浙江省钱塘联盟2026-2027学年高二上学期11月期中技术试题

绝密★使用前 高二技术学科练习 注意事项： 1.本练习共12页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卡指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。 3.所有答案必须写在答题卡上，写在试题上无效。 4.结束后，只需上交答题卡。 信息技术部分 选择题部分 本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求 的，不选、多选、错选均不得分。 阅读下列材料，回答第1至3题。 某城市搭建智慧公交调度系统，集成车载传感器、视频摄像头、北斗定位与人工智能(A) 等技术。公交车车载设备实时采集车辆位置、车内载客量、道路画面等数据，上传至调度中心服 务器：系统对原始数据加工处理，得到车辆运行状态信息，结合城市客流分布知识，智能调整公 交发车间隔。 1.下列关于该系统中数据、信息与知识的说法，正确的是() A.车载传感器采集的车辆坐标数值属于信息 B.“当前公交车内乘客已满”属于知识 C.早晚高峰客流变化规律是归纳提炼得到的知识 D.原始数据无需加工处理，就能直接转化为知识 2.该城市智慧公交调度系统存储海量车辆定位、客流、车载视频数据。为应对地震、洪水这类区 域性灾难，避免核心数据全部损毁、业务瘫痪，需要部署哪一项方案() A.磁盘阵列 B.数据备份C.数据加密 D.异地容灾 3.调度中心利用大数据分析城市客流，下列关于大数据的说法正确的是() A.大数据分析时应当舍弃车载视频这类非结构化数据 B.分析长期海量的乘车、定位历史数据，可以挖掘客流随节假日变化的潜在规律 C.大数据分析要求每一条采集到的客流数据都绝对准确无误 D.仅凭某一个站台一瞬间的乘客数量就可以调整全线公交发车计划 4.下列选项中，数值最大的是（) A.2FH B.101101B C.49D D.110010B 5.某校广播站录制一段校园广播音频，数字化时采样频率为44.1kHz,采用双声道录制，时长为 10秒，音频文件存储容量约为1.68MB。则该音频的量化位数是() A.8位 B.16位 C.24位 D.32位 6.某停车场智能识别系统需对每辆入场车辆记录三类信息：车辆类型(（小型车、中型车、大型车， 共3种)、泊位区域(A、B、C、D、E,共5种)、停车时长档位（共6种）。若将三类信 息分别用二进制编码后，再从左到右拼接成一组识别码，则该识别码至少需要()位二进制 A.6位 B.7位 C.8位 D.9位 QTLM高二技术学科试题第1页（共12页） 7.下列选项中，表达式的结果和其他三项不同的是() A.ord("c")-ord("a") B.len("abcde")%3 C.abs(-9)/4 D.max(2,9,5)-min(2,9,5) 8.某算法的流程图如图所示，执行该流程图后，下列说法不正确的是() A.执行该流程后，变量s的值是2 n-0,s-0 B.执行该流程后，变量n的值是24 C.语句”"n<20?"的执行次数是5次 N n<20? D.语句”n%2==1"的执行次数是5次 9.有如下Python程序段： 输出s,n/ s="a7s9k45 n%2==1？ N total =0 for i in range(len(s)): n-n+7 n-n+5 1f1%2=1: if"0”<=s[i]K="g": s+n%4 total +int(s[i]) print (total) 第8题 执行该程序段之后，输出的结果是() A.20 B.16 C.25 D.7 10.有如下Python程序段： def check_bus(speed): if speed 20: return"低速 if speed 40: return"超速" return"正常” res=check_bus(45) print (res) 执行该程序段后，输出的结果是() A.低速 B.正常 C.超速 D.45 11.已知列表a=[1,2,2,3,5,5,5,7,9,9],己经按升序排列，存在重复元素。现要求对该列表元素 进行去重。实现该功能的程序片段如下，方框内应填入的正确代码为() a=[1,2,2,3,5,5,5,7,9,9] n =len(a) 1=0 while i n-1: if a[i]==a[i+1]: #发现重复，后面元素逐个左移覆盖 for k in range(i,n-1): QTLM高二技术学科试题第2页（共12页） n=n-1 else: i=1+1 a=a[:n] print(a) A.a[k]=a[k+1] B.a[k+1]=a[k] C.a[i]a[i+1] D.a[i]=a[k] 12.有如下Python程序： import random s1="ABC”;s2="1234”;res="” i,j=0,1en(s2)-1 while i len(s1)and j>=0: k random.randint (0,1) 产生[0,1]范围内的随机整数 if k ==0: res +sl[i] 1+=1 else: res +s2[j] j-=1 print(res) 执行程序后，变量res不可能的是() A.A4B3C2 B.A4321B C.4A3B2C D.432ABC 非选择题部分 本大题共3小题，其中第13题8分，第14题8分，第15题10分，共26分。 13.某中学社团有7位成员，编号0~6。系统每周采集成员周末打卡积分，a[i]代表i号成 员打卡积分(0代表本周未打卡)。 统计打卡规则： ①打卡积分大于88，标记为优秀成员： ②如果没有成员达到优秀标准，选取打卡积分最高的成员进行鼓励：多个人积分同为最高，选 取编号最大的成员： ③本周未打卡(a[i1]=0)成员不进行鼓励： ④一轮统计结束，等待下一周采集数据。 请回答下列问题： (1)某次采集0~6号成员打卡积分依次：73,82,77,82,0,71,79，未打卡成员编号为4， 本次需要鼓励的成员编号是 QTLM高二技术学科试题第3页（共12页） (②)实现统计功能的部分Python程序如下，请补全划线代码。 n=7 a=[0]*n #a[i]存储i号成员打卡积分，0代表未打卡 while True: #读取一周打卡数据存入a,代码略 t=0 cnt =0 for i in range(n): if ① #将1号标记优秀，代码略 cnt +1 #更新最大值，同分选取编号最大 if ⑨ t=i if ③ #鼓励t号成员，代码略 14.校园自动售货机的商品编号为1~20。售货机每日会生成一条销售记录，记录由若干商品编 号构成，相邻编号以逗号分隔，整条记录以逗号结尾。例如销售记录字符串"3,7,11，”，代表商 品3、商品7、商品11各售出1件。 小明编写Python程序用于统计售货机销售数据：输入一条销售记录字符串，统计各商品的销售 次数，找出销售量最高的商品编号：若有多个商品的销售次数同为最大值，则选取其中编号最大 的商品，如第14题图所示。请回答下列问题。 请输入销售记录：3,7,3,9,12,3,9,11,7,11,7， 销售次数最多的商品编号是7 第14题 (1)若某天的销售记录为"11,6,11,6,11,13,6,13,13,11,6,13，”，则销量最高的商品编号为 (2)实现上述功能的Python程序如下，请在划线处填入合适代码： s=input("请输入销售记录：") #如"3,7,11，” a=[0]*21 num =0 for ch in s: if ch =="," ①) num =0 else: num ② mx =0 QTLM高二技术学科试题第4页（共12页） for i in range(1,21): if ③ mx i print("销售次数最多的商品编号是”，mx) 15.班级图书角有可移动书架，一共5层，每层有10个格子，一个格子只放一本书。输入的书 本厚度无序，存放分为两步： 第一步：查找存放位置。从第1层（程序下标0）开始逐层查找，在同一层中寻找能存放这批 图书数量的连续空位；找到则在该区间存放；5层全部遍历都找不到符合长度的连续空位，则输 出”找不到匹配的连续空位”。 第二步：图书摆放规则。设找到的连续空位下标区间为[beg,end],将书本厚度降序排序，再从 区间左端点beg开始，由左向右依次摆放。如第15题图1所示。 输入一组书本厚度，用逗号分隔：2,8,4,6,7,3,9,5,7 [9,8,7,7,6,5,4,3,2,0] [0,0,0,0,0,0,0,0,0,0J [0,0,0,0,0,0,0,0,0,0] [0,0,0,0,0,0,0,0,0,0] [0,0,0,0,0,0,0,0,0,0] 第15题图1 (1)第一组图书厚度依次为”7,18,13”，在第一层找到连续3格空位存放在第1-3格，如第15 题图2所示；第二组图书厚度依次为”4,25,12,16”，则厚度为12的图书存放在第1层第 格（填写数字)。 1813 0 0 00 0 0 0 第15题图2 (2)实现该存放逻辑的Python程序段如下，请补全划线代码。 def sort_desc(lst):#返回降序排列的新列表 n len(1st) res [o]*n used [False]*n for i in range(n): max_val =-1 max idx =0 for j in range(n): if not used[j]and lst[j]>max_val: ① max_idx j res[i]=max_val used[max_idx]True return res QTLM高二技术学科试题第5页（共12页） #将已经存放的书本厚度存储在数组a中，如： [9,8,6,5,4,2,1,0,0,0],[12,10,8,3,0,0,0,0,0,0],],代码略 s=input("输入一组书本厚度，用逗号分隔：") book list (map(int,s.split (",")) #输入的数字字符串转换成列表 flag False 1=0 #逐层查找，1为层下标 while i <5 and not flag: beg 0 for j in range(10): ifa[i][j订=0： #书架格子为0表示没有存放书本 if j-beg +1 >len(book): hang =i end j flag True else: if flag: break ② i+=1 if flag: #调用自定义函数降序排序 ③ pos beg for k in range(len(book)): a[hang][pos]=book [k] ④ else: print("找不到匹配的连续空位") #输出书架的存放情况，代码略 QTLM高二技术学科试题第6页（共12页） 绝密★使用前 高二通用技术学科 注意事项： 1.本练习共12页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卡指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。 3.所有答案必须写在答题卡上，写在试题上无效。 4.结束后，只需上交答题卡。 选择题部分 本大题共2小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 不选、多选、错选均不得分。 1.都江堰是合理开发改造自然的经典案例，被誉为“活”的水利博物馆。都江堰设计组织修建的是 A.范仲淹 B.苏轼 C.李冰父子 D.赢政 2.如图所示是中国首个科学实验舱问天实验舱，主要面向空间生命科学研究。下列关于问天实验舱 的说法中不恰当的是 工作相 资源舱 第2题图 A集平台功能与科学实验功能于一体，体现了技术的综合性 B.采用无毒无污染液氧、液氢煤油作为推进剂，减少污染物的排放，体现了技术与自然的和谐共生 C.实验舱在多次试验中不断改进，体现了技术的实践性 D航天员驻留、出舱活动、空间科学实验等功能体现了技术的目的性 3.如图所示的儿童推车，不是从人机关系尺寸考虑的是 A.320 导向件 B.340 340 C.500 织带 D.870 品 卷收器 带扣锁舌 带扣锁一 500 第4题图 第5题图 第3题图 4.如图所示是一款粉笔盒。下列评价中不恰当的是 A.粉笔盒有多个储物格，能容纳各种物品，体现了设计的实用原则 B.粉笔盒中使用了标准件钉子，体现了设计的技术规范原则 QTLM高二技术学科试题第7页（共12页） C.木质结构采用顺纹锯割，符合木质材料的各向异性 D.该粉笔盒是利用废旧家具改造得到，体现了设计的可持续发展原则 5.如图所示是汽车安全带结构图，由织带（一般为聚酯纤维一涤纶长丝）、带扣锁、带扣锁舌、导 向件、卷收器、调节件等组成。下列关于汽车安全带分析与评价中不恰当的是 A.汽车安全带的设计体现了技术具有保护人的作用 B.汽车安全带的设计要符合相关标准要求，体现了设计的实用原则 C.织带需要满足使用时的舒适和安全强度要求 D.驾乘人员未系好安全带会有声音提醒，体现了信息的交互 6.如图所示的榫卯结构。下列设计中符合构件1的是 构件2 构件1 构件3 第6题图 D 7.如图所示的智慧纳米黑板，是一款能互动教学的设 备。采用电容触控技术，将传统手写黑板和多媒体设 备相结合，手写效果佳，支持178度超广视角，让侧 边学生观看不受限制，全贴合屏幕加防眩玻璃，有效 防止光线反射，减少光影，显示效果佳，书写体验效 果更好。下列分析中不恰当的是 A黑板表面覆盖纳米涂层，有效减少粉尘，实现人机关系健康目标 第7题图 B该设备价格昂贵，不符合设计的经济原则 C将传统的手写黑板与多媒体相融合，考虑了方案构思中人的因素 D.良好的触控技术与操作界面，更加方便老师操作，实现了人机关系的高效目标 在通用技术实践课上，小明准备用一根钢管加工一个如图所示的接头。请完成89题 40 20 80 第8-9题图 QTLM高二技术学科试题第8页（共12页） 8.以上图样中，出现错误的有几处 A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 9.制作该接头，下列加工工艺及其工具选择中不需要或不合理的是 A.冲眼：样冲和铁锤 B.划线：划针和钢角尺 C.加工孔：麻花钻和丝锥 D.锉削：圆锉和台虎钳 10.如图所示是某形体的俯视图和左视图，相对应的主视图是 B 第10题图 C D 11.如图所示是风扇旋转轴结构，滚动轴承安装在轴上，其装入的一侧安装卡簧。齿轮通过平键与轴 连接，风扇通过紧定螺钉安装在轴端。下列零件中不属于标准件的是 A.轴承 B.轴 卡簧2 C.平键 D.紧定螺钉 卡簧1齿轮 平键 紧定 螺钉 轴承】 轴承2 风扇 第11题图 12.小明准备在通用技术实践课上用4m厚的长方形厚钢板制作如图所示的摆杆，下列是小明设计 加工流程时进行的分析，其中不恰当的是 A.划线时，先划对称线和中心线，再划两侧外圆弧和中间内圆弧的 轮廓线，最后划外轮廓线 B.加工整个摆杆时，先加工内圆弧，再加工外轮廓 C.在外轮廓锯割起锯时，应采用远起锯，且用大拇指抵住锯条 D.在锉削两侧外圆弧时，应保持双手平稳，避免锉刀在推锉过程中 上下摆动 第12题图 QTLM高二技术学科试题第9页（共12页） 非选择题部分 本大题共2小题，第13小题12分，第14小题14分，各小题中的“”处填写合适选项的字 母编号 13.如图所示是小明设计制作的简谐振动图像模拟器，测试时小明发现外界震动对其影响非常大，于是 打算将其安装在墙上永久固定，请完成以下任务： 传动杆 限位块 电机A 传送带 V电机B 第13题图 (1)小明根据所学知识规划设计过程最合理的是（单选） (2分) A. 设计分析 方案构思 制作草模 绘制图样 制作优化 & 收集信息 设计分析 绘制图样 制作模型 优化改进 C.收集信息 绘制草图 方案筛选 设计分析 制作优化 (2)小明提出了下列设计要求，其中不合理的是（多选） (3分) A.与墙壁安装连接时要方便拆卸 B.放置在墙上之后该装置可折叠 C.设备要能稳定放置 D.制作材料要方便获取 E.安装位置要与插座位置相邻 (3)小明想要利用两个电机的转动分别来实现两个方向的运动，电机A带动纸带运动，电机B模拟 振动，带动传动杆实现往复运动，画出图中波形图，下面对电机B与传动杆之间的设计，可行的是 (单选) (3分) B C QTLM高二技术学科试题第10页（共12页） (4)构思来源于门闩结构。小明对门闩的结构和功能进行了思考、迁移与拓展，构思了简谐振动模 拟器，该过程中主要采用的构思方法是（单选） (1分) A.形态分析法 B.设问法 C.联想法 D.仿生法 (5)为了设备能够准确的运行不受外界干扰，小明在墙与设备之间内部安装了橡胶软垫，该做法主 要考虑的因素是（单选） (1分) A.人 B.物 C.环境 (6)要将此设备安装至墙上，需要的连接件为（单选） (2分) B 14.小明家有一扇木质支摘窗，打开时需用两根木棍支撑起来（如图所示），但是他发现支撑棍很 容易被碰落，而且窗户开启的角度也不能调节，所以他打算重新设计并制作一个固定在窗框和窗户 上的支撑件，从而实现窗户角度可调的需求。已知窗扇的厚度为40mm,窗扇边框的宽度为50m(如 图b),窗套的宽度为100mm（如图a),窗扇侧面与窗套之间的缝隙为5m。 安装位置 40 100 窗 套 图a 图b 设计要求如下： (a)支撑件用2mm厚的钢板制作： (b)支撑件安装在窗户右侧（如图a中所示），且安装牢固； (c)安装后窗户能正常闭合： (d)窗户开启的角度可以调节。 根据题中材料完成以下任务： QTLM高二技术学科试题第11页（共12页） (1)小明发现问题的途径是（单选） A.观察日常生活 B.收集与分析信息 C.技术研究与技术试验 (2)下列不属于小明设计时受到的限制因素的是（多选） A.窗户的安装位置 B.窗户的重量 C.窗户的颜色 D.小明的技术水平 (3)画出设计草图（重点表达你的设计，窗户可以不用画出，涉及部分可以线条简单表达），必要 时文字简单说明； (4)在草图上标注主要尺寸： (5)在设计、制作完成后，小明准备对该结构进行技术试验，下列操作不合理的是（单选） A.用手晃动支撑件，观察连接处是否牢固 B.多次开关窗户，观察支撑杆窗户能否正常打开与关闭 C.将窗户打开一定角度，在窗户上施加一定的力，观察支撑件是否牢固 D.反复拆装支撑件，观察拆装是否方便 QTLM高二技术学科试题第12页（共12页） 高二技术学科练习参考答案 信息技术部分 命题：海盐高级中学 一、单选题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。) 题号 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C 马 B D A A/B 二、非选择题（本大题共3小题，其中第13题8分，第14题8分，第15题10分，共26分。） 13.(1)3 (2分) (2)①a[i]>88 (2分) ②a[i]>=a[t]或a[i]>=a[t]anda[i]!=o (2分) ③cnt=0anda[t]!=0 (2分) 14.(1)13 (2分) (2)①a[num]+=1 (2分) ②num*10+int(ch) (2分) ③a[i]>=a[mx] (2分) 15.(1)6 (2分) (2)①max_val=1st[j] (2分) ②beg=j+1 (2分) 3book sort_desc(book) (2分) ④pos+=1 (2分) 第二部分通用技术答案 2 6 7 8 9 10 11 12 B B B D B D 13.(1)B(2分)(2)AB(3分)全对得分，漏选、错选不得分(3)C(3分)(4)C(1分)(5)C(1 分)(6)C(2分) 14.参考答案： (1)A(1分) (2)AC(3分)全对得分，漏选、错选不得分 (5)D(2分) (3)(4)如图 方案一： 评分标准： 支撑件所用的材料正确一一1分 40 支撑件与窗户、窗套的连接牢固一一2分 也可装于审扇侧面 支撑件不影响窗户的开合一一1分 支撑件能实现角度的调节，且调节后具有一定的强度一一2分 o 尺寸：与窗户连接处的连接件尺寸、与窗套连接处的连接件尺寸正 确各得1分。 8￥ 150 说明：若无连接件（如方案一中的钉子），则给出其他合理的尺寸 即可得分。 方案二： 方案三： D 0 k6