河南信阳市浉河区吴家店镇中心学校2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

2026-2027学年度上期期中质量监测 九年级语文试题 一、 积累与运用（共22分） 2026年暑期档，多部国产电影实现口碑与票房双丰收。小郑同学希望探寻这些国产电影的 独特魅力，由此开启了一场查阅资料、走访访谈的研究之旅。 1.下面是小郑从某网站查阅资料，摘抄的《功夫女足》影评片段，摘抄时出现字音、错字、语 句疏漏等问题，请按要求完成下面任务。，(6分) 《功夫女足》跳出竞技片固有的窠白，将中华传统武学智慧巧妙融入足球赛场，以武道精 神濡养队员心性。咏春、太极不再是炫技的素头，而是转化为团队协作的战术，队员在 优秀传统文化的熏陶一下，打攻默守成规的固有思路，完成优秀传统文化的创造性转化。 影片没有炫耀个人天赋，不追求主角一蹴而就的逆袭，而是塑造了一群普通女孩儿在挫折中坚 守热爱。影片摒弃说教，以轻松诙谐的喜剧外壳包裹厚重的精神内核，收获无数赞耋，上映后 叫好又叫座，成为国产类型片创新的典范。 (1)请给加点字注音，助力小郑读对字音。(2分) 濡养·① 熏陶·② (2)请找出画横线词语中的错别字，并将正确词语写在横线上。(2分) “默守成规”改为① “赞眷”改为② (3)语段中画波浪线部分存在语病，请写出修改意见。，(2分) 女 2.小郑准备在电影沙龙上发言，想引用一些古诗文，请帮他补全。(8分) 无论是《欢迎来龙餐馆》对市井烟火与家国情怀的生动描摹，还是国风动画黑马《八仙！》 挖据传统神话的当代价值…都得益于中华优秀传统文化的深厚滋养。优秀传统文化沃土之上， 总能催生崭新的文艺创作，正如刘禹锡《酬乐天扬州初连席上见赠》所说：“① ,②” 国产电影的突围之路难免坎坷，创作者身处逆境仍心怀希望，恰如李白《行路难（其一）》中巧 用姜尚、伊尹的典故：“③ ,④一“。”优秀的文艺创作还往往含蓄隽永、意蕴深远， 看似描摹表象场景，实则暗藏深层情怀与精神追求，真正做到言在此而意在彼、景在外而情在 中。这一艺术表达真谛，正契合欧阳修《醉翁亭记》中：：“⑤，⑥ ”。文艺作品 亦常常观照人生百态，在悲欢起落中探寻生命本真，如苏轼《水调歌头·明月几时有》中 “⑦ ,⑧ ”的豁达人生哲思，让影视作品兼具温度与深度。 3.下面是小郑在郑州某奥斯卡影城门口，针对2026暑期档开展的路人采访图文材料和影院数据， 请从中整理出两条重要信息。(4分) 据统计，截至2026年8月 观众A上班族：今年这个暑期档，看完几部片子最 15:日，2026年暑期档国产影片 大的感受，就是国产电影真的越来越稳了。 供给充足，题材多元，佳作云集。 观众B大学生：大盘热度一直居高不下，连续好多天单 《功夫女足》《八仙！》《欢迎 日票房破亿，观影人数和排片场次都创下不错的数据。 来龙餐馆》等多部国产影片广受 好评。暑期档大盘总票房（含预 观众C影评爱好者：和早些年单纯头部大片业绩不 售)突破100亿元，其中国产影 同，，今国电影票房和口碑双丰收，成为市场主力。 片票房占比约60%：在国产片的 带动下，全档期放映场次超3331 观众D家庭观众：题材选择也丰富很多，不再限于 万场，同比增长约7%：观影人次 单一类型，不同年龄层的观众都能找到合适的片子。 超2.7亿次，同比增长约6.9%。 九年级语文-1-（共6页） 4.小郑完成了以上查阅资料、沙龙发言、街头走访等一系列活动。需要写一段研究小结，概括 国产电影广受欢迎的原因。要求：句子之间用上递进关系的关联词，语句通顺，60字左右。 (4分) 二、现代文阅读（共27分) (一)阅读下文，完成5一8题。.（共17分） 三十七号界碑 ①那年部队转隶，，我随连队奔赴长白山边防的维东哨所。维东哨所位于长白山西麓的无人 区，方图百里渺无人烟，每年冰雪期长达8个月，夏季昼夜温差将近20摄氏度。没有自来水， 冬天水源封冻在河面之下，官兵每天要凿开半米厚的冰层取水。电更是奢侈品，靠发电机定时 供应。一入冬，大雪封山，哨所便成了“雪海孤岛”。 ②37号界碑，就立在离哨所约10公里外的天池之巅。 ③还记得我第一次执行巡泛任务那天，高山杜鹃开得正盛，蓝天如水洗过一般澄澈，白云 悠悠，秋色与绿意交织成一幅天然的画卷。我们背着枪，步伐坚定，一路往上爬。渐渐地，路 旁的绿意褪去，满目皆是金黄，再往远看，山巅的积雪若隐若现。风越来越大，也越来越冷， 卷着细沙打在脸上生疼。 ④就在峰回路转间，战友忽然兴奋地说：“快看，界碑！” ⑤我循声望去，37号界碑赫然矗立眼前。花岗岩基座沉稳厚重，不锈钢栏杆静静环绕。界 碑上那枚火红的国徽在秋日阳光照射下熠熠生辉，.“中国”二字道劲有力，红得耀眼、滚烫。 一路的颊簸与疲急烟消云散，我只觉得胸口有股热流在翻涌，心跳也跟着加快。 ⑥老班长说，这块近千斤重的花岗岩界碑，当年是老兵们一步一步抬上山顶的。他们用木 板护住碑身，两头系上麻绳，喊着号子，把界碑抬了上来。每一步都在冻土上踩出深深的雪窝， 那脚印歪歪斜斜，却倔强地朝着山顶延伸。接着，挖坑、立模、定碑身，再一趟趟从山下背来 混凝土灌浆。那路又陡又滑，前面的人弓着腰拉，后面的人用肩顶着，号子声粗粝却整齐，在 山间一喊就是几天几夜。风很快掩埋了他们来时的脚印，可他们知道，只要界碑立上去，这路 就永远在了。任凭山风呼啸、雾气弥漫，他们让这方界碑稳稳地立在了长白山上，立在了祖国 的国境线上。.立碑那天，大家围着界碑站了很久，脸上沾满泥灰，眼里却闪着光。 ⑦巡迈37号界碑，也成了我和战友们最期待、最神圣的时刻。我们会仔细擦拭碑身的尘土， 让国徽和“中国”二字保持鲜亮：在界碑旁插上五星红旗，看它在雪山间猎猎飘扬… ⑧为界碑描红，是我们引以为荣的仪式。两名战士持枪肃立在界碑两侧，其余官兵整齐列 队在界碑前。排长下达“为界碑描红”的口令后，描红的战士捧着油漆与毛笔，齐步向前，立 正敬礼。他们先用毛巾仔细清洁碑身，再蘸着油漆，一笔二划描红。直到“描红完毕”的报告 声响起，排长下达“敬礼”口令，全体官兵齐刷刷举起右手，向界碑敬礼，这场仪式才算圆满。 ⑨长白山的冬天来得早，雪大且急。大雪封山后，通往37号界碑的巡迈路，便成了一条艰 险的征途。我们乘坐摩托雪桡向天池进发。风卷着雪，像凶猛的野兽在怒号，疯狂地往脸上砸， 让人根本睁不开眼。到了山腰，厚厚的积雪早已将路掩埋，我们只能下车，凭记忆在雪地里摸 素前行。深一脚，浅一脚，有时整个人都会陷进雪窝里。身后的脚印刚留下，转眼就被风卷起 的雪沫子填平。大家手里提着滑雪杖，一点点向山顶挪动，前头的人喊着“左边有石头”，后头 的人应着“右边是陡坡”… ⑩二个战友不小心踩空了半条腿悬在雪窝边上，后面两个人同时扑上去拽住他的胳膊，三 个人摔成一田滚在雪地里，爬起来你看看我、我看看你，满脸是雪却一起笑出了声。那笑声被 风浙得断断续续，像钉子一样扎在了那片白茫茫的天地间。 ①到达山顶后，我低头看着脚下的土地。界碑一侧是祖国大地，另一侧是异国山川。那一 九年级语文-2-（共6页） 刻，我深深理解了老兵们常说的话：界碑从来不是一块冰冷的石头，它是有温度有生命的： ②长白山的37号界碑，：见证着一茬茬年轻官兵的成长。他们带着青春的朝气与热血而来， 把美好的青春年华奉献给这片土地。老兵离队前，最想去的地方便是37号界碑。他们会在界碑 前重温入党誓词，铿饼的誓言在凛冽的风雪中久久回荡：会向界碑再敬一个军礼，饱含敬重与 忠诚：也会给界碑再涂一次新漆，让它永远闪耀着庄严而神圣的光芒… ®漫长的岁月里，我们与风雪为伴，与界碑为友，看遍了长白山四季的更迭。脚下的路走 了无数次，路边的草木都记在心里，界碑的模样早已融进血脉。 ①如今，我依然站在37号界碑前。阳光洒在碑身上，国徽的红映在我的军装上，也映在我 的眼眸里。 (作者蒋德红，选自《解放军报》) 5.阅读文章，梳理“我”与界碑的相关经历及感受，将其填写在下面横线处。(4分) ① ②听老班长讲立碑故事，深受触动。 ③巡逻时擦拭界碑、插上五星红旗，满怀期待与神圣感。 ④ ⑤风雪巡碑，坚定了守护国土的信念。 6.请从词语运用或修辞手法的角度，赏析第四段画线句的表达效果。(4分) 那笑声被风撕得断断续续，像钉子一样扎在了那片白茫茫的天地间。 7文章第⑥段写老兵抬碑立碑的内容，属于哪种记叙顺序？有什么作用？请结合文章内容简要 分析。(5分) 8文中第①段写“界碑从来不是一块冰冷的石头，它是有温度的，有生命的…”请结合全文， 谈谈你对这句话的理解。(4分) （三)阅读下文，完成9一11题。（共10分） 简笔与繁笔 周先慎 ①从来的文章家都提倡简练，而以烦冗拖沓为作文病忌，这诚然是不错的。然而，文章的 繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重：言简意少，却不过是平淡、单薄。 “繁”呢，有时也自有它的好处：描尊物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使之细致入微。有 时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如 金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。 简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。： ②一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔 极为简省，譬如“式松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出 大虫出没、人迹罕到景象。待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下 去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没 虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句： 那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生餐扬它富有“神韵”，当之无桃。 ③上面是说用简笔用得好。同一部《水浒传》有时却又不避其紫。看作者写鲁智深三拳打 死镇关西。鼻上一拳，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油著铺，成的、酸的、辣 的，二发都滚出来”。眼眶际眉梢又一拳，“打得那眼缝裂，鸟珠迸出，也似开了个彩帛铺的， 九年级语文-3-（共6页） 红的、黑的、绛的，都滚将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场， 磬儿、钱儿、饶儿一齐响”。从味觉写，从视觉写，从听觉写，作了一大串形容，若是单从字 面上求简，这三拳只需说“打得鲜血迸流，乌珠迸出，两耳轰鸣”便足够了。然而简则简矣， 却走了“神韵”，失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。 ④字面上的简不等于精练，艺术表现上的紫笔，也有别于通常所说的罗唆。鲁迅是很讲究 精练的，但他有时却有意采用繁笔。《社戏》里写”我”早年看戏，感到索然寡味，却又焦躁 不安地等待那名角小叫天出场，“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，“看不知什么角色唱， 看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半， 从十一点半到十二点，然而叫天竟还没有来”。在通常情况下，如果有谁像这样来作文那真是 罗啸到了极点。然而在这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以 言传的心理状态，却收到了强烈的艺术效果。 ⑤刘腿说得好：“句有可削，足见其疏：字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是拿“无 可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。但是，这提炼的功夫，又并不全在下笔时的字斟句 的。像上面几个例子，我相信作者在写的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。只要来自生活， 发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。 (有删改) 9.文章论证严谨周密，请梳理本文的论证结构并完成下列表格。·(3分) 提出论点 中心论点：① 简笔范例 举例论证 两方面关系：② 繁笔范例 补充论证 ③ 文章繁简以“无可削、不得减”为标准，提炼不只靠 总结全文 下笔推敲，立足生活、发自真情，便可繁简适宜。 10:文章第②段中“武松打虎”与“林教头风雪山神庙”这两个例子的前后顺序能否调换？请 结合内容，说明理由。（3分) 11:古诗文中，用笔或繁或简，可谓“淡妆浓抹总相宜”。本文提出，文字无论繁简的评判标 准是“无可削”“不得减”。请任选下面一句诗文，分析其运用繁笔或简笔的表达妙处。 (4分) A. 东市买骏马，西市买按鞯，南市买辔头，北市买长鞭。一《木兰诗》 B.雾淞沅两，天与云与山与水，上下一白。二《湖心亭看雪》 三、古诗文阅读。丝（共16分） (一)阅读下面两个文段，完成12一15题。（共12分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。，是日更定矣，余李一小 舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆两，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长 提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉 余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子哺哺曰：“莫说相公 痴，更有痴似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】四林皆雪，登眺时见案起风中，千峰堆玉，鸦翻城角，万整铺银。无树枫花，片片 绘子瞻之壁”：不妆散粉，点点糁原宪之羹。飞霰入林，回风折竹，排徊凝览，以发奇思。 画冒雪出云之势，呼松醪茗伙之景。拥炉短芋，欣然一饱，随作雪景一幅，以寄僧赏。 (陈继儒《小窗幽记》) 【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》.一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起干 堆雪”之句。②糝：散开，散落。③原宪：孔子的弟子。④霰(xidn):天空中降落的白色不 透明的小冰粒。⑤醪(Io)：浊酒，汁渣混合的酒。 12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 (1)湖中人鸟声俱绝 【查阅字典】①断绝，消失：②极， (1) 非常：③超越；④横穿。 (填序号) (2)拥炉煨芋子： 【课内迁移法】拥毳衣炉火（张岱 (2) 《湖心亭看雪》) (3).欣然一饱 【词语推断法】欣然自得 (3)3 13.请用现代汉语翻译下列句子。(2分) 雾淞沆两，天与云与山与水，上下二白。 14.乙文里，作者观赏雪景时触发“奇思”，他由此产生了哪些举动？请结合文本简要作答。 (3分) 15.甲、乙两文同样写赏雪，寄托的情感有何不同，请结合文本内容简要分析。（4分) (二)阅读下面一首诗，完成第16题。(4分) 狱中寄子由·其一 【宋】苏轼 圣主如天万物春，小臣愚暗自亡身。 百年未满先偿债”，十口无归更累人。 是处⑦青山可埋骨，他年夜雨独伤神。 与君世世为兄弟，更结来生未了因°。 【注释】①偿债：偿还罪责，指自己获罪。②是处：到处，处处。③未了因：没有了结的 情缘。 九年级语文-5-（共6页） 资料卡 《水调歌头》（明月几时有）是苏钱在密州，中秋望月思念子由所作：《狱中寄子由》 写于乌台诗案狱中，苏钱自料性命难保，写下此诗留给弟弟子由。 16,这首诗与《水调歌头·明月几时有》都是苏轼怀念子由的作品，请结合词句，分析两首作品 的抒情方式有何不同。（4分) 四、整本书阅读(5分) 17.班级开展名著中女性形象的探讨交流活动，《简·爱》中的主人公简·爱深受大家喜欢。 同学们准备用一种花来形容简·爱，你认为以下哪种花更合适？请结合人物形象简要阐述理 由。(5分) (1)玫瑰（美丽勇敢，爱情的象征） (2)梅花（孤傲坚忍，强者的代名词） 我认为 合适，因为 五、作文(50分) 18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) “找节”指水稻、小麦等农作物发育到一定阶段时，主茎的各节长得很快的现象。除农业 :意义外，·“拔节”一词也常用来比喻人在特定阶段的快速发展和显著进步。它可以是学业上的 精进与突破，可以是人际交往中的顿悟与成热，也可以是遭遇困境后的觉醒与蜕变。 (1)请以“那二刻，我悄然拔节”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭： ④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)·上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟标题，写一篇简单的议论文。 要求： ①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭； ③600字左右； ④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 九年级语文-6-（共6页） 20262027学年上期九年级期中测试 语文参考答案 一、积累与运用（共22分） 1.（1)u t0（(每空1分，共2分) (2）墨守成规赞誉（每空1分，共2分） (3)在句末加上“的形象”。(2分，其他答案意思接近酌情给分) 2.①沉舟侧畔千帆过②病树前头万木春③闲来垂钓碧溪上④忽复乘舟梦日边⑤ 醉翁之意不在酒⑥在乎山水之间也⑦人有悲欢离合⑧月有阴晴圆缺（每空1分， 共8分，错字该空不得分) 3.①2026年暑期档国产电影质量提升，题材多元，广受各年龄段观众好评，实现 口碑与票房双丰收；②2026年暑期档国产影片供给充足，带动全档期放映场次、 观影人次实现同比增长，市场表现亮眼。（每条2分，共4分，意思相近即可。） 4示例：国产电影之所以广受喜爱，是因为它不仅扎根中华优秀传统文化，而且 题材丰富多元，兼顾不同观众需求，意蕴深远，关照人生百态，兼具良好口碑与 感染力。（正确使用递进关联词1分；任意概括出三点原因，3分；语言通顺，符 合字数要求1分；共4分，意思对即可) 二、现代文阅读（共27分） 5.①初次巡逻望见界碑，内心激动震撼 ④参加界碑描红仪式，满怀庄重与自 豪（每空2分，共4分，意思对即可） 6.示例一：词语运用角度：①撕字用得精妙。将风人格化，生动地写出狂风如 猛兽般撕裂声音的凶狠，突出了环境的极端恶劣。②扎字用得传神。写出笑声 虽被风雪撕扯得断断续续，却依然坚定有力，如钉子般深深嵌入天地间，表现了 战友们乐观坚韧的精神。 示例二：修辞手法角度：①运用拟人手法。“撕字赋予风以人的动作，生动形象 地写出风雪怒号、声音被撕碎的情景，突出了环境的恶劣。②运用比喻手法。将 笑声比作“钉子”，化无形为有形，写出笑声虽断断续续却坚定有力、深深印刻在 天地间的感觉，表现了战友们在险境中笑对困难的乐观与坚韧。（每点2分，共4 分，意思对即可；若有其他答案，言之成理亦可酌情给分) 7.插叙。①交代界碑的来历，通过老兵们动作细节和环境恶劣的反衬，生动展现 了他们不畏艰险、不怕牺牲、敢于担当的军人本色。②为下文“我理解界碑“有温 度”、老兵离队前郑重告别等情节做了情感铺垫。③老兵们当年把界碑立在这里 后来的官兵一代代守护它、描红它、向它致敬。深化传承”主题，体现边防精神 代代相传。④补充了当年的抬碑立碑往事，使文章结构富于变化，避免平铺直叙 (记叙顺序1分；作用任意答出两点，每点2分；共5分。意思对即可，其他答案言 之有理，酌情给分。) 8.①界碑承载着一代代边防官兵的汗水、付出与赤诚。老兵艰难抬碑立碑，战士 日常巡逻、描红守护，饱含对祖国的热爱与敬畏，让界碑有了温度。②界碑默默 见证官兵的青春成长、日夜坚守与使命接力，见证边防精神代代传承，因此拥有 了生命，成为家国信仰与军人担当的象征。（每点2分，共4分，意思对即可；若有 其他答案，言之成理亦可酌情给分) 9.①简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙 ②简笔与繁笔各有妙处，需依据表达 需要灵活运用 ③简笔不能理解为字面简省，繁笔有别于通常所说的啰嗦。( 每点1分，共3分，意思对即可) 10.①不能调换。作者先以“武松打虎的简笔为例，说明简笔可以点染氛围，再以 “林教头风雪山神庙”突出“紧字是简笔“一字传神”的更出色典范。符合由浅入深 (或由简到繁)的逻辑顺序，因此不能调换。（观点1分，理由2分，共3分，言之 有理即可) 11.示例一：A句，运用繁笔，铺陈排比，写出木兰出征前四处采购军备的忙碌场 面，笔墨虽繁复，但“无可削“不得减”。(2分)渲染了木兰出征前的紧张氛围， 饱含人物真实情感，凸显木兰果敢干练的形象，且富有民歌的韵律美。(2分) 示例二：B句，运用简笔，言简意赅，寥寥数笔勾勒出一幅天地一体，浑然皆白 的西湖雪景图，文字精炼，“无可削不得减”。(2分)作者从实景出发，抒发内心 真切感受，富有神韵地传达出作者对高洁人格的追求。（共4分，意思相近即可。） 三、古诗文阅读(16分) 12.(1)① (2)围，围着(3)高兴的样子（每空1分，共3分） 13冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，上上下下浑然一体，白茫茫一片。( 意思对即可，2分) 14.①描画雪天“冒雪出云的意境，畅想“松醪茗饮”的闲适场景；②拥着炉火煨烤 山芋，惬意地享用了一餐；③将绘制的雪景图寄送给僧人赏玩。（每点1分，共3 分，意思对即可，其他答案言之有理亦可酌情给分) 15甲文借追忆往昔赏雪经历，寄托了作者遗世独立的孤傲、痴迷山水的雅趣，同 时暗含对故国的怀念与怅惘。乙文借写赏雪寄托了作者欣赏自然美景的闲适愉悦 以及寄情山水、与友人分享美景的雅趣。（每点2分，共4分，结合内容分析合理 即可得分) 【乙】四周的山林都被大雪覆盖，登高跳望时，只见雪花在风中飞舞，千座山峰 像堆起的玉堆，乌鸦从城角翻飞而过，万条沟壑像铺展的银缎。没有树木不飘着 雪花，片片都像是绘在苏轼《念奴娇·赤壁怀古》词壁上的景致；没有妆容不施 粉黛，点点都像是散落在原宪（孔子弟子）食器中的羹饭。小冰粒从天空落入林 间，回旋的风吹折了竹子，我徘徊凝望着雪景，以此触发奇妙的文思。于是描绘 出冒雪出云的态势，又描摹了松间煮酒、品茗小饮的情景。围着火炉烤芋头，欣 然饱餐一顿，随即画了一幅雪景图，寄给僧人一同欣赏。 16.《水调歌头·明月几时有》借景抒情（间接抒情）。词人借中秋明月展开想象， 融入哲理议论，含蓄表达对弟弟的思念，同时表达了自己积极乐观的人生态度和 对亲人的美好祝愿；《狱中寄子由·其一》直抒胸臆（直接抒情）。诗人写狱中危难 处境，直接表达了获罪后的悲苦和对家人的愧疚之情；尾联写愿生生世世为兄弟 直接表达对弟弟的牵挂不舍和沉痛真挚的手足深情。（分别点明抒情方式2分，结 合词句简要分析情感2分；共4分，意思对即可。) 四、整本书阅读(5分) 17.示例一：玫瑰简·爱敢于追求自己的爱情，在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特 先生相爱，尽管地位悬殊，且面临诸多阻碍，但她毫不退缩；她追求的是一种平 等、独立的爱情关系，这种对爱情的勇敢追求和执着，如同玫瑰一般热烈而美丽 示例二：梅花简·爱自幼父母双亡，在盖茨海德府，遭受表兄妹的欺辱和舅母 的虐待，在洛伍德学校，又经历了饥饿、寒冷和疾病的折磨，但她从未被这些困 难打倒，始终坚忍独立，保持着自己的个性和尊严；她像梅花一样，在恶劣的环 境中顽强生长，坚守自我，不向命运低头。（理由1分，事件2分，结合人物形象并 分析2分，共4分，言之成理即可) 五、作文(5分) 18.参考2026河南中考作文标准。