精品解析：江苏兴化市2026年秋学期八年级道德与法治期中试卷

江苏兴化市2026年秋学期八年级道德与法治期中试卷 （考试用时：60分钟 满分：50分） 注意： 1．本试卷分第I卷和第II卷两个部分。 2．所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 （第I卷 共20分） 一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项最符合题意。每小题1分，共20分） 1. 下列做法能让我们感受到社会生活绚丽多彩的有（ ） ①为应付老师作业用手机查找答案 ②观看国庆升旗仪式，倍感身为中国人的自豪 ③周末约小伙伴去网吧通宵玩游戏 ④参观李中水上森林，领略水乡的大自然美景 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：用手机查找答案应付作业是不诚信的表现，不利于学习成长，不能感受社会生活的美好，故①说法错误； ②：观看国庆升旗仪式属于参与社会生活，能激发爱国情感，感受社会生活的绚丽多彩，故②符合题意； ③：未成年人进入网吧通宵玩游戏违反相关规定，损害身心健康，不是感受社会生活的正确方式，故③说法错误； ④：参观风景景区属于参与社会生活，能领略自然美景，感受社会生活的绚丽多彩，故④符合题意。 2. 某校八（1）班学生季浩，周日到社区敬老院参加志愿服务，老人们称他“小雷锋”；在学校运动会上，他是班级代表队队长；在家里，他是爷爷奶奶的孙子。材料主要说明（ ） A. 社会的进步离不开每个人的努力 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 社会为个人发展提供了客观条件 D. 每个人在社会中的角色保持不变 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料主要反映个人在不同社会关系中具有不同身份，未涉及社会进步离不开个人努力的内容，故 A 不符合题意； B：季浩在社区、学校、家庭等不同社会关系中分别具有志愿者、队长、孙子等不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故 B 符合题意； C：材料侧重说明身份的多重性，未体现社会为个人发展提供客观条件，故 C 不符合题意； D：人的身份会随着所处社会关系的不同而变化，并非保持不变，故 D 说法错误。 3. 社会关系依据建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子中体现血缘关系的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖 B. 相知无远近，万里尚为邻 C. 入成功之道，切记恩师意 D. 同是长干人，自小不相识 【答案】A 【解析】 【详解】A：谁言寸草心，报得三春晖体现母子亲情，基于血缘建立，故 A 说法符合题意； B：相知无远近，万里尚为邻体现朋友情谊，不属于血缘关系，故 B 说法不符合题意； C：入成功之道，切记恩师意体现师生关系，属于业缘关系，故 C 说法不符合题意； D：同是长干人，自小不相识体现同乡关系，属于地缘关系，故 D 说法不符合题意； 4. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列行为属于亲社会行为的有（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：亲社会行为是指符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为，如帮助他人、关心社会、遵守社会公德等。图中行为是翻越护栏，是违反交通规则的行为，不符合亲社会行为要求，故①不符合题意； ②：图中是在公交车上为老人让座，体现了尊敬长辈、帮助他人，符合社会道德，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：图中众人合力帮助或救助他人（如制止不良行为、帮扶弱者），是维护社会秩序、关爱他人的表现，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：图中在森林中烧烤，可能引发火灾、破坏环境，属于危害社会的不文明行为，故④不符合题意； 故本题选C。 5. 近年来，伴随着网络直播带货形式的兴起，越来越多的农商户加入电商直播带货这条赛道。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列说法正确的是（ ） A. 极大增加农产品销量，凸显农业主导地位 B. 拓展了科技传播渠道，推动农村文化进步 C. 带动乡村产业的发展，提高农民收入水平 D. 消除农产品销售难题，促进当地经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】A：农业是国民经济的基础，而非主导地位，且直播带货虽能增加销量但不能直接改变产业地位，故 A 说法错误； B：直播带货主要侧重于农产品销售和经济收益，与“科技传播渠道”无直接必然联系，推导逻辑不当，故 B 说法错误； C：直播带货能拓宽农产品销售渠道，带动乡村相关产业发展，从而有效提高农民收入水平，符合实际情况，故 C 说法正确； D：直播带货有助于缓解销售难题，但无法完全“消除”所有销售困难，“消除”一词过于绝对，故 D 说法错误； 6. 一些外卖员因担心送餐迟被用户差评，经常不顾安全、无视交规而“一路狂奔”。某市半年内外卖行业共发生交通事故76起，大约每2.5天就有1名外卖送餐员受伤，外卖送餐行业的“速度”与“激情”背后，隐藏着巨大的安全隐患。这警示青少年要（ ） A. 多点理解，绝对不能发布差评 B. 拒绝外卖，杜绝事故高发根源 C. 遵守规则，增强生命安全意识 D. 制定规则，保护外卖员的安全 【答案】C 【解析】 【详解】A：消费者享有对服务进行客观评价的权利，“绝对不能发布差评”的说法过于绝对，应理性行使权利，故A不符合题意； B：外卖服务便利了日常生活，“拒绝外卖”是因噎废食的表现，且不能从根本上杜绝交通事故，故B不符合题意； C：题干中外卖员无视交规导致事故频发，警示我们要自觉遵守交通规则，敬畏生命，增强安全意识，故C符合题意； D：规则通常由国家相关部门或行业组织制定，青少年没有制定规则的权力，故D不符合题意。 7. 在道德与法治课上，老师出示了三个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是（ ） ◇心有所畏，行有所止 ◇真诚待人，履行承诺 ◇尊法学法，守法用法 A. 走进社会生活 B. 遵守社会道德 C. 提升法治素养 D. 维护社会秩序 【答案】D 【解析】 【详解】A：走进社会生活主要涉及人际交往、网络生活等内容，未突出规则与法治的核心要求，故 A 不符合题意； B：遵守社会道德侧重道德层面，无法涵盖“尊法学法”等明确的法治要求，故 B 不符合题意； C：提升法治素养仅能对应“尊法学法，守法用法”的法治要求，无法涵盖“心有所畏，行有所止”的规则敬畏意识、“真诚待人，履行承诺”的道德诚信要求，覆盖范围片面，故C不符合题意； D：三个词条分别强调了底线意识、诚信原则和法治观念，共同指向遵守规则，维护社会秩序的内容，故 D符合题意。 8. 如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（ ） ①自觉遵守规则，维护公共秩序 ②培养创新思维，积极改进规则 ③遵守社会公德，提高个人修养 ④加强监督管理，严惩占位行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中用各类物品占用公共停车位的行为是违反公共规则、扰乱公共秩序的行为，青少年需要自觉遵守规则，维护公共秩序，故①符合题意； ②：漫画反映的是部分人不遵守现有公共规则，并非规则本身不合理需要改进，和培养创新思维、改进规则无关，故②不符合题意； ③：占用公共停车位侵占公共资源，是缺乏社会公德的体现，青少年应当遵守社会公德，提高个人修养，故③符合题意； ④：加强监督管理、严惩占位行为是相关行政部门的职责，不属于青少年学生的能力范畴，主体不符，故④不符合题意。 9. 细节显人品，用语衬修养。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中，用语正确的是（ ） ①与朋友聚餐时，小吴爸爸因有事要先走，他向大家说“失陪” ②小涛去看望老师，离开时他对出门送行的刘老师说“请留步” ③同学送来自家做的点心，小芳推辞说“区区薄礼，不成敬意” ④小丽迟到了，她对等待的同伴们说，大家的批评我“笑纳了” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“失陪”是因故不能陪伴对方的客套话，小吴爸爸因事先走说“失陪”用语正确，故①符合题意； ②：“请留步”是客人请主人不必送行的客套话，小涛离开时对送行的老师说“请留步”用语正确，故②符合题意； ③：“区区薄礼，不成敬意”是送礼人自谦的用语，小芳作为收礼人这样说用语错误，故③不符合题意； ④：“笑纳”是请人收下礼物的客套话，不能用于接受批评，小丽用语错误，故④不符合题意； 10. 下列言行符合“诚信的智慧”要求的是（ ） A. 好友因玩手机没有完成作业，作为组长的你帮他遮掩 B. 网友询问小丽具体家庭的信息时，她委婉地加以拒绝 C. 医生任何时候都应直接告知病人实情，遵守职业道德 D. 小强当众透露同学隐私，自认为诚实，伤及同学自尊 【答案】B 【解析】 【详解】A：帮好友遮掩未完成作业是包庇错误，违背了诚信原则，故 A 说法错误； B：拒绝透露家庭隐私是自我保护，体现了诚信智慧中尊重隐私的要求，故 B 说法符合题意； C：医生需视情况而定，必要时可用善意谎言，“任何时候都应直接告知”说法太绝对，故 C 说法错误； D：诚实并不意味着要透露他人隐私，透露隐私侵犯了同学隐私权，故 D 说法错误； 11. 因小区楼下居民跳广场舞的音乐声太大，严重影响居民生活，社区居委会多次提醒无效后选择报警处理。对居委会这一做法，下列评论最为合理的是（ ） A. 有待商榷，引发邻里矛盾 B. 值得学习，自觉学习法律 C. 应该批评，没有尊重他人 D. 值得点赞，懂得依法办事 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 D：题干中，社区居委会多次提醒无效后选择报警处理，这是正确的，懂得依法办事，故D符合题意； A：居委会的做法是为了调和邻里矛盾，故A说法错误； B：题干未涉及学习法律，故B不符合题意； C：居委会的做法是尊重他人的表现，不应该被批评，故C说法错误； 故本题选D。 12. 近年来，校园欺凌事件时有发生。为减少此类现象，青少年应该（ ） ①树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ②配置完善监控设备，维护校园良好秩序 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④积极参与制定相关校规，约束欺凌行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：树立正确的道德观念和牢固的法律意识，有利于从源头预防欺凌，故①符合题意； ②：完善监控设施属于学校管理职责，不是青少年的能力范围，故②不符合题意； ③：面对校园欺凌时，青少年不能忍气吞声，也不能以暴制暴，应学会运用法律武器维护自己的合法权益，故③符合题意； ④：制定校规属于学校管理行为，青少年可建言献策但无法直接参与制定，故④不符合题意。 13. 下列行为属于正确维护自己的合法权益的是（ ） ①经常被重男轻女的爸爸殴打的小丽选择向公安机关求助 ②中学生小东在校外被高年级学生索要财物，他择机报警 ③因邻居欠债不还，李某把邻居的孩子藏起来并索要赎金 ④张某在制服潜入家里的小偷之后，将小偷打的头破血流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确维护合法权益的途径。 ①：小丽遭受家庭暴力后向公安机关求助，是依法维权的正当行为，故①符合题意； ②：小东被索要财物后报警，是通过合法途径保护自身权益，故②符合题意； ③：李某非法拘禁他人并索要赎金，属于犯罪行为，不属于合法维权，故③不符合题意； ④：制服小偷后继续殴打超出正当防卫限度，可能构成故意伤害，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 党的二十大报告提出，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定护者。因此，作为青少年应该（ ） ①树立法治观念，做到严格执法 ②主动学习法律，参与法治宣传 ③正确行使权利，依法履行义务 ④增强责任意识，打击违法犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念、学会依法办事。 ①：严格执法属于执法机关的职责，青少年不具备执法权，故①说法错误； ②：主动学习法律知识并参与法治宣传，是青少年践行法治精神的具体表现，故②符合题意； ③：正确行使权利、履行义务是公民的基本要求，符合法治精神，故③符合题意； ④：打击违法犯罪是执法机关的职责，青少年可通过举报等方式协助，但不能直接“打击”，故④说法错误。 故本题选C。 15. 某校八年级开展了“守护青春 与法同行”主题教育活动，内容如下： “清朗网络，从我做起”——学习文明上网公约，拒绝网络暴力 “勇敢说不！”——学会用法律武器应对校园欺凌 “我的身体我做主”——掌握预防性侵害的相关知识与法律 这些活动旨在引导同学们（ ） A. 合理使用网络，提高信息获取能力 B. 增强法治意识，提高自我保护能力 C. 遵守校规校纪，严惩违纪违法行为 D. 减少社会交往，避免一切潜在风险 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念的要求的相关知识。 A：仅涉及网络部分，未覆盖校园欺凌、预防性侵害等核心内容，故A不符合题意； B：所有活动均围绕 “法律”（法治意识）和 “自我保护” 展开，契合主旨，故B符合题意； C：“严惩违纪违法行为” 不是学生的职责，学生是 “学习应对” 而非 “惩处”，主体错误，故C不符合题意； D：“减少社会交往、避免一切风险” 不符合青少年成长需求，表述错误，故D说法错误； 故本题选B。 16. 下列行为与涉及的诉讼类型对应不正确的是（ ） 选项 生活场景 诉讼类型 A 李某因宠物狗扰民被邻居起诉至人民法院，要求停止侵害并赔偿精神损失 行政诉讼 B 某市场监管局对违规涨价的企业作出超额罚款决定，该企业不服，向当地人民法院提起诉讼 行政诉讼 C 张某与房东因房屋租赁合同产生纠纷，张某不想忍气吞声，将房东起诉至人民法院 民事诉讼 D 赵某因在公共场所持刀抢劫，被检察机关依法提起诉讼 刑事诉讼 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A：李某与邻居属于平等民事主体，宠物狗扰民属于民事侵权纠纷，应适用民事诉讼，而非行政诉讼，故 A 说法错误； B：企业不服市场监管局的行政处罚提起诉讼，属于“民告官”的行政诉讼，故 B 说法正确； C：张某与房东的房屋租赁合同纠纷属于平等主体间的民事纠纷，适用民事诉讼，故 C 说法正确； D：赵某持刀抢劫属于犯罪行为，由检察机关提起公诉，属于刑事诉讼，故 D 说法正确； 17. 八（1）班李想同学在整理近期道德与法治所学知识时，绘制了下图，左侧“？”处应填入（ ） A. 中国特色社会主义道路 B. 中国特色社会主义理论体系 C. 中国特色社会主义指导思想 D. 习近平新时代中国特色社会主义思想 【答案】D 【解析】 【详解】A：中国特色社会主义道路是实现民族复兴的正确实践路径，不属于理论成果范畴，与题干中三个理论属性的描述不匹配，故A不符合题意； B：中国特色社会主义理论体系是包含邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的整体理论集合，题干中的三个定位是针对该体系内的最新理论成果，并非整个理论体系的属性，故B不符合题意； C：中国特色社会主义指导思想涵盖马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等内容，范畴远大于题干描述的特定理论成果，故C不符合题意； D：习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华，是马克思主义中国化时代化新的飞跃，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，与图中三个分支的表述完全对应，故D符合题意； 18. 改革开放是中国人民和中华民族发展史上的一次伟大革命。下列对改革开放的认识不正确的是（ ） A. 改革开放只有进行时，没有完成时 B. 改革开放是决定当代中国命运的关键一招 C. 党的十八届三中全会开创了改革开放新局面 D. 全面深化改革的总目标就是要完善和发展中国特色社会主义制度 【答案】D 【解析】 【详解】A：改革开放只有进行时，没有完成时，这是对我国改革开放进程的正确认识，说法正确，故A不符合题意； B：改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招，说法正确，故B不符合题意； C：党的十八届三中全会作出了全面深化改革的决定，开创了我国改革开放新局面，说法正确，故C不符合题意； D：全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，选项表述不完整，说法错误，故D符合题意。 19. 在国庆77周年校园文艺创作比赛中，八（3）班学生李梦创作了诗歌《中国梦，我们的梦》（见下图，节选），从中我们可以感受到，中国梦的本质是（ ） 啊，中国梦，世代的梦， 风风雨雨岁月匆匆； 啊，中国梦，人民的梦， 红红火火美在心中； 啊，中国梦，伟大的梦， 繁荣富强幸福大同！ ①人民幸福 ②国家富强 ③科技创新 ④改革开放 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中国梦归根到底是人民的梦，必须不断为人民造福，人民幸福是中国梦的本质内涵之一，故①符合题意； ②：国家富强是中国梦的本质内涵之一，是实现民族振兴和人民幸福的基础，故②符合题意； ③：科技创新是实现中国梦的重要支撑，但不是中国梦的本质内涵，故③不符合题意； ④：改革开放是强国之路，是实现中国梦的关键一招，但不是中国梦的本质内涵，故④不符合题意； 20. 对下表国家实施的举措体现的新发展理念分析最准确的是（ ） 选项 举措或理念 体现的新发展理念 A 保障和改善民生 创新 B 坚持人民当家作主 开放 C 坚持以经济建设为中心 共享 D 坚持绿水青山就是金山银山 绿色 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：保障和改善民生旨在让人民群众共享发展成果，体现的是共享理念，故 A 不符合题意； B：坚持人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，开放理念主要指对外开放，故 B 不符合题意； C：坚持以经济建设为中心是兴国之要，共享理念主要解决社会公平正义问题，故 C 不符合题意； D：坚持绿水青山就是金山银山强调生态环境保护，体现的是绿色理念，故 D 符合题意； 第II卷 共30分 二、简析题（要求对问题作简要的分析与说明。本大题共2小题，共15分） 21. 【走进社会生活】 生活场景 体现的社会生活特点 【1】在农村，农民在田间辛勤劳动；在工厂，工人在有条不紊地工作；在商场，商场里琳琅满目的商品映入眼帘。 ① 【2】某社区计划改造闲置空地，居民们通过线上投票、线下座谈会等方式提出意见，最终将其建成集健身、休闲于一体的公共广场。 ② 【3】在电商平台兴起前，人们购物主要依赖线下实体店；如今，网络购物已成为许多人日常消费的主要方式。 ③ （1）请结合材料，完成表格内容。 （2）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”学校号召同学们“走出学校小课堂，走进社会大课堂”，为响应号召，请你给同学们提几条合理化建议。 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的。社会生活具有公共性。社会生活是不断变化发展的。 （2）我们要主动了解社会，关注社会变化发展。要了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查社会生活的特点的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 在农村、在工厂、在商场，人们不同的生活场景，可知社会生活是丰富多彩的； 某社区计划改造闲置空地，居民们通过多种方式提出意见，最终建成公共广场，可知社会生活具有公共性； 人们购物方式的变化，可知社会生活是不断变化发展的。 【小问2详解】 从设问可知考查亲社会行为的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 学校号召同学们“走出学校小课堂，走进社会大课堂”，可知养成亲社会行为的途径。 22. 【网络红黑榜】 在道德与法治课上，刘老师提供了今年网络上的一些信息，制作了“红黑榜”同学们进行了讨论： 红榜 黑榜 ※春节期间，超1.3亿人首次用AI下单，一句话就能买奶茶、订车票，智能生活更便捷。 ※南京“阳光支教”线上线下双轨支教，志愿者与乡村学生云端相伴成长。 ※沭阳花木、叠石桥家纺借直播电商和AI选款，把产品卖向全国。 ※兴化智慧社区用AI预警、手环助老，让社区治理更精准高效。 ●今年8月，泰州网民嫁接外地汛情视频，编造“靖江大水漫街”谣言被处罚。 ●上海一16岁学生沉迷网游逃课，被诊断为游戏障碍。 ●扬州警方打掉以“助贷”为名骗取并倒卖公民个人信息的犯罪团伙。 ●盐城网民长期在短视频平台辱骂他人，致对方自杀未遂被采取刑事强制措施。 李明说：网络改变世界，让生活更美好，我们可以放心使用。 蔡猛说：面对网络如此乱象，只要我们远离网络就可以彻底解决问题。 请结合材料，运用所学知识对上述同学的看法表达自己的意见。 【答案】两个同学的观点都是片面的。网络改变世界，让生活更美好。①网络深刻改变着我们的生活方式；②网络促进了人际交往；③网络推动了生产方式的深刻变革；④网络改进了社会治理方式。我们在享受网络带来便利的同时，也要了解其可能衍生的社会问题。面对网络的消极影响，我们需要全社会共同努力：①国家：完善网络立法，严格执法；②社会：加强网络安全宣传，营造风清气正的社会环境；③平台：压实责任，履行网络内容监管职责，优化网络内容；④学校：要把网络安全、网络素养等纳入日常教育和管理，提升学生安全意识和法治意识；⑤家庭：父母要以身作则，科学陪伴，与孩子共同制定上网规则；⑥公民：提高媒介素养和法治意识，理性参与网络生活。（答到任意3个角度即可）网络是把双刃剑，网络无限，自由有界，我们要恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 【解析】 【详解】两个同学的观点是片面的。理由从网络对生活方式、交往方式、生产方式、社会治理方式的积极影响，网络也有消极影响，营造清朗空间需要国家完善网络立法，社会加强网络安全宣传，学校要把网络安全、网络素养等纳入日常教育和管理，父母要以身作则，公民提高媒介素养和法治意识等方面来回答。 三、实践探究题（要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识来探究问题。共15分） 23. 某初中道德与法治老师结合社会日常事件，创设情境，提出学习任务，组织学生开展探究式学习，邀请你一起参与。 【体会社会美好】 情境一“鸡排哥”本名李俊永，长期在江西景德镇五中附近摆摊卖炸鸡排、鸡柳。他坚持6元定价，每天采购新鲜鸡肉，亲手腌制，带给人们一份“不掺假的感动”；他坚持下午四点半后优先服务学生，被网友称为“6元鸡排卖出60元情绪价值”；他多次强调食品安全、卫生把控。景德镇文旅部门授予他“景德镇文旅推介官”称号。 （1）请结合材料，联系所学知识，谈谈一个普通摊主是如何成为“城市名片”的。 【感受社会规则】 情境二 国庆假期，小美在制订旅游攻略时，发现不少热门旅游景点（景观）在旅游旺季都有这样的游览规则：为维护景区秩序，必须预约购票并按照预约时间提前半小时进入景区…… （2）运用所学知识说说旅游景点制定相应的游览规则的原因，并阐述你准备如何成为规则的有力守护者。 【提升法治素养】 情境三 初中生小宇在父母不知情的情况下，用母亲的手机登录某游戏平台，累计充值6000余元购买虚拟装备。母亲发现后，立即联系游戏平台申请退款，却被平台以“充值行为由实名认证账号操作”为由拒绝。小宇母亲向“全国12315平台”提交投诉，最终，平台全额退还充值款项，并对内部未成年人保护机制进行整改。此次事件后，小宇所在学校邀请市场监管人员开展“法治护航数字生活”讲座，小宇在心得中写道：“原来法律能帮我们解决实际问题，以后我不仅要自己学法，还要提醒同学远离非理性消费。” （3）结合材料及所学知识，谈谈该事件对青少年提升法治素养有哪些启示？ 【答案】（1）①他坚持诚信，守住经营底线；②他友善待人，关爱他人；③他亲近社会，服务社会；④他坚持自律，遵守规则，维护食品安全；⑤他有法治观念，能自觉守法。等 （2） 原因：①社会秩序离不开社会规则的维系；②社会规则保障社会秩序的实现。 做法：①要增强规则意识，发自内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；②要坚持他律和自律，自觉遵守景区游览规则；③要坚定维护规则，在自身遵守规则的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （3）①敬畏和信仰法律；②要积极主动学习法律；③自觉守法；④遇事找法；⑤解决问题靠法；⑥要树立法治观念，提高依法办事的能力。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查诚信、友善待人、亲近社会等知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 他坚持6元定价，每天采购新鲜鸡肉，亲手腌制，带给人们一份“不掺假的感动”，可知坚持诚信经营。 他坚持下午四点半后优先服务学生，被网友称为“6元鸡排卖出60元情绪价值”，可知他友善待人、关爱他人、亲近社会服务社会。 他多次强调食品安全、卫生把控。可知遵守规则，维护食品安全，自觉守法。 【小问2详解】 从设问可知考查坚定维护规则的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 为维护景区秩序，必须预约购票并按照预约时间提前半小时进入景区……，可知社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。要增强规则意识，坚持他律和自律等。 【小问3详解】 从设问可知考查提升法治素养等知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 小宇母亲在权益受损时向12315投诉维权的行为，可知要遇事找法、解决问题靠法。 小宇在心得中认识到法律的作用、主动提出要学法、提醒同学理性消费的内容，可知要敬畏和信仰法律、主动学习法律、自觉守法、树立法治观念，提高依法办事能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏兴化市2026年秋学期八年级道德与法治期中试卷 （考试用时：60分钟 满分：50分） 注意： 1．本试卷分第I卷和第II卷两个部分。 2．所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 （第I卷 共20分） 一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项最符合题意。每小题1分，共20分） 1. 下列做法能让我们感受到社会生活绚丽多彩的有（ ） ①为应付老师作业用手机查找答案 ②观看国庆升旗仪式，倍感身为中国人的自豪 ③周末约小伙伴去网吧通宵玩游戏 ④参观李中水上森林，领略水乡的大自然美景 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 2. 某校八（1）班学生季浩，周日到社区敬老院参加志愿服务，老人们称他“小雷锋”；在学校运动会上，他是班级代表队队长；在家里，他是爷爷奶奶的孙子。材料主要说明（ ） A. 社会的进步离不开每个人的努力 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 社会为个人发展提供了客观条件 D. 每个人在社会中的角色保持不变 3. 社会关系依据建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子中体现血缘关系的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖 B. 相知无远近，万里尚为邻 C. 入成功之道，切记恩师意 D. 同是长干人，自小不相识 4. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列行为属于亲社会行为的有（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 近年来，伴随着网络直播带货形式的兴起，越来越多的农商户加入电商直播带货这条赛道。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列说法正确的是（ ） A. 极大增加农产品销量，凸显农业主导地位 B. 拓展了科技传播渠道，推动农村文化进步 C. 带动乡村产业的发展，提高农民收入水平 D. 消除农产品销售难题，促进当地经济发展 6. 一些外卖员因担心送餐迟被用户差评，经常不顾安全、无视交规而“一路狂奔”。某市半年内外卖行业共发生交通事故76起，大约每2.5天就有1名外卖送餐员受伤，外卖送餐行业的“速度”与“激情”背后，隐藏着巨大的安全隐患。这警示青少年要（ ） A. 多点理解，绝对不能发布差评 B. 拒绝外卖，杜绝事故高发根源 C. 遵守规则，增强生命安全意识 D. 制定规则，保护外卖员的安全 7. 在道德与法治课上，老师出示了三个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是（ ） ◇心有所畏，行有所止 ◇真诚待人，履行承诺 ◇尊法学法，守法用法 A. 走进社会生活 B. 遵守社会道德 C. 提升法治素养 D. 维护社会秩序 8. 如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（ ） ①自觉遵守规则，维护公共秩序 ②培养创新思维，积极改进规则 ③遵守社会公德，提高个人修养 ④加强监督管理，严惩占位行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 细节显人品，用语衬修养。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中，用语正确的是（ ） ①与朋友聚餐时，小吴爸爸因有事要先走，他向大家说“失陪” ②小涛去看望老师，离开时他对出门送行的刘老师说“请留步” ③同学送来自家做的点心，小芳推辞说“区区薄礼，不成敬意” ④小丽迟到了，她对等待的同伴们说，大家的批评我“笑纳了” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下列言行符合“诚信的智慧”要求的是（ ） A. 好友因玩手机没有完成作业，作为组长的你帮他遮掩 B. 网友询问小丽具体家庭的信息时，她委婉地加以拒绝 C. 医生任何时候都应直接告知病人实情，遵守职业道德 D. 小强当众透露同学隐私，自认为诚实，伤及同学自尊 11. 因小区楼下居民跳广场舞的音乐声太大，严重影响居民生活，社区居委会多次提醒无效后选择报警处理。对居委会这一做法，下列评论最为合理的是（ ） A. 有待商榷，引发邻里矛盾 B. 值得学习，自觉学习法律 C. 应该批评，没有尊重他人 D. 值得点赞，懂得依法办事 12. 近年来，校园欺凌事件时有发生。为减少此类现象，青少年应该（ ） ①树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ②配置完善监控设备，维护校园良好秩序 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④积极参与制定相关校规，约束欺凌行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 下列行为属于正确维护自己的合法权益的是（ ） ①经常被重男轻女的爸爸殴打的小丽选择向公安机关求助 ②中学生小东在校外被高年级学生索要财物，他择机报警 ③因邻居欠债不还，李某把邻居的孩子藏起来并索要赎金 ④张某在制服潜入家里的小偷之后，将小偷打的头破血流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 党的二十大报告提出，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定护者。因此，作为青少年应该（ ） ①树立法治观念，做到严格执法 ②主动学习法律，参与法治宣传 ③正确行使权利，依法履行义务 ④增强责任意识，打击违法犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 某校八年级开展了“守护青春 与法同行”主题教育活动，内容如下： “清朗网络，从我做起”——学习文明上网公约，拒绝网络暴力 “勇敢说不！”——学会用法律武器应对校园欺凌 “我的身体我做主”——掌握预防性侵害的相关知识与法律 这些活动旨在引导同学们（ ） A. 合理使用网络，提高信息获取能力 B. 增强法治意识，提高自我保护能力 C. 遵守校规校纪，严惩违纪违法行为 D. 减少社会交往，避免一切潜在风险 16. 下列行为与涉及的诉讼类型对应不正确的是（ ） 选项 生活场景 诉讼类型 A 李某因宠物狗扰民被邻居起诉至人民法院，要求停止侵害并赔偿精神损失 行政诉讼 B 某市场监管局对违规涨价的企业作出超额罚款决定，该企业不服，向当地人民法院提起诉讼 行政诉讼 C 张某与房东因房屋租赁合同产生纠纷，张某不想忍气吞声，将房东起诉至人民法院 民事诉讼 D 赵某因在公共场所持刀抢劫，被检察机关依法提起诉讼 刑事诉讼 A. A B. B C. C D. D 17. 八（1）班李想同学在整理近期道德与法治所学知识时，绘制了下图，左侧“？”处应填入（ ） A. 中国特色社会主义道路 B. 中国特色社会主义理论体系 C. 中国特色社会主义指导思想 D. 习近平新时代中国特色社会主义思想 18. 改革开放是中国人民和中华民族发展史上的一次伟大革命。下列对改革开放的认识不正确的是（ ） A. 改革开放只有进行时，没有完成时 B. 改革开放是决定当代中国命运的关键一招 C. 党的十八届三中全会开创了改革开放新局面 D. 全面深化改革的总目标就是要完善和发展中国特色社会主义制度 19. 在国庆77周年校园文艺创作比赛中，八（3）班学生李梦创作了诗歌《中国梦，我们的梦》（见下图，节选），从中我们可以感受到，中国梦的本质是（ ） 啊，中国梦，世代的梦， 风风雨雨岁月匆匆； 啊，中国梦，人民的梦， 红红火火美在心中； 啊，中国梦，伟大的梦， 繁荣富强幸福大同！ ①人民幸福 ②国家富强 ③科技创新 ④改革开放 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③ 20. 对下表国家实施的举措体现的新发展理念分析最准确的是（ ） 选项 举措或理念 体现的新发展理念 A 保障和改善民生 创新 B 坚持人民当家作主 开放 C 坚持以经济建设为中心 共享 D 坚持绿水青山就是金山银山 绿色 A. A B. B C. C D. D 第II卷 共30分 二、简析题（要求对问题作简要的分析与说明。本大题共2小题，共15分） 21. 【走进社会生活】 生活场景 体现的社会生活特点 【1】在农村，农民在田间辛勤劳动；在工厂，工人在有条不紊地工作；在商场，商场里琳琅满目的商品映入眼帘。 ① 【2】某社区计划改造闲置空地，居民们通过线上投票、线下座谈会等方式提出意见，最终将其建成集健身、休闲于一体的公共广场。 ② 【3】在电商平台兴起前，人们购物主要依赖线下实体店；如今，网络购物已成为许多人日常消费的主要方式。 ③ （1）请结合材料，完成表格内容。 （2）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”学校号召同学们“走出学校小课堂，走进社会大课堂”，为响应号召，请你给同学们提几条合理化建议。 22. 【网络红黑榜】 在道德与法治课上，刘老师提供了今年网络上的一些信息，制作了“红黑榜”同学们进行了讨论： 红榜 黑榜 ※春节期间，超1.3亿人首次用AI下单，一句话就能买奶茶、订车票，智能生活更便捷。 ※南京“阳光支教”线上线下双轨支教，志愿者与乡村学生云端相伴成长。 ※沭阳花木、叠石桥家纺借直播电商和AI选款，把产品卖向全国。 ※兴化智慧社区用AI预警、手环助老，让社区治理更精准高效。 ●今年8月，泰州网民嫁接外地汛情视频，编造“靖江大水漫街”谣言被处罚。 ●上海一16岁学生沉迷网游逃课，被诊断为游戏障碍。 ●扬州警方打掉以“助贷”为名骗取并倒卖公民个人信息的犯罪团伙。 ●盐城网民长期在短视频平台辱骂他人，致对方自杀未遂被采取刑事强制措施。 李明说：网络改变世界，让生活更美好，我们可以放心使用。 蔡猛说：面对网络如此乱象，只要我们远离网络就可以彻底解决问题。 请结合材料，运用所学知识对上述同学的看法表达自己的意见。 三、实践探究题（要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识来探究问题。共15分） 23. 某初中道德与法治老师结合社会日常事件，创设情境，提出学习任务，组织学生开展探究式学习，邀请你一起参与。 【体会社会美好】 情境一“鸡排哥”本名李俊永，长期在江西景德镇五中附近摆摊卖炸鸡排、鸡柳。他坚持6元定价，每天采购新鲜鸡肉，亲手腌制，带给人们一份“不掺假的感动”；他坚持下午四点半后优先服务学生，被网友称为“6元鸡排卖出60元情绪价值”；他多次强调食品安全、卫生把控。景德镇文旅部门授予他“景德镇文旅推介官”称号。 （1）请结合材料，联系所学知识，谈谈一个普通摊主是如何成为“城市名片”的。 【感受社会规则】 情境二 国庆假期，小美在制订旅游攻略时，发现不少热门旅游景点（景观）在旅游旺季都有这样的游览规则：为维护景区秩序，必须预约购票并按照预约时间提前半小时进入景区…… （2）运用所学知识说说旅游景点制定相应的游览规则的原因，并阐述你准备如何成为规则的有力守护者。 【提升法治素养】 情境三 初中生小宇在父母不知情的情况下，用母亲的手机登录某游戏平台，累计充值6000余元购买虚拟装备。母亲发现后，立即联系游戏平台申请退款，却被平台以“充值行为由实名认证账号操作”为由拒绝。小宇母亲向“全国12315平台”提交投诉，最终，平台全额退还充值款项，并对内部未成年人保护机制进行整改。此次事件后，小宇所在学校邀请市场监管人员开展“法治护航数字生活”讲座，小宇在心得中写道：“原来法律能帮我们解决实际问题，以后我不仅要自己学法，还要提醒同学远离非理性消费。” （3）结合材料及所学知识，谈谈该事件对青少年提升法治素养有哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $