江苏宿迁市泗阳县2026-2027学年第一学期七年级期中学业水平监测历史试卷

2026—2027学年第一学期七年级期中学业水平监测 历史·道德与法治 答题注意事项 1．本试卷分为历史部分和道德与法治部分，共8页，满分100分（历史50分，道德与法治50分）。考试时间100分钟。 2．答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 历史部分 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1．考古工作者在北京人遗址中共发现了6个较完整的古人类头盖骨化石。这些化石可用于研究 A．人类起源 B．农耕生活 C．部落联盟 D．国家形成 2．考古发现是了解史前社会历史的重要依据。如下出土文物、遗址可以共同印证这一时期我国原始居民 A．具有朴素的审美观念 B．已经过上了定居生活 C．能够制作简单的陶器 D．开始饲养家禽、家畜 3．在山东泰安大汶口原始居民遗址中有个大墓，墓主头戴象牙梳，手上有指环，左腕套着玉臂环，颈部佩有大理石和松绿石串起来的装饰品，并有陶器、雕花象牙筒、猪头骨等大量随葬品。另外，该遗址已发掘的133座墓葬中，有80座的随葬品只是一般的生产工具和日常生活用品，还有8座竟然完全没有随葬品。这种现象说明了当时 A．早期国家已形成 B．贫富分化已出现 C．原始农业已发展 D．爱美意识未觉醒 4．考古发现证实，在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突出反映了中华文明 A．一枝独秀 B．一脉相承 C．多元一体 D．丰富多彩 5．《史记》记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（si）氏。”材料反映的史实标志着 A．华夏族的形成 B．世袭制的确立 C．郡县制的确立 D．中国王朝的产生 6．历史文物包含着丰富的历史信息，下列精美的文物体现的是 A．传说时期的创造发明 B．商周时期的文明成就 C．春秋时期的经济发展 D．战国时期的社会变革 7．下面是一位同学制作的历史人物卡片，据卡片信息可判断此人物是 人物卡片 性名：_________________，身份：请侯国君， 相关事迹：任用管仲改革；春秋时第一个霸主。 A．齐桓公 B．晋文公 C．秦穆公 D．楚庄王 8．在中国古代史学习中，下图被初步推断为战国时期形势图。得出此判断的主要依据是 A．形成了统一的政治局面 B．图中出现了秦国、齐国 C．图中出现了赵国、魏国和韩国 D．图中有长城的位置信息 9．战国时期，七国的文字书写各异。秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的差异，命李斯等人统一文字，制定了笔画规整的 A．隶书 B．楷书 C．小篆 D．行书 10．《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是 A．电视剧《大秦帝国》 B．陕西秦始皇陵兵马俑 C．歌舞《秦王破阵乐》 D．《史记·秦始皇本纪》 11．在陈胜、吴广起事地点大泽乡（今安徽宿州市东南）建有起事纪念碑。下列内容可供碑文撰写时使用的是 A．“犯我强汉，虽远必诛！” B．“与父老约，法三章耳。” C．“天之亡我，我何渡为！” D．“斩木为兵，揭竿为旗。” 12．下图是中国古代主要朝代更迭部分示意图，①处应填入 A．周朝 B．西汉 C．唐朝 D．明朝 二、非选择题：共3题，第13题9分，第14题9分，第15题8分，共26分。 13．（9分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋战国时代，学术思想界诸子并起，学派林立，相互驳难，出现了空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 材料二 顺其自然，“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。 如果立法严厉明确，犯了法就像跌进了深谷，必死无疑，就没人敢犯法了。 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 图1 图2 图3 材料三 百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——侯外庐主编《中国思想史纲》 （1）根据材料一，概括“空前繁荣的文化气象”出现的原因。（3分） （2）材料二中三幅图片分别反映了春秋战国时期哪家学派的思想学说？（3分） （3）根据材料三，概括“百家争鸣”的影响。（2分）综合上述材料并结合所学谈谈，我们应该如何对待中国传统文化？（1分） 14．（9分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，形成众星拱月的政治格局。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅琊台。” ——李白《古风·秦王扫六合》 材料三 《史记·秦始皇本纪》记载（部分） 二十六年（前221年） “为始皇帝……分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。” 二十八年 器械一量，书同文字 三十二年 乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡（匈奴），略取河南地 （1）材料一反映西周哪一政治制度，（1分）结合所学概括该政治制度的积极作用。（2分） （2）材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁？（1分）秦朝的统一有何意义？（1分） （3）根据材料三，概括秦始皇采取的主要措施，并分析这些措施的主要影响。（4分）（至少写出2点措施及相应的影响） 15．（8分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋战国时期有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。春秋末至战国早期普遍使用石、木等制成的农具，铁农具不占主要地位，战国中后期铁农具的数量超过了其他工具的总和。 ——摘编自张岂之《中国历史（先秦卷）》 材料二 水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 材料三 （汉文帝）曰：“农，天下之本，其开籍者，朕亲率耕。”（汉景帝）曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……令（下令）郡国（各地）务（务必）劝农桑。” ——司马迁《史记》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期耕作技术进步的表现，（1分）从使用数量和地点概括春秋战国时期铁制工具使用的特点。（1分） （2）材料二反映的是哪一水利工程？（1分）主持修建者是谁？（1分） （3）根据材料三，概括汉文帝与汉景帝相同的治国理念，（1分）在他们统治期间出现的治世局面叫什么？（1分）综合上述材料，概括推动中国古代农业发展的因素有哪些？（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $七年级历史期中考试参考答案 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。 2 3 × 5 b 7 8 9 10 A B B C D B A c C B 11 12 D B 二、材料解析题：本部分共3题，满分26分。 13.(9分) (1)原因：社会激烈变革：士阶层崛起；私学兴旺。(3分) (2)图1反映了道家思想：图2反映了法家思想，图3反映了儒家思想。(3分) (3)影响：促进了思想和学术的繁荣（或形成了文化繁荣的鼎盛时代）：为中国古代文化的 发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。(2分) 对待：取其精华，弃其糟粕；对于优秀部分继承发扬，创新学习。（言之有理即可，1分) 14.(9分) (1)制度：分封制。（1分) 积极作用：稳定周初的政治形势，巩固统治：加强对地方的控制，扩大疆域；形成众星拱 月的政治格局。（任答2点，2分） (2)赢政。(1分)秦的统一结束了春秋战国诸侯征战混乱的局面；建立了我国历史上第一 个统一的多民族的封建国家。（任答1点，1分） (3)措施：建立郡县制，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，加强了中央集权；统一 度量衡，便利了经济发展：统一文字，促进政令推行，人民互相沟通，有利于文化的交流 发展；北击匈奴，巩固边防。（答出两点即可，4分） 15.(8分) (1)进步：铁农具和牛耕使用与推广。(1分)特点：使用多且分布范围广。(1分) (2)工程：都江堰。(1分)主持者：李冰。（1分) (3)思想：以农为本（或重农思想）。(1分)局面：文景之治。(1分)因素：生产工 具的进步；政府政策的影响；兴建水利工程；广大劳动人民的辛勤劳动等。（任答2点，2 分)。