精品解析：山东省临沂市兰山区2026-2027学年九年级上学期期中历史考试试题

2026—2027学年度上学期期中阶段质量检测试题 九年级历史 2026.11 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共6页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 第Ⅰ卷为单项选择题，共20小题，每小题2分，共40分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 考古发现，1万多年前，西亚地区培育出大麦和小麦，驯养了山羊和绵羊；中国培育出水稻、粟和黍，饲养了猪和狗；而美洲培育出玉米和马铃薯，驯养了羊驼。这反映出（ ） A. 不同地区出现物种交流的现象 B. 农牧业起源呈现明显地域性 C. 各地阶级分化现象已普遍出现 D. 人类社会分工已经成为潮流 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅体现各地区独立培育物种，未涉及跨区域物种交流，错误。 B.不同区域培育的农牧物种存在明显差异，反映出农牧业起源具有显著的地域性特征，正确。 C.题干围绕原始农业、家畜驯养展开，未提及阶级分化相关内容，错误。 D.题干聚焦不同区域形成各具特色的原始农牧业，未涉及社会分工的相关信息，错误。 2. 《汉谟拉比法典》记载：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指。倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人可割其耳。这些规定主要体现了法典（ ） A. 追求人人平等的理念 B. 遵循对等惩罚的准则 C. 保障奴隶主私有财产 D. 维护奴隶基本的权利 【答案】C 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》是奴隶主阶级的法律，严格区分等级，并不追求人人平等，错误。 B.对等惩罚也就是“以眼还眼，以牙还牙”，材料内容没有体现同态复仇、对等惩罚的内容，错误。 C.材料里不允许私自去掉奴隶标识、奴隶否认主人时主人可以处罚奴隶，奴隶属于奴隶主的私有财产，这些条文目的就是保障奴隶主私有财产，体现了《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级利益的实质，正确。 D.法典是压迫奴隶的，不会维护奴隶的基本权利，错误。 3. 古埃及新王国时期，王室敕令必须书写规范以示权威，有的还要刻写在石碑上以增强传播效果。这表明，古埃及（ ） A. 强化政治认同 B. 种姓制度森严 C. 重视雕刻技术 D. 法律体系完备 【答案】A 【解析】 【详解】A.王室通过规范、公开传播敕令强化自身权威，本质是为了获得民众对统治的认可，强化政治认同，正确。 B.种姓制度是古印度的等级制度，与古埃及无关，错误。 C.刻写石碑只是传播王室敕令的手段，并非古埃及重视雕刻技术的体现，偏离题干核心目的，错误。 D.题干只提及王室敕令，不能说明法律体系完备，错误。 4. 下表为世界古代史上两个早期国家的统治方式概况。据此可知，两者的共性是（ ） 早期国家 统治手段 古巴比伦王国 制定法典，根据神谕举行仪式以帮助统治者决策。 古代埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。 A. 源于大河流域 B. 实行民主政治 C. 社会秩序安定 D. 宣扬君权神授 【答案】D 【解析】 【详解】A虽然两国均诞生于大河流域，但题干仅罗列统治手段，并未提及地理起源，错误。 B两国均实行奴隶制君主专制，统治者独揽大权，并非民主政治，错误。 C.题干聚焦两国的统治方式，未涉及社会秩序状况，无法从统治手段直接推断，错误。 D.古巴比伦借助神谕辅助统治者决策，古代埃及将法老的命令等同于神意，二者都将统治权力与神意绑定，本质是宣扬君权神授，以强化统治合法性，正确。 5. 印度古籍《梨俱吠陀》记载，诸神献祭原人普鲁沙后，其口、臂、腿、足分别生出婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。该神话后来被婆罗门祭司反复宣讲，成为种姓制度的重要依据。据此可知，种姓制度（ ） A. 借神意定尊卑 B. 形成于哈拉帕 C. 主张信仰佛教 D. 源于艺术想象 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中借助原人普鲁沙的神话，把四个种姓说成由神的身体部位生出，用神的意志来规定等级高低，借神意定尊卑，正确。 B.哈拉帕属于古印度早期文明，种姓制度形成于雅利安人进入印度后，错误。 C.种姓制度是婆罗门教的内容，佛教反对种姓特权，错误。 D.种姓制度是雅利安人统治印度后形成的等级制度，神话只是用来包装它的依据，并非源于艺术想象，错误。 6. 雅典公民法庭的审判员由普通公民抽签产生，大多没有受过专业法律训练，审理的主要方式是听取原告和被告的陈述，之后审判员投票进行判决。这说明公民法庭具有（ ） A. 公正性 B. 局限性 C. 科学性 D. 严谨性 【答案】B 【解析】 【详解】A.抽签选审判员、公民参与审判是雅典民主的形式，但题干重点突出审判员缺乏专业法律训练的短板，不是强调公正， 错误。 B.审判员缺少专业法律素养，审判容易受陈述、情绪影响，判决容易出现偏差，体现雅典公民法庭的局限性，正确。 C.科学司法需依赖专业知识和逻辑推理，审判人员无专业法律训练，审判方式简单，不具备科学性，错误。 D.没有专业法律训练，审判流程简单，无法体现严谨性，错误。 7. 公元前27年，屋大维宣称“恢复共和国”，同时保有军队统帅、终身保民官和最高宗教职务，元老院还授予他“奥古斯都”（意思是神圣的、至尊的）称号。这反映出罗马（ ） A. 共和体制恢复 B. 由元老院掌权 C. 帝国统治形成 D. 元首权力受限 【答案】C 【解析】 【详解】A.屋大维只是宣称“恢复共和国”，共和体制并没有真正恢复，错误。 B.元老院只是授予屋大维称号，实际大权掌握在屋大维手中，错误。 C.公元前27年，屋大维获得“奥古斯都”称号，独揽各项大权，罗马共和国演变为罗马帝国，标志帝国统治形成，正确。 D.屋大维拥有军队、行政、宗教等多项最高权力，权力很大，错误。 8. 下表为查理曼统治时期实行的部分统治措施。这些措施产生的共同作用是（ ） 时间 内容 实施区域 779年 颁布法令，征收“什一税” 法兰克王国全境 782年 邀请学者，兴办学校 宫廷及各地 772-804年 对外征伐，扩大帝国版图 西欧中南部 A. 巩固帝国统治秩序 B. 强化教会精神统治 C. 加速帝国走向分裂 D. 促成西欧城市复苏 【答案】A 【解析】 【详解】A.征收什一税可获得教会对王权的支持，夯实统治的经济与宗教基础；兴办学校能教化民众、培养统治人才，稳定社会秩序；对外征伐拓展帝国疆域，强化对新征服区域的管控，三类措施从经济、文化、疆域维度共同服务于巩固帝国统治秩序的目标，正确。 B.“强化教会精神统治”仅对应征收什一税的作用，无法覆盖另外两项措施的影响，属于以偏概全，错误。 C.帝国分裂是查理曼去世后其继承者纷争导致的结果，并非他在位时这些统治措施的作用，错误。 D.西欧城市复苏是10世纪前后的历史现象，与查理曼的上述措施无直接关联，错误。 9. 1306年，绸缎商西蒙从伦敦回诺福克郡的庄园探亲时，被领主的管家以他曾经是领主的农奴为由逮捕。后来，西蒙起诉了领主，辩称他自1288年就是伦敦市市民。最终，陪审团支持了西蒙的诉求，宣布他是自由人。西蒙胜诉是因为当时（ ） A. 领主主持庄园法庭 B. 庄园制度彻底瓦解 C. 资产阶级力量壮大 D. 伦敦已是自由城市 【答案】D 【解析】 【详解】A.庄园法庭由领主掌控，本质是维护领主利益，不可能支持西蒙摆脱领主人身束缚的主张，与题干结果相悖，错误。 B.14世纪英国庄园制度仍在运行，“彻底瓦解”不符合史实，错误。 C.1306年英国处于封建社会阶段，资产阶级尚未形成并发展壮大，不符合时代特征，错误。 D.中世纪西欧自由城市有明确规则：农奴进入城市住满一年零一天，即可获得自由市民身份，摆脱原领主人身束缚；伦敦作为自由城市，市民身份受城市法保障，西蒙自1288年起就是伦敦市民，早已满足自由身份的认定条件，这是他胜诉的核心原因，正确。 10. 拜占庭帝国保存并发展了希腊罗马的古典文化，帝国灭亡前后，大批学者携带古典文化典籍来到意大利，在当地开展讲学活动。这些现象说明拜占庭帝国（ ） A. 被新崛起的奥斯曼帝国灭亡 B. 推动了西方法律体系的建设 C. 为文艺复兴提供了文化素材 D. 成为联系东西方经济的桥梁 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干材料重点讲述古典文化典籍、学者去往意大利讲学，没有涉及灭亡拜占庭的国家，错误。 B.《查士丁尼法典》推动西方法律体系建设，材料没有提到法律相关内容，错误。 C.拜占庭帝国保存了大量希腊、罗马古典文化；帝国灭亡前后，学者带着古典典籍来到意大利讲学，而文艺复兴最先兴起于意大利，文艺复兴就是复兴古希腊罗马文化，说明拜占庭为文艺复兴提供了文化素材，正确。 D.材料叙述的是文化典籍、文化传播，不是经济贸易交流，错误。 11. 据《日本书纪》记载，大化二年（646年）改新之诏已提出“初造户籍、计帐、班田收授之法”。日本正仓院的户籍文书记载，721年，中央政权远在奈良，却仍能对千里之外的关东地方进行逐户逐人的详细登记……这些举措的根本目的在于（ ） A. 建立中央集权 B. 学习唐朝制度 C. 减轻农民负担 D. 禁止土地买卖 【答案】A 【解析】 【详解】A.大化改新中，编制户籍、实行班田收授法，中央能够掌控各地人口、土地，把地方权力收归中央，根本目的是建立中央集权，正确。 B.学习唐朝制度是大化改新的方式、借鉴来源，不是改革的根本目的，错误。 C.班田制在一定程度上有利于农民，但不是统治者推行户籍、班田制度的根本目的，错误。 D.材料只体现户籍登记、班田收授，没有体现禁止土地买卖，且这也不是根本目的，错误。 12. 世界古代史上，以阿拉伯语为官方语言，疆域横跨亚、非、欧三洲的大帝国是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.该图是亚历山大帝国，虽地跨三洲，但官方语言为希腊语，错误。 B.该图是罗马帝国，官方语言是拉丁语，错误。 C.拜占庭（东罗马）帝国，虽地跨三洲，但官方语言为希腊语，错误。 D.该图是阿拉伯帝国，8世纪时疆域横跨亚、非、欧三洲，以阿拉伯语为官方语言，正确。 13. 伊本·白图泰曾记载：（这里的）国王拥有巨大的财富，他从进入王国的每一块食盐和运出的每一粒黄金中征税。这段记载反映了加纳、马里和桑海兴起的共同条件是（ ） A. 农业发展 B. 黄金丰富 C. 食盐充足 D. 商业贸易 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料体现的是商业贸易，没有提到农业生产相关内容，错误。 B.黄金只是跨区域贸易的商品之一，仅拥有黄金丰富的资源禀赋并非核心条件，错误。 C.西非古国本身食盐匮乏，食盐为输入性贸易商品，且仅靠资源禀赋不是兴起的条件，错误。 D.加纳、马里、桑海控制了黄金与食盐的跨区域贸易，国王对盐、黄金商品征税，依靠繁荣的商业贸易强大起来，正确。 14. 下图是某同学绘制的思维导图，空白方框？处应填写（ ） A. 古代埃及文明 B. 中古非洲文明 C. 古代玛雅文明 D. 古代印加文明 【答案】C 【解析】 【详解】A.古代埃及文明创造象形文字，但使用十进制，历法不是一年18个月，错误。 B.中古非洲的代表性文明如马里、桑海等，没有象形文字、20进制、一年18个月历法这些典型成就，错误。 C.古代玛雅文明创造象形文字，采用20进位制，玛雅太阳历规定一年分为18个月，每月20天，外加5天禁忌日，正确。 D.古代印加文明没有象形文字，使用结绳记事，错误。 15. 欧洲的海图绘制机构早期集中在地中海沿岸的威尼斯等地，15世纪末逐渐向新兴的大西洋沿岸国家及其殖民地转移。促成这一转变的主要原因是（ ） A. 新航路的开辟 B. 欧洲经济繁荣 C. 三角贸易形成 D. 欧洲大学兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.新航路开辟于15世纪末，欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，大西洋沿岸的西班牙、葡萄牙等国海外航行、殖民活动增多，对海图的需求大幅上升，推动海图绘制机构向大西洋沿岸国家及其殖民地转移，正确。 B.欧洲经济繁荣是新航路开辟带来的影响之一，不是海图绘制机构转移的直接主要原因，错误。 C.三角贸易是新航路开辟之后逐步形成的，时间晚于15世纪末，错误。 D.欧洲大学兴起于中世纪，和15世纪末海图绘制中心转移无关，错误。 16. 下图是1519—1630年墨西哥中部印第安人人口变化图，该图说明（ ） A. 非洲人口锐减 B. 殖民掠夺残酷 C. 黑奴贸易猖獗 D. 英国建立霸权 【答案】B 【解析】 【详解】A.图中统计的是美洲印第安人口，与非洲人口变化无关，错误。 B.新航路开辟后，西班牙殖民者在美洲对印第安人实行残酷的屠杀、奴役与剥削，造成原住民人口骤减，充分体现了殖民掠夺的残酷性，正确。 C.印第安人口锐减是殖民压迫直接导致的，与黑奴贸易无直接关联，错误。 D.16-17世纪墨西哥是西班牙的殖民地，英国确立殖民霸权是在18世纪中期，时间、地域均不匹配，错误。 17. 有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命”（ ） A. 彻底废除了封建君主制度 B. 实现了制度和平渐进变革 C. 开启了资产阶级革命序幕 D. 推动了资本主义经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.光荣革命后英国保留了君主，君主权力受到限制，错误。 B.材料说光荣革命“不流血、温和、保守”，“避免了革命”，说明它是和平方式完成制度变革，属于和平渐进变革，正确。 C.英国资产阶级革命开始的标志是1640年议会重新召开，错误。 D.材料体现的是“光荣革命”，属于政治领域，没有涉及资本主义经济发展的相关内容，错误。 18. 美国1787年宪法第1条第2款规定，众议员名额和直接税按各州人口比例分配，黑人按“所有其他人口的五分之三折算”。这体现了美国（ ） A. 民主政治的局限 B. 议会权力的丧失 C. 人人平等的实现 D. 种族歧视的消除 【答案】A 【解析】 【详解】A.1787年宪法允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，是美国早期民主政治存在明显局限的体现，正确。 B.宪法这一条款是关于人口统计与议员名额分配的规则，美国1787年宪法确立了国会行使立法权的分权制衡机制，议会权力并未丧失，错误。 C.黑人被折算统计的规则直接违背人人平等原则，说明当时并未实现人人平等，错误。 D.该折算规则本身就是种族歧视的典型表现，说明当时种族歧视远未消除，错误。 19. 画家将如图中的监狱绘制成一座坚固的堡垒，周围是大批民众和士兵前赴后继的围攻。而真实的巴士底狱是一座囚禁政治犯的监狱，守卫薄弱。画家这种艺术化处理意在突出攻占巴士底狱（ ） A. 宣告了新的政治制度的确立 B. 巩固了资产阶级的统治地位 C. 拉开了民族独立战争的序幕 D. 具有反封建专制的伟大意义 【答案】D 【解析】 【详解】A.法国资本主义新政治制度是在大革命进程中逐步建立的，并非攻占巴士底狱的历史意义，错误。 B.攻占巴士底狱是法国大革命爆发的标志，此时资产阶级尚未建立统治，不存在巩固统治地位的作用，错误。 C.攻占巴士底狱是法国人民反封建专制的内部斗争，不属于反殖民压迫的民族独立战争范畴，错误。 D.巴士底狱是法国封建专制统治的象征，画家将其塑造成顽固坚固的堡垒，是为了突出人民推翻封建专制的斗争属性，彰显该事件反封建专制的伟大意义，正确。 20. 19世纪中叶以后，西欧国家投送人员、物资的能力大幅提升，距离和地理因素不再是影响国际体系的主要决定性因素。这主要得益于当时（ ） A. 西欧开辟了新航路 B. 西欧城市蓬勃兴起 C. 早期殖民扩张加剧 D. 交通运输业的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.新航路开辟发生在15-16世纪，与题干19世纪中叶的时间节点不匹配，错误。 B.西欧城市蓬勃兴起是中世纪后期就逐步发展的历史进程，与题干时间不符，错误。 C.早期殖民扩张主要发生在16-18世纪，时间不符，且殖民扩张是运输能力提升后的结果而非原因，错误。 D.19世纪中叶第一次工业革命深入推进，蒸汽轮船、铁路等新式交通运输方式普及，直接提升了人员与物资的运输效率，打破了地理距离的限制，正确。 第Ⅱ卷 （非选择题，共60分） 第Ⅱ卷为非选择题，共4道题，第21题18分，第22题17分，23题10分，24题15分， 21. 为真切感受西欧近代经济社会的转型，某历史兴趣小组拟运用现代技术手段穿越时空，探访14-16世纪的西欧。 场景一：直观感受兴趣小组参考历史资料绘制了15世纪初西欧一家玻璃制造工场生产的场景（如图），准备制作一段展示“新的生产经营方式”的微视频。 （1）为在展示时有更直观的感受，请你为这种“新的生产经营方式”撰写微视频解说词。 场景二：身临其境兴趣小组计划模拟14—16世纪西欧社会普通民众的生活场景，身临其境地感受这一时期欧洲社会的变化。 （2）结合所学知识，为兴趣小组设计三种符合这一时期特色的生活场景（手工工场除外），并简要说明每种场景的主要内容。 场景三：历史沉思为了激发对“大航海与社会变迁”的深层次思考，兴趣小组准备设计一场对相关航海家的现场采访。 （3）请为兴趣小组选定一位采访对象并说明选择理由。 【答案】（1）解说词：这里是15世纪西欧的手工工场。商人提供原料与工具，雇佣工人集中在一起劳动，工人分工协作，生产的产品面向市场出售。这种雇佣生产的方式，是资本主义性质的生产经营方式，预示西欧资本主义萌芽产生。 （2）场景一：租地农场劳作场景； 内容：农场主集中土地，雇佣劳动者进行耕种，农产品面向市场销售，是农业领域资本主义新经营方式。 场景二：文艺复兴读书交流场景； 内容：市民阅读《神曲》等文学作品，宣扬人文主义，提倡以人为中心，追求现世幸福。 场景三：港口热议远航场景； 内容：人们在港口谈论出海探险，讨论去往东方的航路，反映新航路开辟前的社会氛围。 （3） 采访对象：哥伦布理由：哥伦布在西班牙资助下横渡大西洋，发现美洲大陆，推动新航路开辟，使世界开始连为一个整体。 【解析】 【小问1详解】 解说词：出现雇佣关系，说明这是资本主义性质的生产方式，代表西欧出现资本主义萌芽。解说词需要通俗的语言，既要描述画面，又要点明它的性质和历史地位。 【小问2详解】 场景一：租地农场是14世纪西欧农业中新的生产经营方式； 内容：存在雇佣关系，农产品面向市场，是农业上资本主义萌芽的体现。 场景二：14世纪文艺复兴兴起于意大利，核心思想是人文主义； 内容：文艺复兴冲击教会的神权思想，是近代的思想解放运动。 场景三：当时欧洲出现寻金热，欧洲人渴望到东方获取黄金财富； 内容：掀起航海探险的热潮，为新航路开辟准备了社会条件。 【小问3详解】 采访对象：哥伦布在西班牙王室支持下发现美洲新大陆，推动新航路开辟，使世界开始连为一个整体，促进欧洲资本主义发展。 22. 为提升学生的历史学科核心素养，某校教师选取了部分素材，要求学生在充分利用、合理加工的基础上，以“资产阶级革命浪潮”为主题举行一场讨论会。 素材一 第六单元 ①____ 第16课 英国资产阶级革命 第17课 美国的独立 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 素材二 素材三 历史经验证明，各国都是在适合自身国情的道路上实现的跨越式发展；只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。 ——摘自《人民日报》 讨论会部分优秀发言展示 学生甲：17-18世纪，欧美主要资本主义国家相继掀起资产阶级革命的浪潮。英国率先爆发革命，推翻君主专制，初步建立了②____（制度）。英属北美殖民地人民经过武装斗争，摆脱③____殖民统治赢得民族独立，建立起一个④____（国家形式）。法国爆发波澜壮阔的大革命，摧毁了封建专制统治。拿破仑制定⑤____（法律文献），巩固了大革命的基本成果。 学生乙：英国、美国、法国革命后建立的政治制度都有利于资本主义发展，但各国国情不同，制度的具体形式也不同。而且，在此后的漫长时间里，各国都在不断调整。这些历史经验证明…… （1）请将素材一中的①处和学生甲发言中的空格处的内容补充完整。（标明序号） （2）请按照时间先后排列素材二的图片事件（排列字母），并从唯物史观的角度续写学生乙的发言中省略部分的内容。 【答案】（1）①早期资产阶级革命；②君主立宪制；③英国；④联邦制共和国；⑤《拿破仑法典》（《法国民法典》）。 （2）时间排序：B→C→A； 续写：社会制度的选择要符合本国国情；经济基础决定上层建筑，各国政治制度的差异是由本国历史条件、经济发展水平决定的；制度要不断调整完善，才能适应社会发展的需要。 【解析】 【小问1详解】 ①：单元包含英、美、法资产阶级革命，主题是早期资产阶级革命。 ②：英国资产阶级革命后，通过《权利法案》，初步确立君主立宪制。 ③：美国独立战争反抗的是英国的殖民统治。 ④：美国1787年宪法确立美国是联邦制共和国。 ⑤：拿破仑主持制定《拿破仑法典》，巩固法国大革命成果。 【小问2详解】 时间排序：B处死查理一世（英国资产阶级革命，1649）→C签署《独立宣言》（美国独立战争，1776）→A拿破仑加冕（1804）。 续写：唯物史观核心：国情决定制度，经济基础决定上层建筑，制度要适应时代发展，同时结合材料“各国都是在适合自身国情的道路上发展”来写，不能脱离题意。 23. 阅读材料，回答问题。 材料 1736年，詹姆斯·瓦特出生于一个工匠家庭。少年时代的瓦特体弱多病，但心灵手巧，常因观察父亲造船和修理器械而入迷。由于家境贫寒，他未能接受完整的正规教育，早年曾在伦敦做仪表修理工学徒，后辗转来到格拉斯哥大学担任仪器修理工。在与大学教授们的交往中，他接触到了当时最前沿的科学知识。 时间 瓦特的部分成长经历——据《瓦特传》整理 1764年 在修理一台纽科门蒸汽机模型时，发现其热效率极低，大量蒸汽被浪费。这激发了他改良蒸汽机的强烈愿望，从此开始了漫长的探索之路。 1765年 经过无数次的实验与失败，灵感突现，发明了独立的冷凝器，使蒸汽机的热效率提高了三倍。这是关键技术突破，但他此时已负债累累。 1768年 在博尔顿等企业家的资金支持下，建立了索霍工厂，专门从事蒸汽机的制造与改进。从单纯的发明家转变为技术与商业结合的实践者。 1781年 发明了行星齿轮机构，将蒸汽机的往复运动变为旋转运动，使其能广泛应用于纺织、采矿等各个工业部门，不再局限于抽水。 1785年 被选为英国皇家学会会员。他的改良蒸汽机开始作为通用动力装置推广，人类社会正式迈入“蒸汽时代”。 （1）根据材料，概括促使瓦特成功改良蒸汽机的因素。 （2）结合时代背景，说明瓦特改良蒸汽机对推动英国社会发展的价值。 【答案】（1） 个人层面：对机械研究的浓厚兴趣，长期的技术实践积累，不畏失败、反复实验的钻研精神；外部条件：能够接触前沿科学知识，获得企业家的资金支持，早期纽科门蒸汽机的技术经验提供改良基础。 （2） 价值：突破了传统水力、畜力等生产动力的场景与地域限制，为各工业部门提供了稳定通用的动力，推动机器大生产普及与工厂制度推广，促进英国工业革命深入发展，加快英国工业化进程，催生了蒸汽机车、汽船等新式交通工具，使英国率先迈入“蒸汽时代”，成为世界首个工业强国。 【解析】 【小问1详解】 个人层面：材料“常因观察父亲造船和修理器械而入迷”提炼出对机械研究的浓厚兴趣，材料“早年曾在伦敦做仪表修理工学徒，后辗转来到格拉斯哥大学担任仪器修理工”提炼出长期的技术实践积累，材料“经过无数次的实验与失败，灵感突现，发明了独立的冷凝器”提炼出不畏失败、反复实验的钻研精神；外部条件：材料“他接触到了当时最前沿的科学知识”提炼出能够接触前沿科学知识，材料“在博尔顿等企业家的资金支持下，建立了索霍工厂”提炼出获得企业家的资金支持，材料“在修理一台纽科门蒸汽机模型时，发现其热效率极低”提炼出早期纽科门蒸汽机的技术经验提供改良基础。 【小问2详解】 价值：立足工业革命时代背景，先点明改良蒸汽机在动力上的革新优势；再依次分析对机器生产、工厂制度、工业革命的作用；接着拓展到新式交通；最后总结它推动英国进入蒸汽时代、率先工业化的深远影响。 24. 某校针对世界近代史工业革命与马克思主义专题的学习，组织学生开展课外阅读和历史问题设计活动。以下为活动的三个片段。 片段一 某生摘抄了《第一次工业革命与马克思主义诞生及实践》相关著作的内容，并设计了思维导图。 摘抄内容 思维导图 A.第一国际 B.工人运动 C.巴黎公社 D.工业革命 E.《共产党宣言》 （1）结合所学知识，将“摘抄内容”相应字母标号（每个字母限用一次）准确填入“思维导图”的序号对应位置。（序号和字母对应写出即可） 片段二 下表是学生对《工业革命和工人运动》一书目录和内容的节选 目录节选 内容节选 第一章 蒸汽时代 第二章 思想之光 第三章 伟大尝试 阿尔蒂尔·阿尔努曾任巴黎公社委员，他在著作中写道： 在公社短暂的执政期间，虽然没有比它更清廉的政府，虽然在钱的问题上没有比它更谨严的，虽然它没有动用存在于巴黎的无数财产——巴黎最无情的敌人的财产，却没有一个成年人、一个儿童、一个老人挨饿受冻，流离失所。 （2）写出表格中三章所对应的三个历史事件。结合片段二、材料和所学，说说你对巴黎公社政权的认识。 【答案】（1）①—D；②—B；③—E；④—A；⑤—C。 （2）历史事件：第一章蒸汽时代：工业革命（第一次工业革命）；第二章思想之光：马克思主义诞生（《共产党宣言》发表）；第三章伟大尝试：巴黎公社。 认识：巴黎公社是历史上第一个无产阶级政权；它的政权清廉，关心民众疾苦；它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义学说。 【解析】 【小问1详解】 工业革命（①）推动工人运动兴起（②）；工人运动发展需要科学理论指导，于是诞生《共产党宣言》（③，马克思主义诞生）；马克思主义指导建立第一国际（④）；第一国际支援巴黎公社（⑤）；巴黎公社是马克思主义的实践发展。 【小问2详解】 历史事件：蒸汽时代：第一次工业革命以蒸汽机为核心，人类进入蒸汽时代；思想之光：《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生，是无产阶级革命的科学思想；伟大尝试：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 认识：从性质来看，巴黎公社是历史上第一个无产阶级政权；从性质、影响两个角度提炼。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度上学期期中阶段质量检测试题 九年级历史 2026.11 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共6页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 第Ⅰ卷为单项选择题，共20小题，每小题2分，共40分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 考古发现，1万多年前，西亚地区培育出大麦和小麦，驯养了山羊和绵羊；中国培育出水稻、粟和黍，饲养了猪和狗；而美洲培育出玉米和马铃薯，驯养了羊驼。这反映出（ ） A. 不同地区出现物种交流的现象 B. 农牧业起源呈现明显地域性 C. 各地阶级分化现象已普遍出现 D. 人类社会分工已经成为潮流 2. 《汉谟拉比法典》记载：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指。倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人可割其耳。这些规定主要体现了法典（ ） A. 追求人人平等的理念 B. 遵循对等惩罚的准则 C. 保障奴隶主私有财产 D. 维护奴隶基本的权利 3. 古埃及新王国时期，王室敕令必须书写规范以示权威，有的还要刻写在石碑上以增强传播效果。这表明，古埃及（ ） A. 强化政治认同 B. 种姓制度森严 C. 重视雕刻技术 D. 法律体系完备 4. 下表为世界古代史上两个早期国家的统治方式概况。据此可知，两者的共性是（ ） 早期国家 统治手段 古巴比伦王国 制定法典，根据神谕举行仪式以帮助统治者决策。 古代埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。 A. 源于大河流域 B. 实行民主政治 C. 社会秩序安定 D. 宣扬君权神授 5. 印度古籍《梨俱吠陀》记载，诸神献祭原人普鲁沙后，其口、臂、腿、足分别生出婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。该神话后来被婆罗门祭司反复宣讲，成为种姓制度的重要依据。据此可知，种姓制度（ ） A. 借神意定尊卑 B. 形成于哈拉帕 C. 主张信仰佛教 D. 源于艺术想象 6. 雅典公民法庭的审判员由普通公民抽签产生，大多没有受过专业法律训练，审理的主要方式是听取原告和被告的陈述，之后审判员投票进行判决。这说明公民法庭具有（ ） A. 公正性 B. 局限性 C. 科学性 D. 严谨性 7. 公元前27年，屋大维宣称“恢复共和国”，同时保有军队统帅、终身保民官和最高宗教职务，元老院还授予他“奥古斯都”（意思是神圣的、至尊的）称号。这反映出罗马（ ） A. 共和体制恢复 B. 由元老院掌权 C. 帝国统治形成 D. 元首权力受限 8. 下表为查理曼统治时期实行的部分统治措施。这些措施产生的共同作用是（ ） 时间 内容 实施区域 779年 颁布法令，征收“什一税” 法兰克王国全境 782年 邀请学者，兴办学校 宫廷及各地 772-804年 对外征伐，扩大帝国版图 西欧中南部 A. 巩固帝国统治秩序 B. 强化教会精神统治 C. 加速帝国走向分裂 D. 促成西欧城市复苏 9. 1306年，绸缎商西蒙从伦敦回诺福克郡的庄园探亲时，被领主的管家以他曾经是领主的农奴为由逮捕。后来，西蒙起诉了领主，辩称他自1288年就是伦敦市市民。最终，陪审团支持了西蒙的诉求，宣布他是自由人。西蒙胜诉是因为当时（ ） A. 领主主持庄园法庭 B. 庄园制度彻底瓦解 C. 资产阶级力量壮大 D. 伦敦已是自由城市 10. 拜占庭帝国保存并发展了希腊罗马的古典文化，帝国灭亡前后，大批学者携带古典文化典籍来到意大利，在当地开展讲学活动。这些现象说明拜占庭帝国（ ） A. 被新崛起的奥斯曼帝国灭亡 B. 推动了西方法律体系的建设 C. 为文艺复兴提供了文化素材 D. 成为联系东西方经济的桥梁 11. 据《日本书纪》记载，大化二年（646年）改新之诏已提出“初造户籍、计帐、班田收授之法”。日本正仓院的户籍文书记载，721年，中央政权远在奈良，却仍能对千里之外的关东地方进行逐户逐人的详细登记……这些举措的根本目的在于（ ） A. 建立中央集权 B. 学习唐朝制度 C. 减轻农民负担 D. 禁止土地买卖 12. 世界古代史上，以阿拉伯语为官方语言，疆域横跨亚、非、欧三洲的大帝国是（ ） A. B. C. D. 13. 伊本·白图泰曾记载：（这里的）国王拥有巨大的财富，他从进入王国的每一块食盐和运出的每一粒黄金中征税。这段记载反映了加纳、马里和桑海兴起的共同条件是（ ） A. 农业发展 B. 黄金丰富 C. 食盐充足 D. 商业贸易 14. 下图是某同学绘制的思维导图，空白方框？处应填写（ ） A. 古代埃及文明 B. 中古非洲文明 C. 古代玛雅文明 D. 古代印加文明 15. 欧洲的海图绘制机构早期集中在地中海沿岸的威尼斯等地，15世纪末逐渐向新兴的大西洋沿岸国家及其殖民地转移。促成这一转变的主要原因是（ ） A. 新航路的开辟 B. 欧洲经济繁荣 C. 三角贸易形成 D. 欧洲大学兴起 16. 下图是1519—1630年墨西哥中部印第安人人口变化图，该图说明（ ） A. 非洲人口锐减 B. 殖民掠夺残酷 C. 黑奴贸易猖獗 D. 英国建立霸权 17. 有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命”（ ） A. 彻底废除了封建君主制度 B. 实现了制度和平渐进变革 C. 开启了资产阶级革命序幕 D. 推动了资本主义经济发展 18. 美国1787年宪法第1条第2款规定，众议员名额和直接税按各州人口比例分配，黑人按“所有其他人口的五分之三折算”。这体现了美国（ ） A. 民主政治的局限 B. 议会权力的丧失 C. 人人平等的实现 D. 种族歧视的消除 19. 画家将如图中的监狱绘制成一座坚固的堡垒，周围是大批民众和士兵前赴后继的围攻。而真实的巴士底狱是一座囚禁政治犯的监狱，守卫薄弱。画家这种艺术化处理意在突出攻占巴士底狱（ ） A. 宣告了新的政治制度的确立 B. 巩固了资产阶级的统治地位 C. 拉开了民族独立战争的序幕 D. 具有反封建专制的伟大意义 20. 19世纪中叶以后，西欧国家投送人员、物资的能力大幅提升，距离和地理因素不再是影响国际体系的主要决定性因素。这主要得益于当时（ ） A. 西欧开辟了新航路 B. 西欧城市蓬勃兴起 C. 早期殖民扩张加剧 D. 交通运输业的发展 第Ⅱ卷 （非选择题，共60分） 第Ⅱ卷为非选择题，共4道题，第21题18分，第22题17分，23题10分，24题15分， 21. 为真切感受西欧近代经济社会的转型，某历史兴趣小组拟运用现代技术手段穿越时空，探访14-16世纪的西欧。 场景一：直观感受兴趣小组参考历史资料绘制了15世纪初西欧一家玻璃制造工场生产的场景（如图），准备制作一段展示“新的生产经营方式”的微视频。 （1）为在展示时有更直观的感受，请你为这种“新的生产经营方式”撰写微视频解说词。 场景二：身临其境兴趣小组计划模拟14—16世纪西欧社会普通民众的生活场景，身临其境地感受这一时期欧洲社会的变化。 （2）结合所学知识，为兴趣小组设计三种符合这一时期特色的生活场景（手工工场除外），并简要说明每种场景的主要内容。 场景三：历史沉思为了激发对“大航海与社会变迁”的深层次思考，兴趣小组准备设计一场对相关航海家的现场采访。 （3）请为兴趣小组选定一位采访对象并说明选择理由。 22. 为提升学生的历史学科核心素养，某校教师选取了部分素材，要求学生在充分利用、合理加工的基础上，以“资产阶级革命浪潮”为主题举行一场讨论会。 素材一 第六单元 ①____ 第16课 英国资产阶级革命 第17课 美国的独立 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 素材二 素材三 历史经验证明，各国都是在适合自身国情的道路上实现的跨越式发展；只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。 ——摘自《人民日报》 讨论会部分优秀发言展示 学生甲：17-18世纪，欧美主要资本主义国家相继掀起资产阶级革命的浪潮。英国率先爆发革命，推翻君主专制，初步建立了②____（制度）。英属北美殖民地人民经过武装斗争，摆脱③____殖民统治赢得民族独立，建立起一个④____（国家形式）。法国爆发波澜壮阔的大革命，摧毁了封建专制统治。拿破仑制定⑤____（法律文献），巩固了大革命的基本成果。 学生乙：英国、美国、法国革命后建立的政治制度都有利于资本主义发展，但各国国情不同，制度的具体形式也不同。而且，在此后的漫长时间里，各国都在不断调整。这些历史经验证明…… （1）请将素材一中的①处和学生甲发言中的空格处的内容补充完整。（标明序号） （2）请按照时间先后排列素材二的图片事件（排列字母），并从唯物史观的角度续写学生乙的发言中省略部分的内容。 23. 阅读材料，回答问题。 材料 1736年，詹姆斯·瓦特出生于一个工匠家庭。少年时代的瓦特体弱多病，但心灵手巧，常因观察父亲造船和修理器械而入迷。由于家境贫寒，他未能接受完整的正规教育，早年曾在伦敦做仪表修理工学徒，后辗转来到格拉斯哥大学担任仪器修理工。在与大学教授们的交往中，他接触到了当时最前沿的科学知识。 时间 瓦特的部分成长经历——据《瓦特传》整理 1764年 在修理一台纽科门蒸汽机模型时，发现其热效率极低，大量蒸汽被浪费。这激发了他改良蒸汽机的强烈愿望，从此开始了漫长的探索之路。 1765年 经过无数次的实验与失败，灵感突现，发明了独立的冷凝器，使蒸汽机的热效率提高了三倍。这是关键技术突破，但他此时已负债累累。 1768年 在博尔顿等企业家的资金支持下，建立了索霍工厂，专门从事蒸汽机的制造与改进。从单纯的发明家转变为技术与商业结合的实践者。 1781年 发明了行星齿轮机构，将蒸汽机的往复运动变为旋转运动，使其能广泛应用于纺织、采矿等各个工业部门，不再局限于抽水。 1785年 被选为英国皇家学会会员。他的改良蒸汽机开始作为通用动力装置推广，人类社会正式迈入“蒸汽时代”。 （1）根据材料，概括促使瓦特成功改良蒸汽机的因素。 （2）结合时代背景，说明瓦特改良蒸汽机对推动英国社会发展的价值。 24. 某校针对世界近代史工业革命与马克思主义专题的学习，组织学生开展课外阅读和历史问题设计活动。以下为活动的三个片段。 片段一 某生摘抄了《第一次工业革命与马克思主义诞生及实践》相关著作的内容，并设计了思维导图。 摘抄内容 思维导图 A.第一国际 B.工人运动 C.巴黎公社 D.工业革命 E.《共产党宣言》 （1）结合所学知识，将“摘抄内容”相应字母标号（每个字母限用一次）准确填入“思维导图”的序号对应位置。（序号和字母对应写出即可） 片段二 下表是学生对《工业革命和工人运动》一书目录和内容的节选 目录节选 内容节选 第一章 蒸汽时代 第二章 思想之光 第三章 伟大尝试 阿尔蒂尔·阿尔努曾任巴黎公社委员，他在著作中写道： 在公社短暂的执政期间，虽然没有比它更清廉的政府，虽然在钱的问题上没有比它更谨严的，虽然它没有动用存在于巴黎的无数财产——巴黎最无情的敌人的财产，却没有一个成年人、一个儿童、一个老人挨饿受冻，流离失所。 （2）写出表格中三章所对应的三个历史事件。结合片段二、材料和所学，说说你对巴黎公社政权的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $