湖北孝感市孝昌县2026-2027学年九年级上学期期中学情自测化学试卷

20262027学年度孝昌县九年级上学期期中化学试卷 化学部分 可能用到的相对原子质量H-1C-120-16 一、选择题（共12题，共16分。1~8题，每题1分；912题，每题2分。在每题给出的四 个选项中，只有一项符合题目要求) 1.2026年被视为人形机器人规模化量产元年。化学学科的发展为机器人的研发和制造提供了材 料支撑。下列关于人形机器人的研发领域中不属于化学研究范畴的是（）) A.机器人关节处特种合金的组成 B.机器人的运动速度轨迹和快慢 C.机器人外壳工程塑料的阻燃性 D.机器人胸腔内固态电池的电解反应 2.10月21日，孝昌县2026年劳动技能与劳动成果展示（中学组）复赛隆重举行，多名参赛选 手大显身手。下列“中华厨神”选手劳动过程一定涉及化学变化的是() A.清水洗菜 B.小刀切莱 C.烧火炒莱 D.清扫垃圾 3.“十五五”规划纲要强调“深入打好蓝天、碧水、净土保卫战”。下列做法与这一要求相符的 是() A.积极使用清洁能源 B.露天焚烧生活垃圾 C.过量施用化肥农药 D.任意排放工业污水 4.正确的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是( A.铁丝燃烧时佩B.过滤 B.加热液体试剂 D.取块状试剂 戴护目镜 5.化学用语是化学学科的专用语言。下列说法正确的是()】 A.水由水元素组成 B.铝离子符号为A1 C.氦气的化学式为He2 D.CaCO3读作碳酸钙 6.元素周期表中镁元素的信息如图所示。下列说法正确的是（) A.处的符号为Mn B.镁元素属于非金属元素 12g C.镁原子的质子数为12 镁 D.相对原子质量为24.30g 24.30 九年级物理·化学第7页（共12页） 7.油车尾气催化处理装置可实现尾气中的污染物无害化转化，如图所示。下列说法正确的是() A.该反应属于分解反应 ●碳原子 B.丁物质的化学式为2N ●p+O0催化剂0●0+C0 ○氮原子 丙丁 。氧原子 C,反应中分子没有发生变化 甲 乙 D.该反应一定不会有水生成 燃油车尾气催化转化过程微观示意图 8.某兴趣小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行如图1所示的数字化实验，测得氧气体积分数 随时间变化曲线如图2所示。下列分析不合理的是( 打开瓶盖 数据采集器 氧气体积分数% 100e B 氧气浓度 氧气 传感器 80 60i 氧气浓度 传感器 氧气 D 20F 数据采集器 0 打开瓶盖，开始记录数据 180300 180s后将塑料瓶倒置 时间/s 图1 图2 A.。图1中氧气是用向上排空气法收集的 B.图2中A点纵坐标不为100%，原因是打开瓶盖，氧气逸出 C.由图2中B点到C点的变化可证明氧气的密度比空气大 D.D点纵坐标约为21% 9.下列劳动项目涉及的化学知识，解释错误的是( 选项 劳动项目 化学知识 A 用活性炭等材料制作简易净水器 活性炭具有吸附性 B 运动会上发令枪产生白烟 磷燃烧产生了五氧化二磷气体 C 打开天然气炉灶蒸粽子 天然气燃烧释放热量 D 给自行车轮胎充气 气体分子间隔较大 10.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验能达到实验目的的是( 二氧化锰 等质量的品红 太阳光 100mL20°C 100mL40°C 10%的过氧5%的过氧 的酒精 的水 化氢溶液 化氢溶液 A.探究空气中氧气的含量 B.探究温度对分子运动速率的影响 C.探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响 D.探究蜡烛的燃烧产物中是否有二氧化碳 九年级物理·化学第8页（共12页） 11.劳动技术课上，同学们制作的吸蚊灯如图所示。下列有关说法错误的是（ A.进风口为蜡烛燃烧提供了氧气 进风口 B.蜡烛燃烧时，火焰一般分两层 蜡烛 C.蚊虫有趋光性，吸蚊灯在白天和晚上使用的效果不同 吸蚊灯 D.热源形成气流，有利于吸蚊灯吸入循光而来的蚊虫 12.明代《本草纲目》记载有制造烧酒的方法：“用浓酒和槽入甑，蒸令气上，用器承滴露，其 清如水，味极浓烈，盖酒露也”。下列说法不正确的是( A.粮食酿酒发脖过程中发生缓慢氧化，放出热量 B.“蒸令气上，用器承滴露”的原理是蒸馏 C.闻到浓烈酒香，说明分子在不断运动 D.烧酒的主要成分是酒精(C2HOH),酒精属于氧化物 二、非选择题（共7题，共34分） 13.化学与人类的生产及生活紧密相关，回答下列问题： 图一 图二 图三 图四 (1)图一食品袋中充氨气可以防腐，利用了氮气的化学性质 (2)运动员中场休息时，可以吃香蕉（图二）补充体力，其中富含的钾对维持神经、肌肉的功 能有重要的意义，这里的“钾”指的是 (填“元素”或“单质”)。 (3)图四所示为用氯化钠和蒸馏水配制的生理盐水。写出构成氯化钠的离子中阴离子符 号 (4)我国的火箭发射技术整体处于世界先进水平。火箭发射（图四）可以用液氢作燃料。写出 氢气在氧气中燃烧的文字表达式 14.如图是实验室制取氧气的实验装置图。 棉花 水 B 九年级物理·化学第9页（共12页） (1)标有字母a的仪器名称是 (2)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式是」 0 (3)用B装置收集氧气做硫燃烧实验时，需要在集气瓶内留水，水的作用 是 (4)用C装置收集氧气，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条一， 则证明瓶中收集的气体是氧气。 15.二氧化碳(CO2)是一种很重要的物质，具有广泛的用途（如下图所示）。 尿 尿素 光合作用的原料 灭火 化工产品的原料 气体肥料 (1)一个二氧化碳分子由 构成。 (2)2CO2的意义是 0 (3)3CO2相对分子质量之和是 (4)二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比是 (最简整数比)。 (5)44g二氧化碳中碳元素的质量为 (只需写出计算算式)。 16.兴趣小组对我国的太空舱制取氧气系统（其剖面如图所示）进行了研究性学习。 电源 H2← 0 电解质 固定体 H2 供水膜 电极 H2O 供水 I.多角度认识制氧原理电源 (1)太空舱制氧系统中电源A极是 极。 (2)太空舱用水电解制氧气的文字表达式为 ，该反应也可证明水 是由 组成。 Ⅱ.多措施提高制氧效率 【查阅资料】 提高电解效率的措施主要包括：增强水的导电性、改变电解温度、设置超声波场等。 【讨论分析】 (3)用30%的KOH溶液代替水进行电解，目的是增强了水的 (4)升高电解温度能提高制氧效率的原因之一是：温度升高，微粒运动速率 九年级物理·化学第10页（共12页） (5)如图分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。 40 40 静音条件下气 20kHZ、100%振 30 泡直径的分布 60、 幅超声条件下气 泡直径的分布 20 10 20 0 0 十TT 04080120160200 40 80120160200 气泡直径μm 气泡直径μm ①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面 (选填“增大”或“减小”)，降低了 电解效率。 ②超声波振动能提高电解效率的原因是 17有的电解水制氢方法通常以纯水为氢源。我国科研人员研究出一种直接用海水制氢的新方法 (示意图如图1)。 物质M 光伏发电 锌粒 ⊙ ZnO 隔网 通电」 海水 水蒸气 思 反应器1 粗盐 反应器2 图1 (1)粗盐中有难溶性杂质。可用过滤的方法除掉难溶性杂质，若在实验室中进行过滤操作， 过滤结束后展开滤纸（黑色部分代表滤渣），滤渣分布的情况最接近下图中的 。(选 填字母)。 (2)新方法包括“制氢”和“再生”两部分。 【制氢】反应器1中，隔网上放置锌粒，下层注入海水，在一定条件下反应。 ①水与锌在一定条件下反应生成氧化锌和氢气，其文字表达式为 ②不同反应时间下生成H2的质量随锌和水的质量比变化的曲线如图2。对比图中三条曲线， 可得出的结论是 (写一条)。 【再生】反应器2中，ZnO在通电条件下分解生成两种单质M和O2。 中名 g3外时 ·2小时 ③则M的化学式为 1小时 (3)与现有的电解水制氢方法相此，新方法的优点有（写一条）。 02.63.03.4 锌和水的质量比 图2 九年级物理·化学第11页（共12页） 18.阅读下列资料，并回答问题。 二氧化钛(T0,)是一种无毒的白色粉末，作为光催化材料被广泛应用于降解污染物、分解 水制氢等领域。 资料一：向Ti0,中加入某些金属元素可以提高其光催化降解性能。我国科研人员制备了Cu- Ti0,复合材料，并比较了它和Ti0,对某污染物的光催化降解性能，实验结果如图（降解率越高， 材料的光催化降解性能越强)。 降解率/% 100 60 20 00.30.50.70.91.113材料用量/g 资料二：利用Ti0,催化材料可实现阳光下“一键分解”水分子制氢。当阳光照射时，Ti0,晶体 内部激发出光生电子和空穴，水分子在光生电子和空穴作用下分解。但是，光生电子和空穴在晶体内 部横冲直撞，绝大多数在百万分之一秒内就会复合湮灭，导致光催化分解水的效率大幅降低。近日， 我国科研人员用大小相近的钪离子替代部分钛离子，实现了有序收集光生电子和接收空穴。通过对 Ti0,晶体的结构改造，使制氢效率提高15倍，创造了该材料体系的新纪录 (1)TiO2中钛元素的化合价是 2)由资料一可知，加入Cu或钪改造TiO2,其目的是 3)图中表示Cu一TiO2复合材料的曲线是 填“a”或“b”)。 (4)阅读分析以上资料，下列理解正确的是 (填序号)。 a.TiO2中加入任何元素均可提高其光催化性能 b.可通过改变材料的结构，优化材料的性能 c.催化剂的化学性质和质量在化学反应前后不变 19.臭氧具有强氧化能力，在除臭、消毒等方面被广泛应用。某臭氧发生器装置如下图所示。 臭氧 放电微间隙 臭氧产量(g/h) (03) 250r 200 150 ◆-1.6kW 00 100 -2.0kW -2.4kW 气体 高压电 特制 气体分流板 00 分流板 陶瓷板 氧气流速(m3h) 进水 出水 (1)氧气与臭氧的化学性质不同，微观角度看是由于 不同。 (2)图A中需用冷水降温，防止臭氧产率降低。这是因为臭氧受热易分解，这属于臭氧 的」 (选填“物理性质”或“化学性质”)。 (3)由图C可知，氧气流速相同时，放电功率越大，臭氧产量越 (填“高”或“低”)。 (4)臭氧发生器的应用场所有 (写一处) (5)“○”表示氧原子，下列微观示意图表示混合物的是 (填序号)。 Ro b 00 ao 09b 0%b ooco o0 o0 oo 九年级物理·化学第12页 (共12页)