精品解析：山东省德州市宁津县第四实验中学等校2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

2026—2027学年第一学期九年级历史期中检测 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在以下每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 下列知识卡片是关于古代农业文明的描述。这反映人类文明的起源具有（ ） 黄河流域、长江流域水资源丰富，土地肥沃，有利于种植粟、黍和水稻等 尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，有利于种植大麦、亚麻等 希腊半岛环海、多山，平原面积很小，盛产橄榄、葡萄等 A. 统一性 B. 开放性 C. 多元性 D. 互动性 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中三大文明区自然条件、作物种类各不相同，并非统一，错误。 B.卡片只介绍各地地理环境，没有体现文明的开放性，错误。 C.黄河流域/长江流域种粟黍水稻、尼罗河流域种大麦亚麻、希腊半岛种橄榄葡萄，不同地理环境孕育出各具特色的农业文明，充分体现了人类文明起源的多元性，正确。 D.材料仅分别描述各文明区特点，未体现彼此互动，错误。 2. 考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于（ ） A. 口述史料 B. 影像史料 C. 实物史料 D. 文献史料 【答案】C 【解析】 【详解】A.口述史料是口头传承的传说、回忆、访谈等，题干中的公共建筑、街道、下水道属于考古发掘的实物遗迹，不是口头传承，错误。 B.影像史料是照片、影片、图画等视觉图像，题干中的遗迹遗物是实物本身，不是影像记录，错误。 C.哈拉帕和摩亨佐·达罗遗址中的公共建筑、街道、下水道系统等，都是古代人类活动遗留下来的实物遗迹，属于实物史料，正确。 D.文献史料是文字记载的书籍、档案、铭文等，题干中的遗迹遗物不是文字记载，而是实物遗存，错误。 3. 公元前594年梭伦改革，奠定了雅典民主政治的基础；公元前509年克里斯提尼改革，终于确立雅典民主政体；到公元前5世纪中后期，雅典奴隶制民主政治臻于全盛。“全盛”时期的当政者是（ ） A. 汉谟拉比 B. 伯里克利 C. 亚历山大 D. 查士丁尼 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“到公元前5世纪中后期，雅典奴隶制民主政治臻于全盛”和所学知识可知，公元前5世纪后半期，伯里克利执政时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政政治发展到古代世界的高峰，B项正确；汉谟拉比属于古巴比伦王国，排除A项；亚历山大属于希腊北部马其顿王国，排除C项；查士丁尼属于拜占庭帝国，排除D项。故选B项。 4. 公元前334-公元前324年，亚历山大经历十年东征，最终建立起一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，其中“公元前334-公元前324年”属于（ ） A. 公元前3世纪前期 B. 公元前4世纪前期 C. 公元前3世纪后期 D. 公元前4世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】A.世纪换算需将百位数字加1，公元前334年的百位是3，应属于公元前4世纪，错误。 B.公元前334—前324年已靠近公元前301年，属于该世纪的后期，而非前期，错误。 C.公元前3世纪指公元前300年—前201年，而题干时间在此之前，实际应为公元前4世纪，错误。 D.公元前334年百位加1定为公元前4世纪（公元前400年—前301年），又因公元前数字越小越接近末期，334—324年靠近前301年，故为后期，正确。 5. “一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家之间开展平等合作，共享发展成果。以下与“共享发展成果”相符的历史事件是（ ） A. 阿拉伯数字传播 B. 十字军东征 C. 新航路开辟 D. 三角贸易 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，“一带一路”体现了和平交往的理念。阿拉伯数字的传播有利于各地区各民族的进一步交流与交往，还推动了数学等自然科学的发展，从而推动了人类社会的进步和发展，符合和平交往的理念，A项正确；十字军东征，属于战争和暴力冲突，排除B项；新航路开辟和三角贸易，使欧洲走上了殖民侵略和扩张的道路，造成了亚非拉国家和地区的落后，与题意不符，排除CD项。故选A项。 6. 下图为九年级某位同学设计的主题学习活动知识框架图。图中①处应是（ ） A. 行会 B. 法庭 C. 幕府 D. 大学 【答案】D 【解析】 【详解】A.行会是中世纪城市里的工商业组织，属于经济领域，不属于文化教育范畴，无法衔接教会神学与学术新气象，错误。 B.法庭属于政治司法机构，负责处理城市纠纷，和文化教育发展没有直接关联，不能推动学术风气革新，错误。 C.幕府是日本古代的军政统治机构，不属于中世纪欧洲的历史内容，和本题欧洲文化发展的主题无关，错误。 D.随着西欧城市复兴，教会神学之外诞生了中世纪大学，打破了教会文化垄断，迎来教育与学术新气象，正确。 7. 13世纪，米兰、威尼斯等城市取得了一定程度的自由与特权。中世纪后期，这些城市中逐渐形成了市民阶层。市民阶层形成的重要条件是（ ） A. 反封建斗争的发展 B. 城市的发展和工商业的繁荣 C. 具有一致的信仰 D. 专制主义中央集权制度的建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.反封建斗争的发展是城市争取自治和市民阶层形成的重要推动力，但市民阶层形成的基础条件在于城市经济本身的发展，并非首要条件，错误。 B.材料指出“米兰、威尼斯等城市取得了一定程度的自由与特权。中世纪后期，这些城市中逐渐形成了市民阶层”，结合所学，中世纪西欧城市的发展和工商业的繁荣，促使城市居民逐渐分化，形成了包括手工业者、商人在内的市民阶层，这是市民阶层形成的重要条件，正确。 C.材料未涉及宗教信仰问题，且市民阶层内部信仰并不完全一致，错误。 D.专制主义中央集权制度是近代一些欧洲国家（如法国）在发展过程中出现的政治形态，与中世纪西欧城市市民阶层的形成无关，错误。 8. 拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设 C. 建立了封建制度 D. 形成了地域文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材”可知，拜占庭帝国为古典希腊罗马文化的保存作出贡献，并为文艺复兴提供了重要素材，体现了在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，A项正确；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现推动了民法建设，排除B项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，“建立了封建制度”与材料主旨不符，排除C项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现形成了地域文化，排除D项。故选A项。 9. 西非的加纳、马里、桑海一度繁荣，马里国王曼萨·穆萨曾因黄金财富而闻名世界；美洲的玛雅人创造了象形文字、制定了精确的历法。这些史实说明（ ） A. 中古时期只有欧洲文明在发展 B. 中古时期亚、非、欧、美各洲文明多元并进、各有贡献 C. 非洲文明晚于欧洲文明出现 D. 美洲文明是由欧洲移民创造的 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料有西非、美洲文明发展，说明不只有欧洲文明发展，错误。 B.中古时期西非加纳、马里、桑海繁荣，美洲玛雅文明独立发展并成就突出，体现亚、非、欧、美各洲文明多元并进、各有贡献，正确。 C.材料没有信息能够证明非洲文明晚于欧洲文明出现，不符合题意，错误。 D.玛雅文明是美洲原住民玛雅人创造的，不是欧洲移民创造的，史实错误。 10. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 【答案】B 【解析】 【详解】考查点：欧洲资本主义的萌芽。解题思路：根据题干中关键信息“欧洲社会生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系”，可知与欧洲资本主义的萌芽相关。结合所学知识可知，13世纪，欧洲农村出现了分散的手工工场，后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，劳动分工、简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志。14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场；因此改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式，出现雇佣与被雇佣的生产关系的是租地农场、手工工场。B项符合题意；工业革命后，现代工厂制的形成，排除A项；工业革命是在近代兴起，不属于中世纪晚期，排除C项；工业化和农业集体化的实行，是社会主义国家经济建设的措施，排除D项。故选B项。 11. 文艺复兴时期，彼特拉克在《歌集》中赞美世俗爱情，薄伽丘在《十日谈》中揭露教会的虚伪，拉伯雷在《巨人传》中宣扬个性解放。这些作品的共同影响是（ ） A. 推动了市民阶层的形成 B. 扩大了资本的原始积累 C. 促进了人们思想的解放 D. 形成了马克思主义理论 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中彼特拉克、薄伽丘、拉伯雷的作品内容涉及世俗爱情、揭露教会虚伪、宣扬个性解放，这些属于思想文化领域的变革，与市民阶层的形成（城市工商业发展的结果）无关，错误。 B.材料涉及的是文艺复兴时期的文学作品及其思想内涵，没有涉及殖民掠夺、商业贸易等资本原始积累的内容，错误。 C.材料中三部作品分别赞美世俗爱情、揭露教会虚伪、宣扬个性解放，共同体现了文艺复兴时期人文主义思潮，促进了人们思想的解放，正确。 D.马克思主义理论是19世纪由马克思、恩格斯创立的，与14—17世纪的文艺复兴无关，错误。 12. 学习历史，必须分清历史事实与历史观点。下列各项中属于历史观点的是（ ） A. 文艺复兴运动最早兴起于意大利 B. 麦哲伦船队实现了环球航行 C. 三角贸易使非洲丧失了近一亿人口 D. 资本主义的发展有其进步性、野蛮性和残酷性 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，历史观点是对历史事实的评价和看法，资本主义的发展有其进步性、野蛮性和残酷性，是对资本主义的评价，D项正确；文艺复兴运动最早兴起于意大利、麦哲伦船队实现了环球航行、三角贸易使非洲丧失了近一亿人口属于历史事实，排除ABC项。故选D项。 13. 拒绝全球化，就是拒绝太阳升起。全球化是当代世界经济的重要特征之一。观察全球化进程示意图，开启“全球化1.0版本”的事件是 A. 亚历山大东征 B. 三角贸易 C. 文艺复兴运动 D. 新航路开辟 【答案】D 【解析】 【详解】据全球化进程示意图并结合所学知识可知，开启“全球化1.0版本”的事件是新航路的开辟（或哥伦布发现美洲大陆）。新航路开辟使得世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，因而可以说新航路开辟开启了“全球化”，D符合题意；亚历山大东征与全球化无关，A排除；三角贸易贩卖黑奴，B排除；文艺复兴是思想解放运动，C排除。故选择D。 14. “一些史学家认为1688年革命是非常保守的……但资产阶级第一次彻底推翻了封建制度，开始实践一种新型政治模式”。以下与“保守”相符合的选项是（ ） A. 限制奴隶制 B. 实行三权分立 C. 保留君主 D. 限制王权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1688年革命是非常保守的……但资产阶级第一次彻底推翻了封建制度，开始实践一种新型政治模式”及结合所学知识可知，1688年，英国爆发“光荣革命”，1689年，英国颁布《权利法案》。此后，英国议会的权利日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。这表明，英国的资产阶级革命虽然推翻了封建君主专制，但保留了君主，这体现了这场资产阶级革命的保守性以及妥协性，C项正确；1688年革命与奴隶制度无关，推翻的是封建君主专制，排除A项；三权分立是美国的民主制度，排除B项；限制王权是光荣革命的重要成果，体现了资产阶级革命的进步性，而非保守性，排除D项。故选C项。 15. 西方学者潘恩认为：“假定一块大陆永远要由一块岛屿来支配，那是件荒谬的事……英国和美洲就彼此的关系而言，颠倒了大自然的通常秩序。”由此可见，该学者主张北美（ ） A. 建立民主共和制度 B. 摆脱英国殖民统治 C. 加强欧洲政治联系 D. 加强美洲经济交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅反对英国对北美的控制，完全没有提及北美要建立的具体政体类型，无相关信息支撑，错误。 B.潘恩明确反对岛国英国统治北美大陆，本质就是主张北美脱离英国殖民统治实现独立，正确。 C.材料观点是反对欧洲国家英国控制北美，和“加强欧洲政治联系”的表述完全相悖，错误。 D.题干围绕英国和北美之间的政治隶属关系展开，没有任何涉及美洲经济交流的内容，错误。 16. 如图为1806年发表的一幅时事漫画《法国的姜饼大师》，漫画中拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师，正把欧洲各国的君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国君主。该漫画可用于研究拿破仑战争（ ） A. 得到被征服地区民众的支持 B. 有利于欧洲的资本原始积累 C. 确立了欧洲的世界优势地位 D. 冲击了欧洲的封建统治秩序 【答案】D 【解析】 【详解】A.拿破仑对外战争侵犯了被征服地区民众的利益，并未得到被征服地区民众的普遍支持，且该漫画无法体现这一内容，错误。 B.欧洲资本原始积累主要来自早期殖民扩张活动，该漫画没有体现拿破仑战争推动资本原始积累，错误。 C.确立欧洲的世界优势地位是工业革命的影响，并非拿破仑战争的作用，不符合史实，错误。 D.欧洲各国封建君主是欧洲封建统治秩序的代表，题干漫画反映拿破仑将欧洲各国封建君主送进烤炉烧成炭灰，体现了拿破仑战争对欧洲封建势力的打击，可用于研究拿破仑战争冲击欧洲封建统治秩序的作用，正确。 17. 经典美术作品可以再现重大历史场景，请为下图选择一个合适的主题（ ） A. 封建时代的欧洲 B. 殖民地人民的反抗斗争 C. 资本主义制度的初步确立 D. 共产主义运动的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】A.三场事件都是资产阶级革命，目的是建立资本主义制度，不符合封建时代欧洲的特征（如封君封臣制度），错误。 B.只有美国独立战争属于殖民地人民反抗斗争，英国、法国的革命反对的是本国的封建专制，无法涵盖全部事件，错误。 C.“克伦威尔在战场上”对应英国资产阶级革命，“英军向美军投降”对应美国独立战争，“攻占巴士底狱”对应法国大革命，三场都属于早期资产阶级革命，推动了欧美资本主义制度的初步确立，正确。 D.共产主义运动兴起的标志是1848年《共产党宣言》的发表，与材料中三场资产阶级革命无关，错误。 18. 在工业革命过程中，解决动力问题是关键。下面“工业革命动力演进示意图”中“▲”处应填写的内容是（ ） A. 蒸汽机 B. 内燃机 C. 发电机 D. 电动机 【答案】A 【解析】 【详解】为了改变工厂布局受自然条件的限制，英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果，改进了蒸汽机．1785年以后，瓦特改进蒸汽机首先在纺织部门投入使用，随后应用于许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，促进了生产部门机器的改革和交通运输中的发明创造，极大地促进了大工厂生产的发展，从此，人类进入了“蒸汽时代”，根据图示可知，是第一次工业革命时期。据题干工业革命动力演进示意图及所学知识可知，图中“▲”处应填写的是蒸汽机，A项正确；内燃机是第二次工业革命时期的，排除B项；发电机是第二次工业革命时期的，排除C项；电动机是第二次工业革命时期的，排除D项。故选A项。 19. “工业巨头和企业家简直富可敌国，其强大的实力使军事贵族和其他传统的特权阶层黯然失色。接下来是中产阶级……在工厂与矿山中辛苦工作的劳工大众形成了新的工人阶级。”该材料直接反映了工业革命（ ） A. 推动了经济转型 B. 发展了社会生产力 C. 导致了阶级分化 D. 加速了城市化进程 【答案】C 【解析】 【详解】材料中“特权阶层黯然失色。接下来是中产阶级……新的工人阶级”等信息说明工业革命导致阶级分化严重，C项正确；材料涉及的是阶级信息，与经济转型无关，排除A项；材料未涉及工业革命在生产力和城市化上的影响，排除BD项。故选C项。 20. 梳理历史发展过程中的联系是学习历史的重要方式，下列时间轴所示历史事件共同体现了（ ） A. 资产阶级革命高涨 B. 马克思主义诞生 C. 世界殖民体系形成 D. 国际共产主义运动发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.时间轴上的事件均为无产阶级斗争运动，不属于资产阶级革命范畴，错误。 B.马克思主义诞生只对应1848年《共产党宣言》发表，不能概括第一国际、巴黎公社、十月革命等后续事件，无法统领整条时间线，错误。 C.题干事件聚焦工人运动与社会主义革命，和世界殖民体系形成无关，错误。 D.《共产党宣言》标志科学社会主义诞生，为工人运动提供理论；第一国际实现各国工人联合；巴黎公社是无产阶级建立政权的首次实践；十月革命建立世界上第一个社会主义国家，一系列事件完整展现国际共产主义运动逐步发展壮大的历程，正确。 二、非选择题（本大题共4小题，21题14分，22题17分，23题14分，24题15分，共60分） 21. 【文化思想·历史之光】九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】感受世界文化·探寻思想之光 【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘文化内涵，以文化人，以史育人。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单 主题一文明之光 我找到了 金字塔 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”、则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 ——《汉谟拉比法典》 帕特农神庙 我还要使用更严厉的言语呢：因为你的贪婪使世界陷于悲惨把好人蹂躏，把恶人提升。 ——但丁：《神曲》 我学到了 历史价值： 著作地位： 建筑特点： 思想主张： （1）请你根据图文材料、按要求填写上面空白处的内容。 主题二思想之光 我找到了 立法权和行政权如果集中在一个人或一个机构的手中，自由便不复存在，司法权如果不与立法权和行政权分置，自由也就不复存在。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 宪法依据三权分立的原则，对联邦政府的权力进行分割。国家权力分为立法权、行政权、司法权三部分，分别由国会、总统和最高法院行使，又互相制约。 ——《1787年宪法》 《共产党宣言》 起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！ 旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！ 英特纳雄耐尔就一定要实现！ ——《国际歌》 我学到了 （2）上述两则史料在思想上有何相同之处？ （3）上述两个材料内容之间有何联系？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 【答案】21. 历史价值：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。著作地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。建筑特点：神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。思想主张：追求自由（或者平等）的思想。（或者人文主义思想） 22. 相同之处：都以三权分立为核心，强调通过立法、行政、司法权的相互独立与制衡，防止权力集中和滥用，保障公民权利。 23. 联系：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，《国际歌》是为了纪念巴黎公社运动，马克思主义影响了巴黎公社，巴黎公社实践了马克思主义关于阶级斗争的学说，丰富了马克思主义关于无产阶级专政的学说。 【解析】 【21题详解】 历史价值：根据所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 著作地位：结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦社会治理的重要法律文件，对保护财产和社会秩序起到了重要作用。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。建筑特点：据材料一图片信息并结合所学可知，雅典帕特农神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。 思想主张：根据材料一“但丁：《神曲》”及结合所学知识可知，14世纪文艺复兴兴起于意大利，核心思想是人文主义，但丁是文艺复兴的先驱。材料中但丁抨击的对象天主教会，反映了但丁的思想主张是追求自由（或者平等）的思想。（或者人文主义思想） 【22题详解】 相同之处：根据材料二“司法权如果不与立法权和行政权分置，自由也就不复存在”、“国家权力分为立法权、行政权、司法权三部分，分别由国会、总统和最高法院行使，又互相制约”及结合所学知识可知，1787年宪法是孟德斯鸠“三权分立”思想的首次大规模实践，将其理论落地为具体的政治架构，如美国国会（立法）、总统（行政）、联邦法院（司法）的分立与制衡体系。所以材料二“孟德斯鸠《论法的精神》”和“《1787年宪法》”都以三权分立为核心，强调通过立法、行政、司法权的相互独立与制衡，防止权力集中和滥用，保障公民权利。 【23题详解】 联系：结合所学知识可知，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，鼓舞了国际无产阶级的革命斗争。《国际歌》是为了纪念巴黎公社运动，巴黎公社运动是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，马克思主义影响了巴黎公社，巴黎公社实践了马克思主义关于阶级斗争的学说，丰富了马克思主义关于无产阶级专政的学说。 22. 英国是近代世界历史舞台上崛起的重要国家。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “利物浦是靠奴隶贸易发展起来的……利物浦用于奴隶贸易的船只，1730年15艘，1770年96艘，1792年132艘。” ——摘自《马克思恩格斯全集》 （1）材料一中“奴隶贸易发展”的前提条件与哪一事件有关？结合所学知识，简析这种贸易对英国经济发展的作用。 材料二 这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系由……调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 （2）材料二中指的是哪两者的关系？“崭新的制度”是什么？这一制度确立的标志是什么？ 材料三 “蒸汽机提供了控制、利用热能……为机械提供动力的手段。因而它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。” ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出谁解决了机器生产的动力问题？这一问题的解决有何影响？ （4）综合上述三则材料，从经济、政治、科技三个方面，简要说明推动英国崛起的主要因素并谈一谈这对我国的发展有何启示。 【答案】（1）事件：新航路开辟。 作用：三角贸易为英国带来大量资本，促进英国资本主义发展。 （2）两者：国王与议会。 崭新制度：君主立宪制。 确立标志：1689年《权利法案》颁布。 （3）人物：瓦特。 影响：瓦特改良蒸汽机，为工业生产提供稳定动力，推动工业革命发展，人类进入蒸汽时代。 （4） 经济因素：殖民掠夺、三角贸易，完成资本积累。 政治因素：资产阶级革命，确立君主立宪制。 科技因素：率先开展工业革命。 启示：不断创新制度，大力发展科技，坚持和平发展。 【解析】 【小问1详解】 事件：“利物浦是靠奴隶贸易发展起来的”→结合史实，得出事件是新航路开辟。 作用：结合新航路开辟的史实，从资本积累、英国资本主义发展等内容进行分析阐述。 【小问2详解】 两者：“这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤”→结合史实，得出两者是国王与议会。 崭新制度：“在融合中产生出崭新的制度”→结合史实，得出制度是君主立宪制。 确立标志：根据所学知识可知，1689年《权利法案》颁布标志着君主立宪制度的确立。 【小问3详解】 人物：“蒸汽机提供了控制、利用热能……为机械提供动力的手段”→得出人物是瓦特。 影响：结合瓦特改良蒸汽机的史实，从提供稳定动力、工业革命发展、蒸汽时代等角度进行分析。 【小问4详解】 因素：结合英国崛起的史实，从经济（殖民掠夺、三角贸易）、政治（资产阶级革命、君主立宪制）、科技（工业革命）等角度进行分析阐述。 启示：结合我国发展的史实，从创新制度、发展科技、和平发展等角度进行分析阐述。 23. 人民是历史的创造者。阅读材料，回答问题。 （1）结合所学知识，按要求将相关人物填入相应的“______”上。 思想解放：______ 政治引领：______ 科技创新：______ （2）在上述人物中任选一个，参考示例为其设计一段介绍词。（不可选示例中的人物） 示例：伏尔泰，法国思想家，启蒙运动的代表人物，反对君主专制，推崇英国的政治制度，宣传民主的思想，为法国大革命做了重要的思想准备。 （3）纵观世界近代初期的历史，______发展和______的加强已成为不可遏制的历史潮流。18世纪后半期至19世纪中期，引领工业化发展潮流的英国人把人类推进到“______”时代。 （4）综合上述人物及贡献，确定一个主题。 【答案】（1） ①. ①③⑧ ②. ⑤⑦ ③. ④⑥ （2）介绍词：华盛顿，美国政治家，是美国第一任总统。领导美国独立战争，主持制定1787年宪法，领导美国人民摆脱了英国殖民统治，在美国建国过程中发挥了重要作用。 （3） ①. 资本主义 ②. 世界联系 ③. 蒸汽 （4）主题：杰出人物推动近代历史发展/思想、制度、科技、地理发现推动资本主义发展。 【解析】 【小问1详解】 ①：①达·芬奇（文艺复兴）、③伏尔泰（启蒙运动）、⑧马克思（马克思主义）均以思想理论推动社会变革，归入“思想解放”。 ②：⑤华盛顿（美国独立战争领导人）、⑦拿破仑（法国大革命成果的捍卫者）均以政治实践或重大事件引领历史进程，归入“政治引领”。 ③：④瓦特（改良蒸汽机）、⑥斯蒂芬森（发明蒸汽机车）均以技术发明推动工业革命，归入“科技创新”。 【小问2详解】 介绍词：需包含人物身份、核心事迹、历史影响这三个要素。如①达·芬奇是意大利文艺复兴时期的巨匠，创作了《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等名作，以人文主义精神推动了欧洲思想解放；②哥伦布是意大利航海家，在西班牙支持下横渡大西洋“发现”美洲，开辟了新航路，使世界开始连为一个整体；④瓦特是英国发明家，改良了蒸汽机并使其广泛应用于工业生产，提供了新的动力来源，推动人类进入“蒸汽时代”；⑤华盛顿是美国政治家、首任总统，领导美国独立战争并主持制定1787年宪法，使美国摆脱英国殖民统治，奠定了联邦制民主共和的基础；⑥斯蒂芬森是英国发明家，设计制造了蒸汽机车（火车），推动了铁路运输的发展，开启了铁路时代，加速了工业革命的进程；⑦拿破仑是法国军事家、政治家，建立法兰西第一帝国并颁布《拿破仑法典》，巩固了法国大革命成果，传播了资产阶级民主思想，冲击了欧洲封建势力；⑧马克思是德国思想家、无产阶级革命导师，与恩格斯共同创立马克思主义并发表《共产党宣言》，为国际工人运动提供了科学理论指导，深刻影响了世界历史进程。 【小问3详解】 ①和②：世界近代初期不可遏制的历史潮流的两大表现——资本主义制度逐步确立，世界联系不断加强，世界市场逐步形成。 ③18世纪后半期至19世纪中期，英国引领工业革命，人类进入“蒸汽时代”。 【小问4详解】 主题：材料中的人物涵盖思想解放（达·芬奇、伏尔泰、马克思）、政治引领（华盛顿、拿破仑）、科技创新（瓦特、斯蒂芬森）、地理发现（哥伦布）等领域，其共同作用是推动近代历史发展和资本主义制度的确立与发展。因此可围绕“杰出人物”“资本主义发展”“近代历史发展”等关键词拟定主题。 24. 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的梦想。阅读材料，回答问题。 各国的梦想： 序号 时间 梦想 ① 公元前5世纪 雅典的“民主梦” ② 646年 日本的“强国梦” ③ 14世纪中叶 意大利的“人文梦想” ④ 1689年 英国的“君主立宪梦” ⑤ 1787年 美国的“制宪之梦” ⑥ 18世纪 法国的“理性之梦” ⑦ 1825年 英国的“铁路机车梦” ⑧ 1848年 马克思提出“实现全人类解放的梦想” ——摘自1916年高语罕《青年与国家之前途》 （1）根据材料并结合所学知识。在横线处填写与下列梦想直接相关的历史事件。 日本的“强国梦”：______； 意大利的“人文梦想”：_______； 英国的“铁路机车梦”：______； （2）选择材料中两个或两个以上相关联的事件（填写序号即可），提炼一个主题，并加以论述。（9分，要求：史论结合，条理清晰，符合逻辑，不少于120字） 【答案】（1） ①. 大化改新 ②. 文艺复兴 ③. 斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车成功 （2）论述 示例一：选③⑥，主题：思想解放推动社会变革 论述：③14世纪中叶，意大利兴起文艺复兴，提倡人文主义，解放人们思想，为欧洲资本主义产生奠定思想基础。⑥18世纪启蒙运动在法国兴起，宣传自由、平等、理性，为法国大革命做思想准备。思想解放是社会变革的先导，不断推动近代欧洲社会转型。 示例二：选④⑤⑦，主题：资本主义制度的确立与发展推动近代社会进步 论述：④1689年英国颁布《权利法案》，确立君主立宪制，⑤美国1787年宪法确立共和制，为工业革命开展提供政治前提。⑦工业革命中机器生产取代手工劳动，极大提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”，又进一步巩固了资本主义制度。两者相互促进，共同推动了近代社会的巨大进步。 示例三：选⑦⑧，主题：工业革命催生新的社会理论 论述：⑦第一次工业革命极大提高生产力，但也造成贫富差距拉大，阶级矛盾尖锐。在此背景下，⑧马克思发表《共产党宣言》，创立马克思主义，指导无产阶级解放斗争。生产力的变革推动新思想理论诞生，深刻改变世界格局。 【解析】 【小问1详解】 ①“646年”日本“强国梦”，对应的是日本仿效唐朝制度进行的大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 ②“14世纪中叶”意大利“人文梦想”，对应的是文艺复兴，核心思想是人文主义，提倡以人为中心。 ③“1825年”英国“铁路机车梦”，对应的是1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。 【小问2详解】 示例一：③（文艺复兴）和⑥（启蒙运动），两者同属思想解放运动，因此可提炼出主题为“思想解放推动社会变革”。再从所选事件的主要内容、影响等方面进行论述，点明每个事件对社会变革的推动作用，如14世纪中叶，意大利兴起文艺复兴，提倡人文主义，解放人们思想，为欧洲资本主义产生奠定思想基础。最后进行总结，回扣观点。 示例二：④（英国君主立宪制确立）、⑤（美国1787年宪法）和⑦（第一次工业革命），三者同属资本主义制度确立与发展的范畴，因此可提炼出主题为“资本主义制度的确立与发展推动近代社会进步”。再从所选事件的主要经过、影响等角度进行论述，重点突出每个事件对资本主义制度的确立或推动作用，如1689年英国颁布《权利法案》，确立君主立宪制。最后进行总结，回扣观点。 示例三：⑦（第一次工业革命）和⑧（马克思主义诞生），两者存在因果关联——工业革命造成社会问题，催生了马克思主义，因此可提炼出主题为“工业革命催生新的社会理论”。再按照因果逻辑，从所选事件的主要内容、影响等方面进行论述，重点强调两者之间的联系——工业革命促进马克思主义的诞生。最后进行总结，回扣观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期九年级历史期中检测 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在以下每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 下列知识卡片是关于古代农业文明的描述。这反映人类文明的起源具有（ ） 黄河流域、长江流域水资源丰富，土地肥沃，有利于种植粟、黍和水稻等 尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，有利于种植大麦、亚麻等 希腊半岛环海、多山，平原面积很小，盛产橄榄、葡萄等 A. 统一性 B. 开放性 C. 多元性 D. 互动性 2. 考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于（ ） A. 口述史料 B. 影像史料 C. 实物史料 D. 文献史料 3. 公元前594年梭伦改革，奠定了雅典民主政治的基础；公元前509年克里斯提尼改革，终于确立雅典民主政体；到公元前5世纪中后期，雅典奴隶制民主政治臻于全盛。“全盛”时期的当政者是（ ） A. 汉谟拉比 B. 伯里克利 C. 亚历山大 D. 查士丁尼 4. 公元前334-公元前324年，亚历山大经历十年东征，最终建立起一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，其中“公元前334-公元前324年”属于（ ） A. 公元前3世纪前期 B. 公元前4世纪前期 C. 公元前3世纪后期 D. 公元前4世纪后期 5. “一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家之间开展平等合作，共享发展成果。以下与“共享发展成果”相符的历史事件是（ ） A. 阿拉伯数字传播 B. 十字军东征 C. 新航路开辟 D. 三角贸易 6. 下图为九年级某位同学设计的主题学习活动知识框架图。图中①处应是（ ） A. 行会 B. 法庭 C. 幕府 D. 大学 7. 13世纪，米兰、威尼斯等城市取得了一定程度的自由与特权。中世纪后期，这些城市中逐渐形成了市民阶层。市民阶层形成的重要条件是（ ） A. 反封建斗争的发展 B. 城市的发展和工商业的繁荣 C. 具有一致的信仰 D. 专制主义中央集权制度的建立 8. 拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设 C. 建立了封建制度 D. 形成了地域文化 9. 西非的加纳、马里、桑海一度繁荣，马里国王曼萨·穆萨曾因黄金财富而闻名世界；美洲的玛雅人创造了象形文字、制定了精确的历法。这些史实说明（ ） A. 中古时期只有欧洲文明在发展 B. 中古时期亚、非、欧、美各洲文明多元并进、各有贡献 C. 非洲文明晚于欧洲文明出现 D. 美洲文明是由欧洲移民创造的 10. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 11. 文艺复兴时期，彼特拉克在《歌集》中赞美世俗爱情，薄伽丘在《十日谈》中揭露教会的虚伪，拉伯雷在《巨人传》中宣扬个性解放。这些作品的共同影响是（ ） A. 推动了市民阶层的形成 B. 扩大了资本的原始积累 C. 促进了人们思想的解放 D. 形成了马克思主义理论 12. 学习历史，必须分清历史事实与历史观点。下列各项中属于历史观点的是（ ） A. 文艺复兴运动最早兴起于意大利 B. 麦哲伦船队实现了环球航行 C. 三角贸易使非洲丧失了近一亿人口 D. 资本主义的发展有其进步性、野蛮性和残酷性 13. 拒绝全球化，就是拒绝太阳升起。全球化是当代世界经济的重要特征之一。观察全球化进程示意图，开启“全球化1.0版本”的事件是 A. 亚历山大东征 B. 三角贸易 C. 文艺复兴运动 D. 新航路开辟 14. “一些史学家认为1688年革命是非常保守的……但资产阶级第一次彻底推翻了封建制度，开始实践一种新型政治模式”。以下与“保守”相符合的选项是（ ） A. 限制奴隶制 B. 实行三权分立 C. 保留君主 D. 限制王权 15. 西方学者潘恩认为：“假定一块大陆永远要由一块岛屿来支配，那是件荒谬的事……英国和美洲就彼此的关系而言，颠倒了大自然的通常秩序。”由此可见，该学者主张北美（ ） A. 建立民主共和制度 B. 摆脱英国殖民统治 C. 加强欧洲政治联系 D. 加强美洲经济交流 16. 如图为1806年发表的一幅时事漫画《法国的姜饼大师》，漫画中拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师，正把欧洲各国的君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国君主。该漫画可用于研究拿破仑战争（ ） A. 得到被征服地区民众的支持 B. 有利于欧洲的资本原始积累 C. 确立了欧洲的世界优势地位 D. 冲击了欧洲的封建统治秩序 17. 经典美术作品可以再现重大历史场景，请为下图选择一个合适的主题（ ） A. 封建时代的欧洲 B. 殖民地人民的反抗斗争 C. 资本主义制度的初步确立 D. 共产主义运动的兴起 18. 在工业革命过程中，解决动力问题是关键。下面“工业革命动力演进示意图”中“▲”处应填写的内容是（ ） A. 蒸汽机 B. 内燃机 C. 发电机 D. 电动机 19. “工业巨头和企业家简直富可敌国，其强大的实力使军事贵族和其他传统的特权阶层黯然失色。接下来是中产阶级……在工厂与矿山中辛苦工作的劳工大众形成了新的工人阶级。”该材料直接反映了工业革命（ ） A. 推动了经济转型 B. 发展了社会生产力 C. 导致了阶级分化 D. 加速了城市化进程 20. 梳理历史发展过程中的联系是学习历史的重要方式，下列时间轴所示历史事件共同体现了（ ） A. 资产阶级革命高涨 B. 马克思主义诞生 C. 世界殖民体系形成 D. 国际共产主义运动发展 二、非选择题（本大题共4小题，21题14分，22题17分，23题14分，24题15分，共60分） 21. 【文化思想·历史之光】九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】感受世界文化·探寻思想之光 【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘文化内涵，以文化人，以史育人。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单 主题一文明之光 我找到了 金字塔 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”、则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 ——《汉谟拉比法典》 帕特农神庙 我还要使用更严厉的言语呢：因为你的贪婪使世界陷于悲惨把好人蹂躏，把恶人提升。 ——但丁：《神曲》 我学到了 历史价值： 著作地位： 建筑特点： 思想主张： （1）请你根据图文材料、按要求填写上面空白处的内容。 主题二思想之光 我找到了 立法权和行政权如果集中在一个人或一个机构的手中，自由便不复存在，司法权如果不与立法权和行政权分置，自由也就不复存在。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 宪法依据三权分立的原则，对联邦政府的权力进行分割。国家权力分为立法权、行政权、司法权三部分，分别由国会、总统和最高法院行使，又互相制约。 ——《1787年宪法》 《共产党宣言》 起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！ 旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！ 英特纳雄耐尔就一定要实现！ ——《国际歌》 我学到了 （2）上述两则史料在思想上有何相同之处？ （3）上述两个材料内容之间有何联系？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 22. 英国是近代世界历史舞台上崛起的重要国家。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “利物浦是靠奴隶贸易发展起来的……利物浦用于奴隶贸易的船只，1730年15艘，1770年96艘，1792年132艘。” ——摘自《马克思恩格斯全集》 （1）材料一中“奴隶贸易发展”的前提条件与哪一事件有关？结合所学知识，简析这种贸易对英国经济发展的作用。 材料二 这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系由……调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 （2）材料二中指的是哪两者的关系？“崭新的制度”是什么？这一制度确立的标志是什么？ 材料三 “蒸汽机提供了控制、利用热能……为机械提供动力的手段。因而它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。” ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出谁解决了机器生产的动力问题？这一问题的解决有何影响？ （4）综合上述三则材料，从经济、政治、科技三个方面，简要说明推动英国崛起的主要因素并谈一谈这对我国的发展有何启示。 23. 人民是历史的创造者。阅读材料，回答问题。 （1）结合所学知识，按要求将相关人物填入相应的“______”上。 思想解放：______ 政治引领：______ 科技创新：______ （2）在上述人物中任选一个，参考示例为其设计一段介绍词。（不可选示例中的人物） 示例：伏尔泰，法国思想家，启蒙运动的代表人物，反对君主专制，推崇英国的政治制度，宣传民主的思想，为法国大革命做了重要的思想准备。 （3）纵观世界近代初期的历史，______发展和______的加强已成为不可遏制的历史潮流。18世纪后半期至19世纪中期，引领工业化发展潮流的英国人把人类推进到“______”时代。 （4）综合上述人物及贡献，确定一个主题。 24. 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的梦想。阅读材料，回答问题。 各国的梦想： 序号 时间 梦想 ① 公元前5世纪 雅典的“民主梦” ② 646年 日本的“强国梦” ③ 14世纪中叶 意大利的“人文梦想” ④ 1689年 英国的“君主立宪梦” ⑤ 1787年 美国的“制宪之梦” ⑥ 18世纪 法国的“理性之梦” ⑦ 1825年 英国的“铁路机车梦” ⑧ 1848年 马克思提出“实现全人类解放的梦想” ——摘自1916年高语罕《青年与国家之前途》 （1）根据材料并结合所学知识。在横线处填写与下列梦想直接相关的历史事件。 日本的“强国梦”：______； 意大利的“人文梦想”：_______； 英国的“铁路机车梦”：______； （2）选择材料中两个或两个以上相关联的事件（填写序号即可），提炼一个主题，并加以论述。（9分，要求：史论结合，条理清晰，符合逻辑，不少于120字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $