广西壮族自治区崇左市凭祥市2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

七年级道德与法治评价二 第 1 页（共 1 页） 2026~2027学年度上学期第二阶段素质评价 道德与法治参考答案 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。） 1-5BDAAA 6-10BDBCC 11-15DDCDB 16-18BAC 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19.（1）自我评价（自我的全面分析），他人评价（每点1分，共2分） （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己（主动改正缺点）。④不断发掘自己的潜能。⑤要为他人、为社会服务。（每点2分，共6分，任意3点即可） 20.（1）①掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。②合理规划时间，分清轻重缓急。（每点2分，言之有理即可） （2）不赞同（1分）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；②学习是我们成就梦想的重要路径，能提升我们的思想品德和精神境界，让我们拥有实现梦想的持续力量；③在人工智能时代，学习能让我们掌握使用技术的能力，适应时代发展。因此，即便有人工智能，学习的意义依然重大，我们要学会学习。（理由每点2分，任意2点即可） 21.（1）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中。②潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。③优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（每点2分，任意2点4分，其他合理表述亦可酌情给分） （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，需要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。（每点2分，共6分，任意3点即可） 22.（1）班级在纪律、合作和班级归属感等方面表现不错，同学们对班级有较强的认同，但同学之间友好互动方面还需要提升。（2分） （2）①集体生活有助于我们学会与人交往。②集体生活有助于培养我们的责任感。③集体生活有助于我们发展个性。（每点2分，以上任意两点即可4分） （3）①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（每点2分，共6分，任意3点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $2026~2027学年度上学期第二阶段素质评价 七年级道德与法治 (满分75分，考试时间75分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只 有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.有人说，中学时代，像一幅五彩斑斓的画卷，熠熠生辉。那些日子里无尽的求知欲和勇往直 前的决心，构成了我们人生中美好的篇章。对我们来说，中学时代 A.为我们的发展提供了一切机会 B.对我们的人生具有独特的价值 C.可以重新塑造一个完美的自己 D.决定着我们人生的前途与命运 2.班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小林说：“我喜欢打篮球，想在篮球比 赛中为咱们班争光。”小东说：“我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。 小红说：“我的兴趣比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么。”下面对同学们的畅想认 识正确的是 A.初中阶段没有必要作出规划 B.规划容易让我们陷入盲目和无序 C.只要有规划就会顺利度过初中生活 D.合理地规划有利于我们更好地度过初中阶段 3.某校七年级(1)班刘老师向同学们分享了一段话： 同学们，认识他人是一种智慧，但更为关键的是认识自己。随着自我意识的不断增 强，我们越来越关注自我，不断探寻真实的自我、理解自我… 探寻真实的自我有助于我们 ①正确认识自己，促进自我发展 ②增强自信，促进与他人的交往 ③掩饰自己的不足，追求理想的自己 ④增强自我意识，摆脱所有问题的困扰 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.小明总是羡慕别人成绩好、长相好、口才好…而自己什么都不好。能帮助小明从只羡慕“别 人好”，到学会欣赏“自己好”的正确方法有 ①懂得人无完人，接纳自身不足 ②听取多方评价，挖掘个人优点 ③设定最高目标，开发个人潜能 ④专注自我提升，忽视他人长处 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 七年级道德与法治评价二第1页（共6页） 器巴全王 5.“梦虽遥，追则能达：愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每 一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”习近平主席的新年贺词启示青少年应 ①立志高远，紧扣时代脉搏 ②努力奋进，脚踏实地成长 ③怀抱梦想，定能梦想成真 ④不甘平凡，执着追求伟大 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.伟大的数学家陈景润说：“学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。”下列有关学习的说法， 正确的是 ①学习需要有自觉、主动的态度 ②学会学习只需要保持学习兴趣 ③生活中的点点滴滴都可以是学习 ④学好科学文化知识才是真正的学习 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.小学时，小烨成绩一直名列前茅，进入初中后，难度的增加，他感到学习上的压力越来越大。 为了不掉队，三餐时间也抽空背课文，有时还会在课堂上悄悄完成其他学科的任务。即便如 此，小烨仍有点心灰意冷。你该如何劝说他 ①对不感兴趣的科目不必过于重视 ②学习是一个过程，辛苦要比快乐多一些 ③合理安排学习时间，养成良好的学习习惯 ④寻找适合自己的学习方法，缓解学习压力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.桑塔亚那说，家庭是大自然创造的杰作之一。一般而言，家庭是由 结合而成的亲属生 活组织。 ①收养关系 ②血缘关系 ③地缘关系 ④婚姻关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.明朝思想家王阳明认为孝顺有三种“境界”：养长辈的身，保障其吃穿不愁；养长辈的心，让 其心情愉悦：养长辈的志，让其活得有意义。“孝亲敬长”从道德角度来说这是因为 A.孝敬父母是每个公民的法律义务 B.接纳父母做法，理解父母的爱 C.孝亲敬长是中华民族的传统美德 D.优良家风应代代相传不会改变 10.古有荆州袁氏《家教十则》《家戒十条》倡立德孝慈：恩施尹氏《六有家训》重清廉勤俭、张 氏《百忍家训》崇和善、李氏《耕读家训》守至诚…今有彭黎诚信家训尚厚德，文明家庭 以孝亲勤俭传家。传承这些优秀传统家风家训的意义在于 ①体味亲情，化解家庭成员之间的矛盾冲突 ②引导我们向上向善，促进家庭幸福、和谐 ③提升我们的道德修养，养成良好行为习惯 ④家庭成员以彼此尊重为前提进行沟通交流 A.①② B.①④ C.②⑧ D.②④ 七年级道德与法治评价二第2页（共6页) 鬻巴全任 11.国家重视文明家庭创建，大力表彰全国文明家庭。“天下之本在家”，要注重家庭、注重家教、 注重家风建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新 风尚。和谐家庭我出力，我们青少年可以 ①放弃学业、挣钱养家，减轻家庭生活负担 ②分担力所能及的家务劳动，增强家庭责任意识 ③孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德 ④充当家庭“黏合剂”，增进家庭成员之间的理解与信任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌 现出一批又一批好老师则是民族的希望。这是因为 A.随着时代的发展，教师的工作越来越受尊重 B.教师要始终坚持传统的工作理念和工作方式 C.老师是学生成长的引路人，可以使学生不犯错误 D.教师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 13.小林因抄袭作业被老师批评，在老师教导下，他认识到诚信考试的重要性，深刻反省自身错 误，此后认真学习，独立写作业，成绩稳步提升。由此可见 A.被批后道歉，却不改正问题 B.受批评后仍坚持自身错误做法 C.老师批评助反省，促自我完善 D.视老师批评为难堪，选择不理会 14.综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目 光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学 会了制作简易水火箭。这告诉我们 ①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.鲁迅先生说过，友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。对这句话理解正 确的是 A.交友要以自己为中心 B.友谊是平等的、双向的 C.友谊让我们感受到生活的美好 D.友谊的美好在于可以超越一切条件 16.七年级（1)班的思涵通过竞聘方式担任了班级体育委员，她积极听取其他班委成员和同学的 建议，工作开展得有声有色，得到了老师和同学们的肯定。思涵的班委工作取得成功说明了 A.要想不断提高自己，就要当班干部 B.集体生活有助于培养我们的责任感 C.只有担任班干部才能获得大家的肯定 D.担任班干部就不能集中精力完成学习任务 七年级道德与法治评价二第3页（共6页） 8 17.如图漫画给我们的启示是 咱们向东， 咱们向西， 路好走1 距高近引 ①学会识大体，顾大局，坚持集体利益至上 ②集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体力量取决于成员数量多少，人多力量大 ④当集体目标不一致时，可以激发集体中的竞争意识 《别听他们的1》 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18.与人相处，矛盾和冲突有时难以避免。每一次解决矛盾、化解冲突的过程，都是自我成长的 契机。以下情况所采取的应对措施，正确的是 ①朋友间发生矛盾一各自反思，各行其是 ②师生间发生矛盾一坦诚相待，求同存异 ③家庭成员间发生冲突一换位思考，主动化解 ④个人与集体利益冲突一坚持个人利益，忽视集体 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。) 19.(8分)【认识自己】 下面是小文的“发展性综合素质报告单”。 “发展性综合素质报告单” ★写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改 正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体， 也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 (1)从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？ (2分) (2)老师鼓励小文“继续努力，争取更大的进步”，小文怎样才能继续进步，让自己变得更好， 请你帮他出谋划策。（6分) 20.（9分)阅读材料，回答问题。 初中学习有乐趣也有难题，同学遇学习困惑，对学习意义有分歧，共解困惑明价值。 【学习困惑】课堂上，有两位同学分享了自己在学习中遇到的困惑。 同学一：我听课能听懂，但一 同学二：我学习没有时间规划，经 困惑 做题就错，我不懂解题思路和方法。 常手忙脚乱，作业完成不了还耽误休息。 (1)针对两位同学的学习困惑，请你帮助他们找到学习的方法。（4分) 七年级道德与法治评价二第4页（共6页） 器巴全工 【学义思辨】学习是很多同学的乐趣，又是很多同学的难题。面对学习，甲乙两位同学有不 同的看法： 人工智能能快速获取知识， 现在的学习意义不大。 甲同学 人工智能时代，更需要学会 学习，成就梦想。 乙同学 (2)你赞同甲同学的观点吗，请说明理由。（5分) 21.(10分)【传承家风传递文明】阅读材料，回答问题。 材料一习近平总书记强调：“广大家庭要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全 社会的好风气。”他指出，家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。 某市“五好家庭”代表李老师一家祖孙四代同堂。祖辈留下的家训“诚实守信、勤劳节俭、 孝老爱亲”被装裱悬挂在客厅，代代相传。爷爷年轻时经营小商铺，靠诚信经营赢得街坊信任， 他常说：“做人要堂堂正正，一分一厘都不能亏欠别人。”爸爸在爷爷的言传身教下，养成了踏实 肯干、乐于助人的好习惯，还常带着年幼的儿子一起看望村里的孤寡老人。小李从小在长辈的耳 濡目染中成长，待人真诚、尊敬长辈、勤奋好学，在学校里是老师的好帮手、同学喜爱的小伙伴。 如今一家人和和美美、其乐融融，邻里都称赞“这家人家风正、家教好”。 (1)结合材料一，谈谈优良家风有哪些作用。（4分) 材料二优良家风的传承对每个家庭充满了积极的力量。为了引导学生传承优良家风，建设美 好家庭。某校开展“传家风之美，筑家庭之暖”主题分享会。小西同学分享了两位模范人物的先 进事迹。 ◆2024年“时代楷模”万步炎教授，他的父亲是位严谨的工程师，常教导他“国家需要什么， 我们就研究什么”。万步炎将这种“忠诚报国、潜心科研”的家风融入血脉，为中国筑起深海资源 勘探的“科技长城”。 ◆2025年吴铭枝获得“全国文明家庭”称号，一家以“温柔民主、坦诚相待”为家教理念， 通过持续十年的家书互动（累计近40万字）搭建亲子沟通桥梁。父母将女儿视为平等的“小朋友”， 尊重她的想法与成长节奏；女儿也在书信中坦诚分享校园生活与困惑，一家人在双向尊重中共同 成长。 (2)根据上述模范人物的事迹，谈谈中学生关于建设美好和谐家庭的锦囊妙计。(6分) 七年级道德与法治评价二第5页（共6页) 器回Bm金E 22.(12分)【在集体中成长】阅读材料，回答问题。 某校七年级(1)班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【活动一调查与分析】 为全面剖析七（1)班集体建设的现状，调查组围绕班干部履职、同学互动等核心维度展开调 查，现将数据结论总结如下： 班里存在不友善互动 小组合作有效性 班级规范认知与遵守 班级归属感水平 15% 75% 80% 78% (1)从以上调查，你得出什么结论。(2分) 【活动二感受集体温暖】“和美小组”分享本班温暖片段 下面是同学们感受到班集体温暖的片段摘要： √片段一：班级的学习互助小组里，谁碰上学难题，组里同学会主动讲题：背知识点遇到困 难时，大家也会互相加油打气。有了彼此的关心和支持，大家学习的劲头都更足了。 √片段二：小李演讲比赛失利后情绪低落，一直藕蔫的。班长悄悄组织同学们写鼓励卡片送 他，那些温暖的文字很快让小李舒展眉头，重新露出了笑容。 (2)请你结合所学知识，分析为什么要参与集体生活。(4分) 【活动三建设集体我行动】“总结组”做活动总结 七年级（1)班为了参加学校“最美班级”评比，同学们聚在一起共同商议。班长提议：“我 们要把班级建设成一个温暖、团结、向上的大家庭，争取被评为‘最美班级’！”这个目标得到了 全班同学的一致认同。 在建设过程中，班里共同制定了班规，大家自觉遵守，值日、纪律、卫生秩序井然；同学之 间互帮互助，有同学学习落后了，大家主动利用课余时间帮他补课。擅长画画的同学主动承担班 级黑板报的设计，有运动特长的同学积极报名参加校运会为班级争光。排练大合唱需要栖牲休息 时间，同学们都毫无怨言、服从集体安排，他们说：“为了班级，个人累一点没关系。”同时，各 学习小组之间你追我赶、开展良性竞争，又互相交流学习方法、取长补短。经过大家的共同努力， 这个班级终于被评为“最美班级”，每个同学都感到无比自豪。 (3)作为班集体的一份子，我们应如何为建设美好集体奉献力量。（6分) 七年级道德与法治评价二第6页（共6页） 屬