重庆市部分重点中学2026-2027学年高二上学期11月期中考试历史试题

高二历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 部 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 欧 4.本试卷主要考试内容：选择性必修1第一至四单元。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.《周礼·秋官》载：“若邦凶荒，则以荒辩之法治之。令移民，通财，纠守，缓刑。”西周时期实行 “三有”制度，强调对过失犯罪者从轻论处，还实行“三赦”制度，要求对老幼、痴、呆者免除刑事 责任。西周“三宥”“三赦”制度体现了 A.原始民主遗风的延续 B.司法的人道主义色彩 C.礼教为先的刑罚原则 D.儒家仁政观念的渗透 2.表1所示为战国时期的主要变法举措。由此可知，这些变法 表1 主持者 变法举措 魏国李悝 食有劳而禄有功，使有能而赏必行；夺淫民之禄，以来四方之士 楚国吴起 废公族疏远者，使封君之子孙三世而收爵禄；损不急之官 秦国商鞅 有军功者各以率受上爵；宗室非有军功论，不得为属籍 韩国申不害 见功而与赏，因能而授官 A.普遍推行军功授爵制度 B.加强了君主专制集权 C,以废除贵族特权为宗旨 D.冲击了世卿世禄制度 线 3.敦煌悬泉汉简中多见“邮书刺”，简文详细登记文书的印信、去向、交接时刻、经手吏卒等信息， 简侧刻齿，用于比对核验，一旦文书迟滞、错投，相关责任人将被依律论罚。这反映出汉代 A.行政文书流转管控严密 B.边疆驿站体系得到规范 C,对西域诸国管控力度强 D.地方官府公文格式简化 4.唐律有律、令、格、式四种形式，而皇帝的敕最为尊崇，律所不载者一断于敕；唐后期编集格后 敕，其效力更在律之上。执行死刑之前，京师须五复奏，诸州须三复奏，得皇帝核准方可行刑。 这说明唐代 A.律令格式彼此相制衡 B.法律体系臻于完备 C.皇权主导立法与司法 D.死刑复核权归刑部 【高二历史第1页（共4页）】 ·B2· CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 5.南宋朝廷多次颁令：土人须于户籍所在地参加发解试，不得随意跨州“寄应”；朝廷按各路人文 情况分配固定解额，不依考生多寡浮动。时人言：“限籍贯所以防冒伪，定解额所以均惠于四 方。”由此可知，这些政策的实行 ①调整了地域取士格局②降低了科举竞争强度③减少了科场舞弊乱象 ④实现了选官 制度公平 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.永乐五年(1407年)，占城（今越南中南部沿海地区）贡使归国遭台风滞留，被暹罗扣押；苏门 答刺、满刺加亦上奏，称暹罗强夺明朝所赐印诰。明成祖下诏斥责暹罗，命其归还贡使与印 诰，劝其睦邻安境。由此可见，明成祖时期 A.注重维系宗藩朝贡体系 B.取消对南洋诸国的册封 C.依靠武力控制南洋地区 D.严格限制各国来华朝贡 7.1898年11月11日，《字林西报》转引英国驻京公使馆评论：“维新党的计划是不合实际的，光 绪皇帝可能把中国弄得不成样子，太后是宫廷中唯一头脑清晰的人，而且她之及时干涉是有 裨于时局的。”该评论可用于研究 A.慈禧太后固守旧制的根源 B.列强阻挠维新变法的过程 C.维新变法失败的内在诱因 D.维新变法推行的社会基础 8.1937年，陕甘宁边区第一次民主选举中，选民资格审查采取“红白榜”制度：有选举权和被选 举权者列人红榜，被剥夺选举权者列入白榜。与苏维埃时期不同的是，过去一直被列入白榜 的地主、富农，也被列入红榜，获得了选举权和被选举权。这一变化 A.完善了基层选举流程 B.拓宽了民众参政途径 C.契合了团结抗战需求 D.保证了边区秩序稳定 9.1952年，政务院批复同意在少数民族聚居区设立民族民主联合政府，明确规定：政府委员中 少数民族代表需占相应比例，人口占多数的民族在政权中居主要地位，人口较少的民族也应 有适当名额。部分地区还设立了民族事务委员会，专门协调民族关系、处理民族事务。这一 安排主要体现了 A.民族区域自治的全面推行 B.民族平等团结的政策精神 C.少数民族干部的培养路径 D.民族地区改革的最终成果 10.1985年6月，邓小平在军委扩大会议上说：过去有一段时间，针对苏联霸权主义的威胁，我 们搞了“一条线”战略，就是从日本到欧洲一直到美国这样的“一条线”；现在我们改变了这个 战略，中国不打别人的牌，也不允许任何人打中国牌。这一战略调整的原因有 ①美国放弃对华遏制政策②世界多极化格局已形成③美苏力量对比发生变化④国内 现代化建设的需要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.表2所示为中国共产党有关精神文明建设的相关论述。这反映出中国共产党 表2 时间 论述 1980年 邓小平把精神文明建设分为科学文化建设和思想道德建设两个方面，并指出精神 文明创建活动要从这两个角度入手 十三届四中全会后 以江泽民同志为核心的党中央多次强调，精神文明建设重在建设、重在管理 习近平强调：“只有物质文明和精神文明都搞好，中国特色社会主义事业才能继续 2013年 推进。” A,始终以精神文明建设为工作重心 B.随社会矛盾调整精神文明建设目标 C.对社会主义建设的认识不断深化 D.坚持全面弘扬社会主义核心价值观 【高二历史第2页（共4页）】 ·B2· CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 12.罗马共和国时期，每五年由百人团大会选出两名监察官，任期十八个月。监察官登记公民财 产，审定元老、骑士名册；若元老贪腐违礼，监察官可直接将其除名，无需法庭审判。监察官 不掌兵权，凭声望与惯例履职。这反映出罗马共和国时期 A.司法审判体系趋于完备 B.权力分配具有制衡色彩 C.元老阶层丧失政治特权 D.监察官掌控国家行政权 13.图1是创作于1815年的一幅漫画《纸牌游戏》，奥地利弗朗茨一世、俄国亚历山大一世、普鲁 士腓特烈·威廉三世、代表英国的威灵顿围坐打牌，以欧洲各国领土为筹码。该漫画 图1 A.批判了封建君主专制复辟 B.赞颂了法国大革命的影响 C.肯定了近代欧洲外交制度 D.揭露了维也纳体系的本质 14.18世纪中后期，英国贵族阶层不仅控制了议会两院，而且长期把持内阁职务。1760年乔治 三世继位后，不仅通过册封贵族控制上院，而且通过收买贿赂、封官许愿等手段控制下院。 据此可知，当时英国 A.议会内部冲突和斗争激烈 B.国王掌握国家行政大权 C.君主立宪制发展有待完善 D.权力制衡机制形同虚设 15.1885年，民主党人克利夫兰就任美国总统。当时联邦政府约12.6万个职位中，约有11万 个职位由共和党人占据。仅仅一年多后，这11万名政府职员中约70%被撤换，代之以民主 党人。这反映出当时美国 A.政党分肥模式盛行政坛 B.两党对峙激化社会矛盾 C,文官选拔标准趋于严苛 D.联邦行政权力不断扩张 二、非选择题：本大题共3小题，共55分。 16.阅读材料，回答下列问题。(25分) 材料一 秦朝在皇帝之下构建中枢官僚体系：丞相总揽行政事务，御史大夫为副丞相，掌监察、律 令图籍与文书章奏，亦可监察丞相；军政大事的最终裁决权归于皇帝。其下设置诸卿，分掌 各类具体政务，不少卿职由君主早年私臣演化而来，由此造成公私职事界限较为模糊。例 如，少府既经管皇室财政收支，又承担铸钱等国家公共事务；御史大夫的属官亦入宫处置文 书。九卿权责分配并不均衡，部分重要事务无固定专职官员，遇事临时设官处理；也有一些 位列卿位的官职，执掌事务相对清闲。这套体制以皇权为核心，官吏由中央直接任免，不实 行世袭，形成皇权统摄下分层理政的格局；但也存在政务分工粗疏、公私事务混杂的局限。 一摘编自宁可《中国封建社会的专制主义中央集权制度》 材料二 汉承秦制，以丞相总庶政，佐天子理天下大事。西汉初年，凡国家大政、诏令出台、人事任免， 多由丞相领衔朝臣集议，再奏请皇帝裁定，朝政决策多为君臣合议、宰相主议、皇帝终审的模式。 汉武帝为扭转相权偏重的局面，提拔文学近臣、侍从官组成内朝（中朝），参与机要谋议、草拟密议， 外朝丞相渐退居执行之位，中枢决策由公开朝堂合议转向皇帝亲信小范围机要决策。 摘编自白寿彝《中国通史》 【高二历史第3页（共4页）】 ·B2· CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 材料三 隋唐确立并完善三省六部制，中书出命，门下封驳，尚书奉行。国家重大政令必经中书 草拟、门下审核，方可交付执行，形成分层制衡、程序规范、集体参议的决策模式。宋代沿之 而分化中枢，设枢密院、三司分掌军政与财计，进一步分割宰相议政之权；元代则废三省而独 存中书省，相权复重。明初罢中书省，废丞相，六部直隶皇帝，朝廷政务由皇帝亲自决断。清 代军机处设立后，军国机要均由皇帝亲裁，军机大臣仅跪受笔录、承旨拟诏，无参议可否之 权，中央决策中皇帝个人独断的色彩空前浓厚。 一摘编自王家范《中国历史通论》 (1)根据材料一，概括秦朝中枢机构设置的特点。(8分) (2)根据材料二，指出西汉中枢决策机制发生的变化，并结合所学知识简析汉武帝调整中枢 机制的目的。(8分) (3)根据材料一、二、三并结合所学知识，归纳中国古代中枢决策机制演变的趋势，并简要评 价上述趋势。(9分) 弥 17.阅读材料，回答下列问题。(18分) 材料一 1870年，英国确立文官制度，确立公开考试、择优录取、中立履职、常任退休的原则。文 官不得参与党派政治活动，不随内阁更选而进退，专司行政事务，保证政府运行的连续性与 稳定性。文官选拔以专业知识、行政能力为核心标准，注重效率与法治规范，服务于资产阶 级代议制政体。近代西方文官制度普遍强调政治中立、职位常任、独立履职、精英行政。 —摘编自阎照祥《英国政治制度史》 材料二 1993年，《国家公务员暂行条例》颁布，标志着中国现代公务员制度正式建立。我国公 务员制度坚持党管干部原则，贯彻为人民服务的宗旨，公务员是国家公共事务的执行者与人 民公仆。实行公开考试、严格考核、择优录用、奖惩分明的管理机制，摒弃西方“政治中立”原 佳封 则，要求公务员坚持正确政治方向、服从国家整体利益。公务员履职兼顾行政效率与民生导 向，服务于社会主义现代化建设与人民根本利益。2005年《中华人民共和国公务员法》实 施，标志我国公务员制度走向法治化、规范化。 一摘编自张柏林《〈中华人民共和国公务员法〉释义》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括近代西方文官制度与现代中国公务员制度的异同。 (12分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析现代中国公务员制度建立与完善的意义。(6分) 18.阅读材料，回答下列问题。(12分) 材料 近代西方的法律，分为两个传统，其区别在于对“法律是什么”的回答不同。 一系以为法律可以凭理性一次编定。12世纪，意大利的大学重讲罗马法，学者逐条注 线 释，使散乱的旧律成为体系。欧洲大陆的君主与法学家受此启发，相继编纂法典。1804年 《法国民法典》颁布，以条文为纲，民事诸事皆于法中求之；法官断案，只援条文，不能自创 规则。 另一系以为法律只能从判例中累积。英格兰的国王法官巡行各地，遇案则采当地习惯 而断，判决相沿成例，后案即援前案。法官断案，须从旧案中寻出理来，其判决又为后来者所 遵。英国至今没有民法典，也没有成文宪法，其法散见于判例与议会法案。 一摘编自何勤华《西方法学史》 根据材料并结合所学世界史知识，围绕“近代西方两大法律传统”，自行拟定一个论题， 并进行阐述。（要求：论题明确，紧扣材料；史论结合，逻辑严谨。） 【高二历史第4页（共4页）】 ·B2· CS扫描全能王 可3亿人都在用的扫描APp