精品解析：广东湛江市雷州市2026-2027学年统编版六年级上学期语文调研检测卷

2026-2027年度小学六年级语文（上册）调研检测卷 一、读情景，完成拼音练习。 二、字词句知识。 1. 读拼音，写词语。 诗人①dī yín，望着山下成片的②dào tián。高耸的山崖边，原本燃烧的篝火渐渐③xī miè。④zào rè的风扑面而来，溪水静静⑤liú tǎng。角落里那件⑥méi bān点点的旧物，勾起了他对那段峥嵘岁月的回忆。 ①_________②_________③__________④__________⑤_________⑥_________ 【答案】 ①. 低吟 ②. 稻田 ③. 熄灭 ④. 燥热 ⑤. 流淌 ⑥. 霉斑 【解析】 【详解】书写时注意“低、稻、熄、燥、斑”的正确写法。 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的画“×”。 2. 音节“tián、miè、liú”都是三拼音节。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】三拼音节由声母、介母、韵母组成。tián是三拼音节，miè、liú没有介母，是两拼音节，因此这三个音节并非都是三拼音节，该项判断错误。 3. “峥嵘岁月”按音序排列，正确顺序是“岁、嵘、月、峥”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】先确定每个字的音序，峥（Z）、嵘（R）、岁（S）、月（Y），按照音序表顺序R、S、Y、Z，正确排序应为嵘、岁、月、峥，所以该项说法错误。 4. “角落”中加点字“角”组成“角色”时应读“jué”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】角：读jiǎo时，可组词：角落、牛角；当表示戏剧、影视里的人物身份这类含义时，读jué，“角色”的“角”正好是这个用法，该项说法正确。 5. 音节“yín”是整体认读音节。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。所以这句话正确。 6. 先将词语补充完整，再按要求完成练习。 ①（ ）（ ）神往 ②昂（ ）挺（ ） ③技高（ ）（ ） ④（ ）（ ）不同 ⑤亭（ ）楼（ ） ⑥汹涌（ ）（ ） （1）茶卡盐湖一直是我______的人间仙境。（填序号） （2）他们虽然出身于相似的家庭环境，但是性格却________。（填序号） （3）再写一个与词语⑤结构相同的四字词语：____________。 【答案】 ①. 心 ②. 驰 ③. 首 ④. 胸 ⑤. 一 ⑥. 筹 ⑦. 截 ⑧. 然 ⑨. 台 ⑩. 阁 ⑪. 澎 ⑫. 湃 ⑬. ① ⑭. ④ ⑮. 笔墨纸砚 【解析】 【详解】①心驰神往：心神飞到向往的地方，形容十分向往。 ②昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛，形容精神饱满、气概不凡。 ③技高一筹：技术比别人高出一等。 ④截然不同：形容两件事物差别非常大，完全不一样。 ⑤亭台楼阁：泛指各类供游赏、休息的建筑物，是由四个并列的同类事物名词组成的四字词语。 ⑥汹涌澎湃：形容水势浩大，波浪猛烈，也比喻声势浩大。 （1）句子表达我对茶卡盐湖十分向往，“心驰神往”的含义就是内心十分向往，所以填①。 （2）句子用转折关系，说明两人性格差别很大，“截然不同”指差别很大，所以填④。 （3）“亭台楼阁”是四个并列的同类事物名词构成，“笔墨纸砚”包含笔、墨、纸、砚，都是文房用具，四个名词并列；“琴棋书画”包含琴、棋、书、画，都是古代文人的技艺，四个名词并列，二者结构都和“亭台楼阁”一致。 选择题。 7. 下面加点字的读音或书写全部正确的一项是（ ） A. 妩媚（fǔ） 迂回 电纽 B. 干涸（gù） 冠冕 爆发 C. 卡住（kǎ） 谜人 幽雅 D. 磁场（cí） 瞻仰 祭奠 【答案】D 【解析】 【详解】A．妩媚（wǔ），电钮； B．干涸（hé）； C．卡住（qiǎ），迷人。 8. 下列描写月夜景色的诗句，与《宿建德江》中表达的情感不一样的一项是（ ） A. 明月松间照，清泉石上流。 B. 露从今夜白，月是故乡明。 C. 海上生明月，天涯共此时。 D. 举头望明月，低头思故乡。 【答案】A 【解析】 【详解】《宿建德江》是孟浩然的作品，诗句“野旷天低树，江清月近人”借月夜景色抒发羁旅在外的孤寂、思乡之情。 A．出自王维《山居秋暝》，描绘山间清幽宁静的月夜秋景，表达诗人对山林闲适生活的喜爱，没有思乡、孤寂愁苦之情； B．出自杜甫《月夜忆舍弟》，借月亮抒发思念家乡、思念亲人的情感，和《宿建德江》情感相近； C．出自张九龄《望月怀远》，望着明月思念远方亲人，带有怀远相思之情，和《宿建德江》情感相近； D．出自李白《静夜思》，看见明月触发浓浓的思乡之情，和《宿建德江》情感相近。 9. 下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 B. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C. “我尽量吧，”店主微笑着说：“下次进城我再打听打听。” D. 放眼望去，蓝天、远山、丛林和溪流构成了一个美丽的世界。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 C．提示语在中间，后面用逗号，应改为：“我尽量吧，”店主微笑着说，“下次进城我再打听打听。” 故选C。 10. 联系课文内容，下列表述有误的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》一文是运用点面结合的方法来描写顶峰歼敌的场面的。 B. 《宇宙生命之谜》一文，我们通过提取关键信息知道了水星、金星、木星、土星、天王星和海王星都不可能有生命存在。 C. “前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。”这个句子运用了打比方的说明方法。 D. 《穷人》一文用风雨大作、夜晚又黑又冷，表现穷人生活的艰难，反衬出桑娜夫妇的善良。 【答案】C 【解析】 【详解】C．句子“前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。”把前三殿、后三宫的图案拿来对比，是作比较的说明方法，不是打比方，表述错误。 按要求完成句子 11. 这次考试，我们必须认真对待。（改为双重否定句） _________________________________________________ 【答案】 这次考试，我们不能不认真对待。 【解析】 【详解】改写时要紧扣原句的核心表意，双重否定句通过两个否定成分的叠加，实现比原句语气更强烈的肯定表达。改写时先找准原句中表硬性要求的“必须”，将其替换为适配语境的双重否定结构，如“非……不可”“不能不”，全程不能偏离原句意思，还要保证语句通顺自然，没有逻辑矛盾。 示例：这次考试，我们非认真对待不可。 12. 北京故宫是明清两代的现代化皇家宫殿。（修改病句） ________________________________________________ 【答案】 北京故宫是明清两代的皇家宫殿。 【解析】 【详解】这个句子的语病属于前后内容矛盾。“现代化”指现代的、新式的，而故宫属于古代建筑，和“明清两代”互相冲突，不合事理，删去“现代化”。 改为：北京故宫是明清两代的皇家宫殿。 13. 叔叔笑着对我说，我画的画真好看，他很喜欢。（改直述句） ______________________________________________ 【答案】 叔叔笑着对我说：“你画的画真好看，我很喜欢。” 【解析】 【详解】转述句改直述句，第一步要把逗号改为冒号，加上双引号；第二步要转换人称，原句中“我”是站在转述者角度对听话人的指代，对应第二人称“你”，“他”指叔叔自己，换成第一人称“我”；第三步保留原句的神态提示“叔叔笑着对我说”不变。 故改为：叔叔笑着对我说：“你画的画真好看，我很喜欢。” 14. 请你借助环境描写的方法，用一两句话来表现人物的某种品质。 _____________________________________________ 【答案】寒风呼呼地刮着，大雪铺满小路，快递员依旧穿梭在街巷里，准时把包裹送到大家手中。 【解析】 【详解】本题要求运用环境描写烘托人物品质，也就是通过刻画天气、景物等周边环境，借助环境的特点侧面衬托人物的精神品质，不直接点明人物的品质，做到情景交融。 示例：凛冽的北风卷着雪花漫天飞舞，环卫工人依旧握着扫帚，默默清扫着街道上的积雪。 15. 根据所学的内容填空。 （1）品读经典诗文，我们收获万千感悟。观春水行舟，朱熹借景喻理，“___________________，此日中流自在行”；忆峥嵘岁月，革命前辈抒豪情壮志，“_________________，万水千山只等闲”；伫立宿建德江边，孟浩然漂泊异乡，心头又添愁绪，“移舟泊烟渚，_________________”；陆游以“______________________”道出普通人的家国担当；离别之际，王维写下“劝君更尽一杯酒，_______________________”诉说对友人的殷殷不舍。 （2）《草原》一文的作者是________，课文依次描绘了草原风光、_____________、____________三幅动人的画面，用“_____________________，_____________________”两句诗表现了蒙汉情深。 【答案】 ①. 向来枉费推移力 ②. 红军不怕远征难 ③. 日暮客愁新 ④. 位卑未敢忘忧国 ⑤. 西出阳关无故人 ⑥. 老舍 ⑦. 喜迎远客 ⑧. 主客联欢 ⑨. 蒙汉情深何忍别 ⑩. 天涯碧草话斜阳 【解析】 【详解】（1）书写时注意“费”“征”“暮”“故”的正确写法。 “位卑未敢忘忧国”出自陆游写的《病起书怀》。诗人抒发了无论身份平凡与否，都心系国家的爱国情怀，符合题干“普通人的家国担当”。 （2）课文《草原》的作者是老舍。课文按照行文顺序，先写看到的草原美丽景色，再写主人来到几十里外迎接远客，接着写主客欢聚、饮酒联欢，即“依次对应草原风光、喜迎远客、主客联欢三幅画面。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”描绘蒙古族和汉族人民情谊深厚，舍不得分别，大家在无边碧草、夕阳之下畅谈惜别的场景，赞美蒙汉两族人民深厚的情谊，符合题干“表现蒙汉情深”。 三、生活中的语文。 16. 小凯想竞选活动主持人，妈妈认为做这些没什么好处。假如你是小凯，请用先总后分的方法表达观点来说服妈妈。 ____________________________________________ 【答案】妈妈，竞选活动主持人对我有不少实实在在的好处呀。首先，准备竞选和主持的过程能锻炼我的胆量和表达能力，改掉我平时当众说话容易紧张的小毛病；其次，我要花课余时间写主持稿、顺流程，反而能倒逼我更抓紧时间完成课内作业，不会耽误学习；最后，参与集体活动还能让我多认识不同班级的同学，学会和大家配合协作。 【解析】 【详解】开头先总说竞选主持人有很多好处，亮明核心观点，后面再分几点具体讲不同的益处，条理清晰，语句通顺合理即可。 示例：妈妈，我觉得竞选活动主持人对我特别有好处： 第一，能锻炼我的胆量和表达能力，改掉我当众说话就紧张的毛病； 第二，筹备主持的过程里我能学会怎么统筹安排事情，还能多认识不少新朋友； 第三，这也是一次难得的成长锻炼，不会耽误我正常学习的。 四、阅读与理解。 《桥》课内阅读。 ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 17. 文中画“____”的句子是对人物的___________、____________、__________描写，表现出老汉____________________的高贵品质。 18. 选文写了老汉两次“吼”，这两次“吼”分别站在什么角度？表达的情感有什么不同？ 第一次→站在____________的角度→对_______________的爱； 第二次→站在____________的角度→对_______________的爱。 19. 小说结尾点明老汉和小伙子是父子关系，这样安排不恰当的一项是（ ） A. 突出深沉的父子之情。 B. 达到震撼人心的艺术效果。 C. 形成强烈的情感冲击。 D. 突出老汉的崇高境界。 20. 文中画波浪线描写场景的句子能不能删掉，为什么？ ________________________________________ 【答案】17. ①. 动作 ②. 神态 ③. 语言 ④. 铁面无私、不徇私情 18. ①. 党员职责 ②. 人民群众 ③. 父亲 ④. 儿子 19. A 20. 不能删，这类环境描写既烘托出洪水的危急凶险，推动情节发展，又侧面衬出老汉舍己为人的高大形象。 【解析】 【导语】这段《桥》的课内阅读选段，以洪水步步紧逼的危急场景为底色，聚焦老汉与小伙子的冲突、推让细节，用极凝练的文字把党性与人情的拉扯拉到极致。文末父子身份的留白伏笔，将老支书舍己为人的崇高形象砸得掷地有声，短篇幅里满是张力，是把人性光辉嵌进灾难叙事的绝佳范本。 【17题详解】 结合第②自然段“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子”可知，“冲上前、揪出”是动作描写，人物说的话是语言描写，“凶得像只豹子”是神态描写，体现老汉大公无私、不徇私情、坚持原则的高贵品质。 【18题详解】 结合第②自然段“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’”可知，第一次“吼”，老汉以党支部书记、党员的身份，严守纪律，优先保护村民。 结合第⑦自然段“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥”可知，第二次“吼”，老汉是一位父亲，催促儿子抓紧逃生，饱含深沉的父爱。 【19题详解】 A．错误，本文主旨歌颂老汉作为党支部书记大公无私、舍己为人的崇高精神。结尾揭晓父子关系，重点不是为了突出父子之情，父子情只是衬托人物品格，并不是这样安排的目的； B．正确，前文一直没有交代二人关系，到最后才揭晓，意料之外，能够达到震撼人心的艺术效果； C．正确，读者得知被老汉揪到队后的是他亲生儿子时，会瞬间形成强烈的情感冲击，让人心头一震； D．正确，知道是亲生儿子，更能体会到老汉放弃亲人、优先群众，突出老汉大公无私的崇高境界。 【20题详解】 结合第①自然段“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”、第④自然段“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”可知，这两处是环境描写，运用拟人的修辞手法，写出洪水凶猛、情况危急，渲染紧张危急的气氛；烘托老汉沉着冷静、大公无私的形象，也推动情节发展，为下文老汉牺牲的情节做铺垫。如果删掉，就缺少紧张的氛围，削弱文章的感染力。 课外阅读。 飞夺泸定桥（节选） ①泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！” ②红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄（ ）短枪，（ ）马刀，（ ）手榴弹，（ ）敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 ③突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。 ④红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。 21. 选择合适词语的序号填写在文中的括号里。 A．冒着 B．背着 C．拿着 D．带着 22. 阅读第1、2自然段，简要概括红军在飞夺泸定桥的过程中所遇到的困难。 泸定桥易守难攻→________________________→________________________ 23. 下列对“来吧，看你们飞过来吧！”这句话中“飞过来”的理解，不正确的一项是（ ） A. 人走在没有铺设木板的铁链上，摇摇晃晃的，就像飞一样。 B. 在敌人眼里，没有铺设木板的铁链是无法通过的，除非长翅膀“飞”。 C. 敌人十分狂妄，他们觉得自己装备精良，所向无敌。 24. 短文第3自然段运用了什么写作手法，这样写的好处是什么？ __________________________________________________ 25. 在《七律·长征》中，描写“飞夺泸定桥”这一场景的诗句是“_______________________”。 【答案】21. C B D A 22. ①. 桥下河水凶险湍急 ②. 敌人早就在对岸筑好工事疯狂阻拦 23. A 24. 运用点面结合。面上写突击队冲到对岸、敌人放火的危急场面；点上刻画战士们听号召、穿过烈火冲锋的样子。既展现战斗整体紧张激烈，又突出红军奋不顾身、不怕牺牲的英雄形象。 25. 大渡桥横铁索寒 【解析】 【导语】这段《飞夺泸定桥》节选以环境铺陈张力，用细节还原激战，先以险桥、急浪、敌工事凸显天险威慑，再以战士冲锋的群像刻画尽显无畏，将红军不惧牺牲的英雄气概融于紧张叙事中，既贴合史实，又极具感染力，是兼具史料性与文学性的红色文本片段。 【21题详解】 冒着：不顾危险、恶劣环境等，顶着、迎着。 背着：把物品驮在后背。 拿着：用手握住、持着。 带着：随身附带、携带。 结合文中第②段“二连担任突击队，22位英雄（ ）短枪，（ ）马刀，（ ）手榴弹，（ ）敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去”可知，短枪用手握，选用“拿着”；马刀挎在后背，选用“背着”；手榴弹随身附带，选用“带着”；枪弹是危险的炮火，要顶着炮火前进，选用“冒着”。 【22题详解】 文中第①段“向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋”描写桥下河水，水势浩大、水流迅猛，一旦失足就会落入激流，这是红军要面对的第二重困难；文中第①段“桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫”，敌人提前依托地势修建防御工事，占据有利位置，凭借火力拦截进攻，这是第三重困难。 【23题详解】 结合文中第①段敌人拆掉桥板、占据桥头工事的内容，这句话是守城敌人嘲讽、挑衅红军的话。敌人认为只剩下铁链的泸定桥根本难以通行，红军不可能冲过来，言语满是狂妄自大。 A．只是单纯从桥面行走的感受理解，没有读懂敌人嘲讽挑衅的语气，理解错误。 【24题详解】 文中第③段先整体交代敌人放火、桥头被大火包围的危急场面，再细致刻画红军战士听到号召、穿过烈火冲锋搏斗的画面，这是点面结合的写法。“面”勾勒出战斗紧张危急的整体氛围，“点”聚焦英雄冲锋的细节，两者结合，既完整展现战斗场面，又突出红军战士奋不顾身、英勇无畏的英雄气概。 【25题详解】 《七律・长征》里“大渡桥横铁索寒”写大渡河上泸定桥只剩铁索、战斗艰险，对应飞夺泸定桥。 五、习作。 26. 回忆近六年的小学生活，当你面对困难、挫折、痛苦、成功……你是怎么做的？请以“选择______”为题写一篇作文。 要求：1、先将题目补充完整，如“选择坚强”“选择诚实”“选择善良”“选择勇敢”等；2、把内容写具体，语句生动流畅，要有真情实感，字数500字左右。 【答案】例文： 选择坚持 回望六年丰富多彩的小学生活，一路上有欢笑也有泪水，有成功的喜悦，也有失败带来的失落。那次长跑测试的经历，深深印在我的心里，让我明白，面对困难，我要选择坚持。 那是一次800米长跑测试，站在起跑线上，我的心怦怦直跳。我平时很少锻炼，一想到漫长的跑道，双腿不由得发软，心里早早打起了退堂鼓。哨声一响，同学们一齐冲了出去。刚开始，我咬紧牙关，努力跟上大家的脚步，风在耳边呼呼吹过，我有节奏地调整呼吸，勉强稳住节奏。 跑到第二圈的时候，考验来了。我的腿像灌了铅一样沉重，每抬一步都格外费力，胸口闷得发慌，大口大口地喘气。滚烫的汗水顺着额头往下淌，浸湿了衣领，眼前的跑道好像越变越长。我放慢脚步，心里不断冒出放弃的念头，真想停下来慢慢走。可我看向前方奔跑的同学，又在心里告诉自己：不能轻易认输，我要选择坚持。 我攥紧拳头，甩开手臂，放慢呼吸节奏，一步一步稳稳向前挪动。耳边传来同学们的加油声，那声音给了我力量。我不去想还有多远，只专注脚下的每一步。哪怕速度很慢，我也始终没有停下奔跑的脚步。终于，我冲过了终点线。虽然我的成绩不算突出，但是我靠着自己的力量，坚持跑完了全程。 这件事一直提醒着我。成长路上难免遇到挫折，往后再遇到难题，我都会记得：勇敢选择坚持，不轻易放弃，一步一步向前，就会看见属于自己的光亮。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题记叙文，先要把题目补充完整，如“选择坚强”“选择坚持”“选择诚实”等；结合小学生活里遇到的困难、挫折、成功等亲身经历来写，内容具体，语句流畅，抒发真情实感，字数500字左右。 二、立意。 选取一件亲身经历的小事，写出在特定情境下自己的选择，写出成长感悟，体现选择背后的美好品质，传递正向的价值观。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出回忆，简单交代背景，点明自己的选择。 中间：按照事情发展顺序，写清楚事情起因、经过、结果，重点刻画内心的矛盾、挣扎，运用动作、神态、心理描写，把做出选择的过程写具体。 结尾：总结这件事带来的启发，升华主题，写出这件事对自己成长的影响。 27. 附加题 （1）《小英雄雨来》的作者是____________。 （2）雨来和小伙伴们制造_____________迷惑敌人。 （3）《童年》的主人公是______________，书中人物还有献身于科学的知识分子_______________。 （4）《三国演义》中素有“千古奇策”之称的是____________。 【答案】 ①. 管桦 ②. 假地雷 ③. 阿廖沙 ④. “好事情” ⑤. 隆中对 【解析】 【详解】（1）《小英雄雨来》是管桦创作的经典红色儿童文学作品，讲述了雨来机智勇敢和敌人斗争的故事。 （2）在故事里，雨来和小伙伴们为了掩护交通员、迷惑鬼子，一起制造假地雷，让敌人不敢轻易前进，所以填假地雷。 （3）《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部，主人公是阿廖沙，书中的“好事情”是一位热爱研究、献身于科学的知识分子，是阿廖沙很喜欢的朋友。 （4）《三国演义》中刘备三顾茅庐时，诸葛亮为刘备分析天下局势、提出兴复汉室的策略，也就是隆中对，它被称作千古奇策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027年度小学六年级语文（上册）调研检测卷 一、读情景，完成拼音练习。 二、字词句知识。 1. 读拼音，写词语。 诗人①dī yín，望着山下成片的②dào tián。高耸的山崖边，原本燃烧的篝火渐渐③xī miè。④zào rè的风扑面而来，溪水静静⑤liú tǎng。角落里那件⑥méi bān点点的旧物，勾起了他对那段峥嵘岁月的回忆。 ①_________②_________③__________④__________⑤_________⑥_________ 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的画“×”。 2. 音节“tián、miè、liú”都是三拼音节。（ ） 3. “峥嵘岁月”按音序排列，正确顺序是“岁、嵘、月、峥”。（ ） 4. “角落”中加点字“角”组成“角色”时应读“jué”。（ ） 5. 音节“yín”是整体认读音节。（ ） 6. 先将词语补充完整，再按要求完成练习。 ①（ ）（ ）神往 ②昂（ ）挺（ ） ③技高（ ）（ ） ④（ ）（ ）不同 ⑤亭（ ）楼（ ） ⑥汹涌（ ）（ ） （1）茶卡盐湖一直是我______的人间仙境。（填序号） （2）他们虽然出身于相似的家庭环境，但是性格却________。（填序号） （3）再写一个与词语⑤结构相同的四字词语：____________。 选择题。 7. 下面加点字的读音或书写全部正确的一项是（ ） A. 妩媚（fǔ） 迂回 电纽 B. 干涸（gù） 冠冕 爆发 C. 卡住（kǎ） 谜人 幽雅 D. 磁场（cí） 瞻仰 祭奠 8. 下列描写月夜景色的诗句，与《宿建德江》中表达的情感不一样的一项是（ ） A. 明月松间照，清泉石上流。 B. 露从今夜白，月是故乡明。 C. 海上生明月，天涯共此时。 D. 举头望明月，低头思故乡。 9. 下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 B. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C. “我尽量吧，”店主微笑着说：“下次进城我再打听打听。” D. 放眼望去，蓝天、远山、丛林和溪流构成了一个美丽的世界。 10. 联系课文内容，下列表述有误的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》一文是运用点面结合的方法来描写顶峰歼敌的场面的。 B. 《宇宙生命之谜》一文，我们通过提取关键信息知道了水星、金星、木星、土星、天王星和海王星都不可能有生命存在。 C. “前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。”这个句子运用了打比方的说明方法。 D. 《穷人》一文用风雨大作、夜晚又黑又冷，表现穷人生活的艰难，反衬出桑娜夫妇的善良。 按要求完成句子 11. 这次考试，我们必须认真对待。（改为双重否定句） _________________________________________________ 12. 北京故宫是明清两代的现代化皇家宫殿。（修改病句） ________________________________________________ 13. 叔叔笑着对我说，我画的画真好看，他很喜欢。（改直述句） ______________________________________________ 14. 请你借助环境描写的方法，用一两句话来表现人物的某种品质。 _____________________________________________ 15. 根据所学的内容填空。 （1）品读经典诗文，我们收获万千感悟。观春水行舟，朱熹借景喻理，“___________________，此日中流自在行”；忆峥嵘岁月，革命前辈抒豪情壮志，“_________________，万水千山只等闲”；伫立宿建德江边，孟浩然漂泊异乡，心头又添愁绪，“移舟泊烟渚，_________________”；陆游以“______________________”道出普通人的家国担当；离别之际，王维写下“劝君更尽一杯酒，_______________________”诉说对友人的殷殷不舍。 （2）《草原》一文的作者是________，课文依次描绘了草原风光、_____________、____________三幅动人的画面，用“_____________________，_____________________”两句诗表现了蒙汉情深。 三、生活中的语文。 16. 小凯想竞选活动主持人，妈妈认为做这些没什么好处。假如你是小凯，请用先总后分的方法表达观点来说服妈妈。 ____________________________________________ 四、阅读与理解。 《桥》课内阅读。 ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 17. 文中画“____”的句子是对人物的___________、____________、__________描写，表现出老汉____________________的高贵品质。 18. 选文写了老汉两次“吼”，这两次“吼”分别站在什么角度？表达的情感有什么不同？ 第一次→站在____________的角度→对_______________的爱； 第二次→站在____________的角度→对_______________的爱。 19. 小说结尾点明老汉和小伙子是父子关系，这样安排不恰当的一项是（ ） A. 突出深沉的父子之情。 B. 达到震撼人心的艺术效果。 C. 形成强烈的情感冲击。 D. 突出老汉的崇高境界。 20. 文中画波浪线描写场景的句子能不能删掉，为什么？ ________________________________________ 课外阅读。 飞夺泸定桥（节选） ①泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！” ②红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄（ ）短枪，（ ）马刀，（ ）手榴弹，（ ）敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 ③突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。 ④红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。 21. 选择合适词语的序号填写在文中的括号里。 A．冒着 B．背着 C．拿着 D．带着 22. 阅读第1、2自然段，简要概括红军在飞夺泸定桥的过程中所遇到的困难。 泸定桥易守难攻→________________________→________________________ 23. 下列对“来吧，看你们飞过来吧！”这句话中“飞过来”的理解，不正确的一项是（ ） A. 人走在没有铺设木板的铁链上，摇摇晃晃的，就像飞一样。 B. 在敌人眼里，没有铺设木板的铁链是无法通过的，除非长翅膀“飞”。 C. 敌人十分狂妄，他们觉得自己装备精良，所向无敌。 24. 短文第3自然段运用了什么写作手法，这样写的好处是什么？ __________________________________________________ 25. 在《七律·长征》中，描写“飞夺泸定桥”这一场景的诗句是“_______________________”。 五、习作。 26. 回忆近六年的小学生活，当你面对困难、挫折、痛苦、成功……你是怎么做的？请以“选择______”为题写一篇作文。 要求：1、先将题目补充完整，如“选择坚强”“选择诚实”“选择善良”“选择勇敢”等；2、把内容写具体，语句生动流畅，要有真情实感，字数500字左右。 27. 附加题 （1）《小英雄雨来》的作者是____________。 （2）雨来和小伙伴们制造_____________迷惑敌人。 （3）《童年》的主人公是______________，书中人物还有献身于科学的知识分子_______________。 （4）《三国演义》中素有“千古奇策”之称的是____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $