湖北黄石市大冶市2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

秘密★启用前 2026年秋还地桥教联体期中教学质量监测 七年级历史试卷 一、单项选择题：本题共12个小题，共24分。在每小题给出的选项中，恰有一项是符合题目要求的，请选 择正确选项。 1.(2分)考古学家曾说：“我们用地层作为纸张，用文化遗物和遗迹作为文字书写历史。”元谋人和郧县人相 关的考古发掘可用于“书写”中国() A.远古时期的人类活动B.南北方祖先的定居生活C.仰韶文化的文明历程D.统一多民族国家的发展 2.(2分)我国古代劳动人民有着朴素的人居理念和建筑观。通过对下列建房样式的探究可知：河姆渡人设计 “干栏”是为了防潮，设计“V”字形屋顶是为了方便排水；半坡人设计“半地穴”是为了防寒保暖，设计“圆 形屋顶”是为了防风沙，减少阻力。两地的建房设计体现了我国远古居民() 河姆渡人的干栏式建筑复原图半坡居民半地穴式圆形房屋复原图 A.精耕细作的生产观B.丰富的物理力学观C.勤俭节约的道德观D.因地制宜的自然观 3.(2分)下列新石器时代出土的玉质文物，可以证实中华文明的起源及发展具有的特征是() 浙江河姆渡遗址出土的玉块内蒙古敖汉旗干饭营子遗址出土的兽面形玦饰 黑龙江小南山遗址出土的玉玦 A.按部就班 B.多元一体 C.中西合璧 D.孤立闭塞 4.(2分)公元前544年，鲁襄公宴请晋卿范献子并举行射礼时，鲁国公室在人员上竞如此拮据，连六名熟谙 礼仪、精通弓矢的官员都凑不齐，最终不得不从大夫的家臣中借调人手。这反映了() A.分封制度的衰落 B.铸造工艺的高超 C.社会经济的萧条 D.兼并战争的残酷 5.(2分)相传“尧又（有）子九人，不以为后，而欲以为后”，尧便采取各种办法对舜进行考验和培养，证 明舜确实合格以后才把权力让给他。材料叙述的是() A.农耕文明的起源 B.人类进化的历程 C.华夏族的形成 D.禅让制的实行 6.(2分)春秋时期，周王室势力衰微，被华夏视为戎、狄、蛮、夷的周边诸族群纷纷进入中原，形成了与诸 夏交错杂居的现象。这种现象出现的最直接的影响是() A.加速了社会转型 B.冲击了贵族政治 C.促进了民族交融 D.推动了战国变法 7.(2分)下图为战国时期的一些重要流通货币，其可以用于佐证这一时期() A治铁技术停滞B.商业活动活跃 C.铁犁牛耕普及D.重农抑商盛行 魏国货币 楚国货币 8.(2分)郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。” 这主要是因为春秋战国时期出现了() A.竞相变法的时代风潮 B.诸侯争霸的局面 C.百家争鸣的活跃局面D.封邦建国的局面 9.(2分)年代尺有助于我们了解历史事件的先后顺序。西汉建立的时间应该出现在下面年代尺的哪一段() 前300年 前200年前100年公元元年 100年 200年 300年 大 前3世纪 前2世纪 公元2世纪公元3世纪 A B D A.A B.B C.C D.D 10.(2分)史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁：汉武帝的统一思 想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”其实他们的目的是相同的，都是() A.为了加强对思想的控制B.为了促进民族的交融C.为了增强军队的战斗力D.为了改善人民的生活 11.(2分)中国空间站的问天实验舱“问天”之名取自先秦爱国诗人屈原的长诗《楚辞·天问》，2023年杭 州亚运会良渚元素无处不在，除火种收集仪式选在良渚古城外，杭州亚运会、亚残运会的火炬吉祥物及部分场 馆的设计灵感也都来自良渚文化，这彰显了我国() A.经济的发展繁荣B.政治制度优越 C.思想理论丰富 D.文化底蕴深厚 12.(2分)如表是《中国历史》七年级上册第三单元部分目录，根据目录内容判断该单元的主题是() 第9课秦统一六国 第10课秦末农民大起义 A中国文明的起源 B.早期国家与社会变革 第11课西汉建立和“文景之治” C.政权分立与民族交融D.统一多民族国家的建立和巩固 第12课汉武帝巩固大一统王朝 第13课东汉的兴衰 第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 二、 材料分析题 13.劳动在人类进化和社会发展的进程中起着重要作用。阅读材料，回答下列问题。 浙江义乌桥头遗址 北京门头沟东胡林遗址 材料 出土的炭化稻粒 出土的炭化粟粒和黍粒 材料二 打制石器 磨制石器 青铜农具 铁农具 材料三 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦，提高了农作物产量， 社会生产力水平不断提高。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认。小农经济逐渐形成，新兴地主 阶级逐渐壮大。各诸侯国统治者通过变法改革确立新的政治经济秩序，肯定小农经济和地主阶级，以求富国强 兵，在兼并战争中取胜，进而促进了封建制的形成。 (1)根据材料一，指出我国早期人类栽培的农作物有哪些。分析这些农作物的出现对人类的发展有何意义。 (2)根据材料二，说说我国古代生产工具材质的变化，并分析金属生产工具的优势。 (3)根据材料三，归纳战国时期社会生产力水平不断提高的原因和影响。 14.文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读下列材料： 材料一人法地，地法天，天法道，道法自然。（法：效法，学习） …《老子》 材料二法不阿贵.…刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。故明主之国，无书简之文，以法为教（法：法令） ·《韩非子》 材料三百姓足，君孰与不足？（做君王的还有什么不满足？）百姓不足，君孰与足？ 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 孔子 民为贵，社稷次之，君为轻。 天子不仁，不保四海：诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙. 孟子 材料四要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓..深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、 重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观 的重要源泉。 习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 请回答： (1)材料一反映了我国古代哪一学派的思想？概括材料的核心观点。 (2)材料二提出了怎样的治国策略？概括材料三中孔孟两人思想的共同之处。 (3)据材料四概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化？其目的是什么？ 15.政治制度的设立是国家统一与进步的重要手段。阅读以下材料： 材料一：秦王赢政任用许多能干的人..李斯原来是楚国一个小吏，被秦王拜为客卿。...…王翦是秦国名将， 赢政因未采纳王翦的意见，用人失当，伐楚失败，就亲自赶到王翦家，再三请求他率兵伐楚。 材料二：秦朝政治体制示意图 最高统治 中央政府 地方政府 太尉 皇帝 丞相 县 御史大夫 材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 《史记·秦始皇本纪》 材料四：族秦者，秦也，非天下也。 一杜牧《阿房宫赋》 骊山陵墓 (1)根据材料一并结合战国时期的形势，指出秦王实现“威征六国，一统天下”的原因。 (2)根据材料二、三并结合所学知识，说说秦始皇巩固统一的措施。 (3)材料四体现了秦朝灭亡的根本原因是什么？根据材料四的图片并结合所学知识，说说其具体表现。 16.【大变革】 材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐（管仲辅佐齐桓公，称霸诸侯，匡正天下，人民到 今天还受到他们的好处) --摘编自《论语：宪问》 材料二卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。卒用鞅法，百姓苦之：居三年，百姓 便之。·秦妇人婴儿，皆言商君之法。商鞅相孝公，为秦开帝业。 一据《史记秦本纪》《战国策·秦策》 根据上述材料并结合所学知识，围绕“变法改革与国家发展”，自拟标题，展开论述。（要求：观点明确， 史论结合，表述成文)