精品解析：河南省开封市杞县付集镇两校联考2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

七年级历史巩固提升检测 注意事项：共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，时间60分钟。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在每小题后的括号内。 1. 中国是人类起源的重要地区。以下时间轴中的①②处，分别是我国哪一远古人类（ ） A. 元谋人、郧县人 B. 半坡人、山顶洞人 C. 山顶洞人、郧县人 D. 郧县人、河姆渡人 2. 下图所示的是蓝田直立人的化石。关于这些化石的“解说词”合理的是（ ） A. 蓝田人已经掌握了农耕技术 B. 体现该地区人类学会使用火 C. 这些化石发掘于陕西省境内 D. 表明蓝田地区自然环境恶劣 3. 小历同学在学习“原始农业与史前社会”一课后，构建了如图思维导图。其中，A、B两处内容填入正确的是（ ） A. 成都平原 粟 B. 黄河流域 水稻 C. 珠江流域 粟 D. 长江流域 水稻 4. 如表是某史前文明遗址哺乳动物可鉴定标本情况统计。由此可推知，当时该地（ ） 类别 动物种属 数量 占比 家养 猪 1526 94.3% 狗 7 0.4% 野生 鹿科动物 79 5.2% 其他 2 0.1% A. 贫富分化扩大 B. 青铜铸造技术发达 C. 出现原始商业 D. 已出现了定居生活 5. 如图为浙江良渚文化遗址出土的双钱结藤编残件，它由两个相同的圆环相互勾连而成。有学者认为，该设计可能承载着先民对部落间友好联结的期盼。可见，双钱结的设计反映出良渚先民（ ） A. 重视纺织业的发展 B. 关注保护野生动物 C. 向往和谐交往关系 D. 强化王权独尊观念 6. 2026年清明节公祭轩辕黄帝文：“阪泉戡乱，涿鹿定寰。乃造舟车，始制衣冠。”他与炎帝奠定了华夏文明的根基，创造了诸多文明成果。他是（ ） A. 尧 B. 禹 C. 蚩尤 D. 黄帝 7. 《史记·夏本纪》中记载：“帝禹东巡狩，至于会稽而崩（死亡），以天下授益……虽授益，益之佐禹日浅（时间较短），天下未洽（接受、认可）。故诸侯皆去（放弃）益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启”。据材料可推知（ ） A. 世袭制代替禅让制 B. 诸侯陷入割据混战 C. 启使用武力杀害了伯益 D. 帝禹是商朝的建立者 8. 下面是《大雅·文王有声》的部分诗句。这反映了（ ） …… 考卜维王，（武王参考占卜的吉兆） 宅是镐京。（决定建都于镐京） 维龟正之，（神龟作了正确的指示） 武王成之。（武王成就了定都的大业） A. 盘庚迁殷 B. 西周建立 C. 牧野之战 D. “国人暴动” 9. 河南荥阳南城遗址发现了一座面积约62万平方米的东周时期城址，城外有环壕，设五座城门，城内有宽14米的南北主干道。城内还出土了带有“平陶廪”（平陶城官方粮仓）字样的陶罐。这些考古发现可用于研究东周时期（ ） A. 城市营建与管理制度 B. 食物种类与来源丰富 C. 休闲娱乐方式的多样 D. 公共医疗体系的建立 10. 史籍记载：“铁犁的坚硬锋利使深耕成为可能，深耕可使粮食增产，并能有效除草灭虫，改变了木石农具‘浅耕粗作’的局限。”这一记载反映了当时（ ） A. 作战武器得到更新 B. 金属货币广泛地流通 C. 社会秩序动荡不安 D. 农业生产力水平提高 11. 诗人胡曾《流沙》一诗中有这样的诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”它反映了（ ） A. 春秋时期王室衰微 B. 战国时期战事连绵 C. 春秋时期经济发展 D. 战国时期政治改革 12. “蜀郡、独一无二、最先进、最科学、最完美的无坝引水工程”，这是CCTV大型纪录片《天府的记忆》中的一段解说词。解说词中提及的“引水工程”指的是（ ） A. 灵渠 B. 秦始皇陵 C. 都江堰 D. 长城 13. 我国自古就是一个爱好和平的国家，“和平友好、反对战争”的思想很早嵌入中华民族的精神世界。这种文化基因蕴含在下列哪一思想中（ ） A. “以柔克刚” B. “以法治国” C. “兼爱”“非攻” D. “小国寡民” 14. 战国时期，收门徒讲学的风气非常盛行，只要略为著名的士，几乎没有不“率其群徒，辩其谈说”的。据此可知，当时（ ） A. 学术思想活跃 B. 各家学说一样 C. 民族互动频繁 D. 人口数量增长 15. 我国劳动人民在长期实践中创作出很多关于节气的谚语，如“立春雪水化一丈，打得麦子无处放。”“清明前后，种瓜点豆。”这些谚语反映了我国农历节气（ ） A. 有助修心养生 B. 指导农业生产 C. 促进地区交流 D. 利于刀耕火种 16. 《诗经》是自西周至春秋时期不同地区的诗歌汇编，内有商周始祖的降生神话，有周室及各国史实、时事材料，以及民众生活、民俗民情和一些社会与自然现象。这说明《诗经》（ ） A. 具有祭祀祖先功能 B. 真实记录历史史实 C. 使先秦科技领先世界 D. 具有丰富的史料价值 17. 云梦睡虎地秦墓出土的竹简中，有一个名“喜”的军官记录的《编年记》（内容见图）。该记录可用于研究（ ） 十三年，从军。 十七年，攻韩。 十八年，攻赵。 …… 廿二年，攻魏梁 A. 商鞅变法措施 B. 秦的统一过程 C. 兵马俑的修建 D. 巨鹿之战起因 18. 秦统一后，对原六国地区不符合秦文化习惯的地名进行了系统性更改。在古蜀地区，秦摒弃当地旧有部族称谓，采用中原文字文化内涵，将新城命名为“成都”。这一举措有利于（ ） A. 矿产资源开发 B. 扩建水陆交通 C. 完善法制建设 D. 强化国家认同 19. 《长城谣》是流传于秦朝的一首民间歌谣。据此推知，当时（ ） 《长城谣》 生男慎勿举，生女哺用脯。 不见长城下，尸骸相支拄。 【注】举，指养育；脯，指干肉 A. 修建灵渠耗费大量物力 B. 秦王扫六合的雄伟气势 C. 百姓徭役力役非常繁重 D. 秦以农为本的执政理念 20. 整理知识要点是学习历史的重要方法。下面是小历同学梳理的知识要点，由此可知他要整理的是（ ） 原因：遇雨误期，失期当斩 时间：公元前209年 地位：中国历史上第一次农民大起义 A. 陈胜吴广起义 B. 统一岭南 C. 长平之战 D. 商鞅变法 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在激烈动荡的时期，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，……学术思想界出现了诸子并起、学派林立、相互驳难的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。 ——摘编自冯天瑜《中华文化史》 材料二 ·三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ·学而不思则罔，思而不学则殆。 ·温故而知新，可以为师矣。 ·敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——《论语》 材料三 孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡。统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当作自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。 ——摘编自罗松《浅析孟子思想及其借鉴意义》 （1）根据材料一，归纳百家争鸣的历史背景。 （2）材料二反映了孔子怎样的思想主张？ （3）根据材料三，写出孟子的核心思想是什么？并说说当代中学生学习传承上述优秀思想文化的意义。 22. 小历同学在进行某课外学习探究时，搜集到如下材料。请阅读相关材料，回答问题。 材料一 历史地图蕴含着丰富的历史信息，下面是中国历史上两个重要时期的形势图。 材料二 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史·秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》 材料三 由于夏商周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治主体并列存在的，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从礼仪统一向建立秦朝中央集权制度的飞跃…… ——摘编自黄朴民《从分裂到统一》 （1）结合所学知识，分别指出材料一两幅图片对应的历史时期，并简述你的判断理由。 （2）请结合所学知识，列举商鞅变法的相关措施来辅证材料二的观点。 （3）综合上述材料、问题和所学知识，猜猜小历同学学习的课外探究主题可能是什么？ 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 由于传统史书对于殷商历史叙述过于简略，故一度有人质疑其是否存在。殷商甲骨发现后，殷商的历史得以证实。甲骨记载的商王世系继承与《史记》所载不尽相同，并出现类似“嫡”“庶”的词语；甲骨反映出商代祭祀分为不同等级，祭祀对象有祖先和天帝、日、月、云、星、山川河流等诸神，祭祀祖先的规模和频率超过了其它神；甲骨还记载了商王与其它地区的朝聘贡巡之礼、军事联盟之礼、贵族之间的通婚之礼等。 ——摘编自陈戍国《中国礼制史》 材料二 资料一 夔龙纹陶范 商周时期的青铜器的铸造技术采用“泥范铸造法”，包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工序。 青铜器铸造流程的特点： ①____ 资料二 甲骨文拓片 甲骨文的许多单字已经能够反映出汉字造字的基本规律，今天的许多汉字的字形、字音、字义早在甲骨文的时代就已经趋于定型。 甲骨文对汉字发展的意义： ②____ 材料三 1986年出土于三星堆二号祭祀坑，通高3.96米，是现存同时期体量最大的单件青铜文物。神树分为三层，每层三枝，枝头立有神鸟，树干旁有一条神龙蜿蜒而下，采用分段铸造、铆嵌等复杂工艺。它象征沟通天地的“通天神树”，印证古蜀人太阳崇拜、天人相通的信仰。 （1）根据材料一，说出殷商甲骨可以帮助我们了解商代怎样的历史情形？ （2）结合所学知识，将材料二资料卡片①②处内容补充完整。 （3）综合上述材料和所学知识，你获得了怎样的历史感悟。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 秦始皇统一六国之后，匈奴族对秦的威胁仍然很大。公元前214年，秦始皇收复了被匈奴人占据的河套南北地区，并设置了34个县，重设九原郡。另外还在公元前211年迁3万户居民到北河、榆中。这次大规模的移民，有力地制止了匈奴的抢掠，促进了这一地区的开发。在长期的劳动中，不少匈奴人迁移到中原，逐渐同秦人及其他各族人民融合在一起。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料三 李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。（译文：李斯出身平民，游历诸侯，来到秦国做官，抓住时机辅佐秦始皇，最终成就帝王大业，位居三公，可见受到重用） ——《史记·李斯列传》 （1）材料一体现了秦朝怎样的政治权力架构？图中①空缺处应该填什么官职？ （2）根据材料二，梳理秦始皇为应对匈奴族的威胁所采取的措施。 （3）综合上述材料和所学知识，想想影响国家治理和发展的因素有哪些？ 25. 小历和小史同学在进行课后讨论时开展了如下对话.你又有怎样的想法？据此整理出一个观点并结合所学知识进行合理论述，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史巩固提升检测 注意事项：共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，时间60分钟。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在每小题后的括号内。 1. 中国是人类起源的重要地区。以下时间轴中的①②处，分别是我国哪一远古人类（ ） A. 元谋人、郧县人 B. 半坡人、山顶洞人 C. 山顶洞人、郧县人 D. 郧县人、河姆渡人 【答案】A 【解析】 【详解】A.①距今约170万年，对应元谋人，是我国目前已知最早的古人类；②距今约100万年，对应郧县人，正确。 B.半坡人距今约6000年，山顶洞人距今约3万年，错误。 C.山顶洞人距今约3万年，和①距今约170万年不符，错误。 D.郧县人不是距今170万年，河姆渡人距今约7000年，错误。 2. 下图所示的是蓝田直立人的化石。关于这些化石的“解说词”合理的是（ ） A. 蓝田人已经掌握了农耕技术 B. 体现该地区人类学会使用火 C. 这些化石发掘于陕西省境内 D. 表明蓝田地区自然环境恶劣 【答案】C 【解析】 【详解】A.原始农耕技术是新石器时代半坡、河姆渡等原始居民掌握的技能，蓝田直立人属于旧石器时代古人类，以采集、狩猎为生，并未掌握农耕技术，错误。 B.证明古人类学会使用火的证据是遗址中的灰烬、烧骨等用火遗存，人体化石本身无法直接体现人类会使用火，错误。 C.蓝田直立人化石发掘于陕西省蓝田县，符合史实，正确。 D.人体化石无法直接证明当地自然环境恶劣，且考古证实蓝田人生活时期当地气候适宜古人类生存，错误。 3. 小历同学在学习“原始农业与史前社会”一课后，构建了如图思维导图。其中，A、B两处内容填入正确的是（ ） A. 成都平原 粟 B. 黄河流域 水稻 C. 珠江流域 粟 D. 长江流域 水稻 【答案】B 【解析】 【详解】半坡居民是距今约6000年的黄河流域原始农耕代表，居住半地穴式房屋，最早种植粟，因此A处对应的是半坡居民的活动区域黄河流域；河姆渡居民是距今约7000年的长江流域原始农耕代表，居住干栏式房屋，最早种植水稻，因此B处对应的农作物是水稻，故本题选B。 4. 如表是某史前文明遗址哺乳动物可鉴定标本情况统计。由此可推知，当时该地（ ） 类别 动物种属 数量 占比 家养 猪 1526 94.3% 狗 7 0.4% 野生 鹿科动物 79 5.2% 其他 2 0.1% A. 贫富分化扩大 B. 青铜铸造技术发达 C. 出现原始商业 D. 已出现了定居生活 【答案】D 【解析】 【详解】A.表格仅显示家猪占比高，无法直接反映贫富分化扩大；贫富分化通常需结合墓葬规格、随葬品差异等证据判断，错误。 B.题干未涉及青铜器，且史前时期尚未进入青铜时代，错误。 C.原始商业的出现需要剩余产品交换、货币等更多证据支撑，表格数据无法直接推出，错误。 D.家猪占比高达94.3%，说明先民已大规模饲养家畜。家猪饲养需要稳定的居址和粮食剩余来支撑，这反映了农业经济的发展，而农业与家畜饲养的结合是定居生活的重要标志，正确。 5. 如图为浙江良渚文化遗址出土的双钱结藤编残件，它由两个相同的圆环相互勾连而成。有学者认为，该设计可能承载着先民对部落间友好联结的期盼。可见，双钱结的设计反映出良渚先民（ ） A. 重视纺织业的发展 B. 关注保护野生动物 C. 向往和谐交往关系 D. 强化王权独尊观念 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干核心是解读结饰设计的精神寓意，并非强调藤编工艺代表纺织业的发展地位，偏离材料核心，错误。 B.题干核心是解读结饰设计的精神寓意，未提及任何与保护野生动物相关的内容，属于无中生有，错误。 C.题干明确指出双环勾连的设计寄托了先民对部落间友好联结的期盼，直接对应先民向往和谐交往关系的精神诉求，符合题意，正确。 D.题干未涉及王权独尊的等级权威观念，与题干“部落间友好联结”的内涵不符，错误。 6. 2026年清明节公祭轩辕黄帝文：“阪泉戡乱，涿鹿定寰。乃造舟车，始制衣冠。”他与炎帝奠定了华夏文明的根基，创造了诸多文明成果。他是（ ） A. 尧 B. 禹 C. 蚩尤 D. 黄帝 【答案】D 【解析】 【详解】A.尧是原始社会后期推行禅让制的部落联盟首领，无题干所述相关事迹，错误。 B.禹的核心贡献是治理洪水、建立夏朝，与题干描述不符，错误。 C.蚩尤是涿鹿之战中被炎黄部落击败的部落首领，并非和炎帝共同奠定华夏根基的人物，错误。 D.传说中黄帝通过阪泉之战与炎帝结成部落联盟，在涿鹿之战击败蚩尤，且有造舟车、制衣冠的发明创造，二者共同被尊为中华民族的人文初祖，奠定了华夏文明的根基，正确。 7. 《史记·夏本纪》中记载：“帝禹东巡狩，至于会稽而崩（死亡），以天下授益……虽授益，益之佐禹日浅（时间较短），天下未洽（接受、认可）。故诸侯皆去（放弃）益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启”。据材料可推知（ ） A. 世袭制代替禅让制 B. 诸侯陷入割据混战 C. 启使用武力杀害了伯益 D. 帝禹是商朝的建立者 【答案】A 【解析】 【详解】A.《史记·夏本纪》记载，禹去世后原本将天下传给伯益，但伯益因辅佐禹时间较短未获得天下认可，诸侯都放弃伯益转而朝见禹的儿子启，最终启登上天子之位。启以禹之子的身份继承王位，打破了禅让制传贤的传统，反映出世袭制代替禅让制，正确。 B.材料仅提及诸侯选择归附启而非伯益，没有任何关于诸侯割据混战的相关描述，该表述无中生有，错误。 C.材料明确说明启得以继位的核心原因是诸侯都拥护他，完全没有提到启使用武力杀害伯益的相关内容，无法推出该结论，错误。 D.帝禹是夏朝的建立者，并非商朝建立者，表述违背史实，错误。 8. 下面是《大雅·文王有声》的部分诗句。这反映了（ ） …… 考卜维王，（武王参考占卜的吉兆） 宅是镐京。（决定建都于镐京） 维龟正之，（神龟作了正确的指示） 武王成之。（武王成就了定都的大业） A. 盘庚迁殷 B. 西周建立 C. 牧野之战 D. “国人暴动” 【答案】B 【解析】 【详解】A.盘庚迁殷是商朝中期的事件，与题干中“武王”“镐京”不符，错误。 B.诗句记载了武王通过占卜决定在镐京建都，镐京是西周的都城，武王建都镐京标志着西周政权的建立与巩固，正确。 C.牧野之战是武王伐纣的关键战役，属于军事行动，而诗句描述的是战后建都之事，错误。 D.“国人暴动”发生在西周晚期的周厉王时期，与武王时期不符，错误。 9. 河南荥阳南城遗址发现了一座面积约62万平方米的东周时期城址，城外有环壕，设五座城门，城内有宽14米的南北主干道。城内还出土了带有“平陶廪”（平陶城官方粮仓）字样的陶罐。这些考古发现可用于研究东周时期（ ） A. 城市营建与管理制度 B. 食物种类与来源丰富 C. 休闲娱乐方式的多样 D. 公共医疗体系的建立 【答案】A 【解析】 【详解】A.城址的规模、防御环壕、城门设置、道路布局是城市营建的直接实物证据，官方粮仓的设置属于城市公共管理范畴，可支撑对东周城市营建与管理制度的研究，正确。 B.题干仅提及标注官方粮仓的陶罐，未发现反映食物具体种类、来源的遗存，无法支撑该研究主题，错误。 C.题干无任何与休闲娱乐相关的考古遗存，与题干内容无关，错误。 D.题干未涉及医疗相关考古发现，无法佐证公共医疗体系的建立，错误。 10. 史籍记载：“铁犁的坚硬锋利使深耕成为可能，深耕可使粮食增产，并能有效除草灭虫，改变了木石农具‘浅耕粗作’的局限。”这一记载反映了当时（ ） A. 作战武器得到更新 B. 金属货币广泛地流通 C. 社会秩序动荡不安 D. 农业生产力水平提高 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料介绍的是铁犁在农业生产当中的用途，没有涉及作战武器更新的相关内容，错误。 B.这段史料围绕农耕工具展开，和金属货币流通没有关联，错误。 C.文字讲述农业生产上的进步，无法体现社会秩序动荡的情况，错误。 D.铁犁能够实现深耕，粮食产量随之增加，打破以往浅耕的局限，体现出当时农业生产力水平得到提升，正确。 11. 诗人胡曾《流沙》一诗中有这样的诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”它反映了（ ） A. 春秋时期王室衰微 B. 战国时期战事连绵 C. 春秋时期经济发展 D. 战国时期政治改革 【答案】B 【解析】 【详解】A.诗句描述了“七雄”并立与大规模战争，属于战国时期的特征，与春秋时期周王室衰微无关，错误。 B.诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”体现了战国时期的七个主要诸侯国，战争接连不断，天下百姓流离失所、无法安居乐业，正确。 C.诗句聚焦战争与社会动荡，与经济发展无关，错误。 D.诗句未涉及变法、制度变革等政治改革内容，而是反映了战争状态，错误。 12. “蜀郡、独一无二、最先进、最科学、最完美的无坝引水工程”，这是CCTV大型纪录片《天府的记忆》中的一段解说词。解说词中提及的“引水工程”指的是（ ） A. 灵渠 B. 秦始皇陵 C. 都江堰 D. 长城 【答案】C 【解析】 【详解】A.灵渠修建于秦朝，位于广西，是沟通湘江和漓江的水利工程，错误。 B.秦始皇陵是陵墓，不属于引水工程，错误。 C.都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的水利工程，它巧妙利用岷江出山口的地形，通过鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程，在无需修建拦河大坝的情况下，实现了自动分水、泄洪、排沙和灌溉，是世界上著名的无坝引水工程，正确。 D.长城是军事防御工程，不是引水工程，错误。 13. 我国自古就是一个爱好和平的国家，“和平友好、反对战争”的思想很早嵌入中华民族的精神世界。这种文化基因蕴含在下列哪一思想中（ ） A. “以柔克刚” B. “以法治国” C. “兼爱”“非攻” D. “小国寡民” 【答案】C 【解析】 【详解】A.“以柔克刚”是道家的朴素辩证思想，强调对立事物的转化规律，与和平反战的核心指向不符，错误。 B.“以法治国”是法家的治国理念，主张以法律强化国家治理，和题干思想无关，错误。 C.“兼爱”“非攻”是墨家学派墨子的核心主张，“兼爱”倡导人们互助互爱，“非攻”反对不义战争，完全契合题干所指的和平反战的文化内涵，正确。 D.“小国寡民”是道家提出的封闭型理想社会构想，并非主动倡导和平友好、反对战争的思想，错误。 14. 战国时期，收门徒讲学的风气非常盛行，只要略为著名的士，几乎没有不“率其群徒，辩其谈说”的。据此可知，当时（ ） A. 学术思想活跃 B. 各家学说一样 C. 民族互动频繁 D. 人口数量增长 【答案】A 【解析】 【详解】A.春秋战国时期，社会急剧变化，处于大变革时期，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，正确。 B.战国诸子百家学派众多，各学派观点主张各不相同，错误。 C.题干材料只涉及讲学、辩论的风气，没有涉及民族交往、民族互动的内容，错误。 D.材料讲述的是思想文化领域的讲学辩论，和人口数量增长没有关系，错误。 15. 我国劳动人民在长期实践中创作出很多关于节气的谚语，如“立春雪水化一丈，打得麦子无处放。”“清明前后，种瓜点豆。”这些谚语反映了我国农历节气（ ） A. 有助修心养生 B. 指导农业生产 C. 促进地区交流 D. 利于刀耕火种 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料谚语讲的是农事，和修心养生无关，错误。 B.“立春雪水化一丈，打得麦子无处放”反映雨水利于小麦丰收；“清明前后，种瓜点豆”是按照节气安排播种，体现节气用来指导农业生产，正确。 C.题干突出的是农历节气的作用，没有体现地区之间交流，错误。 D.刀耕火种是原始农耕方式，和节气谚语无关，错误。 16. 《诗经》是自西周至春秋时期不同地区的诗歌汇编，内有商周始祖的降生神话，有周室及各国史实、时事材料，以及民众生活、民俗民情和一些社会与自然现象。这说明《诗经》（ ） A. 具有祭祀祖先功能 B. 真实记录历史史实 C. 使先秦科技领先世界 D. 具有丰富的史料价值 【答案】D 【解析】 【详解】A.《诗经》虽存有先祖相关篇章，但全书内容覆盖民间生活、时事记载等众多题材，祭祀祖先并不是它的整体功能，错误。 B.《诗经》包含降生神话，神话经过艺术加工，不能等同于对历史史实的真实记录，错误。 C.《诗经》属于文学作品，记载的多是社会风貌，没有科技相关内容，无法促成先秦科技领先世界，错误。 D.《诗经》收录“周室及各国史实、时事材料，以及民众生活、民俗民情”，多样记载可以用来研究西周至春秋阶段的社会面貌，具备丰富的史料价值，正确。 17. 云梦睡虎地秦墓出土的竹简中，有一个名“喜”的军官记录的《编年记》（内容见图）。该记录可用于研究（ ） 十三年，从军。 十七年，攻韩。 十八年，攻赵。 …… 廿二年，攻魏梁 A. 商鞅变法措施 B. 秦的统一过程 C. 兵马俑的修建 D. 巨鹿之战起因 【答案】B 【解析】 【详解】A.竹简文字记载的是秦军攻打各国的军事行动，没有涉及商鞅推行变法的各项举措，错误。 B.这份竹简逐年记下秦军攻打韩、赵、魏等诸侯国的战事，能够用来研究秦国吞并六国、完成统一的整个过程，正确。 C.材料只记录对外征伐，没有任何和兵马俑修建相关的记载，错误。 D.巨鹿之战发生在秦末农民战争时期，和竹简记录的秦国兼并六国的战事不属于同一阶段，错误。 18. 秦统一后，对原六国地区不符合秦文化习惯的地名进行了系统性更改。在古蜀地区，秦摒弃当地旧有部族称谓，采用中原文字文化内涵，将新城命名为“成都”。这一举措有利于（ ） A. 矿产资源开发 B. 扩建水陆交通 C. 完善法制建设 D. 强化国家认同 【答案】D 【解析】 【详解】A.修改地名只是文化层面的调整，不会直接推动矿产资源的开发，错误。 B.材料只讲述对地名进行重新命名，和水陆交通的修建、扩建没有关联，错误。 C.这项举措属于文化习俗方面的调整，没有新增法律条文，无法完善法制建设，错误。 D.秦朝摒弃地方旧有的部族叫法，使用带有中原文化内涵的名称，能够淡化地域隔阂，推动各地接受统一的文化，强化民众的国家认同，正确。 19. 《长城谣》是流传于秦朝的一首民间歌谣。据此推知，当时（ ） 《长城谣》 生男慎勿举，生女哺用脯。 不见长城下，尸骸相支拄。 【注】举，指养育；脯，指干肉 A. 修建灵渠耗费大量物力 B. 秦王扫六合的雄伟气势 C. 百姓徭役力役非常繁重 D. 秦以农为本的执政理念 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料《长城谣》围绕修筑长城展开，和灵渠无关，错误。 B.“秦王扫六合”是秦统一六国，歌谣反映的是修长城带来的苦难，错误。 C.秦朝征发大量民夫修筑长城，徭役繁重，大量男子死于徭役，所以民间歌谣感慨不要养育男孩，体现百姓徭役力役非常繁重，正确。 D.材料体现的是秦朝的暴政，没有重视农业、以农为本的内容，错误。 20. 整理知识要点是学习历史的重要方法。下面是小历同学梳理的知识要点，由此可知他要整理的是（ ） 原因：遇雨误期，失期当斩 时间：公元前209年 地位：中国历史上第一次农民大起义 A. 陈胜吴广起义 B. 统一岭南 C. 长平之战 D. 商鞅变法 【答案】A 【解析】 【详解】A.公元前209年陈胜、吴广在大泽乡因遇雨误期发动起义，这是中国历史上第一次农民大起义，与题干所有要点完全吻合，正确。 B.统一岭南是秦朝开拓南方边疆的军事行动，不属于农民起义，不符合题意，错误。 C.长平之战是战国时期秦赵之间的诸侯兼并战役，并非农民起义，时间、性质均不匹配，错误。 D.商鞅变法是战国时期秦国的封建化改革运动，与题干描述的农民起义要素完全无关，错误。 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在激烈动荡的时期，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，……学术思想界出现了诸子并起、学派林立、相互驳难的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。 ——摘编自冯天瑜《中华文化史》 材料二 ·三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ·学而不思则罔，思而不学则殆。 ·温故而知新，可以为师矣。 ·敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——《论语》 材料三 孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡。统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当作自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。 ——摘编自罗松《浅析孟子思想及其借鉴意义》 （1）根据材料一，归纳百家争鸣的历史背景。 （2）材料二反映了孔子怎样的思想主张？ （3）根据材料三，写出孟子的核心思想是什么？并说说当代中学生学习传承上述优秀思想文化的意义。 【答案】（1）背景：社会激烈动荡；士阶层崛起；私学兴盛。 （2）反映孔子的教育主张：虚心向他人学习；学思结合；温习旧知识获得新理解；勤奋好学、虚心求教。 （3）核心思想：民本思想（民贵君轻）。 意义：有利于汲取优秀传统文化养分，提升自身文化素养；树立民本、仁爱等价值观念；传承中华优秀传统文化，增强文化自信。 【解析】 【小问1详解】 背景：材料“在激烈动荡的时期”提炼出社会激烈动荡；材料“以崛起的士阶层为骨干”提炼出士阶层崛起；材料“以兴旺的私学为基地”提炼出私学兴盛。 【小问2详解】 材料二出自《论语》，四句都是孔子关于学习方法、学习态度的言论，属于教育思想。材料“择其善者而从之，其不善者而改之”提炼出虚心向他人学习；材料“学而不思则罔，思而不学则殆”提炼出学思结合；材料“温故而知新，可以为师矣”提炼出温习旧知识获得新理解；材料“敏而好学，不耻下问”提炼出勤奋好学、虚心求教。 【小问3详解】 核心思想：材料“继承和发展了孔子的民本思想”“民为贵，社稷次之，君为轻”提炼出民本思想（民贵君轻）。 意义：围绕中学生角度，从自身素养、价值观念、文化传承三个层面作答，结合儒家民本思想，贴合传统文化传承的主题。 22. 小历同学在进行某课外学习探究时，搜集到如下材料。请阅读相关材料，回答问题。 材料一 历史地图蕴含着丰富的历史信息，下面是中国历史上两个重要时期的形势图。 材料二 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史·秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》 材料三 由于夏商周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治主体并列存在的，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从礼仪统一向建立秦朝中央集权制度的飞跃…… ——摘编自黄朴民《从分裂到统一》 （1）结合所学知识，分别指出材料一两幅图片对应的历史时期，并简述你的判断理由。 （2）请结合所学知识，列举商鞅变法的相关措施来辅证材料二的观点。 （3）综合上述材料、问题和所学知识，猜猜小历同学学习的课外探究主题可能是什么？ 【答案】（1）图一：春秋时期；理由：图中有晋国存在，诸侯国数量较多，以诸侯争霸战争为主要特征。图二：战国时期；理由：三家分晋，主要诸侯国为战国七雄。 （2）措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3）主题：春秋战国时期从分裂走向统一；制度变革与秦的统一。 【解析】 【小问1详解】 仔细观察两幅形势图，依据诸侯国分布特征区分时代。图一晋国存在，诸侯国数量较多，诸侯争霸战争，判定为春秋；图二晋国不复存在，是战国七雄格局，判定为战国，再写出对应的判断依据。 【小问2详解】 措施：材料“一种是生产工具，为国家增加财富”对应发展生产增加国家财富，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，调动农民生产积极性，增加粮食与国家财富；材料“一种是战争工具，为国家拓展疆土”对应参军作战拓展疆土，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，激励士兵奋勇作战，提升军队战斗力，帮助秦国在兼并战争中取得优势，为后来统一六国奠定基础。 【小问3详解】 主题：材料一春秋争霸、战国兼并，反映列国纷争、由分裂走向局部统一；材料二商鞅变法是战国重要制度变革，实现富国强兵，为秦统一奠定基础；材料三秦统一完成制度层面大一统，建立中央集权。三则材料围绕战乱变革、走向统一这条主线，因此主题可以概括为春秋战国时期从分裂走向统一、制度变革与秦的统一。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 由于传统史书对于殷商历史叙述过于简略，故一度有人质疑其是否存在。殷商甲骨发现后，殷商的历史得以证实。甲骨记载的商王世系继承与《史记》所载不尽相同，并出现类似“嫡”“庶”的词语；甲骨反映出商代祭祀分为不同等级，祭祀对象有祖先和天帝、日、月、云、星、山川河流等诸神，祭祀祖先的规模和频率超过了其它神；甲骨还记载了商王与其它地区的朝聘贡巡之礼、军事联盟之礼、贵族之间的通婚之礼等。 ——摘编自陈戍国《中国礼制史》 材料二 资料一 夔龙纹陶范 商周时期的青铜器的铸造技术采用“泥范铸造法”，包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工序。 青铜器铸造流程的特点： ①____ 资料二 甲骨文拓片 甲骨文的许多单字已经能够反映出汉字造字的基本规律，今天的许多汉字的字形、字音、字义早在甲骨文的时代就已经趋于定型。 甲骨文对汉字发展的意义： ②____ 材料三 1986年出土于三星堆二号祭祀坑，通高3.96米，是现存同时期体量最大的单件青铜文物。神树分为三层，每层三枝，枝头立有神鸟，树干旁有一条神龙蜿蜒而下，采用分段铸造、铆嵌等复杂工艺。它象征沟通天地的“通天神树”，印证古蜀人太阳崇拜、天人相通的信仰。 （1）根据材料一，说出殷商甲骨可以帮助我们了解商代怎样的历史情形？ （2）结合所学知识，将材料二资料卡片①②处内容补充完整。 （3）综合上述材料和所学知识，你获得了怎样的历史感悟。 【答案】（1）情形：可以印证商朝历史；了解商王世系继承情况；认识商代祭祀制度、等级观念；知晓商代礼制、外交与贵族交往等情况。 （2）①工序复杂，工艺精湛；②甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。 （3）感悟：中华文明源远流长、博大精深；我国古代手工业技术高超；考古史料是研究历史的重要依据；中华文明具有多元一体的特点。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 情形：材料“殷商甲骨发现后，殷商的历史得以证实”提炼出可以印证商朝历史；材料“甲骨记载的商王世系继承与《史记》所载不尽相同”“嫡”“庶”提炼出了解商王世系继承情况；材料“甲骨反映出商代祭祀分为不同等级”提炼出认识商代祭祀制度、等级观念；材料“甲骨还记载了商王与其它地区的朝聘贡巡之礼、军事联盟之礼、贵族之间的通婚之礼等”提炼出知晓商代礼制、外交与贵族交往等情况。 【小问2详解】 ①材料“泥范铸造法”“包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工序”提炼出工序复杂，工艺精湛；②材料“已经能够反映出汉字造字的基本规律......已经趋于定型”提炼出甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。 【小问3详解】 感悟：材料一甲骨文，属于考古史料，证实商代历史，体现中华文明起源早、源远流长，考古史料是研究历史的重要依据；材料二的青铜器物、甲骨文，反映青铜铸造工艺高超，体现古代手工业技术高超、中华文化博大精深；材料三三星堆青铜神树，是古蜀地区特色文明遗存，和中原商文化同属中华文明，体现多元一体。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 秦始皇统一六国之后，匈奴族对秦的威胁仍然很大。公元前214年，秦始皇收复了被匈奴人占据的河套南北地区，并设置了34个县，重设九原郡。另外还在公元前211年迁3万户居民到北河、榆中。这次大规模的移民，有力地制止了匈奴的抢掠，促进了这一地区的开发。在长期的劳动中，不少匈奴人迁移到中原，逐渐同秦人及其他各族人民融合在一起。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料三 李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。（译文：李斯出身平民，游历诸侯，来到秦国做官，抓住时机辅佐秦始皇，最终成就帝王大业，位居三公，可见受到重用） ——《史记·李斯列传》 （1）材料一体现了秦朝怎样的政治权力架构？图中①空缺处应该填什么官职？ （2）根据材料二，梳理秦始皇为应对匈奴族的威胁所采取的措施。 （3）综合上述材料和所学知识，想想影响国家治理和发展的因素有哪些？ 【答案】（1）架构：中央集权制度；①丞相。 （2）措施：收复河套地区；设置郡县；移民实边。 （3）因素：制度建设；边疆治理；人才选用；民族交融等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 架构：皇帝掌握最高权力，下设三公，地方推行郡县，属于中央集权制度。 ①三公中丞相掌管行政，太尉掌军事，御史大夫负责监察，所以空缺①为丞相。 【小问2详解】 措施：材料“收复了被匈奴人占据的河套南北地区”提炼出收复河套地区；材料“并设置了34个县，重设九原郡”提炼出设置郡县；材料“另外还在公元前211年迁3万户居民到北河、榆中”提炼出移民实边。 【小问3详解】 因素：材料一秦朝创立君主专制中央集权制度，对应制度建设；材料二收复河套、设郡县、移民实边管理边疆、处理民族关系，对应边疆治理、民族交融；材料三李斯被重用辅佐始皇，对应人才选用。 25. 小历和小史同学在进行课后讨论时开展了如下对话.你又有怎样的想法？据此整理出一个观点并结合所学知识进行合理论述，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 【答案】题目：辩证看待秦始皇。 观点：评价秦始皇应当一分为二。 论述：秦始皇灭掉六国，完成统一，建立我国历史上第一个统一的多民族封建国家，推行中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，对后世影响深远。但他统治时期徭役繁重，加重人民负担。因此评价历史人物要全面客观，辩证分析。 【解析】 【详解】漫画里两位同学对秦始皇有着完全不同的评价，一位只看到他顺应历史发展、推动统一的功绩，另一位只看到他大兴土木、劳民伤财的暴政，二者都比较片面，结合所学知识可知秦始皇的历史活动既有推动国家统一、制度建设的积极一面，也有暴政扰民的消极一面，所以我们要用一分为二、辩证的眼光去评价秦始皇，由此提炼观点：评价秦始皇应当一分为二。从秦始皇的功绩和暴政的表现及影响等角度分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $