精品解析：广东江门市新会区2026-2027学年粤教粤科版四年级上学期11月阶段测试科学试题

2026—2027学年度第一学期期中考试 四年级科学（满分100分） 一、判断题：对的在括号里打“√”，错的打“×”。（每小题2分，共20分。） 1. 空气看不见摸不着，所以空气不会占据空间。（ ） 2. 热空气较轻，会向上流动。（ ） 3. 风是冷热空气流动形成的。（ ） 4. 蚕的一生经历幼虫、蛹、成虫三个阶段。（ ） 5. 所有植物都只能依靠种子繁殖。（ ） 6. 绿萝可以用茎进行繁殖。（ ） 7. 蚕在生长过程中会蜕皮，蜕皮后身体会变大。（ ） 8. 苍耳的种子靠水流传播。（ ） 9. 母鸡生蛋孵化小鸡，属于胎生动物。（ ） 10. 空气流动速度越快，风力越大。（ ） 二、选择题：阅读材料，在括号里写上正确答案。（每小题2分，共50分。） 11. 材料一：认识空气 空气是我们身边无处不在的气体，无色、无味、透明。空气会占据空间，有质量，可以被压缩。空气受热会上升，遇冷会下降。大自然中空气的流动就形成了风，风对我们的生活有利也有弊。 （1）下列能证明空气占据空间的是（ ）。 A. 空杯子里面什么都没有 B. 气球吹气后鼓起来 C. 石头沉入水底 （2）关于空气的说法正确的是（ ）。 A. 空气没有质量 B. 空气可以被压缩 C. 空气是白色的 （3）热空气的运动方向是（ ）。 A. 向上 B. 向下 C. 静止不动 （4）风形成的直接原因是（ ）。 A. 云朵飘动 B. 空气冷热流动 C. 太阳发光 （5）下列不属于空气作用的是（ ）。 A. 供生物呼吸 B. 风力发电 C. 直接制造粮食 12. 材料二：植物的繁殖 植物的生命力很强，大部分植物依靠种子繁殖后代。种子的传播方式分为：风力传播、水流传播、弹射传播、动物传播。除了种子，很多植物还可以用根、茎、叶繁殖，比如红薯用根繁殖、绿萝用茎繁殖、落地生根用叶繁殖。 （1）蒲公英的种子传播方式是（ ）。 A. 风力传播 B. 水流传播 C. 动物传播 （2）莲蓬、椰子的种子主要依靠（ ）传播。 A. 风力 B. 水流 C. 弹射 （3）凤仙花果实裂开，种子弹出去，属于（ ）。 A. 动物传播 B. 弹射传播 C. 风力传播 （4）可以用根繁殖的植物是（ ）。 A. 绿萝 B. 红薯 C. 多肉 （5）关于植物繁殖说法错误的是（ ）。 A. 植物繁殖方式多种多样 B. 所有植物都能用叶子繁殖 C. 种子繁殖是最常见的繁殖方式 13. 材料三：蚕的一生 蚕是完全变态动物，一生要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段。蚕宝宝在幼虫阶段会不断进食桑叶，生长过程中会蜕皮，蜕皮四次后会吐丝结茧，变成蛹，最后破茧变成蚕蛾，蚕蛾交配后产卵，完成生命周期。 （1）蚕一生的第三个阶段是（ ）。 A. 幼虫 B. 蛹 C. 成虫 （2）蚕宝宝生长中蜕皮是为了（ ）。 A. 变漂亮 B. 身体长大 C. 躲避天敌 （3）蚕成虫的形态是（ ）。 A. 蚕蛾 B. 蚕蛹 C. 小蚕 （4）蚕宝宝主要的食物是（ ）。 A. 树叶B．桑叶C．青草 （5）下列和蚕生长方式一样的是（ ）。 A. 猫 B. 蝴蝶 C. 狗 14. 材料四：动物的繁殖方式 自然界动物繁殖分为卵生和胎生。通过产卵、孵化繁殖后代的是卵生动物，比如鸡、鸭、鸟、蚕、鱼。直接生出小宝宝、靠母体哺乳的是胎生动物，大部分哺乳动物都是胎生，比如猫、狗、兔子、人类。 （1）下列属于卵生动物的是（ ）。 A. 小狗 B. 小鸡 C. 小猫 （2）胎生动物的特点是（ ）。 A. 产卵孵化 B. 直接生幼崽 C. 不需要喂养 （3）下面全部是胎生动物的是（ ）。 A. 牛、羊 B. 鸡、鸭 C. 鱼、虾 （4）以下关于卵生动物说法正确的是（ ）。 A. 所有动物都是卵生 B. 蚕、鸽子都属于卵生 C. 卵生动物不需要呼吸 （5）人类的繁殖方式是（ ）。 A. 卵生 B. 胎生 C. 不确定 15. 材料五：2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。同时，一批被带上空间站的种子也亮相了。太空育种一直是航天任务之一，神舟飞船每次飞行都会携带种子，比如神舟五号带了1公斤种子，神舟七号带了87种蔬菜种子等等。目前我国已经培育出了近千个经过太空育种的新品种，其中大家最熟悉的就是太空椒，太空椒不仅个头很大，味道也很不错。 （1）下列不是种子萌发所必需的条件的是（ ）. A. 适宜的温度 B. 适量的水分 C. 充足的阳光 （2）太空椒的生长需要经过的过程是（ ）。 A. 开花→受精→传粉→结果 B. 开花→传粉→受精→结果 C. 传粉→开花→受精→结果 （3）下列植物中，与棉花传播种子的方式相同的是（ ）。 A. 酢浆草 B. 鬼针草 C. 蒲公英 （4）太空椒的繁殖方式是（ ）。 A. 种子 B. 茎 C. 叶 （5）中国第一位进入太空的人是（ ）。 A. 阿姆斯特朗 B. 加加林 C．杨利伟 三、实验探究题。（每小题2分，共30分。） 16. 探究热空气上升的实验 实验材料：蜡烛、纸蛇、火柴、支架 实验过程： （1）将纸蛇平稳挂在支架上，保持纸蛇静止不动。 （2）点燃蜡烛，将蜡烛轻轻放在纸蛇的正下方。 （3）仔细观察纸蛇的变化。 （4）熄灭蜡烛，再次观察纸蛇的变化。 实验现象： 点燃蜡烛后，纸蛇不停转动；熄灭蜡烛后，纸蛇慢慢停止转动。 实验结论： 蜡烛加热空气，热空气变轻向上流动，流动的空气带动纸蛇转动，证明：热空气会上升，空气流动形成风。 （1）本实验中让纸蛇转动的主要原因是（ ）。 A. 蜡烛的火苗吹动纸蛇 B. 热空气上升流动 C. 地球转动 （2）实验中热空气上升，说明热空气（ ）。 A. 较重 B. 较轻 C. 重量不变 （3）如果把蜡烛熄灭，纸蛇停止转动，是因为（ ）。 A. 空气不再冷热流动 B. 空气消失了 C. 纸蛇没有力气 （4）根据本实验原理，大自然中风形成的原因是（ ）。 A. 云朵移动 B. 冷热空气流动 C. 太阳直射 （5）下列生活现象和本实验原理一样的是（ ）。 A. 热气球升空 B. 石头落地 C. 湖水结冰 17. 饲养蚕时，波波产生了一个疑问：蚕宝宝更喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方？波波打算设计一个实验，以下是他的实验方案。 研究者 波波 研究的问题 蚕宝宝更喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方？ 实验步骤 ①找一个长方体扁纸盒，在盒盖窄边开一条约1厘米宽的缝。 ②在纸盒有缝的一端放上桑叶，在另一端放上莴苣叶。 ③将一条蚕宝宝放入盒内中间位置，盖上盒盖。 ④半个小时后，打开盒盖，观察蚕宝宝在什么位置。 我的发现 （1）波波设计实验时选取的对照因素是（ ）。 A. 水分 B. 温度 C. 光照 （2）琪琪看完设计方案后，认为其中一个步骤不符合对照实验的规范，你认为是（ ）。 A. 步骤① B. 步骤③ C. 步骤② （3）妍妍认为实验放一条蚕宝宝会造成结果误差，你认为放（ ）蚕宝宝比较合理。 A. 2条 B. 10条 C. 100条 （4）改进步骤后重新进行实验，波波发现超过一半的蚕宝宝都爬到远离盒缝的一端的地方生活。有的甚至开始结茧。你推测蚕宝宝喜欢在（ ）的地方生活。 A. 明亮 B. 黑暗 C. 干燥 （5）下列关于养蚕过程中的做法，不正确的是？（ ） A. 及时清理蚕宝宝的粪便和剩余桑叶，保持环境清洁 B. 给蚕宝宝喂食刚从冰箱拿出来的冰凉桑叶 C. 发现病蚕时，及时将其隔离，防止传染 18. 空气可以被压缩实验 实验材料： 注射器、橡皮（堵住针筒口） 实验过程： （1）把注射器拉杆向外拉出，吸入一段空气。 （2）用橡皮紧紧堵住注射器前端小孔，不让空气跑出。 （3）用力向内按压注射器拉杆，观察变化。 （4）松开手，'再次观察拉杆的变化。 实验现象： 堵住管口按压时，活塞可以向内推进一段距离；松手后，活塞又弹回原来位置。 实验结论： 空气没有固定体积，可以被压缩；压缩的空气有弹性。 （1）本实验中能推动活塞，说明空气（ ）。 A. 可以被压缩 B. 不占据空间 C. 有固定形状 （2）松手后活塞弹回去，证明压缩空气（ ）。 A. 会消失 B. 有弹性 C. 变重了 （3）下列物品利用压缩空气原理的是（ ）。 A. 气球、篮球 B. 石头 C. 书本 （4）水和空气相比，不能被压缩的是（ ）。 A. 空气 B. 水 C. 都可以 （5）压缩空气被广泛用于生活，是因为（ ）。 A. 有弹性、可缓冲 B. 颜色好看 C. 会变多 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中考试 四年级科学（满分100分） 一、判断题：对的在括号里打“√”，错的打“×”。（每小题2分，共20分。） 1. 空气看不见摸不着，所以空气不会占据空间。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气是一种物质，虽然无色透明且不易被直接感知，但确实具有占据空间的性质。生活中常见的现象如将倒扣的杯子压入水中，水无法完全进入杯内，证明了空气的存在及其占据空间的特性。看不见摸不着并不代表不存在或不占据空间，因此该观点不正确。 2. 热空气较轻，会向上流动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气受热后体积膨胀，导致同体积的热空气比冷空气轻，密度变小。在周围冷空气的作用下，较轻的热空气会向上运动，较重的冷空气会向下补充，形成对流。该说法正确反映了空气受热后的运动规律。 3. 风是冷热空气流动形成的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气受热后体积膨胀上升，周围较冷的空气会流动过来补充，从而形成空气的水平运动。自然界中风的产生主要源于地面受热不均引起的空气流动，冷热空气的对流是风形成的根本原因，题干描述符合这一科学原理。 4. 蚕的一生经历幼虫、蛹、成虫三个阶段。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】蚕是完全变态发育的昆虫，生命周期依次经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。该说法遗漏了卵这一初始阶段，将四个阶段误述为三个阶段，不符合蚕的实际生长过程。 5. 所有植物都只能依靠种子繁殖。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】植物繁殖后代的方式多种多样，主要包括种子繁殖、孢子繁殖和营养繁殖。蕨类和苔藓植物通过孢子繁殖，不产生种子；许多植物还能利用根、茎、叶进行营养繁殖，如马铃薯用块茎、红薯用根。由于存在多种不依靠种子繁殖的情况，该说法不符合事实。 6. 绿萝可以用茎进行繁殖。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物繁殖方式多样，除种子繁殖外，许多植物还能利用根、茎、叶等营养器官进行营养繁殖。绿萝的茎上长有节，节处具备生长不定根和芽的能力，将带有节的茎段插入土壤或水中即可发育成独立的新植株，因此利用茎进行繁殖是绿萝常见且可行的方式。 7. 蚕在生长过程中会蜕皮，蜕皮后身体会变大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】蚕的外皮不能随着身体生长而伸展，当身体长大到一定程度时，必须蜕去旧皮才能继续生长。蜕皮是蚕生长过程中的必要现象，每蜕一次皮，蚕的身体就会长大一些，进入新的生长阶段，所以蜕皮后身体会变大。 8. 苍耳的种子靠水流传播。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物种子的传播方式与果实形态结构密切相关，主要有风力、水力、动物和弹射传播。苍耳果实表面布满钩刺，容易附着在动物皮毛或人类衣物上被携带到各处，属于动物传播。水力传播多见于生长在水域附近的植物，其种子具备漂浮能力。故苍耳依靠水流传播种子的表述不符合事实。 9. 母鸡生蛋孵化小鸡，属于胎生动物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】动物的繁殖方式分为卵生和胎生。母鸡通过产卵繁殖后代，胚胎在卵壳内发育，成熟后破壳而出，这种繁殖方式属于卵生。胎生动物则是直接生出幼体，通常由母体提供营养直至出生。母鸡具备产卵特征，不符合胎生动物的定义，因此该说法错误。 10. 空气流动速度越快，风力越大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】风是由空气流动形成的自然现象。风力的大小取决于空气流动的快慢程度。空气流动速度越快，单位时间内通过某一区域的空气动能越大，对物体产生的推力越强，表现出的风力也就越大。空气流动速度与风力大小呈正相关关系。 二、选择题：阅读材料，在括号里写上正确答案。（每小题2分，共50分。） 11. 材料一：认识空气 空气是我们身边无处不在的气体，无色、无味、透明。空气会占据空间，有质量，可以被压缩。空气受热会上升，遇冷会下降。大自然中空气的流动就形成了风，风对我们的生活有利也有弊。 （1）下列能证明空气占据空间的是（ ）。 A. 空杯子里面什么都没有 B. 气球吹气后鼓起来 C. 石头沉入水底 （2）关于空气的说法正确的是（ ）。 A. 空气没有质量 B. 空气可以被压缩 C. 空气是白色的 （3）热空气的运动方向是（ ）。 A. 向上 B. 向下 C. 静止不动 （4）风形成的直接原因是（ ）。 A. 云朵飘动 B. 空气冷热流动 C. 太阳发光 （5）下列不属于空气作用的是（ ）。 A. 供生物呼吸 B. 风力发电 C. 直接制造粮食 【答案】（1）B （2）B （3）A （4）B （5）C 【解析】 【小问1详解】 A．空杯子里充满空气，并不是什么都没有，无法证明占据空间，A选项错误； B．气球吹气后体积变大，说明空气进入了气球并占据了空间，能证明，B选项正确； C．石头沉入水底与空气占据空间无关，C选项错误。 故选B。 【小问2详解】 A.空气有质量，可以通过实验测量，该说法不成立，A 选项错误； B.空气微粒之间有间隙，可以被压缩，该说法成立，B 选项正确； C.空气是无色透明的，不是白色的，该说法不成立，C 选项错误。 故选B。 【小问3详解】 A．空气受热后体积膨胀，运动方向向上，该说法成立，A选项正确； B．空气遇冷会下降，运动方向向下，该说法不成立，B选项错误； C．空气受热或遇冷都会流动，不会静止不动，该说法不成立，C选项错误。 故选A。 【小问4详解】 A．云朵飘动是风作用的结果，不是风形成的原因，A选项错误； B．空气冷热不均导致流动，形成风，是直接原因，B选项正确； C．太阳发光提供热量，间接导致空气冷热不均，不是直接原因，C选项错误。 故选B。 【小问5详解】 A．供生物呼吸是空气的作用，不符合题意，A选项错误； B．风力发电利用空气流动产生的风能，属于空气的作用，不符合题意，B选项错误； C．空气不能直接制造粮食，不属于空气作用，符合题意，C选项正确。 故选C。 12. 材料二：植物的繁殖 植物的生命力很强，大部分植物依靠种子繁殖后代。种子的传播方式分为：风力传播、水流传播、弹射传播、动物传播。除了种子，很多植物还可以用根、茎、叶繁殖，比如红薯用根繁殖、绿萝用茎繁殖、落地生根用叶繁殖。 （1）蒲公英的种子传播方式是（ ）。 A. 风力传播 B. 水流传播 C. 动物传播 （2）莲蓬、椰子的种子主要依靠（ ）传播。 A. 风力 B. 水流 C. 弹射 （3）凤仙花果实裂开，种子弹出去，属于（ ）。 A. 动物传播 B. 弹射传播 C. 风力传播 （4）可以用根繁殖的植物是（ ）。 A. 绿萝 B. 红薯 C. 多肉 （5）关于植物繁殖说法错误的是（ ）。 A. 植物繁殖方式多种多样 B. 所有植物都能用叶子繁殖 C. 种子繁殖是最常见的繁殖方式 【答案】（1）A （2）B （3）B （4）B （5）B 【解析】 【小问1详解】 蒲公英种子轻小有毛，适合随风飘散。询问蒲公英传播方式，符合风力传播特征。得出答案为风力传播。故选A。 【小问2详解】 水生植物种子常借助水流传播。莲蓬和椰子具备漂浮能力，适合水流传播。得出答案为水流。故选B。 【小问3详解】 果实裂开弹出种子是弹射传播的典型特征。描述符合弹射传播过程。得出答案为弹射传播。故选B。 【小问4详解】 植物营养繁殖器官不同，红薯利用块根繁殖。询问用根繁殖的植物，红薯符合条件。得出答案为红薯。故选B。 【小问5详解】 A．植物繁殖包括种子繁殖和营养繁殖，方式多样，A选项正确； B．只有少数植物能用叶繁殖，并非所有植物都可以，B选项错误； C．大部分植物依靠种子繁殖，是最常见方式，C选项正确。 故选B。 13. 材料三：蚕的一生 蚕是完全变态动物，一生要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段。蚕宝宝在幼虫阶段会不断进食桑叶，生长过程中会蜕皮，蜕皮四次后会吐丝结茧，变成蛹，最后破茧变成蚕蛾，蚕蛾交配后产卵，完成生命周期。 （1）蚕一生的第三个阶段是（ ）。 A. 幼虫 B. 蛹 C. 成虫 （2）蚕宝宝生长中蜕皮是为了（ ）。 A. 变漂亮 B. 身体长大 C. 躲避天敌 （3）蚕成虫的形态是（ ）。 A. 蚕蛾 B. 蚕蛹 C. 小蚕 （4）蚕宝宝主要的食物是（ ）。 A. 树叶B．桑叶C．青草 （5）下列和蚕生长方式一样的是（ ）。 A. 猫 B. 蝴蝶 C. 狗 【答案】（1）B （2）B （3）A （4）B （5）B 【解析】 【小问1详解】 蚕的一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。按照生长顺序排列，第三个阶段是蛹。故选B。 【小问2详解】 蚕的身体生长时，旧皮会限制发育。蜕皮是为了摆脱旧皮束缚，让身体能够继续长大。故选B。 【小问3详解】 蚕吐丝结茧变成蛹，最后破茧而出变成蚕蛾。蚕蛾具有繁殖能力，是蚕的成虫形态。故选A。 【小问4详解】 蚕在幼虫阶段需要不断进食。桑叶是蚕生长过程中主要且必需的食物来源。故选B。 【小问5详解】 A．猫是哺乳动物，直接生小动物，生长方式与蚕不同，A选项错误； B．蝴蝶经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，是完全变态动物，与蚕生长方式一样，B选项正确； C．狗是哺乳动物，直接生小动物，生长方式与蚕不同，C选项错误。 故选B。 14. 材料四：动物的繁殖方式 自然界动物繁殖分为卵生和胎生。通过产卵、孵化繁殖后代的是卵生动物，比如鸡、鸭、鸟、蚕、鱼。直接生出小宝宝、靠母体哺乳的是胎生动物，大部分哺乳动物都是胎生，比如猫、狗、兔子、人类。 （1）下列属于卵生动物的是（ ）。 A. 小狗 B. 小鸡 C. 小猫 （2）胎生动物的特点是（ ）。 A. 产卵孵化 B. 直接生幼崽 C. 不需要喂养 （3）下面全部是胎生动物的是（ ）。 A. 牛、羊 B. 鸡、鸭 C. 鱼、虾 （4）以下关于卵生动物说法正确的是（ ）。 A. 所有动物都是卵生 B. 蚕、鸽子都属于卵生 C. 卵生动物不需要呼吸 （5）人类的繁殖方式是（ ）。 A. 卵生 B. 胎生 C. 不确定 【答案】（1）B （2）B （3）A （4）B （5）B 【解析】 【小问1详解】 A．小狗是哺乳动物，直接生幼崽，A选项错误； B．小鸡由鸡蛋孵化而来，属于卵生动物，B选项正确； C．小猫是哺乳动物，直接生幼崽，C选项错误； 故选B。 【小问2详解】 胎生动物直接生出小宝宝并靠母体哺乳，产卵孵化是卵生动物的特点。根据定义，直接生幼崽符合胎生特征。故选B。 【小问3详解】 A．牛和羊都是哺乳动物，直接生幼崽，属于胎生，A选项正确； B．鸡和鸭通过产卵孵化繁殖，属于卵生，B选项错误； C．鱼和虾通过产卵繁殖，属于卵生，C选项错误； 故选A。 【小问4详解】 A．动物繁殖方式分为卵生和胎生，并非所有动物都是卵生，A选项错误； B．蚕和鸽子都是通过产卵孵化后代，属于卵生动物，B选项正确； C．所有动物都需要呼吸才能生存，卵生动物也不例外，C选项错误； 故选B。 【小问5详解】 人类属于哺乳动物，繁殖方式是直接生出小宝宝并靠母乳喂养，符合胎生动物的定义，卵生是产卵孵化。故选B。 15. 材料五：2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。同时，一批被带上空间站的种子也亮相了。太空育种一直是航天任务之一，神舟飞船每次飞行都会携带种子，比如神舟五号带了1公斤种子，神舟七号带了87种蔬菜种子等等。目前我国已经培育出了近千个经过太空育种的新品种，其中大家最熟悉的就是太空椒，太空椒不仅个头很大，味道也很不错。 （1）下列不是种子萌发所必需的条件的是（ ）. A. 适宜的温度 B. 适量的水分 C. 充足的阳光 （2）太空椒的生长需要经过的过程是（ ）。 A. 开花→受精→传粉→结果 B. 开花→传粉→受精→结果 C. 传粉→开花→受精→结果 （3）下列植物中，与棉花传播种子的方式相同的是（ ）。 A. 酢浆草 B. 鬼针草 C. 蒲公英 （4）太空椒的繁殖方式是（ ）。 A. 种子 B. 茎 C. 叶 （5）中国第一位进入太空的人是（ ）。 A. 阿姆斯特朗 B. 加加林 C．杨利伟 【答案】（1）C （2）B （3）C （4）A （5）C 【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。阳光不是种子萌发的必需条件，种子在黑暗环境中也能萌发，阳光主要用于植物生长后的光合作用。故选C。 【小问2详解】 绿色开花植物的生长过程是先开花，然后通过媒介进行传粉，接着发生受精，最后子房发育成果实。太空椒属于植物，遵循开花、传粉、受精、结果的顺序。故选B。 【小问3详解】 A．酢浆草果实成熟后会弹开传播种子，属于弹射传播，A选项错误； B．鬼针草种子有钩刺可附着在动物身上，属于动物传播，B选项错误； C．蒲公英种子有绒毛随风飘散，属于风力传播，与棉花相同，C选项正确。 故选C。 【小问4详解】 太空椒属于绿色开花植物，主要通过种子进行繁殖，这是其最常见的繁殖方式。茎和叶繁殖通常用于特定植物，不适用于椒类植物。故选A。 【小问5详解】 阿姆斯特朗是第一个登上月球的人，加加林是世界上第一个进入太空的人。杨利伟于 2003 年乘坐神舟五号飞船进入太空，是中国第一位航天员。故选C。 三、实验探究题。（每小题2分，共30分。） 16. 探究热空气上升的实验 实验材料：蜡烛、纸蛇、火柴、支架 实验过程： （1）将纸蛇平稳挂在支架上，保持纸蛇静止不动。 （2）点燃蜡烛，将蜡烛轻轻放在纸蛇的正下方。 （3）仔细观察纸蛇的变化。 （4）熄灭蜡烛，再次观察纸蛇的变化。 实验现象： 点燃蜡烛后，纸蛇不停转动；熄灭蜡烛后，纸蛇慢慢停止转动。 实验结论： 蜡烛加热空气，热空气变轻向上流动，流动的空气带动纸蛇转动，证明：热空气会上升，空气流动形成风。 （1）本实验中让纸蛇转动的主要原因是（ ）。 A. 蜡烛的火苗吹动纸蛇 B. 热空气上升流动 C. 地球转动 （2）实验中热空气上升，说明热空气（ ）。 A. 较重 B. 较轻 C. 重量不变 （3）如果把蜡烛熄灭，纸蛇停止转动，是因为（ ）。 A. 空气不再冷热流动 B. 空气消失了 C. 纸蛇没有力气 （4）根据本实验原理，大自然中风形成的原因是（ ）。 A. 云朵移动 B. 冷热空气流动 C. 太阳直射 （5）下列生活现象和本实验原理一样的是（ ）。 A. 热气球升空 B. 石头落地 C. 湖水结冰 【答案】（1）B （2）B （3）A （4）B （5）A 【解析】 【小问1详解】 火苗本身不会直接吹动纸蛇，地球转动的影响非常微弱完全没法带动纸蛇，实验里是蜡烛加热产生的上升流动的热空气带动纸蛇转动，所以选B。 【小问2详解】 根据实验给出的结论，热空气变轻才会向上流动，说明热空气比同体积的冷空气更轻，所以选B。 【小问3详解】 熄灭蜡烛后没有热源继续加热空气，就不会再有持续上升的热空气，冷热空气的流动停止了，纸蛇就慢慢停下，空气不会凭空消失，和纸蛇有没有力气无关，所以选A。 【小问4详解】 本实验已经点明空气流动形成风，大自然里的风就是不同地方的空气受热不均，冷热空气发生流动形成的，云朵移动是风带来的结果不是风的成因，太阳直射只是热量来源不是风的直接成因，所以选B。 【小问5详解】 本实验原理是热空气上升，热气球就是靠加热内部空气让热空气上升带动整体升空，和原理一致；石头落地是重力作用、湖水结冰是水的凝固现象，都和热空气上升无关，所以选A。 17. 饲养蚕时，波波产生了一个疑问：蚕宝宝更喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方？波波打算设计一个实验，以下是他的实验方案。 研究者 波波 研究的问题 蚕宝宝更喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方？ 实验步骤 ①找一个长方体扁纸盒，在盒盖窄边开一条约1厘米宽的缝。 ②在纸盒有缝的一端放上桑叶，在另一端放上莴苣叶。 ③将一条蚕宝宝放入盒内中间位置，盖上盒盖。 ④半个小时后，打开盒盖，观察蚕宝宝在什么位置。 我的发现 （1）波波设计实验时选取的对照因素是（ ）。 A. 水分 B. 温度 C. 光照 （2）琪琪看完设计方案后，认为其中一个步骤不符合对照实验的规范，你认为是（ ）。 A. 步骤① B. 步骤③ C. 步骤② （3）妍妍认为实验放一条蚕宝宝会造成结果误差，你认为放（ ）蚕宝宝比较合理。 A. 2条 B. 10条 C. 100条 （4）改进步骤后重新进行实验，波波发现超过一半的蚕宝宝都爬到远离盒缝的一端的地方生活。有的甚至开始结茧。你推测蚕宝宝喜欢在（ ）的地方生活。 A. 明亮 B. 黑暗 C. 干燥 （5）下列关于养蚕过程中的做法，不正确的是？（ ） A. 及时清理蚕宝宝的粪便和剩余桑叶，保持环境清洁 B. 给蚕宝宝喂食刚从冰箱拿出来的冰凉桑叶 C. 发现病蚕时，及时将其隔离，防止传染 【答案】（1）C （2）C （3）B （4）B （5）B 【解析】 【小问1详解】 这道实验要探究蚕宝宝更喜欢明亮还是黑暗的地方，实验里只有明亮和黑暗不一样，水分、温度等其他条件都保持相同，所以选取的对照因素是光照。故选C。 【小问2详解】 对照实验只能有一个变量，这个实验的变量是光照。步骤②里一边放桑叶，另一边放莴苣叶，食物种类不一样，额外增加了食物这个变量，会影响实验结果，所以步骤②不符合对照实验的规范。故选C。 【小问3详解】 实验只用1条蚕宝宝的话，很容易因为这条蚕自身特殊情况造成结果出错，偶然性很强；100条数量太多，不方便观察和操作；选择20条蚕宝宝，既能减少偶然因素带来的误差，又方便开展实验，所以选条10比较合理。故选B。 【小问4详解】 盒子的缝隙位置能透进光线，属于明亮的地方，远离缝隙的一端是黑暗的地方。超过一半的蚕宝宝都爬到远离缝隙的这一端，说明蚕宝宝喜欢在黑暗的地方生活。故选B。 【小问5详解】 养蚕的时候，及时清理蚕宝宝的粪便和剩余桑叶，能保持环境干净；发现病蚕及时隔离，可以防止传染其他蚕；而刚从冰箱拿出来的冰凉桑叶温度很低，蚕宝宝吃了容易生病，这个做法是不正确的。故选B。 18. 空气可以被压缩实验 实验材料： 注射器、橡皮（堵住针筒口） 实验过程： （1）把注射器拉杆向外拉出，吸入一段空气。 （2）用橡皮紧紧堵住注射器前端小孔，不让空气跑出。 （3）用力向内按压注射器拉杆，观察变化。 （4）松开手，'再次观察拉杆的变化。 实验现象： 堵住管口按压时，活塞可以向内推进一段距离；松手后，活塞又弹回原来位置。 实验结论： 空气没有固定体积，可以被压缩；压缩的空气有弹性。 （1）本实验中能推动活塞，说明空气（ ）。 A. 可以被压缩 B. 不占据空间 C. 有固定形状 （2）松手后活塞弹回去，证明压缩空气（ ）。 A. 会消失 B. 有弹性 C. 变重了 （3）下列物品利用压缩空气原理的是（ ）。 A. 气球、篮球 B. 石头 C. 书本 （4）水和空气相比，不能被压缩的是（ ）。 A. 空气 B. 水 C. 都可以 （5）压缩空气被广泛用于生活，是因为（ ）。 A. 有弹性、可缓冲 B. 颜色好看 C. 会变多 【答案】（1）A （2）B （3）A （4）B （5）A 【解析】 【小问1详解】 在这个注射器实验里，我们能够推动活塞，注射器里面空气的体积变小了，这个现象说明空气可以被压缩。空气没有固定的体积，空气微粒之间有比较大的空隙，所以受到压力的时候，微粒之间的空隙能够变小，体积就可以压缩。故选A。 【小问2详解】 松开手之后活塞会弹回去，这是因为被压缩的空气想要恢复原来的体积，会向外产生力量，这就证明压缩空气具有弹性。压缩空气的弹性就是它恢复原来状态的能力。故选B。 【小问3详解】 气球、篮球里面充入压缩空气，利用了压缩空气的原理。石头和书本是固体，它们的体积很难改变，不需要利用压缩空气，所以这道题选气球、篮球。故选A。 【小问4详解】 空气的微粒之间空隙大，很容易被压缩；水属于液体，它的微粒之间空隙很小，很难被压缩，所以和空气相比，不能被压缩的是水。故选B。 【小问5详解】 压缩空气有弹性，能够起到缓冲、减震的作用，所以压缩空气在生活中有很多用途。它和颜色好不好看、会不会变多没有关系。故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $