湖北武汉市洪山区2026-2027学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

八年级道德与法治 一、选择题（共14小题，每题2分，共28分） 在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1.右图是某中学八年级（1)班“行走的思政课”活动设计。请你据此推测，此次活动的主题是 A.培养科学精神，激发创新潜能 地点：武汉光谷空轨 休险科技智造奥秘 B.走进社会生活，提升综合素养 C.感受名校氛围，规划未来职业 活动主题： 地点：华中科技大手 颅哈大华之城风采 D.探寻历史文脉，增强文化自信 地点：湖北省博物馆 感梧剂是文化底盘 2.国庆前夕，八年级(2)班在“歌唱祖国”主题班会上齐唱《我和我的祖国》。以下是部分歌词： 这部分歌词从侧面反映了 我和我的祖国 A.个人是社会的有机组成部分 B.社会生活空间不断延伸拓展 5654321. 5181 76.85. 5 C.社会的发展离不开个人努力 的祖 D.每个人都是合格的社会成员 显像馨装蚕能分架 朵， 3.下面是小红的“数字社会”观察日记摘选： 9月15日今天在班级G0群，我们讨论“节能降碳，绿色发展”社会 实践方案，我作为组长组织投票。 9月17日晚上通过做信视领，帮远在老家的外婆用“鄂汇办”应用程 序完成养老保险待遇贡格认证。 9月20日上午在小区业主微信群理，就小区“文明养宠”公约的制定， 与邻居们在线商议、提出建议。 从小红的日记中我们可以感受到 ①人的身份是在社会关系中确定的，线上交往也有不同角色定位 ②日记中三天的活动分别体现了血缘、地缘、业缘三种社会关系 ③网络打破人际交往时空限制，让信息传递与交流变得方便快捷 ④网络交往具有虚拟性，线上建立的互动不属于真实的社会关系 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.某校征集“在社会中健康成长”主题宣传作品。同学们提交的以下作品中，不宜入选的是 作品一顺口溜 作品二新闻点评 作品三微视频 作品四个性书签 融入社会大课堂 新闻：2026年，武汉“红 镜头：小明周末在家认真 培养亲社会风尚； 巷苗苗”团队利用假期在 完成作业，控制上网时 纸 谦让分享多合作， 场馆义务讲解，团队年均 间。 实践交往促成长。 服务观众超20万人次。 解说：践行亲社会行为， 点评：投身志愿讲解，增 促进个人成长进步。 添社会正能量。 A.作品一 B.作品二 C.作品三 D.作品四 5.小山登录武汉市政府网站“政民互动”栏目咨询了右图内容，小山与政府网站的互动体现了 好，我局留随问各小赋 A.网络丰富日常生活，提供便捷信息服务 04 B.网络拓宽民主渠道，保障公民的监督权 8阳 1运 瑞 C.网络推动生产变革，加速传统产业升级 D.网络完善公共服务，提升社会治理水平 政泵咨询：非武议市户帮子女如何安排入乎？ an品 0⑦ 日明它n的白鱼){g飒a 6,人工智能(AI)已是我们查阅资料、增长见识的“好帮手”，但也有部分同学过度依赖AI。对 此，下列同学的看法你最赞同的是 A.薇薇：法律规范记心间，AI写作随心意，网络空间任我行 B,明明；A1解题真轻松，直接复制进作业，省下时间去锻炼 第1页 C奇奇：AI隐患实在多，全面禁止保平安，远离网络最安全 D.可可：善用AI助学习，保持独立多思考，恪守底线不越界 7.右图是2026年《全国未成年人互联网使用情况调查报告》部分数据： 这对青少年的启示是 全国米成年人互联网使用的况诃查报告(2026)和关数锯 ①网络素养普遍偏低，沉迷视频难以自拔 未设年料民对视斑缺乏自物力 ②善用网络拓宽视野，丰富精神文化生活 ③增强自我保护意识，警惕网络交友风险 未成件判通过判视野 大了6%（城，洋细数绍公） ④学会“信息节食”，提升自我管控能力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 未控闲红料许及术 983% 8.生活中常有如下场景：过马路时遵守交通规则、购物时排队付款、图书馆里保持安静…这些 场景共同说明 A.有了规则，秩序就能得到维护 B.生活离不开规则，维护规则靠秩序 C.规则约束自由，真正的自由是不存在的 D.社会规则保障社会秩序的实现 9.2026年1月1日，新修订的《治安管理处罚法》正式施行，打破了“未成年人违法不执行拘 留”的惯例。对此，同学们展开热烈讨论： “新法真给力！触碰红线照样担责，看谁还敢拿年龄当‘挡箭牌’。” “光靠警察管也不够，关键是自己心里得有底线，别等犯了事才后悔。” 以上讨论启示我们 ①遵守社会规则，注重他律自律 ②学会依法维权，维护社会秩序 ③内心敬畏规则，规范自身行为 ④关心社会变化，参与新法制定 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.学校举办“纪念长征胜利90周年”主题征文比赛，要求必须原创，严禁使用人工智能代写。 小林利用AI生成的文章意外获奖，他既高兴又忐忑，不知是否该向老师坦白。假如你是小林的 朋友，你应对他说 A.“比赛机会难得，能得荣誉就行，别想太多。” B.“反正无人知晓，多一事不如少一事，别声张。” C.“诚实守信最可贵，应主动说明实情，坦荡面对。 D. “AI代写很普遍，不必太过计较，用一下无妨。” 11.某校举行书法展示活动，从以下同学们提交的书法作品内容看，本次活动的主题应该是 己所不欲 不学礼 良言一句三冬暖 敬人者 勿施于人 无以立 恶语伤人六月寒 人恒敬之 A.弘扬传统美德，提升道德修养 B.承担社会责任，积极服务社会 C践行诚实守信，规范外在行为 D,坚持助人为乐，促进社会和谐 12.道德与法治课上，同学们搜集了如下生活情境，与之对应的认识或做法正确的是 序号 生活情境 认识或做法 ① 芳芳网购收到劣质商品，联系商家 保留聊天记录和商品照片，向平台投诉或拨打 退货遭拒。 12315维权。 ② 悦悦发现邹居在公共楼道堆放易燃 多一事不如少一事，为了邻里和气，悄悄绕开不 杂物，存在火灾隐患。 予理会。 ③ 某公司未经授权，盗用赵某原创的 收集保存原创底稿和侵权证据，向人民法院提起 动漫设计用于产品生产。 诉讼，要求停止侵害并赔偿。 ④ 华华发现同学在微信群散布关于自 己的谣言。 觉得丢脸，在群里用难听的话辱骂对方。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 共2页 13.在课堂“时政评说”环节，小梦展示了两则要闻： ☆2026年7月至8月，中央网信办部署开展“清朗·2026年署期未成年人网络环境整治” 专项行动，重点整治毒动画、制作猎奇短剧等突出问题。 ☆ 2026年8月，中共中央、国务院转发“九五”普法规划，明确加强青少年法治宣传救 育，构建青少年法治救育格局。 针对上述要闻，青少年应该 ①增强法治观念，提升法治素养 ②提高保护意识，依法维护权益 ③违法必受刑罚，年龄不是借口 ④积极制定法律，管理国家事务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.八年级(3)班围绕“弘扬法治精神”开展主题探究活动。下列同学的行为可以作为本次学习 正面素材的是 A.小萌和小美 小萌：骑车逆行闯红灯，无视交规险象生 B.小萌和小红 小舟：发现欺凌敢制止，及时报告不旁观 C.小舟和小美 小美：网络言论要谨慎，不造谣来不传谣 小红：轻信网赚去刷单，贪图小利惹祸端 D.小舟和小红 二、非选择题 (共3题，共32分) 阅读材料，回答问题；将每题的答案填写在答题卡相应的位置上，在试卷上答题无效。 15.【体验多彩研学】（10分) 为体验丰富多彩的社会生活，八年级(4)班分组开展“走近社会绽放青春”主题研学活动， 请你参与其中。 ☆研有所获 务 在养老院陪伴老人聊天，组织文艺表液。 在路口劝阻闯红打的行人，协助维持秩序。 境保护 (N 在社区进行卫生清扫，开展环保空传。 在法庭》听肇件审理，亲历庭审过程。 活动结束后，大家兴高采烈地交流各自的收获，宣传报道组详细记录活动全过程。 (1)请你结合材料，运用所学知识，帮助宣传报道组总结大家的研学收获。(6分) 女学有所思 在准备研学时，大家发现武汉图书馆新馆正在筹建中，不久将建成并开放。同学们充满期待， 把它作为下次研学目的地，并积极参与该馆发布的任务征集活动。 任务一 拟定一份图书 任务二 任务三 馆志愿者招募 制定两条读者 规划图书馆的 公告。 公约，并说明 两个功能分区， 意义。 写出名称并说 明。 (2)请你从以上三项内容中任选其一，完成相关任务。(4分) 第2页 16.【走进智薏江城】（10分) 随着科技进步，人工智能(AI)深入生活，成为互联网时代的一大亮点。八年级(5)班展 开“走进智慧江城”项目式学习，让我们参与其中。 项目式学习小组收集到如下资料：2026年2月，武汉发布《武汉市推动“人工智能+”行动 方案》和《武汉市数智经济发展行动方案(2026-2028年)》，准备建设多个示范应用场景，将 武汉打造成“Al之城” (1)该小组准备撰写《我眼中的智慧江城》报告。请参考示例，从医疗、交通、教育、政务、 家居或其它领域中任选一个，帮其完成成果展示。(4分) 示例：应用领域：人工智能+生态 应用场景：长江武汉段管理部门用“|摄像头+无人机+红外识别”，自动预警，辅助执法。 应用意义：A!守护长江禁渔，助力长江大保护，提高社会治理水平。 在项目式学习的讨论环节，“我与人工智能(AI)”成为焦点。小文分享自己使用AI的部 分做法： 我的脸被偷了) 用AI换脸并制作同学的 用AI辅助生成实 “搞怪”图片发朋友圈 用的武汉旅游攻略 (2)请结合材料，运用所学知识，评析小文的做法。(6分) 17.【共建和谐家园】（12分) “六尺巷”承载着中国古人的历史智慧，运用其精髓能使社会更加和谐。八年级(6)班围 绕“学六尺巷故事共建和谐家园”进行分组探究，请你参与其中。 【分享组】 在较早前，人们将六尺巷典故 清朝张英的家人与邻居因宅 蕴含的“和、让、礼”融入基 基地发生纠纷，张英作诗劝 层治理。部分法院创立“三步 导家人主动退让，邻居深受 调解法”：先选人组成调解小 感动也退让三尺，最终形成 组，再进调解室通过“听、辨、 “六尺巷”。 查”调和，最后记录公示，化 解纠纷。 后来，面对复杂纠纷，人们发 展完善出“六步调解法”：听 现在，有的法院借助5G、云计 诉求、辨是非、明责任、劝换 算等技术推出线上调解平台。 位、借群力、化纠纷。该调解 群众可通过视频连线进行法律 法注重厘清法律关系、释明法 咨询，“六尺巷调解法”实现 律责任，促成双方和解。 了全流程技术辅助。 (1)结合材料，运用所学知识，说说上述调解法蕴含哪些社会治理智慧。(6分) 【规划组】 为营造和谐的社会氛围，阳光社区准备在一块闲置空地上建成法治文化公园，现向居民征 集设计方案。规划组了解这一消息后，准备参与其中。 (2)请你帮助规划组同学设计一个法治文化公园方案。(6分) 公园名称(1分)： 设计目的（2分)： 设计内容（3分)： 共2页