山东枣庄市市中区2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年度第一学期期中学业质量监测九年级语文试题答案 一、积累与运用（26分） 1.（2分）C 2.（2分）赓；jí 3.（2分）长征不仅是历史的壮举，更是永不枯竭的精神源泉。 4.（2分）B 5.（2分）B 6.（6分，每空1分，错字、漏字、添字该空0分） ①直挂云帆济沧海②沉舟侧畔千帆过③病树前头万木春④先天下之忧而忧⑤后天下之乐而乐⑥但愿人长久 7.（4分）示例： ①表演要追求人物真实，演员要沉浸式代入角色，让观众相信人物与时代； ②要改变单向“你演我看”模式，可以增加互动环节，拉近与观众距离，激发观众共鸣； ③戏剧内核要以情动人，把人物的精神内核充分展现出来。 评分： 答出两点结合两则材料信息，语言通顺4分； 只答一点2分；脱离材料空谈建议最多1‑2分。 8.（3分）示例： 《简·爱》 简·爱 灰色 磨难压不灭心中的光/屈辱淬炼不屈的脊梁/几番别离坚守本心/不卑不亢/守住灵魂的重量 评分：题目有颜色1分；贴合简·爱经历、精神1分；句式大致和示例小诗相仿1分。 9.（3分）示例： 简·爱如一株倔强的小草，纵使受尽欺凌，依旧捍卫人格尊严。这启示我们现实生活中，无论身处何种境遇，都要不卑不亢，守住自我，勇敢追寻平等与尊严。 评分：修辞1分；联系名著+现实1分；字数符合80字左右1分；字数严重不足扣1分。 二、阅读与鉴赏（44分） 10.（2分）C（颈联只写友人归家后的温馨山居日常，全诗没有一处文字交代友人“失意沮丧”，诗人也没有抚慰友人的用意，属于无中生有。） 11.（3分） ①首联“忆家”“独依依”，表达对友人归乡的不舍、依依惜别之情； ②中间两联想象友人归居之后安逸自在的山居生活； ③尾联“遥羡”直接抒发诗人对清幽闲适山居生活的向往、羡慕。 评分：三点答出两点即满分；结合诗句分析，只翻译不分析情感最多1分。 12.（2分）C 13.（2分）D 14.（2分）醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的美景。 15.（3分）B、D、E 16.（4分） 相同点：甲乙两文都运用借景抒情，借描写山水美景抒发对自然风光的喜爱。（2分） 不同点：甲文除山水之乐，还寄托欧阳修与民同乐的政治理想；乙文只抒发作者个人寄情山水、悠然闲适的个人雅趣，没有济世与民同乐情怀。（2分） 评分：相同点2分；不同点2分；不结合文本内容扣1‑2分。 17.（2分） （1）阐释红军长征得到高度评价的原因 （2）红军长征是举世无双的奇迹 18.（2分）C 19.（4分）运用道理论证（引用论证），引用外国学者的评价作为道理论据（2分）；有力论证长征是独一无二的，已经成为世界性精神象征；增强文章权威性，增强说服力。（2分） 评分：论证方法1分；论证内容1分；表达效果2分。 20.（4分）示例： 新时代少年走好自己的长征路，①要树立坚定理想信念；②面对学习生活的挫折磨难，磨炼毅力，不轻言放弃；③把个人奋斗融入时代，持之以恒向着目标不懈拼搏；④成为有理想、有本领、有担当的人。 评分：结合选文“决心、毅力、理想信念”；分层表达；言之有理。一点1分，语言通顺1分；完全脱离选文最多2分。 21.（2分）A（第⑤段的“星”是红五星，既代表连长的指引，更象征革命信仰与初心，并非仅“牢记连长教导”，A表述片面；B、C、D三项对“星”的精神内涵、情节作用与象征意义分析均准确。） 22.（4分）情节上：该段是插叙，交代了连长与栓柱的过往渊源、红五星被珍藏的背景，呼应了文章标题“星”；同时为下文连长牺牲前叮嘱“别丢了咱的星”、栓柱继承遗志继续战斗的情节做铺垫，推动情节发展。（2分） 人物塑造：丰富连长形象，重情义，爱护战士；也交代栓柱革命信念的来源，使人物形象更丰满。（2分） 评分：情节2分，人物2分。 23.（4分，每小题2分） （1）写出了八路军战前潜伏环境的恶劣阴冷，突出战士潜伏的艰苦；烘托出战前压抑紧张的氛围，侧面表现了八路军战士不怕艰苦、意志顽强的战斗素养。（2分，两点即满分） （2）描写战后场景，将日军军旗比作断翅的鸟，暗示日军战败，点明我军获胜；将太行山峦比作亘古的脊梁，象征中华民族顽强不屈的抗争精神；烘托出肃穆厚重的氛围，深化了文章主旨。（2分，两点即满分） 24.（4分）示例：第⑩段，连长被刺刀刺中左腹后，非但没有后退，反而迎着刺刀向前，死死攥住敌人枪管，抡刀劈杀日寇，哪怕身受重伤也死战不退，充分体现了八路军战士勇于战斗、不怕牺牲的精神。第⑯段，战斗结束后，栓柱收拢仅剩的4名带伤战士，冷静安排整理武器、清点弹药，带头按指令向下一个目标进发，哪怕伤亡惨重也毫不颓丧退缩，体现了八路军战士敢于胜利、信念坚定的精神。 评分：选两处文本内容，每处2分；内容+对应精神；不引用原文内容空谈最多2分；不可选用试题已经给出语句。 三、写作（50分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中学业质量监测 九年级语文试题 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用（26分） 红军长征胜利90周年来临之际，学校拟举办系列主题活动，请你和同学们参与下面活动。 【活动一：追寻足迹·重温史诗】 为帮助同学们深入了解长征，小齐同学撰写了一段活动引言： gēng续精神·汲取力量 岁月峥嵘，山河为证。1936年，红军以钢铁意志跨越雪山草地，冲破枪林弹雨，完成了（震惊/震撼）世界的二万五千里长征，用胜利铸就了不朽丰碑，孕育了伟大的长征精神。长征精神是乐于吃苦、不畏艰难的革命乐观主义，是勇于战斗、（坚不可摧/无坚不摧）的革命英雄主义。 长征不仅是永不枯竭的精神源泉，更是历史的壮举。我们当以长征精神为指引，勇挑时代重担，把对先辈的（缅怀/怀念）化作实干的力量，以坚定的理想信念、务实的奋斗姿态，将个人追求融入国家发展，在（攻坚克难/推波助澜）中续写荣光。不忘来时路，方知向何行。让我们以长征胜利90周年为契机，汲取奋进力量，用实干与担当，走好属于我们这一代人的长征路。 1．依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．震惊 坚不可摧 缅怀 攻坚克难 B．震惊 无坚不摧 怀念 推波助澜 C．震撼 无坚不摧 缅怀 攻坚克难 D．震撼 坚不可摧 怀念 推波助澜 2．请将引言标题中缺少的汉字根据拼音补充出来，并给加点字注音。（2分） gēng（ ）续 汲（ ）取 3．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） _______________________________________________________ 【活动二：践行精神·书写新篇】 4．整理材料时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（ ）（2分） 长征精神始终是我们前行的不竭动力，___________每一次迎难而上、每一回勇毅前行的背后，都闪耀着长征精神的光芒。 ①每一步跋涉、每一次坚守的背后，是不屈的中国追梦人； ②它滋养着代代国人，在困境中勇毅，在拼搏中坚守，在奋进中传承，在追梦中坚挺。 ③同样，从科研前沿的战场到乡村振兴的一线， ④从航天报国的征程到守卫边疆的使命， A．③①②④ B．②④①③ C．④①③② D．②③①④ 5．小齐在校对宣讲卡片时，摘录了四句活动文稿，下列对各句复句类型判断正确的一项是（ ）（2分） A．因为红军心怀信仰，所以他们闯过一道道生死难关。（转折复句） B．宁可面对千难万险，也要坚守心中的革命理想。（选择复句） C．长征不仅锻造了伟大军队，还铸就了不朽的长征精神。（并列复句） D．只要回望来时长征路，才能看清我们前行的方向。（递进复句） 6．请用古诗文将活动的结语部分补充完整。（6分） 长征精神薪火相传，照亮新时代的远征之路。踏上新征程，我们怀揣理想，有着李白《行路难》中“长风破浪会有时，①______________。”的坚定信念；历经磨难、直面坎坷，我们拥有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》里“②____________，③____________。”的豁达胸襟；胸怀家国、勇担使命，当铭记范仲淹《岳阳楼记》中“④____________，⑤____________。”的远大抱负；心怀温情与期许，愿世间美好相伴，正如苏轼《水调歌头》所写：“⑥____________，千里共婵娟。”我辈当赓续红色血脉，奋勇向前！ 【活动三：演绎精神·对话经典】 为更好地传承长征精神，理解逆境坚守、人格独立的精神内核，学校话剧社拟从九年级上册名著《简爱》中选取片段进行排演。 作为话剧社社长，你查阅了以下两则资料，为排演做准备。 资料一 我看过的最好的戏，是在乌镇看的勒帕吉的《科克托和戴维斯》。这个戏非常真挚动人，创作者是把一颗心捧出来给你看。要谈中国戏剧的话，可能是近年话剧《天下第一楼》的巡演。像林连昆、谭宗尧这一代艺术家们，代表了中国话剧表演艺术的一种巅峰。夏淳的导演方式是润物无声，把演员推到台前，让演员好像活在舞台上，那些人物的真实让你相信那就是北京，是那个年代，是那个烤鸭店。 资料二 观众越来越有一种被看见、参与、共鸣的情感需求，基于这样的逻辑，沉浸式戏剧新空间这样的观演关系更紧密、有更多互动性的东西，会更长久地发展下去。 在当下，手机可以给我们提供海量内容和娱乐，人们可以获得即时的感官刺激。传统剧场里那种“你演我看”的单向传播模式，对于现在的观众来说是不满足的，所以才会衍生出沉浸式新空间。 （节选自《南方周末》2026年1月） 7．读完两则资料后，你深受启发，请结合两则资料的关键信息点，写一段建议性文字，为话剧社的排演工作提供具体指导。（4分） 8．作为话剧社社长，你正为选定名著设计舞台形象。请以《简·爱》为例，选择简·爱，再以其它颜色为题目，围绕其经历以及在舞台上的精神气质，仿照示例写一首小诗。（3分） 示例：《简·爱》 简·爱 白色 白雾漫过幼时的霜/荆棘里走出人格的辉芒/多次离开是为了/更好地归来/你活成了自己的光 9．通过名著研读和话剧排演，同学们发现：好的作品可以启发、引导他人思考。请联系《简·爱》与现实生活，写下自己的阅读心得。（要求：使用修辞手法，80字左右）（3分） 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面的诗歌，完成10-11小题。（5分） 送元评事①归山居 ［唐］钱起 忆家望云路，东去独依依。 水宿随渔火，山行到竹扉。 寒花②催酒熟，山犬喜人归。 遥羡书窗下，千峰出翠微。 【注】①元评事：诗人的朋友。评事，官职名。②寒花：寒冷时节开放的花。多指菊花。 10．下列对诗歌的理解赏析有误的一项是（ ）（2分）（引号需要修改，） A．首联“忆家”点明友人归山的原因，“云路”表现了归山路途遥远，“独”表明友人是独自一人离去。 B．颔联想象友人伴着渔火在水上歇宿，沿着山路前行才可到家，一路跋山涉水，归途艰辛。 C．颈联描绘了有山花可赏、美酒可饮、山犬相伴的温馨闲适的山居场景，以此抚慰失意沮丧的友人。 D．诗人以简洁的笔墨勾勒出“渔火”“竹扉”“寒花”“山犬”“翠微”等意象，营造了清新幽静的意境。 11．这首诗表达了诗人丰富的情感，请结合诗句简要分析。（3分） （二）阅读下面的文字，完成12-16小题。（13分） 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 堂去溪百余步，溪流至王村，湾环如玦①，豁然山夷而野舒，数十里间峰峦百叠，樵径渔舍，疏数出没②，平列于前。余留此逾六阅月③，凡花木禽鸟之生成无不观，晨凉夕燠之气候无不更，风月④晦明之变态无不穷。时与升⑤高丘踞磐石携壶以探远洲，举棹以溯清流。咏归一室之内，高友千世之上，帆影拂于门户，湍声振于枕席，此皆骚人诗客所极力而未能仿佛⑥者。 （节选自程嘉燧《溪堂题画诗引》） 【注】①玦（jué）：一种环形而有缺口的佩玉。②疏数（cù）出没：疏密有致，时隐时现。③阅月：这里指一整月。④风月：泛指风景。⑤升：登上。⑥仿佛：类似。 12．下列加点词语理解不正确的一项是（ ）（2分） A．有亭翼然临于泉上者 翼：像鸟张开翅膀一样。（《醉翁亭记》，词类活用） B．余留此逾六阅月 逾：超过，和“逾期”“逾年”中“逾”意思相同。 C．晨凉夕燠之气候无不更 更：更替、变换，和“是日更定矣”的“更”意思相同。 D．佳木秀而繁阴 秀：茂盛，与“望之蔚然而深秀者”中“秀”意思不同。 13．下列对两文内容理解与分析有误的一项是（ ）（2分） A．甲文按照由远及近的顺序，描绘醉翁亭周边山水，勾勒琅琊山清幽秀丽的景色。 B．甲文中“醉翁之意不在酒”点明主旨，欧阳修的乐趣核心在于欣赏山水美景。 C．乙文写溪堂位置优越，视野开阔，峰峦屋舍错落，景色富有变化之美。 D．乙文作者在溪堂停留半年多，只独自游玩，从不登高泛舟，远离山水。 14．把下面句子翻译成现代汉语。（2分） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 15．文中画波浪线的句子有三处需要断句，请从A、B、C、D、E、F、G中选出三处断句位置，依次填写字母到答题卡上；每答对一处得1分，作答超过三处不给分。（3分） 时与A升高丘B踞磐C石D携壶E以探F远G洲 16．【甲】【乙】两文在抒情方式上有何异同？请结合文段内容简要分析。（4分） （三）阅读下面的文字，完成17-20小题。（12分） ①何谓“长征”？“长”侧重说明跨度之大（一般指空间，有时也指时间）；“征”侧重反映跨度之间的过程和状态，本义为“正行也”，即远行，到很远的地方去。因此，长征的本义即为“长途出征”“长途旅行”。后来长征这一概念多用于军事领域，一般指远距离行军作战，有时也引中指代其他领域的长途转移行动。以此标准衡量，中国历史和世界历史上的远征故事数不胜数，中国工农红军的长征是其中一例，同时也是极具代表性的一例。 ②从埃德加·斯诺的《红星照耀中国》开始，世界上关于红军长征的报道和研究中，都会有意识地将红军长征与世界历史上其他远征行动进行比较。埃德加·斯诺认为，长征是世界军事史上最伟大的奇迹之一。德国友人王安娜肯定长征是人类历史上“一个伟大的业绩”。哈里森·索尔兹伯里认为，“没有任何比拟能恰如其分地形容长征”“长征举世无双”。 ③红军长征就时间来说并不是最长的，也很难说是距离最远的，就战绩来说也许不是最辉煌的。但世界之所以对红军长征给予高度评价，主要还是在于其表现出的正义性质、伟大精神和深远影响。红军长征集中表现为理想信念的远征、检验真理的远征、唤醒民众的远征、开创新局的远征，不仅铸就了伟大的长征精神，谱写了人类英雄主义的壮丽篇章，而且保存了革命的骨干力量，奠定了中国共产党夺取革命胜利的基础。从后来历史的发展走向看，长征胜利对中国革命最终取得全国胜利具有划时代的意义。《红军长征史》指出，“长征简直是将革命划分为‘公元前’和‘公元后’的一条分界线。其后发生的一切事情，都要从这个举世无双的奇迹说起”。 ④正是从这些意义上说，长征对于中国、对于世界都是独一无二的。在外国学者看来，“长征已经在各大洲成为一种象征，人类只要有决心和毅力就能达到自己的目的”。这一举世无双的奇迹汇集了人类长征故事的精粹，彰显了人类长征精神的崇高，升华了人类长征文化的意蕴，成为人类长征以及有着长征共性特征的奋斗目标及其过程的标志符号。 （摘编自韩洪泉《世界历史视野中的长征文化》） 17．同学制作了思维导图，梳理行文思路。请你帮助他把内容补充完整。（2分） 从解释“长征”概念引出阐述对象：红军长征 列举国外研究者对红军长征的高度评价 得出结论 （2） （1） 18．下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．“长征”本义是长途出征、长途旅行，后来多用于军事，也可引申指其他领域的长途转移行动。 B．埃德加·斯诺等人都将红军长征和世界其他远征对比，一致认为长征是举世无双的伟大奇迹。 C．红军长征因为历时最久、行军距离最远、战绩最为辉煌，所以收获全世界的高度评价。 D．在世界视野下，长征已经成为一种象征，代表依靠决心与毅力奔赴目标的奋斗精神。 19．文中多处引用他人对红军长征的评价，同学们就此展开探究。请你说说最后一段引用外国学者评价的作用。（4分） 20．新时代少年应如何走好自己的“长征路”？请结合选文内容，谈谈你的认识。（4分） （四）阅读下面的文字，完成21-24小题。（14分） 星 贾可宽 ①雨，是早上才停的。 ②栓柱趴在乔沟东侧的泥泞里，身子底下的水把灰布军装浸得透透的，像一层冰壳子贴在皮肉上。阴冷的风，直往骨头缝里钻，带着烂树叶和湿土的腥气。他缩了缩脖子，耳朵里嗡嗡响——那是昨夜暴雨砸在斗笠上的余音，也是他自己牙关磕碰的细响。 ③左边传来压得极低的噪音：“稳住。”是连长。他半边身子陷在泥水里，盯着下面那条蜿蜒的土路，眼睛亮得骇人。连长伸过大手，在栓柱冻僵的手背上用力一按。 ④这只手，3年前在赣南风雨桥的廊柱边，把16岁的栓柱带进了队伍。也是这只手，一个月前在陕西的滂沱大雨里，用刺刀尖替栓柱挑开缝着红五星的线头——那天，红军改编为八路军，全师含泪摘下军帽上的红星。“红五星，是烙在心上的。”连长当时眼睛通红，声音从牙缝里挤出来。栓柱含泪把红五星包进一小块布里，收进贴身衬衫左胸的口袋。还是这只手，六天前中秋节，把半块月饼掰开塞进栓柱手里：“吃，长个子。”看着栓柱狼吞虎咽，连长笑着揉了揉他湿漉漉的头发。 ⑤此刻，栓柱趴在这冰冷的泥泞里，感觉到那布包里的星正硌着他的皮肉，也硌着他的心，提醒他从哪里来。 ⑥低沉的轰鸣从远处滚来，越来越响，混杂着金属摩擦的声音。是汽车！栓柱的心猛地提起。东面老爷庙方向，第一声枪响撕裂潮湿的寂静。“打！”连长的吼声与枪声同时炸开。 ⑦战斗瞬间白热化。子弹泼水般倾泻，手榴弹在沟底炸开团团黄黑烟雾。日军的汽车歪扭着堵塞道路，鬼子跳下车，依托车轮和尸体顽抗。三八式步枪尖利的啸叫，和八路军汉阳造、老套筒的闷响绞在一起。 ⑧连长指挥火力压制一个日军机枪巢。“栓柱！右边土包！敲掉那个掷弹筒！”栓柱滚到一旁，架枪，瞄准，扣动扳机，目标歪倒。 ⑨拉栓退壳时，栓柱的余光瞥见连长那边——几个鬼子借着烟雾匍匐逼近，突然跃起突刺！连长拨开第一把刺刀。而第二把狠狠扎进了他的左腹。“连长——”栓柱的嘶吼变了调。 ⑩连长踉跄一步，迎着刺刀往前一顶——刀身更深地穿透了他。他左手死死攥住敌人枪管，右手的大刀抡圆劈下。眼见另外两把刺刀挺到跟前，可连长已无力躲闪。 ⑪栓柱眼睛红了，他脑中一片空白，挺着刺刀冲了过去。格挡，突刺。再格挡，再突刺……一个日军被捅穿了喉咙，另一个被枪托砸碎了面骨。他冲到连长身边时，连长背靠着炸坏的车轮坐着。腹部的伤口像泉眼，汩汩冒着血，把灰色的军装浸成沉重的黑红。“连长……”栓柱跪下，手忙脚乱去捂伤口，血却止不住，从指缝里不断涌出。 ⑫连长颤抖着抬起手来，抓住了栓柱军装左胸的位置——他手指用力，握住那颗星。“别丢了……咱的……星！”连长的手猛地一坠。栓柱仿佛被抽干了浑身力气，他紧紧握着自己左胸的位置，握住那颗星，渐渐从悲伤、慌乱、恐惧中清醒过来，重新端起了枪…… ⑬战斗在午后平息。山谷弥漫着硝烟、血腥和汽油燃烧的臭味。栓柱蹲坐在狼藉中，左臂被日军刺刀划开的伤口流着血。他看见泥泞里躺着一顶斗笠，被子弹打穿两个洞，边缘破了。他把破烂的斗笠戴回头上。 ⑭风紧了，呜呜吹过山谷，像无数人在哭，又像在唱嘶哑的歌。 ⑮他站起身，路过一辆炸毁的汽车残骸，看见一支三八式步枪斜倚车门，枪托上有半干的血手印。他捡起它。枪身比老套筒更长、更轻，枪管泛着冷冽的光。他拉动枪栓，检查枪膛，动作流畅。 ⑯栓柱扶了扶头上的破斗笠，走向自己班的弟兄。还剩4个人，人人带伤，眼睛却还亮着。“班长……”从哈达铺参军的“山药蛋”小声叫，人裹在过大的大衣里。栓柱目光扫过每一张脸，点头：“都活着。好！枪，换能用的。子弹，尽量多找。”他指了指自己头上的破斗笠：“戴好了。让鬼子看清楚，是谁揍得他们屁滚尿流。”他第一个转身，走向指定的方向。脚踩在泥泞和弹壳上，嘎吱作响。 ⑰身后山坡上，那面泥泞里的日军军旗，被一阵山风猛地掀起一角，像只断了翅的鸟，在尘土中无力地扑腾。更远处，苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁。 ⑱怀揣那颗星，栓柱没有回头。 ⑲许多年后，栓柱回到赣南，回到那座风雨桥边。那枚当红军时的第一枚红五星，被送进了纪念馆。此时，栓柱已经白发苍苍。他站在展柜前，目光穿过玻璃，看着那枚星，仿佛又感受到了16岁那年离家时的心跳，仿佛又看到了平型关那个血与火的清晨，看到了连长最后按在他胸口的那只带血的手。 ⑳有些路，走了，就成了一生。 ㉑有些东西，藏久了，就长进了自己的骨头里。 （选自《解放军报》，有删改） 21．下列对小说中“星”的分析有误的一项是（ ）（2分） A．第⑤段“感觉到那布包里的星正硌着他的皮肉”，“星”时时提醒栓柱牢记连长对自己的教导。 B．第⑫段“他紧紧握着自己左胸的位置，握住那颗星”，“星”给了栓柱战胜悲伤继续战斗的力量。 C．第⑱段“怀揣那颗星，栓柱没有回头”，“星”让栓柱的革命信念更加坚定。 D．第⑲段“他站在展柜前，目光穿过玻璃，看着那枚星”，这里的“星”已经成为历史见证和精神传承的载体。 22．第④段看似闲笔，但在情节发展、人物塑造方面不可或缺，请从这两个方面分析本段的作用。（4分） 23．请结合具体语境，分析下面两处环境描写的主要作用。（4分） （1）栓柱趴在乔沟东侧的泥泞里，身子底下的水把灰布军装浸得透透的，像一层冰壳子贴在皮肉上。阴冷的风，直往骨头缝里钻，带着烂树叶和湿土的腥气。 （2）身后山坡上，那面泥泞里的日军军旗，被一阵山风猛地掀起一角，像只断了翅的鸟，在尘土中无力地扑腾。更远处，苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁。 24．小说表现了八路军战士“勇于战斗、善于战斗、敢于胜利”的精神。请从文中任选两处，结合具体内容做简要分析。要求：不得选择试题中涉及的语句。（4分） 三、写作（50分） 25．阅读下面的文字，根据要求写作。 无论是在巍巍井冈的烽火岁月里，还是在神州大地的经济热潮中，担当与奉献始终是中华儿女的精神底色。它或是航天发射场指挥长笃定的眼神，或是风雨十字路口交警刚劲的手势，或是大街小巷志愿者忙碌的身影…… 它未必惊天动地，却常藏在“让我上”“我来”“应该的”这些朴素的话语里。 读了以上文字，你有什么联想或感悟？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $