精品解析：山西省长治市上党区第一中学校2026-2027学年高二上学期11月期中考试生物试题

上党区一中高二2026-2027学年第一学期期中考试 生物学科试卷 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 病毒是一类特殊的生物，主要组成成分为核酸和蛋白质两种，核酸位于病毒粒子的中心，构成了它的核心或基因组，蛋白质包围在核心周围，构成病毒粒子的衣壳。有一些较复杂的病毒，在其核衣壳外还有一层囊膜包被。下列说法正确的是（ ） A. 病毒囊膜与宿主细胞的细胞膜的成分相似 B. 日常生活中人体如果因感染了病毒而引起疾病，可以使用抗生素治疗 C. 病毒利用自身核糖体合成蛋白质 D. 病毒在宿主细胞的协助下，以二分裂方式进行增殖 【答案】A 【解析】 【详解】A、有囊膜的病毒在成熟释放时，会通过出芽的方式从宿主细胞的生物膜（多为细胞膜）处获得囊膜结构，因此囊膜成分与宿主细胞膜相似，A正确； B、抗生素的作用机制是抑制细菌等原核生物的细胞结构或代谢过程，对无细胞结构的病毒不起作用，病毒感染引发的疾病不能使用抗生素治疗，B错误； C、病毒无细胞结构，不含有核糖体等任何细胞器，其蛋白质的合成完全依赖宿主细胞的核糖体完成，C错误； D、二分裂是原核生物的细胞增殖方式，病毒无细胞结构，其增殖方式为复制式增殖，D错误。 2. 胃黏膜主细胞能分泌胃蛋白酶原，胃蛋白酶原经胃酸刺激后形成胃蛋白酶，胃蛋白酶能催化食物中的蛋白质水解产生多肽片段。下列叙述正确的是（ ） A. 胃蛋白酶的化学本质是蛋白质或RNA B. 胃蛋白酶原的分泌过程可能不需要消耗能量 C. 胃酸可能使胃蛋白酶原的空间结构发生改变，从而形成有活性的胃蛋白酶 D. 胃蛋白酶会提高蛋白质水解所需的活化能，产生更多的多肽片段 【答案】C 【解析】 【详解】A、胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，A错误； B、胃蛋白酶原的分泌过程是通过胞吐方式进行，需要消耗能量，B错误； C、胃酸属于强酸性环境，可改变胃蛋白酶原的空间结构，使其转化为有活性的胃蛋白酶，C正确； D、胃蛋白酶可以降低蛋白质水解（化学反应）的活化能，而非提高，D错误。 故选C。 3. 人体内的细胞外液构成了体内细胞生活的液体环境，它是沟通组织细胞和机体与外界环境之间的媒介。如图表示人体细胞与外界环境进行物质交换的过程，①②③代表细胞生存的环境，a、b代表人体系统。下列叙述正确的是（ ） A. b代表泌尿系统，肾小管上皮细胞生存的内环境为① B. 细胞进行正常代谢的场所是①②③ C. ③与免疫功能密切相关，含有多种免疫细胞等 D. 图中①成分中包括血红蛋白、葡萄糖和胰岛素 【答案】C 【解析】 【详解】A、据图分析：①与②双向渗透，②单向指向③，③单向回流到①，可知③为淋巴，①为血浆，②为组织液；b为将代谢废物排出体外的泌尿系统，但肾小管上皮细胞生存的内环境是组织液（②），A错误； B、细胞正常代谢的场所是细胞内（细胞内液），①②③构成的细胞外液是细胞生活的直接液体环境，并非细胞代谢的场所，B错误； C、③为淋巴，淋巴中含有淋巴细胞、吞噬细胞等多种免疫细胞，是免疫细胞发挥免疫功能的重要场所，与免疫功能密切相关，C正确； D、①为血浆，血红蛋白是位于红细胞内的胞内蛋白，不属于血浆的组成成分，D错误。 4. 某同学在“模拟生物体维持pH稳定”的实验中，比较了清水、缓冲液和血浆在加入HCl溶液后pH的变化，实验结果如图。下列叙述错误的是（　　） A. 本实验的自变量是实验材料的种类 B. 血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的 C. 清水组中无维持pH稳定的缓冲物质存在 D. 缓冲液组维持pH稳定的能力弱于血浆组 【答案】A 【解析】 【分析】本实验探究的是血浆是否具有维持pH相对稳定的功能，所以血浆组为实验组，清水组和缓冲液组为对照组。分析题图可知，清水组实验结果不合理，缓冲液组维持pH稳定的能力弱于血浆组。 【详解】A、本实验探究的是血浆是否具有维持pH相对稳定的功能，分析题图，自变量是实验材料类型和加入HCl的量，A错误； B、从坐标曲线中可以看出，当加入的HCl超过一定量后，血浆组不能继续维持pH的相对稳定，说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有一定限度的，B正确； C、加入HCl后，清水组pH立即发生了变化，可见清水组中无维持pH稳定的物质存在，C正确； D、从坐标曲线中可以看出，缓冲液组的曲线较血浆组先下降，所以缓冲液组维持pH相对稳定的能力弱于血浆组，D正确。 故选A。 5. 渐冻症是一种运动神经元疾病。患者就好像被冰渐渐冻住，从四肢到躯干，以及胸腹部的肌肉逐渐无力和萎缩。渐冻症患者被称为“清醒的植物人”。如图为某渐冻症患者的反射弧结构模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 图中③表示的是神经中枢，⑤表示的是感受器 B. 若给予一适宜刺激，渐冻症患者可以感觉到疼痛 C. 在图示反射弧中，效应器是指肌肉 D. 渐冻症患者具有完整的反射弧，并能正常传递兴奋 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据传入神经具有神经节（图中Ⅱ为传入神经上的神经节）可判断，②为传入神经，①为感受器，③为脊髓内的神经中枢，④为传出神经，⑤为效应器，A错误； B、渐冻症是运动神经元（传出神经）受损导致的疾病，适宜刺激产生的兴奋可经传入神经、脊髓传导至大脑皮层的感觉中枢，因此患者可以感觉到疼痛，B正确； C、在图示反射弧中，效应器是传出神经末梢及其所支配的肌肉，C错误； D、渐冻症患者的传出神经（运动神经元）受损，反射弧结构不完整，兴奋无法正常从神经中枢传递至效应器，D错误。 6. 非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，如膝跳反射、眨眼反射等。条件反射是指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系，如望梅止渴、谈虎色变等。下列相关叙述错误的是（ ） A. 非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的 B. 条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的不断强化 C. 条件反射消退不是简单丧失，是把原先引起兴奋性效应的信号转变为无关信号 D. 条件反射扩展了生物对外界环境的适应范围，使其具有更强的预见性和适应性 【答案】C 【解析】 【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。 条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。 【详解】A、非条件反射是与生俱来的，先天就存在的，因此，非条件反射的数量是有限的，而条件反射是后天学习过程中习得的，因此其数量几乎是无限的，A正确； B、 条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的不断强化，否则会消退，如响铃的同时给狗喂食，等条件反射建立后，还需要将喂食的非条件刺激与条件刺激（响铃）结合起来进行强化，B正确； C、条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，其丧失过程是把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制信号的过程，C错误； D、条件反射是后天学习过程中在非条件反射的基础上建立的，因此，条件反射使机体能够识别刺激物的性质，扩展了生物对外界环境的适应范围，使其具有更强的预见性和适应性，例如望梅止渴，D正确。 故选C。 7. 学习和记忆是脑的高级功能之一，下列说法错误的是（ ） A. 学习和记忆是人脑特有的高级功能 B. 感觉性记忆和第一级记忆为短时记忆 C. 短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关 D. 第二级和第三级记忆为长时记忆，可能与新突触的建立有关 【答案】A 【解析】 【详解】A、语言功能才是人脑特有的高级功能，学习和记忆不是人脑特有，多数高等动物也具备学习和记忆的能力，A错误； B、记忆可分为感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆四个阶段，其中感觉性记忆和第一级记忆属于短时记忆，B正确； C、短时记忆的形成机制与神经元之间即时的信息交流有关，尤其和大脑皮层下的海马区活动密切相关，C正确； D、第二级记忆和第三级记忆属于长时记忆，长时记忆的形成可能与突触形态功能的改变、新突触的建立有关，D正确。 8. 血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是（ ） A. ①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B. ②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流 C. ①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 D. 血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 【答案】C 【解析】 【分析】分析题干，血糖浓度升高时的三条调节途径，第一条是体液调节，后两条都是神经体液调节。 【详解】A、①血糖浓度升高直接作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞分泌胰岛素增多；②血糖浓度升高作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素增多，A正确； B、②是兴奋迷走神经释放的神经递质与胰岛B细胞上的受体结合支配胰岛B细胞，③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，也是通过神经递质与胃肠上的相应受体结合进行调节的，二者都体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B正确； C、①调节胰岛素水平的方式是体液调节，③调节胰岛素水平的方式是神经-体液调节，C错误； D、在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平，此时血糖水平会反过来抑制胰岛素的进一步分泌，防止血糖过度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖调节过程中存在负反馈调节，D正确。 故选C。 【点睛】 9. 如图所示，醛固酮可通过诱导肾小管和集合管管壁上皮细胞合成多种蛋白质(如顶端膜上的钠离子和钾离子通道、基底膜上的钠-钾泵等)，从而促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收。下列叙述错误的是（ ） A. 顶端膜上的K＋外流依赖于基底膜上钠-钾泵的正常活动 B. 由于大出血而导致细胞外液的量减少时，醛固酮的分泌量减少 C. 醛固酮促进Na＋重吸收的同时也促进了K＋的排出 D. Na＋由管腔进入血管的方式既有主动运输又有被动运输 【答案】B 【解析】 【详解】A、基底膜上的钠-钾泵可将血管中的K+泵入上皮细胞，维持上皮细胞内高K+的浓度差，为顶端膜上K+顺浓度梯度通过钾离子通道外流提供基础，因此K+外流依赖钠-钾泵的正常活动，A正确； B、大出血导致细胞外液量减少时，机体需要通过重吸收Na+和水来补充细胞外液量，醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，此时醛固酮分泌量会增加，B错误； C、醛固酮诱导合成的钠-钾泵会将上皮细胞内的Na+泵入血管、将血管中的K+泵入上皮细胞，同时顶端膜的钾离子通道会将上皮细胞内的K+排到管腔，因此在促进Na+重吸收的同时也促进了K+的排出，C正确； D、Na+从管腔进入上皮细胞是通过顶端膜的钠离子通道顺浓度梯度运输，属于被动运输；Na+从上皮细胞进入血管是通过基底膜的钠-钾泵逆浓度梯度、消耗ATP运输，属于主动运输，因此Na+由管腔进入血管的方式既有主动运输又有被动运输，D正确。 10. 健康人从温暖环境进入寒冷环境时的部分体温调节模型如图所示，下列有关叙述错误的是（ ） A. 体温调节中枢位于下丘脑 B. 图中①一③一④一⑤过程属于神经—体液调节 C. “X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强 D. 最初一段时间内人体产热速率明显大于散热速率 【答案】D 【解析】 【详解】A、下丘脑是人体的体温调节中枢，A正确； B、①过程属于神经调节的反射弧传导环节，③→④→⑤过程有促甲状腺激素、甲状腺激素等参与体液调节，因此该整体过程属于神经—体液调节，B正确； C、甲状腺激素可以提高细胞代谢速率，加速物质氧化分解，因此“X”代表的生理变化是细胞呼吸增强，从而增加产热，C正确； D、健康人刚进入寒冷环境时，环境与体温温差增大，散热速率首先升高，此时产热速率小于散热速率，随后经调节二者重新达到平衡，维持体温稳定，不会出现产热速率明显大于散热速率的情况，D错误。 11. 下图为马拉松运动员在比赛前后体内由下丘脑参与的生命活动调节的部分过程。下列叙述正确的是（ ） A. 运动员剧烈运动时，副交感神经兴奋促进激素a分泌以升高血糖 B. 运动员大量出汗导致激素d分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收 C. 比赛时紧张的情绪引起肾上腺髓质分泌的激素d增加，促进肝糖原分解 D. 若遇寒风刺激，激素c分泌增加可促进甲状腺分泌激素d以增加产热 【答案】D 【解析】 【分析】1、下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。 2、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。 【详解】A、运动员剧烈运动时会消耗大量血糖，血糖浓度下降，交感神经兴奋促进激素a分泌胰高血糖素，促进肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化，使血糖浓度升高，A错误； B、运动员大量出汗导致细胞外液渗透压会增大，下丘脑合成和分泌，由垂体释放激素b抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，B错误； C 、肾上腺素的分泌增加主要是通过交感神经—肾上腺髓质系统产生，图示中激素d是通过下丘脑一垂体一内分泌腺调控轴实现的，C错误； D、若遇寒风刺激，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成分泌激素c（促甲状腺激素），促进甲状腺分泌激素d（甲状腺素），甲状腺激素作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌，使其增加产热以维持体温的平衡，D正确。 故选D。 12. 下列关于生命活动调节的叙述，错误的有（ ） ①人体甲状腺激素减少会促进下丘脑和垂体分泌TRH和TSH ②神经系统分为脑和脊髓 ③过敏反应是由于免疫自稳功能异常导致 ④免疫器官是免疫细胞生成、成熟、集中分布的场所 ⑤长期服用性激素的人可导致性腺萎缩 ⑥寒冷刺激时，甲状腺激素的分泌增加体现了神经系统的分级调节 ⑦免疫器官都能产生免疫细胞，免疫活性物质不一定由免疫细胞产生 A. 3项 B. 4项 C. 5项 D. 6项 【答案】C 【解析】 【详解】①人体甲状腺激素对下丘脑、垂体存在负反馈抑制作用，当甲状腺激素减少时，仅会减弱对下丘脑和垂体的抑制效应，使TRH、TSH分泌增加，并非甲状腺激素减少直接促进二者分泌，①错误； ②神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统，脑和脊髓仅属于中枢神经系统，并非整个神经系统的全部组成，②错误； ③过敏反应是免疫防御功能过强导致的组织损伤或功能紊乱，免疫自稳功能异常会引发自身免疫病，③错误； ④免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，与教材定义一致，④正确； ⑤长期服用外源性性激素会使血液中性激素浓度过高，通过负反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，性腺因缺乏促性腺激素的营养性刺激发生萎缩，⑤正确； ⑥寒冷刺激时甲状腺激素分泌增加的过程，体现了下丘脑-垂体-甲状腺轴的激素分泌分级调节，并非神经系统的分级调节，⑥错误； ⑦免疫器官并非都能产生免疫细胞，如脾、淋巴结是免疫细胞集中分布的场所，无法产生免疫细胞；免疫活性物质可由免疫细胞或其他细胞（如唾液腺分泌溶菌酶）产生，因前半句表述错误，故整体叙述错误，⑦错误。 综上，错误的叙述共5项，C符合题意、ABD不符合题意。 13. CTLA-4是T细胞表面的一种受体蛋白，活化后可与抗原呈递细胞产生的表面蛋白B7-1结合抑制T细胞的增殖，防止免疫系统过度激活；PD-1是T细胞表面的另一种受体蛋白，活化后可与肿瘤细胞产生的表面蛋白PD-L1结合，也抑制T细胞的增殖。相关叙述不正确的是（ ） A. 胸腺是T细胞分化、发育、成熟的场所 B. 吞噬细胞属于抗原呈递细胞，能非特异性识别肿瘤细胞 C. 抑制CTLA-4和PD-1的活化，能在一定程度上缓解自身免疫病 D. 机体清除肿瘤细胞的过程体现了免疫监视功能 【答案】C 【解析】 【详解】A、T细胞在骨髓中生成后，迁移至胸腺中发育成熟，因此胸腺是T细胞分化、发育、成熟的场所，A正确； B、吞噬细胞属于抗原呈递细胞，能通过表面受体非特异性识别病原体或异常细胞，B正确； C、CTLA-4和PD-1活化会抑制T细胞增殖，防止免疫过度激活，若抑制它们的活化，T细胞活性增强，可能导致免疫系统攻击自身组织，加重自身免疫病，C错误； D、免疫监视功能指免疫系统识别并清除肿瘤细胞等异常细胞，清除肿瘤细胞正体现此功能，D正确。 故选C。 14. 某植物的茎生长至同等长度所需时间与生长素浓度的关系如图所示，单侧光照射会引起植物的茎向光弯曲生长。下列分析合理的是（ ） A. 生长素浓度过低和过高都会抑制植物茎的生长 B. b~d段表示随着生长素浓度升高对植物茎生长的抑制作用增强 C. 茎向光弯曲生长时，向光侧生长素浓度应高于c点所对应浓度 D. a、b点对应生长素浓度都能促进植物茎的生长且效果相当 【答案】D 【解析】 【详解】A、生长素浓度过低时，茎生长所需时间短于或等于不加生长素的时间，表现为促进作用，只有浓度过高（高于c点对应浓度）时才会抑制生长，A错误； B、b~c段茎生长所需时间仍短于不加生长素的时间，仍为促进作用，只是促进作用随浓度升高逐渐减弱，c~d段才是抑制作用随浓度升高增强，B错误； C、茎向光弯曲生长时，向光侧生长素浓度更低、促进作用更弱，背光侧浓度更高、促进作用更强，两侧均为促进效果，因此向光侧生长素浓度应低于c点对应浓度，C错误； D、a、b点纵坐标相同，说明茎生长至同等长度所需时间相同，且时间均短于不加生长素的时间，因此二者都能促进茎生长且效果相当，D正确。 15. 下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（ ） A. 用适宜浓度的生长素类似物处理扦插枝条，可诱导其生根 B. 用适宜浓度的IAA处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 C. 用适宜浓度的脱落酸处理马铃薯，可延长其休眠时间 D. 用适宜浓度的乙烯处理未成熟的香蕉，可促进其成熟 【答案】B 【解析】 【详解】A、适宜浓度的生长素类似物可发挥与生长素类似的作用，促进扦插枝条基部分化出不定根，A正确； B、IAA即生长素，可促进植物生长、促进扦插枝条生根、促进果实发育等作用，无法诱导染色体数目加倍；获得多倍体番茄需要使用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗，B错误； C、脱落酸的作用包括抑制细胞分裂、维持器官休眠，用适宜浓度的脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间，利于储存，C正确； D、乙烯的主要作用是促进果实成熟，用适宜浓度的乙烯处理未成熟香蕉，可有效促进其成熟，D正确。 16. 在一定范围内，胚芽鞘切段的伸长与生长素浓度呈正相关。为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm)，分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中，在适宜条件下培养24小时后，测量切段长度，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A. 本实验中温度、处理时间等属于无关变量，对实验结果没有影响 B. 由实验结果可知，生长素浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是抑制生长 C. 由实验结果可知，促进小麦种子萌发的最适生长素浓度范围在0.1~10mg/L D. 为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L，可将待测样液适当稀释，重复上述实验 【答案】D 【解析】 【详解】A、本实验的自变量为生长素的浓度（含不同浓度的标准生长素溶液、待测样液），温度、处理时间等属于无关变量，无关变量的变化会对实验结果造成影响，因此实验中需保证无关变量相同且适宜，A错误； B、判断生长素对切段生长的作用效果，需与浓度为0的空白对照组（切段平均长度约7mm）比较，10mg/L生长素溶液处理下切段平均长度为10mm，大于空白对照组的切段长度，说明该浓度对切段生长仍为促进作用，B错误； C、本实验的因变量是胚芽鞘切段的平均伸长长度，并未观测不同生长素浓度对小麦种子萌发的影响，因此无法得出促进小麦种子萌发的最适生长素浓度范围，C错误； D、待测样液处理下切段平均长度为10mm，与0.1mg/L、10mg/L两个浓度的促进效果一致：0.1mg/L位于促进切段伸长的最适浓度（1mg/L，促进效果最强）的左侧，将待测样液适当稀释后，若原浓度为0.1mg/L，稀释后浓度降低，促进作用会减弱，切段长度会小于10mm；若原浓度为10mg/L，稀释后浓度降低，会更接近最适浓度，促进作用会增强，切段长度会大于10mm。因此稀释后重复实验可区分待测样液的生长素浓度，D正确。 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 如图是人体内环境之间以及内环境与细胞之间的关系示意图，甲、乙、丙为三种细胞外液，A、B、C是生活在相应内环境中的细胞，请据图回答问题： （1）淋巴细胞直接生活的内环境是甲、乙、丙中的________。 （2）乙中含有O2、、甘油三酯等物质，其中主要参与维持内环境的________稳定。 （3）高原环境下，甲、乙、丙中________的渗透压升高，可能出现下肢水肿。 （4）人体细胞与外界环境进行物质交换，需要多种器官协同参与。下图为人体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换的示意图，A、B、C为直接和内环境进行物质交换的器官，①②代表生理过程。 ①图中A代表的器官是________，该器官通过气体交换为内环境补充O2，同时排出________。 ②图中B代表消化道，则过程①表示________。 （5）长期营养不良会造成血浆蛋白含量下降，血浆渗透压________（填“升高”或“降低”），组织液的液体增多引发组织水肿；静脉注射血浆蛋白可________（填“缓解”或“加重”）该组织水肿。 【答案】（1）乙和丙 （2）酸碱度/pH （3）甲 （4） ①. 肺 ②. CO2 ③. 营养物质的吸收 （5） ①. 降低 ②. 缓解 【解析】 【小问1详解】 根据内环境物质交换规律，可判断甲是组织液、乙是血浆、丙是淋巴。淋巴细胞可生活在淋巴（丙）中，也可经淋巴循环进入血浆（乙），因此直接生活的内环境是乙和丙。 【小问2详解】 HCO3−是血浆中的缓冲物质，属于内环境pH稳态的调节组分，主要作用是维持内环境的酸碱度（pH）稳定。 【小问3详解】 高原环境下机体易出现组织液（甲）渗透压升高，水分大量进入组织液，进而引发下肢水肿。 【小问4详解】 ①器官A可与内环境完成O2和CO2的气体交换，对应人体的肺（肺泡），通过气体交换为内环境补充氧气、排出二氧化碳。 ②B代表消化道，过程①是将消化道中的营养物质摄入内环境的生理过程，即营养物质的吸收与消化。 【小问5详解】 血浆渗透压主要由血浆蛋白维持，长期营养不良导致血浆蛋白减少，会使血浆渗透压降低，水分大量进入组织液引发组织水肿；静脉注射血浆蛋白可提升血浆渗透压，让组织液中的水分回流至血浆，从而缓解组织水肿。 18. 某建筑工人不慎被一枚长钉扎入脚掌，猛然抬脚，大叫一声“哎呀”。若下图1为其体内某反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上的位点，D为神经与肌肉接头部位。请据图回答下列问题： （1）与大叫一声“哎呀”有关的是大脑皮层言语区中的______________区。 （2）若对图1中A施加一强刺激，则细胞膜外发生的电位变化是____________________________；若刺激图1中M点，则A点____________(填“能”或“不能”)发生这种变化，原因是___________________。 （3）研究表明：突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，可提高突触后膜对某些离子的通透性，若促进Na+内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl-内流，则引起后一个神经元抑制。为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验： ①将电表接于H神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如图2所示，电表指针向左偏转。 ②在突触间隙注入适量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转方向： 若电表指针_______________________________________，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋；若电表指针_______________________________________，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制。 ③步骤②在注入乙酰胆碱的同时__________(能/不能)刺激G神经元，原因是_______________________________________。 （4）生物体的所有活细胞都具有静息电位，而动作电位仅见于神经元、肌细胞和部分腺细胞。刺激神经元，胞外Na＋内流使细胞兴奋，兴奋以_______的形式沿细胞膜传导至轴突末梢，激活Ca2＋通道，Ca2＋内流触发突触小泡释放神经递质。去除细胞外液中的Ca2＋，刺激该神经元仍可触发Na＋内流产生动作电位，释放的神经递质____(填“增加”“减少”或“不变”)。 【答案】（1）S （2） ①. 由正变负 ②. 不能 ③. 神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上 （3） ①. 向右偏转 ②. 向左偏转且幅度更大 ③. 不能 ④. 刺激G神经元会引起突触前膜释放神经递质，影响实验结果 （4） ①. 电信号(或神经冲动) ②. 减少 【解析】 【小问1详解】 大脑皮层言语区的S区为运动性语言中枢，控制说话相关的语言表达，与人主动发声喊出“哎呀”的功能直接相关。 【小问2详解】 若对A（神经纤维）施加一强刺激，细胞膜外电位变化是由正电位变为负电位（动作电位产生）。 由于反射弧中兴奋的传导是单向的，即神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，图中M点位于传出神经，A点位于传入神经，因此刺激M点时，A点不能发生电位变化。 【小问3详解】 ①静息状态下，神经纤维膜内外的电位分布特点是内负外正。将电表接于H神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如图2所示，这是因为此时突触后膜两侧的电位表现为内负外正，存在电位差，使电表指针向左偏转。 ②由题意可知，突触前膜释放的神经递质若促进Na+内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl-内流，则引起后一个神经元抑制。若在图2的突触间隙注入适量的乙酰胆碱，若电表指针向右偏转，则该处的电位变为内正外负，说明Na+内流，乙酰胆碱引起该神经元兴奋；若电表指针向左偏转且幅度更大，则该处的电位内负外正得到了加强，说明Cl-内流，乙酰胆碱引起该神经元抑制。 ③步骤②在注入乙酰胆碱的同时不能刺激G神经元，因为刺激G神经元会引起突触前膜释放神经递质，会改变突触间隙的神经递质含量，影响实验结果。 【小问4详解】 兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动、局部电流）的形式传导。Ca²⁺内流是触发突触小泡释放神经递质，去除胞外Ca²⁺后，即使能产生动作电位，也无法正常触发突触小泡大量释放递质，因此释放的神经递质减少。 19. Ⅰ．甲状腺激素是临床检测的重要指标之一，检测血液中甲状腺激素的水平，有助于更准确地确定患者甲状腺疾病的类型。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的TRH，分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如表。 组别 TSH浓度/(mU/L) 注射前 注射后 健康人 9 30 甲 2 29 乙 1 2 （1）由该结果可以推测：病变的部位是垂体的患者是________(填“甲”或“乙”)，判断依据是__________________________________________________。 Ⅱ． 正常人体内血糖平衡调节的部分过程如图1.GLP-1是一种由肠道L细胞分泌的激素，能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，研究发现，GLP-1的作用效果与其浓度呈正相关。进食后，由小肠分泌的肠促胰岛素(GLP-1)依赖于葡萄糖促进胰岛素分泌，称为肠促胰岛素效应。回答下列问题。 （2）当人体进食后，血糖升高，使特定调节中枢M兴奋，通过相应神经元释放神经递质作用于胰岛B细胞，促进胰岛素分泌，此途径属于______调节。除图中相关激素外，升高血糖的激素还有_______________________________________(写出两种即可)。 （3）根据以上机制推测：口服葡萄糖和注射等量葡萄糖相比，______方式更能促进胰岛素含量增加。理由是_______________________________________。 （4）为进一步探究GLP-1的降血糖机制，现将生理状态一致的(血糖正常的)小鼠平均分成3组，分别在A、B时间点之后开始给3组小鼠注射适量且等量的以下实验试剂之一：STZ(能特异性诱导胰岛B细胞凋亡)、GLP-1类似物、生理盐水(如表)，在相同条件下培养小鼠，期间持续检测小鼠空腹血糖浓度，结果如图2，全部注射流程结束后检测3组小鼠的胰岛B细胞数量和胰岛素表达量，结果如图3。 组别 一组① 二组② 三组③ A时间点 生理盐水 STZ STZ B时间点 生理盐水 甲 乙 ①根据题目信息分析，表中的甲处注射的物质是______，乙处注射的物质是生理盐水。 ②综合分析上述结果，GLP-1能降血糖的机制是_______________________________________(写出两点即可)。 （5）Ⅰ型糖尿病患者采用胰岛素类药物治疗时偶尔会引发低血糖的现象。若使用人工研发的类似GLP-1类似物功能的药物，发生上述不良反应的风险________(填“大于”“等于”或“小于”)使用胰岛素类药物治疗，理由是______________________。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 注射适量TRH后，垂体分泌的TSH水平并未明显恢复 （2） ①. 神经 ②. 甲状腺激素、肾上腺素、糖皮质激素等 （3） ①. 口服 ②. 口服葡萄糖可刺激肠道L细胞分泌GLP-1，GLP-1进一步促进胰岛B细胞分泌胰岛素；注射等量葡萄糖不能刺激肠道L细胞分泌GLP-1，胰岛素分泌量更少 （4） ①. GLP-1类似物 ②. 增加胰岛B细胞的数目；促进胰岛素基因的表达 （5） ①. 小于 ②. GLP-1发挥作用依赖于葡萄糖，当胰岛素分泌导致血糖浓度下降时，GLP-1不会持续发挥作用 【解析】 【小问1详解】 甲状腺激素的分级调节为下丘脑分泌TRH作用于垂体，促使垂体分泌TSH。若病变在下丘脑，自身TRH分泌不足导致基础TSH低，但注射外源TRH后，功能正常的垂体可响应刺激大量分泌TSH，对应甲的结果；若病变在垂体，垂体本身功能受损，即使注射外源TRH，也无法合成分泌足量TSH。由实验结果可知，乙组注射适量TRH后，垂体分泌的TSH水平并未明显恢复，可知其病变部位为垂体。 【小问2详解】 题图1所示的过程是高血糖刺激调节中枢M，通过传出神经元释放神经递质作用于胰岛B细胞，该过程属于神经调节。升血糖的激素除胰高血糖素外，还有甲状腺激素、肾上腺素、糖皮质激素等。 【小问3详解】 口服葡萄糖可刺激肠道L细胞分泌GLP-1，GLP-1进一步促进胰岛B细胞分泌胰岛素，而注射等量葡萄糖不能刺激肠道L细胞分泌GLP-1，胰岛素分泌量更少，故口服方式更能促进胰岛素含量增加。 【小问4详解】 ①该实验的二组在A时刻注射STZ，会破坏胰岛B细胞，减少胰岛素的分泌，而在B点注射“甲”后血糖回落，说明该物质能让胰岛素增加，则二组在B时刻注射的“甲”是GLP-1类似物；三组在A时刻注射了STZ，B时刻注射“乙”后血糖先基本保持不变，后进一步升高，可推测乙无法调节血糖浓度，但也不会立刻加剧血糖浓度进一步升高，所以是生理盐水。 ②题图3显示，与三组相比，注射STZ后又补充GLP-1类似物的二组的胰岛B细胞数量和胰岛素表达量都显著更高，可推测GLP-1能通过增加胰岛B细胞的数目、促进胰岛素基因的表达来降血糖。 【小问5详解】 外源胰岛素注射后不受血糖浓度调控，可能过量降低血糖引发低血糖，但GLP-1的作用效果依赖葡萄糖浓度，仅在血糖高时促进胰岛素分泌，当胰岛素分泌导致血糖浓度下降时，GLP-1不会持续发挥作用，因此低血糖风险更低。 20. 秋冬是支原体肺炎、流感等多种呼吸道传染病的高发季节。甲型流感病毒为流感的主要病原体，是一种单链RNA病毒。机体感染后主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等症状。如图1是人体对病毒的免疫过程部分示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。请据图回答下列问题： （1）人体唾液中的溶菌酶有杀菌作用，这属于免疫系统的第____________道防线。 （2）图1中Ⅰ细胞的作用是____________，Ⅱ代表的细胞名称是____________，该细胞的活化过程需要____________细胞和____________细胞(填两种细胞名称)的参与。 （3）图1所示Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ细胞中可以分裂的是___________________________________。图中被感染的细胞被Ⅲ细胞攻击裂解，属于细胞____________(填“坏死”或“凋亡”)。 （4）接种疫苗是普遍采用的预防流感的措施，但流感疫苗往往需要每年重新注射，原因可能是___________________________________________________________。 （5）下图中的曲线显示了两种使人获得免疫力的方法，请回答下列问题： a． 方法①与方法②相比，方法____________( 填“①”或“②”)具有更持久的免疫力，因为_________________________________________，获得更持久的免疫力。 b． 疫苗一般需要进行两次接种，即第一次接种产生免疫后，间隔一段时间进行第二次接种。若提前进行第二次接种，则会减弱免疫的效果，原因是________________________________。 【答案】（1）一 （2） ①. 摄取和加工处理并呈递抗原 ②. 细胞毒性T细胞 ③. 靶 ④. 辅助性T （3） ①. Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ细胞 ②. 凋亡 （4）流感病毒是单链RNA病毒，容易发生基因突变，导致病毒的抗原结构改变，原来产生的记忆细胞不能识别新的抗原，无法发挥作用 （5） ①. ② ②. 该方法是通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞 ③. 第二次接种的疫苗会与第一次免疫后产生的抗体结合而被清除 【解析】 【小问1详解】 人体免疫系统的第一道防线由皮肤和黏膜组成，人体唾液中的溶菌酶有杀菌作用，唾液属于黏膜分泌物，所以这属于免疫系统的第一道防线。 【小问2详解】 图 1 中，细胞I是抗原呈递细胞，其功能是摄取处理呈递抗原，被感染的细胞（靶细胞）可与Ⅱ细胞结合提供活化所需的抗原信号，Ⅱ细胞活化后增殖分化形成的Ⅲ（毒性T细胞）可使靶细胞裂解死亡，故Ⅱ代表的细胞名称是细胞毒性T细胞，故 Ⅱ 代表的细胞名称是细胞毒性 T 细胞；细胞毒性 T 细胞的活化过程需要被感染的细胞（靶细胞）提供抗原 - MHC 复合体信号，以及 Th 细胞（辅助性 T 细胞）的刺激，即该细胞的活化过程需要靶细胞和辅助性T细胞的参与。 【小问3详解】 图1所示Ⅳ（记忆T细胞）、V（B细胞）、VI（记忆B细胞）、VII（浆细胞）、中，其中浆细胞是高度分化的细胞，不能进行分裂，可以分裂的是Ⅳ、V、VI细胞。被Ⅲ细胞毒性T细胞诱导裂解的靶细胞，是由基因调控的程序性死亡，属于细胞凋亡。 【小问4详解】 甲型流感病毒是一种单链 RNA 病毒，单链 RNA 结构不稳定，容易发生变异。流感病毒变异后，机体原来产生的记忆细胞不能识别新的抗原，无法发挥作用，所以需要每年重新注射流感疫苗，以刺激机体产生针对变异病毒的抗体和记忆细胞，获得相应的免疫力。 【小问5详解】 a. 方法①是直接注射抗体，抗体在体内会逐渐被代谢分解，无法长期留存；方法②注射抗原，会刺激机体主动发生特异性免疫，产生抗体和长期存活的记忆细胞，因此可以获得更持久的免疫力。 b. 若提前进行二次接种，初次免疫后体内还存留一定量的抗体，新接种的抗原会和这些抗体结合，形成复合物后被快速清除，无法充分刺激淋巴细胞增殖分化产生足量的记忆细胞，最终导致免疫效果减弱。 21. 科研工作者以玉米幼苗为实验材料，通过在完全营养液中添加适量且适宜浓度的NaCl溶液和MT(植物激素)溶液，研究在盐胁迫下MT对玉米幼苗光合速率的影响，实验结果如图(气孔导度表示气孔开放程度)。请回答下列问题： 注：①CK(对照)    ②NaCl    ③NaCl+MT50    ④NaCl+MT100    ⑤NaCl+MT200 （1）本研究的自变量是____________________________。 （2）高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在________。捕获的光能可将水光解，并将光能转变为________。 （3）盐胁迫还会导致气孔导度降低，气孔导度降低导致叶肉细胞________减少进而影响暗反应，降低光合速率。由图推测，MT在植物盐胁迫中的作用可能是__________________________。(答2点)由此推测，植物激素MT可能是______________。 （4）另有研究发现，5-氨基乙酰丙酸(ALA)处理盐胁迫的幼苗，也可以提高气孔导度，提高净光合速率，但ALA是叶绿素合成的前体物质，请判断ALA________(是/不是)植物激素，理由是_______________________________________。 【答案】（1）NaCl（盐）胁迫，盐胁迫下MT的浓度 （2） ①. 类囊体（薄）膜 ②. ATP和NADPH中的化学能 （3） ①. 吸收CO2减少 ②. 一定浓度的MT可缓解盐胁迫对叶片叶绿素合成的抑制，提高光合色素含量；使气孔导度增大，提高光合作用强度 ③. 细胞分裂素 （4） ①. 不是 ②. 因为ALA在植物细胞内参与了叶绿素的合成反应，不是作为信息分子调节细胞的生命活动。 【解析】 【小问1详解】 实验的对照组是正常培养的CK组，其余组别都添加了NaCl制造盐胁迫，同时在盐胁迫的基础上又设置了50、100、200三个不同浓度的MT处理组，整个实验人为操控的变量就两个：是否施加盐胁迫、盐胁迫环境下使用的MT浓度。 【小问2详解】 光合色素（捕获光能的物质）全部附着在叶绿体的类囊体薄膜上，这是光反应的发生位点。 光反应过程将吸收的光能最终储存到ATP和NADPH的活跃化学能中，为后续暗反应供能。 【小问3详解】 气孔是植物从外界吸收CO2的主要通道，气孔导度下降意味着气孔开放程度降低，叶肉细胞获取的CO2不足，暗反应（碳反应）的原料匮乏，整体光合速率就会被限制。 结合柱状图数据对比： 仅用NaCl处理的②组，叶绿素含量、气孔导度、净光合速率都大幅下跌；后续添加不同浓度MT的③④⑤组，三项指标都出现了回升，说明MT一方面能缓解盐胁迫对叶绿素的破坏、提升光合色素总量，另一方面还能提升气孔开放程度，让植物吸收更多CO2，最终恢复光合水平。 细胞分裂素的生理功能就促进叶绿素合成、维持叶片光合活性、提升植物抗逆性，和本实验中MT表现出的作用高度吻合。 【小问4详解】 植物激素的核心定义是：植物自身产生的、能从产生部位运输到作用部位，作为信号分子极低浓度下就可以调控植物生长发育等生命活动的微量有机物。而ALA只是叶绿素合成通路上的原料前体，它直接参与生物大分子的合成过程，并非承担信号调节功能，因此不属于植物激素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上党区一中高二2026-2027学年第一学期期中考试 生物学科试卷 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 病毒是一类特殊的生物，主要组成成分为核酸和蛋白质两种，核酸位于病毒粒子的中心，构成了它的核心或基因组，蛋白质包围在核心周围，构成病毒粒子的衣壳。有一些较复杂的病毒，在其核衣壳外还有一层囊膜包被。下列说法正确的是（ ） A. 病毒囊膜与宿主细胞的细胞膜的成分相似 B. 日常生活中人体如果因感染了病毒而引起疾病，可以使用抗生素治疗 C. 病毒利用自身核糖体合成蛋白质 D. 病毒在宿主细胞的协助下，以二分裂方式进行增殖 2. 胃黏膜主细胞能分泌胃蛋白酶原，胃蛋白酶原经胃酸刺激后形成胃蛋白酶，胃蛋白酶能催化食物中的蛋白质水解产生多肽片段。下列叙述正确的是（ ） A. 胃蛋白酶的化学本质是蛋白质或RNA B. 胃蛋白酶原的分泌过程可能不需要消耗能量 C. 胃酸可能使胃蛋白酶原的空间结构发生改变，从而形成有活性的胃蛋白酶 D. 胃蛋白酶会提高蛋白质水解所需的活化能，产生更多的多肽片段 3. 人体内的细胞外液构成了体内细胞生活的液体环境，它是沟通组织细胞和机体与外界环境之间的媒介。如图表示人体细胞与外界环境进行物质交换的过程，①②③代表细胞生存的环境，a、b代表人体系统。下列叙述正确的是（ ） A. b代表泌尿系统，肾小管上皮细胞生存的内环境为① B. 细胞进行正常代谢的场所是①②③ C. ③与免疫功能密切相关，含有多种免疫细胞等 D. 图中①成分中包括血红蛋白、葡萄糖和胰岛素 4. 某同学在“模拟生物体维持pH稳定”的实验中，比较了清水、缓冲液和血浆在加入HCl溶液后pH的变化，实验结果如图。下列叙述错误的是（　　） A. 本实验的自变量是实验材料的种类 B. 血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的 C. 清水组中无维持pH稳定的缓冲物质存在 D. 缓冲液组维持pH稳定的能力弱于血浆组 5. 渐冻症是一种运动神经元疾病。患者就好像被冰渐渐冻住，从四肢到躯干，以及胸腹部的肌肉逐渐无力和萎缩。渐冻症患者被称为“清醒的植物人”。如图为某渐冻症患者的反射弧结构模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 图中③表示的是神经中枢，⑤表示的是感受器 B. 若给予一适宜刺激，渐冻症患者可以感觉到疼痛 C. 在图示反射弧中，效应器是指肌肉 D. 渐冻症患者具有完整的反射弧，并能正常传递兴奋 6. 非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，如膝跳反射、眨眼反射等。条件反射是指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系，如望梅止渴、谈虎色变等。下列相关叙述错误的是（ ） A. 非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的 B. 条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的不断强化 C. 条件反射消退不是简单丧失，是把原先引起兴奋性效应的信号转变为无关信号 D. 条件反射扩展了生物对外界环境的适应范围，使其具有更强的预见性和适应性 7. 学习和记忆是脑的高级功能之一，下列说法错误的是（ ） A. 学习和记忆是人脑特有的高级功能 B. 感觉性记忆和第一级记忆为短时记忆 C. 短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关 D. 第二级和第三级记忆为长时记忆，可能与新突触的建立有关 8. 血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是（ ） A. ①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B. ②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流 C. ①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 D. 血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 9. 如图所示，醛固酮可通过诱导肾小管和集合管管壁上皮细胞合成多种蛋白质(如顶端膜上的钠离子和钾离子通道、基底膜上的钠-钾泵等)，从而促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收。下列叙述错误的是（ ） A. 顶端膜上的K＋外流依赖于基底膜上钠-钾泵的正常活动 B. 由于大出血而导致细胞外液的量减少时，醛固酮的分泌量减少 C. 醛固酮促进Na＋重吸收的同时也促进了K＋的排出 D. Na＋由管腔进入血管的方式既有主动运输又有被动运输 10. 健康人从温暖环境进入寒冷环境时的部分体温调节模型如图所示，下列有关叙述错误的是（ ） A. 体温调节中枢位于下丘脑 B. 图中①一③一④一⑤过程属于神经—体液调节 C. “X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强 D. 最初一段时间内人体产热速率明显大于散热速率 11. 下图为马拉松运动员在比赛前后体内由下丘脑参与的生命活动调节的部分过程。下列叙述正确的是（ ） A. 运动员剧烈运动时，副交感神经兴奋促进激素a分泌以升高血糖 B. 运动员大量出汗导致激素d分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收 C. 比赛时紧张的情绪引起肾上腺髓质分泌的激素d增加，促进肝糖原分解 D. 若遇寒风刺激，激素c分泌增加可促进甲状腺分泌激素d以增加产热 12. 下列关于生命活动调节的叙述，错误的有（ ） ①人体甲状腺激素减少会促进下丘脑和垂体分泌TRH和TSH ②神经系统分为脑和脊髓 ③过敏反应是由于免疫自稳功能异常导致 ④免疫器官是免疫细胞生成、成熟、集中分布的场所 ⑤长期服用性激素的人可导致性腺萎缩 ⑥寒冷刺激时，甲状腺激素的分泌增加体现了神经系统的分级调节 ⑦免疫器官都能产生免疫细胞，免疫活性物质不一定由免疫细胞产生 A. 3项 B. 4项 C. 5项 D. 6项 13. CTLA-4是T细胞表面的一种受体蛋白，活化后可与抗原呈递细胞产生的表面蛋白B7-1结合抑制T细胞的增殖，防止免疫系统过度激活；PD-1是T细胞表面的另一种受体蛋白，活化后可与肿瘤细胞产生的表面蛋白PD-L1结合，也抑制T细胞的增殖。相关叙述不正确的是（ ） A. 胸腺是T细胞分化、发育、成熟的场所 B. 吞噬细胞属于抗原呈递细胞，能非特异性识别肿瘤细胞 C. 抑制CTLA-4和PD-1的活化，能在一定程度上缓解自身免疫病 D. 机体清除肿瘤细胞的过程体现了免疫监视功能 14. 某植物的茎生长至同等长度所需时间与生长素浓度的关系如图所示，单侧光照射会引起植物的茎向光弯曲生长。下列分析合理的是（ ） A. 生长素浓度过低和过高都会抑制植物茎的生长 B. b~d段表示随着生长素浓度升高对植物茎生长的抑制作用增强 C. 茎向光弯曲生长时，向光侧生长素浓度应高于c点所对应浓度 D. a、b点对应生长素浓度都能促进植物茎的生长且效果相当 15. 下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（ ） A. 用适宜浓度的生长素类似物处理扦插枝条，可诱导其生根 B. 用适宜浓度的IAA处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 C. 用适宜浓度的脱落酸处理马铃薯，可延长其休眠时间 D. 用适宜浓度的乙烯处理未成熟的香蕉，可促进其成熟 16. 在一定范围内，胚芽鞘切段的伸长与生长素浓度呈正相关。为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm)，分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中，在适宜条件下培养24小时后，测量切段长度，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A. 本实验中温度、处理时间等属于无关变量，对实验结果没有影响 B. 由实验结果可知，生长素浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是抑制生长 C. 由实验结果可知，促进小麦种子萌发的最适生长素浓度范围在0.1~10mg/L D. 为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L，可将待测样液适当稀释，重复上述实验 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 如图是人体内环境之间以及内环境与细胞之间的关系示意图，甲、乙、丙为三种细胞外液，A、B、C是生活在相应内环境中的细胞，请据图回答问题： （1）淋巴细胞直接生活的内环境是甲、乙、丙中的________。 （2）乙中含有O2、、甘油三酯等物质，其中主要参与维持内环境的________稳定。 （3）高原环境下，甲、乙、丙中________的渗透压升高，可能出现下肢水肿。 （4）人体细胞与外界环境进行物质交换，需要多种器官协同参与。下图为人体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换的示意图，A、B、C为直接和内环境进行物质交换的器官，①②代表生理过程。 ①图中A代表的器官是________，该器官通过气体交换为内环境补充O2，同时排出________。 ②图中B代表消化道，则过程①表示________。 （5）长期营养不良会造成血浆蛋白含量下降，血浆渗透压________（填“升高”或“降低”），组织液的液体增多引发组织水肿；静脉注射血浆蛋白可________（填“缓解”或“加重”）该组织水肿。 18. 某建筑工人不慎被一枚长钉扎入脚掌，猛然抬脚，大叫一声“哎呀”。若下图1为其体内某反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上的位点，D为神经与肌肉接头部位。请据图回答下列问题： （1）与大叫一声“哎呀”有关的是大脑皮层言语区中的______________区。 （2）若对图1中A施加一强刺激，则细胞膜外发生的电位变化是____________________________；若刺激图1中M点，则A点____________(填“能”或“不能”)发生这种变化，原因是___________________。 （3）研究表明：突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，可提高突触后膜对某些离子的通透性，若促进Na+内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl-内流，则引起后一个神经元抑制。为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验： ①将电表接于H神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如图2所示，电表指针向左偏转。 ②在突触间隙注入适量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转方向： 若电表指针_______________________________________，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋；若电表指针_______________________________________，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制。 ③步骤②在注入乙酰胆碱的同时__________(能/不能)刺激G神经元，原因是_______________________________________。 （4）生物体的所有活细胞都具有静息电位，而动作电位仅见于神经元、肌细胞和部分腺细胞。刺激神经元，胞外Na＋内流使细胞兴奋，兴奋以_______的形式沿细胞膜传导至轴突末梢，激活Ca2＋通道，Ca2＋内流触发突触小泡释放神经递质。去除细胞外液中的Ca2＋，刺激该神经元仍可触发Na＋内流产生动作电位，释放的神经递质____(填“增加”“减少”或“不变”)。 19. Ⅰ．甲状腺激素是临床检测的重要指标之一，检测血液中甲状腺激素的水平，有助于更准确地确定患者甲状腺疾病的类型。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的TRH，分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如表。 组别 TSH浓度/(mU/L) 注射前 注射后 健康人 9 30 甲 2 29 乙 1 2 （1）由该结果可以推测：病变的部位是垂体的患者是________(填“甲”或“乙”)，判断依据是__________________________________________________。 Ⅱ． 正常人体内血糖平衡调节的部分过程如图1.GLP-1是一种由肠道L细胞分泌的激素，能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，研究发现，GLP-1的作用效果与其浓度呈正相关。进食后，由小肠分泌的肠促胰岛素(GLP-1)依赖于葡萄糖促进胰岛素分泌，称为肠促胰岛素效应。回答下列问题。 （2）当人体进食后，血糖升高，使特定调节中枢M兴奋，通过相应神经元释放神经递质作用于胰岛B细胞，促进胰岛素分泌，此途径属于______调节。除图中相关激素外，升高血糖的激素还有_______________________________________(写出两种即可)。 （3）根据以上机制推测：口服葡萄糖和注射等量葡萄糖相比，______方式更能促进胰岛素含量增加。理由是_______________________________________。 （4）为进一步探究GLP-1的降血糖机制，现将生理状态一致的(血糖正常的)小鼠平均分成3组，分别在A、B时间点之后开始给3组小鼠注射适量且等量的以下实验试剂之一：STZ(能特异性诱导胰岛B细胞凋亡)、GLP-1类似物、生理盐水(如表)，在相同条件下培养小鼠，期间持续检测小鼠空腹血糖浓度，结果如图2，全部注射流程结束后检测3组小鼠的胰岛B细胞数量和胰岛素表达量，结果如图3。 组别 一组① 二组② 三组③ A时间点 生理盐水 STZ STZ B时间点 生理盐水 甲 乙 ①根据题目信息分析，表中的甲处注射的物质是______，乙处注射的物质是生理盐水。 ②综合分析上述结果，GLP-1能降血糖的机制是_______________________________________(写出两点即可)。 （5）Ⅰ型糖尿病患者采用胰岛素类药物治疗时偶尔会引发低血糖的现象。若使用人工研发的类似GLP-1类似物功能的药物，发生上述不良反应的风险________(填“大于”“等于”或“小于”)使用胰岛素类药物治疗，理由是______________________。 20. 秋冬是支原体肺炎、流感等多种呼吸道传染病的高发季节。甲型流感病毒为流感的主要病原体，是一种单链RNA病毒。机体感染后主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等症状。如图1是人体对病毒的免疫过程部分示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。请据图回答下列问题： （1）人体唾液中的溶菌酶有杀菌作用，这属于免疫系统的第____________道防线。 （2）图1中Ⅰ细胞的作用是____________，Ⅱ代表的细胞名称是____________，该细胞的活化过程需要____________细胞和____________细胞(填两种细胞名称)的参与。 （3）图1所示Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ细胞中可以分裂的是___________________________________。图中被感染的细胞被Ⅲ细胞攻击裂解，属于细胞____________(填“坏死”或“凋亡”)。 （4）接种疫苗是普遍采用的预防流感的措施，但流感疫苗往往需要每年重新注射，原因可能是___________________________________________________________。 （5）下图中的曲线显示了两种使人获得免疫力的方法，请回答下列问题： a． 方法①与方法②相比，方法____________( 填“①”或“②”)具有更持久的免疫力，因为_________________________________________，获得更持久的免疫力。 b． 疫苗一般需要进行两次接种，即第一次接种产生免疫后，间隔一段时间进行第二次接种。若提前进行第二次接种，则会减弱免疫的效果，原因是________________________________。 21. 科研工作者以玉米幼苗为实验材料，通过在完全营养液中添加适量且适宜浓度的NaCl溶液和MT(植物激素)溶液，研究在盐胁迫下MT对玉米幼苗光合速率的影响，实验结果如图(气孔导度表示气孔开放程度)。请回答下列问题： 注：①CK(对照)    ②NaCl    ③NaCl+MT50    ④NaCl+MT100    ⑤NaCl+MT200 （1）本研究的自变量是____________________________。 （2）高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在________。捕获的光能可将水光解，并将光能转变为________。 （3）盐胁迫还会导致气孔导度降低，气孔导度降低导致叶肉细胞________减少进而影响暗反应，降低光合速率。由图推测，MT在植物盐胁迫中的作用可能是__________________________。(答2点)由此推测，植物激素MT可能是______________。 （4）另有研究发现，5-氨基乙酰丙酸(ALA)处理盐胁迫的幼苗，也可以提高气孔导度，提高净光合速率，但ALA是叶绿素合成的前体物质，请判断ALA________(是/不是)植物激素，理由是_______________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $