广西壮族自治区崇左市江州区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

2026 年秋季学期期中教学质量监测八年级
道德与法治

（满分 75 分，考试时间 75 分钟）

注意：

1. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。

2. 考试作答时，请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。

一、单项选择题（本大题共 18 小题，每小题 2 分，共 36 分。在每小题列出的四个备选项中，
只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）

1. 近年来，崇左各学校积极开展社会课堂实践活动，引导学生走进鲜活的社会。

下列方式适合中学生感受社会生活的是（ ）

①走进花山岩画研学基地，探寻壮族文化印记

②到甘蔗种植基地，体验蔗农春耕劳作的辛苦

③周末独自前往山林，拍摄原生态乡土素材制作调研报告

④尝试网络直播，立志成为“ 网红 ”

A. ③④ B. ①③ C.  ②④ D. ①②

2. 在道德与法治课堂上，小桂想选用一句古语，来说明“人的身份是在社会关系中
   确定的 ，社会为人的生存和发展提供必要条件” 这一观点，最合适的是（ ）

1. 锲而不舍，金石可镂

2. 独柯不成树，独树不成林

3. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也

4. 不以规矩，不能成方圆

3. 我们吃的糖是蔗农种植的甘蔗制作的，穿的衣服是服装制作工人缝制的，住
   的房屋是建筑工人修建的；我们学到的民族文化、知识道理，大多来自他人
   的创造与传授。”对此，下列理解正确的是（ ）

1. 每个人能在社会中生存主要依靠别人的帮助
   2. 我们生活的社会是由很多不同人组成的社会
   3. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
   4. 社会发展进步需要我们每个人作出各种贡献
   4. 每年 5 月 8 日为世界微笑日、设立此节日，旨在借微笑助力人类身心健康，
      同时在人际交往中传递愉悦与友善，推动社会和谐。世界微笑日倡导我们在
      与人交往时（ ）

1. 要一视同仁，宽以待人
   2. 要坚持原则，友谊第一

3. 要态度友好，待人友善
   4. 要仪表得体，举止端庄

5. 某校开展初中生上网情况调查发现：部分同学课余时间长时间刷短视频，挤
   占写作业、运动休息的时间，学习状态受到影响。这启示我们要（ ）

1. 尽量拒绝各类网络软件的使用

5. 学会“信息节食”，合理控制上网时间

3. 利用网络替代现实课堂学习

3. 上网时间过长，会对学习产生负面影响
   6. 八年级学生小李原本学习认真，自从沉迷刷短视频后，周末常常刷到深夜，
      作业经常不按时交，上课容易走神，成绩严重下滑。对此，下列认识正确的
      有（ ）

①短视频信息良莠不齐，所有短视频都含有不良信息

②沉迷短视频会占用学习时间，影响学业进步

③网络信息传递快捷，沉迷短视频可以提高学习成绩

④长时间刷短视频可能打乱作息，损害身心健康

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

7. 右图漫画《拒绝网络暴力》：有网友在网上随意辱骂他人，最后承担相应法

律责任。这启示我们，在网络生活中（ ）

1. 网络氛围相对宽松，可以随性表达个人观点

2. 恪守道德准则、遵守法律法规，理性文明上网

3. 积极维护自身言论权益，优先满足个人诉求

4. 轻微网络言语冲突，一般无需承担法律后果

8. 2026年9月16日，平陆运河通航后，船闸成了热门打卡点。中学生小梁在船闸附近放飞
   无人机拍摄，被值守人员劝阻。他不解：拍风景发短视频是我的自

为什么不让飞？下列劝解恰当的是（ ）

①遵守规则就意味着失去自由

②规则保障自由，划定禁飞区是为保障通航安全

③公民应自觉遵守规则，把规则内化为自觉行动

④只要没有造成后果，就不算违反规定

A.  ①② B.  ①③ C.  ②③ D.  ②④

9. 过去我国铁路儿童票主要按照身高标准购票，现在改为结合年龄划分，兼顾
   部分身高偏高的低龄儿童，更好保障少年儿童权益。这一事例说明（ ）

1. 旧规则在生活中不再发挥任何作用

2. 规则的调整主要是为了简化管理流程

3. 规则会随社会发展变化，需要适时完善

4. 我们可以按照自己的想法更改规则

10. 某校规定：课间不得在走廊追逐打闹，上下楼梯要靠右慢行。小倩认为：“课
    间是自由活动时间，想怎么玩就怎么玩，学校规定太多，限制了我的自由。”
    对此，下列认识正确的有（ ）

①制定校规的目的就是为了限制学生自由，应当取消

②自由不是随心所欲，课间活动也要受校规约束

③只要不违反法律，在校园里就可以不受任何规则约束

④社会规则划定了自由的边界，校规有利于保障同学安全和校园秩序

A.  ①② B.  ①③ C. ②④ D. ③④

11. 在校园交往中，说话谦和有礼、懂得尊重他人，更容易收获同学好感，减少
    同学之间的误会和摩擦，促进集体和睦。这说明（ ）

5. 文明有礼是我们立身处世的前提，促进社会和谐

2. 文明有礼只是外在形式，对交往影响有限

2. 学业成绩优异，就可以忽视交往礼仪
   3. 讲究礼貌会阻碍我们表达内心真实想法
   12. 学校推出“文明能量榜”，每周统计校园内文明行为的相关数据。该措施实
       行两周后，食堂里插队现象显著减少，文明用语明显变多，由此看出，这一
       做法有利于学生（ ）

①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③树立法治观念 ④增强文明有礼意识

A. ①④ B. ①③ C.  ②③ D.  ②④

13.                                                                                                                                                                                                                                                   “十五五”规划编制过程中，官方开设网络建言征集通道，普通网民可以通
    过留言、问卷等方式，为乡村发展、民生改善等议题建言献策。这说明（ ）
    4. 网络为科技创新搭建新平台
    5. 网络信息真假难辨，要远离各类网络平台
    3. 网络能够代替传统渠道参与国家治理
    6. 网络促进民主政治的进步

14. 某法院青少年法治教育基地开展网络信息安全违法案件模拟审判，不提供庭
    审脚本、不预设判决结果，让学生沉浸式参与体验。此举旨在（ ）

①提升青少年法治素养 ②让青少年参与法治实践活动

③促进青少年公正司法 ④增强青少年网络安全意识

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

15. 下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ）

序号	微行为	微点评
①	多地设立“骑手小哥友好社区”，为骑手小哥设立温馨 港湾	体现关爱他人、尊重他人
②	某村利用网店代销农产品，拓宽销路	网络促进社会经济发展
③	小文与同桌发生争执，动手打了对方致其重伤	未成年人行为无需担责
④	初中生小李在某旅游区购买商品时遭遇诈骗	买卖自由、后果自负

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④