发展魅力——云南省科技馆 路线二：探寻传统文化奥秘——兰茂纪念馆 路线三：领略绿色发展之美——罗帮生态湿地 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 参与道德建设，展现个人风采 C. 参与社区治理，弘扬中华文化 D. 主动关心社会，积极融入社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 A：路线内容为参观科技馆、纪念馆和生态湿地，未涉及遵守社会规则（如交通法规）或维护社会秩序（如公共场所秩序）的具体行为，故A不符合题意； B：活动以参观学习为主，未体现参与道德建设（如志愿服务）或展现个人风采（如才艺表演），故B不符合题意； C：路线二涉及传统文化，但路线一（科技）和路线三（生态）与之无关，且全程未涉及社区治理（如居民协商），故C不符合题意； D：三条路线分别通过科技、传统文化和绿色发展实践，引导学生主动了解社会不同领域，积极融入社会，符合亲社会行为中"关心社会、参与社会"的核心要求，故D符合题意； 故本题选D。 6. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的相关知识。 ②④：个人与社会是统一的，是相辅相成的，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人的成长离不开社会，个人是社会的有机织成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离样则悲”；“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这是对个人与社会的关系的准确描述，符合题意，故②④符合题意； ①：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，①与题不符； ③：选项表达的是实践的重要性，故排除； 故本题选C。 7. “搭子”是指因某种兴趣爱好或共同需求而临时结成的伙伴。在日常生活中，年轻人会在不同场合找”搭子”,吃饭有”饭搭子”,运动有”运动搭子”,做好事还有“公益搭子”.以下关于”搭子"的说法，你最赞同的是（ ） A. 在不同的”搭子”关系中，人们具有相同的身份和角色 B. 人们通过找”搭子”实现情绪价值，从中获得物质支持 C. "搭子"交往有助于年轻人融入社会，养成亲社会行为 D. 有些人不需要”搭子”,说明人不一定要与他人有联系 【答案】C 【解析】 【详解】A：不同的“搭子”基于不同的需求结成，人们在不同搭子关系中的身份、角色不同，故A说法错误； B：找搭子主要是获得情绪陪伴、情绪价值，通常无法从中获得物质支持，故B说法错误； C：搭子是基于共同需求的社交关系，包括公益搭子这类正向社交，这类交往能够帮助年轻人拓展社交、接触社会，养成亲社会行为，故C说法正确； D：人是社会的人，任何人都无法脱离与他人的社会联系生存，不需要“搭子”不代表不需要和他人产生联系，故D说法错误。 8. 2026年是西部计划实施23周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的“美”体现在（ ） ①平凡孕育伟大，伟大才有价值 ②实践充盈生命，服务奉献社会 ③学会亲近社会，贡献青春力量 ④踏着青春节拍，随心所欲发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：生命的价值在于创造和奉献，平凡也能创造伟大，并非只有伟大才有价值，故①说法错误； ②：参与西部计划是通过社会实践充盈生命、服务奉献社会的具体体现，故②说法符合题意； ③：助力祖国建设体现了亲近社会、主动贡献青春力量的责任担当，故③说法符合题意； ④：个人发展应融入国家需要，遵守规则，不能随心所欲，故④说法错误； 9. 在江苏南京数字大田里，自动灌溉系统、杀虫设备覆盖田头，农民只需要坐在家里点点手机，现代农业科技和大数据就能在田野里“碰撞”出火花：在山东寿光，60万亩蔬菜大棚变成一座座现代化的农业工厂，一台台机器人自如“行走”，“云端”种植使蔬菜产量提升了10%，商品果率提升了15%至20%，为农民增产增收拓宽了渠道。这体现出（ ） ①网络催生新产业、新业态、新模式 ②现代农业已经取代了传统农业 ③网络促进人才、资金、技术、物资的流动 ④网络推动生产方式的深刻变革 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中数字大田、云端种植等体现了网络催生农业新业态、新模式，故①符合题意； ②：“取代”表述过于绝对，现代农业是对传统农业的升级而非完全取代，故②不符合题意； ③：题干主要强调技术提升生产效率，未涉及人才和资金的流动，故③不符合题意； ④：自动灌溉、机器人行走等体现了网络技术使农业生产方式发生深刻变革，故④符合题意； 10. 下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是（ ） A. 网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息 B. 网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 C. 网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力 D. 网络发展日新月异，要适应网络时代生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 C：分析漫画可知，王同学每天沉迷于网上购物、玩手机游戏、刷微博、刷短视频等，每天上网的时间过长，不利于身心健康成长。我们要告诉他，网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力，学会“信息节食”，控制上网时间，提高媒介素养，故C符合题意； ABD：由题干可知，王同学的问题主要在于沉迷于网上购物、玩手机游戏、刷微博、刷短视频等而非违法乱纪，也并不在于没有辨析网络信息和不适应网络时代生活，而是他过度依赖和沉迷网络游戏。故ABD不符合题意； 故本题选C。 11. 某班开展“班级之星”评选活动。同学们推荐小力同学，推荐的理由如表。根据同学们的推荐理由，小力同学应被评为（ ） 衣着整洁，举止大方、得体 见到师长主动行礼、问好 谈吐文雅，说话和气 与同学相处懂得谦让、包容 A. 维护秩序之星 B. 文明有礼之星 C. 诚实守信之星 D. 关爱他人之星 【答案】B 【解析】 【详解】A：维护秩序指的是遵守、维护社会或集体的公共秩序、规则，题干中未体现小力维护秩序的相关表现，故A不符合题意； B：文明有礼体现为举止端庄、用语文明、态度谦和、尊重他人，题干中小力衣着举止得体、主动问候师长、谈吐和气、与同学相处谦让包容，都是文明有礼的表现，故B符合题意； C：诚实守信强调诚实不欺、信守承诺，题干中没有相关内容体现小力的诚信品质，故C不符合题意； D：关爱他人指的是关心、帮助他人，替他人着想解决困难，题干内容与关爱他人的表现无关，故D不符合题意； 12. 北京市对公交专用道进行调整，包括优化公交专用道启用时段、公休日和法定节假日放开使用、允许校车和单位通勤班车使用等措施。这些措施的实施既提升了相关时段社会车辆通行的效率，也没有影响公交线路的运行。公交专用道的调整说明（ ） A. 规则不是一成不变的，要积极改进规则 B. 需要提醒、监督、帮助他人遵守规则 C. 只要人们达成共识，规则可以随便调整 D. 违反规则、扰乱秩序的行为应受到惩罚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 A：随着社会的发展和需求的变化，规则也需要进行相应的调整和完善。北京市对公交专用道进行调整，既提升了相关时段社会车辆通行的效率，也没有影响公交线路的运行，这说明规则不是一成不变的，要积极改进规则，故A符合题意； BD：题文未体现需要提醒、监督、帮助他人遵守规则；违反规则、扰乱秩序的行为应受到惩罚，故BD不符合题意； C：规则的调整不仅要基于人们的共识，还需要考虑合法性、公正性以及对公共利益的影响。规则不能随意更改，必须经过科学评估和合法程序，故C说法错误； 故本题选A。 13. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道；行车船，有规矩，成方圆。”无论是自然环境还是社会生活，背后都蕴藏着秩序和法则。这向我们传递的道理是（ ） A. 社会的正常运行离不开社会秩序 B. 社会秩序保障社会规则的实现 C. 维护秩序只能依靠法律这一规则 D. 良好社会秩序能消除社会矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 A：题干通过自然和社会现象强调“规矩”的重要性，说明社会正常运行需要秩序支撑，故A符合题意； B：社会规则是秩序的基础，秩序是规则的结果，选项表述逻辑颠倒，故B说法错误； C：维护秩序需多种规则（如道德、法律等）共同作用，“只能依靠法律”表述绝对，故C说法错误； D：良好秩序可缓解矛盾，但“消除”过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 14. 2025年4月18日，深圳北站D2404次列车即将发车时，旅客吴某为等待同行人，用身体阻挡车门关闭。吴某触犯了《铁路安全管理条例》，被处以行政拘留处罚。分析该案例，我们可知（ ） ①个人利益与公共利益始终无法兼顾 ②吴某规则意识淡薄，需进一步提升 ③违反规则的行为都要承担法律责任 ④人人都应行有所止，自觉遵守规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：个人利益与公共利益在根本上是一致的，可以通过遵守规则实现协调，“始终无法兼顾”说法过于绝对，故①说法错误； ②：吴某阻挡车门的行为扰乱了公共秩序，反映出其规则意识淡薄，需要增强，故②符合题意； ③：规则包括法律、道德、纪律等，违反规则不一定都要承担法律责任，只有违法行为才承担法律责任，故③说法错误； ④：案例警示我们要敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，做到行有所止，故④符合题意； 15. 郑某欠供货商货款长期不予支付，供货商多次讨要未果诉诸法院，法院判郑某限期支付；某地工商管理部门暴力执法，造成某商户财产损失，商户向法院起诉，法院判决工商管理部门依法进行赔偿，上述案件中分别涉及的诉讼类型是（ ） A. 民事诉讼、刑事诉讼 B. 行政诉讼、民事诉讼 C. 民事诉讼、行政诉讼 D. 刑事诉讼、行政诉讼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型。 C：第一个案例：郑某欠货款属于民事纠纷，供货商起诉要求支付，属于民事诉讼；第二个案例：工商部门暴力执法属于行政违法行为，商户起诉要求赔偿，属于行政诉讼；故C符合题意； ABD：选项的诉讼类型与题干不符合，故ABD说法错误； 故本题选C。 16. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，下列搭配正确的是（ ） A. 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“留步” B. 请人帮助，要说“指教”。托人办事，要说“拜托” C. 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵” D. 中途先走，要说“劳驾”。请人别送，要说“告辞” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查以礼待人。 C：依据教材知识，麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”，故C符合题意； A：探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞” ，故A说法错误； B：请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”，故B说法错误； D：中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步” ，故D说法错误； 故本题选C。 17. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。下边漫画启示我们（ ） A. 欣赏他人，真诚地赞美他人的闪光点 B. 勇对挫折，培养自己面对挫折的勇气 C. 换位思考，不把个人意志加给他人 D. 举止端庄，与他人交谈时要优雅得体 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画未体现欣赏他人、真诚赞美他人闪光点的内容，与漫画主旨无关，故A不符合题意； B：漫画没有涉及面对挫折、磨砺自身意志的相关内容，与漫画主旨无关，故B不符合题意； C：漫画中同一数字，站在不同位置的人分别看到6和9，说明立场不同对事物的认知会存在差异，启示我们要学会换位思考，不把个人意志强加给他人，故C符合题意； D：漫画未体现举止端庄、交谈礼仪的相关内容，与漫画主旨无关，故D不符合题意。 18. 近年来，校园欺凌事件屡屡发生，个别未成年人依仗自己“未成年人”的身份为所欲为。对此，新《中华人民共和国治安管理处罚法》作出最强回应：再无“年龄免罚”，未成年不是护身符。这警示青少年要（ ） ①严惩校园欺凌人员，维护校园安定 ②主动学习法律，提升法治素养 ③完善相关规则制度，减少校园欺凌 ④自觉遵守法律，学会依法办事 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识、依法办事。 ①：严惩校园欺凌人员属于司法机关的职责，青少年无权直接实施惩罚，故①说法错误； ②：主动学习法律知识是青少年提升法治素养、预防违法的必要途径，故②符合题意； ③：完善相关制度是立法或政府部门的职责，并非青少年的直接责任，故③说法错误； ④：自觉遵守法律、依法办事是青少年避免违法行为的根本要求，故④符合题意。 故本题选D。 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分）简明扼要，条理清楚。 19. 走进八年级某班的教室，墙上的“风景”引人注目。 “按时出勤，认真完成作业，保持教室整洁，尊重他人……”同学们共同参与制定了班规，不仅自己遵守，也会提醒其他同学遵守。当发现班规存在不合理之处时，同学们会结合实际情况，共同商量如何修改和完善。 （1）运用所学知识，说说墙上的“风景”带给你的启发。 （2）请你围绕“宽容他人”拟写一条班规。 【答案】（1）“班规栏”说明了班集体必须有一定的规则，我们要坚定维护规则，做到自己自觉遵守，也提醒监督他人遵守。规则不是一成不变的，我们要积极改进规则。 （2）学会宽容谅解，不计较同学无心的过失。和同学发生矛盾多换位思考，友善包容，不斤斤计较。 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明墙上的“风景”带来的启发，需要从材料中提炼关键词。 同学们共同制定班规，并在墙上张贴，说明班集体必须有一定的规则。 “不仅自己遵守，也提醒其他同学遵守”，可知我们要坚定维护规则，做到自己自觉遵守，也提醒监督他人遵守。 “班规存在不合理之处时，同学们会结合实际情况，共同商量如何修改和完善”，可知规则不是一成不变的，我们要积极改进规则。 【小问2详解】 设问要求拟定一条班规，属于开放性试题，只要学生围绕“宽容他人”进行拟定，符合题意，言之有理即可。 20. 生活难免有插曲，小赣爸爸分享了自身遭遇的两次风波。 【购房风波】 小赣爸爸购买了一套预售商品房，与开发商签订的合同中明确约定了交房日期、户型及装修标准。然而，到了合同约定的交房日，开发商却无法交房。此后，他还发现实际交付的房屋户型与合同图纸有出入，且装修材料也远低于合同约定的品牌标准。面对这种情况，小赣爸爸没有过激行为，而是理性地收集了合同、付款凭证和现场照片等完整证据，及时向人民法院提起诉讼。法院经审理判决小赣爸爸胜诉，要求开发商支付违约金并赔偿损失。 （1）小赣爸爸的维权经历给你带来哪些启示？ 【偷“声”风波】 小赣爸爸是一名短视频爱好者，平时喜欢在平台上分享自己生活的视频，因声音浑厚有辨识度，积累了不少粉丝。但近期却发现多个账号用AI合成他的声音直播带货。他多次向平台投诉，涉事账号虽会被短期封禁，却很快又有新账号用同样的AI声音继续冒名带货，违规行为屡禁不止，这让小赣爸爸十分苦恼。 （2）小赣爸爸该如何为自己被“偷走”的声音维权？请为小赣爸爸出谋划策。 【答案】（1）遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，要学会以合法的方式表达诉求。必要时可以直接向人民法院提起诉讼。要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯。 （2）小赣爸爸可以和这些账号博主沟通，让他们停止侵权，停止使用其声音开展直播带货等侵权行为。小赣爸爸可以寻求第三方帮助，请求平台、政府机构和调解组织参与调解。小赣爸爸可以向人民法院起诉，通过诉讼方式维护自己的权利。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查依法维权、树立法治意识的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 权益受损、没有过激行为可知受到侵害时要理性表达诉求，依法维权； 收集合同、凭证、照片可知维权要注重留存完整证据； 向人民法院提起诉讼可知诉讼是维护合法权益最正规、最权威的途径； 法院判决胜诉可知要树立法治观念，做到尊法学法守法用法。 【小问2详解】 从设问中可知要考查维权途径的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 盗用声音、冒名带货可知先与侵权方沟通，要求停止侵害； 多次向平台投诉、屡禁不止可知请求平台、相关组织调解； 侵权持续、困扰自身可知必要时向法院起诉，通过诉讼维权。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲绿茵点燃热情，文明彰显风采！2026年江西省城市足球超级联赛正以激情与热血席卷赣鄱大地。作为全省最高水平的业余足球赛事，“赣超”不仅是11支城市球队“为城而战”的荣耀舞台，更是展示江西人文精神、城市文明以及赣鄱儿女自信、开放、包容的重要窗口。 ▲赛场之内，激情与文明同在。赣超赛场上，一名球员禁区摔倒获得点球后，主动向裁判说明是自己失衡倒地、对方没有犯规，请求取消点球，自觉遵守比赛规则、坚守公平。还有球员看到对手抽筋倒地，立刻停下拼抢上前帮扶。敬畏规则、心怀善意，让赛场更有温度。 ▲赛场之外，文明之花持续绽放。体育场外，观赛人流涌动。志愿者手持指示牌站在关键路口，清晰指引观赛入口；公交车专用通道前，交通引导员规范调度，车辆进出高效有序；安检口的工作人员面带微笑，用亲切服务抚平观众等待的急躁——江西用最温柔的秩序，守护着最热烈的期待。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）《赣超点燃热情，文明彰显风采》《以文明细节勾勒赣超温情》等 （2）作答说明：①运用所学知识，对情境材料进行多角度的分析评论。②同一角度的分析评论不重复计分。③只要是从合理的角度评论，均可酌情给分。例答：①从文明有礼的角度：文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐发展，在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②从友善待人的角度：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。我们要与人为善，守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。③从亲社会行为的角度：亲社会行为促进个人成长和社会进步，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④从维护社会秩序的角度：社会生活需要秩序。社会秩序是社会有条不紊、井然有序的状态。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。⑤从敬畏规则的角度：我们对规则要心怀敬畏，坚定地维护规则，自觉将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为材料拟定一个题目，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求从不同角度对材料进行分析评论，需要从材料中提炼关键词。 “文明彰显风采、激情与文明同在、文明之花持续绽放”，从文明有礼的角度可联系文明有礼的重要性，我们要做文明有礼的人。 “看到对手倒地，立刻停下拼抢上前帮扶”，从友善待人的角度可联系友善的重要性，我们要友善待人。 “志愿者指引观赛入口，交通引导员规范调度、安检口工作人员亲切服务”，从亲社会行为的角度可联系亲社会行为的意义，青少年应养成亲社会行为。 “志愿者指引观赛入口，交通引导员规范调度”，从维护社会秩序的角度可联系社会生活需要秩序，社会秩序的含义，我们应共同维护良好的社会秩序。 “一名球员禁区摔倒获得点球后，主动向裁判说明对方没有犯规，请求取消点球，自觉遵守比赛规则、坚守公平”，从敬畏规则的角度可联系我们对规则要心怀敬畏，坚定地维护规则。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。本大题共2小题，共20分） 22. 在学校课堂中收获知识，在社会课堂中获得成长。以下是小江的所学所感，请你参与其中，完成有关任务。 【感言】学完《走进社会生活》单元后，小江在日记里写下了如下感言： 感言一 在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐。在老师的带领下，我们参加了各种社会实践活动。走进社会，我才真正意识到我长大了！ 感言二 在社会中我是百变金刚！在家里，我是爸爸妈妈的女儿，在学校，我是老师的学生，在商场，我是购物者，在小区我是业主，在家里，又是小弟的大姐……原来我生活在社会大家庭中！ （1）两则感言分别说明了“我与社会”有怎样的关系？ 【活动】今年寒假，小江计划参与社会实践，走进社会课堂。 （2）请你向小江推荐一处实践地点，并结合该地点的历史底蕴、育人价值等角度说明推荐理由。（要求：紧扣题意，价值观正确，表达流畅，不少于80字） 【答案】（1）①感言一说明：人的成长是不断社会化的过程；社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。②感言二说明：人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （2） 推荐地点：中央红军长征出发地纪念园（于都） 推荐理由：这里是中央红军长征集结出发地，承载着红军夜渡于都河踏上长征的厚重革命历史。作为爱国主义教育基地，红色育人价值突出。在这里参加社会实践，可以瞻仰革命文物，感悟长征精神，厚植爱国情怀；也可以参与志愿讲解、文明劝导，亲近社会，增强社会责任感，养成亲社会行为。 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明个人与社会的关系，需要从材料中提炼关键词。 感言一“妈妈的呵护，和朋友在一起很快乐，老师带领我们参加社会实践活动”“走进社会，我意识到自己长大了”，可知说明人的成长是不断社会化的过程，社会为人的生存和发展提供必要条件。 感言二“在家里、学校、商场、小区，我有不同的角色”，可知说明了人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的。 【小问2详解】 设问要求推荐一处社会实践地点及推荐理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 人工智能（AI）作为当今极具影响力的科技领域，正深刻改变着人们的生活和社会发展。学校开展了“AI的发展现状与挑战”微主题探究活动。 【AI作用我探究】小江同学所在小组就人工智能的使用情况进行调查，收集到如下信息。 ◆人工智能+制造业：改变制造业生产模式和经济形态，提高生产效率，降低生产成本，实现个性化定制，提升产业国际竞争力。 ◆人工智能+政务服务：由DeepSeek模型赋能的智能助手，不仅能精准解析市民语音文字诉求，更以“数字人”的逼真形象实现“面对面”即时互动，让政策咨询、民生服务等高频事项进入“秒级响应”新纪元。 （1）运用所学知识分析上述人工智能+带来的积极影响。 【AI困境我思考】在社会访谈中，同学们发现AI发展面临一些困境，如： ◆从“合成事实”到“伪造舆论”，AI谣言内容呈现出更高的逼真度以及更为复杂的情感色彩，常常“以假乱真”。有人听信这些谣言，并且传播谣言，造成不良社会影响。 ◆近期个别网民为了赚取流量博眼球，通过以AI工具虚构事实、旧闻新炒、造假摆拍等方式扰乱网络秩序，造成不良社会影响。公安部网安局2025年9月12日公布网络谣言典型案例，目前多名涉案人员已被警方拘留。 （2）为摆脱上述AI困境，我们在网络生活中应该注意什么？ 【AI应用我挑战】 （3）学校正在筹划“AI技术应用日”活动，现向全校同学征集AI技术应用于学习的活动方案。 AI学习小助手活动方案 活动目的：①_________________________________________________。 应用场景:AI学习小助手 活动内容：利用AI查找、收集学习资料，解决学习中的疑难问题等。 注意事项：道德方面：②_______________________________________。 法律方面：③_________________________________________________。 【答案】（1） ①人工智能推动了生产方式的深刻变革，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。 ②人工智能改进了社会治理方式，完善智能化、精细化公共服务，提升社会治理水平，促进民主政治的进步。 （2） ①理性参与网络生活，提升媒介素养。 ②恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 ③学会分析判断网络信息，自觉抵制不良信息，让不良信息止于智者。 （3） ①促进学生合理使用人工智能，让学生更好地适应未来社会需求。 ②诚实守信，不利用AI抄袭或作弊，培养独立思考能力。 ③尊重知识产权，引用AI生成的内容时需注明来源，避免侵权。 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明人工智能+带来的积极影响，需要从材料中提炼关键词。 “人工智能+制造业改变生产模式和经济形态，提高生产效率，提升产业竞争力”，可知人工智能推动了生产方式的深刻变革，提升经济发展水平。 “人工智能+政务服务，让政策咨询、民生服务等事项进入‘秒级响应’新纪元”，可知人工智能改进了社会治理方式，提升社会治理水平。 【小问2详解】 设问要求在网络生活中怎样摆脱AI困境，需要从材料中提炼关键词。 “AI谣言更逼真，听信、传播谣言造成不良社会影响”，可联系理性参与网络生活，提升媒介素养。 “个别网民通过以AI工具虚构事实等方式扰乱网络秩序，受到法律制裁”，可联系在网络生活中应恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 “AI谣言经常以假乱真”，可联系我们要学会分析判断网络信息，自觉抵制不良信息。 【小问3详解】 设问要求完成活动方案，说明活动目的、在道德和法律方面应注意的事项，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西赣州市崇义县崇义五校 2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择（本大题共18小题，每小题2分，共36分）在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 八年级学生小雷假期经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记： 8月20日暑假，我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很兴奋。 9月21日同学们在教室内收看“天宫课堂”第四次太空科普授课直播，从球形火焰、奇妙“乒乓球”等实验中，我感受到了祖国科技实力的提升。 10月2日国庆假期，我随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到（ ） ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 2. 如图是初中生小林对淮安市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 亚里士多德说：“人是政治的存在者，必定要过共同的生活。”这说明了（ ） A. 每个人都要过相同的生活 B. 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 C. 个人可以离开社会单独生存 D. 个人是社会的有机组成部分，个人离不开社会 4. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子体现业缘关系的是（ ） A. 慈母手中线，游子身上衣 B. 君自故乡来，应知故乡事 C. 曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨 D. 千里家书只为墙，让他三尺又何妨 5. 下面是某班“行走的思政课”活动路线图。据此推测，该活动主题可以概括为（ ） 路线一：感受科技发展魅力——云南省科技馆 路线二：探寻传统文化奥秘——兰茂纪念馆 路线三：领略绿色发展之美——罗帮生态湿地 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 参与道德建设，展现个人风采 C. 参与社区治理，弘扬中华文化 D. 主动关心社会，积极融入社会 6. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “搭子”是指因某种兴趣爱好或共同需求而临时结成的伙伴。在日常生活中，年轻人会在不同场合找”搭子”,吃饭有”饭搭子”,运动有”运动搭子”,做好事还有“公益搭子”.以下关于”搭子"的说法，你最赞同的是（ ） A. 在不同的”搭子”关系中，人们具有相同的身份和角色 B. 人们通过找”搭子”实现情绪价值，从中获得物质支持 C. "搭子"交往有助于年轻人融入社会，养成亲社会行为 D. 有些人不需要”搭子”,说明人不一定要与他人有联系 8. 2026年是西部计划实施23周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的“美”体现在（ ） ①平凡孕育伟大，伟大才有价值 ②实践充盈生命，服务奉献社会 ③学会亲近社会，贡献青春力量 ④踏着青春节拍，随心所欲发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 在江苏南京数字大田里，自动灌溉系统、杀虫设备覆盖田头，农民只需要坐在家里点点手机，现代农业科技和大数据就能在田野里“碰撞”出火花：在山东寿光，60万亩蔬菜大棚变成一座座现代化的农业工厂，一台台机器人自如“行走”，“云端”种植使蔬菜产量提升了10%，商品果率提升了15%至20%，为农民增产增收拓宽了渠道。这体现出（ ） ①网络催生新产业、新业态、新模式 ②现代农业已经取代了传统农业 ③网络促进人才、资金、技术、物资的流动 ④网络推动生产方式的深刻变革 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是（ ） A. 网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息 B. 网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 C. 网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力 D. 网络发展日新月异，要适应网络时代生活 11. 某班开展“班级之星”评选活动。同学们推荐小力同学，推荐的理由如表。根据同学们的推荐理由，小力同学应被评为（ ） 衣着整洁，举止大方、得体 见到师长主动行礼、问好 谈吐文雅，说话和气 与同学相处懂得谦让、包容 A. 维护秩序之星 B. 文明有礼之星 C. 诚实守信之星 D. 关爱他人之星 12. 北京市对公交专用道进行调整，包括优化公交专用道启用时段、公休日和法定节假日放开使用、允许校车和单位通勤班车使用等措施。这些措施的实施既提升了相关时段社会车辆通行的效率，也没有影响公交线路的运行。公交专用道的调整说明（ ） A. 规则不是一成不变的，要积极改进规则 B. 需要提醒、监督、帮助他人遵守规则 C. 只要人们达成共识，规则可以随便调整 D. 违反规则、扰乱秩序的行为应受到惩罚 13. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道；行车船，有规矩，成方圆。”无论是自然环境还是社会生活，背后都蕴藏着秩序和法则。这向我们传递的道理是（ ） A. 社会的正常运行离不开社会秩序 B. 社会秩序保障社会规则的实现 C. 维护秩序只能依靠法律这一规则 D. 良好社会秩序能消除社会矛盾 14. 2025年4月18日，深圳北站D2404次列车即将发车时，旅客吴某为等待同行人，用身体阻挡车门关闭。吴某触犯了《铁路安全管理条例》，被处以行政拘留处罚。分析该案例，我们可知（ ） ①个人利益与公共利益始终无法兼顾 ②吴某规则意识淡薄，需进一步提升 ③违反规则的行为都要承担法律责任 ④人人都应行有所止，自觉遵守规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 郑某欠供货商货款长期不予支付，供货商多次讨要未果诉诸法院，法院判郑某限期支付；某地工商管理部门暴力执法，造成某商户财产损失，商户向法院起诉，法院判决工商管理部门依法进行赔偿，上述案件中分别涉及的诉讼类型是（ ） A. 民事诉讼、刑事诉讼 B. 行政诉讼、民事诉讼 C. 民事诉讼、行政诉讼 D. 刑事诉讼、行政诉讼 16. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，下列搭配正确的是（ ） A. 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“留步” B. 请人帮助，要说“指教”。托人办事，要说“拜托” C. 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵” D. 中途先走，要说“劳驾”。请人别送，要说“告辞” 17. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。下边漫画启示我们（ ） A. 欣赏他人，真诚地赞美他人的闪光点 B. 勇对挫折，培养自己面对挫折的勇气 C. 换位思考，不把个人意志加给他人 D. 举止端庄，与他人交谈时要优雅得体 18. 近年来，校园欺凌事件屡屡发生，个别未成年人依仗自己“未成年人”的身份为所欲为。对此，新《中华人民共和国治安管理处罚法》作出最强回应：再无“年龄免罚”，未成年不是护身符。这警示青少年要（ ） ①严惩校园欺凌人员，维护校园安定 ②主动学习法律，提升法治素养 ③完善相关规则制度，减少校园欺凌 ④自觉遵守法律，学会依法办事 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分）简明扼要，条理清楚。 19. 走进八年级某班的教室，墙上的“风景”引人注目。 “按时出勤，认真完成作业，保持教室整洁，尊重他人……”同学们共同参与制定了班规，不仅自己遵守，也会提醒其他同学遵守。当发现班规存在不合理之处时，同学们会结合实际情况，共同商量如何修改和完善。 （1）运用所学知识，说说墙上的“风景”带给你的启发。 （2）请你围绕“宽容他人”拟写一条班规。 20. 生活难免有插曲，小赣爸爸分享了自身遭遇的两次风波。 【购房风波】 小赣爸爸购买了一套预售商品房，与开发商签订的合同中明确约定了交房日期、户型及装修标准。然而，到了合同约定的交房日，开发商却无法交房。此后，他还发现实际交付的房屋户型与合同图纸有出入，且装修材料也远低于合同约定的品牌标准。面对这种情况，小赣爸爸没有过激行为，而是理性地收集了合同、付款凭证和现场照片等完整证据，及时向人民法院提起诉讼。法院经审理判决小赣爸爸胜诉，要求开发商支付违约金并赔偿损失。 （1）小赣爸爸的维权经历给你带来哪些启示？ 【偷“声”风波】 小赣爸爸是一名短视频爱好者，平时喜欢在平台上分享自己生活的视频，因声音浑厚有辨识度，积累了不少粉丝。但近期却发现多个账号用AI合成他的声音直播带货。他多次向平台投诉，涉事账号虽会被短期封禁，却很快又有新账号用同样的AI声音继续冒名带货，违规行为屡禁不止，这让小赣爸爸十分苦恼。 （2）小赣爸爸该如何为自己被“偷走”的声音维权？请为小赣爸爸出谋划策。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲绿茵点燃热情，文明彰显风采！2026年江西省城市足球超级联赛正以激情与热血席卷赣鄱大地。作为全省最高水平的业余足球赛事，“赣超”不仅是11支城市球队“为城而战”的荣耀舞台，更是展示江西人文精神、城市文明以及赣鄱儿女自信、开放、包容的重要窗口。 ▲赛场之内，激情与文明同在。赣超赛场上，一名球员禁区摔倒获得点球后，主动向裁判说明是自己失衡倒地、对方没有犯规，请求取消点球，自觉遵守比赛规则、坚守公平。还有球员看到对手抽筋倒地，立刻停下拼抢上前帮扶。敬畏规则、心怀善意，让赛场更有温度。 ▲赛场之外，文明之花持续绽放。体育场外，观赛人流涌动。志愿者手持指示牌站在关键路口，清晰指引观赛入口；公交车专用通道前，交通引导员规范调度，车辆进出高效有序；安检口的工作人员面带微笑，用亲切服务抚平观众等待的急躁——江西用最温柔的秩序，守护着最热烈的期待。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。本大题共2小题，共20分） 22. 在学校课堂中收获知识，在社会课堂中获得成长。以下是小江的所学所感，请你参与其中，完成有关任务。 【感言】学完《走进社会生活》单元后，小江在日记里写下了如下感言： 感言一 在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐。在老师的带领下，我们参加了各种社会实践活动。走进社会，我才真正意识到我长大了！ 感言二 在社会中我是百变金刚！在家里，我是爸爸妈妈的女儿，在学校，我是老师的学生，在商场，我是购物者，在小区我是业主，在家里，又是小弟的大姐……原来我生活在社会大家庭中！ （1）两则感言分别说明了“我与社会”有怎样的关系？ 【活动】今年寒假，小江计划参与社会实践，走进社会课堂。 （2）请你向小江推荐一处实践地点，并结合该地点的历史底蕴、育人价值等角度说明推荐理由。（要求：紧扣题意，价值观正确，表达流畅，不少于80字） 23. 人工智能（AI）作为当今极具影响力的科技领域，正深刻改变着人们的生活和社会发展。学校开展了“AI的发展现状与挑战”微主题探究活动。 【AI作用我探究】小江同学所在小组就人工智能的使用情况进行调查，收集到如下信息。 ◆人工智能+制造业：改变制造业生产模式和经济形态，提高生产效率，降低生产成本，实现个性化定制，提升产业国际竞争力。 ◆人工智能+政务服务：由DeepSeek模型赋能的智能助手，不仅能精准解析市民语音文字诉求，更以“数字人”的逼真形象实现“面对面”即时互动，让政策咨询、民生服务等高频事项进入“秒级响应”新纪元。 （1）运用所学知识分析上述人工智能+带来的积极影响。 【AI困境我思考】在社会访谈中，同学们发现AI发展面临一些困境，如： ◆从“合成事实”到“伪造舆论”，AI谣言内容呈现出更高的逼真度以及更为复杂的情感色彩，常常“以假乱真”。有人听信这些谣言，并且传播谣言，造成不良社会影响。 ◆近期个别网民为了赚取流量博眼球，通过以AI工具虚构事实、旧闻新炒、造假摆拍等方式扰乱网络秩序，造成不良社会影响。公安部网安局2025年9月12日公布网络谣言典型案例，目前多名涉案人员已被警方拘留。 （2）为摆脱上述AI困境，我们在网络生活中应该注意什么？ 【AI应用我挑战】 （3）学校正在筹划“AI技术应用日”活动，现向全校同学征集AI技术应用于学习的活动方案。 AI学习小助手活动方案 活动目的：①_________________________________________________。 应用场景:AI学习小助手 活动内容：利用AI查找、收集学习资料，解决学习中的疑难问题等。 注意事项：道德方面：②_______________________________________。 法律方面：③_________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $