第二单元素养提升卷-2026-2027学年三年级上册语文统编版

统编版三年级上册语文第二单元素养提升卷

（时间：60 分钟　　满分：100 分）

班级：__________　　姓名：__________　　学号：__________

注意事项：

1.本卷在基础达标卷之上提高要求，共七大题，满分 100 分，考试时间 60 分钟。

2.本卷重点是“运用多种方法理解难懂的词语”，答题时先想用什么办法，再动笔。

3.习作不少于 200 字，日记格式要完整。

校园广播站要办一期“秋之声”专题节目，正在向各班征稿。稿件分三类：字词小知识、课文赏析、自己的秋天故事。编完这七道题，就等于把三类稿子都准备好了。

一、字词闯关。（10 分）

1.看拼音，写词语。（4 分）

qīng liáng（　　　）　  wēn róu（　　　）　  yán rè（　　　）

liáng shuǎng（　　　）

2.选词填空。（6 分）

清凉　　炎热　　凉爽

（1）秋天的雨，带着（　　　）和温柔，轻轻地把秋天的大门打开了。

（2）秋天的雨，把黄色给了银杏树，扇走了夏天的（　　　）。

（3）秋天的雨，把红色给了枫树，邮来了秋天的（　　　）。

二、词语理解的方法。（10 分）

1.“熨帖”这个词不好懂。联系上下文想一想：“熨帖地、平展地粘在水泥道上”，说明落叶（　　　　　　　　）。（3 分）

2.除了联系上下文，理解难懂的词语还可以用哪些办法？写出一种。（3 分）

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3.“五彩缤纷”用找近义词的办法，可以理解成（　　　　　　）。（2 分）

4.“萧萧梧叶送寒声”中的“萧萧”，从诗句中可以猜出是写（　　）。（2 分）

A．风吹树叶的声音　　B．下雨的声音　　C．流水的声音

三、句子与表达。（12 分）

1.照样子写一个比喻句。（4 分）

例：红红的枫叶像一枚枚邮票。

我会写：________________像________________________。

2.把句子写生动。（4 分）

秋风吹过，树叶落下来。→ ____________________________________

3.给下面的句子加上合适的标点。（4 分）

秋天的雨（　）是一把钥匙（　）它把秋天的大门打开了（　）

四、课文与积累。（8 分）

1.《秋天的雨》从（　　）、气味、（　　）三个方面来写秋天的雨。（2 分）

2.《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是（　　　　　　）。（2 分）

3.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”中，把洞庭湖比作（　　　　），把君山比作（　　　　）。（2 分）

4.判断：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。（　　）（2 分）

五、课外阅读。（20 分）

外婆家院子里有一棵老柿子树。

一到秋天，柿子就红了，像一盏盏小灯笼挂在枝头。风一吹，叶子哗啦啦地响，柿子却一动不动，稳稳地挂在那里。

外婆说，柿子要等霜打过了才甜。我不信，偷偷摘了一个，咬一口，涩得直伸舌头。外婆看见了，笑着说：“心急吃不了甜柿子。”

霜降过后，柿子真的甜了。外婆把柿子一个个摘下来，放在窗台上晒。晒过几天，柿子软软的，咬一口，甜得像蜜。

每年秋天，我都要去外婆家。坐在树下吃柿子，看外婆把柿子装进篮子，我觉得秋天的味道就是甜的。

1.短文共有（　）个自然段。（2 分）

2.“柿子要等霜打过了才甜”中的“霜打”，从下文可以知道是指（　　）。（3 分）

A．下霜以后　　B．下雨以后　　C．下雪以后

3.文中把柿子比作（　　　　）。（2 分）

4.“我”偷偷摘柿子吃，结果怎样？（3 分）

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5.外婆说的“心急吃不了甜柿子”是什么意思？（4 分）

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6.为什么说“秋天的味道就是甜的”？（3 分）

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7.读了短文，你想到自己秋天里的哪一件事？简单写一写。（3 分）

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六、思维拓展。（10 分）

读下面的小资料，再做题。

霜降是秋季的最后一个节气。霜降过后，天气更冷了，树叶落得更多，地里的庄稼也收得差不多了。俗话说“霜降不起葱，越长越空心”，说的就是这时候要赶紧收葱。

1.霜降是（　）季的最后一个节气。（2 分）

2.“霜降不起葱，越长越空心”这句话告诉我们什么？（4 分）

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3.读了这段资料，你还想知道关于秋天的什么？写出一个问题。（4 分）

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七、习作拔高。（30 分）

广播站征集“秋之声”稿件。请你写一则日记，记下秋天里让你印象最深的一天。

要求：（1）格式正确，第一行写清日期、星期、天气；（2）写清一件事的经过，写出自己的感受；（3）用上一两个比喻句；（4）不少于 200 字。