河南商丘市永城市第一高级中学2026-2027学年高一上学期期中考试历史试题

高一历史 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定 位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题I和单项选择题Ⅱ两 部分。 单项选择题I:1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。 1.距今6000年左右的河南三门峡庙底沟文化遗址，出土有大量泥质红陶施黑彩的陶器，出土 工具以蘑制石铲、石刀、刮削器为主，打制砍斫器较少。据此可推知，该文化遗存应属于 A.龙山文化 B.良渚文化 C.仰韶文化 D.红山文化 2.《左传》记载，春秋晚期，齐相晏婴出使晋国，与晋大夫叔向讨论两国政局。叔向称晋国“政 在家门，民无所依”，晏婴指出齐国“公弃其民，而归于陈氏”。这反映出 A.诸侯争霸使百姓深受其害 B.宗法观念遭到贵族遗弃 C.齐晋两国结盟以消除动乱 D.传统政治秩序受到冲击 3.西周至春秋时期，农田多实行休耕轮作。战国时期，魏国优等地实现年年耕种，劣地仍保留 休耕；《荀子·富国》记载，当时“人善治之，则亩数盆，一岁而再获之（一年两熟制）”。这可 佐证战国时期 A.土地私有制的确立 B.农业耕作技术进步 C.铁型牛耕普及全国 D.个体小农经济形成 4.西汉击败匈奴后，在河西设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，修筑烽燧、移民屯田，河西城镇驿 站渐兴，丝路贸易往来频繁。王莽时民族政策失当，丝路一度阻滞。东汉初年河西多次爆 发羌乱，丝路通行时断时续。对此解读正确的是 A.汉代消除匈奴对丝路的威胁 B.汉朝经略河西旨在维护丝路贸易 C.河西四郡设立确保丝路畅通 D.稳定边疆治理利于维护丝路交流 历史（一） 第1页 扫描全能王创建 5.建武二年(26年)，光武帝下诏，允许战乱中被迫卖身为奴、离散的百姓回归本家；强行扣留 者依法治罪。建武六年(30年)，又诏恢复西汉旧制田租三十税一。光武帝意在 A.恢复发展社会经济 B.根除豪强地主势力 C.实现国家吏治清明 D.消除地方割据隐患 6.北魏后期，洛阳鲜卑贵族习汉俗、通儒学；元氏皇族与汉族士族的通婚比例骤升；部分汉族 士人也接纳胡族饮食、服饰习俗。这表明当时 A.文化认同成为社会共识 B.儒学成为正统思想 C.北方民族交融进程加速 D.南北政权趋于统一 7.下表为出自《隋书》的部分史料。据此可知，隋朝 史料内容 来源 时西域诸蕃，多至张掖，与中国交市。帝令矩掌其事…撰《西域图记》三卷，入朝 《隋书·裴矩传》 奏之…每岁委输巨亿万计，诸蕃慑惧，朝贡相续 大业三年(607年)，其王多利思北孤遣使朝贡。使者曰：“闻海西菩萨天子重兴佛 《隋书·倭国传》 法，故遣朝拜。” 大业三年(607年)，炀帝遣常骏泛海出使赤土国，费赐信物 《隋书·赤土传》 A.积极开展对外交往 B.海上丝路取代陆上丝路 C.中外经济往来频繁 D.文化具有强大的感召力 8.唐代宗大历四年(769年)，诏令提高地税，“京兆来年秋税，宜分作两等，上下各半，上等每 亩税一斗，下等每亩税六升”。次年，又下诏减轻地税，“京兆府百姓，夏税，上田亩税六升， 下田亩税四升；秋税，上田亩税五升，下田亩税三升”。这可用于探究 A.租庸调制的贯彻落实 B.均田制的逐步完善 C.征税从财产转为人丁 D.两税法的历史渊源 9.下表为唐代的部分边塞诗。据此可知，唐代 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然 王维《使至塞上》 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼 高适《燕歌行》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 王昌龄《出塞》 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛 岑参《白雪歌送武判官归京》 A.国力由盛逐渐转衰 B.边塞治理举措的多样 C.边防体系沿袭前代 D.边塞诗创作成为主流 历史（一）第2页 扫描全能王创建 10.下图为河北宣化辽墓出土的备茶图局部—碾茶图。这反映出 A.中原文化对辽地产生影响 B.海外贸易便利民众生活 C.宋代统一多民族国家发展 D.辽朝重视开发边疆地☒ 11.宋初转运使本是战时临时差遣，负责筹措军需粮草，战事结束撤销。乾德三年(965年)， 朝廷正式设立各路转运使，掌管一路财政，逐渐成为地方行政长官。后受政局、战事影响， 北宋还出现同转运使、都转运使等官职。这说明北宋 A.军权得到高度集中 B.地方行政权力膨胀 C.地方治理不断调整 D.官僚体系趋于僵化 12.南宋时，中央级织造机构迁至杭州，并形成以临安（杭州）、成都为核心的两大丝织业中心， 苏州丝织业也有显著发展。这一现象出现的主要原因是 A.北方战乱频繁发生 B.政治和经济中心的南移 C.江南经济结构改变 D.政府抑商政策出现松动 13.元初，行省是中书省的在外派出代理机构，“因事而设，事毕则撤”。元朝统一全国后，“幅 员际天，机务日繁，相天下重地，立行省而分治焉”。“虽行省平章总揽一方钱谷兵刑，然大 事必咨都省，官属命于朝，又行台以纠察之，不得专擅一方”。据此可知，元代行省 A.机构复杂且名称多变 B.职责重在开拓疆土 C.受到中央的多重制约 D.与唐代中书省相似 单项选择题Ⅱ：14~15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有两个选项 各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分。 14.商周青铜器铭文又称金文。商代金文多仅1至10字，内容以族属标识、祭祀相关为主；西 周金文篇幅大幅增长，常见数十至数百字，侧重记录人事活动、王命与政治功绩。这反 映出 A.人文意识不断增强 B.铭文承载政务信息 C.商代具有神权色彩 D.甲骨文字走向衰落 历史（一）第3页 扫描全能王创建 15.北宋时期，陕西蓝田理学家吕大钧在总结前人经验的基础上制定出《吕氏乡约》，确定“德业 相励、过失相规、礼俗相交、患难相恤”四大内容。这一乡约是蓝田乡民自愿约定，通过社会 奥论、自我约束、相互监督和必要的奖惩来确保达成邻里和睦、守望相助。这说明宋代 A.政府加强基层控制 B.士人借助乡约教化乡里 C.理学融人乡俗规范 D.多元机制保障乡约运行 二、非选择题：共55分。第16题12分，第17题14分，第18题14分，第19题15分。 16.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一 史料 出处 出现益州郡及下辖滇池、建伶等12县名，官职涉及县令、县长、县丞 守令、“滇国”“滇相”“滇丞”“滇廷”等。简牍记载有“滇池以亭行”， 云南晋宁河泊所遗址简牍 还有《论语》片段以及多块户版 武帝建元六年（公元前135年），唐蒙“通西南夷道…悉巴蜀租赋 《史记·平准书》 不足以更之，乃募豪民田南夷” 西汉末，朱提都尉文齐在朱提“穿龙池，溉稻田” 《华阳国志·南中志》（东晋） 王莽时期，“以广汉文齐为益州太守，造起陂池，开通灌溉垦田二千 《后汉书·南蛮西南夷列传》 余顷” 材料二秦汉时期，大量移民、戍军与官吏涌入西南边疆，至西汉中期，在中原人的认知 中，巴蜀地区已不再被视作“徼外蛮夷”之地。东汉初年以后，西南多地的土著文化逐步与 汉文化趋同。汉代的墓葬中，中原风格的漆器、铁器、铜镜、铜灯、铜扣、铜印等随葬器物数 量持续增长，并逐步占据主导；体现汉族生活风貌的摇钱树、陶房、陶池塘模型，以及带有 中原文化特色的西王母、羽人、青龙、白虎等图像，也大量见于墓葬遗存之中。 一摘编自黄磊《南方丝绸之路与秦汉时期西南边疆的国家整合》 (1)根据材料一，归纳汉代治理西南地区的主要举措。（6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简述汉代治理西南地区对统一多民族国家发展的意 义。(6分) 历史（一）第4页 器 扫描全能王创建 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料 魏晋南北朝时期科技成就简表 领域 代表人物 主要成就 价值 创立“割圆术”，使用极限思想推导圆周 数学 刘微（魏晋）》 开创中国古代数学极限演算先河 率，计算出π≈3.1416 精确推算圆周率数值在3.1415926和 数学 祖冲之（南朝） 将古代圆周率计算推向顶峰 3.1415927间，领先世界近千年 创编“五禽戏”，发明麻沸散，开创外科 医学 华佗（东汉末） 开创中医养生与外科诊疗新领域 麻醉手术先河 农学 贾思勰（北朝） 中国现存最早的一部完整的农书 《水经注》详载全国河流水系、地形地 开创中国古代水文地理、区战地 地理 郦道元（北魏） 貌、城邑沿革，记录河道变迁规律 理研究先河 确立中国古代地图测绘的科学标 地理 裴秀（西晋） 准，是世界最早的地图学理论 体系 摘编自何堂坤《魏晋南北朝科技史》等 (1)根据材料并结合所学知识，完成表格中的填空。(4分) (2)根据材料，概括魏晋南北朝时期科技发展整体呈现的特点和背景。（10分) 历史（一）第5页 器 扫描全能王创建 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 敦煌莫高窟曲轅犁 唐代新灌溉工具：筒车 材料二 史料 出处 种桑百余树，种黍三十亩。衣食既有余，时时会亲友。夏来苏 盛唐·储光義《田家杂兴八首·其八》 米饭，秋至菊花酒 牛羊散阡陌，夜寝不扃户…举邑树桃李，垂阴亦流芬。河堤 盛唐·李白《赠清漳明府侄聿》 绕绿水，桑柘连青云。…缲丝鸣机杼，百里声相闻 开元天宝之中，耕者益力，四海之内，高山绝空，耒耜亦满 盛唐·元结《元次山集》 东屯大江北，百顷平若案。插秧适云已，引溜加溉灌。决渠当 盛唐·杜甫《行官张望补稻畦水归》 断岸，浸润无天早 大唐贞观户不满三百万…天宝十三载(754年)，户九百六 《旧唐书》等 十一万九千二百五十四 是时，海内富实，米斗之价钱十三，青、齐间斗才三钱，绢一匹钱 二百。道路列肆，具酒食以待行人，店有驿驴，行千里不持尺 《新唐书》 兵。天下岁入之物，租钱二百余万缗，粟千九百八十余万斛， 庸、调绢七百四十万匹，绵百八十余万屯，布千三十五万余端 (1)根据材料一、二，指出盛唐农业发展的表现。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简述盛唐农业发展的影响。(6分) 历史（一）第6页 器 扫描全能王创建 19.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一北宋熙宁二年(1069年)，王安石颁行青苗法：以各地常平仓、广惠仓所存钱谷为 资本，每年正月、五月青黄不接之际，向自愿中请的农户发放夏料、秋料借贷，约定收成后 随两税归还，官方法定年息为二分（即20%）。 王安石曾说：“昔之贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息，而民救其乏。”时 人认为：“百姓当五谷青黄未接之时，势多窘迫。贷钱于兼并之家，必有倍称之息。官于是 结甲请钱线，每千有二分之息，是亦济贫民而抑兼并之道。”在京东、京西等核心区域，地方官 严格依规执行，缓解了贫民生计压力，为官府带来稳定的财政增益。 —据《宋会要辑稿·食货》等整理 材料二青苗法向全国推广后，朝廷要求各地必须完成借贷发放指标。为达成考核要求， 地方官强行按户等向贫富农户抑配青苗钱。司马光上奏：“今之散青苗钱者，无问民之贫 富，愿与不愿，强抑与之，岁收其什四之息。”山阳县令陈舜俞道：“今乃官自出举，诱以便 利，督以威刑，非王道之举也。况正月放夏料，五月放秋料，而所敛亦在当月，百姓得钱便 出息输纳，实无所利。” 据李焘《续资治通鉴长编》等整理 (1)根据材料一，概括王安石推行青苗法的目的。（6分) (2)有观，点认为：青苗法的失败不在于制度本身，而在于执行失当。结合材料及所学知识 予以评析。(9分) 历史（一）第7页 扫描全能王创建 高一历史·答案 1~15小题，每小题3分，共45分。 1.答案C 命题透析本题以庙底沟文化遗址为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同 时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，距今6000年左右的庙底沟文化遗址出土大量泥质红陶施黑彩的陶器，即大量彩陶，出 土工具以磨制石铲、石刀、刮削器为主，该遗址在时间、标志性器物等方面均符合仰韶文化特征，C项正确。龙 山文化、红山文化、良渚文化都出现于距今约5000年的新石器时代晚期，排除A、B、D三项。 2.答案D 命题透析本题以春秋时期的政治为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同 时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，晋国即大夫把持国政，齐国百姓归附陈氏，反映新兴卿大夫势力崛起，公室衰落，说明 传统分封宗法制度下的政治秩序受到冲击，D项正确。材料反映的是公室权威衰落，而非诸侯争霸，排除A项； 材料表明宗法制度受到冲击，但没有体现出贵族抛弃宗法观念，排除B项；材料未体现齐晋两国结盟，排除 C项。 3.答案B 命题透析本题以春秋战国时期的农业技术为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，战国时期农业从休耕轮作，发展为连年耕作，且出现一年两熟的复种制度，反映出农业 耕作技术进步，B项正确。材料没有涉及土地所有制变化，排除A项；战国时期铁犁牛耕仅处于局部推广阶段， 且材料未提及铁犁牛耕相关内容，排除C项；材料没有体现以家庭为单位的个体小农生产的相关信息，无法直 接佐证个体小农经济形成，排除D项。 4.答案D 命题透析本题以汉代丝路的发展变化为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料显示，西汉治理得当，边疆稳定，丝路兴盛；王莽时民族政策失当，东汉初年河西羌乱，边疆动 荡，影响丝路畅通。这一对比说明，边疆治理稳定，为丝绸之路的交流与畅通提供重要保障，D项正确。汉代并 未消除匈奴对丝路的威胁，排除A项；汉朝经略河西主要目的是抵御匈奴，巩固西北边防，排除B项；河西四郡 虽推动丝路发展，但东汉初年依旧出现丝路阻滞，且“确保”表述过于绝对，排除C项。 5.答案A 命题透析本题以东汉光武帝的诏令为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息，分析历史问题的能力， 同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨释放奴婢可以增加农业劳动力，降低田租可以减轻农民的负担，光武帝采取这些举措的目的是恢复 和发展社会经济，稳固新王朝统治，A项正确。这些举措无法根除豪强地主势力，东汉豪强势力依然强大，排除 B项；材料中举措均属于经济与民生领域的休养生息政策，与吏治建设无直接关联，排除C项：材料中举措属于 恢复发展社会经济的手段，目的并非消除地方割据隐患，排除D项。 6.答案C 命题透析本题以北魏时期的民族交融为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。 一1一 扫描全能王创建 向只 思路点拨根据材料可知，北魏后期，鲜卑贵族学习汉文化，汉人接纳胡俗，胡汉上层通婚比例大幅提升，这体 现北方民族交融不断加深，C项正确。材料仅反映鲜卑族与汉族习俗互鉴、上层通婚比例提升，不能等同于整 个社会形成文化认同，排除A项；材料只反映出鲜卑贵族学习儒学，并非表明当时儒学才成为正统，排除B项； 北魏后期仅实现了北方局部统一，南北政权仍处于对峙状态，排除D项。 7.答案A 命题透析本题以《隋书》的部分史料为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力， 同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，三则史料分别反映隋朝经营西域、与倭国通使、出使南海赤土国，从陆上、海上多方位 开展对外联络，体现隋朝积极开展对外交往，A项正确。材料中陆上丝路依然通畅，海上丝路并未取代陆上丝 路，排除B项；三则史料仅记载遣使朝贡、佛法交流、开通通贡道路相关内容，无法判断是否“经济往来频繁”， 排除C项；倭国因佛法前来朝拜只是材料部分信息，不能得出文化具有强大感召力，排除D项。 8.答案D 命题透析本题以唐代赋税演变为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时 体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，大历年间，朝廷在京兆地区分土地等级征收夏、秋地税，调整税率，这可用于探究两 税法的历史渊源，D项正确。租庸调制以人丁为本，安史之乱后逐步崩坏，材料按田亩等级征税，不是租庸调制 的贯彻落实，排除A项；安史之乱后均田制趋于瓦解，且材料只涉及地税征收，与均田制完善无关，排除B项； 材料依据田产（财产）征税，体现的是由人丁转向财产，排除C项。 9.答案B 命题透析本题以唐代边塞治理为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时 体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，四首诗均为唐代边塞诗，反映出唐代既有军事戍守、武力征伐的强硬手段，也有都护府 军政管理、民族交融的柔性方式，可见边塞治理举措的多样，B项正确。材料没有体现安史之乱之后的衰败景 象，无法得出“国力由盛逐渐转衰”，排除A项；材料没有体现唐代继承前代制度的相关史实，排除C项；D项与 史实不符，排除。 10.答案A 命题透析本题以辽代壁画备茶图为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同 时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，备茶图体现出中原饮茶习俗出现在辽代社会生活当中，反映出中原文化对辽地的深 刻影响，A项正确。壁画描绘碾茶场景，属于饮茶风俗，未涉及海外贸易，排除B项；材料为辽墓壁画，不能体 现宋代统一多民族国家发展，排除C项；壁画体现社会生活风俗，无法体现辽朝对边疆地区的开发，排除 D项。 11.答案C 命题透析本题以北宋转运使的设置为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力， 同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，转运使从战时临时军需差遣，到乾德三年正式设为路级常设财政长官，再衍生出同转 运使、都转运使等适配特殊政局与战事需要的官职，体现出北宋根据实际需求动态调整地方治理体系，C项正 确。转运使的职能是负责财政、行政管理，未涉及军权，排除A项；北宋设置转运使，目的是强化中央对地方的 管控，抵制地方行政权力膨胀，排除B项；材料中官职设置随形势变化，体现制度的灵活性，排除D项。 12.答案B 命题透析本题以南宋南方丝织业的发展为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，中央级织造机构迁至杭州，对应政治中心南移；伴随经济重心南 —2 扫描全能王创建 可只 移，南方丝织业崛起，南方成为全国丝织业的核心产区，B项正确。北方战乱是政治中心南移的背景，而非南 方丝织业发展的主要原因，排除A项；南宋时期江南经济结构仍以传统农耕为主，丝织业只是手工业部门的发 展，并未发生根本性的产业结构改变，排除C项；D项无法解释材料中丝织业空间格局变化，排除。 13.答案C 命题透析本题以元朝行省制为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体 现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料显示，元代行中书省平章政事总揽一地财政、军事、刑狱大权，但重大事务必须请示中书省，行 省属官由朝廷任命，又有行御史台进行监察，可见其受到中央多重制衡，C项正确。材料表明行省由临时到常 设，未涉及行省名称多变，排除A项；行省职责为管理地方，而非开拓疆域，排除B项；唐代中书省是决策机 构，秉承皇帝旨意起草诏、敕、令等文件，长官为中书令，而元代行省是地方常设的最高一级行政机构，掌管地 方军政，二者明显不同，排除D项。 14.答案A3分B1分C1分D0分 命题透析本题以商代至西周的青铜铭文为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨商代金文偏重祭祀、族属（神权色彩浓厚）；西周金文转向人事、王命、政治功绩，更加关注人间世 事，体现人文意识不断增强，A项为最佳项。“铭文承载政务信息”只是西周金文的局部特点，无法概括商周前 后变化，不能完整反映材料主旨，B项非最佳项；“商代具有神权色彩”只概括商代金文特点，没有体现商周之 间的变化，C项非最佳项；材料只讨论金文，并未提及甲骨文的兴衰，D项错误。 15.答案B3分C1分D1分A0分 命题透析本题以宋代乡约为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现 了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨吕大钓作为儒学士人（理学家），制定乡约，以道德条目劝勉约束乡民，“达成邻里和睦、守望相 助”，体现了士人借助乡约开展基层教化，B项为最佳项。《吕氏乡约》是民间自愿订立，并非政府推行的政 策，不能体现政府加强基层控制，A项错误；“理学融人乡俗规范”仅反映材料前半部分，只能说明乡约内容特 点，无法体现乡约实施方式与作用，C项非最佳项；“多元机制保障乡约运行”仅概括材料后半段乡约的执行手 段，缺少士人创制乡约这一主体信息，D项非最佳项。 16.命题透析本题以汉代边疆治理为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的 能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 答案要点(1)举措：设置地方行政机构；在西南地区开辟道路；设立驿站；移民屯田；兴修水利、开垦农田；推 广儒学。(6分) (2)意义：实现了中央对西南地区的有效管辖；推动边疆经济发展；促进民族交融，强化大一统认同；推动西南 地区融入国家治理体系，巩固统一多民族国家格局；为后世治理西南地区奠定基础。(6分) 17.命题透析本题以魏晋南北朝时期的科技成就为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问 题、历史探究的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点(1)《齐民要术》。(2分)《禹贡地域图》。(2分) (2)特点：重视实用性；取得突破性发展；涵盖领域广泛；南北各有成就。(4分) 背景：南北政权对峙；民族交融的推动；生产生活的现实需要；南方开发与南北经济的交流；前代科技文化积 淀；科学家重视实地探究。(6分) 18.命题透析本题以盛唐农业发展为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息，分析历史问题。历史探究 的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点(1)表现：生产工具革新；耕作与灌溉技术进步；垦田面积扩大；兴修水利；农作物种类丰富；粮食 产量高。（8分) 3 扫描全能王创建 可只 (2)影响：为盛唐繁荣奠定物质基础：促进手工业、商业发展；有利于社会稳定；增加政府财政收人；巩固唐朝 统治。(6分) 19.命题透析本题以北宋青苗法为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点(1)目的：抑制豪强高利贷盘剥；救济贫苦农民；增加政府财政收人；维护小农经济发展。(6分) (2)评析：该观，点有一定合理性，但不够全面。 青苗法设计的初衷较好。材料一记载，青苗法以官仓钱谷为本，在青黄不接时农民可自愿借贷，官方低息 放贷，抑制豪强盘剥，增加政府财政收入，在部分地区规范实施时效果较好。 从制度构想看，青苗法本身具备可行性。但在推广后，朝廷设置放贷指标，地方官强行摊派青苗钱，催 收严苛，加重百姓负担，正如材料二司马光等人所批评的，政策在基层执行失当是新法产生弊病的重要原 因。(9分) 4 扫描全能王创建