山东济宁市兖州区农村初中联考2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

( 学校 班级 姓名 _考号_________________________ 装 订 线 )九年级语文第二次质量监测 （满分120分，测试用时120分钟） 卷首语：青春如帆，梦想似光。我们每一个人都是人生航程里勇敢的追光者。汪国真在《热爱生命》中写道：“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。”为了奔赴心之所向，我们眺望远方，我们踏实脚下，我们在追光的旅程中绽放…… 第一部分（25分） 学校举办“青春有为，逐光而行”主题文化展览活动，请你参与并完成任务。 【展板一：探本究源·文字之光】 1．阅读下面展览前言，完成小题。 ①许慎《说文解字》云：“光，明也。从火在人上，光明意也□“光”字的造字原理中，不但蕴藏着先民燃火照明、以明破暗的生命图景，反倒寄托了人类挣脱黑暗、追求光明的朴素愿望。 ②古往今来，无数仁人志士以身为炬，向光而行，用点点微光，汇聚成华夏文明的璀璨（   ）星河：燧人氏钻木取火，以____________照亮远古先民开化之路；孔丘编修六经，以____________照亮世人修身立德之路；毕昇发明活字印刷术，以____________照亮科技创新之路…… ③吾辈青年当承先贤之光，心怀热chén（   ），奔赴理想，以青春微光续写新时代华章，让光明的薪火生生不息。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） ①璀璨（ ）    ②心怀热chén（ ） （2）将下列内容填入文段横线处，依次填入的是：________（填序号）（3分） ①礼乐仁德之光    ②创造革新之光    ③初生烟火之光 （3）选出下列说法或分析不正确的一项（ ）（2分） A．第①段方框中应填入的标点符号依次是句号、引号。 B．画线句子关联词使用不当，应将“反倒”改为“而且”。 C．“生命图景”“追求光明”“修身立德”三个短语的结构类型各不相同。 D．为了激励当代青年逐光而行，朗诵第③段时应配上庄严肃穆的背景音乐。 【展板二：______________________】 2．汇聚科技光芒，点燃少年梦想。阅读下面文字，完成小题。 科技照亮想象的征途，想象点燃科技的火种。从古人“上九天揽月”“千里眼顺风耳”的遐想，到如今神舟二十三号巡天、嫦娥七号探测月球南极，九章量子计算机、6G前沿通信技术实现瞬息互联，人类的奇思从来不是空想，而是未来科技的起点。愿少年永葆好奇，让科技之光伴我们前行。 （1） 参照其他展板标题，为【展板二】拟写标题。（2分） _________________________________________________ （2）将下面语句排列成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是（   ）（2分） 汉代铜奔马仰首嘶鸣、身姿矫健，__________；__________。__________，__________。 ①更凝聚了中国古代工匠对力学平衡和动态美学的深刻理解 ②三足腾空，尾部飞扬，充满动感与张力 ③头部微微左倾，眼神里透着一股不凡的神气 ④这匹铜马承载着天马西来的浪漫想象 A．④③②①    B．③②④①    C．③④①②    D．②③④① 【展板三：诗苑撷芳·精神之光】 3．漫步古诗苑，俯仰皆清光。请完成以下古诗词默写题。（6分） 古往今来，乡愁是人们内心深切的怀想，无数文人墨客借助物象抒写着深情。“鸡声茅店月，① ”，雄鸡报晓，桥上的足迹，道尽早行之人的羁旅艰辛；“云横秦岭家何在？② ”，山高路远，云遮雪塞，回荡着韩愈被贬离家的悲慨；“③ ，病树前头万木春”，蕴含着刘禹锡久谪归乡，面对世事沧桑的乐观豁达；“但愿人长久，④ ”，寄寓着苏轼思念亲人，由己及人的美好祝愿。心境不同，故土也以不同的方式被忆起，迁客骚人登岳阳楼会有“去国怀乡，⑤ ”的萧然之悲；刘长卿两次被贬，他经过长沙贾谊故居时，用“寂寂江山摇落处，⑥ ”表达了自己的自怜之意。故乡的那山那水，一草一木，都是人们精神的归依。 【展板四：漫步经典·榜样之光】 学校将设立“德耀中华·律己榜样在身边”主题文化展示墙。请你参与布置。 4.展示墙上拟呈现一副对联，上联为“律己正身，身边榜样垂典范”，下面最适合作为下联的是（  ）（2分） A．达人济世，心底德光耀中华 B．济世达人，德光闪耀沐春雨 5.仿照示例，设计展示墙板块。（2分） [示例]板块一名称：律己传声 素材内容：经典作品中律己榜样人物的事迹 板块二名称：________________________ 素材内容：_________________________________________________________________________________ 6.“律己传声”板块需要选择素材，请从以下作品中任选两部，联系具体内容说说选择的理由。（4分） 备选作品：《西游记》  《钢铁是怎样炼成的》  《骆驼祥子》  《简·爱》 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 第二部分（45分） （一）阅读下面的宋诗，完成小题。（5分） 苦雨初霁 李觏 积阴为患恐沉绵，革去方惊造化权。 天放旧光还日月，地将浓秀与山川。 泥途渐少车声活，林薄①初干果味全。 寄语残云好知足，莫依河汉更油然。 【注】①林薄：指茂密的丛林草木。 7． 下列选项中对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ）（2分） A．首联第一句写阴雨绵绵多日，久雨易成灾，既照应了标题，也为第二句写大自然消云去雨的伟力蓄势。 B．颔联运用拟人手法，将天地写活，营造出阴雨初晴，日月山川重新呈现出一派生机的景象。 C．颈联分别从听觉和触觉的角度描绘了霁后路上泥泞渐少，人们乘车出行、品尝鲜果的画面。 D．尾联话锋一转，语重心长地劝告天上残云：别依靠河汉的水势再来兴云作雨，破坏美好晴光。 8．诗歌的情感往往随着诗句的推进而流动、转换。请结合全诗内容，简要赏析诗人的情感变化。（3分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文段，完成小题。（14分） 苦斋记 刘基 ①苦斋者，章溢先生隐居之室也，在匡山之巅，其上多北风。风从北来者，大率不能甘而善苦，故植物中之，其味皆苦，而物性之苦者亦乐生焉。 ②匡山西南二百里，剑溪之水出焉。溪去人稍远，惟先生乐游，而从者多艰其昏晨之往来。先生则啖其草木之荑实，蹑屐登崖，倚修木而啸，或降而临清泠。樵歌出林则拊石而和之人莫知其乐也。 ③先生之言曰：“乐与苦，相为倚伏者也。人知乐之为乐，而不知苦之为乐；人知乐其乐，而不知苦生于乐，则乐与苦相去能几何哉！今夫膏粱之子①，燕坐于华堂之上，身不历农亩之劳，寝必重褥，食必珍美，是人之所谓乐也，一旦运穷福艾，颠沛生于不测，虽欲偷性命于草莽②而不可得，庸非昔日之乐，为今日之苦也耶？彼之苦，吾之乐；而彼之乐，吾之苦也。吾闻井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴，无亦犹是？” ④刘子闻而悟之，名其室曰苦斋，作《苦斋记》。 （选文有删改） 【注释】①膏粱之子：代指富贵人家的子弟。②草莽：指草木丛生的地方。 9．下列对文中词语的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．“燕坐于华堂之上”与“燕雀安知鸿鹄之志哉”中的两个“燕”，意思不同。 B．“溪去人稍远”与“去国怀乡”中的两个“去”，意思相同。 C．“相去能几何哉”与“禽兽之变诈几何哉”中的两个“几何”，意思相同。 D．“倚修木而啸”与“讲信修睦”中的两个“修”，意思不同。 10．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（2分） A．“其味皆苦”与“其远而无所至极邪”中的“其”，意义和用法不同。 B．本文与《小石潭记》《核舟记》同为“记”体，但写作风格与手法各有不同。 C．“先生则啖其草木之荑实”与“入则无法家拂士”中的“则”，意义和用法相同。 D．“为今日之苦也耶”与“鸣之而不能通其意”中的“之”，意义和用法不同。 11．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．苦斋因地处匡山之巅，多北风，所以种植在这里的植物大多味苦，故以“苦”命名。 B．“从者多艰其昏晨之往来”一句，写跟从的人认为匡山环境艰苦，而先生乐在其中。 C．“彼之苦，吾之乐：而彼之乐，吾之苦也”，用对比手法表现了先生的苦乐价值观。 D．本文中膏粱之子和夫差这两个事例，可以作为论证“死于安乐”这一论点的论据。 12．文中画线句有两处需要断句，请在答题卡上选填两项。（多选不得分）（2分） 樵歌出林A则拊B石而和之C人莫D知E其乐也。 13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 吾闻井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴，无亦犹是？ _________________________________________________________________________________ 14．文章结尾作者说“闻而悟之”，结合全文谈谈他悟到了什么，对你有何启发。（4分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （三）阅读选文，完成下面小题。（12分） 放大内心世界 范国强 ①电梯里为啥会装有镜子?有人分析，除了“正衣冠”外，还有放大空间的作用。电梯空间通常封闭狭小, 容易给人带来局促、压抑感。而镜子的设置在视觉上起到了空间放大的作用。站在电梯里看到镜子中反射的图像，会觉得空间似乎变得宽敞了。现在许多城市住宅的房间都不大,我的书房就仅有十几平方米, 被塞得满满当当。为了能“放大空间”，我学着“电梯装镜子”的做法, 在墙面上贴了一幅山水画墙布。读书写作疲倦时抬眼望去，恍惚一下置身野外，顿觉心旷神怡。 ②将小环境稍加点缀，造成一种放大空间的错觉，其积极意义不言而喻。由此不禁联想到，我们的内心世界有时也需要放大空间。但这放大不是要造成一种错觉，而是真正追求道德修为的进步、思想境界的升华。 ③放大内心世界，顶要紧的是把胸襟放大。如果我们的心胸也像电梯一样狭小，心里只装着自己的“一亩三分地”，这样的人生于大众于社会没有益处。把胸襟放大，内里不仅装着自己，还装着他人，装着社会、国家、民族乃至整个世界。少年周恩来立志要“为中华之崛起而读书”, 青年马克思直陈“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身”。他们的胸襟，我辈难以企及，但见贤思齐却可以做到，这才是积极进取的人生。 ④放大内心世界，还体现在把做人的格局放大。如果凡事自以为是、唯我独尊，与人相处稍意见不合便恶语相向，那做人的格局就太小，如电梯般促狭，令人生厌。把做人的格局放大，以一种平和、大度、谦逊的心态对待他人，才不会为日常小事而困惑，不会因琐屑不快而烦恼。放大做人的格局，让一个人的人格更添自重成分，唯自重者才会得到他人的尊重。 ⑤放大内心世界，还可延伸到把求知的眼界放大。如果坐井观天、夜郎自大，见识也似电梯那样狭小，自然难以跟上时代前进的步伐。当今社会发展日新月异，各种新知识层出不穷。很多在过去想都不敢想的事物早已融入人们的日常生活。生存的需要, 倒逼着我们必须适应时代的飞速发展和变化。若想进一步追求生命的质量和生活的美感，更需要我们尽可能增加自己的知识储备，努力拓宽求知的视野。 ⑥把内心世界放大是一种真趣味，是一种高境界。“会当凌绝顶，一览众山小”是一种放大，“腹中天地阔，常有渡人船”是一种放大，“有容乃大，无欲则刚”亦是一种放大。放大不可能一蹴而就，“滴水穿石非一日之功”。放大亦不可能光靠自身，也需要有高人指点。有人说与高人相处“如入芝兰之室”， 虽不闻其香却久而与之化矣。阅读好书则是另一种间接“与高人对话”的方式。这些都是促成内心世界放大的外部因素。但放大的关键还是要靠内因起作用，靠自省慎独，靠不断学习。 ⑦能够做到把内心世界放大的人，也会成为内心强大的人，不会因物质生活拮据而纠结，不会因芝麻小事而烦恼，也不会为任何横逆而丧志，亦不会因碌碌无为而追悔。 （选自《人民日报》2025年12月24日，有改动） 15.选文第①段从电梯里装镜子、书房的墙面上贴山水画写起，有什么作用?(3分) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 16.选文第④段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 17.选文第③④⑤段顺序能否颠倒?为什么?(3分) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 18.下面两句话哪个更适合做第③段的论据?请说明理由。(3分) (1)海纳百川，有容乃大。 (2)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （四）阅读下面的文字，完成小题。（14分） 五只沙半鸡 申平 ①李总冒着秋寒，回远隔两千余里、别了四十多年的故乡。渐近故乡时，天气阴晦。秋风从田野上吹过，呜呜地响。透过车窗往外看，铅灰色的天空下，远近横着几座炊烟稀少却草木繁茂的村庄。李总的心不禁激动起来：啊，这就是我的故乡！ ②在李总记忆里，故乡有一条小河，流淌着他童年的欢乐。但是现在，小河已经彻底干涸了。他感到非常奇怪，为什么现在山上山下的植被都变好了，地下水位却还在持续下降呢？ ③车子驶进村庄，村道上见不到几个人，开到老宅门前，老宅已变成了三层小楼。弟弟一家人迎出来，寒暄着。李总就打开后备箱，让他们往下拿着大包小裹，却有一个鼓鼓的黑色袋子，他始终紧紧抓在手里。 ④吃饭的时候，话题就围绕故乡的山水生态展开。弟弟告诉他，这些年，山上的树木多了，草也厚了，不知道为什么，鸟儿却越来越稀少了。他们小时候经常去捉的百灵啊凤头哇马兰哪，现在好像都很少能见到了。去山上转一圈，很少能听见鸟叫了。 ⑤“那沙半鸡呢？”李总关切地问。 ⑥弟弟说：“我以前不是在微信里对你说过吗，现在沙半鸡一只也没有了，好像已经绝种了，反正好些年没见过这东西了。” ⑦“哦。”李总听了，脸色凝重起来，再次摸了摸他身边的那个神秘的袋子。回家已经几个小时了，他的这个袋子一直没有打开。 ⑧当天晚上，兄弟俩同屋而眠，有说不完的话。 ⑨“老二，你还记得小时候咱俩山上拾柴，一次就捡到五只沙半鸡的事吗？” ⑩“怎么不记得。”弟弟说，“本来是好事，可是后来却变成了坏事。” ⑪二人一时无语，他们陷入了往事的回忆之中。 ⑫那是20世纪70年代，李总和弟弟当时还是少年。秋天的傍晚，兄弟俩每人背一捆柴从山上回家。当他们走过一片刚刚收割过的谷地时，惊起了一群沙半鸡，扑棱棱地向远处飞去，随后就听见砰砰砰一阵乱响，扭头看去，原来有几只沙半鸡被横在空中的电线撞落了。兄弟俩立刻扔下柴捆跑过去，竟然捡到了五只被撞得鲜血淋漓的沙半鸡，他们高兴得连蹦带跳。那个时代，平时很少能吃到荤腥，这一回，足以解解馋了。 ⑬沙半鸡，又叫“傻半鸡”。这种鸟真的是又笨又傻。它们见到人，有时候喜欢贴地趴下，一动不动，往往被人用石头砸中或用网罩住，还有就是“雀蒙眼”，经常被电线撞死。它们的肉味道鲜美，每只正好出半斤肉，所以才称“沙半鸡（斤）”。那时山上这鸟就不多了，兄弟俩一次就捡到五只，真是发了大财。但是当他们兴冲冲地回到家里，把五只沙半鸡交给父母，希望能炖上一两只解解馋时，得到的答复却如当头被浇一盆冷水。 ⑭父亲说：“吃什么吃！这么贵的东西，咱能吃得起？明天我去城里把它们卖了，正好家里的灯油、咸盐、火柴什么的都没了。” ⑮娘说：“儿啊，你爹说得对，现在咱家日子紧哪。忍忍吧，等到过年咱家就杀猪了，大肥肉管你们够！” ⑯兄弟俩就有点儿忿忿不平，心里嘀咕：咋了，如果我们没捡到这五只沙半鸡呢，咱家日子难道还过不了？！但是反抗争辩统统无效，最后只能眼睁睁看着老爹把沙半鸡放进了仓房里。他们只好干咽唾沫去睡觉了。 ⑰第二天一早，他们还没起床，却听见父母在外面喊叫起来。爬起来一看，原来是仓房门没有关好，夜里，沙半鸡不知道是被野猫还是野狗全给拖走了，只剩下一地鸡毛…… ⑱李总想到这里，再次问弟弟：“老二，你说那沙半鸡，真的就不会再有了吗？” ⑲弟弟说：“唉，那些年，大家都疯了一样去捉它们。还有一些人，每天一早就爬起来，顺着电线杆去找沙半鸡，管这叫‘按线寻鸡’。城里的小摊和小车上，到处都有卖沙半鸡的，生的熟的都有。开始熟的一块钱一只，后来涨到几块十几块几十块一只，硬是把这东西吃绝了。现在保护野生动物了，可这东西却看不到了。” ⑳“那远处呢？我说的是远离人群的地方，也没有了吗？” ㉑“那……也许还能有？谁知道呢！” ㉒李总对弟弟说：“我这次回来，有一个计划。等明天咱们去给父母上坟，我给你看一样好东西。这，也算是我带给家乡的一份礼物吧。” ㉓第二天上午，李总拎着那个黑袋子，和弟弟一起步行去后山，来到父母的墓前。祭拜之后，李总终于把那个黑袋子打开了，弟弟一见，不禁惊叫起来：“啊，沙半鸡！” ㉔不错，李总竟然真的从黑袋子里取出了五只沙半鸡，猛一看真像活的，仔细一看，原来是做得非常逼真的机器鸟。大小和外观，几乎和沙半鸡一模一样。 ㉕李总不慌不忙，一边取电池、遥控器之类的东西安装，一边对弟弟说：“你知道，我是一家无人机公司的总工程师。前些天我办退休时，公司问我有什么要求，我就设计制作了这五只沙半鸡。我想把它们放回家乡，让它们在山里飞，把真的沙半鸡吸引回来。” ㉖“这个，能行吗？” ㉗“那，你就看着吧，还有爹娘，你们也看着吧！” ㉘李总一按开关，那五只机器沙半鸡竟然真的扑棱棱飞起来，飞一段落到草丛里，接着再飞，就这么起起落落地向远处飞去。哥俩仰着头，沿着山路在后面操控着……突然，只听李总大喊起来：“沙半鸡，你们回来吧！” ㉙山谷间就有了一波又一波的回声。 19．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．李总因为童年没有吃到偶然得到的五只沙半鸡，所以做了五只机器鸟放回山里，吸引真鸟。 B．“沙半鸡”的名称是由“傻半斤”谐音而来。 C．文章使用了插叙的手法，表现了20世纪70年代生活条件的艰苦。 D．文章结尾“一波又一波的回声”给读者留下想象的空间，希冀沙半鸡回到了山林。 20．根据要求赏析下面的句子。（4分） （1）但是当他们兴冲冲地回到家里，把五只沙半鸡交给父母，希望能炖上一两只解解馋时，得到的答复却如当头被浇一盆冷水。（写法角度赏析） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）兄弟俩就有点儿忿忿不平，心里嘀咕：咋了，如果我们没捡到这五只沙半鸡呢，咱家日子难道还过不了？！（标点符号角度赏析） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 21．文中画线句中的“好事”和“坏事”各指什么？（4分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 22．伏笔是文学创作中通过前段情节对后文发展进行暗示的叙事技巧，其核心特征在于通过隐蔽的细节安排实现前后情节的逻辑呼应。请从文中找出一处伏笔，简要分析这样写的好处。（4分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 第三部分（50分） 23. 阅读下面的材料，按要求写作。 “转”，是写文章的重要一环，也可以是生活转场、生命转折、人生转向等。刘禹锡于“沉舟”“病树”中转向新生；李白以理想的云帆，将困顿转为破浪的力量；苏轼从汴京繁华转折至黄州困顿，淬炼出豁达……“转”，不是退缩，而是告别、重启，为青春航程调整风帆，奔赴生命更广阔的维度，开启人生更磅礴的可能。 读了上面材料，你有什么感受与思考?请以“转身，就是启程”为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自选文体（诗歌除外），自定文意；不要套作、抄袭、不要泄露个人信息；不少于600字。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文第二次质量监测参考答案 1.（1） ①cuǐ  ②忱 （2分） （2） ③①② （3分） （3）D （2分） 2.（1）示例：智启寰宇·科技之光 （2分） （2） B （2分） 3.①人迹板桥霜 ②雪拥蓝关马不前 ③沉舟侧畔千帆过 ④千里共婵娟 ⑤忧谗畏讥 ⑥怜君何事到天涯 （6分） 4.A （2分） 5.示例一：律己光影；示例二：律己践行。 示例一：当代楷模人物律己修身的故事（或图片） ；示例二：身边同学律己成长的真实事例。（2分） 6.以下三个示例任意组合，选择两个即可。 示例一：《西游记》中，唐僧在取经路上历经磨难，面对妖魔鬼怪的侵袭、荣华富贵的诱惑，他始终严守戒律、不忘取经初心，体现了严于律己、矢志不渝的精神。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金在伤病缠身、双目失明的情况下，仍以顽强毅力坚持文学创作，重返战斗的行列，用行动践行了“不因虚度年华而悔恨”的誓言，是律己精神的典范。 示例三：《简·爱》中，简·爱出身卑微，面对地位悬殊的对方，始终坚守人格尊严，不向权势与财富低头，执着追求人格平等，保有独立的精神。（4分） 7．C （2分） 8．①首联：久雨连绵，诗人担忧阴雨久下成灾，心中满是忧虑不安；②颔联、颈联：雨过天晴，日月重放光芒，山川焕发秀色，道路通畅，林间果实饱满。诗人看见雨后万物复苏，内心转为欣喜愉悦；③尾联：诗人寄语残云，劝告残云不要再兴云降雨，流露出对晴好光景的珍惜，希望长久保有这美好的景象。（3分） 9．B （2分） 10．C （2分） 11．A （2分） 12．AC （2分） 13．我听说井水因为甜美容易被汲干，李子因为味苦无人采摘而能保存，吴王夫差因为沉湎酒色而灭亡，越王勾践因为尝胆刻苦而兴盛起来，不也如同这个道理吗？ （2分） 14．领悟到的道理：苦与乐并非绝对对立，而是相互依存、辩证转化的关系。世人只知追求表面的安逸享乐，却不知过度之乐往往埋藏祸患；而甘于吃苦、以苦为乐，反而更能磨砺心志。 启示：生活中不应一味逃避困难、贪图安逸，而要以积极心态面对必要的“苦”，敢于迎难而上。比如学习中遇到难题时，若只贪图轻松敷衍，终将一事无成；若能静心钻研，知难而进，更能获得突破与成长。（4分） 15.①举生活实例，引出中心论点：我们的内心世界也需要放大空间； ②作为类比论证，将物理空间的放大类比内心世界的拓展； ③贴近生活，激发读者阅读兴趣。（3分） 16. 对比论证。把格局狭小、自以为是、恶语伤人的人和格局放大、平和谦逊待人的人进行对比，突出强调了“放大内心世界，要放大做人的格局”这一分论点，增强论证说服力。 （3分） 17.不能颠倒。③④⑤段分别从胸襟、格局、求知眼界三个层面论述，由内在心胸修养，到待人处事格局，再到向外求知拓宽眼界，是由内到外、层层递进的逻辑关系，顺序调换会破坏论证层次，所以不能颠倒。（3分） 18.选第（1）句：海纳百川，有容乃大。 理由：第③段论点是放大内心世界首先要放大胸襟。“海纳百川，有容乃大”强调心胸宽广、包容万物，能够证明本段“放大胸襟”的观点。 而“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”侧重实践的重要性，和本段“胸襟”话题无关，不适合做论据。（3分） 19．A （2分） 20．（1）运用比喻和对比手法，将兄弟俩“兴冲冲”的期待与被父母拒绝后的失望心情形成鲜明对照，又将得知答复后的巨大失落感比作当头被浇一盆冷水，生动表现了孩子们渴望吃肉的急切心理与现实落空后的情绪落差，侧面反映了那个年代物质匮乏、生活艰难的现实。 （2）问号与感叹号连用，构成反问兼感叹的语气，强烈表达了兄弟俩内心的不满和委屈——他们觉得五只沙半鸡是意外之财，家里并非过不下去，父母却执意卖掉，将孩子天真而倔强的心理刻画得淋漓尽致。（4分） 21．“好事”指兄弟俩在山上意外捡到五只沙半鸡，满心期待可以解馋。 “坏事”指父母拒绝兄弟俩吃沙半鸡的请求，打算将沙半鸡卖掉换生活用品，随后沙半鸡还没来得及售卖就被野猫或野狗拖走，兄弟俩的期待彻底落空，一场欢喜化为泡影。（4分） 22. 示例：第③段写李总“有一个鼓鼓的黑色袋子，他始终紧紧抓在手里”，为后文第㉓段李总打开袋子取出五只机器沙半鸡埋下伏笔。这样写的好处是：前文设置悬念，让读者好奇袋子里装的是什么，后文揭晓时既在意料之外又在情理之中，使情节发展自然流畅，同时突出了李总对故乡深沉的情感。（4分） 23. 依据中考作文评分标准。（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $九年级语文第二次质量检测答题卡 (满分120分，测试用时120分钟) 题号 二 三 总分 得分 一、 选择题： (18分) 1、 (3) (2分) 2、 (2) (2分) 4 (2分) 7、 (2分) 9、 (2分) 10、 (2分) 11、 (2分) 12、 (2分) 19、 (2分) 二、 非选择题： (52分) 1、 (1)① (1分)② (1分) (2) (3分) 2、 (1) (2分) 3、 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (6分) 5 (2分) 6、 (4 分) 8 1 (3 分)- 13、 (2 分) 14、 (4 分) 15、 (3 分) 16、 (3 分) 17、 (3 分) 18、 (3 分) 20、(1) (2 分) (2) (2 分) 21、 (4 分) 22、 (4分)200 600 800