河北邯郸市汉光中学2026-2027学年上学期九年级语文期中试卷

初三语文检测 满分：120分 时间：120分钟 一、积累运用（24分) (一)班级准备开展“大运河里的文化密码”主题实践活动，请你参与。(10 分) 从最早有文宇记载时起，大一统就成为中国人根深蒂固的观念。大运河 的贯通，更是巩固了九州共贯、六合同风、四海一家的大一统观念。大运河促 使古代中国凝聚成整体，让政权得以维护，让文脉得以熏陶()传承一那 些 在漕船帆影里的诗文书画，那些格（)刻在码头碑石上的典章 制度，沿着运河水脉流淌千年，从未断绝。同时，作为内河航运的重要河道， 大运河的贯通，催生了大河巨川旁的一座座繁华都市的诞生：岸边烟cōg() 虽无近代工业的浓烟滚滚，却有酒肆茶坊的炊烟袅袅：它串起了广mo（) 的乡村，让田埂上的稻浪与运河里的船歌相映成趣，创造了跨越千年的国家漕 运体系。在促进南粮北运、物资调配的同时，大运河让漂泊的游子不必再望尘 莫及地盼归乡舟楫，让离散的家人能再享天伦之压；它更维系了古代中国的和 平统一与持续发展，支撑起了中华文明的和谐进步与长期繁荣。 1.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，写在横线上。(4分) ①熏陶 ②烙 刻 ③烟cong ④广mao 2填入语段横线处的词语，你认为最恰当的一项是（)（2分) A.遮挡 B.藏匿 C.隐匿 D.掩饰 3.文中加波浪线的成语运用不当的一项是（)(2分) A.根深蒂固 B.相映成趣C.望尘莫及D.天伦之乐 4.语段中画线句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。（2分) (二)班级举行“我们的互联网时代”综合探究活动，请你完成相关任务。（6 分) 【材料一】为适应“高铁+互联网”模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系 统进行了升级，可以持电子客票直接乘车。电子客票将原纸质车票承载的旅客 运输合同、乘车、报销三个凭证功能分离，实现运输合同凭证电子化、乘车凭 证无纸化，报销凭证按需提供，进一步提高旅客出行体验。·市民们可以通过网 上购票、自动售取票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份证识读区和 人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身份证，脸对准 摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升。 【材料二】如今，甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”。意蕴深 试卷第1页（共8页) 远的传统文化符号竞与“神马“有木有”等网络流行词语产生了一系列“化学反 应”。设计者将甲骨文字转化成更加直观的动物形象，再配上时尚的网络用语， 在网络时代，本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，给我 们带来一种启示一推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，古老的 甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利。 不仅“甲骨文表情包”，从“萌萌哒”的故宫文创，到被年轻人称作“下饭视 频”、每集仅5分钟的文化纪录片《如果国宝会说话》，再到文化综艺节目《国 家宝藏》请来当红明星演绎文物背后的故事…近年来，传统文化不断与年轻 人的接受方式实现“嫁接”，使原本躺在博物馆中高冷的“小众文化”，也有了一 定的温度，真正走进了大众的视野和生活，为传统文化的传承和推广带来了附 加值。 【材料三】“作业精灵、小猿搜题、作业帮、…”很多学生已经养成了 网络依赖症，遇到问题不思考，碰到疑难不钻研，只要拿起手机对着题目拍个 照，上传上去，大部分都能寻求到最佳的解题方案。 【材料四】躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如 一日这么玩，会导致什么结果？11岁的小明上小学四年级，就因为两年里常 常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺体扭曲成了网状，眼龄进入“中老年” 5.请将材料一这段话编写成一句话新闻。（不超过20个字)（2分) 6结合上述材料，请你概括互联网给我们的生活带来了哪些利与弊。(4分) 利： 弊： 7.按要求用课文原句填空。(8分) (1)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王接受邹忌意见，准备奖赏进谏者，受到 下赏的人是“ (2)《白雪歌送武判官归京》中，“ ”两句运用 比喻的修辞手法描绘了壮美的雪景，令人回味无穷。 (3)辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》中展现出孙权年少时统率千军万马， 英姿勃发的句子是： (4)《十五从军征》以“ ”描绘了谷、葵丛生 于庭院的家园破败荒凉之景，反映了乱世百姓的深重苦难。 二、阅读与鉴赏(46分) (一)诗歌阅读(4分) 【甲】白雪歌送武判官归京（节选） 唐·岑参 试卷第2页（共8页） 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【乙】送李少府贬峡中王少府贬长沙 唐·高适 嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江”上秋帆远，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫畴躇。 【注释】①谪居：贬官的地方。②青枫江：指浏水，在长沙。③秋帆远：指秋 风吹着小舟，送友人远去。 8.下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（)（2分) A.【甲】【乙】两诗都是七言律诗，每句七个字，皆为双句押韵，都押“u” 韵。 B.两诗都是送别诗，【甲】诗因朋友返京而送别，【乙】诗因朋友被贬外 地而送别。 C.【甲】诗中“饮”字写出了中军帐里设宴饯别的情景；【乙】诗中“问字 表现了作者对朋友的关心和安慰。 D.【甲】诗中“风掣红旗冻不翻”一句运用了细节描写的手法：【乙】诗领 联用典，暗示李少府所去的峡中为荒凉之地。 9.【甲】【乙】两诗表达的情感不尽相同，请具体分析其不同之处。(2分) (二)文言文阅读（14分) 【甲】(《曹刿论战》) 【乙】冬十一月己已朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马 (注：即子鱼)曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。” 既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股， 门官歼焉。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻②隘 @也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。动敌之人，隘而 不列，天赞我也。明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则 如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻 隘可也：声盛致志，鼓儳⑥可也。” (节选自《子鱼论战》) 试卷第3页（共8页) 注释：①二毛：头发班白的人，指代老人：②阻：阻击：③隘：险隘的地势： ④勍(qng):强大，有力：⑤儳：不整齐，此指不成阵势的军队。 10.下列选项中，加点词意思有误的一项是（)（3分) A.肉食者谋之（谋：谋划) B.神弗福也（福：福气） C.国人皆绺公（咎：怪罪，指责） D.楚人未既济（济：渡） 11.下列对【甲】【乙】选段的理解与分析，不正确的一项是（)(3分) A.甲文以时间为线索，按照“战前一战中一战后”的顺序叙事，读来连贯 流畅。 B.战场上，在“齐人三鼓”之后下令击鼓，在敌方“辙乱旗靡”之时下令追击， 均体现了曹刿卓越的政治才能。 C.子鱼战时多次进言及战后对战争的论述，聚焦的是对战机的把握，充 分展现了其对战争的理性思考。 D.子鱼认为战争的目的是取胜，因此不必苛求所谓“道义”，宋襄公的所 谓“仁义”之举，是导致宋军失败的主要原因。 12.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) （1)一鼓作气，再而衰，三而竭。 (2)既陈而后击之，宋师败绩。 13.结合【甲】【乙】选段内容，分析两文写作手法及描写方法的相同之处。 (4分) (三)议论文阅读（11分) 离本荔枝久必变 ①唐代诗人白居易在《荔枝图序》中写道：“若离本枝，一日而色变，二 日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”其意为荔枝离开树枝， 一天后颜色变，二日后褪果香，三日后啖无味，四五日后，色香味就全部丧失 了。古人“荔枝之变”的告诚，今日仍然给我们以启示：固守初心方能不被物惑、 不以情移。 ②“初心不故、志向不移”是人生的价值追求。“树高千尺不忘根”意味着 无论树木长得多高，它都不能忘记自己的根在哪里，根是它的起源和生命之源。 我们就如同这些高大树木一样，不应忘记自已的初心和志向。《吕氏春秋·诚 廉》强调：“石可破也，而不可夺坚：丹可磨也，而不可夺赤。”唐代魏征等合 著的《群书治要》写道：“安危不贰其志，险易不革其心。孜孜为此，以没其 试卷第4页（共8页） 身，恶有为此人君长而憎之者也。”白居易认为：“所以表不忘初心，而必果本 愿也。”这都告诉我们，在艰难险阻和风险挑战面前，始终坚守初心、失志不 移。 ③要以坚定的理想信念坚守初心，始终同人民想在一起、千在一起。我 们党之所以能团结带领人民走到今天，正是因为我们党历经沧桑而初心不改、 饱经风霜而本色依旧，正是因为一代代共产党员始终做到初心如磐、使命在肩。 守初心、有恒心，才能得民心、得胜利。 ④优秀党员干部之所以深受人民爱戴，就是因为他们不忘初心、牢记使 命，一心一意为人民谋幸福。焦裕禄是兰考县原县委书记，他以对党、对人民 无限忠诚的信念和情怀，带领全县人民战风沙、除盐碱、挖河渠，为改变兰考 面貌而奋斗。他身患肝癌，依旧忍着剧痛坚持工作，用自己的实际行动，铸就 了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。而一 些落马党员领导干部在回望来路时往往十分悔恨，他们走着走着就丢掉了初心， 忘记了“我是谁、为了谁、依靠谁”，追逐名利不收敛、不收手、不知止，权为 己用、损公肥私、脱离群众，最终走上了一条不归路。坚守初心贵在始终如一， 党员干部切不能把初心高高挂起来，而应化作锐意进取、开拓创新的精气神和 埋头苦干、真抓实干的自觉行动。 ⑤初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘。坚守什么、舍 弃什么，看重什么、看轻什么，是一个关乎初心使命的问题。作为党员干部更 应当不忘初心、牢记使命，勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”。 14.选文的中心论点是什么？（2分) 15.梳理选文第②段的论证思路。（3分) 首先，提出“初心不改、志向不移'是人生的价值追求。”的观点，接着运用 比喻论证，强调了A 然后B 最后c 16选文第④段运用了哪两种论证方法？有什么作用？(3分) 17.下面哪则材料适合作为第③段的论据？说明理由。(3分) 材料A: 东山岛东南部原有3.5万多亩荒沙滩，谷文昌带领干部群众战胜风沙， 根治旱涝，并发出誓言：“如不治服风沙，就让风沙把我埋掉。” 材料B: 谷文昌大半辈子与林业打交道，从来不买木质家具。他说：“林业局长家 试卷第5页（共8页） 一下子添了木制家具，外人会产生误会，我们也不能写个声明贴出去：这是买 的。” (四)记叙文阅读（11分) 月夜独行 ①这天，郑海丰接到生产队队长派的任务，明天去县城拉柴油。来回一 百五十里，两天内必须拉回来，庄稼太旱了。 ②郑海丰没想到队长会把这么重要的事交给他。傍晚收工一到家，他就 把这事跟娘说了。娘说：因为你识字，队长看重你，给你机会长本事，你一定 要办得妥妥当当，不能有半点儿差错。娘这么一说，郑海丰似乎也意识到了肩 负的责任。他心中暗暗有了个计划，争取在一天内，把一百斤柴油拉回来。 ③大半块儿月亮还挂在中天，郑海丰就拉上架子车出了门。街上并不黑， 地上洒满了月光。他在走，月亮也在走。郑海丰感觉月亮是静的，天上的月亮 越大，人的心里也越静。 ④出了村口，往东一拐，就上了通向镇子的土路。有一段路，左侧是高 粱，右侧是玉米，高高的庄稼形成夹道之势。郑海丰觉得像是走进了死胡同， 心里有些恐惧，庄稼地里会不会突然冒出个啥东西？他想，就算有，也要冲过 去，不能耽误拉柴油。好在月亮高高挂在天上，还是那么亮。 ⑤从镇上到县城七十多里，有一条用砂礓铺成的公路。公路沿河而建， 河水在缓缓流动，月光洒在河面上，似乎与河水融为一体。河边传来此起彼伏 的蛙鸣，像催征的战鼓。郑海丰不由得加快了脚步。路上没有风，但车行带风， 他觉得有些凉快，心情也有些愉悦。 ⑥郑海丰不会忘记，前年秋后，刚初中毕业的他，曾拉着架子车到过邻 县。不同的是，上次是给自家卖东西，这次是为队里拉柴油；上次是娘央求堂 叔陪着，这次是他一人独行。 ⑦郑海丰一口气走了十七八里，天还没亮，月亮还跟着他，月光很白。 ⑧又走了二十多里，东边的天渐渐发白。太阳渐渐升起来，阳光一照， 天就热了。太阳越升越高，天也越来越热。郑海丰觉得，路面的高温已透过他 的鞋底，脚底板有些烫烫的。他看见路两边高粱和玉米的叶子都年拉下来了， 不免想到生产队里的庄稼也急需浇水，他得赶快拉回柴油，让队里的抽水机转 起来，让干旱的庄稼得到灌溉。 ⑨紧赶慢赶，总算在中午赶到了县城的柴油供应站。没想到，供应站关 门了。起个大早，赶个晚集，他苦笑了一下。只能等。不知等了多久，大铁门 哗啦一声打开了，郑海丰第一个冲进去。人家把一百斤柴油注进油桶，郑海丰 心里好像也加了油。他拉起架子车，从原路返回。 试卷第6页（共8页) ⑩差不多走了一半，南边的天际有黑云翻上来。黑云像铺席子一样，铺 展得很快，眨眼的工夫，半边天都铺满了。郑海丰盼望下雨，下了雨，旱情就 有可能缓解。可是，他还没到家，下雨会不会影响赶路？不管他怎么想，几声 闷雷响过，雨还是下了起来。每颗雨点子都不小，像琉璃弹珠一样砸在地上噗 噗响：打在铁皮油桶上，当当当的响声如同戏台用小锣子打出的“急急风【难】。 郑海丰不由得小跑起来。前面恰好是个集市，有的商店建有廊厦，他跑过去时， 浑身的衣服还是被淋湿了。中途遇南，不在郑海丰的预想之内，但大雨来了， 他只能接受。 ①一起躲雨的，有个卖卤肉的。出门时娘给了他钱，要是买点儿肉，就 着吃馍，味道一定不错。要不要买点儿？娘给他钱，是让他在路上买茶水喝的。 他要是管不住自己，在路上买肉吃，回去怎么跟娘说呢！他转过脸，躲开了那 人的目光。库下没有卖茶水的，他只能啃干馍。时间不长，雨就停了。他拉起 架子车，继续赶路。 ②走着走着，天渐渐地黑了下来。天一黑就黑得很厚实。路上没别的人， 只剩下郑海丰一个人。他每前进一步，似乎都有一种冲破感。 图走着走着，郑海丰觉得微微有些明了，仰脸一看，是星星出来了。星 星的光，说不上明亮，但总比没光强。 ①走着走着，月亮升起来了，越升越高。路上洒满了月光，明晃晃的， 好像铺了一条银光大道。 ⑤郑海丰刚走到自家门口，娘就迎了出来。娘说：这孩子说一天赶回来， 真的一天赶了回来。一定累坏了吧，快歌歌，娘给你下面条吃。郑海丰说：我 这会儿啥都不想吃，只想睡觉。 ⑤按郑海丰的缺觉程度，睡一早上和一上午都不够。然而，早上出工前， 当娘要替他把柴油送到机井房时，他一下子就醒了。他对娘说：还是我去送吧， 这个事儿我得有始有终。 ①娘没有跟他争，看着他说：这孩子真是长大了！ 【注】急急风：戏曲打击乐的一种打法，节奏很快，多用来配合紧张、急速的 动作。 18小说写了哪三件超出郑海丰预想的事？请简要概括。(3分) 19@~①段反复写“走着走着”，有什么用意？请结合上下文谈谈你的理解。（3 分) 试卷第7页（共8页） 20小说中为何多处写月？请结合全文简要分析。（3分) 21.小说结尾，郑海丰的娘说他长大了。你认为是哪些因素促进了他的成长？ 请结合小说内容，从两个角度简要分析。（2分) (五)整本书阅读(6分) 22.下列诗句均出自《唐诗三百首》，所属题材与其他三项不同的一项是() (3分) A.白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。（李颀《古从军行》） B.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） C.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） 23.下列关于《唐诗三百首》表述有误的一项是()(3分) A.《唐诗三百首》由清代孙洙（蘅塘退士）选编，是流传很广的唐诗选本。 B.李白，浪漫主义诗人，世称“诗仙”，《行路雅》收录在《唐诗三百首》 中。 C.杜甫，现实主义诗人，世称“诗圣”，《卖炭翁》是其代表作，入选此书。 D.王维长于山水田园诗，苏轼评价他“诗中有画，画中有诗”。 八、写作(50分) 24.在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取，是勇往直前的追求： 舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉戏的时光：选择坚持，常常 需舍下生活的安逸：面对取舍，我们或许会犹豫、会迷茫，但做出了正确 的取舍，便能战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩。同学们，对此，你有怎 样的经历和感悟呢？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实：(2)有真情实感：(3)文体不限（诗 歌、戏剧除外)；(4)不少于600字：(5)文中请回避与你相关的人名、校 名、地名。 试卷第8页（共8页） 初三语文期中试卷参考答案 1.t0 lao 囱 袤 2.答案：C 解析：A遮挡：遮掩拦挡 B藏匿：藏起来不让别人发现。 C隐匿：隐藏，躲起来。D掩饰：设法掩盖（真实的情况）。 在此指诗文书画藏在漕船帆影的运河相关记忆里。应选隐匿。 3.答案：C 解析：A根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。在此用来形容大一统观念根基 深厚，使用正确。 B.相映成趣：互相衬托。在此指稻浪和船歌互相映衬显得很有意趣，使用正确。 C望尘莫及：远远望着前面人马行走时扬起来的尘土而追赶不上。比喻远远落在 后面。这里用来形容游子盼归舟的状态，属于望文生义，使用错误 D天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐，使用正确。 4示例：大运河的贯通，催生了大河巨川旁的一座座繁华都市。 5.杭黄高铁火车站售检票系统进行了升级 6.利：①网络给日常生活带来便利，出行更便捷、提供大量网络资源。②有利 于传统文化的传承和推广。 弊：①自律能力差的人容易沉迷网络，甚至危害健康。②对于过分依赖网络学 习的学生而言，扼杀了自主思考能力。 7.(1)能谤议于市朝，闻寡人之耳者(2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开 (3)年少万兜鍪，坐断东南战未休(4)中庭生旅谷，井上生旅葵。 8.A 9.甲诗抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情：乙 诗情谊真挚，表现了对友人的宽慰勉励之意，表达了乐观积极的情感。 10.B11.B 12.(1)第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气 就穷尽了。 (2)(楚军)已经摆好阵势之后（宋军）才攻击他们，宋军大败。 13.①都运用对比手法：甲文将鲁庄公的鄙与曹刿的远谋对比，乙文将宋襄 公的迂腐守旧”（墨守成规、优柔寡断、不懂作战错失战机、空谈仁义缺乏军事 远见等)与子鱼的明智”（务实果敢、懂兵法会抓时机等）对比，突出人物性格 差异： ②都通过语言描写展现人物思想：甲文曹刿与鲁庄公的对话、乙文子鱼与宋襄公 的对话，分别体现两人对战争的不同认知，推动情节发展。 【乙】译文： 仲冬阴历十一月第一天，宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗 的行列，楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说：对方人多，我方人少，趁着他们 没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：不行。”楚军全部渡河，但尚未 排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄公）。宋襄公说：还不行。”（楚军）摆好阵 势（宋军）才攻击楚军。宋军大败，宋襄公大腿受伤，国君的卫士被杀绝了。 国人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再伤害己经受伤的人，不俘虏头发斑 白的老人。古代用兵的道理，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡国者的后 代，（也)不攻击没有排成阵势的敌人。”子鱼说：主公不懂得作战。面对强大 的敌人，（敌人）因地势险阻而未成阵势，这是上天帮助我们。教战士掌握战斗 的方法，就是为了杀死敌人。（敌人）受伤却还没有死，为什么不能再杀伤他们？ 如果怜惜（他们，不愿）再去伤害受伤的敌人，不如一开始就不伤害他们：怜惜 头发斑白的敌人，不如（对敌人）屈服。军队凭借有利的时机而行动，锣鼓用来 鼓舞士兵的勇气。利用有利的时机，当（敌人）遇到险阻，（我们）可以进攻。 声气充沛盛大，增强士兵的战斗意志，攻击未成列的敌人是可以的。” 14.（我们)固守初心方能不被物惑、不以情移。 15.A初心和志向的重要性： B分别引用《吕氏春秋·诚廉》《群书治要》和白居易的话，道理论证，有力论证 本段观点： C得出结论：在艰难险阻和风险挑战面前，始终坚守初心、矢志不移。 16.举例论证、对比论证：具体突出地论证了优秀党员干部之所以深受人民爱戴， 就是因为他们不忘初心、牢记使命，一心一意为人民谋幸福的分论点。进一步论 证了文章的中心论点，使论证更具体、更有说服力。 17.材料A合适 材料A讲的是谷文昌带领群众治风沙、发誓言的事，体现党员干部与人民共同 奋斗的决心，与第三段观点要以坚定的理想信念坚守初心，始终同人民想在一起、 千在一起。相符。 材料B体现的是谷文昌廉洁自律，现克己奉公，所以材料B不符合，材料A合 适。 18.①生产队队长把去县城拉柴油的重任交给他：②紧赶慢赶到了县城，柴油供 应站却下班了；③返程途中遇雨耽误行程。 19.①突出郑海丰脚步不停、一心赶路的状态，表现他能吃苦、能坚持的品质： ②带出光线从暗到明的变化，表现时间的推移：③形成一种节奏感，透露出郑海 丰越来越轻松愉悦的心情：④巧妙暗示他离家越来越近，让下文走到自家门口” 这一情节接续自然；⑤串起三个不同场景，概写郑海丰返程的后半段，使全文有 详有略，疏密有致；⑥启示我们，不管环境如何，都要坚持把一件有意义的事情 做下去，这样才可能有好的结果。(3点即可) 20.①照应题目，突出郑海丰夜间独行环境的典型性，使情节更符合情理：② 以郑海丰的所见所感写月的静与皎洁，衬托他内心的宁静愉悦，表现他夜间独行 时孤单而不孤独的心理状态：③写皎洁的月光和乡间月下景色，营造出静谧美好 的意境，增加小说的诗意。 21.①郑海丰有强烈的责任感和很高的自我要求，这让他自觉以更高的标准完成 了拉柴油的任务，提升了能力。②母亲的教导、信任促进了郑海丰的成长：母亲 的嘱咐，让他意识到责任重大：母亲放手让他独行，使他有机会独自面对困难， 自我成长。③一路上经历的困难，如路途的遥远、烈日的炙烤、突降的大雨等磨 砺了他的意志，让他更有韧性。（2点即可) 22.B23.C 24.例文： 取舍之间 深秋的黄山，云雾缭绕如仙境。我攥着登山杖，望着陡峭的莲花峰，心中 满是征服它的渴望。出发前，父亲特意叮嘱：“登山要懂得取舍，别贪多。”我却 不以为然，背着塞满零食、相机、备用衣物的沉重背包，大步向前。 刚开始，山路还算平缓，我一路拍照、品尝零食，悠然自得。可随着海拔 升高，山路愈发崎岖，每一步都变得艰难。沉重的背包像一块巨石，压得我肩膀 生疼，脚步也越来越沉重。同行的伙伴们早已轻装上阵，把我远远甩在身后。我 气喘吁吁地坐在石阶上，汗水湿透了衣衫，望着望不到头的山峰，心中满是迷茫 和不甘。 这时，一位拄着竹杖的老者从我身边经过，他的背包小巧轻便，步伐稳健 有力。“小伙子，包袱太重了吧？”老者停下脚步，微笑着对我说，“登山就像人 生，学会放下才能走得更远。”他的话如同一束光，照亮了我混沌的思绪。我看 着自己鼓鼓囊囊的背包，突然意识到，正是这些“舍不得”放下的东西，成了我前 进的阻碍。 我毅然决定舍弃一些物品。将多余的零食分给了路边的游客，把厚重的备 用衣物寄存在了半山腰的小店。当背包变得轻盈，我仿佛卸下了千斤重担，脚步 也变得轻快起来。没有了累赘，我能更专注地欣赏沿途的美景：奇松在风中舒展 身姿，怪石在云雾中若隐若现，云海翻涌如波涛。我不再执着于登顶的速度，而 是享受攀登的过程。 最终，我虽然没有第一个到达山顶，但当我站在莲花峰巅，俯瞰着壮丽的 景色时，心中充满了成就感。这次登山让我深刻领悟到，人生路上，我们总是渴 望取得更多，却常常忽略了“舍的智慧。那些看似宝贵的东西，有时反而会成 为束缚我们的枷锁。只有学会权衡，懂得舍弃，才能轻装上阵，向着目标坚定前 行。 在取舍之间，我不仅征服了黄山，更战胜了自己内心的贪婪与固执。这份 经历，将成为我人生中最宝贵的财富，指引我在未来的道路上，做出更明智的选 择。