精品解析：江苏徐州市徐州经济技术开发区2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏徐州市徐州经济技术开发区2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （全卷共100分，考试时间60分钟） 一、单项选择题（每小题3分，共51分） 1. 下面是小雨初中生活的几个镜头： 假如要给这组镜头起一个标题，你认为恰当的是（ ） A. 初中阶段——我们的完美之旅 B. 青春跃动——专注书海逐前程 C. 珍惜当下——把握初中新机会 D. 美好年华——尽情享受好当下 2. 菁菁校园，美好年华。有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①是生命成长的“拔节孕穗期” ②给我们的成长增添了新的压力 ③可以决定一个人的前途和命运 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 下边两幅图对我们的启示是（ ） A. 我们只需要关注紧急且重要的事情 B. 遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 C. 分清主次，重要的事情一定要先做 D. 根据事务的轻重缓急进行合理规划 4. “杂交水稻之父”袁隆平幼年就立下让所有人吃饱饭的梦想。他冲破质疑，选择农艺专业，毕生钻研杂交水稻技术，为解决全球粮食问题作出巨大贡献。他的故事告诉我们（ ） ①只有伟大的人物，才有远大的理想 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③编织梦想是少年时期最重要的课题 ④新时代的少年要勇于追梦，勤于圆梦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某校开展“梦想信箱”活动，同学们书写梦想，寄语未来。 我一定要好好学习，将来回到家乡，双手让家乡变得更美。 我要成为一名人民警察，用勇气和智慧守护一方平安。 我要成为一名科技工作者，为建设科技强国而努力。 从以上梦想中，我们可以感受到（ ） A. 学习是成就梦想的重要路径 B. 梦想与现实之间存在着不可逾越的距离 C. 梦想与国家、社会发展相结合会更有意义 D. 梦想的确立，需要考虑个人的兴趣爱好 6. “梦想是迎风扬起的帆，坚持是紧握船桨的手。船桨不停，船帆不落，终能驶向理想的彼岸。”这句话说明（ ） A. 梦想一旦确立，就不能做出改变 B. 实现梦想需要持之以恒的努力 C. 梦想即使不能实现，也能指引方向 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 7. 认识自己是成长的重要课题。下列情境与认识自己的途径对应正确的有（ ） ①数学老师说我是个思维敏捷的学生——从心理特征来认识自己 ②同桌说我个子虽然矮，但体力强盛——从生活实践来认识自己 ③同学说我是个能以身作则的好班长——从社会关系来认识自己 ④我觉得自己比较懒，偶尔还会发脾气——从生理状况来认识自己 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 对下列名言警句解读正确的是（ ） 序号 名言警句 解读 A 知人者智，自知者明 认识他人比认识自己更重要 B 为者常成，行者常至 要制定合理的个人发展目标 C 志不立，天下无可成之事 树立远大志向，就能获得成功 D 单丝不成线，独木不成林 要团结合作，发挥集体的力量 A. A B. B C. C D. D 9. 为弘扬中华传统美德，推动文明家庭建设，社区开展“美好家庭”评选活动。小云用画笔勾勒出自己家庭的幸福瞬间，你认为她的“家”美在（ ） ①尊老爱幼，传承家庭美德 ②分担家务，共建美好家庭 ③相互理解，化解亲子冲突 ④相亲相爱，承担社会责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 小明最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母却希望他参加数学兴趣班的学习，他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是（ ） A. 学会独立思考，拒绝父母意见 B. 坚持自己意愿，无视父母关心 C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排 D. 积极有效沟通，争取父母理解 11. 她膝下没有儿女，却是170多个孩子的“妈妈”；她推动创建了全国第一所免费女子高级中学，让越来越多的贫困山区女孩圆了大学梦；她倾心倾力帮助民族地区师生，将积蓄全部用于兴教办学、扶贫济困。张桂梅的举动（ ） ①正是教师具有仁爱之心的生动写照 ②体现教师是学生成长路上的引路人 ③说明老师的工作方式不断发生变化 ④反映师生之间教学相长的理想状态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 小奇喜欢文学创作，一次数学课上，他偷偷在下面写小说，被数学老师发现，受到严厉的批评。对此，小奇的正确态度是（ ） ①放弃文学创作，以后不再写小说 ②不必在意，敢于坚持自己的兴趣爱好 ③改正错误，理解老师的良苦用心 ④自我反省，老师的批评是提醒和劝诫 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 初中生小妍在日记中写道：“数学老师逻辑清晰，我喜欢听她的课；语文老师温柔耐心，我遇到难题时愿意向她请教；英语老师十分严厉，督促我改掉马虎的毛病。”这说明（ ） A. 老师的表扬意味着肯定鼓励 B. 我们只要选择自己喜欢的老师 C. 老师们的教育教学风格不同 D. 我们应该主动关心和帮助老师 14. 友谊是人生永恒的话题。与朋友同行的路，有时并不平坦，矛盾和冲突难以避免。如果你与好朋友发生了冲突，下列处理冲突的合理顺序是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾 ②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ②→③→① B. ①→③→② C. ①→②→③ D. ③→①→② 15. 根据以下漫画所展示的内容，你想对小军说（ ） ①交友需要尊重对方，并把握好彼此的界限和分寸 ②友谊需要信任和忠诚，建立友谊要寻找共同之处 ③交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 ④与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 升入初中两个月后，小宁记录了自己的变化：我性格内向、不善表达，班级同学的热情让我变得越来越开朗；作为学校文学社社长，我与社团里的同学互相帮助、共同进步；晨读时，同学们琅琅的读书声有感染力，我也情不自禁地大声朗读起来。这表明（ ） A. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B. 只有在集体生活中才能进步和发展 C. 集体生活可以帮助我们不断完善自己 D. 融入集体就难以保留自身的独特性 17. 学校要召开运动会，同学们纷纷踊跃参与。“我来写宣传稿。”“我报名1000米跑步。”“我负责运动员的后勤保障。”同学们的表现体现了（ ） ①美好集体是善于合作的 ②美好集体需要成员间的良性竞争 ③主动承担对集体的责任 ④充分重视和保障个人的正当利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（18-20题，共49分） 18. 七年级（1）班开展“我的学习成长卡”班级分享活动，同学们将自己的学习心得与真实收获制作成专属成长卡，在班级内传阅交流。 阅读增智卡 我一直保持着课外阅读的习惯，从科普书籍到人物传记广泛涉猎。读书让我见识了更广阔的世界，遇到问题时也能有更多思考角度，内心变得充实而有力量。 善学提效卡 升入初中后科目增多，我摸索出了自己的学习节奏：专注时段攻克重难点，每天留出时间运动，做到劳逸结合，学习效率得到了明显提升。 实践砺能卡 我参与了多项校外实践活动：走进非遗工坊学习传统技艺，到科普场馆动手做实验，去农场体验农耕劳动。这些经历让我收获了书本之外的成长。 学以致用卡 我把生物课学的绿植养护、科学护眼知识做成小贴士，分享给小区里的爷爷奶奶。能用学到的知识帮到别人，我特别有成就感，也更懂得了学习的价值。 运用所学知识，谈谈以上同学们的学习经验分享带给我们哪些启示。 19. 某校七年级（2）班围绕“认识自我，绽放青春光芒”开展主题探究活动，请你参与其中。 【解锁真实的自己】 活动开始，班级组织填写《自我成长评议表》，设置“自我画像”与“同伴互评”两个栏目。以下是同学小东的评议表内容： 栏目 具体内容 自我画像 我性格开朗，擅长绘画，是班级的宣传骨干；但有时做事急躁，比较固执。 同伴互评 同学甲：小东热心负责，办黑板报时特别细心，总能把班级布置得很漂亮。 同学乙：小东说话有时没分寸，容易无意间伤人；小组约定的活动偶尔会迟到。 （1）看完同伴的评价，小东认为：“同学们并不了解真正的我，我不必在意这些评价。”请运用所学知识对小东的观点进行辨析。 【拥抱完整的自己】 学会拥抱完整的自己，是青春的必修课。对此，小蓉道出了自己的成长困惑： 进入初中后，我总是不自觉地拿自己和别人比较。有时候，我为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真，在音乐方面有些天赋……但有时候，我又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题我都没关注过，我甚至觉得自己与他们相比有些“孤陋寡闻”……有时候，我会学着别人的样子说话、做事，但这又让我觉得很累。我该怎么办呢？ （2）请运用所学知识，告诉小蓉如何走出困惑。 【奔赴更好的自己】为了做更好的自己，同学们写下了以下行动计划： 初中是成长的关键驿站，我们在这里褪去稚气、积蓄力量。做更好的自己，不仅是对青春的承诺，更是一场关乎成长的修行，为此，我计划做到： 在品德修养方面：__________________________________________________ 在身心发展方面：__________________________________________________ 在劳动实践方面：__________________________________________________ …… （3）请你将上述行动计划补充完整。 20. 七年级（5）班开展以“成长之路不孤单”为主题的班会，同学们分组分享成长故事、策划集体活动，请你参与其中。 【家人相伴】第一组同学分享了家对自己的影响。 （1）结合小美和小宇的分享，运用所学知识，请谈谈你对家的认识。 【朋友同行】第二组同学分享了和朋友交往的故事。 小元和小欣都喜欢阅读，因而成为挚友。小元想学习画画，小欣会主动陪伴指导，帮助她提升画画技术；小欣生病时，小元会悉心照料她，帮她打饭、接水。寒暑假两人虽分隔两地、少有见面，却并未冲淡彼此的情谊；开学重逢时，她们依旧乐于分享假期的见闻与心事。 （2）结合上述故事，说说你从中感受到哪些友谊的真谛。 【社团共建】第三组的同学计划寻找志同道合的伙伴，组建一个社团，以下是他们的策划书。 ①________________社团组建策划书 社团愿景 ② 社团活动 ◇ 招募社团新成员 ◇ 加强团队建设 ◇ 开展集体活动 社团章程 （社团成员需共同遵守的规章制度） ③ ④ （3）请你按照要求，完成社团组建策划书中的相关内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏徐州市徐州经济技术开发区2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （全卷共100分，考试时间60分钟） 一、单项选择题（每小题3分，共51分） 1. 下面是小雨初中生活的几个镜头： 假如要给这组镜头起一个标题，你认为恰当的是（ ） A. 初中阶段——我们的完美之旅 B. 青春跃动——专注书海逐前程 C. 珍惜当下——把握初中新机会 D. 美好年华——尽情享受好当下 【答案】C 【解析】 【详解】A：“完美之旅”表述过于绝对，初中生活存在挑战与不足，并非完全完美，故A说法错误； B：“专注书海”仅强调学习，而题干中的镜头包含社团活动、班集体建设、研学活动等多方面内容，并非只涉及学习，故B不符合题意； C：题干中丰富的社团活动、富有挑战的课程、新的班集体、有趣的研学活动都是初中阶段的新机会，体现了我们应当珍惜当下，把握初中新机会的主题，故C符合题意； D：“尽情享受”表述错误，初中阶段我们应努力成长、积极奋斗，而非只顾享受当下，故D说法错误。 2. 菁菁校园，美好年华。有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①是生命成长的“拔节孕穗期” ②给我们的成长增添了新的压力 ③可以决定一个人的前途和命运 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是生命成长的“拔节孕穗期”，故①说法正确； ②：题干强调的是中学时代对人生的积极意义和价值，未体现压力，故②不符合题意； ③：中学时代虽然重要，但不能“决定”一个人的前途和命运，说法过于绝对，故③说法错误； ④：中学时代为人的一生奠定重要基础，对我们的人生具有独特的价值，符合题干描述，故④符合题意。 3. 下边两幅图对我们的启示是（ ） A. 我们只需要关注紧急且重要的事情 B. 遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 C. 分清主次，重要的事情一定要先做 D. 根据事务的轻重缓急进行合理规划 【答案】D 【解析】 【详解】A：该选项表述过于绝对，从高效时间安排的图示可知，我们将50%-60%的时间投入到重要但不紧急的事务中，并非只需要关注紧急且重要的事情，故A说法错误； B：从图示中不同类型事务的时间占比可以看出，各类事务的时间投入差异显著，并非平均分配时间，故B说法错误； C：该选项表述片面，忽略了事务的紧急程度维度，若重要事务属于不紧急范畴，而存在紧急且重要的事务时，应优先处理紧急且重要的事务，并非所有重要的事情都一定要先做，故C说法错误； D：对比低效与高效的时间安排可知，高效的时间管理是按照事务的重要、紧急程度（即轻重缓急）合理分配时间，提前规划重要不紧急的事务，减少在紧急不重要事务上的时间消耗，符合两幅图传递的启示，故D说法正确。 4. “杂交水稻之父”袁隆平幼年就立下让所有人吃饱饭的梦想。他冲破质疑，选择农艺专业，毕生钻研杂交水稻技术，为解决全球粮食问题作出巨大贡献。他的故事告诉我们（ ） ①只有伟大的人物，才有远大的理想 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③编织梦想是少年时期最重要的课题 ④新时代的少年要勇于追梦，勤于圆梦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：普通人也可以有远大的理想，并非只有伟大人物才有，故①说法错误； ②：袁隆平因梦想而冲破质疑、毕生钻研，说明梦想能激发热情和勇气，故②符合题意； ③：编织梦想是青少年时期的重要生命主题，但不是“最重要的课题”，表述过于绝对，故③说法错误； ④：袁隆平的故事启示新时代少年要勇于追梦，勤于圆梦，将梦想付诸行动，故④符合题意。 5. 某校开展“梦想信箱”活动，同学们书写梦想，寄语未来。 我一定要好好学习，将来回到家乡，双手让家乡变得更美。 我要成为一名人民警察，用勇气和智慧守护一方平安。 我要成为一名科技工作者，为建设科技强国而努力。 从以上梦想中，我们可以感受到（ ） A. 学习是成就梦想的重要路径 B. 梦想与现实之间存在着不可逾越的距离 C. 梦想与国家、社会发展相结合会更有意义 D. 梦想的确立，需要考虑个人的兴趣爱好 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料中仅第一位同学提到“好好学习”，未能涵盖所有同学的梦想核心，且未突出梦想的社会价值，故 A 不符合题意； B：努力是连接梦想与现实的桥梁，梦想与现实之间的距离并非不可逾越，该观点本身错误，故 B 不符合题意； C：三位同学的梦想分别指向家乡建设、社会平安和科技强国，均将个人理想融入国家和社会发展中，体现了梦想与国家社会结合更有意义，故 C 符合题意； D：题文材料主要展示梦想的内容及其社会指向，未涉及个人兴趣爱好对梦想确立的影响，故 D 不符合题意； 6. “梦想是迎风扬起的帆，坚持是紧握船桨的手。船桨不停，船帆不落，终能驶向理想的彼岸。”这句话说明（ ） A. 梦想一旦确立，就不能做出改变 B. 实现梦想需要持之以恒的努力 C. 梦想即使不能实现，也能指引方向 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 【答案】B 【解析】 【详解】A：梦想并非一成不变，可以根据实际情况进行调整，故 A 说法错误； B：题干中“坚持是紧握船桨的手”“船桨不停……终能驶向理想的彼岸”强调了行动与坚持的重要性，说明实现梦想需要持之以恒的努力，故 B 说法符合题意； C：题干强调的是通过坚持实现梦想，而非梦想无法实现时的作用，故 C 说法不符合题意； D：题干侧重如何实现梦想，而非梦想的定义，故 D 说法不符合题意； 7. 认识自己是成长的重要课题。下列情境与认识自己的途径对应正确的有（ ） ①数学老师说我是个思维敏捷的学生——从心理特征来认识自己 ②同桌说我个子虽然矮，但体力强盛——从生活实践来认识自己 ③同学说我是个能以身作则的好班长——从社会关系来认识自己 ④我觉得自己比较懒，偶尔还会发脾气——从生理状况来认识自己 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：思维敏捷属于个性心理特征中的能力方面，是从心理特征来认识自己，故①符合题意； ②：个子矮、体力强盛属于身体生理状况，是从生理状况来认识自己，而非生活实践，故②不符合题意； ③：好班长、以身作则涉及在集体中的角色和人际关系，是从社会关系来认识自己，故③符合题意； ④：比较懒、发脾气属于性格和情绪表现，是从心理特征来认识自己，而非生理状况，故④不符合题意； 8. 对下列名言警句解读正确的是（ ） 序号 名言警句 解读 A 知人者智，自知者明 认识他人比认识自己更重要 B 为者常成，行者常至 要制定合理的个人发展目标 C 志不立，天下无可成之事 树立远大志向，就能获得成功 D 单丝不成线，独木不成林 要团结合作，发挥集体的力量 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：“知人者智，自知者明”强调正确认识自己很重要，并不能得出认识他人比认识自己更重要的结论，故A说法错误； B：“为者常成，行者常至”强调坚持行动和实践的重要性，而非制定目标，故B说法错误； C：“志不立，天下无可成之事”强调立志的重要性，但成功还需要努力行动，“就能获得成功”说法太绝对，故C说法错误； D：“单丝不成线，独木不成林”比喻个人力量有限，强调要团结合作，发挥集体的力量，故D说法正确。 9. 为弘扬中华传统美德，推动文明家庭建设，社区开展“美好家庭”评选活动。小云用画笔勾勒出自己家庭的幸福瞬间，你认为她的“家”美在（ ） ①尊老爱幼，传承家庭美德 ②分担家务，共建美好家庭 ③相互理解，化解亲子冲突 ④相亲相爱，承担社会责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：漫画第一幅呈现晚辈为长辈洗脚的尊老场景，后续家长辅导子女学习、雨天为孩子撑伞的内容体现了对子女的关爱，整体展现了尊老爱幼的家庭氛围，传承了传统家庭美德，故①符合题意； ②：漫画第三幅呈现家庭成员分别使用拖把、扫帚、抹布共同打扫居家卫生的场景，体现了家庭成员主动分担家务，共同建设美好家庭，故②符合题意； ③：四幅漫画全程未呈现亲子之间产生矛盾、冲突的相关情节，不存在“化解亲子冲突”的对应内容，故③不符合题意； ④：所有画面展现的都是家庭内部成员的互动，未体现家庭成员参与社会服务、履行社会责任的相关内容，故④不符合题意。 10. 小明最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母却希望他参加数学兴趣班的学习，他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是（ ） A. 学会独立思考，拒绝父母意见 B. 坚持自己意愿，无视父母关心 C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排 D. 积极有效沟通，争取父母理解 【答案】D 【解析】 【详解】A：独立思考并不意味着一味拒绝父母意见，拒绝意见容易激化矛盾，不利于问题解决，故A说法错误； B：无视父母关心是不尊重父母的表现，会伤害亲子感情，不利于家庭和谐，故B说法错误； C：孝敬父母不等于盲目服从，长辈安排也不一定完全适合孩子，应有自己的主见并与父母协商，故C说法错误； D：面对亲子冲突，应通过积极有效的沟通，表达自己的想法并倾听父母的担忧，争取理解和支持，化解矛盾，故D符合题意。 11. 她膝下没有儿女，却是170多个孩子的“妈妈”；她推动创建了全国第一所免费女子高级中学，让越来越多的贫困山区女孩圆了大学梦；她倾心倾力帮助民族地区师生，将积蓄全部用于兴教办学、扶贫济困。张桂梅的举动（ ） ①正是教师具有仁爱之心的生动写照 ②体现教师是学生成长路上的引路人 ③说明老师的工作方式不断发生变化 ④反映师生之间教学相长的理想状态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：张桂梅视学生如儿女，倾尽积蓄助学，体现了对学生的无私关爱，是仁爱之心的写照，故①符合题意； ②：她帮助贫困山区女孩圆大学梦，改变命运，体现了教师作为学生成长引路人的角色，故②符合题意； ③：材料主要强调奉献精神与关爱，未涉及老师工作方式的变化，故③不符合题意； ④：材料侧重教师对学生的付出，未体现师生相互促进、教学相长的内容，故④不符合题意； 12. 小奇喜欢文学创作，一次数学课上，他偷偷在下面写小说，被数学老师发现，受到严厉的批评。对此，小奇的正确态度是（ ） ①放弃文学创作，以后不再写小说 ②不必在意，敢于坚持自己的兴趣爱好 ③改正错误，理解老师的良苦用心 ④自我反省，老师的批评是提醒和劝诫 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：放弃文学创作过于极端，兴趣爱好应在课余时间合理安排，故①说法错误； ②：不必在意老师的批评是不尊重老师、不遵守课堂纪律的表现，故②说法错误； ③：改正错误并理解老师的良苦用心是正确对待批评的表现，故③符合题意； ④：自我反省，认识到老师的批评是提醒和劝诫有利于成长，故④符合题意。 13. 初中生小妍在日记中写道：“数学老师逻辑清晰，我喜欢听她的课；语文老师温柔耐心，我遇到难题时愿意向她请教；英语老师十分严厉，督促我改掉马虎的毛病。”这说明（ ） A. 老师的表扬意味着肯定鼓励 B. 我们只要选择自己喜欢的老师 C. 老师们的教育教学风格不同 D. 我们应该主动关心和帮助老师 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中小妍描述的是不同老师的教学特点和个人风格，并未涉及老师对学生的表扬内容，故 A 说法不符合题意； B：面对不同风格的老师，我们应该学会接纳、尊重并适应，而不是只选择自己喜欢的老师，故 B 说法错误； C：数学老师逻辑清晰、语文老师温柔耐心、英语老师严厉，这些不同的描述直观地反映了每位老师都有自己独特的教育教学风格，故 C 说法符合题意； D：题干主要体现的是老师风格对学生的影响，未涉及学生主动关心和帮助老师的具体行为，故 D 说法不符合题意； 14. 友谊是人生永恒的话题。与朋友同行的路，有时并不平坦，矛盾和冲突难以避免。如果你与好朋友发生了冲突，下列处理冲突的合理顺序是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾 ②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ②→③→① B. ①→③→② C. ①→②→③ D. ③→①→② 【答案】A 【解析】 【详解】A：发生冲突时，应先暂时避让防止矛盾激化，再各自冷静思考分析原因，最后寻找有效方法解决矛盾，顺序②→③→①合理，故A符合题意； B：先解决矛盾再分析原因和避让，不符合处理冲突的逻辑，容易激化矛盾，故B不符合题意； C：先解决矛盾再避让和思考，顺序颠倒，不利于冷静化解冲突，故C不符合题意； D：先思考再解决最后避让，最后一步避让无法彻底解决双方矛盾，故D不符合题意。 15. 根据以下漫画所展示的内容，你想对小军说（ ） ①交友需要尊重对方，并把握好彼此的界限和分寸 ②友谊需要信任和忠诚，建立友谊要寻找共同之处 ③交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 ④与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会尊重朋友、交友要讲原则。 ①：漫画一中，小海明确表示“我不想说”，小军应尊重对方意愿，把握好彼此的界限和分寸，故①符合题意； ②：漫画未体现“信任忠诚”“寻找共同之处”，此观点与漫画内容无关，故②不符合题意； ③：漫画二中小军答应帮小海“教训一个人”，这是不分是非、不讲原则的表现，交友需坚持原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，故③符合题意； ④：漫画未涉及“与品德高尚的人交朋友”，此观点与题干无关，故④不符合题意； 故本题选B。 16. 升入初中两个月后，小宁记录了自己的变化：我性格内向、不善表达，班级同学的热情让我变得越来越开朗；作为学校文学社社长，我与社团里的同学互相帮助、共同进步；晨读时，同学们琅琅的读书声有感染力，我也情不自禁地大声朗读起来。这表明（ ） A. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B. 只有在集体生活中才能进步和发展 C. 集体生活可以帮助我们不断完善自己 D. 融入集体就难以保留自身的独特性 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要讲述小宁在集体中的个人变化，未涉及集体荣誉的创造，故A不符合题意； B：“只有……才能……”说法过于绝对，个人进步途径多样，故B说法错误； C：小宁在集体中变得开朗、共同进步、受氛围感染，体现集体生活对完善自我的积极作用，故C符合题意； D：集体生活与保持个性并不矛盾，融入集体也能发展个性，故D说法错误。 17. 学校要召开运动会，同学们纷纷踊跃参与。“我来写宣传稿。”“我报名1000米跑步。”“我负责运动员的后勤保障。”同学们的表现体现了（ ） ①美好集体是善于合作的 ②美好集体需要成员间的良性竞争 ③主动承担对集体的责任 ④充分重视和保障个人的正当利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：同学们分别承担写稿、跑步、后勤等不同任务，分工协作，体现了美好集体是善于合作的，故①说法符合题意； ②：题干主要强调同学们为集体做贡献，未体现成员间的良性竞争，故②说法不符合题意； ③：同学们纷纷踊跃参与，主动认领任务，体现了主动承担对集体的责任，故③说法符合题意； ④：题干强调的是个人为集体做贡献，未涉及重视和保障个人的正当利益，故④说法不符合题意。 二、非选择题（18-20题，共49分） 18. 七年级（1）班开展“我的学习成长卡”班级分享活动，同学们将自己的学习心得与真实收获制作成专属成长卡，在班级内传阅交流。 阅读增智卡 我一直保持着课外阅读的习惯，从科普书籍到人物传记广泛涉猎。读书让我见识了更广阔的世界，遇到问题时也能有更多思考角度，内心变得充实而有力量。 善学提效卡 升入初中后科目增多，我摸索出了自己的学习节奏：专注时段攻克重难点，每天留出时间运动，做到劳逸结合，学习效率得到了明显提升。 实践砺能卡 我参与了多项校外实践活动：走进非遗工坊学习传统技艺，到科普场馆动手做实验，去农场体验农耕劳动。这些经历让我收获了书本之外的成长。 学以致用卡 我把生物课学的绿植养护、科学护眼知识做成小贴士，分享给小区里的爷爷奶奶。能用学到的知识帮到别人，我特别有成就感，也更懂得了学习的价值。 运用所学知识，谈谈以上同学们的学习经验分享带给我们哪些启示。 【答案】①要学会多阅读，拓宽视野，通过阅读丰富精神世界；②学会掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，做到劳逸结合，提升学习效率；③认识到学习不仅仅局限在学校，积极参与社会实践，在实践中学习；④懂得学习的意义，学会学以致用，善于运用所学知识帮助他人，体会学习带来的成就感与价值。 【解析】 【详解】从设问中可知要分析同学们的学习经验分享带给我们的启示，需要对材料内容进行关键词提炼。 坚持广泛课外阅读，开阔眼界、丰富思考角度，内心充实有力量，可联系要学会多阅读，拓宽视野。 摸索学习节奏，专注攻克重难点、坚持运动，劳逸结合提升效率，可联系掌握科学的学习方法，合理安排学习时间。 积极参加校外实践活动，在亲身体验中收获书本之外的成长，可联系积极参与社会实践，在实践中学习。 把所学知识做成小贴士分享他人，体会学习的价值与成就感，可联系学会学以致用，善于运用所学知识帮助他人。 19. 某校七年级（2）班围绕“认识自我，绽放青春光芒”开展主题探究活动，请你参与其中。 【解锁真实的自己】 活动开始，班级组织填写《自我成长评议表》，设置“自我画像”与“同伴互评”两个栏目。以下是同学小东的评议表内容： 栏目 具体内容 自我画像 我性格开朗，擅长绘画，是班级的宣传骨干；但有时做事急躁，比较固执。 同伴互评 同学甲：小东热心负责，办黑板报时特别细心，总能把班级布置得很漂亮。 同学乙：小东说话有时没分寸，容易无意间伤人；小组约定的活动偶尔会迟到。 （1）看完同伴的评价，小东认为：“同学们并不了解真正的我，我不必在意这些评价。”请运用所学知识对小东的观点进行辨析。 【拥抱完整的自己】 学会拥抱完整的自己，是青春的必修课。对此，小蓉道出了自己的成长困惑： 进入初中后，我总是不自觉地拿自己和别人比较。有时候，我为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真，在音乐方面有些天赋……但有时候，我又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题我都没关注过，我甚至觉得自己与他们相比有些“孤陋寡闻”……有时候，我会学着别人的样子说话、做事，但这又让我觉得很累。我该怎么办呢？ （2）请运用所学知识，告诉小蓉如何走出困惑。 【奔赴更好的自己】为了做更好的自己，同学们写下了以下行动计划： 初中是成长的关键驿站，我们在这里褪去稚气、积蓄力量。做更好的自己，不仅是对青春的承诺，更是一场关乎成长的修行，为此，我计划做到： 在品德修养方面：__________________________________________________ 在身心发展方面：__________________________________________________ 在劳动实践方面：__________________________________________________ …… （3）请你将上述行动计划补充完整。 【答案】（1）小东的观点是错误的。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 （2）①学会接纳自己，接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；②学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的努力，不用拿自己的不足和他人的长处做比较；③做更好的自己，不需要刻意模仿别人，要扬长避短，展现属于自己的风采。 （3）在品德修养方面：尊敬师长，团结同学，诚实守信，学会换位思考；在身心发展方面：培养兴趣爱好，坚持体育锻炼，学会调节负面情绪；在劳动实践方面：主动承担家务劳动，积极参加校内外社会实践活动。 【解析】 【小问1详解】 小东的观点是错误的。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；我们要正确对待他人的评价。 【小问2详解】 设问要求告诉小蓉如何走出困惑，需要结合材料进行关键词提炼； 学习勤奋，做事认真，在音乐方面有些天赋，可知欣赏自己； 觉得自己与他们相比有些“孤陋寡闻”，可知接纳自己； 我会学着别人的样子说话、做事，可知要扬长避短，展现属于自己的风采。 【小问3详解】 本题要求回答做更好的自己的行动计划，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 七年级（5）班开展以“成长之路不孤单”为主题的班会，同学们分组分享成长故事、策划集体活动，请你参与其中。 【家人相伴】第一组同学分享了家对自己的影响。 （1）结合小美和小宇的分享，运用所学知识，请谈谈你对家的认识。 【朋友同行】第二组同学分享了和朋友交往的故事。 小元和小欣都喜欢阅读，因而成为挚友。小元想学习画画，小欣会主动陪伴指导，帮助她提升画画技术；小欣生病时，小元会悉心照料她，帮她打饭、接水。寒暑假两人虽分隔两地、少有见面，却并未冲淡彼此的情谊；开学重逢时，她们依旧乐于分享假期的见闻与心事。 （2）结合上述故事，说说你从中感受到哪些友谊的真谛。 【社团共建】第三组的同学计划寻找志同道合的伙伴，组建一个社团，以下是他们的策划书。 ①________________社团组建策划书 社团愿景 ② 社团活动 ◇ 招募社团新成员 ◇ 加强团队建设 ◇ 开展集体活动 社团章程 （社团成员需共同遵守的规章制度） ③ ④ （3）请你按照要求，完成社团组建策划书中的相关内容。 【答案】（1） ①家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情； ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港；③我们的品格、习惯会受到家人言传身教的影响，家庭是我们成长的摇篮。 （2）①友谊是平等的、双向的，朋友之间相互帮助、相互关怀；②友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，能够经得住时间的考验和距离的考验；③友谊让我们体悟生命的美好，丰富我们的生活经验。 （3） 社团名称示例：阅读； 社团愿景示例：提升兴趣特长，凝聚伙伴力量，共同成长进步； 社团章程示例：社团成员要遵守集体规则，相互尊重，团结协作，承担社团分内工作。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查对家的认识，需要结合材料进行关键词提炼； 妈妈温暖的安慰平复了我低落的情绪，可知家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾； 在爷爷言传身教的影响下，诚实守信成为我与人交往的基本准则，可知家是代代传承、血脉相连的生活共同体；我们的品格、习惯会受到家人言传身教的影响。 【小问2详解】 从设问可知要考查友谊的真谛，需要结合材料进行关键词提炼； 小元和小欣都喜欢阅读，因而成为挚友，可知友谊是一种心灵的相遇； 小欣会帮助小元提升画画技术，小欣生病时，小元会悉心照料她，可知友谊是平等的、双向的； 寒暑假两人虽分隔两地、少有见面，却并未冲淡彼此的情谊，可知友谊让我们体悟生命的美好，丰富我们的生活经验。 【小问3详解】 本题要求完成社团组建策划书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $