浙江省浙里特色联盟2026-2027学年高二上学期11月期中考试生物试题

绝密★考试结束前 2026学年第一学期浙里特色联盟期中联考 高二年级生物学科试题 考生须知： 1.本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一.选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.下列激素中，合成时需要碘参与的是 A.生长激素 B.雄激素 C.甲状腺激素 D.雌激素 2.下列关于激素的叙述，错误的是 A,所有神经细胞都不具备内分泌功能 B.激素调节过程中存在反馈调节 C.某些内分泌器官可分泌多种激素 D.激素是微量高效的生物调节物质 3.重症感染、创伤患者易出现内环境稳态失衡，临床上常通过静脉补液维持稳态。下列过 程或反应，发生在人体内环境中的是 A.胃蛋白酶催化蛋白质水解 B.溶酶体中衰老细胞器的降解 C.核糖体上合成抗体的反应 D.静脉注射葡萄糖生理盐水 4.下列关于内环境及其稳态的说法，正确的是 A.血浆含有较多的蛋白质，是内环境中蛋白质含量最高的部分 B.小肠上皮细胞只能通过内环境与外界进行物质交换 C.血浆蛋白、呼吸酶、葡萄糖、CO均属于内环境组成成分 D.内环境稳态指渗透压、温度、pH等理化性质恒定不变 5.下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是 A.盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生 B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 C.促胰液素可经血液到胰腺，促进胰液分泌 D.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程属于神经调节 6.胰高血糖素可激活肝细胞中的磷酸化酶，促进肝糖原分解成葡萄糖，提高血糖水平，机 理如图所示。下列叙述正确的是 高二生物学科试题第1页（共8页） ●胰高血糖素 一胰高血糖素受体 磷酸化酶a立磷酸化酶b (有活性) (无活性) +1 ★ 肝糖原--◆葡萄糖Q…◆血糖 x表a 葡萄糖载体 A.胰高血糖素与肝细胞膜受体结合，体现细胞膜的信息交流功能 B.胰高血糖素进入肝细胞，直接结合磷酸化酶并使其转化为磷酸化酶 C.磷酸化酶a为肝糖原水解提供活化能，加快反应速率 D.肾上腺素与胰高血糖素在升血糖方面相互拮抗，胰岛素与二者协同降血糖 7.动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质 醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是 刺激一下丘脑一 促肾上腺皮质 激素释放激素 1+ 垂体 1 M 1+ 肾上腺皮质 细胞代谢← 皮质醇 十表示促进 一表示抑制 A.动物被运输过程中，体内皮质醇含量升高是分级调节的结果 B.皮质醇属于固醇类激素，其受体位于全身组织细胞的细胞膜上 C.M主要作用于肾上腺皮质细胞，因该细胞具有M的特异性受体 D.下丘脑受刺激分泌激素，说明下丘脑细胞兼具神经传导与内分泌功能 8.下列有关反射与反射弧的说法，错误的是 A.完整的反射弧是完成反射活动的结构基础 B.膝反射为二元反射弧，其反射中枢仅含一个突触 C.条件反射是大脑皮层参与的高级神经活动 D.刺激传出神经引起的肌肉收缩也属于反射 9.下列关于动作电位的产生、传导和传递的叙述，正确的是 A.反射活动中在神经纤维上动作电位可以双向传导 B.只要突触前膜释放神经递质，突触后膜就会产生动作电位 C.神经元内外钠钾离子分布的不均衡是电位产生的离子基础 D.递质作用于突触后膜后，不会让下个神经元发生超极化 10.将蛙的离体神经纤维浸泡在某溶液中，给予适宜刺激，记录膜电位变化。下列说法正确的是 高二生物学科试题第2页（共8页) A.静息电位状态下没有离子跨膜运输 B.Na+内流形成动作电位，该过程属于主动运输 C.复极化过程主要是飞+外流 D.钠离子通道打开去极化使内外钠离子相等 11.脑和脊髓中的神经中枢会调控身体的反射活动，下列说法正确的是 A.植物性神经是由脊髓发出控制内脏和腺体的传出神经 B.布罗卡区受损，患者可以理解语言但无法说出完整句子 C.躯体感觉中枢在中央后回，躯体运动中枢在小脑 D.脊髓是基本反射中枢，还通过灰质神经束下行传导感觉 12.制备抗蛇毒毒素血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内以引起免疫反应。这一免疫反应和所 用的蛇毒分别是 A.主动免疫，抗原 B.被动免疫，抗体 C.主动免疫，抗体 D.被动免疫，抗原 13.皮肤过敏是一种很常见的过敏形式，约20%的人有皮肤过敏现象。下图为皮肤过敏机理的示意 图，下列说法不正确的是 过敏原 …40→2 浆 抗体 组 → 肥大 释放 D细 织 与受体毛细血管扩张皮肤过 细胞 胞 胺 结合血管壁通透性增强敏反应 A.过敏反应产生的抗体会吸附在某些细胞（如肥大细胞）表面 B.过敏反应中浆细胞释放组织胺与受体结合，使毛细血管壁通透性增加 C.发生过敏反应的机体至少接触了两次过敏原 D.临床上可以使用药物影响免疫系统，从而对过敏反应进行辅助性治疗 14.抗体药物（如PD-1抑制剂、双特异性抗体等）是当前生物医药产业的“明星产品”。 2024年我国国产抗体药物持续获批上市，其大规模生产仍普遍依赖动物细胞表达系统（以CHO 细胞一中国仓鼠卵巢细胞最为常用)。下列关于抗体合成和作用的叙述错误的是 A.抗体的合成需要多种RNA的参与 B.由大肠杆菌代替动物细胞合成的抗体可能无效 C.抗体为球形蛋白，一个抗体分子可结合两个相同的抗原 D.抗体与抗原结合后会发生脱落，可以在二次免疫中重复利用 15,甲型流感病毒(IAV)感染人体后，可在鼻黏膜组织中形成组织驻留记忆T细胞(TM)。研究 发现，该类细胞中的CD4+TM属于辅助性T细胞，在再次感染时能迅速分泌细胞因子、协助B 细胞产生抗体。下列关于鼻黏膜CD4tTM的叙述，错误的是 A.CD4+TRM的形成需要甲型流感病毒(IAV)的刺激 B.B淋巴细胞活化时需要CD4什TM产生细胞因子进行刺激 C.CD4+TM的表面存在能识别抗原-MHC复合体的特异性受体 D.人体再次感染IAV时，CD4+TM可直接识别并裂解感染IAV的靶细胞 16.河豚毒素(TTX)和四乙胺(TEA)均能影响动作电位产生过程中的离子运动。为研究它们的 作用机制，研究人员将枪乌贼神经纤维分别处理，并利用电压钳技术改变枪乌贼神经纤维膜电 位，记录离子进出细胞引发的膜电流变化（外向电流是指阳离子由细胞膜内向膜外流动，内向 电流则相反)，结果如下图所示。下列叙述错误的是 高二生物学科试题第3页（共8页） 外向电流10[ TTX组 对照组 0 TEA组 内向电流-10 0 2 4 时间/ms A.对照组的内向电流主要由a+内流引起，外向电流主要由K+外流引起 B.TTX处理后内向电流消失，推测TTX可能阻断了神经纤维膜上的Na+通道 C.TEA处理后外向电流消失，推测TEA可能阻断了神经纤维膜上的K+通道 D.TEA处理后，神经纤维完成一次动作电位的时间会明显缩短 17.下列关于生长素的叙述，正确的是 A.从细胞水平看生长素主要促进细胞分裂 B.生长素由色氨酸经脱水缩合在核糖体合成 C,成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 D.单侧光的照射会影响幼苗尖端生长素的极性运输 18.根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于 A.促进苹果成熟 B.促进月季插枝生根 C.人工培育无籽辣椒 D.棉花的保蕾保铃 19.光敏色素受红光照射后被激活成有活性状态，可以促进种子萌发。植物激素BR、脱落酸和赤 霉素均参与调节拟南芥种子的萌发，其作用关系如下图。下列叙述正确的是 无活性光敏色素 EBR 红光个远红光 有活性光敏色素 蛋白1→蛋白2→微素0一种子萌发 蛋白3 微素② 注：→表示促进，表示抑剃， A.光敏色素是一类能感受光的植物激素 B.蛋白3和EBR均能促进拟南芥种子萌发 C.图中激素①和激素②分别为赤霉素和脱落酸 D.光敏色素的状态可以通过不同的光照逆转 20.某樱桃品种由北方引种到南方后，栽培于平地和同一地区高山的相比，花芽小且产量较低。研 究人员分析了花芽的激素含量，结果如下表。下列叙述正确的是 高二生物学科试题第4页（共8页) 海拔 年均温度 激素含量(ngg) 每100个花芽的 栽培地点 (m) (℃) 细胞分裂素 赤霉素 脱落酸 生长素 质量(g) 平地 10 18.7 17.2 4.1 102.8 43.1 6.6 高山 1058 13.4 20.9 4.9 95.9 41.9 73 A.樱桃花芽的发育只受自身植物激素的调控 B.生长素的增加是促成花芽膨大的关键因素 C.樱桃花芽发育中赤霉素和脱落酸的作用相反 D.生长素与细胞分裂素比值高有利于花芽膨大 非选择题部分 二.非选择题（本大题共5小题，共60分） 21.(12分)下图表示人体某组织细胞及内环境示意图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结 构，a、b、c、d表示液体。请据图回答： (I)图ad中，不属于内环境的是 (填字母)。A结构的管壁细胞直接生活的内环境 是 (填名称)： (2)人体内环境稳态是依靠 调节机制来实现的。d的渗透压的维持主要取决于血浆蛋白 和▲含量。长期营养不良，身体出现“虚胖”现象，这是组织水肿的表现，其原因可能是 长期营养不良的病人，▲含量降低，血浆渗透压会 ▲（填“降低”或“升高”），组 织液渗透压相对 ▲ (填“降低或“升高”)，水分向组织液渗透量增加。 (3)血浆中的葡萄糖分子进入该组织的a中被利用，至少要通过▲层生物膜。二氧化碳浓度 最高的液体是」 ▲（填字母)。 (4)淋巴液来源于▲， 淋巴管形成向管腔内开启的单向活动▲，阻止回流。淋巴循 环是血液循环的重要补充，还执行▲的作用。 22.(13分)材料一：乳头瘤病毒(HPV)为DNA病毒，己知的亚型有100多种，分低危型和高危型。 子宫颈癌主要由高危型持续感染所致，严重危害妇女的身心健康。图1是HPV入侵机体后，机体做 出的部分免疫应答示意图，图2中ABCDE是相应的免疫细胞，F是D产生的物质。据图回答： 甲 结合发 抗原- 挥 免 穿孔素 HPV 应 图1 图2 高二生物学科试题第5页（共8页） (1)HPV在免疫学上被称作▲。图1中甲是▲细胞。 (2)图1所示过程称为▲免疫，不能直接杀死HPV。 (3)若要完全清除HPV,还需要体液免疫参与，过程如图2。即大多数抗原经过[A]▲细胞的摄取、 加工处理，将其内部隐藏的抗原暴露出来，然后呈递给[B]▲，抗原还可直接刺激[C]▲一。 [C]受双信号刺激后增殖分化形成[D]▲和[E]▲，前者能合成并分泌物质[]▲ 材料二：胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。如图表示胰岛素分泌的调节及胰岛素作用机理。据图 分析回答： 血糖 葡萄糖 浓度 8 上升 组织细胞 蛋白质 糖原 葡萄糖 下丘脑 →以 胰岛 > 酶促 脂肪 感受器 神经 阝细胞 胰岛素 葡萄糖 递质 转运蛋白 西 胰高血糖素 (4)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体，其中因 (填“抗体1”或“抗体2”)引起 的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，判断理由是 。从免疫学的角度分析， 这两种因异常抗体引起的糖尿病都属于▲病。 23.(10分)将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈 反射的传入神经和传出神经，在a,b两处分别连接电位计。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后， 电位计有电位波动，出现屈反射。如图甲为该反射弧结构示意图，I、Ⅱ、Ⅲ为反射弧中三个位点， 图乙为Ⅲ处结构放大示意图，A-C为乙酰胆碱。回答问题： 线粒体 突触小泡 C-A-C 路肌 突触前膜 D酶 A-C A 人突触后膜 受体 图甲 图乙 (I)图示反射弧中，a是▲。当兴奋到达b点时，神经纤维膜外的电位变为▲。当兴奋到 达Ⅲ处时，该结构发生的信号转变是▲ (2)当兴奋传到神经末梢时，图乙中突触小泡内的A-C通过▲这一运输方式释放到▲一，再 与突触后膜受体结合。若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续▲ (3)选择I或Ⅱ作为刺激点，用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单 向传递。 方法： 现象： 高二生物学科试题第6页（共8页） (4)若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，ā处电位计有波动，b处电 位计未出现波动，左后肢未出现屈反射，其原因可能有： ① ② 24.(10分)棉花天生有顶端优势。棉花种植里的“打顶”（掐掉顶芽），就是人为打破这种优势，让 养分供给侧枝，多长果枝、多结棉桃，这是稳产增产的关键操作。研究人员进行实验研究影响侧芽 生长的因素，结果如图所示。 1604 5去顶芽，切口 140 涂抹赤霉素 120 河 100 4去顶芽 8 3顶芽保留，侧芽上 60 涂抹细胞分裂素 40 2去顶芽，切口 20 ·涂抹生长素 *1顶芽保留 2 6 81012 时间/d 回答下列问题： (1)生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株 中的运输方式是 (2)实验显示比较曲线 可知顶芽对侧芽的生长具有抑制作用，且其中起作用的主要激 素是▲ ；再加上曲线3的结果可知， 、(激素)能解除这种激素的抑制作用，该 激素主要在 合成，经木质部运输到地上部分。 (3)比较曲线 ，可知赤霉素能明显促进侧芽生长。在棉花生产实践中，除了机械手段“ 打顶”外，还可以通过喷施▲进一步且较长效的促进侧芽生长。 (4)根据实验结果形成顶端优势的原因是：植物顶芽产生生长素并向下运输，使得侧芽附近生长素浓 度 ▲，从而▲ 侧芽的生长，形成顶端优势；同时侧芽生长原因并不是一种植物 激素的而是」 ▲的结果。 25.（15分)正常人的肾小管可将葡萄糖和氨基酸全部重吸收，还能将原尿中99%的水分、大部分电 解质重吸收，对尿液起浓缩作用，可保证人体水盐及酸碱平衡。其部分机制如下图。 肾小管腔面侧 肾小管上皮细胞 基底膜侧 原尿 SGLT2 钠-葡萄糖 抗利尿激素 Na Na 共转运蛋白2 受体 Na 钠钾泉 SGLT2 葡萄糖 GLUT1 通道蛋白 抗利尿激素 葡萄糖 UT 钠钾泵 水通道 (ATP依赖) 血液 水通道向细胞膜转移 高二生物学科试题第7页（共8页） 回答下列问题： (1)高盐饮食使血浆渗透压升高，进而刺激位于▲的渗透压感受器产生兴奋，促进▲ 释放抗利尿激素，加速▲对水的重吸收，减少尿量。 (2)据图分析，抗利尿激素作用的原理是：抗利尿激素与抗利尿激素受体结合，促进▲，增加 质膜上水通道数量，进而促进水的重吸收。 (3)据图分析，肾小管上皮细胞的渗透吸水的动力是质膜两侧的浓度差。肾小管上皮细胞腔面内外侧 浓度差的维持依赖于SGLT2载体的转运活动，SGLT2载体逆浓度转运葡萄糖的能量直接来自▲一。 糖尿病患者高糖饮食引发高血糖症状后，血浆渗透压也会升高，机体也会启动下调尿量的反馈机制， 但机体的实际表现为尿量增加，其原因是原尿中的▲_不能完全重吸收，肾小管上皮细胞腔面 内外侧浓度差变▲一，渗透吸水减慢。 (4)为了验证抗利尿激素通过肾小管上皮细胞的抗利尿激素受体起作用，根据以下材料和用具，完善 实验思路，预测实验结果。 材料和用具：发育状况相同且健康小鼠若干、生理盐水、抗利尿激素、托伐普坦（抗利尿激素受体 竞争性拮抗剂)、注射器等。（说明与要求：具体检测方法、试剂的浓度和体积不作要求，实验条 件适宜。) ①完善实验思路： i.将发育状况相同且健康的小鼠▲为A、B、C、D四组，给予相同且适宜的饮食。 ⅱ.A组注射适量生理盐水，B组注射等量抗利尿激素，C组注射等量托伐普坦，D组▲ ⅲ.在适宜条件下饲养一段时间后，同时收集并测量▲，对所得实验数据进行▲。 ②预测和完善实验结果（设计一个坐标，用柱形图表示实验结果）。 ③分析与讨论：抗利尿激素也可作用于血管的平滑肌细胞，促进血管收缩，有升血压作用。但机体 注射托伐普坦后无显著降血压作用，其原因是▲。 高二生物学科试题第8页（共8页）2026学年第一学期浙里特色联盟期中联考 高二年级生物学学科参考答案 一.选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 题号 2 3 4 5 8 9 0 答案 C A D A D A B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A B D D A D 二. 非选择题（本大题共5小题，共60分） 21.(12分，每空1分) (1)a 血浆、组织液 (2)神经-体液-免疫 无机盐 血浆中蛋白质 降低 升高 (3)3 (4)组织液 瓣膜 免疫 22.(13分，除特殊说明外，每空1分) (1)抗原 效应细胞毒性T (2)细胞 (3)吞噬 辅助性T细胞 B细胞 浆细胞/效应B细胞 记忆B细胞 抗体 (4)抗体1 抗体1竞争性结合胰岛B细胞上的葡萄糖受体(1分)，使葡萄糖不能有效刺激胰 岛B细胞分泌胰岛素(1分) 自身免疫 23.（10分，每空1分) (1)传入神经 负电位 电信号→化学信号→电信号 (2)胞吐 突触间隙 兴奋/持续兴奋/持续产生动作电位/持续去极化 (3)刺激Ⅱ处，观察ab电位计电位波动情况和左后肢屈腿情况 观察到a处电位计未出现电位波动，b处电位计电位波动，左后肢屈腿 (4)突触前膜不能合成/释放递质 释放的递质不能与突触后膜上的受体结合 24.(10分，每空1分) (1)主动转运 (2)1、2和4 生长素 细胞分裂素 根尖 (3)4和5 赤霉素类似物 (4)较高 抑制 多种植物激素共同调节的（平衡协调作用的） 25.（15分，除特殊说明外，每空1分) (1)下丘脑 神经垂体 肾小管、集合管（写全给分） 高二年级生物学学科参考答案 (2)水通道蛋白向质膜上转移 3)钠离子的内外浓度差（渗透势能） 葡萄糖 小 (4)①随机均分 注射等量抗利尿激素和托伐普坦 各组小鼠的尿液量 统计、处理和分析 ② 保放社 A组 B组 C组 D组 组别 验证抗利尿激素和托伐普坦对小鼠尿量的影响柱状图 (坐标和图名1分，柱状图2分，共3分。 D组柱状图高度只要在BC组之间即可，忽略与A组的比较) ③抗利尿激素的受体不同（在血管平滑肌细胞和肾小管上皮细胞上的抗利尿激素受体不同或血管平 滑肌细胞上可能不存在抗利尿激素受体) 高二年级生物学学科参考答案