精品解析：河南开封市杞县付集镇两校联考2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河南开封市杞县付集镇两校联考2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 注意事项：共6页，分为选择题和非选择题，满分70分。时间60分钟。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 2026年9月，刚上七年级的小道在一周内使用AI（人工智能）搜索较多的词语有：高兴、开心、兴奋、快乐……用AI搜索此类词语反映出小道同学（ ） A. 感觉上了初中的自己长大了 B. 对初中的新生活充满了期待 C. 已对初中生活有了完整规划 D. 自我意识增强了，追求上进 2. 为更好地度过初中阶段，某校七（3）班道德与法治兴趣小组就“如何规划初中生活”展开了讨论。以下是几位同学的看法，其中正确的是（ ） ①初中生活要有规划，发展目标越远大越好 ②有了初中生活规划后，还要制订行动方案 ③合理的初中生活规划能避免我们陷入盲目 ④做好初中生活规划，主要考虑自己的兴趣 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 下面漫画启示我们（ ） A. 拒绝他人的所有评价 B. 客观对待他人的评价 C. 他人的评价助我们认识自己 D. 悉心听取他人对自己的看法 4. 4月23日，2026年书香河南“全民阅读活动周”暨“悦读阅精彩”文化游园会在郑州市人民公园的主会场火热举行。书香河南建设取得扎实成效，连续举办4届书香河南全民阅读大会，书香河南公共文化平台整合电子书、有声书、视频等资源超24.6万条，累计用户达1095万人。这些活动的火热开展是因为阅读可以（ ） ①提升我们的精神境界 ②使我们增长智慧，提升能力 ③让我们面前的世界更广阔 ④解决生活中的所有难题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 习近平总书记深情寄语青年，鼓励青年“勇于追梦，勤于圆梦”，成为新时代勇敢的追梦人。下列对梦想的相关认识正确的是（ ） A. 只要有梦想，就一定可以实现 B. 我们要根据时代发展常立志、立长志 C. 编织梦想是青少年全部生活主题 D. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 6. 为全面落实“五育”并举，河南某校在校园内专门开辟了劳动基地。在劳动课上，同学们可以到劳动基地里进行劳动。从耕地、播种、浇水到收获，各个环节都由同学们亲自参与，同学们纷纷表示了解到自己的动手能力、组织能力等，收获颇丰。落实劳动教育（ ） ①能够消除中学生的缺点 ②有利于中学生在体验和感悟中学习 ③有利于中学生放弃学业，通过体力劳动服务社会 ④有利于中学生在生活实践中认识自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 下面是小周所在学校宣传栏上的标语。这些宣传标语启示我们要（ ） 余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到 学而不思则罔，思而不学则殆 A. 勤于学习，通宵达旦地学习 B. 乐于学习，保持对学习的兴趣 C. 善于学习，掌握科学的学习方法 D. 专于学习，不参加与学习无关的活动 8. 河南某中学以“科技节”为契机，在校园开展“科学家精神”宣讲活动，在年少的心田种下科技理想的种子，激励青少年探索求知、钻研科学，用少年微光投身强国建设，为实现民族复兴贡献自己的力量。这样做是因为（ ） A. 少年有梦，遥远且难以实现 B. 少年有梦，必定能促进社会进步 C. 少年有梦，都可以成为科学家 D. 少年有梦，应紧扣时代脉搏 9. 春节是承载着中国人思念与温暖的传统节日。万家灯火，围坐一桌，年味藏在闲谈笑语里。亲人相守的温暖，是寻常而又动人的美好时光。我们从中可以感受到（ ） ①家是生命的居所 ②家是心灵的港湾 ③家里有血缘关系 ④家人可以影响我们的一生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 正在上七年级的小智同学和朋友约好周六要一起去参加志愿服务活动。妈妈却让小智陪自己去老家看望生病的姥姥。小智和妈妈发生了激烈的争吵。对此，小智应该（ ） ①强迫妈妈妥协，不去看望姥姥 ②先冷静下来，学会换位思考 ③寻找解决办法，主动化解矛盾 ④完全听从妈妈的安排 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 某校举办校园生活对联创作比赛。有位中学生创作了“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”的上下联。该对联的最佳横批应是（ ） A. 教学相长 B. 甘于奉献 C. 梦想如歌 D. 温故知新 12. 随着人工智能的不断发展，在查询资料、辅助作业、释疑解惑等方面，学生越来越将人工智能作为自己的“老师”。但人工智能不能替代传统教师职业，原因之一是（ ） A. 人工智能无法提高学生们的成绩 B. 人工智能无法消除教师与学生的矛盾 C. 教师是学生们锤炼品格的引路人 D. 教师有比人工智能更扎实的学识 13. 与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。下面有利于构建和谐师生关系的是（ ） A. 尊重老师，适应不同风格的老师 B. 远离自己不喜欢的老师 C. 遇到难题自己解决，不必请教老师 D. 没有边界，师生之间不分彼此 14. 从古至今，我们盛赞志同道合的友谊。七（6）班准备寻找几句古诗作为“盛赞友谊”主题黑板报的部分内容。以下诗词不能表达该主题的是（ ） A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 15. 最美的青春年华里有朋友相伴，真是一件幸运的事。以下是小德同学与朋友相处的几个情境，能体现“真正的友谊”的是（ ） A. 无论对方的成绩、品德如何，小德都坚持和其交朋友 B. 在期中考试中，小德发现朋友作弊，选择了视而不见 C. 朋友因个人私事情绪低落不愿倾诉，小德一直追问其原因 D. 朋友参加学校的演讲比赛失利，小德安慰并帮其分析原因 16. 小刚住进学校的集体宿舍后，得到室友们的许多关照，但他却对别人漠不关心，觉得他人做的一切都是理所应当的。久而久之，室友们渐渐疏远了他。如果让你劝说他，下列观点可取的是（ ） A. 这些室友们都不是真正的朋友 B. 集体成员之间要相互帮助 C. 在集体中，我们只能依靠自己 D. 集体生活不能让我们获得安全感 17. 小红同学是一名文学爱好者，性格内向的她加入了学校的文学社团。在文学社团中，她乐于与其他同学分享交流经验，也和同学们一起写“小练笔”。经过一段时间后，小红同学变得自信起来，写作水平也得到了提高。这启示我们（ ） ①集体生活有助于我们学会与人交往 ②集体生活有助于我们发展个性 ③只要参与集体活动，我们就能实现自己的价值 ④集体不是个体的简单相加，而是有组织的整体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 我国“短跑名将”苏炳添能够认清自身短板，知晓自己后半程速度不足，起跑技术存在缺陷。为突破瓶颈，他敢于主动改掉沿用多年的起跑习惯，大胆更换起跑脚。他正视缺点，并针对性刻苦训练，日复一日打磨技术，不断超越自我，最终跑出9秒83的成绩，打破了亚洲纪录。他不断突破自我，活成了更好的自己。 联系所学道德与法治课程内容，分析上面的材料，我们可以得出哪些启示？ 19. 阅读下面的材料，回答问题。 小军自进入七年级以来，因觉得自己个子矮非常自卑，经常独来独往。热情阳光的小亮经常帮助小军，给小军辅导功课，带小军参加集体活动。在小亮的带动下，小军感受到了友谊的美好，也变得活泼开朗起来。小军很珍惜小亮这个朋友。有一天，小亮没有完成作业，小军选择了替他隐瞒。又有一次，小军看到小亮和别人发生矛盾，立即上前帮小亮“教训”他人。老师了解事情以后狠狠地批评了小军。小军却反驳说：“为了小亮，我做这些事是应该的。我没有错，您不应该批评我。” 联系所学道德与法治课程内容，对小军的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，完成任务。 材料一 小佳出生于一个书香家庭。爷爷奶奶勤俭向善，父母孝亲敬老，家人之间彼此体谅。在优良家风熏陶下，小佳待人友善、勇于担当。她常常主动分担家务，用行动守护家里这份温暖的亲情。 材料二 每个人都希望拥有一个美好和睦的家庭。美好和睦的家庭能给予我们安全感，有助于我们养成自信、乐观的心态，健康成长。 （1）结合材料一，谈谈优良家风对我们成长的影响。 （2）阅读材料二，想想怎样做才能建设美好和睦的家庭。 21. 联系所学道德与法治课程内容，回答问题 2026年9月进入七年级以来，我们认识了新的老师，进入了新的班集体。经过了这段时间的生活，我们感受到了初中生活的绚丽多彩。 为帮助同学们更好地与老师相处，更好地融入集体生活，你们班开展了以“建立融洽师生关系，共建美好班集体”为主题的宣传活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动的开展设计两种活动形式。 （2）在活动过程中，有同学问：“与老师发生矛盾怎么办？”请你为其答疑解惑。 （3）活动最后，你们班发出了“建设美好班集体”的号召，你打算以怎样的具体行动响应号召？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南开封市杞县付集镇两校联考2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 注意事项：共6页，分为选择题和非选择题，满分70分。时间60分钟。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 2026年9月，刚上七年级的小道在一周内使用AI（人工智能）搜索较多的词语有：高兴、开心、兴奋、快乐……用AI搜索此类词语反映出小道同学（ ） A. 感觉上了初中的自己长大了 B. 对初中的新生活充满了期待 C. 已对初中生活有了完整规划 D. 自我意识增强了，追求上进 【答案】B 【解析】 【详解】A：搜索快乐词语主要体现情绪状态，不能直接推断出感觉自己长大了，故 A 不符合题意； B：刚上七年级搜索积极情绪词语，表明对新环境和新生活抱有积极态度，充满期待，故 B 符合题意； C：搜索词语不代表有了完整规划，规划需要具体目标和行动，故 C 说法错误； D：搜索快乐词语主要反映情绪状态，不能直接体现自我意识增强和追求上进，故 D 不符合题意； 2. 为更好地度过初中阶段，某校七（3）班道德与法治兴趣小组就“如何规划初中生活”展开了讨论。以下是几位同学的看法，其中正确的是（ ） ①初中生活要有规划，发展目标越远大越好 ②有了初中生活规划后，还要制订行动方案 ③合理的初中生活规划能避免我们陷入盲目 ④做好初中生活规划，主要考虑自己的兴趣 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：发展目标应当切合实际，并非越远大越好，否则容易挫败，故①说法错误； ②：规划需要落实行动，制订行动方案有助于实现规划目标，故②说法正确； ③：合理的规划能明确方向，避免我们陷入盲目和混乱，故③说法正确； ④：做好初中生活规划，既要考虑兴趣，也要结合社会需要和自身能力等，故④说法错误； 3. 下面漫画启示我们（ ） A. 拒绝他人的所有评价 B. 客观对待他人的评价 C. 他人的评价助我们认识自己 D. 悉心听取他人对自己的看法 【答案】B 【解析】 【详解】A：“拒绝他人的所有评价”表述过于绝对，他人评价中包含客观合理的内容，我们不能全盘否定拒绝，故A说法错误； B：漫画点明“活在别人眼光里的人生太累”，警示我们不能被他人的评价过度裹挟，要客观理性对待他人评价，故B符合题意； C：“他人的评价助我们认识自己”本身表述正确，但漫画主旨是强调过度在意他人评价会带来疲惫的负面感受，并非阐述他人评价对自我认识的积极作用，故C不符合题意； D：“悉心听取他人对自己的看法”表述片面，他人的看法未必全部正确，我们需要理性辨别而非全盘接纳听取，且与漫画警示我们不要被他人眼光束缚的主旨相悖，故D不符合题意； 4. 4月23日，2026年书香河南“全民阅读活动周”暨“悦读阅精彩”文化游园会在郑州市人民公园的主会场火热举行。书香河南建设取得扎实成效，连续举办4届书香河南全民阅读大会，书香河南公共文化平台整合电子书、有声书、视频等资源超24.6万条，累计用户达1095万人。这些活动的火热开展是因为阅读可以（ ） ①提升我们的精神境界 ②使我们增长智慧，提升能力 ③让我们面前的世界更广阔 ④解决生活中的所有难题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：阅读能够丰富精神生活，提升我们的精神境界，故①说法符合题意； ②：阅读可以获取知识，使我们增长智慧，提升能力，故②说法符合题意； ③：阅读能开阔视野，让我们面前的世界更广阔，故③说法符合题意； ④：阅读有助于解决问题，但“解决生活中的所有难题”说法过于绝对，故④说法错误； 5. 习近平总书记深情寄语青年，鼓励青年“勇于追梦，勤于圆梦”，成为新时代勇敢的追梦人。下列对梦想的相关认识正确的是（ ） A. 只要有梦想，就一定可以实现 B. 我们要根据时代发展常立志、立长志 C. 编织梦想是青少年全部生活主题 D. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 【答案】D 【解析】 【详解】A：梦想的实现需要付诸行动和努力，并非只要有梦想就一定能实现，故A说法错误； B：立志贵在坚持，常立志往往意味着缺乏恒心，我们应该立长志，故B说法错误； C：编织梦想是青少年时期的重要生命主题，但不是全部生活主题，说法过于绝对，故C说法错误； D：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故D符合题意。 6. 为全面落实“五育”并举，河南某校在校园内专门开辟了劳动基地。在劳动课上，同学们可以到劳动基地里进行劳动。从耕地、播种、浇水到收获，各个环节都由同学们亲自参与，同学们纷纷表示了解到自己的动手能力、组织能力等，收获颇丰。落实劳动教育（ ） ①能够消除中学生的缺点 ②有利于中学生在体验和感悟中学习 ③有利于中学生放弃学业，通过体力劳动服务社会 ④有利于中学生在生活实践中认识自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：劳动教育有助于改进不足，但“消除”一词说法过于绝对，故①说法错误； ②：参与劳动基地活动属于实践学习，有利于在体验和感悟中学习，故②符合题意； ③：中学生的主要任务是学习，劳动教育是为了全面发展，而非放弃学业，故③说法错误； ④：通过劳动实践，同学们了解到自己的动手能力等，有利于在生活实践中认识自己，故④符合题意。 7. 下面是小周所在学校宣传栏上的标语。这些宣传标语启示我们要（ ） 余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到 学而不思则罔，思而不学则殆 A. 勤于学习，通宵达旦地学习 B. 乐于学习，保持对学习的兴趣 C. 善于学习，掌握科学的学习方法 D. 专于学习，不参加与学习无关的活动 【答案】C 【解析】 【详解】A：通宵达旦地学习不利于身心健康，不是科学的学习方式，故 A 说法错误； B：题干中的标语强调的是学习的方法，而非学习的兴趣，故 B 不符合题意； C：“读书有三到”强调专心，“学思结合”强调思考，这都是科学的学习方法，启示我们要善于学习，故 C 符合题意； D：中学生应全面发展，参加有益的社会活动，不参加与学习无关的活动说法过于绝对，故 D 说法错误。 8. 河南某中学以“科技节”为契机，在校园开展“科学家精神”宣讲活动，在年少的心田种下科技理想的种子，激励青少年探索求知、钻研科学，用少年微光投身强国建设，为实现民族复兴贡献自己的力量。这样做是因为（ ） A. 少年有梦，遥远且难以实现 B. 少年有梦，必定能促进社会进步 C. 少年有梦，都可以成为科学家 D. 少年有梦，应紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】A：梦想不应被视为遥远且难以实现，努力可以拉近梦想与现实的距离，故 A 说法错误； B：梦想转化为现实需要行动，且“必定”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：梦想多种多样，并非所有人都适合或成为科学家，“都可以”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：题干强调将个人理想融入国家发展，说明少年梦想应与时代脉搏紧密相连，故 D 说法符合题意； 9. 春节是承载着中国人思念与温暖的传统节日。万家灯火，围坐一桌，年味藏在闲谈笑语里。亲人相守的温暖，是寻常而又动人的美好时光。我们从中可以感受到（ ） ①家是生命的居所 ②家是心灵的港湾 ③家里有血缘关系 ④家人可以影响我们的一生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“万家灯火，围坐一桌”体现了家是我们身心的寄居之所，是生命的居所，故①符合题意； ②：题干中“承载着中国人思念与温暖”“亲人相守的温暖”体现了家是我们心灵的港湾，故②符合题意； ③：题干侧重描述家的温暖和情感功能，未强调家庭结构的血缘关系，且家庭关系的确立并非仅有血缘关系，故③不符合题意； ④：题干主要体现家的温暖与团聚，未体现家人对我们一生的影响，故④不符合题意； 10. 正在上七年级的小智同学和朋友约好周六要一起去参加志愿服务活动。妈妈却让小智陪自己去老家看望生病的姥姥。小智和妈妈发生了激烈的争吵。对此，小智应该（ ） ①强迫妈妈妥协，不去看望姥姥 ②先冷静下来，学会换位思考 ③寻找解决办法，主动化解矛盾 ④完全听从妈妈的安排 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：强迫妈妈妥协是不尊重父母的表现，会激化矛盾，不利于家庭和谐，故①说法错误； ②：发生冲突时应先冷静下来，学会换位思考，理解父母的苦心，故②符合题意； ③：面对矛盾应寻找解决办法，主动沟通化解矛盾，促进家庭和谐，故③符合题意； ④：完全听从妈妈的安排属于盲从，不利于培养独立意识和有效沟通，应理性协商，故④说法错误； 11. 某校举办校园生活对联创作比赛。有位中学生创作了“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”的上下联。该对联的最佳横批应是（ ） A. 教学相长 B. 甘于奉献 C. 梦想如歌 D. 温故知新 【答案】B 【解析】 【详解】A：教学相长强调教与学相互促进，对联侧重赞美教师的付出与成就，故A不符合题意； B：对联通过“三尺讲台”“十年树木”等意象，生动体现了教师辛勤耕耘、培育人才的无私奉献精神，故B符合题意； C：梦想如歌泛指追求梦想，未体现教师职业特点，故C不符合题意； D：温故知新属于学习方法，与对联赞美教师的主旨无关，故D不符合题意； 12. 随着人工智能的不断发展，在查询资料、辅助作业、释疑解惑等方面，学生越来越将人工智能作为自己的“老师”。但人工智能不能替代传统教师职业，原因之一是（ ） A. 人工智能无法提高学生们的成绩 B. 人工智能无法消除教师与学生的矛盾 C. 教师是学生们锤炼品格的引路人 D. 教师有比人工智能更扎实的学识 【答案】C 【解析】 【详解】A：人工智能可以作为学习辅助工具，帮助学生查漏补缺，有助于提高成绩，故 A 说法错误； B：教师职业不可替代的原因在于育人功能，而非消除矛盾，且该表述本身不准确，故 B 不符合题意； C：教师承担教书育人的使命，是学生锤炼品格的引路人，这是人工智能缺乏的情感与道德引导功能，故 C 符合题意； D：人工智能拥有庞大的数据库，在知识广度和检索速度上往往优于个体教师，故 D 说法错误。 13. 与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。下面有利于构建和谐师生关系的是（ ） A. 尊重老师，适应不同风格的老师 B. 远离自己不喜欢的老师 C. 遇到难题自己解决，不必请教老师 D. 没有边界，师生之间不分彼此 【答案】A 【解析】 【详解】A：尊重老师是建立良好师生关系的前提，承认并适应不同风格的老师有利于增进理解，故A符合题意； B：远离老师会导致师生隔阂，不利于学习和成长，故B说法错误； C：遇到难题适当请教老师是师生交流的重要方式，完全不必请教不利于问题解决和关系构建，故C说法错误； D：师生交往需要彼此尊重，保持适当的边界，不分彼此不符合师生交往的原则，故D说法错误； 14. 从古至今，我们盛赞志同道合的友谊。七（6）班准备寻找几句古诗作为“盛赞友谊”主题黑板报的部分内容。以下诗词不能表达该主题的是（ ） A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗句意为“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，表达了对朋友的关切与思念，体现友谊，故A不符合题意； B：诗句意为“天生我材必有用，千金散尽还复来”，表达了自信乐观的人生态度，未体现友谊，故B符合题意； C：诗句意为“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，表达了惜别之情和友谊，故C不符合题意； D：诗句意为“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对朋友的劝慰和鼓励，体现友谊，故D不符合题意。 15. 最美的青春年华里有朋友相伴，真是一件幸运的事。以下是小德同学与朋友相处的几个情境，能体现“真正的友谊”的是（ ） A. 无论对方的成绩、品德如何，小德都坚持和其交朋友 B. 在期中考试中，小德发现朋友作弊，选择了视而不见 C. 朋友因个人私事情绪低落不愿倾诉，小德一直追问其原因 D. 朋友参加学校的演讲比赛失利，小德安慰并帮其分析原因 【答案】D 【解析】 【详解】A：交友需要讲原则，品德是交友的重要标准，不能不分是非善恶，故A说法错误； B：友谊不能没有原则，作弊违反诚信原则，视而不见是纵容错误，不是真正的友谊，故B说法错误； C：呵护友谊需要尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，一直追问是不尊重的表现，故C说法错误； D：友谊是平等的、双向的，朋友失利时给予安慰和帮助，体现了关怀与支持，符合真正的友谊，故D符合题意； 16. 小刚住进学校的集体宿舍后，得到室友们的许多关照，但他却对别人漠不关心，觉得他人做的一切都是理所应当的。久而久之，室友们渐渐疏远了他。如果让你劝说他，下列观点可取的是（ ） A. 这些室友们都不是真正的朋友 B. 集体成员之间要相互帮助 C. 在集体中，我们只能依靠自己 D. 集体生活不能让我们获得安全感 【答案】B 【解析】 【详解】A：室友们起初关照小刚，说明他们友善，疏远是因为小刚不懂回报，故 A 说法错误； B：集体生活中，成员之间应相互关心、相互帮助，小刚只索取不付出导致被疏远，应学会互助，故 B 说法符合题意； C：集体生活强调合作与互助，并非只能依靠自己，故 C 说法错误； D：良好的集体生活能带给我们温暖和安全感，小刚的情况是个例且源于自身，故 D 说法错误； 17. 小红同学是一名文学爱好者，性格内向的她加入了学校的文学社团。在文学社团中，她乐于与其他同学分享交流经验，也和同学们一起写“小练笔”。经过一段时间后，小红同学变得自信起来，写作水平也得到了提高。这启示我们（ ） ①集体生活有助于我们学会与人交往 ②集体生活有助于我们发展个性 ③只要参与集体活动，我们就能实现自己的价值 ④集体不是个体的简单相加，而是有组织的整体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小红在社团中乐于与其他同学分享交流经验，说明集体生活有助于我们学会与人交往，故①说法符合题意； ②：小红经过一段时间后变得自信起来，写作水平也得到了提高，说明集体生活有助于我们发展个性，故②说法符合题意； ③：“只要……就能……"说法过于绝对，参与集体活动是实现价值的途径之一，但并非唯一条件，故③说法错误； ④：说法本身正确，但题干强调的是集体对个人的影响，而非集体的定义或特征，故④说法不符合题意。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 我国“短跑名将”苏炳添能够认清自身短板，知晓自己后半程速度不足，起跑技术存在缺陷。为突破瓶颈，他敢于主动改掉沿用多年的起跑习惯，大胆更换起跑脚。他正视缺点，并针对性刻苦训练，日复一日打磨技术，不断超越自我，最终跑出9秒83的成绩，打破了亚洲纪录。他不断突破自我，活成了更好的自己。 联系所学道德与法治课程内容，分析上面的材料，我们可以得出哪些启示？ 【答案】①要正确认识自己，能够客观看待自身的优点与不足，明确自身的短板。②要主动改正缺点，有决心、有勇气修正自身的不足，主动完善自我。③要不断激发自己的潜能，通过刻苦训练、持续打磨技术，在实践中突破自我，做更好的自己。 【解析】 【详解】设问要求回答材料给我们的启示，需要结合材料进行关键词提炼； 知晓自己后半程速度不足，起跑技术存在缺陷，可知要正确认识自己； 敢于主动改掉沿用多年的起跑习惯，可知要主动改正缺点； 不断超越自我，可知要不断激发自己的潜能。 19. 阅读下面的材料，回答问题。 小军自进入七年级以来，因觉得自己个子矮非常自卑，经常独来独往。热情阳光的小亮经常帮助小军，给小军辅导功课，带小军参加集体活动。在小亮的带动下，小军感受到了友谊的美好，也变得活泼开朗起来。小军很珍惜小亮这个朋友。有一天，小亮没有完成作业，小军选择了替他隐瞒。又有一次，小军看到小亮和别人发生矛盾，立即上前帮小亮“教训”他人。老师了解事情以后狠狠地批评了小军。小军却反驳说：“为了小亮，我做这些事是应该的。我没有错，您不应该批评我。” 联系所学道德与法治课程内容，对小军的观点进行辨别与分析。 【答案】 小军的观点是错误的。小军珍惜友谊、愿意为朋友付出的出发点值得肯定，但交友不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。替小亮隐瞒没有完成作业，会纵容小亮的错误，不利于小亮改正不足；帮小亮去教训他人，违反校规校纪，甚至会触犯法律，既伤害他人，也会伤害这份友谊。真正的朋友要敢于规劝对方，当朋友犯错时，我们应当引导朋友主动承担责任、改正错误。小军应该承认自身的错误，主动化解矛盾，用讲原则的方式维护友谊。 【解析】 【详解】小军的观点是错误的。朋友之间需要相互陪伴、彼此支持，但友谊不能没有原则。包庇朋友的过错、帮朋友报复他人，既违背诚信，也违反校规，并不是真正维护友谊。面对朋友的错误，我们要坚守原则，拒绝错误的要求，劝说朋友认错改错。 20. 阅读材料，完成任务。 材料一 小佳出生于一个书香家庭。爷爷奶奶勤俭向善，父母孝亲敬老，家人之间彼此体谅。在优良家风熏陶下，小佳待人友善、勇于担当。她常常主动分担家务，用行动守护家里这份温暖的亲情。 材料二 每个人都希望拥有一个美好和睦的家庭。美好和睦的家庭能给予我们安全感，有助于我们养成自信、乐观的心态，健康成长。 （1）结合材料一，谈谈优良家风对我们成长的影响。 （2）阅读材料二，想想怎样做才能建设美好和睦的家庭。 【答案】（1）①它能潜移默化影响我们的待人处事态度、价值观念，帮助我们养成友善、担当等优秀品格；②能让我们在充满温情的家庭氛围中感受亲情，培养孝亲敬长、热爱家庭的美好品质。 （2）①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容，化解生活中的小矛盾；②积极参与家务劳动，主动承担家庭责任，用实际行动传递亲情；③传承孝亲敬长、勤俭向善等优良家风，营造平等、温馨的家庭氛围。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是家风的重要性的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料一中“家人彼此体谅、孝亲敬老、小佳主动分担家务守护亲情”，可知家风对个人价值观、品格塑造的正向作用。 【小问2详解】 本设问考查的是如何建设美好家庭的相关知识，属于开放性试题，围绕成员互动、责任承担、家风传承等核心方向作答即可。 21. 联系所学道德与法治课程内容，回答问题 2026年9月进入七年级以来，我们认识了新的老师，进入了新的班集体。经过了这段时间的生活，我们感受到了初中生活的绚丽多彩。 为帮助同学们更好地与老师相处，更好地融入集体生活，你们班开展了以“建立融洽师生关系，共建美好班集体”为主题的宣传活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动的开展设计两种活动形式。 （2）在活动过程中，有同学问：“与老师发生矛盾怎么办？”请你为其答疑解惑。 （3）活动最后，你们班发出了“建设美好班集体”的号召，你打算以怎样的具体行动响应号召？ 【答案】（1）主题班会；手抄报比赛。 （2）自我反思，冷静分析矛盾产生的原因；多站在老师的角度思考问题，理解老师；主动与老师沟通，坦诚说出自己的想法，正确处理与老师之间的矛盾。 （3）增强集体荣誉感；积极参与集体活动；主动为班级建设建言献策；做好自己分内的事，维护集体利益。 【解析】 【小问1详解】 本题考查师生交往、共建美好集体的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查与老师解决矛盾的做法的相关知识，需结合材料内容进行关键词提炼； 与老师发生矛盾，可链接与老师解决矛盾的做法； 【小问3详解】 本题考查共建美好集体的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $