精品解析：广西壮族自治区南宁市天桃实验学校2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026～2027学年度秋季学期期中学业质量监测 历史学科 第Ⅰ卷 （选择题） 下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。 1. 据考古发现，山顶洞人遗址中出土了石器、穿孔骨针，还有很多兽牙、石珠等装饰品。据此推断山顶洞人（ ） A. 开始使用磨制石器 B. 掌握成熟的纺织技术 C. 已经有了爱美意识 D. 通过狩猎来获取食物 【答案】C 【解析】 【详解】A.山顶洞人使用打制石器，只是会少量磨制，并不是“开始使用磨制石器”，磨制石器是新石器时代普遍使用的生产工具，错误。 B.穿孔骨针可以缝制衣物，但材料不能证明掌握成熟纺织技术，表述夸大，错误。 C.遗址出土兽牙、石珠装饰品，说明山顶洞人懂得装饰自己，已经有爱美意识，正确。 D.题干给出的考古材料只提到出土石器、穿孔骨针、兽牙与石珠装饰品，未提及其他狩猎相关遗存，无法推断狩猎获取食物，错误。 2. 以下是某校组织的历史知识抢答竞赛提示卡。根据卡片内容推断，符合卡片内容的是（ ） 生活区域：长江下游地区 居住房屋：干栏式建筑 粮食作物：水稻 A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 【答案】D 【解析】 【详解】A.北京人生活在北京周口店一带的山洞里，使用打制石器，尚未定居种植农作物，与卡片内容不符，错误。 B.山顶洞人同样生活在北京周口店地区的洞穴中，未出现干栏式建筑和稻作农业，错误。 C.半坡人生活在陕西西安半坡一带，属黄河流域，住半地穴式房屋，主要种植粟，与卡片中“长江下游”“干栏式建筑”“水稻”均不符，错误。 D.河姆渡人生活在浙江余姚河姆渡一带，属长江下游地区，住干栏式建筑，是世界上最早种植水稻的先民之一，与卡片内容完全符合，正确。 3. 考古发现：长江下游的良渚古城（距今约5300—4300年）和黄河中游的陶寺古城（距今约4300—4000年）都建有宫城和大型墓葬，出土了精美的玉器、陶器。这表明距今5000年前后（ ） A. 我国古代经济重心已经转移到南方 B. 黄河、长江流域已经出现早期国家 C. 我国已经出现了成熟的文字体系 D. 早期国家已经实现了全国的统一 【答案】B 【解析】 【详解】A.我国古代经济重心转移到南方完成于南宋，时间不符合史实，错误。 B.题干中距今5000年前后，长江、黄河流域的遗址都出现宫城、大型墓葬，反映出阶级分化和早期公共权力的产生，符合早期国家的特征，正确。 C.我国成熟的文字体系以商朝甲骨文为标志，时间不符，错误。 D.我国最早实现全国大一统是秦朝，距今5000年前后不可能实现全国统一，错误。 4. 龙是中华民族的文化图腾。下图中红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、二里头遗址的绿松石龙形器，体现了（ ） A. 早期国家初具雏形 B. 中华文明多元一体 C. 阶级分化初步出现 D. 史前文明领先世界 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料未体现公共权力机构、都城规制等早期国家的核心要素，且红山文化尚属史前部落阶段，无法佐证早期国家初具雏形，错误。 B.三处遗址分属我国不同区域的古文化遗存，各有独立的发展脉络，体现了中华文明起源的多元性；而不同区域的文化都将龙作为核心文化符号，说明各文化间存在文化认同与传承关联，体现了中华文明的一体性，契合中华文明多元一体的特征，正确。 C.材料没有体现贫富差异、等级分化的相关证据，无法说明阶级分化初步出现，错误。 D.材料未将中国史前文明与世界其他地区文明做对比，无法得出史前文明领先世界的结论，错误。 5. 海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝，主要是因为炎帝和黄帝（ ） A. 创造了使用至今的汉字 B. 带领人们修建了都江堰 C. 是中华民族的人文初祖 D. 建立了我国第一个国家 【答案】C 【解析】 【详解】A.传说中创造文字的是黄帝时期的仓颉，成熟汉字（甲骨文）出现于商朝，并非炎帝、黄帝创造了使用至今的汉字，错误。 B.都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的，与炎帝、黄帝无关，错误。 C.炎黄部落联盟逐渐融合形成华夏族的主体，炎帝和黄帝被后世尊崇为中华民族的人文初祖，因此海内外华人以“炎黄子孙”自称，会以崇敬的态度祭祀二帝，正确。 D.我国历史上第一个国家是夏朝，由禹建立，并非炎帝、黄帝所建，错误。 6. 秦朝建立于公元前221年，可以表述为（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“公元前221年”和所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。一个世纪为一百年，10年为一个年代。时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚世纪的前期指的是一个世纪的前30年。世纪的中期指的是一个世纪的中段，大约是从第40年至第70年。世纪的后期指的是一个世纪的后30年。因此公元前221年是公元前3世纪后期，D项正确；公元前2世纪前期指公元前199～前170，与题干时间不符，排除A项；公元前2世纪后期指公元前130~公元前100，与题干时间不符，排除B项；公元前3世纪前期应该一个世纪的前30年，与公元前221年不符，排除C项。故选D项。 7. 春秋初期，列国对吴国以蛮夷视之；直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才真正进入中原人的视野，列国也逐渐承认其“诸夏”的身份。这反映出（ ） A. 统一多民族观念的建立 B. 春秋时期的政局动荡 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 华夏认同观念得到发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.统一多民族国家观念建立于秦汉时期，春秋时期尚未形成统一的多民族国家，错误。 B.题干虽然反映了春秋时期诸侯争霸的背景，但核心在于吴国身份从“蛮夷”转变为“诸夏”，强调的是民族认同的变化，而非政局动荡本身，错误。 C.春秋时期诸侯国之间争霸战争不断，矛盾并未消除，且战国时期矛盾进一步加剧，错误。 D.吴国从春秋初期被“以蛮夷视之”，到春秋晚期逐渐被列国承认其“诸夏”身份，说明中原各国与周边民族在交往中不断交融，华夏认同的观念得到了扩展和发展，正确。 8. 《史记·商君列传》中记载：“戮力本业（本业：农业生产），耕织致粟帛多者复其身（复其身：免除其徭役）。”这一法令旨在（ ） A. 打击贵族势力 B. 鼓励农业生产 C. 促进商业发展 D. 限制土地兼并 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“戮力本业（本业：农业生产），耕织致粟帛多者复其身（复其身：免除其徭役）”和所学知识可知，法令明确对耕织产出粟帛多的人免除徭役，直接激励民众投身农业生产，B项正确；题干内容是关于农业生产的奖励政策，未涉及对贵族势力的打击，排除A项；商鞅变法的核心是“重农抑商”，此政策是扶持农业而非商业，排除C项；法令未对土地的占有、买卖等兼并相关行为作出约束，排除D项。故选B项。 9. 当下，AI在学习中的应用越来越广泛，如资料搜集、整理和分析等方面。小历同学想通过“DeepSeek”进一步了解道家鼻祖——老子的思想，可输入的关键词是（ ） A. 仁者爱人 B. 无为而治 C. “兼爱”“非攻” D. 依法治国 【答案】B 【解析】 【详解】A.“仁者爱人”是儒家学派创始人孔子的核心思想，与老子无关，错误。 B.“无为而治”是道家学派创始人老子的核心思想主张，正确。 C.“兼爱”“非攻”是墨家学派创始人墨子的核心思想，与老子无关，错误。 D.“依法治国”是法家学派的核心主张，与老子无关，错误。 10. 历史学习需要区分（历史史实）和历史结论，历史史实是指客观存在的历史人物和历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史结论的一项是（ ） A. 北京人遗址位于北京周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多米 B. 远古人类的化石有利于研究古人类历史和古环境变迁 C. 约公元前2070年，禹建立夏王朝 D. 公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭 【答案】B 【解析】 【详解】A.“北京人遗址位于北京周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多米”是对北京人遗址客观情况的描述，不符合题意，错误。 B.“远古人类的化石有利于研究古人类历史和古环境变迁”是基于远古人类化石的客观存在，得出的关于其研究价值的判断，属于历史结论，正确。 C.“约公元前2070年，禹建立夏王朝”是对禹建立夏王朝这一历史事件的客观记述，属于历史史实，错误。 D.“公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭”是对西周被犬戎所灭这一历史事件的客观记述属于历史史实，错误。 11. 2025年“体重管理”成为热议话题，其实在战国时期我国中医就有关于健康生活和身体调理的记载。如果想了解这方面的养生智慧，应查阅的是（ ） A. 《离骚》 B. 《诗经》 C. 《水经注》 D. 《黄帝内经》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期成书的中医经典《黄帝内经》系统地阐述了中医理论、养生原则和疾病防治等内容，包含了丰富的健康生活和身体调理智慧，D项正确；《离骚》是战国时期屈原的诗歌作品，属于文学范畴，不涉及中医养生，排除A项；《诗经》是我国最早的诗歌总集，内容以诗歌为主，不涉及中医理论，排除B项；《水经注》是北魏郦道元所著的地理学著作，与中医养生无关，排除C项。故选D项。 12. 甲骨文记录了公元前1200年前后的5次月食，可用于研究古气候与古天文学；还有许多野生动植物及猎获象群的记录，可用于研究黄河中下游地区自然生态与历史地理环境的变迁。这说明甲骨文（ ） A. 造字方法多样 B. 字形结构规整 C. 雕刻技术成熟 D. 史料价值较高 【答案】D 【解析】 【详解】据材料信息“甲骨文记录了公元前1200年前后的5次月食，可用于研究古气候与古天文学；还有许多野生动植物及猎获象群的记录，可用于研究黄河中下游地区自然生态与历史地理环境的变迁。”及所学知识可知，甲骨文记录了月食、动植物及象群等信息，可用于研究古代气候、天文学及生态环境变迁，这反映了甲骨文作为历史研究原始资料的作用，说明甲骨文的史料价值较高，D项正确；题干强调甲骨文所记载的内容对研究古代社会的价值，而非文字本身的构造或雕刻工艺，造字方法多样和字形结构规整侧重文字形态，与题干内容无关，排除AB项；雕刻技术成熟指的是甲骨文的工艺技术，但题干未提及雕刻过程，不符合题意，排除C项。故选D项。 13. 关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。下图横线处应填（ ） 夏商周时期:________ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族封建国家的巩固与发展 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，夏商周时期是中国历史上的奴隶制王朝时期，从夏朝开始，经过商朝，到西周结束，这三个王朝的更替构成了这一时期的主要政治特征。同时，春秋战国时期是中国历史上从奴隶制向封建制过渡的时期，社会发生了剧烈的变革，包括政治、经济、文化等各个方面。因此，“奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡”准确地概括了夏商周时期的阶段特征，B项正确；夏商周时期已经进入了奴隶制社会，不再是原始社会，排除A项；政权分立与民族交融主要指的是三国两晋南北朝时期。夏商周时期虽然也有诸侯国的存在，但整体上还是以王朝为主，并未形成明显的政权分立局面，排除C项；统一多民族封建国家的巩固与发展是秦汉时期特征，夏商周时期并未形成统一多民族封建国家，排除D项。故选B项。 14. 秦统一中国后，建立中央集权制度，皇帝之下设有“三公”，其中负责监察事务的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，为了加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度，皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，其中御史大夫掌管监察事务，C项正确；丞相负责掌管行政，排除A项；太尉掌管军事，排除B项；郡守是郡县制下郡设立的行政长官，排除D项。故选C项。 15. 秦直道是秦朝通往北方边境的交通干道，它与万里长城相互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑。由此可见，秦朝修筑直道（ ） A. 保护了过往商旅的安全 B. 加强了思想控制 C. 满足了对外扩张的需要 D. 巩固了国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“与万里长城相互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑”和结合所学知识可知，秦直道作为连接秦朝内地与北方边境的重要交通干道，极大地提高了军队的调动速度和作战效率，使秦朝能够有效地防御匈奴的侵扰，从而维护了国家的安全和稳定，这有利于巩固国家的统一，D项正确；秦直道的主要功能是作为交通干道，配合长城来加强军事防御，而不是专门为了商旅的安全，排除A项；秦直道是物理的交通道路，主要用于军事目的，而不是用来控制人们的思想，排除B项；秦直道的主要目的是加强北方边境的防御，而不是为了对外扩张，排除C项。故选D项。 16. 人们不再用间接统治城市的传统方式来管理国家，而是变成了向各个城市派遣直属中央的官吏来进行直接统治。与这一转变直接相关的是（ ） A. 世袭制的开始 B. 分封制的确立 C. 郡县制的推行 D. 禅让制的实行 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“派遣直属中央的官吏来进行直接统治”和所学知识可知，郡县制下官员由皇帝直接任免，直属中央，实现了中央对地方的直接统治，C项正确；世袭制是权力传承制度，与中央对地方的统治方式无关，排除A项；分封制是周天子间接统治地方的制度，诸侯拥有较大自主权，与“直接统治”不符，排除B项；禅让制是原始社会部落联盟首领的推举制度，与题干中“管理国家”“直接统治”的语境无关，排除D项。故选C项。 17. “大型纪录片《长城·中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征，追溯历史，秦朝长城西起____，东到____。”横线处应填入的内容分别是（ ） A. 鸭绿江、嘉峪关 B. 临洮、辽东 C. 山海关、嘉峪关 D. 山海关、临洮 【答案】B 【解析】 【详解】A.鸭绿江、嘉峪关是明长城的起止点，与秦长城的设定不符，错误。 B.秦朝为抵御匈奴南下侵扰，修筑的秦长城西起临洮，东到辽东，正确。 C.山海关、嘉峪关均不是秦长城的端点，错误。 D.临洮是秦长城的西端而非东端，山海关也不属于秦长城的东端范围，错误。 18. 陈胜、吴广起义后，原六国旧贵族项梁、项羽等带领队伍起兵反秦，市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中，秦朝迅速走向灭亡。由此可知人民群众（ ） A. 决定政治变革 B. 推动历史发展 C. 促进思想解放 D. 阻碍社会进步 【答案】B 【解析】 【详解】根据“陈胜、吴广起义后，原六国旧贵族项梁、项羽等带领队伍起兵反秦，市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中，秦朝迅速走向灭亡”可知，平民等社会各阶层人士加入反秦浪潮中，推动了秦朝的灭亡，由此可见，人民群众推动历史发展，B项正确；“决定”说法过于绝对化，排除A项；材料强调人民对于推翻秦朝的统治具有推动作用，不涉及思想解放，排除C项；人民群众推动社会进步，并不是阻碍社会进步，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 （非选择题） 19. 某校历史学习小组聚焦“学史方法”开展主题探究活动，请你参与。 【地图识图】 材料一 （1）根据材料一并结合所学，写出图1中A、B、C三处分别对应的诸侯国名称，并分析图1到图2体现的历史发展趋势。 【框架梳理】 材料二 战国时代，诸子百家之学异常活跃、极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。 （2）根据材料二，指出“异常活跃”的局面被称作什么？请选择其中的一位思想家，根据材料概括其思想主张。 【研读史料】 材料三 在秦孝公的支持下，商鞅颁布《军爵律》推行军功爵制；以高官厚禄激励官兵杀敌，以严刑酷法阻止将士退缩；通过“立木取信”树立政府的权威，保障了制度的推行。 ——摘编自熊梅《军功爵制与秦军战斗精神的培育》 （3）根据材料三，概括为推行军功爵制采取的措施。 （4）综合上述探究，你学到了哪些“学史方法”。 【答案】（1）诸侯国与发展趋势：A：燕国；B：秦国；C：楚国。 历史发展趋势：从春秋战国的诸侯分裂割据状态逐步走向全国统一。 （2）思想活跃局面：该局面被称作百家争鸣。 思想主张：墨子：反对不义战争，主张非攻； 孟子：主张统治者施行仁政，减轻刑罚、轻徭薄赋，提出“仁者无敌”； 荀子：强调礼是个人立身、行事、国家安定的根本，主张以礼治国； 韩非子：认为仁义爱惠不足以治国，主张依靠严刑重罚治理国家。 （3）推行军功爵制的措施 ：①颁布专门律法《军爵律》；②用高官厚禄激励官兵奋勇杀敌；③用严刑酷法约束阻止将士临阵退缩；④通过“立木取信”树立政府权威，保障制度落地推行。 （4）学史方法：可以通过识别历史地图梳理时空发展脉络；可以用框架梳理法归类掌握历史知识；可以研读原始史料提取有效信息分析历史问题；史地结合、论从史出，多维度探究历史发展规律。 【解析】 【小问1详解】 A：燕国，地处战国版图最北部，核心统治区域在今北京、河北北部一带，是战国七雄中位置最靠北的诸侯国。 B：秦国，地处战国版图西部的关中地区，核心统治区域在今陕西一带，是战国后期通过变法逐步崛起的西部强国。 C：楚国，地处战国版图南部，核心统治区域在今长江中游的湖北、湖南一带，是战国七雄中疆域最辽阔的南方诸侯国。 趋势：从图1战国形势图到图2秦朝形势图，直观体现了从春秋战国分裂割据的状态走向全国统一的历史趋势：战国时期七雄并立、战乱纷争，最终秦国完成兼并战争，结束了数百年的分裂局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家。 【小问2详解】 局面：该思想异常活跃的局面被称作百家争鸣，这一时期诸子百家针对战国的社会变革提出不同的治国与学术主张，相互辩驳又彼此影响，奠定了中国古代思想文化发展的基础。 思想主张： 墨子：反对不义的兼并战争，认为攻伐战争是天下最大的祸害，核心思想包含“非攻”的内涵。 孟子：主张统治者要施行仁政，减轻刑罚、轻徭薄赋，提出“仁者无敌”的仁政治国理念。 荀子：强调“礼”的重要性，认为个人、行事、国家治理都要以“礼”为准则，才能维持秩序、保障安定。 韩非子：认为仁义爱惠的道德教化不足以治理国家，主张依靠严刑重罚的法治手段来治理国家，是法家思想的集大成者。 【小问3详解】 措施：“在秦孝公的支持下，商鞅颁布《军爵律》推行军功爵制”→可提炼出①颁布专门律法《军爵律》；“以高官厚禄激励官兵杀敌，以严刑酷法阻止将士退缩”→可提炼出②用高官厚禄激励官兵奋勇杀敌；③用严刑酷法约束阻止将士临阵退缩；“通过‘立木取信’树立政府的权威，保障了制度的推行”→可提炼出④通过“立木取信”树立政府权威，保障制度落地推行。 【小问4详解】 学史方法： 时空定位法：通过识别历史地图、对比不同时期的疆域形势图，梳理历史发展的时空脉络，把握时代演变趋势； 框架梳理法：以思维导图、知识框架的形式整理同类历史知识点，清晰梳理不同学派、不同人物的思想差异，构建系统化的知识体系； 史料研读法：立足原始史料提取有效信息，论从史出，避免脱离材料凭空推导结论； 分类探究法：从不同维度（地理、思想、制度）拆解历史问题，多路径结合探究历史本质。 20. 中国古代政治制度在历史发展进程中不断调整与创新。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一，指出①处应填写的内容，并结合所学，说出启继承王位后，首领位子的传位方式发生了怎样的变化？ 材料二 殷纣王身死而国亡后，局促西隅的周人一举占有了东方的大片土地，当然会感到难以控制局势。在平定武庚、“殷东国五侯”及北方叛乱后，周即封齐、鲁、卫等国于其地，作为镇服各族的前哨据点。除了被征服的各族不时发生叛乱外，周人又经常受到戎狄部落的进犯。因此，周朝决定实行“以藩屏周。” ——摘编自胡新生《周初大分封与宗周礼制的传播》 （2）根据材料二，说说西周建立之初面临的政治难题？西周采取了什么制度以解决政治困境？根据材料并结合所学知识分析这一制度的建立有哪些影响？ 材料三 （秦建立后）无论民众以前属于哪个邦国、哪个族群、哪种文化，都成为秦朝的“编户齐民”，都在同一体制下生活，这就大大弱化了族群界限和地域区隔，而强化了国家的政治共同性。……这一制度的运行并非依靠自上而下的行政推动，如果没有中下层官吏的认同与执行，没有追求统一、安定社会局面的主流民意的认可和支持，这一庞大的制度体系不可能如此迅速建立并历经秦汉两代而基本定型，且影响此后两千多年中央与地方的治理传统。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 （3）材料三中所提到的制度体系是哪一制度？根据材料分析，这一制度能迅速建立的原因及秦的政治统一对国家发展有何影响？ （4）综合上述材料，谈谈你对政治制度不断调整创新的认识。 【答案】（1）①禅让；变化：由禅让制变为世袭制（“公天下” 变为 “家天下”）。 （2）难题：疆域广阔，难以控制东方土地；被征服部族叛乱，受到戎狄侵扰。制度：分封制。 影响：前期稳定政局，巩固疆土，扩大统治范围；后期诸侯势力壮大，王室衰微，引发诸侯争霸。 （3）制度：郡县制。 原因：中下层官吏认同执行；民众追求统一安定，获得民意支持。 影响：弱化族群、地域隔阂，强化国家政治共同性；奠定此后两千多年中央与地方治理的传统。 （4）认识：政治制度要顺应时代发展，适应统治需要；制度创新有利于巩固国家统一、稳定社会等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 ①图片“尧、舜、禹”提炼出禅让制； 变化：禹死后启继承王位，不再推举贤能，传位给自家子弟，传位方式从禅让制变成世袭制，“公天下”变为“家天下”。 【小问2详解】 难题：材料“周人一举占有了东方的大片土地，当然会感到难以控制局势”提炼出疆域广阔，难以控制东方土地；材料“被征服的各族不时发生叛乱”提炼出被征服部族叛乱，材料“周人又经常受到戎狄部落的进犯”提炼出受到戎狄侵扰。 制度：材料“以藩屏周”提炼出分封制。 影响：采用一分为二的评价方式，先答西周前期分封制起到的积极作用，从稳定政局、巩固疆土、拓展统治范围角度说明；再答西周后期的消极变化，诸侯势力壮大，独立性变强，周王室衰微，进而出现诸侯争霸的局面。 【小问3详解】 制度：材料“编户齐民”“大大弱化了族群界限和地域区隔”“中央与地方的治理传统”提炼出郡县制。 原因：材料“中下层官吏的认同与执行”提炼出中下层官吏认同执行；材料“追求统一、安定社会局面的主流民意的认可和支持”提炼出民众追求统一安定，获得民意支持。 影响：材料“大大弱化了族群界限和地域区隔，而强化了国家的政治共同性”提炼出弱化族群、地域隔阂，强化国家政治共同性；材料“而基本定型，且影响此后两千多年中央与地方的治理传统”提炼出奠定此后两千多年中央与地方治理的传统。 【小问4详解】 认识：材料一禅让制转变为世袭制，适应早期王朝的统治需求；材料二西周推行分封制，是为解决疆域管控、边疆安定的难题；材料三秦朝建立中央集权制度，顺应大一统的时代趋势，提炼共性，从制度要顺应时代、制度创新的积极作用角度总结认识。 21. 民生是人民生存发展的需求。某校七年级学生以“发展民生”为主题，开展探究性学习，请你一起参与完成相关任务。 任务一 【识图·了解原始农业】 原始农业的出现是早期民生发展的基础。 （1）根据任务一并结合所学知识，归纳原始农业发展的表现。 任务二 【读史·认识铁农具】 到战国中期，北起今辽宁，南到今广东，东到今山东，西到今四川、陕西，都有铁农具的出土，铁农具在当时已经取得农具中的主导地位。铁农具的品种增多，五齿耙既可以挖土，又可以翻土起垄。臿（注：是竹、柳条编的土筐）既可以掘起土块，开掘沟渠，又可以翻动土块。即使铁制的刃部还比较单薄，但也使得农具的锋刃坚固锐利，便于推广牛耕与精耕细作。在此基础之上，社会也随之变革，李悝、商鞅等政治家也针对农业发展提出了新的政策。 ——摘编自杨宽《我国历史上铁农具的改革及其作用》 （2）根据任务二的文献，概括战国时期铁农具发展的特点及影响。 任务三 【解说·利民措施】 ① ② ③ 秦统一中国后统一使用 的货币——秦半两 秦朝开凿的灵渠 都江堰 （3）根据任务三，参照示例，从②③中选择一则史料进行仿写。 【示例】秦半两是实物史料，统一货币是秦朝巩固统一的措施之一。它改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流。 （4）综合上述材料，归纳推动民生发展的因素。 【答案】（1）表现：种植农作物（水稻、粟）；修建房屋，过上定居生活；制作陶器。 （2）特点：分布范围广；铁农具种类多；锋利实用，占据主导地位； 影响：利于牛耕推广、精耕细作，促进农业发展；推动社会变革，催生新的农业政策。 （3）②灵渠： 灵渠是实物史料，开凿灵渠是秦朝巩固统一的措施之一。它沟通了湘江和漓江，便利了南北水运交通，促进南北经济文化交流； ③都江堰： 都江堰是实物史料，是战国时期秦国修建的水利工程。它发挥防洪、灌溉、水运作用，使成都平原成为天府之国，改善民生。 （4）因素：生产工具的革新；水利工程的修建；国家利民政策；农业技术进步。 【解析】 【小问1详解】 表现：结合图片“碳化稻谷”→种植农作物（水稻、粟）；“半地穴式房屋”→修建房屋，过上定居生活；“陶盆”→制作陶器。 【小问2详解】 特点：“到战国中期，北起今辽宁，南到今广东，东到今山东，西到今四川、陕西，都有铁农具的出土，铁农具在当时已经取得农具中的主导地位”→分布范围广；“铁农具的品种增多，五齿耙既可以挖土，又可以翻土起垄。臿（注：是竹、柳条编的土筐）既可以掘起土块，开掘沟渠，又可以翻动土块”→铁农具种类多；“即使铁制的刃部还比较单薄，但也使得农具的锋刃坚固锐利”→锋利实用，占据主导地位； 影响：“便于推广牛耕与精耕细作”→利于牛耕推广、精耕细作，促进农业发展；“在此基础之上，社会也随之变革，李悝、商鞅等政治家也针对农业发展提出了新的政策”→推动社会变革，催生新的农业政策。 【小问3详解】 ②灵渠：参照示例句式，先点明灵渠属于实物史料，再说明它的时代、作用以及对交通和经济交流的影响来仿写句子。 ③都江堰：仿照示例格式，先点明都江堰是实物史料，再说明它的修建时期、所属国家、功能以及对成都平原的作用来仿写。 【小问4详解】 因素：任务一通过考古遗存认识原始农业的发展表现，原始农业是早期民生发展的基础。任务二战国铁农具分布广、种类多，推动精耕细作、社会变革与农业新政出台。任务三秦半两、灵渠、都江堰属于古代利民举措，促进经济发展与民生改善。从生产工具、水利工程、国家政策、农业技术等方面归纳推动民生发展的因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年度秋季学期期中学业质量监测 历史学科 第Ⅰ卷 （选择题） 下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。 1. 据考古发现，山顶洞人遗址中出土了石器、穿孔骨针，还有很多兽牙、石珠等装饰品。据此推断山顶洞人（ ） A. 开始使用磨制石器 B. 掌握成熟的纺织技术 C. 已经有了爱美意识 D. 通过狩猎来获取食物 2. 以下是某校组织的历史知识抢答竞赛提示卡。根据卡片内容推断，符合卡片内容的是（ ） 生活区域：长江下游地区 居住房屋：干栏式建筑 粮食作物：水稻 A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 3. 考古发现：长江下游的良渚古城（距今约5300—4300年）和黄河中游的陶寺古城（距今约4300—4000年）都建有宫城和大型墓葬，出土了精美的玉器、陶器。这表明距今5000年前后（ ） A. 我国古代经济重心已经转移到南方 B. 黄河、长江流域已经出现早期国家 C. 我国已经出现了成熟的文字体系 D. 早期国家已经实现了全国的统一 4. 龙是中华民族的文化图腾。下图中红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、二里头遗址的绿松石龙形器，体现了（ ） A. 早期国家初具雏形 B. 中华文明多元一体 C. 阶级分化初步出现 D. 史前文明领先世界 5. 海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝，主要是因为炎帝和黄帝（ ） A. 创造了使用至今的汉字 B. 带领人们修建了都江堰 C. 是中华民族的人文初祖 D. 建立了我国第一个国家 6. 秦朝建立于公元前221年，可以表述为（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪后期 7. 春秋初期，列国对吴国以蛮夷视之；直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才真正进入中原人的视野，列国也逐渐承认其“诸夏”的身份。这反映出（ ） A. 统一多民族观念的建立 B. 春秋时期的政局动荡 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 华夏认同观念得到发展 8. 《史记·商君列传》中记载：“戮力本业（本业：农业生产），耕织致粟帛多者复其身（复其身：免除其徭役）。”这一法令旨在（ ） A. 打击贵族势力 B. 鼓励农业生产 C. 促进商业发展 D. 限制土地兼并 9. 当下，AI在学习中的应用越来越广泛，如资料搜集、整理和分析等方面。小历同学想通过“DeepSeek”进一步了解道家鼻祖——老子的思想，可输入的关键词是（ ） A. 仁者爱人 B. 无为而治 C. “兼爱”“非攻” D. 依法治国 10. 历史学习需要区分（历史史实）和历史结论，历史史实是指客观存在的历史人物和历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史结论的一项是（ ） A. 北京人遗址位于北京周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多米 B. 远古人类的化石有利于研究古人类历史和古环境变迁 C. 约公元前2070年，禹建立夏王朝 D. 公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭 11. 2025年“体重管理”成为热议话题，其实在战国时期我国中医就有关于健康生活和身体调理的记载。如果想了解这方面的养生智慧，应查阅的是（ ） A. 《离骚》 B. 《诗经》 C. 《水经注》 D. 《黄帝内经》 12. 甲骨文记录了公元前1200年前后的5次月食，可用于研究古气候与古天文学；还有许多野生动植物及猎获象群的记录，可用于研究黄河中下游地区自然生态与历史地理环境的变迁。这说明甲骨文（ ） A. 造字方法多样 B. 字形结构规整 C. 雕刻技术成熟 D. 史料价值较高 13. 关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。下图横线处应填（ ） 夏商周时期:________ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族封建国家的巩固与发展 14. 秦统一中国后，建立中央集权制度，皇帝之下设有“三公”，其中负责监察事务的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 15. 秦直道是秦朝通往北方边境的交通干道，它与万里长城相互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑。由此可见，秦朝修筑直道（ ） A. 保护了过往商旅的安全 B. 加强了思想控制 C. 满足了对外扩张的需要 D. 巩固了国家统一 16. 人们不再用间接统治城市的传统方式来管理国家，而是变成了向各个城市派遣直属中央的官吏来进行直接统治。与这一转变直接相关的是（ ） A. 世袭制的开始 B. 分封制的确立 C. 郡县制的推行 D. 禅让制的实行 17. “大型纪录片《长城·中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征，追溯历史，秦朝长城西起____，东到____。”横线处应填入的内容分别是（ ） A. 鸭绿江、嘉峪关 B. 临洮、辽东 C. 山海关、嘉峪关 D. 山海关、临洮 18. 陈胜、吴广起义后，原六国旧贵族项梁、项羽等带领队伍起兵反秦，市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中，秦朝迅速走向灭亡。由此可知人民群众（ ） A. 决定政治变革 B. 推动历史发展 C. 促进思想解放 D. 阻碍社会进步 第Ⅱ卷 （非选择题） 19. 某校历史学习小组聚焦“学史方法”开展主题探究活动，请你参与。 【地图识图】 材料一 （1）根据材料一并结合所学，写出图1中A、B、C三处分别对应的诸侯国名称，并分析图1到图2体现的历史发展趋势。 【框架梳理】 材料二 战国时代，诸子百家之学异常活跃、极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。 （2）根据材料二，指出“异常活跃”的局面被称作什么？请选择其中的一位思想家，根据材料概括其思想主张。 【研读史料】 材料三 在秦孝公的支持下，商鞅颁布《军爵律》推行军功爵制；以高官厚禄激励官兵杀敌，以严刑酷法阻止将士退缩；通过“立木取信”树立政府的权威，保障了制度的推行。 ——摘编自熊梅《军功爵制与秦军战斗精神的培育》 （3）根据材料三，概括为推行军功爵制采取的措施。 （4）综合上述探究，你学到了哪些“学史方法”。 20. 中国古代政治制度在历史发展进程中不断调整与创新。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一，指出①处应填写的内容，并结合所学，说出启继承王位后，首领位子的传位方式发生了怎样的变化？ 材料二 殷纣王身死而国亡后，局促西隅的周人一举占有了东方的大片土地，当然会感到难以控制局势。在平定武庚、“殷东国五侯”及北方叛乱后，周即封齐、鲁、卫等国于其地，作为镇服各族的前哨据点。除了被征服的各族不时发生叛乱外，周人又经常受到戎狄部落的进犯。因此，周朝决定实行“以藩屏周。” ——摘编自胡新生《周初大分封与宗周礼制的传播》 （2）根据材料二，说说西周建立之初面临的政治难题？西周采取了什么制度以解决政治困境？根据材料并结合所学知识分析这一制度的建立有哪些影响？ 材料三 （秦建立后）无论民众以前属于哪个邦国、哪个族群、哪种文化，都成为秦朝的“编户齐民”，都在同一体制下生活，这就大大弱化了族群界限和地域区隔，而强化了国家的政治共同性。……这一制度的运行并非依靠自上而下的行政推动，如果没有中下层官吏的认同与执行，没有追求统一、安定社会局面的主流民意的认可和支持，这一庞大的制度体系不可能如此迅速建立并历经秦汉两代而基本定型，且影响此后两千多年中央与地方的治理传统。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 （3）材料三中所提到的制度体系是哪一制度？根据材料分析，这一制度能迅速建立的原因及秦的政治统一对国家发展有何影响？ （4）综合上述材料，谈谈你对政治制度不断调整创新的认识。 21. 民生是人民生存发展的需求。某校七年级学生以“发展民生”为主题，开展探究性学习，请你一起参与完成相关任务。 任务一 【识图·了解原始农业】 原始农业的出现是早期民生发展的基础。 （1）根据任务一并结合所学知识，归纳原始农业发展的表现。 任务二 【读史·认识铁农具】 到战国中期，北起今辽宁，南到今广东，东到今山东，西到今四川、陕西，都有铁农具的出土，铁农具在当时已经取得农具中的主导地位。铁农具的品种增多，五齿耙既可以挖土，又可以翻土起垄。臿（注：是竹、柳条编的土筐）既可以掘起土块，开掘沟渠，又可以翻动土块。即使铁制的刃部还比较单薄，但也使得农具的锋刃坚固锐利，便于推广牛耕与精耕细作。在此基础之上，社会也随之变革，李悝、商鞅等政治家也针对农业发展提出了新的政策。 ——摘编自杨宽《我国历史上铁农具的改革及其作用》 （2）根据任务二的文献，概括战国时期铁农具发展的特点及影响。 任务三 【解说·利民措施】 ① ② ③ 秦统一中国后统一使用 的货币——秦半两 秦朝开凿的灵渠 都江堰 （3）根据任务三，参照示例，从②③中选择一则史料进行仿写。 【示例】秦半两是实物史料，统一货币是秦朝巩固统一的措施之一。它改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流。 （4）综合上述材料，归纳推动民生发展的因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $