河北沧州市献县部分校2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

八年级语文中段评估 ·第1~3单元+名著《红星照耀中国》（第6~11篇）· 注意事项：共8页，总分120分，时间120分钟 第二部分 题号 第一部分 第三部分 总分 等级 三 (一) (二) (一) (二) 得分 第一部分 (1~2题14分) 班级拟开展“诚信进万家”主题班会，请你参与筹备。 1.下面是小宇同学搜集的材料，请你协助整理。（共8分） “网红带货”领域虚假宣传问题多发，市场监管部门时常收到来自消费者的甲（匿名/虚 名)举报或公开投诉。一些网红为了获取更多(xjn),罔顾事实，以次充好、以假充真，对带 货的商品大肆(chuT xu),令人瞠目结舌。 对此，相关部门重拳出击，加强了对“网红带货”的监管，持续整治各大平台内的违法违规 行为，要求各平台对入驻的商户和商品层层把关、严格筛选，绝不能乙（直率/草率）行事。 各商家、网红更应明白：诚信是最好的口碑，是持久发展的根本。 (1)写出材料中加点字的正确读音。(2分) ①膛目结舌 ②筛选 (2)根据材料中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(xin jin) ②(chuT xu) (3)选择材料中括号内符合语境的词，分别填入横线处。(2分) 甲 乙 (4)班会中，你将作为发言代表谈谈读完该材料后的感想，请写出你的发言内容。（2分) 答： 2.下面是将要抄写在黑板报上的新闻材料，请你和小雯同学一起推敲。（共6分） ①近日，一场以“诚信立本、信用致远”为主题的《减信石家庄·信用赋能月》活动在河北 省石家庄市落下帷幕。②据统计，活动期间，石家庄市累计举办各类信用主题活动100余场，覆 盖全市112万户经营主体；发放信用合规便民宣传资料3万余份，接受咨询6万余次；开展信用培 训50余次，帮助2.4万家企业完成信用修复。③通过此次活动，“知信、守信、用信、增信”的理 念已从企业延伸至社区、校园、乡村，逐步内化为市民的行为自觉，外化为城市的文化标识。 (1)第①向中有一处标点符号使用不规范，请提出修改意见。（2分) 答： (2)课后文知丽小雯认为第②句运用了夸张的修辞手法，你是否同意她的观点？请简述理由。(2分) 八年级语文第1页（共8页) 餐巴扫描全能王 额3配人E直用的日Ae 答： :3)请为这则材料拟写一个标题。（不超过20字）(2分) 答： 第二部分 (3~20题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线处填写相应的句子。(6分) 中华大地生灵百态相映，万千景致藏深情。崔颢登楼远眺，吟咏“① 白云千载空悠悠”，抒发对岁月流逝、世事无常的感慨；曹植借“柴门何萧 条，② ”写出家园荒芜之感，惹人心碎；吴均用“好鸟相鸣， ③ ”写鸟儿和鸣和谐动听，令人愉悦。陶弘景在《答谢 中书书》中，以“④ ，⑤ 描绘清晨猿、鸟啼叫此起彼伏的万般生机；而郦道元却以“常有高猿长啸，⑥ ”描绘三峡猿啸回荡山谷的凄婉绵长。 (二)阅读（共18分） 班级开展“赏诗文游山河”品读活动。阅读下面古诗文，回答4~9题。（共18分） 活动一：赏时序风光 钱塘湖春行 野望 白居易 王绩 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 东皋薄暮望，徙倚欲何佩。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 树树皆秋色，山山唯落晖。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 相顾无相识，长歌怀采薇。 4,课文学常识律诗每两句成一联，计四联，两首诗画横线的一联一般被称为“ (1分) 5.两首诗描绘的季节、抒发的情感有什么不同？请简要概括。(4分) 答： 活动二：探万里山川 [甲]攀玩移时，望狮子峰已出，遂杖而西。是峰在庵②西南。二里，蹑其巅，则三面拔立 坞④中，其下森峰列岫⑤，自石笋、接引两坞迤逦⊙至此，环结又成一胜。 [乙]初二日，自白岳下山，十里，循麓⑦而西，抵南溪桥。渡大溪，依山北行。十里两山峭 逼如门溪为之束。越而下，平畴⑨颇广。 (均节选自徐霞客《游黄山日记》) ①〔移时〕一段时间。②〔庵〕这里指狮子林庵。③〔蹑〕登，居。④〔坞〕四面高中间低的地方。 ⑤〔森峰列岫〕像森林一样排列的山峦。⑥〔迤逦〕曲折连绵。⑦〔麓〕山脚。⑧〔峭逼〕陡峭狭窄。 ⑨〔畴)已耕作的田地。泛指田野、田亩。 八年级语文第2页（共8页) 餐巴扫描全能王 6解释原文中加点的词。(3分) 原文 解释 方法提示（供参考） 遂杖而西 (1) [课内迁移]任意东西 自白岳下山 (2) [课内迁移]自富阳至桐庐一百许里 平畴颇广 (3) [同义词]良多趣味 7.用“”给乙文中画波浪线部分断句。（限断两处）(2分) 十里两山峭逼如门溪为之束。 8.把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)是峰在庵西南。 答： (2)渡大溪，依山北行。 答： 9.甲、乙两文哪一篇与下面的链接材料观察视角一致？请简要分析。(4分) [链接材料]余历险数次，遂达峰项。时浓雾半作半止，每一阵至，则对面不见。眺莲花诸 峰，多在雾中。山高风巨，雾气去来无定。— 《徐霞客游记》 答： 二、 现代文阅赎 (一)阅读不面文字，回答10~13题。（共10分） 班级开展“国行公祭为佑和平”宣传活动。阅读小冀搜集的材料，回答问题。 材料一： 2025年12月13日，是第十二个南京大屠杀死难者国家公祭日。当凄厉的警报响起，我们聆 听幸存者的血泪记忆，也直面那些否定历史的挑衅言行。 谁在掩盖？谁在说谎？谁在否认？日本首相高市早苗不久前的荒谬妄言和恶劣行径，让这个 公祭日格外凝重：世界并不太平，那段浸满民族血泪的苦难岁月，绝不能忘、更不敢忘！总有人 企图以谎言篡改历史、用粉饰遮蔽真相，企图让正义和公理蒙尘。 举办公祭，是中国人民擦拭历史镜子最庄重的仪式一以国之名祀我殇胞，守护记忆、戳破 谎言，让日本军国主义的残暴行径在历史正义面前无处遁形。 (节选自“新华社”2025-12-13) 材料二： 缅怀逝者，铭记历史，同样重要的是警示现实。日本正在以战后前所未有的规模和力度加快 强军扩武，防卫费连续13年上涨，进攻性武器被大肆部署…甚至，日本领导人重拾“存亡危机 事态”谬论，公然发表涉台错误言论。这种在军事扩张道路上的狂奔，很难不让人联想到20世纪 耶个将亚洲推向深渊的军国主义日本。 和平不能寄幻想于侵略者的良心，只能建立在自身强大的实力基础之上。中国早已不是88年 前饱受欺辱的旧中国。今天，我们以国之名祭奠同胞，既是宣示中国人民铭记历史、缅怀先烈的 冬定决心，也是向世界发出维护和平、捍卫正义的庄严承诺。新时代的中国，有决心、有信心、 八年级语文第3页（共8页） 鬟田金任 有能捍上到家权、安全、发展利益，有能力与世界各国一道，坚决遏遇制日本军国主义的复辟 图谋。 历史真相不容墓改，面对日本右翼势力企图颠覆战后国际秩序的套蠢欲动，全世界爱好和平 的力量应联合起来，坚决抵制任何美化侵略的言行，让军国主义如过街老鼠，无处遁形。 （节选自《环球时报》2025-12-13，有改动) 材料三： 民族伤痕岂敢忘。“88年，88年了，忘不了啊…”11月30日，侵华日军南京大屠杀遇难同 胞纪念馆内，96岁的幸存者夏淑琴，在家人的搀扶下再次走近南京大屠杀遇难者名单墙。老人枯 瘦的手指，抚过冰凉石壁上亲人的名字，轻声嘱咐孙辈一笔一画为他们“描新”。南京大屠杀堪称 人类浩劫，是人类现代文明史上最黑暗的一页。 名单墙上，10665个遇难者姓名静静排列，这是30多万遇难同胞共同的墓碑。“外婆没有一天 放下过，加害者一天不道歉，她的伤口就永远无法愈合。”外孙女夏媛说。 描摹姓名，是普通人寄托哀思的朴素行动；以法铭史，则是一个民族捍卫历史的坚定姿态。 （节选自“新华社”2025-12-13，有改动) 10.下列对三则新闻材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分)…【】 A.材料一画线句运用排比，诘问的语气强烈有力，发人深省。 B.材料三中夏媛的话说明南京大屠杀带给了人们长久的创伤。 C.三则新闻的发表时间都是国家公祭日当天，体现了时效性。 D.三则新闻都围绕南京大屠杀展开，表达方式都以议论为主。 11.材料一中提到“世界并不太平”，请从材料二中找出相关依据。(3分) 答： 12.请简要分析材料二中画横线句子的表达效果。(3分) 答： 13.如果你在南京大屠杀遇难同胞纪念馆遇到夏淑琴老人，你最想对她说些什么？请用上“和平、 珍惜”两个词语，写下你想说的话。（不少于30字）(2分) 答： (二)阅读下面文字，回答14~18题。（共16分） 萧红在沪的日子 ①1937年1月中旬，萧红回到上海。他们把家从北四川路搬到吕班路，住进一家由俄国人经 营的家庭公寓里。吕班路很静，行人很少，连树木也没有。弄堂里是一排西班牙式楼房，里面有 些空房出租，房客大多是白俄，许多文化人，包括一群东北作家都集中居住在这里。 ②安顿下来以后，萧红第一件事就是去拜谒鲁迅墓。 ③那是一个半阴的天气，她和萧军踏着沙沙落叶，走进万国公墓。在墓前，她看见了鲁迅 的瓷半身像，看见了鲁迅家中的那只灰蓝色花瓶也站到了这里，瓶底已经丢失，四周长满了青 草。她想象着，再过一些时日，墓草就将埋没了花瓶，恐怕连鲁迅的瓷半身像也要被埋没到胸 口了… 八年级语文第4页（共8页) 墨⑧金任 2-224-。- A则生成 ④萧军上前清扫了一下墓基，萧红将手中的鲜花轻轻放在上面，又在近旁拔了一株小小的花 草，竖在墓边的泥土里。然后，她对着鲁迅墓深深鞠了一躬，低下头，默默垂泪。 ⑤离去时，刚刚走了几步，她突然急转身，奔到鲁迅墓前，扑倒在地上，放声病哭起来 ⑥一个多月后，是3月8日的一天，萧红写了《拜墓诗一为鲁迅先生》：…/我哭着你， 不是哭你，而是哭着正义。/你的死，总觉得是带走了正义，/虽然正义并没有能被人带走… ⑦在纪念鲁迅的大量文字中，多的是“国家”“民族”“大众”之类的大词，像“正义”这样 一个伦理学的用语，大概只有出现在萧红这里。对于鲁迅，她有着独特的理解，也有着独特的感 受。 ⑧回国以后，萧红的一头烫发又变成了平顺的短发，穿着也十分朴素，完全回到了从前的样 子，但是，她在文坛的地位可跟从前大不相同了。许多刊物向她约稿，许多活动请她参加，显然， 她和萧军已经进入了名作家的行列。有一次，她出席了一个新刊物的特邀撰稿人的小宴会，梅志 见到她的情绪是高昂的。在会上，她说出自己的主张和想法，梅志才发现，她是那般热爱地的文 学事业，而且那般渴望着有大的作为。 ⑨时间仿佛倒退到一年以前，萧红又常常一个人往许广平那里跑。鲁迅去世以后，许广平搬 家了。到了许广平家黑煞感的萧红总是有一种物是人非的落寒之感 ①在骆宾基的《萧红小传》里，记录着一个动人的片段，这是萧红在病中向他讲述的。 ①萧红往往写作到深夜，每到就寝前，窗外就会传来远处卖唱的胡琴声。这凄楚的琴声，使 她对于人间的不幸起了共鸣，而益增了伤感。她打开窗子，望见卖唱的盲人走近窗下。为盲人领 路的褴楼的女孩子发现她了，立刻在窗底下站住，这时盲人拉着胡琴唱起“道情”（我国的一种传 统曲艺形式，也称“渔鼓”)来了。萧红听不懂唱词，却为他们的身世感动了。这盲人是女孩的 祖父吗？还是两个天涯沦落人在人生途中偶然的相遇？她突然发觉琴声停止了，于是从桌上迅速 收起所有的铜板，投到街上。为了不会抛散，她还用纸紧紧裹住那些铜板。 ②从此，老年的盲人和领路的女孩子，每夜都到她的楼窗底下，凄切地唱着。萧红同样每夜 都当是一种新的苦诉来接受，而投下白天早已为他们准备好的小洋角子和铜板。 B有一天，她回来得晚了，胡琴声寂止了。她回到楼上，发现临出门时忘记了关灯，心想， 他们一定在宙下唱了许久。当他们一无所获地离开时，该是多么的失落和悲伤呢？她打开窗子， 久久怅望，然而，胡琴声是永远地寂止了… (摘编自林贤治《萧红：孤鸟南飞》一书) 14.选文重点记叙了萧红回上海后的哪两件事？(4分) 答： 15.教售搬第⑨段写道：“到了许广平家里，敏感的萧红，总是有一种物是人非的落寞之感。”请 联系选文和课文《回忆鲁迅先生》（节选），分析萧红为什么会产生这种感受。(3分) 答： 16.赏析下面句子中加点词的表达效果。(3分) 萧军上前清扫了一下墓基，萧红将手中的鲜花轻轻放在上面，又在近旁拔了一株小小的花草， 竖在墓边的泥土里。然后，她对着鲁迅墓深深鞠了一躬，低下头，默默垂泪。 八年级语文第5页（共8页) 餐田扫描全能王 然额觉人群直用的日压中 2-22-。- 答： 17.课意选文在表现萧红时运用了多种写法，有细节描写、侧面描写、环境的烘托等。请选择 你喜欢的一处细加赏析，体会文章写法的独到之处。(3分) 答： 18.'小冀在阅读选文时，认为第①段中萧红投钱不只是因为她善良，更是因为她产生了 “共情”。请结合选文和下面的链接材料，谈谈这一说法的合理性。(3分) [链接材料]祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小 草帽；…因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头” 来管…玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇… 一萧红《祖父的园子》（五年级下册《语文》教科书) 答： 三、整本书阅读 学校开展“阅读经典名著弘扬爱国精神”阅读探究活动。请你参与并完成下列任务。（共6分） 19.阅读下面《红星照耀中国》的摘录，说说红军能够取得最后胜利的原因。（3分) 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥 摘录一 土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕 上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯一然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、 墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。 我在去前线的途上，离保安向西北方向走了几天的路程以后，停下来在吴起镇访 摘录二 问了一下。吴起镇是陕西苏区的一个“工业中心”，它之所以突出，读者不久就会知 道，并不是由于在工艺学方面有什么成就使底特律或曼彻斯特不能等闲视之，而是因 为居然有它的存在。 从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。 摘录三 我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分一在我和军队在一起时，这主要表现在 西瓜和李子上。指挥员和士兵的住处，差别很少，他们自由地往来，不拘形式。 答： 八年级语丈第6页（共8页） 圈⑧年 0…。2…-2-22-- 20.封面新语，承红色血脉。完《红星照耀中国》后，请结合名著封面写一段话，抒发爱国情 怀、（不少于60字）(3分) 答： A 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 家人是我们心中不灭的灯塔与永远的港湾。他们的爱，是启程时推我们向前的那阵风，也是 疲意时接住我们的那片岸。那些藏在岁月里的家庭故事，或许只是一领寻常的晚饭、一句重复的 叮咛、细密温暖的针脚正是这份安稳的守护，给了我们闯荡世界的胆量和无论走多远都认得 清归途的笃定。 请以“守护”为话题，联系现实生活，自选角度，自拟题目，写-篇记叙文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③不要套写、抄袭；④不少于500字；⑤不要出 现真实的地名、校名和人名。 题目： 八年级语文第7页（共8页） 藏田全任 -…2…-22-0- 500 八年级语文第8页（共8页） 八年级语文中段评估 参考答案 第一部分(1~2题14分) |共2分) l.(1)①cheng②shai(每空1分，共2分) 8.(1)这座山蜂在狮子林庵的西南方。(2分。意思 (2)①薪金②吹嘘（每空1分，共2分）》 对即可) (3)匿名草率（每空1分，共2分) (2）我渡过大溪，靠着山向」北走。(2分。意思对即可) (4)示例：网络诚信是网络社会正常运行的基石。 9.甲文与链接材料观察视角一致，都是登顶后的定 网红带货、网络交易等都必须讲诚信，不能虚假宣 点观察。链接材料写作者“达峰顶”，以峰顶为固 传、欺骗消费者。只有商家、平台和监管部门共同 定的观察点，居高远跳莲花诸峰；甲文中作者“蹑 努力，才能营造网络带货良好生态，让网络经济健 其巅”，也以峰顶为固定地点，环视四周，俯瞰山 康发展。(2分。围绕材料和“诚信”话题，言之成 坞。（选择甲文1分，指出观察视角1分，结合甲文 理即可) 和链接材料分析各1分，共4分。意思对即可) 2.（1)应把书名号改为双引号。(2分)》 【参考译文】 (2)不同意。因为句中“100余场”“112万户”“3 [甲]我攀登游玩了一段时间，望见狮子峰已 万余份”“6万余次”等都是具体统计数据，客观、 经露出来，于是拄着手杖向西走。这座山峰在狮子 真实、准确地说明活动开展情况，并不是故意言过 林庵的西南方。我走了二里路后，登上狮子峰山顶， 其实，因此没有运用夸张修辞。(2分。观，点正确且 只见山峰三面挺拔地矗立在山坞中，山峰下面是像 理由充足即可，只答观，点不给分) 森林一样排列的山峦，从石笋矼、接引崖两处山坞 (3)示例：“诚信石家庄·信用赋能月”活动圆满 曲折连绵到这里，环绕盘结又形成一处胜景。 落幕（或：石家庄市“信用赋能月”活动成效显著） [乙]初二日，我从白岳山下山，走十里路， (2分。能概括主要信息即可) 沿着山脚向西行，抵达南溪桥。我渡过大溪，靠着 第二部分(3~20题56分) 山向北走。我走了十里路后，看见两面的山陡峭狭 一、古诗文阅读(24分) 窄像门一样，溪水被山势约束。我越过山口向下走， (一)（共6分） 发现平坦的田野很宽广。 3.①黄鹤一去不复返②狐兔翔我宇③嘤嘤成韵 [链接材料]我经历几回艰险，终于到达峰顶。 ④晓雾将歇⑤猿鸟乱鸣⑥属引凄异（每空1分， 这时浓雾时起时止，每一阵飘过来，就连对面也看 有错该空不得分。共6分) 不见。远眺莲花等诸山峰，多半淹没在云雾里。山 (二)（共18分) 高风猛，雾气飘忽不定。 4.颈联（1分。答“第三联”不给分) 二、现代文阅读(26分) 5.《钱塘湖春行》描绘的是早春时节，表现了诗人 (一)（共10分） 游西湖的喜悦之情；《野望》描绘的是秋天，抒发 10.D(2分)【解析】材料一、二的表达方式是议论， 了诗人惆怅、孤寂的心情。（每首诗季节1分，情感 材料三的表达方式主要是记叙和描写，因此“表达 1分，共4分。意思相近即可) 方式都以议论为主”说法不正确。 6.（1)向西(2)从（3)甚，很（每空1分，共 11.①日本正以战后前所未有的规模和力度加快 3分。意思对即可) 强军扩武，防卫费连续13年上涨，大肆部署进 7.十里两山峭逼如门溪为之束。（断对一处给1分， 攻性武器；②日本领导人重拾“存亡危机事态”谬 H八年级语文参考答案第1页共2页 餐田扫描全能王 额3配人器直用的日情中 论，发表涉台错误言论；③日本右翼势力蠢蠢欲动， 现，从侧而表现了萧红对文学事业的热爱，以及她 企图颠覆战后国际秩序。（每点1分，共3分。意思 渴望大有作为的进取精神，使人物形象更真实可感。 相近即可) (所选部分匹配写作手法1分，赏析2分，共3分。 12.运用比喻，将“军国主义”比作“过街老鼠”， 言之成理即可) 感情色彩强烈，形象生动地揭示了军国主义人人喊 18.示例：选文中，老年盲人和领路女孩相互扶持， 打、卑劣可耻的本质。(3分。意思对即可) 使得萧红想起童年时与祖父共同生活的情景，也让 13.示例：敬爱的夏奶奶，您好，我们定会铭记苦 她想起了自己的祖父，她从他们身上看到了自己和 难，守护和平，珍惜来之不易的幸福生活，以少年 祖父的影子，产生了深切的“共情”。(3分。结合 之力护家国安宁。(2分。含有“和平、珍惜”，言 选文和链接材料，言之成理即可) 之成理即可) 三、整本书阅读(6分) (二)（共16分） 19.①他们艰苦奋斗、纪律严明，即使住宿条件简 14.①萧红前往万国公墓拜谒鲁迅墓，之后写下拜 陋，依旧能保持驻地洁净整齐；②他们有自力更生 墓诗表达悼念。②萧红被窗外卖唱的老年盲人与领 的建设能力，在物资极度匮乏的根据地，努力建设 路女孩感动，每天准备好铜板周济他们，后来因一 自己的工业，实现自给自足；③他们官兵平等，从 次晚归忘关灯，两人再也没来过。（每件事2分，意 最高级指挥员到普通士兵衣食完全一样，军队团 思对即可。共4分。答“文坛成名”或“赴许广平 结，有凝聚力。（每点1分，共3分。意思对即可） 家”不得分) 20.示例：封面上那位红军战士，把军号高高举 15.示例：《回忆鲁迅先生》（节选）记录了从前萧 起一那是暗夜中的火炬，照亮了一个民族救亡图 红常去鲁迅家中做客，她和鲁迅一家人相处得十分 存的方向。几十年后我们捧起此书，便是接过这颗 亲密融洽，鲁迅亲切关怀她，许广平与她一起聊天、 红星：承先辈热血，担时代重任，让爱国之炬在你 包饺子等。鲁迅离世之后，许广平搬了家。萧红再 我手中继续高擎，永远照耀中华。（结合封面1分， 去拜访，再也见不到鲁迅先生，再也无法回到昔日 体现爱国情怀1分，符合字数要求1分，共3分。言 相聚畅谈的场景，今昔对比，心中生出物是人非的 之成理即可) 伤感。(3分。联系选文和课文，言之成理即可) 第三部分(21题50分) 16.示例一：连用三个叠词，刻画了萧红拜谒鲁迅 21.(50分) 墓时的动作和神态，这些细节展现了萧红对内心悲 【写作指导】本题为话题作文。审题时要想清 痛情感的极度克制，也为下文放声痛哭做了铺垫， 楚三个问题：谁在守护谁？守护什么？这种守护怎 把萧红对鲁迅的崇敬与哀悼之情表达得真挚动人。 样被感知到，又产生了怎样的影响？可以写父母长 (3分。意思对即可) 辈对自己的守护，可以写自己对家人、朋友或某种 示例二：“轻轻”形容举动很轻，体现萧红对鲁迅 信念的守护，也可以写祖国对我们的守护，还可以 先生的敬重；“深深”写出鞠躬的幅度大，体现了 写从被守护到学会守护的转变。 萧红对鲁迅先生的崇高敬意；“默默”是把悲伤压 不要只写“对方很爱我”，要写出对方的守护 在心底，写出萧红的悲痛之深沉。这三个词都写出 如何给自己勇气、安慰、方向，或让自己懂得责任 萧红对鲁迅先生的尊敬和怀念之情，以及对鲁迅先 与回馈。更高一层的立意是：守护 生去世的悲痛。(3分。意思对即可) 不是束缚，而是让自己有底气远行； 17.示例：第⑧段中“小宴会”的情节运用了侧面 被守护的人终将学会守护别人等。 描写。这部分借梅志的观察，写萧红在宴会上的表这样，文章就有成长感和深度。 作文评分标准 H八年级语文参考答案第2页共2页 骑器CS扫描全能王 病3觉人雕直用的日m阳 2-22-。-