江西吉安市五所重点县二中联考2026-2027学年上学期高二期中考试历史试卷

高二历史参考答案、提示及评分细则 1.D考查西周宗法分封制。材料中的昭穆排序明确区分宗族内部的亲疏辈分，宗子的主祭特权强化了嫡长子在宗族中 的核心地位，将血缘伦理与政治身份深度绑定，既巩固了宗族内部的凝聚力，又通过祭祀规则强化了各级贵族的政治从 属关系，故选D项。贵族等级秩序不是依靠宗庙祭祀制度“确立”的，分封制、宗法制才是确立贵族等级的核心，故排除 A项：周代对地方是间接统治，故排除B项；“消弭”说法过于绝对，故排除C项。 2.B考查明朝内阁制度。根据材料并结合所学知识可知，明朝内阁初设时，阁臣多为低阶翰林官，无下属属官、不能直接 管理各衙门；到宣德后有了专属办事的机构和人员；仁宗之后阁臣可兼任尚书等高级官职，还掌握了核心的票拟权。这 过程展示了内阁在组织规模，官员品级、实际权力三个维度上的演变，体现出其政治权力的扩张和地位强化的过程， 故选B项。内阁是皇帝新设的辅政秘书机构，六部等正式机构的定位等没有发生变化，故排除A项：材料只反映了内阁 权力和地位的变化，并未涉及行政效率、办事速度、治理效果等信息，故排除C项：材料仅提到内阁增设制诰两房、中书 食食人以及大学士历在尚书保德职。范围局腿于内图系统不是以说明整个官麽队伍膨张化的饭面，散排除D项 考查古希腊政治制度。根据材料可知，阿里斯托芬以喜剧的形式，将雅典民众（德莫斯）塑造成缺乏独立判断、易被 花言巧语和利益蛊惑的形象，本质是借荒诞的剧情，映射雅典直接民主下的核心问题，即普通民众作为民主决策的全 体，易被煽动、盲从表象，导致民主决策缺乏理性，故选A项。作品中雅典民众的形象是盲从、易被操控的，并未体现“民 主自觉”，反而暗含对民众民主参与能力的质疑，故排除B项：作品核心是反思现有民主治理的问题，而非倡导“多元协 同治理”，阿里斯托芬并未提出任何新的治理模式构想，故排除C项；剧中奴隶与香肠贩均非传统精英，也没有与政治精 英相关的内容，故排除D项 4. 考查西方政党制度。根据材料并结合所学知识可知，美国投票率下降意味着公民通过选举参与政治的热情降低；德 国党员人数减少意味着政党的社会基础在萎缩：英国民众认为没有政党代表自己，意味着政党的社会代表性出现危机。 这三 个材料从侧面共同证明了西方传统政党政治模式在20世纪末21世纪初遭遇的认同危机和发展困境，故选C项。 材料主要反映的是社会民意和政党自身状况，并未涉及行政、立法、司法三权之间的相互制约关系，故排除A项；投票率 低和党员减少反映的是民众对政党的疏离或不满，并不等同于政府“执政能力显著下降”，故排除B项：材料未提及苏 联、意识形态对抗等冷战元素，故排除D项。 5. 考查中国共产党在根据地的制度探索。根据材料可知，川陕苏区明确规定，只有工人、农民、红色士兵等享有选举权 和政权参 与权；地主、富农、资本家等剥削阶级及反革命分子被剥夺政治权利，这一规定体现了工农民主专政的核心特 无产阶级领导的、以工农联盟为基础的阶级专政，故选B项。革命统一战线存在于国民大革命时期(1924~1927 )，1933年处于土地革命时期，此时的统一战线是“工农民主统一战线”，且材料强调阶级排他性，并非为了“巩固革命 统 一战线”，故排除A项：人民民主专政理论形成的标志是1949年《论人民民主专政》一文的发表，1933年该理论尚未形 ，此时苏区实行的是工农民主专政，故排除C项；材料仅涉及苏区选举权与参政权的阶级范围限定，属于政权建设的 核心原则，而“基层治理体系”涵盖行政架构、管理流程等具体内容，且材料未体现其“转型”的相关举措，故排除D项 6.D 考香王安石变法。 根据材料可知，司马光（北宋保守派）、李焘（南宋）、梁启超（近代）由于政治立场、所处时代背景不 同，对王安石变法评价不同，反映出历史评价具有主观性和时代性，故选D项。司马光认为王安石变法变更祖宗旧法， 给官员百姓带来沉重负担，体现出反对态度；李焘只是陈述变法的推行情况，并未提及变法急于求成，故排除A项；带有 主观倾向的史料仍具备 一定价值，故排除B项：司马光站在保守派立场反对变法，李焘客观陈述，梁启超基于近代中国 的需求高度赞扬，不能简单说评价随时代发展趋于客观，故排除C项 7.B考查西方文官制度。根据材料并结合所学知识可知，19世纪中后期，英国已完成第一次工业革命，工业资产阶级主 导政权，需要具备广博知识、能适应宏观行政事务的文官，因此考试侧重应聘者“综合素养”；美国此时正处于第二次工 业革命初期，新兴工业部门催生出大量专业化行政岗位，如技术监管、行业管理，需要文官具备与职位匹配的专业知识 者差异的核心来源于工业革命推动下，英、美对文官职业能力需求的不同，故选B项。19世纪中后期英、美均已形成 成熟的代议制，故排除A项；英国的“通识教育传统 、美国的“实用主义传统”虽客观存在，但这于19世纪前就已形成， 而非文化传统的影响，故排除C项；19世纪中后期，英、美均在推进文官制度改革，行政体系均处于“从落后到完善”的转 型期，两国改革的共同目标都是“提升行政效率”，仅因需求不同选择了“通识型”或“专业型”路径，与“行政体系完善的 程度”无直接关联，故排除D项 8.C 考查民国时期的官员选拔制度。根据材料可知，文官考试通过“考而不用”“笼络人才”等手段，将考试作为政治工 具，既防止人才流失引发社会动荡，又巩固了特定集团的权力，而非为了真正实现公平选拔人才的目标。这一制度设计 初衷与实际执行的偏差，反映了民国时期政治动荡、权力集中背景下，考试制度被异化为维护统治秩序的工具，故选C 项。材料仅批判文官考试“考而不用”的结果，并未提及考试过程中存在程序违规或舞弊行为，故排除A项；材料中有人 提议效仿旧制，而非承袭科举制，故排除B项；“急功近利”指改革追求短期效果、忽视长远规划，而材料中政府的做法恰 恰是用“学习三年或五年”的方式延缓任职压力，并非急于让录取者上岗履职，故排除D项 9. 考查近代西方法律制度。结合所学知识可知，成文法系（又称大陆法系）的核心特征就是以系统、完整的成文法典作 为法律的核心载体，将法律规则以明确的条文形式固定下来，具有高度的确定性和可预测性。孟德斯鸠要求法官“依照 法律的字面含义判案”，其前提正是存在内容清晰、逻辑严密的成文法典，让法官的司法行为有章可循，避免因法律模糊 而产生主观解释的空间，故选D项。陪审团制度是英美判例法系的重要组成部分，其核心职能是认定案件事实，而非适 用法律条文，故排除A项；孟德斯鸠明确要求限制法官的解释权，规定解释法律或制定新法的权力归属于立法会议，其 核心目的是防止司法权僭越立法权，故排除B项；判例法系（又称英美法系）的核心是“遵循先例”，判例是该法律的主要 渊源，而孟德斯鸠的思想恰恰是限制法官的解释权，强调成文法律的权威性，与判例法系的运行逻辑完全对立，故排除 C项 10.A考查当代精神文明建设。两幅宣传画均体现“劳动光荣“集体互助“性别平等”等价值导向，与20世纪80年代初 提出的“五讲四美三热爱”活动高度契合，该活动是当时群众性精神文明建设的标志性工程，旨在通过通俗化、大众化 的形式推动社会风气转变，培养“四有”新人，故选A项。社会主义核心价值观正式提出于2006年十六届六中全会； 2012年十八大明确“富强、民主、文明、和谐”等24字内容，20世纪80年代尚未形成此概念体系，故排除B项：材料未体 现出素质教育，故排除C项；1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，故排除D项 11.D考查唐朝民族关系 。根据材料并结合所学知识可知，唐朝鸿胪寺及下属典客署，通过明确朝见的等级位次、朝贡宴 享送迎的礼仪流程，将礼制规范融入对周边民族、蕃国的接待管理中，以此调节与少数民族的关系，进而构建以唐朝为 核心的对外政治秩序，故选D项。材料主要反映的是对外夷的接待和礼仪，而非对边疆地区进行与内地相同的行政 经济或法律上的统一管理，故排除A项：材料仅描述了唐朝接待和管理夷狄君长的礼仪与程序，并未涉及这些政权是 否拥有独立军队、税收或外交权等实质性问题，无法得出“独立性减弱”的结论，故排除B项；材料中的举措并不是为了 缩小民族差异”，故排除C项。 【高二历史参考答案第1页（共2页）】 134-JA 12.B 考查民族区域自治制度的发展。结合所学知识可知，民族区域自治制度的核心是保障少数民族当家作主，少数民 族干部作为自治权利的践行者，其队伍壮大与占比提升直接反映了区域自治实践的深化，故选B项。材料未显示干部 仅限于“基层 ,且干部增长的根本动力源于制度保障，而非单纯的基层治理推进，故排除A项：民族平等是我国处理民 族关系的基本原则，但材料聚焦于民族区域自治这一制度具体的实践成果，未直接体现平等政策的“全面贯彻”，故排 除C项：干部选拔机制改革是具体举措，但材料趋势的根本原因是民族区域自治制度对少数民族参政权利的法定保 障，且未呈现“改革突破”的阶段性特征，故排除D项 13. 考查当代中国外交 ,材料中中国的对外援助涵盖项目援建、优惠贷款、人才培养等多个维度，援助对象覆盖100多 个国家和区域组织，且不附带政治条件，这种做法立足共同发展、兼顾人道主义关怀，与人类命运共同体理念中“共商 共建共享、守望相助”的内涵契合，故选C项。对外开放的重点是国内市场与国际市场的双向对接（如贸易、投资自由 化)，与单方面对外援助的逻辑范畴不同，故排除A项：材料中的援助举措是中国履行大国责任的体现，并未谋求主导 全球事务，故排除B项：中国对外援助的宗旨是支持受援国自主发展、应对人道主义危机，而非谋取经济利益，故排除 D项 14.C考查布雷顿森林体系。材料描述的现象正是“特里芬难题”的体现 为满足全球贸易对美元的需求和维护霸权 地位，美国必须通过逆差输出美元，但这又必然削弱美元币值稳定性，动摇美元与黄金的固定比价，从而冲击了布雷顿 森林体系的运行基础，激化了其固有的内在矛盾，故选C项。材料反映的是国际收支和货币体系问题，与凯恩斯主义 (主要通过财政政策调节国内需求的国家干预)的核心主张无关，故排除A项；美元供过于求埋下了金融信任危机的种 子，从长期看反而动摇了其霸权基础，且材料描述的现象正是美元霸权面临困境的表现，故排除B项；材料所述现象恰 恰是美元在国际货币体系中独占主导地位的结果与困境，其直接作用是强化而非削弱美元的单一核心地位。国际货 币多元化是这一体系矛盾激化、陷入危机后，在更晚时期才出现的趋势，故排除D项 15. 考查晚清关税自主权。材料中“按新定则例“核估时价，照值百抽五例征税”等信息说明中国的税率由列强通过条 约强加，清政府丧失了自行调整税率、保护本国产业和调控财政的权力，故选A项。材料讨论的是进出口关税，而非国 内商品市场交易，且低关税(5%)一 定程度上会促进洋货涌入和土货出口，加强国内市场与世界市场的联系，“日益萎 缩”说法有误，故排除B项；英国籍总税务司赫德控制中国海关（即海关行政权旁落）主要发生在19世纪60年代（总理 衙门成立后)，具体是1861年赫德代理总税务司，1863年正式就任。而材料中的1843年和1858年，列强仅控制了关 税税率（规则制定权），尚未完全控制海关的行政管理权（人事、税收征管等），故排除C项：材料中清政府被迫接受列强 强加的税率，是丧失利权，而非“利用关税政策维护利权”，故排除D项 16.(1)主要弊端：东汉察举制异化，选官重财势轻德行；唐朝前期科举偏重文辞，忽视实际能力。(4分)具体举措：调整试 判考察重点，注重判词中体现的治理思路与逻辑：完善选拔流程，实行糊名暗考制度。(4分) (2)原因：制度设计本身的缺陷；君主专制权力结构的根本性制约；古代社会人情与特权文化的影响。(4分，任答两点 即可) 17.(1)发展趋势：限制范围逐步扩大；约束力度持续升级：法律体系不断完善。(4分，任答两，点即可)动因：两次世界大战 给人类带来巨大灾难，人们对战争的反思不断加深：战后国际秩序重建的需要；国际组织在维护世界和平方面的作用 逐渐增强：和平与发展逐渐成为时代主题：全球化趋势下各国联系日益紧密，战争对各国利益损害增大：国际关系民主 化趋势增强，发展中国家准动国法向公平、正义方向发展。(5分，任答两点4分， 点5分) (2)主要表现：国际法调整领域不断拓展；国际法实施机制日益完善；国际法程序性制度发展显著；国际法规范更加具 体化、可操作化。(4分，任答两点即可)认识：国际法的演变与国际形势的发展密切相关：国际法的完善是一个渐进的 过程；国际法的制定和实施旨在维护国际和平、安全与发展；国际法应随着时代的变化不断调整和更新：国际法从以国 法梦何以人类共同剂益为中心变：国际法仍授大国政治制空，执行改果有限。4分，任客两点即如 18. (1)主要差异：货币发行与流通管控：国民政府统一全国货币发行权，在国统区通行法币：中国共产党边区逐步摆脱法 币依赖，自主发行边币、商业流通券，建立独立的边区货币体系。政策核心目标：国民政府货币政策侧重战时物价管 导定子提全2故得 治理手段与调控方式：国民政府侧重行 暖配袋具双资竿装麦养 政策，优化币种流通，有效稳定了边区物价与金融秩序。(6分，任答三点即可) (2)挑战：汇率波动冲击国内经济：国内物价稳定难度加大：通货膨胀与通货紧缩风险并存；跨境资本流动干扰货币政 策；外部市场环境复杂多变 。,(4分，任答两点即可)共同因素：时局与国家安全形势：财政收支与经济发展需求：国内外 市场环境变化；国家治理与政策调控需要；金融独立与自主发展诉求。(4分，任答两，点即可) 19.示例 论题：中国古代“礼法合治”与西方“法律一宗教分化”的不同模式，反映了东西方社会治理理念的根本差异。 (2 阐释：中国古代“礼法合治”体现了“礼主法辅、德刑相济”的综合性治理理念。从汉代“引礼入法”到唐代“一准乎 礼”，法律始终以儒家伦理为核心，如“存留养亲”制度将“孝”的道德义务法律化，使法律成为教化的延伸。这种模式强 调道德教化对人心的引导，法律对伦理的保障，是传统宗法社会“德主刑辅”治理理念的集中体现。近代西方“法律与 宗教教化分化”反映了理性法治的治理理念。 宗教改革打破教会对法律的垄断，启蒙运动以理性主义重构法律基础， 《法国民法典》《德国民法典》构建起世俗化、体系化的法律体系，法律的合法性源于理性与正义，而非宗教教义。这种 分化使法律成为独立的社会规范，宗教教化则专注精神领域，是近代资本主义社会追求“法治至上”治理理念的产物。 (8分) 综上所述，从中国古代的伦理型治理到近代西方的理性法治型治理，法律与教化关系的演变本质上是社会治理理 念从“以德为基”到“以法为基”的变迁，反映了不同时代对社会秩序构建的不同思考。(2分) 示例 论题：法律与教化的互动模式因文明特质差异呈现多元形态。(2分) 阐释：中国古代形成“礼法合 一”的互动模式。 汉代董仲舒提出“阳为德，阴为刑”，将道德教化置于治国首位，法律 作为保障伦理的工具，如《唐律疏议》规定子孙违犯教令及供养有阙者处徒刑，把儒家“孝”的伦理直接纳人法律。这 模式以道德教化为内核，法律为其提供强制力，维系了传统社会的伦理秩序与政治稳定。近代西方呈现“法律与宗 教化分化”的模式 ,16世纪宗教改革后，欧洲各国剥离教会司法权，构建世俗法律体系：18世纪启蒙运动推动下，法 《 人权宣言》、德国《民法典以理性主义和天赋人权为基础，法律合法性脱离宗教教义。宗教教化退居精神领域，专注 个人道德修养，法律则独立承担规范社会的功能，适应了资本主义发展和主权国家构建的需求。(8分) 综上所述，中国古代的礼法融合与近代西方的法律一宗教教化分化，是不同文明特质下的治理选择，均通过法律 与教化的互动实现社会秩序的维系，体现了文明多样性对治理模式的塑造。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情武分) 【高二历史参考答案第2页（共2页）】 134-JA高二历史 答题卡 班级： 姓名 填 正确填涂 ■ 贴条形码区 准考证号： (正面朝上，切勿贴出虚线方框 错误填涂 缺考标记 缺考考生，由监考员贴条形码 例[XI向[p】 (考生禁编) 并用2B铅笔填涂缺考标记 注1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，再认真核对条形码上的准考证号、姓名及考试科目，确认无误后将条形码粘贴在规定的位置 2作答时，选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色愿水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3,必须在答题卡各题目规定的答题区域内答题，超出答题区域范用书写的答案无效：在草稿纸，试题卷上答题无效： 项4，请保持卡面清洁，不准折叠、不得破 选择题答题区域（请用2B铅笔填涂） ■ 1 CA]CB]CC]Co] 6[A][B][C][DJ 11[A][B][C][DJ 2[A][B][C][DJ 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][DJ 3CA][B][C][D] 8 [A][B][C]CD] 13CA][B][C][D] 4 CA]CB][C][D] 9[A]CB][C][D] 14[A][B][C][D] 5 CA]CB]CCJ CD] 10 CA]CB][C]CD] 15CA][B][C][D] 非选择题答题区域 (请用05毫米黑色最水签字笔书写) 16.(18分)】 (24分)】 17.(19分) (2)8分)」 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高二历史第1页（共2页） 134-JA CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 18.16分 28分 19.(12分 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 高二历史第2页（共2页） 134-JA CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP高二历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑；非选择题请用直径Q.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答， 超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：选择性必修1第一至五单元。 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题 目要求的。) 1.周代宗庙祭祀制度规定：天子七庙、诸侯五庙、大夫三庙、士一庙，并以昭穆次序排列祖先灵位，白太祖 之后，父庙曰昭，子庙曰穆，孙之庙日昭，曾孙之庙曰穆，以此类推。宗子作为本宗始祖的嫡系继承人， 拥有主持祭祀、掌管本宗财产等特权。这些规定旨在 A.确立贵族政治的等级秩序 B.强化王室对地方的直接控制 C.消弭统治集团内部的矛盾 D.依托血缘伦理维系政治统治 2.明朝内阁初设时，“入阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司”；宣德年间，置诰敕、制敕两房 为阁臣掾属，皆设中书舍人；仁宗以后，“诸大学士历晋尚书、保、傅…地居近密，而纶言（诏书、制令） 批答，裁决机宜，悉由票拟”。这一演变反映出明朝 A.中枢行政官僚体系发生异变 B.内阁权力的扩张和地位的强化 C.政府行政运作效能不断提升 ,心D.官僚队伍呈现出膨胀化的倾向 3.在古希腊戏刷家阿里斯托芬的作品《骑士》中，奴隶凭借强势和巧言掌控了德莫斯（雅典民众）的家政， 之后香肠贩与其争夺主导权，德莫斯慌乱质问“你们谁能让我过得更好”，又轻易被香肠贩的市井话术 打动，抛弃了此前依赖的奴隶。阿里斯托芬的这一创作意在 A.反思民主决策机制的局限性 B.肯定公民的民主自觉性 C.呼吁构建多元协同治理模式 D,支持精英主导政治监督8下关T 4.20世纪60~80年代，美国总统选举的投票率从60%跌至50%左右；德国社会民主党成员从20世纪 70年代的100万降到20世纪90年代中期的70多万；2001年，英国58%的被调查者认为没有一个主 要政党能够代表他们的政治观点。这些现象反映出当时 A.分权制衡原则遭到破坏 B.资产阶级政府执政能力显著下降 C.西方政党政治面临困境 D.意识形态对抗制约民众政治参与 5.1933年，川陕苏区召开会议并明确规定：村苏维埃的政治管理权“仅限T人、农民、红色士兵及一切有 权选举的代表掌握”，“一切剥削者与反革命分子，均无选举代表参政及政治自由权利”。这一规定 【高二历史第1贞（共6页）】 134-JA CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP A.意在巩周革命统一战线的成果 B.彰显无产阶级革命政权的本质属性 C.践行人民民主专政的理论构想 D,推动基层治理体系实现制度化转型 6.下表为不问时期人物对王安石变法的评价。对此解读正确的是 评价 来源 今介甫为政，尽变更祖宗旧法…成者毁之，弃者取之，砣院焉穷日力，继之以夜，而 司马光（北宋）《与王介甫书》 不得息 熙宁（宋神宗年号），王安石为相，变易旧法，始者不以为意，追其既成，宪今如织，举天 李焘（南宋）《续资治通鉴长编》 下莫非其法 (王安石变法)取尧舜以来之弊政而一扫之。实国史上、世界史上最有名誉之社会華 梁启超（晚清）《王荆公》 命也 A.司马光和李煮均认为王安石变法急于求成 B.带有主观倾向的文献史料价值欠缺 C.对王安石变法的评价随时代发展趋于客观 D.历史评价具有一定主观性和时代性 7.19世纪中后期，英国文官考试“以基础理论、人文科学为主，重点考察应聘者的综合素养”；美国文宫选 拔则强调“考试内容需与具体职位催生所需的专业知识紧密关联”。这一差异主要源于两国 A.代议制民主的发展程度迥异 B.工业社会发展阶段与需求不同 C.文化传统与价值取向的差异 D.行政体系完善的程度存在差距 8.1916年，《申报》指出文官高等考试“其考而不用…不如效仿帝政办法，命令一律延期举行”，如法官 考试中“全国司法机关共有几处录取后，不过设立讲习所以羁摩之而已…高等文官考试，录取后只得 学习三年或五年等名目以笼络之而已”。据此可推知，当时文官考试 A.存在程序违规与舞弊问题 出卧B承袭传统科举的选官范式 C.蕴含维护统治秩序的意图 D.深陷急功近利的改革困境 9.孟德斯鸠认为，法官的解释权应当受到严格限制，“在共和国里，政体的性质要求法官一丝不苟地依照 法律的字面含义判案”。在这种思想指导下立法，“当法院认为有必要解释一项法律或制定一项新法时 必须请求立法会议”。据此判断，符合该思想的法系 A.陪审团掌握案件最终裁判权力静)0 B.司法权限超越立法边界人 C判例成为法律体系的主要渊源》， D,以成文法典为核心载体 10.下面为一组20世纪80年代的宣传画。据此可知，当时中国11 年纸保元 【高二历史第2页（共6页）】 134-JA CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP A.积极开展群众性精神义明活动 B.弘扬并践行社会主义核心价值观 C,素质教育成为教育改革新方向 ),推进社会主义市场经济体制改革 11.据《旧唐书·职官志》所载，鸿胪寺“凡四方夷狄君长朝见者，辨其等位，以宾待之”，“夷狄君长之子袭 官爵者，皆辨其嫡庶，详其可否”…其下所设的典客署则掌“四夷归化在蕃者之名数”，并负责“朝贡、 宴享、送迎预焉，皆辨其等位而供其职事”。这些记载反映出唐朝 A.边疆与内地一体化程度加深 B.少数民族政权独立性减弱 C通过利益导向缩小民族差异 D.以礼制规范调节民族关系 12.下面为1955~2008年新趾少数民族T部数量变化图。这主要反映了 (万人) 0g 20 1955 ,1965.%197511985- 199512005 2008(年) A.民族地区基层治理的有序开展)面烈区B.民族区域自治实践的不断深化 C.民族平等政策的全面贯彻落实 写，D.边疆干部选拔机制的改革突破 13.截至2006年底，中国共向100多个国家和区域组织提供了援助，帮助建成各类项日约2000个；在60 多个国家实施了100多个优惠贷款项目；为100多个国家培训各类技术和管理人才近2.3万人；在巴 基斯坦大地震、美国飓风灾害等重大灾难后，向灾区提供紧急人道主义援助。这充分说明中国 八.以互利共赢方式深化对外开放的进程 B.在国际事务中发挥了主导作用 C.以务实行动践行人类命运共同体理念 D.促进资源开发以确保经济利益 14.20世纪60年代初，美国因越战和冷战导致对外开支剧增，海外投资与援助规模持续扩大，造成全球 美元供应量迅速上升。与此同时，世界贸易扩张使各国对美元的需求持续增长。据此推断，这一现象 A.体现了凯恩斯主义政策的成功实践 B.巩固了美元的全球金融霸权地位 C.冲击了布雷顿森林体系的运行基础 D.促进了国际货币体系多元化发展 15.1843年《中英五口通商章程》规定：“凡系进口、出口货物，均按新定则例，五口一律纳税，此外各项规 费丝毫不能加增。”1858年《中英通商章程善后条约》规定：“倘有货物名目，进、出口税则均未赅载，又 不在免税之列者，应核估时价，照值百抽五例征税。”这些规定反映出晚清 A.关税自主权遭到严重侵犯 B.内部商品市场空间日益菱缩 C,海关行政权已被列强控制 D.政府利用关税政策维护利权 【高二历史第3页（共6页）】高 134-JA CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二、非选择题（本大题包括4小题，第16题12分，第17题17分，第18题14分，第19题12分，共55分） 16.阅读材料，完成卜列要求。(12分) 材料一 东汉王符在《潜夫论·考绩》中言：“今当涂之人，既不能昭练贤鄙，然却于财利，期于取足。富者 乘其财力，贵者阻其势要，以钱多为贤，以刚强为上。凡在位所以多非其人，而官职所以数乱荒废也” 材料二 唐玄宗开元七年(719年)诏：“吏部选人，必以书判拔萃。然考其行能，或乖本举。自今已后，选 人试判，须察其理趣，试日仍令糊名，暗考以定等第” 材料三 严嵩当国，吏、兵二部持簿就嵩填注。文选郎万宋、职方郎方祥甘听指使，不异卒隶。都门谚语至 以“文武管家”目之。 摘自《明世宗实录》卷四百九 (1)根据材料一、二，分别指出东汉与唐玄宗时期选官制度存在的主要弊端，并说明唐玄宗为解决选官 弊端采取的具体举措。(8分) (2)根据材料一、二、三并结合所学知识，分析中国古代选官制度始终无法完全摆脱“人为干预”桎梏的 原因。(4分) 去宣安限 套分的》d 学性，前护点肯：“带计外，司官爱入京市：行同 写……的0，的普的大人 17.阅读材料，完成下列要求。(17分) 材料一 型炉灭珠 1919年，《国际联盟盟约》进一步限制了国家的战争权，其序言规定：“缔约各国，为增进国际间合 作并保持其和平与安全起见，特允承担不从事战争之义务。”1928年签订的《关于废弃战争作为国家 政策工具的一般条约》，禁止用战争作为推行国家政第的工具，它作为国际法的渊源，第一次从法律上 明确否定了战争权的合法性。二战后《联合国宪章》明文规定非为公共利益，不得使用武力。1970年 联合国通过了《关于各国依联合国宪毫建立友好关系及合作之国际法原则宣言》，其第一条即郑重宣 布禁止使用武力威胁或使用武力，并明确指出：侵略战争永远不应用为解决国际争端的办法。 节街琳国必一捕编自段绍江《国际法视域下国家战争权的形成与发展》 在鸡漫 材料二 1979年联大通过的《消除对妇女一切形式歧视公约》规定，设立一个旨在实施其规定的监督机 构一消除对妇女歧视委员会；1989年联大通过《儿童权利公约》，该公约规定一个由10名成员组成 的儿童权利专家委员会。1987年的《蒙特利尔议定书》在1985年《保护臭氧层雏也纳公约》的基础 A- 【高仁历史第4贞（共6页）】高】 134-JA CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 上，首次对消耗奥氧层物质的消费和生产作出限制，从而对臭氧层的保护规定了具体的义务和措施。 1993年在巴黎开放签署的《化学武器公约》规定了比较严格的核查制度。1996年10月，总部设在德 国汉堡的国际海洋法法庭宣告成立。该法庭是根据《联合国海洋法公约》第十五部分“争端的解决”和 附件6的有关规定设立的四种“导致有拘束力戴判的强制程序”之一。 摘编自江国青《略论国际法实施机制与程序法制度的发展》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪以来国际社会对国家战争权限制的发展趋势，并分析其 动因。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识，总结20世纪后期国际法发展的主要表现。根据材料一、二并结合所 学知识，谈谈你对20世纪国际法发展的认识。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 中国国民党 中国共产党 1935年11月，中共中央将中华苏维埃国家银行改名为 1935年11月，财政部对货币发行权和准备金的保管问 中华苏维埃国家银行西北分行；1937年10月更名为陕 题作出规定，将货币发行权统一到中央政府直辖的银行 甘宁边区银行 1938年1月，国民政府经济部被授予管理物价权。1939 1941年1月底，边区政府发布《关于停止法币行使》的布 年2月，经济部制定了《非常时期评定物价及取缔投机操 告，边区境内禁止使用法币；人民持有的法币须兑换为边 纵办法》，明确规定了违反平价办法的处罚办法并要求各 区票币才能使用；禁止私带法币出境，对出境法币采取准 地设立平准委员会办理人民生活用品的相关事宜 许证制度 1941年皖南事变以后，军费开支增加，财政赤字严重，国 1944年7月1日，边区政府发布《发行陕甘宁边区贸易公 民政府采取扩大法币发行的方式填补财政漏洞，截至 司商业流通券》的布告，该券票面五十元，规定以一元商 1945年累计发行法币近5600亿元，是1938年的约 业流通券等于二十元陕甘宁边区边币的比率进行兑换； 243倍 纳税交易还债等，一律使用商业流通券 一摘编自殷丹丹《1935~1948年国共两党货币政策比较研究》 【高二历史第5页（共6页）】 134-JA C因扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 材料二 在人民币国际化进程中，对人民币的需求不仅有境内需求，还有境外需求。随着境外对人民币需 求的增加，人民币汇率将会处于升值压力之中。同时，人民币国际化进程中人民币汇率的不断升值会 影响我国的出口，出口下降会引起我国的总需求受到很大影响，从而使我国的国民经济增长速度受到 影响。如果我国中央银行在供应货币时没有充分考虑到境外对人民币需求的增加，则我国的物价水 平将会下降，即会出现通货紧缩。当境外利率高于境内利率时，境内的人民币会流出，在境外把人民 币兑换成外币，再把外币存入外国银行套利。当我国增加货币供给时，增加的货币会流到境外；当我 国减少货币供给时，境外的人民币又流入境内，从而影响我国的货币政策。 一摘编自马荣华《人民币国际化进程对我国经济的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，总结抗日战争时期国共两党在货币政策上的主要差异。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出人民币国际化进程中可能遇到的挑战。根据材料一、二并结合 所学知识，剖析中国在不同历史时期影响货币政策的共同因素。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 内容 出处 中国古代“礼法合治”体系中，法律是“禁于已然之后”的惩戒手段，教化是“禁于将然 之前”的引导方式。汉儒董仲舒融合儒、法，提出“阳为德，阴为刑”，将道德教化置于 张晋藩《中国法律思想史》 治国首位，同时以法律保障伦理秩序，如《唐律疏议》规定“诸子孙违犯教令及供养有 阙者，徒二年” 16世纪宗教改革后，欧洲各国逐步剥离教会的司法权，构建世俗法律体系。18世纪 启蒙运动倡导理性主义，法国《人权宣言》以天赋人权为核心确立法治原则，德国《民 朱晓喆《近代欧陆民法思想 法典》构建系统私法体系，法律合法性不再源于宗教教义。宗教教化退居精神领域， 史一十六至十九世纪》 专注个人道德修养，与规范社会秩序的法律形成功能分化 围绕“法律与教化的历史关系”这一主题，就材料整体或部分，自拟一个论题，并结合中外历史相 关知识进行阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 【高二历史第6页（共6页）】 134-JA C因扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP