海南东方某校2026-2027学年七年级上学期期中考试历史试题

2026-2027学年第一学期七年级期中

历史科试卷

（时间：60分钟  满分：100分）

考生注意：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试用时60分钟，考生只交答题卡。（考试范围：1-8课，考试形式：开卷）

第Ⅰ卷  （选择题）

一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分；每小题有四个选项，只有一项符合题意）

1. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探索人类起源，最为可信的依据是（   ）

A. 化石 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 影视作品

2. 山顶洞人遗址发现的骨针，是中国发现的最早的缝纫工具，表明山顶洞人（   ）

A. 过着集体群居生活 B. 掌握人工取火技术

C. 没有贫富贵贱之分 D. 掌握磨光钻孔技术

3. 与北京人“穴居”相比，河姆渡人和半坡人已经过上了定居生活。出现这一变化的最主要因素是（   ）

A. 人工取火的出现 B. 磨制石器的使用

C. 原始农业的发展 D. 建筑技术的发展

4. 图1和图2是远古居民建筑复原图，建造不同结构房屋的决定性因素是（   ）

A. 自然条件 B. 生活习惯 C. 生产工具 D. 劳动技术

5. 山西陶寺古城遗址中，发现既有宏伟的宫殿群，也有矮小破旧的房屋；墓葬规模也有很大区别，随葬品有的丰厚，有的则很少或几乎没有。这说明此时（   ）

A. 实现了原始农业和手工业分工

B. 确立了男子在生产生活中的主导地位

C. 具备了小农经济的基本特征

D. 出现了贫富分化和阶级分化

6. 华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是（  ）

A. 禹 B. 黄帝和炎帝 C. 尧 D. 舜

7. 下图所示内容反映出西周实行（   ）

A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制

8. 西周时期，对墓葬用品有严格规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”规定反映的本质问题是（   ）

A. 严格的社会等级制度

B. 西周社会的腐败现象严重

C. 青铜冶炼技术较落后

D. 西周各地经济发展不平衡

9. 下表历史笔记少记了一项内容，请依据表中的史实判断这位历史人物是（   ）

历史人物：____
生活年代：春秋	口号：尊王攘夷
重要大臣：管仲	事迹：春秋首霸

 

A. 周武王 B. 商汤 C. 齐桓公 D. 晋文公

10. 春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原地区居民与周边民族的碰撞，周边民族不断融入华夏族。材料反映了春秋争霸过程促进了（   ）

A. 社会变化 B. 技术进步 C. 经济发展 D. 民族交融

11. 范文斌在《中国通史简编》中写道：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周氏最后一代的周朝国王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债，而人称这台为避债台。”这反映了春秋时期（   ）

A. 经济发展 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重

12. 秦国由“血亲复仇、私斗成风”转变为 “勇于公战，怯于私斗”的现象，主要源于商鞅变法中（   ）

A. 确立县制 B. 奖励耕织 C. 改革户籍 D. 严明法度

13. 据史载，西周早期的诸侯国有数百个；到了春秋初年，还剩100多个；到了战国之初，只有十几个了。这反映出当时的历史发展趋势是（   ）

A. 诸侯争霸 B. 王权稳固 C. 走向统一 D. 朝代兴替

14. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这体现了《道德经》中

A. 辩证法的思想

B. “兼爱”“非攻”的思想

C. “仁”的思想

D. 以“法”治国的思想

15. 下表收录孔子部分学生的家庭出身(节选)，其体现孔子的教育理念是（   ）

学生	司马耕	端木赐	原宪	颜回	子路
家庭出身	贵族	富商	贫寒	贫寒	贫寒

 

A. 因材施教 B. 有教无类 C. 学以致用 D. 仁者爱人

16.

人物	主张
孔子	统治者不能忽视民众的切身利益
墨子	统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治”

上表人物主张的共同之处是（    ）

A. 无为而治 B. 以法治国 C. 关注民生 D. 尊崇儒术

17. 一位同学收集了《铁农具的出现》《勾践剑与夫差矛》《商鞅铜方量》《围魏救赵示意图》等图片，它们共同反映的是（　　）

A. 春秋战国时期的社会变革

B. 吴越两国的争霸

C. 秦国变法后实现国富兵强

D. 江南地区的开发

18. 从东汉起，“天府之国”就是成都平原的代名词，而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是-座古老的水利工程。这座水利工程是