陕西安康市汉阴县2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026~2027学年度第一学期期中调研检测 九年级语文试题参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）】 1.(2分)(1)B (2)B 评分标准：序号选择正确，各得1分。共2分。 2.(2分)寇冠 评分标准：找出错别字，得1分；修改正确，得1分。共2分。 3.(11分)(1)云横秦岭家何在 (2)寂寂江山摇落处 怜君何事到天涯 (3)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (4)得之心而寓之酒也 (5)但愿人长久千里共婵娟 评分标准：(2)(3)(5)题上下两句全都答对，每题得3分；只答对上句或下句，每题得1分，计9分。(1)(4)题答 对一句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)将“笔直的”与“一条”互换位置。 评分标准：病句修改意见恰当，得2分。共2分。 5.(2分)危机，蕴藏机遇。 评分标准：句子主干提取正确，得2分。共2分。 6.(2分)将“迷雾”后的“，”改为“、” 评分标准：标点符号修改正确，得2分。共2分。 7.(3分)[示例]简·爱自幼父母双亡、寄人篱下，在舅妈家备受欺凌；在学校里忍饥受冻、遭受污蔑与羞辱；与罗切 斯特相爱，却在婚礼上得知他已有妻子，被迫出走，一度衣食无着、沦落街头。但苦难从未动摇她的理想与追 求—她凭学识赢得尊重，凭劳动获得自立，继承遗产后实现经济独立，最终回到双目失明、一无所有的罗切斯 特身边，在平等中与之相守，得到自己想要的幸福。幸福不是永远一帆风顺，而是在经历苦难后仍不放弃自我， 坚持不懈地追求幸福。正因为曾战胜过深重的苦难，所以得到的幸福才格外坚实可贵。 评分标准：答出具体“磨难”，得1分；答出“幸福”所在，得1分；答出从故事中得到的启示，得1分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分）】 (一)(9分) 8.(3分)①打造“四位一体”展览格局，把展馆搬到田间，就地开展农技科普：②建设植物工厂，依靠科技实现无土、 无人化蔬菜培育：③向外输出种子、装备以及整套可复制落地的农业生产模式。 评分标准：每点1分。共3分。 9.(3分)①开篇提出观点：要把发展农业新质生产力摆在更加突出的位置，为建设农业强国提供支撑。②分析论 证，点明要破解科技与产业脱节难题，从技术攻关、畅通转化渠道两方面指明路径，并以杨凌农高会为例，论证科 技成果要做到农户能用、可复制推广。③结尾总结，重申农业科技自立自强对于乡村振兴、建设农业强国的重要 价值。 评分标准：每点1分。共3分。 (AK)九年级语文期中试题答案第1页（共3页） 10.(3分)B(A项张冠李戴，【材料一】说明成为中国农业科技“风向标”的是杨凌农高会，不是上合农博会；C项 表述错误，从【材料三】可知农高会持续助力国内特色农产品、农业适用技术、先进农机装备“走出去”：D项以偏 概全，基地除了政府培训，还新增市场化订单式培训，并非“专注于政府统一组织培训”。) 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 (二)(21分) 11.（4分)①地理环境隐秘：地处浙西南群山峡谷间，是山地江南，村落依山临谷，云雾缭绕，清幽安静，远离车马喧 嚣：②风貌独特：阶梯式夯土古村，保留原生山野景致，和水乡江南面貌不同；③烟火质朴：老街原住民多，保留 打铁、卖粽子、手工面食等传统乡土业态，没有过度商业化；④新旧相融：古村落里融入书店、手作店等现代人文 空间，保留原生态又不失活力。 评分标准：每点1分。符合文章内容即可得分。共4分。 12.(6分)(1)(3分)运用比喻和拟人的修辞手法，把云雾比作“顽皮的孩童”，写云雾在“我们”架好镜头时“漫涌 而来”，仿佛故意捉弄人，生动形象地写出了山中云雾变幻快、来去无常的特点，富有情趣，表现了作者对山中云 雾的喜爱。 评分标准：答出“比喻和拟人”，得1分；分析准确、恰当，得2分。共3分。 (2)(3分)“违和”指不协调。“无半分违和”指现代时尚的咖啡文化和本土古老的乡土生活自然相融、和谐相 融。女孩端着的拿铁代表现代审美，阿婆叫卖的黄米棵代表本土传统风物，二者同框并不冲突，写出松阳古村 传统与现代共生的独特美感。 评分标准：解释含义，得1分；分析准确、恰当，得2分。共3分。 13.(6分)①内容上：诗句印证松阳安宁静谧、宛如世外桃源的特点，概括松阳的意境，增添古朴诗意：②结构上：承 接上文一路游览所见的山水村落、悠然烟火，为下文抒情做铺垫；③主旨上：借古人评价，强化作者对山地江南 的松阳的喜爱赞美：④表达效果：引用古诗，丰富文章底蕴，增加文学色彩。 评分标准：每点2分。答出任意三点即可得6分。共6分。 14,(5分)①保护优先：保留古村落原生建筑、自然山水，不破坏原有古村风貌；②活态传承：留住原住民，保留本土 传统业态，守住真实乡土烟火，拒绝过度网红商业化包装：③适度创新：在保护古貌基础上引入书店、手作店等 现代文化空间，让现代审美和在地文化融合：④因地制宜，挖掘自身独特山水、人文特色，避免古镇开发同质化。 评分标准：答出一点，得2分；答出两点，得4分；答满三点，得5分。共5分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)探求。 (2)如果没有。 (3)离开。 (4)供应。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)介词，用。 评分标准：用法正确，得1分；解释正确，得1分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主忧虑。 评分标准：关键词“庙堂”翻译正确，得1分。大意对，得1分。共2分。 (2)(2分)（范仲淹）拿着经书为他们讲解，没有一点疲倦。 评分标准：关键词“亡”翻译正确，得1分。大意对，得1分。共2分。 18.(2分)[示例]①范仲淹刻苦勤学，学有所成，还拿出俸禄接济游学之士，不顾自家清贫；②他谈论天下大事时激 (AK)九年级语文期中试题答案第2页（共3页） 昂慷慨、奋不顾身，带动士大夫崇尚气节。这些言行，印证了他心怀天下、不计个人苦乐的忧乐情怀。 评分标准：每点1分。意思对即可。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”极写酒食之丰盛珍贵，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”却写诗 人无心饮食、拔剑四顾的苦闷与茫然。以乐景写哀情，以盛宴反衬内心的抑郁不平，使诗人怀才不遇、理想受阻 的悲愤与愁苦更加突出，增强了诗歌的感染力。 评分标准：答出“以乐景写哀情”（以盛宴景象反衬苦闷心情），得1分：答出诗人情感，得1分。意思对即可。共 2分。 20.(2分)这句诗写出诗人虽怀才不遇、报国无门，却仍旧相信终能乘风破浪，横渡沧海，显示出积极进取、自信自 强的精神力量。这句诗告诉我们：青春难免遇挫，只要不失去自信、不放弃理想，就能在困境中积蓄实现理想的 力量。 评分标准：分析诗句内涵，得1分；答出诗句对青春的启示，得1分。其他言之成理的答案亦可。共2分。 三、审美表达·展现思辨之光(50分)】 21.（50分)略。 作文分类评分标准表 等 次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分. A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 (AK)九年级语文期中试题答案第3页（共3页）0 00000 00000000 20262027学年度第一学期期中调研检测 数 舒 九年级语文试题 O0O000000 00。。00000 注意事项： 0 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 OO000000 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和 oǒ0ǒǒoǒǒǒ 准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 学 校 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 0 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）】 学校举办“困境·成长·超越”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 【直面风雨挑战】学校文学社举办“迎难而上，逐梦成长”主题诵读会，下面是主持人的开场白， 姓 名 爱 请帮忙解决其中的语言文字问题。 同学们，成长之路从来不是时时阳光明媚、鲜花盛开，难免有疾风骤雨的侵扰。你也许曾因一 时的挫折而迷茫，也许曾在一次次碰壁后怀疑自己，畏缩不前。但请相信，历经风雨，方见彩虹，唯 ●) 有迎难而上、坚持不懈者，才能到达理想的彼岸，戴上荣耀的寇冕。千涸的河床终会迎来春水，梦想 的种子终将结出沉句甸的果实。请相信，穿过最深的低谷，方能登上更高的山峰。 班 级 1.请确认开场白中加点字的读音。（只填序号)(2分) (1)千涸(A.gùB.hé)() (2)沉甸甸(A.tinB.diàn)( 2.开场白中画线部分有一个错别字，请找出并改正。(2分) 改为 【品悟文人风骨】班级举办诗文品读会，探讨古代文人面对困境的态度。请你将空缺的诗文原 考 号 句填写在下面的横线上。 3.贬谪，是中国古典文学中一个沉重的话题。韩愈被贬潮州，途中写下(1)“ ？雪拥蓝关马不前”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，道尽忠而见贬的沉痛与英雄失路的悲愤。 御 御 刘长卿被贬途中经过长沙，凭吊贾谊旧宅，以(2)“ ”(《长沙过贾谊宅》)传达千古同悲的自怜与追问。然而，人生的失意并不能使伟大 试 场 的灵魂消沉颓废。刘禹锡在扬州席上，以(3)“ ● ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)展露新旧交替、生生不息的哲思与旷达乐观的心态。欧阳修 没有沉湎于“庆历新政”的失败，而是寄情滁州山水，(4)“山水之乐， ”(《醉翁亭记》)，尽显旷达自适、与民同乐的襟怀。苏轼谪居黄州，把思念与遗憾化为(5)“ O0000000 ”(《水调歌头》)的期望与祝愿。（11分) o0ooooooo 0000.000O 【纵览文明发展】班级举办“于曲折处见新生”演讲比赛，下面是小文的演讲稿选段，请将其修 000。。0000 000OO0000 改完善。 ①将目光投向人类文明长河，清晰可见，其演进之路同样在曲折中奋进、在磨砺中新生。②从 古文明的璀璨辉煌，到漫漫岁月里的沉寂低迷，再到思想解放带来的新生曙光；从工业文明的蓬勃 F 兴起，到战火留下的千疮百孔，再到全球携手共建家园。③人类文明从来不是笔直的一条坦途，而 88 88 是螺旋上升、曲折向前。④每一次危机，都蕴藏着新生的机遇：每一场挑战，都催生着变革的力量。 88 (AK)九年级语文期中试题第1页（共6页） 388888888 ⑤而穿越迷雾，走出困境的根本，便是守住文明发展之“体”、人类前行之“源”一坚守对真理的追 寻、对正义的挥卫、对和平的向往、对人性的温情。 4.第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分) 5.请提取第④句画线部分的主干，并写在下面的横线上。(2分) 6.第⑤句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 【感悟成长历程】读书交流会上，同学们一起阅读《简·爱》。 7.《简·爱》是一部讲述磨难与成长的作品，主人公简·爱一生屡受打击，饱经磨难，但她始终没有 放弃对理想与幸福的追求，努力把人生过得充实而有意义。请结合书中内容，谈谈你对此的认识 和得到的启示。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)】 【材料一】10月25日，第33届杨凌农业高新科技成果博 第33届■ 览会和2026上合组织农业博览会在陕西杨凌盛大启幕，这 杨凌农高会 座“农科城”，再次吸引世界的目光。 斯质生广力农她饰未未 走过30余载春华秋实，杨凌农高会已成为中国农业科 2026上合农博会 技的“风向标”与“试验田”。本届农高会构建起室内展、田间 汉北务实合体共台发原豆忍 谈西扬☒ 展、云上展、海外展“四位一体”的全新格局。“专家在地头 0A2xa-10A290 讲、农民在地头学”，23个主展，点位把展馆“搬”到田间，让前沿科技真正“长”在泥土里。 步入杨凌智慧农业示范园内的植物工厂，一排排集装箱式种植舱错落有致，在恒温恒湿的环境 中静静运转。没有泥土，不见阳光，生菜和花卉在LED光谱的精准调控下加速生长。只需42天， 鲜嫩水灵的奶油生菜就能从种植舱“走”上餐桌，真正实现了“种子进去、蔬菜出来”的无人化管理。 一粒种子，承载着大地丰收的希望。育种专家董育红创制的高油种质资源，含油量最高达到 66%。作为推动中国农业技术走向世界的“国际会客厅”，杨凌农高会汇聚着全球旱区农业的顶尖 智慧。技术出海，人才先行；授人以鱼，不如授人以渔。杨凌输出的不只是种子和装备，更是一整套 可复制、能扎根的农业生产方式。 (摘编自《把科技种进泥土里，这场盛会“丰”景独好》，2026.10.25“人民网”) 【材料二】农业农村部召开全国农业科技工作会议，传递出一个鲜明指向：把发展农业新质生 产力摆在更加突出的位置，加快实现高水平农业科技自立自强，为加快建设农业强国提供强有力 支撑。 发展农业新质生产力，不能仅停留在技术展品与实验室数据，更要破解科技与产业“两张皮” 的现实难题，推动科技创新和产业创新深度融合。一方面，要强化关键核心技术攻关，着力增加高 质量农业科技成果供给；另一方面，要畅通成果转化渠道，让先进良种良法走出科研院所、走进千家 万户，让广大农户也能分享科技进步红利。杨凌农高会展馆里的“高新”和“田间”摆在一起，恰恰 ,点出了农业新质生产力的关键命题，技术是不是真策源，参数漂亮不算数，农户用得上、用得起才算 数，可复制、可推广才算数。 (AK)九年级语文期中试题第2页（共6页） 科技兴则农业兴，科技强则农业强。把发展农业新质生产力摆在更加突出的位置，牢牢攥住科 技这个“国之利器”，加快推进高水平农业科技自立自强，必将为推进乡村全面振兴、加快建设农业 强国注入澎湃动力。 (摘编自《让新质生产力走到农民手中》，2026.10.27《农民日报》) 【材料三】秋天是收获的季节，也是播种希望的季节。在杨凌这片农科热土上，一场农业科技 的盛会如约而至。与本届农高会同期举办的上合农博会以“深化务实合作共绘发展蓝图”为主 题，新设1.5万平方米上合农博会独立国际馆，27个上合组织国家全部受邀参展参会，120余家上 合国家商协会、农业企业确认参展。上合组织农业合作与发展大会集结中国农业大学、西北农林科 技大学等26家国内涉农高校。 今年以来，农高会已先后在乌滋别克斯坦、哈萨克斯坦、俄罗斯、澳大利亚落地4站海外巡展， 组织近百家国内涉农企业走出国门，持续助力国内特色农产品、农业适用技术、先进农机装备“走 出去”，实现双向交流互惠。 (摘编自《新质潮起农科城，合作花开上合田》，2026.10.15《陕西日报》) 【材料四】从黄土高原到阿姆河畔，中国与上海合作组织国家的农业合作，正从政府主导的“大 写意”走向市场驱动的“工笔画”。2019年6月，中方倡议在陕西省设立上合组织农业技术交流培 训示范基地。七载耕耘，这方扎根陕西杨凌的“试验田”已枝繁叶茂一累计为上合组织及共建国 家培育专业人才3000余名，一批海外示范园在丝路沿线落地生根。 与以往政府主导的援外培训不同，今年8月，首期市场化订单式培训班在杨凌落地一45名 来自乌兹别克斯坦的农业技术骨干，由外方企业全程“下单”，中方机构按需“接单”，打通了政府间 合作框架之外的一条新通道。从援外“输血”到市场“造血”，中国农业技术正以更富活力的姿态， 服务共建“一带一路”高质量发展。 (摘编自《深耕上合“试验田”瞠出合作新路径》，2026.9.11《农民日报》) 8.阅读【材料一】，用简洁的语言概括杨凌农高会“把科技种进泥土里”的三个具体表现。(3分) 9.【材料二】是怎样论证“发展农业新质生产力”这一观点的？请简要分析。（3分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(3分) A.本次上合组织农业博览会在陕西杨凌盛大启幕，经过30年的沉淀，上合组织农业博览会已 成为中国农业科技的“风向标”。 B.加快建设农业强国要把发展农业新质生产力摆在更加突出的位置，加快实现高水平农业科 技自立自强。 C.今年以来，农高会设置海外巡展，持续助力国外特色农产品、农业适用技术、先进农机装备 “引进来”，实现双向交流互惠。 D.上合农业示范基地专注于政府统一组织培训的模式，为丝路沿线国家培育技术人才，持续开 展农业帮扶工作。 (二)阅读下面的文章，完成11~14题。（21分) 山中的江南 马彦如 松阳的美，百闻不如一见。 久闻松阳有“江南最后的秘境”之称，又得知松阳陈家铺的悬崖边有一家先锋书店，便动了心， (AK)九年级语文期中试题第3页（共6页） 把旅行的住宿地定在陈家铺这个海拔800多米的小村。 “君到姑苏见，人家尽枕河。”身为苏南人，我自幼熟悉太湖平原上的江南，那多是周庄、同里、 西塘这些依河成街、舟楫往来的水乡。位于浙西南的松阳，则是群山峡谷中的山地江南。 驱车来到山脚下，细雨纷飞。民宿管家下山来接应我们一是个肤色黝黑的中年男子，用一根 两头钉着防滑钉的圆木扁担，毫不费力地挑起四只行李箱。没有水乡里摇晃的乌篷船，用一根扁担 挑起行囊，是山地江南特有的运输方式。陈家铺三面环山，一面临谷。勤劳的村民顺着山势建成阶 梯式的村落，土黄色的夯土墙层层堆叠，与山林崖谷融为一体。 第二天清晨，推开窗户，漫天云雾如轻纱缠绕山密，随风流转，整座村庄浮于云海之中，群峰在 虚实间若隐若现。静谧的陈家铺似一幅流动的水墨图卷，没有车马纷扰，只有云起云落。 我们先去打卡先锋书店。这个由老礼堂改造成的复合文化空间，最大限度地保留了原有的结 构和风貌，已然成为陈家铺的人文地标。店内宾客满座，咖啡的香气混合着书香，给书店增添了温 餐。找了本书，静坐窗前翻阅，落地窗外云海翻涌、竹林连绵。领略文字意境之美的同时，峡谷风光 尽收眼底。 书店旁的弄堂口，两侧墙壁形成天然的取景框，框住背后的青山。可云雾竞像顽皮的孩童，每 当我们架好镜头，它们便漫涌而来，只剩下一片朦胧。约莫一刻的工夫，清风穿林，雾霭散尽，眼前 又呈现出清透浪漫的翠绿。 一个扎马尾的女孩端着杯拿铁走出书店，她的身后，一位阿婆正在路边叫卖黄米棵，风从她们 中间穿过。这幅画面，无半分违和。 散落于村落巷陌的飞鸟集咖啡馆、今有光手作店，传递着生活时尚与创意美学，为陈家铺注入 鲜活的现代气息。在地文化、现代审美与古老村貌相融共生。 村里只有寥寥几家餐馆。一对本地老夫妻经营的农家乐，稳居陈家铺美食必吃榜首位。在他 们家用餐须预订，餐桌只有三张，就搭在屋前遮雨纳凉的廊棚之下。桌面不大，至多容四人同坐；一 侧摆粗木方凳，另一侧是美人靠。店里主打山间本味，招牌红烧鸭炖得酥烂入味，清炒雪莱野笋满 口清鲜，另有黄米裸炒腊肉，味道质朴而地道。以山野风光佐饭，别有情趣。 陈家铺只是开始，我们继续向松阳深处走，一路沉浸式感受山地江南的人间烟火。 松阳老街依然有许多原住民，没有扎堆的网红打卡点和嘈杂的小商品叫卖声。老街深处藏着 数家老式铁铺，炉火明灭之间，穿着工字背心的铁匠抡起铁锤，反复锻打烧红的铁块。一旁的粽子 铺暖意融融，几位老人围坐在木盆前，铺展开粽叶，将泡好的糯米襄进去，再把捆扎好的粽子放入大 锅里焖煮，草叶的清香随风飘散。老街面馆特有的水牵面，现擀现下，柴火灶炊烟袅袅，佐以红曲酒 糟肥肠，一口入腹回味无穷。吃撑了，街头还有现泡的端午茶，可消食解腻。 在杨家堂，最动人的景致是村口相依相拥的千年夫妻树。驻足树下合影，成了旅途中难忘的画面。 路旁，老农头戴斗笠，牵着黄牛缓步走过，从容安然的田园日常，吸引往来游客停下脚步静静凝望。 行至山谷深处的松庄，一溪碧水穿村，一座石桥横卧溪上。石桥仅数米长，碎石铺就，苍翠的藤蔓顺 着桥身肆意攀绕，为土屋青山平添了几分生机和灵秀。山中天气变幻无常，方才还是晴空万里，转眼一场 大雨落满山谷。索性停下脚步，倚着古桥，与山水相伴，听着潇潇雨声，享受片刻的悠然。 北宋状元沈晦曾赞美松阳“唯此桃花源，四塞无他虞”。这句诗写出了松阳四塞安宁、世外桃 源般的意境。千年后读来，依然觉得贴切。 世人皆知温婉雅致的平原江南，却往往忽略了峰峦叠翠的山地江南。在这个多雨的六月，我遇 见了江南松涛万壑的一面。 (选自《光明日报》，2026年8月28日第15版) (AK)九年级语文期中试题第4页（共6页） 11.松阳有“江南最后的秘境”之称，结合全文，说说“秘境”体现在哪些方面。(4分) 12.品读文章语句，回答括号里的问题。(6分)》 (1)可云雾竞像顽皮的孩童，每当我们架好镜头，它们便漫涌而来，只剩下一片朦胧。（从修辞 的角度赏析句子)(3分) (2)一个扎马尾的女孩端着杯拿铁走出书店，她的身后，一位阿婆正在路边叫卖黄米棵，风从她 们中间穿过。这幅画面，无半分违和。（说说“无半分违和”的含义)(3分) 13.文章临近结尾时引用北宋状元沈晦赞美松阳的诗句“唯此桃花源，四塞无他虞”，有什么作用？ (6分) 14.很多古镇容易变成同质化网红打卡地，而松阳给作者留下美好印象，请结合文本，说说松阳的发 展给古村落保护带来哪些启示。（5分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》)》 【乙】仲淹二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞 母，去之应天府②，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃⊙面；食不给，至以糜粥继之，人不能 堪，仲淹不苦也。…仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。尝推其奉 以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如④也。每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风 节，自仲淹倡之。 (节选自《宋史·范仲淹传》，有删改) 【注】①更适：改嫁。②应天府：今河南商丘。③沃：浇。④晏如：安然自若的样子。 15.根据提示，解释加点词的意思。(4分) 文言语句 方法提示 解释 予尝求古仁人之心 情境推断：联系下文推断 (1) 查阅字典：①隐蔽，隐藏。②暗中，秘密 微斯人 地。③小，细小。④如果没有。(《古代 (2) 汉语词典》) 去之应天府 课内迁移：则有去国怀乡(《岳阳楼记》) (3) 食不给 成语推断：自给自足 (4) (AK)九年级语文期中试题第5页（共6页） 16.结合语境，解释“至以糜粥继之”中“以”的用法和意义。(2分) 小资料：课文中“以”的常见用法和意义 ①“属子作文以记之”(《岳阳楼记》)中“以”：连词，可译为“来”。 ②“醒能述以文者”(《醉翁亭记》)中“以”：介词，可译为“用”。 ③“不以物喜”(《岳阳楼记》)中“以”：介词，可译为“因为”。 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(2分) (2)为执经讲解，亡所倦。(2分) 18.【甲】文提到了“忧乐情怀”，【乙】文中范仲淹的哪些言行可以印证这种情怀？请结合两文简要 分析。（2分) 寄 (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 燕 行路难（其一） 烯 李白 只 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 以 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 0 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 霄 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 19.该诗中“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”与“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的描写形成 强烈反差，请简要分析这样写的好处。（2分) 20.某校文学社在“困境中的青春宣言”专题栏中，准备引用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一 ● 句，请你结合诗句内涵，为这句诗写一段简短的介绍语。(2分) 三、审美表达·展现思辨之光(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 成长中，我们拥有知识、物质与想法。有人说成长需要独立思考，不盲从；有人说成长需要 0 丰盈充实的精神世界；还有人说成长需要脚踏实地，付诸行动。 上述材料引发了你怎样的思考？请根据你的理解，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②文体自选；③不得套作、抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相 关信息；⑤不少于600字。 (AK)九年级语文期中试题第6页（共6页）