辽宁葫芦岛市多校2026-2027学年九年级上学期期中学情自测化学试卷

期中质量检测九年级化学学科试题 本卷满分60分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-120-16 第一部分选择题（共15分） (本题包括13道小题，1-11小题每题1分：12-13小题每题2分。每小题只有一个最 符合题目要求的选项。) 1.下列物质由离子构成的是 A.氯化钠 B.氨气 C.铜 D.氧气 2.下列变化不属于缓慢氧化的是 A.石蜡燃烧 B.醋的酿造 C.金属锈蚀 D.呼吸作用 3.科学家的贡献影响世界发展，科学家的精神引领人们前行。下列我国科学家中，为 测定铟、铱、锑等原子的相对原子质量作出了卓越贡献的是 A.闵恩泽 B.张青莲 C.屠呦呦 D.徐寿 4.下列实验基本操作正确的是 60 50 5.2026年3月22日为“世界水日”。下列说法错误的是 A.水是一种重要的自然资源 B.地球上的淡水资源短缺 C.水是由氢分子和氧原子组成的 D.工业废水要经处理后才能排放 6.5G通信技术是一大科技亮点，5G通信芯片由氮化镓材料制成。镓元素的相关信息 如图所示，下列说法不正确的是 31 Ga 镓 69.72 A.镓的原子序数是31 B.镓的相对原子质量是69.72g C.镓原子中的质子数为31 D.镓属于金属元素 7.下列符号既可以表示一种物质，又可以表示一种元素，还可以表示一个原子的是 A.0 B.2C C.He D.N 8.下列从微观角度对宏观事实解释不合理的是 A.墙内开花墙外香一一分子在不断地运动 试卷第1页（共8页） B.二氧化碳气体通过压缩，体积会变小一一加压时分子间的间隔减小 C.一滴水（以20滴水为1mL计）大约有1.67×1021个水分子一一分子的质量和体积 都很小 D.酒精的热胀冷缩现象一一分子体积发生改变 9.我国空间站的再生式环控生保系统，是在密封舱内建立一个类似地球环境的可循环 系统，被誉为航天员的生命“保护伞”。航天员在太空中呼吸的“人造空气”中的主要 成分是 A.氧气和二氧化碳 B.氧气和水蒸气 C.氧气和稀有气体 D.氧气和氮气 10.下列对实验现象的描述不正确的是 A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热 C.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D.木炭在氧气中燃烧，发出白光并放热 11.水果香气的主要成分是酯类化合物，如香蕉中含有乙酸异戊酯（化学式为C,H02): 下列有关乙酸异戊酯的说法正确的是 A.乙酸异戊酯由碳、氢、氧三个元素组成 B.乙酸异戊酯中碳元素的质量分数最大 C.乙酸异戊酯中含有23个原子 D.乙酸异戊酯中碳、氢、氧元素质量比为7：14：2 12.如图为某反应的微观示意图。下列说法中错误的是 。一氢原子 。+O○点燃，O●+8 O- 氧原子 甲 乙 碳原子 丁 A.图中乙表示氧分子 B.反应前后氧元素的化合价一定发生了变化 C.化学反应前后，原子的种类和数目不变 D.保持丁物质化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 13.推理是学习化学的一种重要方法。下列推理不正确的是 A.某物质燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢、氧三种元素 B.点燃可燃性气体之前需要验纯，所以点燃氢气之前也需要验纯 C.单质是由同种元素组成的，因此同种元素组成的纯净物一定是单质 D.分子是保持物质化学性质的最小粒子，但保持物质化学性质的粒子不一定是分子 试卷第2页（共8页） 第二部分 非选择题（共45分） (本题共4道题，每题每空1分) 14.(11分)某化学兴趣小组对氧气的制备及性质展开探究 I.下列是实验室制取氧气的实验装置。 A (1)若将AE连接制取氧气，请写出A中反应的化学方程式，当观察到气泡 冒出时，可以开始收集氧气。 (2)若用B装置制取氧气可选用 (填“C”“D”或“E”)装置收集一瓶干燥的氧 气。 (3)若用F装置收集氧气，将带火星的木条放在 (填“a”或“b”,下同)口处， 木条复燃，说明氧气收集满了。若瓶中装满水收集氧气，则气体应该从 口进。 (4)已知$O,是无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水，可以用亚硫酸钠 固体和浓硫酸在常温下反应得到，实验室制取并收集$O,的装置组合为 (填序号，从A-E中选)。 Ⅱ.请完成以下关于氧气的性质实验 实验 相关问题 传感器 弹簧夹 (⑤)该实验为测定空气中氧气含量的实验，若测得结果偏 小，原因可能是 红磷目 习水卡 (6)如图为镁在空气中燃烧，现象为剧烈燃烧， 并放出大量热，生成白色固体，反应的化学 方程式为： 试卷第3页（共8页） (7)如图硫粉在氧气中燃烧火焰的颜色为 色 硫 水 (8)如图铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水的 铁丝 原因是： 15.(9分)中国传统文化、中国前沿科技中都蕴含着丰富的化学知识。 I.传统文化中的化学 (1)四大发明包括指南针、造纸术、印刷术和火药。活字印刷胶泥含有氧化钙，氧化钙 与水反应生成氢氧化钙，请写出氧化钙与水反应的化学方程式为 (2)黑火药爆炸发生反应的化学方程式是 点燃 2KN03+3C+SsK,S+3C02个+↑。 (3)文房四宝包括笔、墨、纸、砚。在宣纸的制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆 中捞纸。该操作与化学实验中的 (填字母序号)有相似之处。 A.沉降 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 (4)瓷器与玻璃器一一瓷器是火与土的结合，玻璃器是火与沙的交融。烧制瓷器所用的 黏土中含氧、硅、铝等元素，其中金属元素的元素符号是 普通玻璃中所 含钠离子的符号是 Ⅱ.化学与化工生产 甲醇(C,0H)是一种重要的化工原料，工业上以煤、空气、水等为原料制备甲醇，主要 工艺流程如图。 水 煤 CO、H2、CO CO、H2、CO CO、H CHOH 气化炉 变换炉 吸收塔 合成塔 点燃 (5)甲醇燃烧的化学方程式为2CH,OH+3O, 2CO,+4H,O,若产生44gC0, 消耗甲醇的质量为 g。 试卷第4页（共8页） 定条件 (6)变换炉中发生反应：C0O+H,O H,+C02,化合价发生变化的元素是 (7)吸收塔中被吸收的物质是 (8)根据生产甲醇的工艺流程图分析，甲醇中的碳元素来自 16.(9分)阅读科普短文，回答以下问题： 纯净的臭氧(0)在常温下是淡蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，臭氧不稳定，一 旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，臭氧比氧 气(0，)活泼得多，也可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧 (如图1所示)。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层能吸收太阳辐 射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，是地球生物的保护伞。 臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。但地表臭氧并非自 然产生的，而是石油产品（如汽油）等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物（如二氧化氮） 与空气中的氧气结合而形成的。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧 分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化情沉况，实验结果如图2所示。 生产中大量使用臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水 处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效 果好，不会产生异味。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优 点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次 污染，高效环保。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果如图3 所示。但是，臭氧浓度高会刺激呼吸道黏膜、损伤细胞，对人体有一定的伤害，使用 臭氧对室内消毒必须注意安全，消毒完毕后，需要开窗通风至少10--15分钟。 臭氧浓度mg·m 10灭菌幸胸 7001 600 ++++人4 90 80 500 +航 70 400 +空气 臭氧液态刻 300 60 50 放电 降温 20 臭氧、氧气混合物 液 100 40 30 氧气气态 0 5010150200250300 1 0.000.020.040.060.080.10 紫外线照射时间hmin 0,浓度mgL山 图2 图 试卷第5页（共8页） (1)请写出一种除臭氧外的空气污染物 (2)大气层中的臭氧层做地球生物的保护伞的原因是 (3)将带火星的小木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是 (4)臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的 (填“物理”或“化学”)性质。 (5)地表空气中的臭氧是由与氧气结合而形成的。 (6)由图1可知，臭氧的沸点 (填“高于”或“低于”)氧气 (7)由图2可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量 (填“多”或“少”)。 (8)由图3可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是 (9)下列关于臭氧的说法中，错误的是 A.臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂 B.由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 C.臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D.臭氧稳定性差，易转化为氧气 17.（16分)水是重要的自然资源。 I.水的组成 根据水组成的研究，构建探究物质元素组成的一般思路和方法： 【“合成法”探究水的组成】 活塞 舌塞 ●氧原子 干燥 的烧杯 0氢原子 b 氢气 图3 图1 图2 (1)水的生成：图1中发生反应的化学方程式为 ,该反应的基本反应类型为 反应。 【“分解法”探究水的组成】 (2)水的分解：图2中正、负两极产生气体的体积比约为 ,b玻璃管中生成的气 体的是 (3)图3是水的分解微观模拟过程，该过程的正确顺序是 (用a、b、c表示)。 【总结反思】 试卷第6页（共8页） (4)通过图1、图2实验都能证明水是由 组成的。 (⑤)根据实验探究该小组构建出研究物质元素组成的思维模型，如图4，则该模型中的 理论依据为 加混凝剂 投药消毒 理论依据 利用物质性质 反应物 生成物 实现物质性质 等好è 理论依据 天然水水知反应 勉炭献源前 沉淀池吸附池 图4 图5 I工.水的净化 【河水净化】河水转化为自来水需要经过一系列步骤，具体流程如图5所示。 (6)过滤池的作用是除去水中的 (填“难溶性”或“可溶性”)杂质：实验室进行 此操作需要用到玻璃棒，其作用是 (7)经过自来水厂净化后，用户得到的水是 (填“纯净物”或“混合物”)。 【自制净水器】 出水口 入水口 鹅 活 卵 石 活 性 出水口 水口 图6 图7 (8)该小组自制净水装置（如图6），其中填充物一一 活性炭的主要作用是 (填“沉 降”或“吸附”)。 (9)有同学提出，应使河水从瓶底自下而上缓慢通过净水器（如图7）。这样设计的理由 是 【空气制水】 (10)空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，主要过程如图8所示。 空气 抽气 压缩冷凝 紫外线消毒 →饮用水 空气过滤装置 水过滤装置 图8 由图8可知，饮用水的水分子直径 (填“大于”或“小于”)过滤装置滤孔直径。 试卷第7页（共8页） 【海水淡化】 (11)如图9为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过 (填操作名称)净水的方法原理相同，该操作的原理是依据物质各成分的沸点不 同将其分离。 吸光层 铝膜 水蒸气 热量 浸秀海水 的纤维层 淡水收集器 图图9 III.总结归纳 (12)混合物分离的一般思路和方法是 (将标号排序)。 a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 (13)分离混合物的方法可归纳为两种思路，思路I:除去不需要的物质；思路II:取 出我们需要的物质，上述太阳能海水淡化中所用的物质分离方法，利用的思路是 (填“I”或“II”)。 试卷第8页（共8页）《2026-2027学年度上学期九年级化学期中质量检测》参考答案 、 选择题（共15分，1-11题每题1分，12-13小题每题2分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 答案 A A B D B D D B D 二、 非选择题（共45分，每空1分) 14.(11分)I.(1)2KMnO4△K2MnO4+MnO2+021、均匀连续（或连 续均匀) (2)D (3)b、b (4)BD Ⅱ.(5)红磷的量不足/装置漏气/未冷却至室温就打开弹簧夹（合理即可） 点燃 (6)发出耀眼的白光、2Mg+O, 2Mg0 (7)明亮的蓝紫色（或蓝紫色） (8)防止高温熔融物（或熔化物）溅落，炸裂集气瓶瓶底 15.(9分)I.(1)Ca0+HO=Ca(OH)2 (2)N2 (3)B (4)A1、Na Ⅱ.(5)32(6)碳元素和氢元素(CH也给分)(7)二氧化碳（或C02) (8)煤 16.(9分) (1)二氧化硫（或一氧化碳等合理即可） (②)臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线 (3)带火星的小木条复燃（或小木条复燃） (4)化学 (5)氮氧化物 (6)高于 (7)多 (⑧)在一定浓度范围内，臭氧浓度越高，杀菌效果越好（在一定浓度范围内没写 不给分) (9)C 点燃 17.(16分)I.(1)2H2+0 H20、化合(2)1：2、氧气/02 (3)bca (4氢元素和氧元素 (⑤)化学反应前后，元素种类不变（或质量守恒定律） Ⅱ.(6)难溶性、 引流 (7)混合物 (8)吸附 (⑨)使水与填充物充分接触，延长水的停留时间，净水效果更好（答出一点即 可) (10)小于 (11)蒸馏 III.(12)acb (13)II (注：化学方程式给分标准，化学式、反应条件、符号书写错误的均不给分)