河南省周口市项城市第一高级中学2026—2027学年高二上学期一模生物试题

高二生物学 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定 位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.全球现存的鸟类有11000多种，其共同祖先属于新鸟亚纲。下列叙述错误的是 A.鸟类化石是研究其进化最直接、最重要的证据 B.鸟类的种类繁多是定向变异和自然选择的结果 C.鸟类进化过程中，隔离是物种形成的必要条件 D.鸟类有共同的祖先属于生物有共同祖先的体现 2.榕树在海南省广泛分布。传粉榕小蜂为榕树传粉，也依靠榕树果实繁衍后代，两者互利共 生；传粉榕小蜂和榕树的传粉关系高度一对一，两者协同进化。下列叙述错误的是 A.一个榕树种群中全部个体含有的全部基因，构成该种群的基因库 B.不同物种之间的协同进化可以通过捕食、竞争、寄生等方式实现 C.传粉榕小峰和榕树协同进化的过程中，种群的基因频率不会发生改变 D.生物与生物、生物与无机环境间的协同进化可导致生物多样性的形成 3.欲探究抗生素对细菌的选择作用，研究人员用大肠杆菌和氨苄青霉素进行实验，将大肠杆 菌菌液均匀涂布在固体培养基表面，在培养基表面放置4张经过不同处理的滤纸片，培养 一段时间后观察抑菌圈的形成情况。下列叙述正确的是 A.培养基分成4个区域，4张滤纸片均用不同浓度抗生素处理 B.随着培养代数增加，细菌耐药性逐渐增强，抑菌圈逐渐增大 C.要获得耐药性较强的大肠杆菌，应从抑菌圈的边缘挑取菌株 D.该实验结果可直接证明抗生素的诱导使细菌产生耐药性突变 生物学（一）第1页 扫描全能王创建 4.人体细胞大多数生活在内环境中，相应关系如图所示，其中X、Y、Z为液体。下列叙述正确 的是 Y 细胞2 细胞3 细胞1 A.X、Y、Z共同构成了人体的体液 B.Y中通常含有尿素、血红蛋白等成分 C.细胞1内的无机盐离子中，Na+和Cl占明显优势 D.细胞2可表示淋巴细胞，X的蛋白质含量少于Y 5.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，稳态失衡会引起细胞代谢紊乱。下列叙 述错误的是 A.营养不良和毛细血管壁通透性增大均可能导致组织水肿 B.高原缺氧反应和肾功能衰竭都是内环境稳态失调的表现 C.内环境稳态的主要调节机制是神经一体液一免疫调节网络 D.内环境的成分保持稳定机体就能维持正常的生命活动 6.神经元具有接受刺激、传递和处理信息等重要功能，其结构与功能高度适应。下列叙述错 误的是 A.交感神经和副交感神经分别由传人神经元和传出神经元构成 B.神经元的树突接收信息并传给胞体，轴突将信息传向其他细胞 C.神经末梢是树突和轴突末端的细小分支，可分布在全身各处 D.神经元和神经胶质细胞一起，共同完成神经系统的调节功能 7.去除脑但保留脊髓的蛙称为脊蛙。分别刺激脊蛙左、右后肢的趾部，都可观察到后肢出现 屈腿反射。下列叙述错误的是 A.屈腿反射是非条件反射，其结构基础是反射弧 B.直接刺激蛙后肢的传出神经，不能发生屈腿现象 C.去除脑的目的是排除高级中枢对低级中枢的控制 D.破坏脊髓后，刺激脊蛙趾部，不能发生屈腿反射 生物学（一）第2页 扫描全能王创建 8.某同学用不同的方式将甲、乙两电表接人神经纤维，如图所示，并在P点给予适宜强度刺 激。下列叙述正确的是 甲电表 乙电表 G G 神经纤维 神经纤维 A.没有给予刺激时，甲、乙两电表的指针都不偏转 B.刺激后，甲、乙电表都可以直接测量动作电位的大小 C.刺激后，甲电表偏转两次，说明兴奋在神经纤维上双向传导 D.刺激后，乙电表电极处神经纤维上Na+通道和K+通道先后打开 9.为探究神经元与心肌细胞之间传递的信号类型，研究人员将两个离体的蛙心放在任氏液中 单独培养。电刺激支配心脏1的神经A,心脏1跳动减慢，然后从心脏1的任氏液中取一些 液体注人无神经A的心脏2的任氏液中，心脏2的跳动也减慢。下列叙述正确的是 A.神经A是传出神经，其直接相连的神经中枢在大脑皮层 B.与运动时相比，人体在安静状态下神经A的活动占优势 C.电刺激的强度越大，心脏1跳动减慢的程度就越大 D.该过程心脏2实现了电信号→化学信号→电信号的转变 10.研究发现，进行手术前，给甲亢患者服用大剂量碘剂，可抑制甲状腺激素释放（但不抑制其 合成)并减少甲状腺血流量，使腺体缩小变硬，以利于手术进行。下列叙述错误的是 A.甲状腺激素几乎作用于全身细胞，其分泌存在分级调节和反馈调节 B.甲状腺激素可提高神经兴奋性，切除甲状腺的患者可能会反应迟钝 C.碘不足时甲状腺的肿大，是下丘脑分泌的促甲状腺激素增多导致的 D.甲亢患者进行手术切除甲状腺前，不可以随意停止服用大剂量碘剂 11.尿崩症包括中枢性尿崩症和肾性尿崩症，前者由抗利尿激素缺乏引起，后者由抗利尿激素 不能发挥作用引起，最终都会导致机体出现多饮、多尿等症状。下列叙述错误的是 A.中枢性尿崩症是因为垂体受损导致抗利尿激素合成减少 B.中枢性尿崩症患者大脑皮层接受刺激，调节其饮水增加 生物学（一）第3页 扫描全能王创建 C.肾性尿崩症可能与肾小管细胞上抗利尿激素受体受损有关 D.肾性尿崩症患者体内的抗利尿激素含量可能比正常人高 12.原发性醛固酮增多症患者因醛固酮分泌过多，常出现高血压、低血钾等症状。螺内酯是醛 固酮受体拮抗剂，是治疗该病的常见药物。下列叙述正确的是 A.醛固酮由肾上腺皮质分泌后，可定向运输至肾小管和集合管 B.醛固酮增多可导致Na+重吸收增多，进而导致水的重吸收减少 C.在增加细胞外液含量上，醛固酮与抗利尿激素的作用效果相反 D.患者服用螺内酯后，肾小管对Na+的重吸收减少而缓解高血压 13.神经递质和激素都是在生命活动调节过程中起重要作用的信息分子，二者既有相似的作 用特点，也存在明显的功能差异。下列叙述错误的是 A.神经递质和激素都需要与特异性受体结合后才能发挥作用 B.神经递质发挥作用后会被降解或回收，激素发挥作用后会失活 C.神经递质和激素不可能来源于同一细胞，但二者可作用于同一细胞 D.神经递质作用时间短且作用范围局限，激素作用时间长且作用范围广泛 14.交感神经末梢释放去甲肾上腺素(NE),支配血管平滑肌，其突触结构如图所示，其中 VMAT是囊泡上负责转运NE的转运蛋白，NET是负责回收NE的转运蛋白。已知NE可 使血管收缩、血压升高，降血压药物利血平通过作用于VMAT而发挥作用。下列叙述错误 的是 VMAT 神经末梢 ● NE ● NE受体 ● 一血管 A.该神经末梢是交感神经的轴突末梢，末端为突触小体 B.NE同时作用于突触后膜和突触前膜，双向传递信息 C.NE经扩散通过突触间隙，发挥作用后与NE受体分开 D.推测利血平会导致囊泡内NE减少而具有降血压的效果 生物学（一）第4页 器 扫描全能王创建 15.下丘脑在人体生命活动的调节中起重要作用，其部分调节途径如图所示。下列叙述正确 的是 神经元⊙ 回回 o 激素 下丘脑 血管 0 垂体 ⊙⊙⊙ 8的 盆 激素 激素 神经递质 途径① 途径② 途径③ A.细胞外液渗透压升高时，下丘脑通过途径①最终促进对水分的重吸收 B.血糖升高时，下丘脑通过途径②作用于胰岛B细胞，使胰岛素分泌增多 C.紧急情况下，下丘脑通过途径③作用于肾上腺皮质，使肾上腺素分泌增多 D.下丘脑参与的调节过程都需要大脑皮层参与，激素调节过程也受神经调控 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.(11分)海南省是脸虎多样性中心，在海南脸虎、霸王岭脸虎、周氏脸虎等特有种的基础 上，近年又发现了新物种一中华脸虎。研究人员鉴定了海南省各种脸虎之间的亲缘关 系，并绘制了如图所示的进化模式图。已知细胞色素c氧化酶亚基I基因(C0I基因)位 于线粒体DNA上，被广泛用于物种鉴定。回答下列问题： 粉王岭睑虎 ,周氏脸虎 海南脸虎 前外侧 牙齿咬合面 头部横带 宽且隆起 腋窝深 脸虎海南分支 延伸至嘴角 吻肛长中华险虎 (1)脸虎长期栖息于喀斯特洞穴，进化出活动眼脸（便于防尘保湿），这是脸虎对环境的 一种 ,其形成的两个必要条件分别是群体中出现 和 (2)海南险虎、霸王岭脸虎、周氏脸虎、中华脸虎之间的差异主要体现了 多样 性；判断中华脸虎是新物种的主要标志是 (3)据图分析，该进化模式图是依据生物进化的 证据绘制的。研究人员将各种 脸虎的C0I基因相互比较，获得的生物进化的证据属于 水平的证据。 (4)对中华脸虎种群进行调查发现，对于某对等位基因D/d,种群中基因型为DD和dd的 个体比例分别为25%和45%，则D的基因频率是 。该种群自由交配若干 代后，理论上dd的基因型频率为 生物学（一）第5页 扫描全能王创建 17.(11分)血液循环是维持人体内环境稳态的核心生理过程，可实现0，、营养物质的运输和 代谢废物的排出，保障组织细胞的正常生命活动。回答下列问题： (1)人体血液主要由 和血细胞组成，毛细血管壁细胞生活的内环境是 (2)饥饿状态下，血液流经肝脏时，葡萄糖浓度更高的是血液 (填“流入”或“流 出”)端。请用实线箭头表示02扩散方向，用虚线箭头表示C02扩散方向，在图1中 构建肝脏中O2、C0,在体液间扩散的模型（不考虑C02进入成熟红细胞）。 100r 较高pH 80 60 较低pH 血浆 成熟红细胞内液 401 20 组织液 肝细胞内液 04 20406080100 氧分压/mmHg 图1 图2 (3)图2是不同pH条件下血红蛋白与0，的结合情况。推测剧烈运动后，血红蛋白与0， 的亲和力会 （填“增强”或“减弱”)；但该亲和力不会剧烈变化，原因是血 浆pH可维持相对稳定。 为探究血浆pH维持相对稳定的机制，某同学以清水、磷酸盐缓冲液、血浆为材料进 行实验，部分主要实验步骤如下：3个烧杯中分别加入25L上述材料→分别测定 ① →各滴加5滴0.1mol·L的HCl溶液，摇匀，测定pH并记录→重复这 一步骤直到加人了30滴HCl溶液为止。 上述实验步骤不完善，请简要写出还需补充的操作② 18.(11分)琼超联赛作为海南省的城市足球联赛，在推动海南足球文化传播和城市精神塑造 上具有重要作用。比赛中球员的许多活动是在神经调节下完成的，球员接球时发生的神 经调节如图所示。回答下列问题： 伸肌 伸肌 右腿拾起 左腿伸直 图1 生物学（一）第6页 扫描全能王创建 (1)外周神经系统分布在全身各处，包括 直接控制腿部肌肉的神 经中枢位于脊髓，但大脑皮层可以控制腿部运动，说明 。 腿部运动的皮层代表区范围大小与腿部运动的 相关。 (2)球员右腿抬起接球时，右腿伸肌舒张、屈肌收缩，相关神经元膜电位变化如图2所示。 该过程中，兴奋在神经纤维上以 形式传导，当兴奋传到神经元A时，引起 神经元A释放 (填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质，作用于神经元B。据 此推测，神经元A和B的膜电位变化分别是图2中的曲线 (填“甲”“乙”或“丙”)。 丙 时间/ms 时间/ms 时间/ms 图2 (3)球员右腿抬起的同时，左腿会伸直以保持平衡。该过程中，神经元C (填 “兴奋”或“抑制”)。兴奋在神经元和肌肉之间只能单向传递，原因是 19.(11分)已知糖尿病的初步判断标准是血糖浓度为空腹≥7.0mmol·L1,餐后2h≥ 11.1mmol·L'。甲、乙两人的餐后血糖浓度和胰岛素浓度变化分别如图1、图2所示。 回答下列问题： 17r 170 2 70 15 60 13 11 0 9以 44300 30 水 20 5 0 以 3 2 2 餐后时间h 餐后时间h 图1 图2 (1)临床上，可通过抽取血样来检测胰岛素水平，原因是 胰岛素会促进血糖 (答出2点)，使血 糖浓度下降；血糖浓度下降又会影响胰岛素的分泌，这是一种 调节机制。 据此推测，甲体内表示胰岛素浓度变化的曲线是 (填“A”或“B”)。 生物学（一）第7页 扫描全能王创建 (2)据图推测，乙是 (填“1”或“2”)型糖尿病患者。与甲相比，乙体内血糖的 去路还有 (3)为了提取胰岛素进行糖尿病的治疗研究，研究人员曾研磨狗的胰腺，然后将提取物注 射给胰腺受损诱发糖尿病的狗，发现疗效甚微，原因是 、0 (4)为验证药剂X能使糖尿病小鼠的血糖浓度下降到健康小鼠的水平，研究人员设 置了甲、乙、丙三组实验，其中甲组的处理是给糖尿病小鼠注射适量药剂X。乙、 丙组的处理是 20.(11分)体温稳态是内环境稳态的重要组成部分，受神经调节和体液调节的共同作用。当 寒潮导致骤然降温时，人体会进行一系列的调节。回答下列问题： (1)降温时，低温刺激皮肤中的 ,并使其兴奋，兴奋通过相关神经传到 的体温调节中枢启动多方面调节。 (2)寒潮来袭时，为减少散热，机体的两个主要调节途径是 机体还可启动激素调节途径增加产热，其中可通过 轴”促进甲状腺激素的分泌，这种分层调控的意 义是 ,有利于精细调控甲状 腺激素水平，以维持体温相对稳定。 (3)为探究短时低温和长时低温下机体的体温调节机制，研究人员将生理状态一致的健康 小鼠随机均分为三组，相关处理及结果如表所示，其中“+”数量越多表示含量越高或 反应越强，“-”表示无明显变化。 处理组别 甲状腺激素含量 肾上腺素含量 骨骼肌战栗频率 常温对照(25℃)》 短时低温(4℃、1h) ++ ++++ 长时低温(4℃、6h) ++++ +十 ++ 甲状腺激素和肾上腺素可以增强 从而增加产热。据表分析，调节短时低温、长时低温下机体产热的主要激素分别是 0 推测短时低温时，骨骼肌战栗频率的检测结果是 (用“+”数量表示)。 生物学（一）第8页 扫描全能王创建 高二生物学·答案 第1~15小题，每小题3分，共45分。 1.答案B 命题透析本题以鸟类有共同祖先为情境，考查生物进化等知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念的 核心素养。 思路点拨化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，A项正确；变异是不定向的，自然选择是定向的，故鸟 类的种类繁多是不定向变异和定向自然选择共同作用的结果，B项错误；隔离是物种形成的必要条件，生殖隔 离是新物种形成的标志，C项正确；鸟类拥有共同祖先，支持了“地球上所有生物都由原始共同祖先进化而来” 的进化观点，D项正确。 2.答案C 命题透析本题以榕树和传粉榕小蜂的协同进化为情境，考查协同进化、种群基因频率、基因库等知识，旨在考 查考生的理解能力，以及生命观念和科学思维的核心素养。 思路点拔种群基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，A项正确；不同物种之间协同进化的核心 是物种间的相互选择和相互影响，可通过捕食、种间竞争、寄生等方式实现，B项正确；传粉榕小蜂和榕树协同 进化的过程中，种群的基因频率会发生定向改变，C项错误；协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间 在相互影响中不断进化和发展，这一过程推动了遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性的形成，D项正确。 3.答案C 命题透析本题考查“探究抗生素对细菌的选择作用”实验等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能 力，以及生命观念和科学探究的核心素养。 思路点拨实验需设置空白对照，4张滤纸片中应包含1张不含抗生素的空白滤纸片，其余3张使用抗生素处 理，以排除滤纸片本身对实验结果的干扰，A项错误；随着培养代数增加，抗生素对耐药性个体的定向选择作用 使细菌耐药性逐渐增强，抗生素的抑菌效果减弱，故抑菌圈会逐渐减小，B项错误；抑菌圈是抗生素抑制细菌生 长的区域，其边缘的细菌是接触抗生素仍能存活的个体，耐药性更强，故可从该区域获得耐药性较强的菌株， C项正确：细菌的耐药性突变在接触抗生素之前就已存在，该实验中抗生素仅起到定向选择的作用，可筛选出 耐药性个体，D项错误。 4.答案D 命题透析本题以人体细胞生活的环境为情境，考查内环境的组成成分等知识，旨在考查考生的理解能力，以 及生命观念的核心素养。 思路点拨据图可知，X、Y、Z分别为淋巴液、血浆、组织液，三者共同构成了人体的细胞外液，而体液由细胞外 液和细胞内液共同组成，A项错误；Y是血浆，尿素作为细胞代谢废物会通过血液运输，属于血浆的成分，但血 红蛋白是红细胞内的特有蛋白质，通常不存在于血浆中，B项错误；细胞内液的无机盐离子中，K+占明显优势， 是维持细胞内液渗透压的主要阳离子，Na和Clˉ是维持细胞外液渗透压的主要离子，C项错误；淋巴细胞可生 一1 扫描全能王创建 活在淋巴液中，血浆中含有较多的蛋白质，而淋巴液和组织液中的蛋白质含量很少，故淋巴液(X)的蛋白质含 量少于血浆(Y),D项正确。 5.答案D 命题透析本题以内环境稳态为情境，考查内环境稳态的调节机制、稳态失衡等知识，旨在考查考生的理解能 力，以及生命观念和科学思维的核心素养。 思路点拨长期营养不良会导致血浆蛋白含量减少，使血浆渗透压降低，毛细血管壁通透性增大可导致血浆蛋 白进人组织液，使组织液渗透压升高，两种情况都会引发组织水肿，A项正确；高原缺氧反应是外界氧气不足， 导致内环境血氧含量下降，肾功能衰竭会使代谢废物无法正常排出而在体内积累，两者都属于内环境稳态失调 的表现，B项正确；神经一体液一免疫调节网络是内环境稳态的主要调节机制，C项正确；内环境稳态包括组成 成分和理化性质两个方面的相对稳定，仅成分稳定不足以维持正常生命活动，还需要理化性质保持在适宜范围 内，D项错误。 6.答案A 命题透析本题以神经元的功能为情境，考查神经元的结构和功能等知识，旨在考查考生的理解能力，以及生 命观念和科学思维的核心素养。 思路点拔交感神经和副交感神经都属于传出神经，A项错误；神经元由胞体、树突和轴突等部分构成，树突可 接受外界刺激或其他神经元传来的信息并传递给胞体，轴突可将信息从胞体传向其他细胞，B项正确；神经末 梢是树突和轴突末端的细小分支，分布在全身各处，C项正确；神经胶质细胞是神经系统的重要组成部分，具有 支持、保护、营养、修复神经元等功能，与神经元共同完成神经系统的调节功能，D项正确。 7.答案B 命题透析本题以脊蛙为情境，考查反射和反射孤等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生 命观念和科学探究的核心素养。 思路点拨屈腿反射不经过大脑，是非条件反射，反射的结构基础是反射弧，A项正确；直接刺激蛙后肢的传出 神经，能发生屈腿现象，B项错误；脑中含有高级中枢，脊髓是调节运动的低级中枢，去除脑可排除高级中枢对 低级中枢的控制，C项正确；破坏脊髓后，缺少神经中枢，刺激脊蛙趾部（感受器），不能发生屈腿反射，D项 正确。 8.答案D 命题透析本题以电表接入神经纤维的两种方式为情境，考查兴奋的产生和传导等知识，旨在考查考生的理解 能力和实验探究能力，以及科学思维和科学探究的核心素养。 思路点拨据图分析，没有给予刺激时，甲电表两个电极都是正电位，电表指针不偏转，乙电表两个电极外正内 负，电表指针偏转，A项错误；刺激后，甲电表只能记录到兴奋传导时产生的局部电流变化，无法直接测量动作 电位的大小，乙电表可测量动作电位的大小，B项错误；刺激后，兴奋先后传到两个电极，甲电表指针偏转两次， 不能说明兴奋在神经纤维上双向传导，C项错误；刺激后，乙电表电极处神经纤维上Na通道先打开，Na·内流 形成动作电位，随后K+通道打开，K+外流恢复静息电位，D项正确。 9.答案B 命题透析本题以蛙心实验为情境，考查兴奋的传导和传递等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能 力，以及生命观念和科学探究的核心素养。 —2— 扫描全能王创建 向只 思路点拨神经A支配心脏活动，属于传出神经，其直接相连的神经中枢位于脑干和脊髓，A项错误：神经A 受刺激后心脏跳动减慢，说明其为副交感神经，人体在安静状态下副交感神经活动占优势，B项正确；刺激强度 达到阈值后即可产生兴奋，继续增大刺激强度，兴奋的强度和传导效应不会随之增强，故心脏1跳动减慢的程 度不会继续变大，C项错误：该过程心脏2仅接收来自心脏1任氏液中的化学信号（神经递质），进而产生电信 号变化，仅实现了化学信号一电信号的转变，D项错误。 10.答案C 命题透析本题以甲状腺手术为情境，考查甲状腺激素的分泌及其作用等知识，旨在考查考生的理解能力和 解决问题能力，以及生命观念和社会责任的核心素养。 思路点拨甲状腺激素的作用范围广泛，几乎可作用于全身所有细胞，其分泌受“下丘脑一垂体一甲状腺轴” 的分级调节，甲状腺激素含量升高会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，A项正确；甲状腺激素能 提高神经的兴奋性，切除甲状腺后甲状腺激素分泌不足，患者可能出现头晕、反应迟钝等症状，B项正确；碘不 足时甲状腺激素合成减少，对垂体的负反馈调节减弱，促甲状腺激素分泌增多，刺激甲状腺滤泡上皮细胞增生 导致甲状腺肿大，C项错误；大剂量碘剂可抑制甲状腺激素释放，但不抑制其合成，若停止服用大剂量碘剂，则 可能导致短时间内释放出大量的甲状腺激素，加刷甲亢症状，D项正确。 11.答案A 命题透析本题以尿崩症为情境，考查水平衡调节等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生 命观念的核心素养。 思路点拨抗利尿激素在下丘脑合成和分泌，通过垂体释放，中枢性尿崩症患者抗利尿激素缺乏，可能是因为 下丘脑受损导致合成的抗利尿激素减少，A项错误；多尿导致细胞外液渗透压升高，大脑皮层接受下丘脑渗透 压感受器传来的刺激后，使人饮水增加，B项正确；肾性尿崩症可能是因为肾小管和集合管细胞上的抗利尿激 素受体受损，导致抗利尿激素不能发挥作用，C项正确：肾性尿崩症患者能正常合成抗利尿激崇，其多尿症状 可能导致细胞外液渗透压升高，进而使抗利尿激素分泌量比正常人高，D项正确。 12.答案D 命题透析本题以原发性醛固酮增多症为情境，考查醛固酮的作用等知识，旨在考查考生的理解能力和解决 问题能力，以及生命观念的核心素养。 思路点拨醛固酮由肾上腺皮质分泌后，可通过体液运输到全身各处，作用于肾小管和集合管，A项错误；醛 固酮增多可促进肾小管和集合管对Na·的重吸收，使细胞外液渗透压升高，进而间接导致水的重吸收增多，B 项错误：醛固酮通过保钠保水增加细胞外液含量，抗利尿激素通过促进水的重吸收增加细胞外液含量，二者在 增加细胞外液含量上的作用效果相同，C项错误；螺内酯可与醛固酮竞争结合肾小管细胞的特异性受体，使肾 小管对N*的重吸收减少，伴随水重吸收减少，使细胞外液量下降，从而缓解高血压症状，D项正确。 13.答案C 命题透析本题以信息分子的作用特，点为情境，考查神经调节和体液调节的区别与联系等知识，旨在考查考 生的理解能力，以及生命观念和科学思维的核心素养。 思路点拨神经递质是神经元之间传递信息的分子，激素是调节生命活动的信息分子，二者都需要与靶细胞 的特异性受体结合后才能发挥作用，A项正确。神经递质发挥作用后，会被相关酶降解或被突触前膜回收，激 素发挥作用后会失活，B项正确。神经递质和激素可来源于同一细胞，如下丘脑的神经分泌细胞；神经递质和 —3 扫描全能王创建 激素可作用于同一细胞，如胰岛A细胞既可接受神经递质的调节，也可接受胰岛素的调节，C项错误。神经递 质在突触间传递，反应速度快、作用时间短，且仅作用于特定细胞，作用范围局限：激素通过体液运输到全身， 反应速度较慢、作用时间长，可作用于全身的靶器官、靶细胞，作用范围广泛，D项正确。 14.答案B 命题透析本题以NE支配血管平滑肌的突触结构为情境，考查兴奋在突触处的传递等知识，旨在考查考生 的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨神经元的轴突末梢可膨大为突触小体，与其他神经元或肌细胞等形成突触，A项正确；据图可知， NE通过作用于突触后膜传递信息，而NE通过突触前膜上的NET被回收，不属于信息的传递，B项错误；NE 作为神经递质，由突触前膜经胞吐释放后，经扩散通过突触间隙，与突触后膜上的E受体结合并发挥作用后 与受体分开，C项正确；据题推测，利血平可抑制VMAT的作用，使粪泡内NE减少，进而降低突触前膜释放的 NE含量，减弱血管收缩作用，从而降低血压，D项正确。 15.答案A 命题透析本题以下丘脑对激素分泌的调控为情境，考查激素分泌的调节方式等知识，旨在考查考生的理解 能力和解决问题能力，以及生命观念和科学思维的核心素养。 思路点拔细胞外液渗透压升高时，下丘脑的渗透压感受器接受刺激，促使下丘脑神经分泌细胞合成并分泌 抗利尿激素，经垂体释放后作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收，该过程通过途径①进行，A项正确； 胰岛素的分泌不受“下丘脑一垂体一靶腺轴”调控，B项错误；紧急情况下，下丘脑通过途径③作用于肾上腺髓 质，使肾上腺素分泌增多，C项错误；下丘脑参与的调节并非都需要大脑皮层参与，如体温调节、水盐平衡凋 节，D项错误。 16.答案（共11分) (1)适应(1分)可遗传的有利变异(1分)环境的定向选择(1分) (2)物种(1分)其与其他脸虎出现生殖隔离(2分) (3)比较解剖学(1分)分子(1分)》 (4)40%(1分)36%(2分) 命题透析本题以海南省睑虎的多样性为情境，考查生物进化等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题 能力，以及生命观念和科学思维的核心素养。 思路点拨(1)脸虎的形态结构适合于其在喀斯特洞穴中生存，这属于脸虎对环境的适应。群体中出现可遗 传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的两个必要条件。 (2)海南脸虎、衙王岭脸虎、周氏脸虎、中华脸虎之间的差异主要体现了物种多样性；判断中华脸虎是新物种 的主要标志是其与其他睑虎出现生殖隔离。 (3)据图可知，各种险虎在形态和结构上具有差异，这属于生物进化的比较解剖学证据。C0I基因位于线粒 体DNA上，将各种脸虎的COI基因相互比较，获得的是生物进化分子水平的证据。 (4)据题可知，该种群中基因型为DD和dd的个体比例分别为25%和45%，则基因型为Dd的个体占30%，D 的基因频率是25%+(1/2)×30%=40%，d的基因频率是60%；自由交配若干代后，理论上dd的基因型频率 为60%×60%=36%。 扫描全能王创建 17.答案（共11分）》 (1)血浆(1分)血浆和组织液(2分) (2)流出(1分)如图所示(3分) 血浆 成熟红细胞内液 组织液 肝细胞内液 (3)减弱(1分)①（三种材料的初始）pH(1分) ②增加一组实验，用NaOH溶液代替HCl溶液，其他操作 不变(2分)》 命题透析本题以血液循环为情境，考查内环境的稳态等知识，旨在考查考生的理解能力、实验探究能力和剑 新能力，以及生命观念和科学探究的核心素养。 思路点拔(1)人体血液主要由血浆和血细胞组成，毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液。 (2)饥饿状态下，血液流经肝脏时，肝糖原分解补充血糖，所以葡萄糖浓度更高的是血液流出端。血液流经肝 脏时，肝细胞会吸收02并排出C02,其02、C02扩散方向的模型见答案。 (3)剧烈运动后，无氧呼吸产生的乳酸增多，pH略有降低。据图2可知，pH降低时，血红蛋白与O2的亲和力 会降低。为探究血浆pH维持相对稳定的机制，应测量三种材料的初始pH,便于比较pH是否保持相对稳定， 且应增加一组，用NaOH溶液代替HCl溶液，其他操作不变，以说明在酸性和碱性条件下，血浆pH都能维持相 对稳定。 18.答案（共11分) (1)脑神经和脊神经(2分)低级神经中枢受高级神经中枢的调控(1分)精细程度(1分) (2)电信号（或神经冲动、局部电流）(1分)抑制性(1分)甲(1分)乙(1分) (3)兴奋(1分)神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜(2分) 命题透析本题以琼超联赛为情境，考查神经调节等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生 命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨(1)外周神经系统包括脑神经和脊神经。直接控制腿部肌肉的神经中枢位于脊髓，但大脑皮层可 以控制腿部运动，说明低级神经中枢受高级神经中枢的调控。大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的 精细程度相关。 (2)兴奋在神经纤维上以电信号形式传导。由“球员右腿拾起接球时，右腿伸肌舒张、屈肌收缩”可知，当兴奋 传到神经元A时，引起神经元A释放抑制性神经递质，作用于神经元B,使伸肌舒张。该过程中，神经元A会 产生兴奋，膜电位变化对应曲线甲；神经元B被抑制，当抑制性神经递质作用于神经元B时，C通道打开， C1内流，膜电位变化对应曲线乙。 (3)球员右腿抬起的同时左腿伸直，则左腿伸肌收缩、屈肌舒张，故神经元C兴奋。兴奋在神经元和肌肉之间 只能单向传递，原因是神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。 19.答案（共11分） (1)胰岛素随血液运输至全身(1分)进入细胞内氧化分解、合成糖原或转化为甘油三酯等物质（答出2点即 可，2分)（负)反馈(1分)B(1分)》 (2)1(1分)随尿液排出体外(1分) 5 扫描全能王创建 (3)胰岛素的化学本质是蛋白质，胰腺中含有的胰蛋白酶会将胰岛素水解破坏(2分) (4)分别给糖尿病小鼠和健康小鼠注射等量生理盐水(2分) 命题透析本题以糖尿病为情境，考查血糖调节等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命 观念、科学探究和社会责任的核心素养。 思路点拨(1)胰岛素释放后弥散到体液中，随血液运输至全身，故可通过抽取血样来检测胰岛素水平。胰 岛素会促进血糖进人细胞内氧化分解、合成糖原或转化为甘油三酯等物质，使血糖浓度下降；血糖浓度下降后 又会影响胰岛素的分泌，这是一种负反馈调节机制。据图1分析，A曲线先升先降表示血糖浓度变化，B曲线 后升后降表示胰岛素浓度变化。 (2)据图2可知，乙血糖浓度高时也无法刺激胰岛素分泌，故乙是1型糖尿病患者。与正常人相比，糖尿病患 者体内血糖的去路还有随尿液排出体外。 (3)胰岛素的化学本质是蛋白质，研磨胰腺时，胰腺中的胰蛋白酶等消化酶会分解胰岛素，导致提取液中的胰 岛素失活。 (4)为验证药剂X能使糖尿病小鼠的血糖浓度下降到健康小鼠的水平，需要设置三组实验：一组是健康小鼠， 注射生理盐水，检测的是正常的血糖水平；另两组是糖尿病小鼠，分别注射生理盐水和药剂X,检测的分别是 患病小鼠的初始血糖水平和治疗之后的血糖水平。 20.答案（共11分） (1)冷觉感受器(1分)下丘脑(1分) (2)(通过神经调节使)皮肤血管收缩（血流量减少）；汗腺分泌减少(2分)下丘脑一垂体一甲状腺(1分) 可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节(2分) (3)肝及其他组织细胞的代谢活动(1分)肾上腺素、甲状腺激素（顺序不可颠倒，2分）++++(1分) 命题透析本题以寒潮为情境，考查体温调节等知识，旨在考查考生的理解能力、实验探究能力和创新能力， 以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨(1)降温时，低温刺激皮肤中的冷觉感受器，兴奋通过相关神经传到下丘脑的体温调节中枢启动 调节。 (2)在体温调节过程中，机体减少散热的两个主要调节途径是皮肤血管收缩，血流量减少，以及汗腺分泌减 少。机体可通过“下丘脑一垂体一甲状腺轴”促进甲状腺激素的分泌，这种分层调控为分级调节，可以放大激 素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 (3)甲状腺激素和肾上腺素可以增强肝及其他组织细胞的代谢活动，从而增加产热。据表可知，调节短时低 温、长时低温产热的主要激素分别是肾上腺素、甲状腺激素。这是由于肾上腺素的分泌由下丘脑通过神经凋 节直接支配，响应速度更快。据此判断，短时低温时是神经调节更快响应，而骨骼肌战栗受神经调节支配，故 检测结果是骨骼肌战栗频率会增加，且比长时低温处理组增加更明显。 —6 扫描全能王创建