江苏南通市海门区中南中学2026-2027学年九年级上学期11月期中物理•化学试题

海门外国语学校2026-2027学年度十一月份期中考试 九年级物理化学 考试范围：物理：第十一章—第十四章 化学：九上第一单元—第六单元 考试时间： 150分钟 试卷分值：150分 命题人：陈耀 刘定宇 审核人：黄凯杰 张莹 相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 P-31 Ca-40 Zn-65 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 第Ⅰ卷共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确 1.2025年3月21日19时07分，我国在酒泉卫星发射中心使用谷神星一号运载火箭，成功将云遥 一号43～48星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。发射火箭使用液氢 燃料，是因为液氢具有较大的（ ▲ ） A.热值 B.密度 C.比热容 D.凝固点 2.下列关于热现象的说法正确的是（ ▲ ） A. 冬天搓手取暖是通过做功方式改变物体内能的 B. 一杯水的比热容比一桶水的比热容小 C. 冰在熔化过程中温度不变，内能也不变 D. 物体的运动速度越大，物体内部分子运动就越快，因而物体的内能越大 3.下列关于串联电路的说法中，错误的是（ ▲ ） A.各用电器是逐个顺次地连接起来的 B.若一个用电器的内部断路，其余的用电器仍可能通电工作 C.开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭 D.连接电路时，开关可从电池的正极或负极处接出，也可将开关接在用电器之间 4.如图是关于“机械功和功率”的部分知识结构图，关于图中①②③④的理解正确的是（ ▲ ） A.①之和 B.②比值 C.③快慢 D.④多少 5.如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器滑片P由图示位置向右滑动时，下列说 法正确的是（ ▲ ） A.电压表V示数变大 B.电流表A1变小，A2示数不变 C.小灯泡L亮度变暗 D.电压表V的示数与电流表A1的示数的比值变大 6.如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1，L2都发光．一段时间后，其中一灯 突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是（ ▲ ） A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L1短路 D.灯L2短路 7.如图是小姜同学利用实验室常用仪器，设计测量未知电阻Rx阻值的四种电路，电源电压恒定且 未知，R0是已知阻值的定值电阻，滑动变阻器R最大阻值未知，实验中只能闭合或断开开关及 移动滑动变阻器滑片、调节电阻箱，其中能够测量出Rx阻值的电路（ ▲ ） A.只有①② B.只有③ C.只有③④ D.②③④均可以 8.如图所示为并联电路的一部分，电路接通后，小明发现电流表接线柱上共连接了三根导线，若导线甲中的电流为0.3A，导线乙中的电流为0.5A，下列关于导线丙中的电流方向与电流大小的判断中，说法正确的是（ ▲ ） ①a→b 0.2A ②b→a 0.2A ③a→b 0.8A ④b→a 0.8A A.只有② B.只有③ C.②③ D.①④ 9.如图，学校各教室都配置了饮水机，初三学生小芳将放置在地面上标有“16L”的一桶水安装到饮水机上，小芳所做的功最接近的是（ ▲ ） A. 15J B. 60J C. 150J D. 240J 10.为了测量一只灯泡L的参数，小明设计了如图甲所示的电路，所用的电源电压恒定，电流表选用0～0.6A量程，电压表选用0～15V量程。小明进行实验，第一次只闭合开关S、S1，滑片P从a端移到b端；第二次只闭合开关S、S2，保证电路中所有元件都安全的前提下，最大范围内移动滑片P。图乙是这两次实验过程绘制的电压表与电流表示数的关系图像。下列判断正确的是 （ ▲ ） A.电源电压为6.4V B.小灯泡的参数为“3V、0.4A” C.只闭合S、S2，为保证电路安全，滑动变阻器接入电路阻值范围为7.5～30Ω D.只闭合S、S2，电路的电流最大时，灯与滑动变阻器的电阻之比为5：3 11.我国宣布力争于2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于 实现“碳中和”的是（ ▲ ） A.加高烟囱排放废气 B.养成节水节电习惯 C.倡导绿色低碳出行 D.开发使用清洁能源 12.空气、水是人类赖以生存的重要资源。下列有关说法正确的是（ ▲ ） A.氧气是空气中含量最多的气体 B.食物的腐烂过程包含物质的缓慢氧化 C.电解水实验说明水由氢气和氧气组成 D.为保护水资源，应禁止使用化肥和农药 13.如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是（ ▲ ） A.倾倒液体 B.量取液体 C.加热液体 D.熄灭酒精灯 14.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（ ▲ ） A.氧气具有助燃性，可用作燃料 B.干冰升华吸热，用于人工降雨 C.氮气难溶于水，可用作保护气 D.稀有气体化学性质稳定，可用作电光源 阅读材料，完成15-16题：Li元素在元素周期表中的信息如图1。目前大部分新能源汽车上采用了磷酸亚铁锂（LiFePO4）电池。该电池的反应原理为LiFePO4 FePO4 + Li。生产该电池时，需添加适量的如图2所示石墨烯作导电剂，提高电池的性能。石墨烯的含量对LiFePO4粉末电阻的影响如图3。 15.下列有关说法正确的是（ ▲ ） A.锂离子核外有3个电子 B.锂元素的相对原子质量为6.941g C.石墨烯具有导电性 D.石墨烯属于化合物 16.下列关于LiFePO4电池的说法不正确的是（ ▲ ） A.LiFePO4中P、O元素质量比为1:4 B.LiFePO4电池充电时铁元素的化合价升高 C.生产该电池时，电池性能最佳的点为B点 D.过多的石墨烯可能会阻碍电池中锂离子的迁移，导致电池内阻增加 17.硫化氢（H2S）是剧毒废气，甲烷是廉价碳源，两者反应可把“毒”和“废”直接变成清洁燃料和高 值化学品，该反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是（ ▲ ） A.反应前后元素种类不变 B.生成物丙由分子构成 C.催化剂在化学反应前后化学性质不变 D.参加反应的甲、乙分子个数比为1：1 18.为探究镁条的性质，实验小组进行如下实验： 步骤1：取一小段镁条，打磨除去镁条表面灰黑色固体 步骤2：取一段打磨后的镁条，用坩埚钳夹持，放到酒精灯外焰上加热 步骤3：另取一段打磨后的镁条，放入试管中，滴加适量食醋（主要成分：CH3COOH），产生气泡，用燃着的木条靠近气泡，有爆鸣声。 下列说法不正确的是（ ▲ ） A.步骤1可知：镁条是一种银白色金属，久置于空气中表面易被氧化变色 B.步骤2中的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体 C.步骤3说明，镁条能与食醋反应生成气体，该气体不可能为CO D.步骤3还意外发现试管外壁发热，说明该反应是放热反应 19.下列实验方案不能达到实验目的的是（ ▲ ） A.验证MnO₂是H₂O₂分解的催化剂：对比H₂O₂溶液中加入MnO₂前后的反应速率 B.除去氧化铜中混有的少量木炭：在氧气流中加热 C.探究氨分子的运动现象：按如图所示方案进行实验 D.鉴别H2和CO：分别点燃，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方 20.兴趣小组同学测定某小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数，实验操作如下： 步骤1 取5.00g样品于试管中，加热至固体质量不再减少，剩余固体的质量为3.76g。 步骤2 将生成的气体通入足量的澄清石灰水中，充分反应后过滤、洗涤、干燥，得到白色固体。 已知：①小苏打的主要成分为碳酸氢钠(NaHCO₃)，杂质为碳酸钠(Na2CO₃) ② 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑，实验条件下碳酸钠受热不分解 下列说法错误的是（ ▲ ） A.步骤1 所得剩余固体为 Na₂CO₃ B.热稳定性：NaHCO3＜Na2CO3 C.步骤2得到的白色固体的质量为2g D.小苏打样品中NaHCO₃的质量分数为75.2% 第Ⅱ卷（非选择题 110分） 21.(8分）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。 （1）“人造太阳”合理利用了可控核聚变，氘、氚是核聚变的热核材料。 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 氘（D） 1 1 1 氚（T） 1 2 x ①氘和氚属于 ▲ （选填“同种”或“不同种”）元素，上表中 x = ▲ 。 ②贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有的化学性质是 ▲ 。 ③超重水有一定的放射性，其化学式可表示为T2O，超重水的相对分子质量为 ▲ 。 （2）目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。 ①工业上用焦炭和水蒸气在高温条件下生成一氧化碳和氢气，在该反应中水发生 ▲ （选填“氧化反应”或“还原反应”） ②电解水法制氢时，电极上微观粒子的变化情况如图1，则B电极表面生成H₂的过程可描述为 ▲ 。 （3）氢气和氮气可在“TM-LiH”双催化剂体系下合成NH₃，其微观原理如图所示。 写出状态Ⅱ→状态Ⅲ变化的化学反应方程式 ▲ 。 22.（7分）锌及其化合物对现代工业和人类生活有着极其重要的作用。 （1）《天工开物》中记载有获得金属锌的方法如图1，将炉甘石（ZnCO3）和煤炭饼一起装入炼锌罐，泥封，在底部生火加热至红热，等“冷定”后毁罐，即可获得锌单质。 ①ZnCO3在高温下分解成 ZnO和 CO₂，ZnO再与煤炭中的碳反应。写出碳与ZnO反应的化学方程式 ▲ 。 ②冶炼时需“冷定”后才毁罐取锌的原因可能是 ▲ 。 （2）某钢铁厂高炉瓦斯泥含锌4-5%，并含有大于40%的铁。为了充分回收瓦斯泥中铁锌资源，该厂用回转窑高温焙烧瓦斯泥，方法如图2。瓦斯泥从进料端进入回转筒，随着回转筒的旋转，瓦斯泥在回转筒内逐渐向出料端挪移。在这个过程中，锌受到热风和火焰的作用形成蒸气，进而被氧化形成氧化锌，与其它粉尘一起被收集而形成富含锌的烟尘。 ①锌由固体变成蒸气的过程中，锌原子的 ▲ 发生改变；锌先于铁形成蒸气，是因为锌的 ▲ 低。 ②回收工艺采用回转筒旋转加热的优点是 ▲ 。 （3）锌元素有抑菌作用。ZnO和Zn2(OH)2CO3都可添加到药膏里，药效高低与有效成分的含量相关。相同质量的Zn2(OH)2CO3的抑菌活性低于ZnO，其可能的原因是 ▲ 。 23.(8分)CO₂的捕集与利用是化学研究的热点。 （1）二氧化碳过度排放可能引起的环境问题是 ▲ 加剧。 （2）实验室模拟吸收CO₂。学习小组设计了如图1所示的简易吸碳机，用15%的NaOH溶液或石灰乳【主要成分为Ca(OH)₂】放置于吸收剂滤网中，打开电源，吸碳机开始工作，净化后空气中CO₂浓度变化如图2。 ①两种吸碳剂中， ▲ (填“氢氧化钠”或“石灰乳”)吸收CO₂效果较好。 ②其他条件不变，使用石灰乳进行吸收时，一段时间后，吸风效果明显变差，其原因可能是 ▲ 。 （3）工业捕集CO₂。如图3所示, 利用K₂CO₃溶液吸收烟气中 CO₂生成KHCO₃；再利用高温 使KHCO₃分解生成K₂CO₃、CO₂和H₂O。 ①吸收塔中，K₂CO₃溶液从上部向下喷淋、烟气逆流而上。随着液体流速的增加、气体流速的适当减慢，CO₂捕集率逐渐提高如图4所示，其原因可能是 ▲ 。 ②吸收塔中，发生反应的化学反应方程式为 ▲ 。 （4）CO2的利用。CO2经过固相催化剂吸附，可与H2反应生成甲醇，反应的主要过程如图5所示。反应相同时间，CO2的转化率及含碳产物中CH3OH的含量及随温度的变化如图6所示。 ①温度在250℃～280℃范围内，CO2的转化率升高但含碳产物中CH3OH的含量却下降的原因可能是 ▲ 。 ②实际反应时可能会发生积炭，生成的碳会降低催化剂的活性，适当通入过量二氧化碳可以有效缓解积炭，原因是 ▲ 。 24.(12分) 学习化学离不开化学实验。实验是加深化学知识的理解，提升科学素养的重要途径之一。 某兴趣小组进行如下探究活动。 （一）实验室制取O2、CO2的探究。 （1）图中a仪器的名称: ▲ 。 （2）写出实验室制取CO2的化学方程式 ▲ 。如需用D收集二氧化碳，应该从 ▲ 管 口进气。 （3）以H2O2溶液和MnO2为原料制备02,如果选择C装置作为发生装置，须用黏合剂将MnO2粉末制成颗粒置于多孔隔板上。将MnO2粉末制成颗粒状目的是 ▲ 。 （二）探究茶垢清洁剂除茶垢时产生的气体成分 【实验装置】兴趣小组按如图装置进行实验 【提出问题】产生的气体是什么? 【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠 (Na2CO4)。 【猜想与假设】同学们对该气体的成分提出了三 种猜想。 猜想1：只有O2； 猜想2： ▲ ； 猜想3：既有O2又有CO2。 【思考】实验装置中装置C的目的可能是 ▲ 。 【实验验证】 操作 现象 结论 检验气密性后，向A中加入热水，将生成的气体依次通过B、C、D,向D中插入带火星的木条。 观察到B中 ▲ D中木条复燃 猜想1正确。 兴趣小组改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有持续的小气泡缓慢放出，带火星的木条没有复燃。该木条不复燃的原因是 ▲ 。 【拓展实验】兴趣小组在做高锰酸钾制氧气的实验时，手上沾上高锰酸钾呈褐色，不容易清洗。 老师说可以用含有维生素C（Vc）的蔬菜、果皮等快速清洗沾在手上的高锰酸钾。可以利用 Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色这一性质测定饮料中Vc的含量。 （1）测定饮料中Vc的含量。 【设计方案】分别向盛有1mL等浓度高锰酸钾稀溶液的三支试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液刚好褪色。 【实验数据】 果味饮料 苹果汁 梨汁 滴加的滴数 40 10 20 【实验结论】分析数据可知，三种果汁中Vc含量最高的是 ▲ 。 （2）蔬菜放置时间的长短对其Vc含量的影响。 请设计实验进行探究，简述实验过程 ▲ （须用试剂：高锰酸钾稀溶液、新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜汁）。 25．（5分）SCR催化剂(主要成分是WO3) 在加热条件下能催化NH3脱除烟气中的NO，其催化剂的活性受温度影响。该反应机理为：4NH3 + O2 + 4NO4N2 + 6H2O （1）该反应中化合价降低的元素有 ▲ （填元素符号）。 （2）将含4.0吨NO的混合气（NO、O2、NH3）匀速通过装 有SCR催化剂的反应器，测得生成2.8吨N2，计算NO 的转化率。 （NO的转化率=，） ▲▲▲ （3）NO的转化率随温度变化曲线如图所示，反应温度在50-150℃范围内，NO转化率上升的原因：①温度升高，催化剂的活性增强；② ▲ 。 26.（4分）如图甲，在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，圆斑 ▲ （选填“A”或“B”）是皮球从较高处落下形成的。如图乙的装置，在透明塑料盒的底部钻一个孔，把电火花发生器的放电管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒内滴入几滴酒精，再将盒盖盖紧，然后按动电火花发生器的按钮，将会看到盒盖被弹开。在此过程中，燃气的 ▲ 能转化为盒盖的 ▲ 能。此过程的能量转化方式类似于汽油机的 ▲ 冲程。 27.（4分）如图（甲）分别用动滑轮和定滑轮，将两个完全相同的物体A、B在相同的时间内匀速提升相同的高度，做功情况如图（乙）所示。则绳端施加的拉力FA ▲ FB（选填：＞/＜/＝）；绳端拉力做功的功率PA ▲ PB（选填：＞/＜/＝）；克服物体A的重力做功 ▲ J，提升B物体时的机械效率为 ▲ 。 28.（3分）页岩气是蕴藏于页岩层可供开采的天然气资源。若页岩气的热值为4.2×107J/m3，完全燃烧2m3页岩气能放出 ▲ J的热量，放出的热量有40%被水吸收，在标准大气压下可把 ▲ kg的水从20℃加热到沸腾：页岩气用掉一部分后，剩余页岩气的热值 ▲ （选填“增大”、“减小”或“不变”）。[c水＝4.2×103J/（kg•℃） 29.（4分）人长期处于噪声环境中会影响身心健康。 为了监测噪声强度，科技实验小组用定值电阻 R0、声敏电阻R、电压表、学生电源等器材， 设计了用电压表的示数变化反映声音强弱的装 置，其中R的阻值随声音强弱变化的关系如图 甲所示，该装置的简化电路如图乙所示。由图 分析可知，随着声音强度增强，声敏电阻R的 阻值 ▲ ，电压表的示数 ▲ （以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。在某次 测试中，电源两端电压为6V，当声音强度为80dB时，电压表示数为2V，则定值电阻R0的 阻值为 ▲ Ω，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，则电压表示数不能超过 ▲ V。 30.（5分）爱动脑的小明想利用物理知识将电流表改装成电子拉力计，图甲是其电路原理图。弹簧右端和金属滑片P固定在一起，（弹簧的电阻不计），定值电阻R0＝5Ω，a、b是一根长为7cm的均匀电阻丝（其电阻大小与长度成正比），阻值为R1＝35Ω，电源电压U＝6V，电流表的量程为0～0.6A；当不拉拉环时，金属滑片P刚好处于a端。已知该弹簧伸长的长度ΔL与所受拉力F的关系如图乙所示。 （1）在电路中连入R0的目的是 ▲ ； （2）当不拉拉环时，电路中的电流是 ▲ A；当电路中电流为0.2A时，该拉力计所受的拉力是 ▲ N； （3）为了保证电路安全，还需要对电阻丝R1接入电路的范围进行限制，其允许接入的阻值范围是 ▲ Ω； （4）若按照“相邻两条拉力的刻度线表示拉力的变化量相同”的规则将电流表改为电子拉力计，则改装后的拉力计的表盘从左向右刻度线将 ▲ （选填“越来越密”、“越来越疏”或“疏密相同”）。 31.（6分）（1）如图，在杠杆中画出其受到的阻力及能使其保持平衡的最小动力F的示意图。 （2）如图所示，在方框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号，使电路正常工作。 （3）如图所示电路中，小明要用电压表测量灯泡两端的电压，且滑动变阻器滑片P向右移动能使灯变亮。请用笔画线代替导线完成。 32.（6分）油电混合动力汽车是新型节能汽车。这种汽车高速 行驶时，内燃机既要向车轮输送能量，也要给动力蓄电池 组充电。测试人员驾驶该车在平直公路上以80km/h的测试 车速匀速行驶0.5h，此过程中蓄电池增加的电能为1.0×107J， 汽车行驶时所受阻力f和车速v的关系如图所示。（燃油的 热值为4.6×107J/kg）则： （1）该汽车测试行驶中牵引力做功多少？▲▲▲ （2）该汽车测试行驶中牵引力做功功率为多少？▲▲▲ （3）若该汽车在测试过程中内燃机的效率为40%，此过程中消耗燃油的质量是多少？▲▲▲ 33．（6分）图甲为超声波加湿器内部湿度监测装置的简化电路图，图乙是传感器电阻R2的阻值随湿度变化图像。已知：电源电压保持不变，定值电阻R1＝200Ω。某次测量时，只闭合开关S1，电流表示数为0.1A，再闭合开关S2，电流表示数为0.2A。求： （1）电源电压。▲▲▲ （2）此时空气中的湿度。▲▲▲ （3）空气中的湿度为20%时，电流表示数为多少。▲▲▲ 34.（7分）小明在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中，提出了2个猜想； 猜想1：物体动能的大小与物体的质量有关； 猜想2：物体动能的大小与物体的速度有关。 为了验证猜想，小明设计了如图所示的实验。光滑斜轨道与水平直轨道平滑连接，将体积相同、质量为m和2m的两个小球分别从斜轨道上高度为2h、h处由静止释放。3次实验中，小球进入水平直轨道推动纸盒一起在水平面上运动了一段距离后停下，分别测出小球与纸盒一起运动的最大距离（s1>s2>s3），由此判断出小球撞击纸盒时的动能大小。 （1）该实验中，“物体的动能”中“物体”指的是 ▲ （选填“小球”或“纸盒”）； （2）本实验中用到的物理研究方法是控制变量法和 ▲ ； （3）图甲、乙所示的2次实验中，小球都从相同高度处由静止释放，是为了使2次实验中小球运动到斜轨道底端时的 ▲ 相同；分析甲、乙图的实验现象，可以初步得到的结论是 ▲ ； （4）图乙、丙所示的2次实验中， ▲ (能/不能）初步得出“物体动能的大小与物体的速度有关”这一结论，原因是 ▲ ； （5）若某次撞击前小球有300J的动能，那么撞击后纸盒和小球一起向前运动的过程中，不考虑空气阻力，纸盒具有的动能可能是 ▲ 。 A.0J B.100J C.300J D.600J 35.（10分）小明同学利用图甲中的器材探究导体A、B中电流与两端电压的关系，其中电源电压可调。 （1）多次改变导体A两端的电压，并记录对应的电流值，根据实验数据绘制图像如图乙中A所示。分析图像可得到电流与两端电压的关系是 ▲ ； （2）换用导体B重复上述实验，根据实验数据绘制图像如图乙中B所示，根据电阻定义可知导体B的阻值为 ▲ Ω。在工程技术中用不同颜色的环对电阻进行标记，阻值是两位数以内的电阻可以根据前两环的颜色来判断阻值，色环颜色含义及导体A、B阻值对应的色环如图丙所示，则图丁中电阻 ▲ （选填“d”“e”或“F”）的阻值是15Ω。 （3）实验结束后，小聪同学打算利用上述器材研究导体中电流与电阻的关系。实验室可供使用的定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω，为了控制导体两端的电压，于是串联接入滑动变阻器进行实验。 ①小聪同学连接的实物电路如图戊所示，其中一根导线连接是错误的，请在图戊中将这根线打上“×”，并补画出正确的连线。 ②更换的定值电阻越来越大，为了控制电阻两端的电压一定，则滑动变阻器接入电路的阻值 ▲ ，定值电阻与滑动变阻器接入电阻之比 ▲ （两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。 ③若电源电压调为4V，滑动变阻器最大阻值为20Ω，电流表量程（0﹣0.6A），电压表量程（0﹣3V）。电路连接正确后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图己所示；再将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为　▲ V，并记录电流表的示数。要满足所有电阻都能进行实验，滑动变阻器的最大阻值应更换为≥ ▲ Ω，或不更换滑动变阻器，可将电压预设值至小调为 ▲ V。 36.（7 分）小飞每天早上要喝一杯热牛奶,他想探究如何让热牛奶快速冷却,设计了如图甲所示的实验：在 A、B 两个相同的瓶中装入初温相同的牛奶，分别放入常温的水和空气中冷却,记录温度计示数变化,得到的数据如表所示。 时间 t/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 A 的温度/℃ 70 60 53 47 42 38 35 33 32 B 的温度/℃ 70 65 61 58 55 52 50 48 46 （1）AB 两个瓶中热牛奶的质量应该相同，通过比较　▲ 可以知道热牛奶放在　▲ （选填“水”或“空气”） 中冷却的效果更好。 （2）分析表中数据,可以得出： ①若 B 瓶中奶的质量是 250g,在 0- 12min 内,牛奶放出的热量是　▲ J。 (c牛奶=2.5×103J/（kg· ℃)) ②小明根据用比值定义法作出了“冷却速度” 的定义：物体下降的温度与降温时间之比，则“冷却速度” 的单位应该是　▲ , 由表格数据可知，牛奶的冷却速度随时间在变小,这个过程中影响“冷却速度” 的因素可能是　▲ 。 （3）图乙是工业上的“流水喷淋法”，大量细小的水珠通过喷头源源不断地喷洒在高温物体上,落水收集后通过冷却塔再循环使用。根据（2） ②中的分析,小华终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法,并且举一反三, 明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处 ：请你说出两个好处 ：①　▲ ；②　▲ 。 37.（8分）阅读短文，回答问题。 跨学科实践——制作火灾自动报警装置 【任务要求】了解红外光敏电阻，应用电学知识制作火灾自动报警装置，达到学以致用的目的。 【设计制作】任务一：了解红外光敏电阻。红外光敏电阻器主要有硫化铅、碲化铅等光敏电阻器，广泛用于天文探测、非接触测量、人体病变探测和工农业生产中。小明在网上购买了一个红外光敏电阻，其电阻值与红外线强度变化的对应关系如表所示（E为红外线强度，cd表示其单位）。 E/cd 1 2 3 4 6 Rp/Ω 18 9 6 4.5 3 【任务二】制作火灾自动报警装置。小明和同学利用购买的红外光敏电阻设计如图甲所示的电路图，R是电阻箱，RP是光敏电阻，电源电压恒为9V，且当a、b两点间的电压等于或大于6V时，就会触发自动报警装置。 【交流评价】同学间交流，对装置制作过程中遇到的问题和创新改进等方面进行评价。 （1）光敏电阻主要是由 ▲ （选填“导体”“绝缘体”“超导体材料”或“半导体材料”）制成的。请在图乙中描点作出光敏电阻的阻值Rp与红外线强度E的关系图线。 （2）如图甲，在电阻箱R接入电路的阻值不变时，光敏电阻接收到的红外线越强，则 ▲ 。 A.光敏电阻的阻值越大 B.通过光敏电阻的电流越小 C.光敏电阻两端的电压越大 D.电阻箱R两端的电压越大 （3）若小明设定红外线强度为3cd时启动自动报警装置，则电阻箱的阻值应调到 ▲ Ω。 （4）按照（3）设定后，某次监测电路检测到a、b两点间的电压为3.6V，可知此时红外线强度约为 ▲ cd。 （5）要使红外线强度更弱时，也能启动自动报警装置，则需要 ▲　 电阻箱的阻值或者 ▲　自动报警装置的触发电压。（以上两格选填“增大”或“减小”） 8 学科网（北京）股份有限公司 充电 放电 $海门外国语学校2026-2027学年度十一月份期中考试 九年级物理化学 考试范围：物理：第十一章一第十四章 化学：九上第一单元一第六单元 考试时间：150分钟 试卷分值：150分 命题人：陈耀刘定宇 审核人：黄凯杰 张莹 相对原子质量：H-1C-12N-140-16 Na-23P-31 Ca-40 Zn-65 第I卷（选择题共40分） 第卷共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确 1.2025年3月21日19时07分，我国在酒泉卫星发射中心使用谷神星一号运载火箭，成功将云遥 一号4348星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。发射火箭使用液氢 燃料，是因为液氢具有较大的（▲） A.热值 B.密度 C比热容 D.凝固点 2.下列关于热现象的说法正确的是（▲） A.冬天搓手取暖是通过做功方式改变物体内能的 B.一杯水的比热容比一桶水的比热容小 C.冰在熔化过程中温度不变，内能也不变 D.物体的运动速度越大，物体内部分子运动就越快，因而物体的内能越大 3.下列关于串联电路的说法中，错误的是（▲） A.各用电器是逐个顺次地连接起来的 B.若一个用电器的内部断路，其余的用电器仍可能通电工作 C.开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭 D连接电路时，开关可从电池的正极或负极处接出，也可将开关接在用电器之间 4如图是关于“机械功和功率”的部分知识结构图，关于图中①②③④的理解正确的是( 做功所用的时间 机械功W 功率P 做功的③ 力F 做功的④ 力的方向上移动距离 第5题图 第6题图 第4题图 A.①之和 B.②比值 C.③快慢 D.④多少 5如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S,滑动变阻器滑片P由图示位置向右滑动时，下列说 法正确的是（▲） A.电压表V示数变大 B.电流表A1变小，A2示数不变 C.小灯泡L亮度变暗 D.电压表V的示数与电流表A1的示数的比值变大 6如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯工1，L2都发光.一段时间后，其中一灯 突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是（▲） A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L1短路 D.灯L2短路 7.如图是小姜同学利用实验室常用仪器，设计测量未知电阻Rx阻值的四种电路，电源电压恒定且 未知，R是已知阻值的定值电阻，滑动变阻器R最大阻值未知，实验中只能闭合或断开开关及 移动滑动变阻器滑片、调节电阻箱，其中能够测量出Rx阻值的电路（▲） R R ① ② ③ ④ A.只有①② B.只有③ C.只有③④ D.②③④均可以 8如图所示为并联电路的一部分，电路接通后，小明发现电流表接线柱上共连接了三根导线，若导 线甲中的电流为0.3A,导线乙中的电流为0.5A,下列关于导线丙中的电流方向与电流大小的判 断中，说法正确的是（▲） ①a→b0.2A ②b→a0.2A ③a→b0.8A ④b→a0.8A 丙 ◆U/W 0.20320.47 第8题图 第9题图 第10题图 A.只有② B.只有③ c.②③ D.①④ 9.如图，学校各教室都配置了饮水机，初三学生小芳将放置在地面上标有1L”的一桶水安装到饮 水机上，小芳所做的功最接近的是（▲） A.15J B.60J C.150J D.240J 10.为了测量一只灯泡L的参数，小明设计了如图甲所示的电路，所用的电源电压恒定，电流表选 用0~0.6A量程，电压表选用0~15V量程。小明进行实验，第一次只闭合开关S、S1,滑片P 从a端移到b端；第二次只闭合开关S、S2,保证电路中所有元件都安全的前提下，最大范围内 移动滑片P。图乙是这两次实验过程绘制的电压表与电流表示数的关系图像。下列判断正确的是 (▲) A.电源电压为6.4V B.小灯泡的参数为3V、0.4A” C.只闭合S、S2,为保证电路安全，滑动变阻器接入电路阻值范围为7.5~302 D.只闭合S、S2,电路的电流最大时，灯与滑动变阻器的电阻之比为5：3 11.我国宣布力争于2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于 实现碳中和的是（▲） A加高烟囱排放废气 B.养成节水节电习惯 C.倡导绿色低碳出行 D.开发使用清洁能源 12.空气、水是人类赖以生存的重要资源。下列有关说法正确的是（▲） A.氧气是空气中含量最多的气体 B.食物的腐烂过程包含物质的缓慢氧化 C,电解水实验说明水由氢气和氧气组成 D.为保护水资源，应禁止使用化肥和农药 2 13.如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是（▲） 40H 30 20月 10 A.倾倒液体 B.量取液体 C.加热液体 D.熄灭酒精灯 14.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（▲） A.氧气具有助燃性，可用作燃料 B.干冰升华吸热，用于人工降雨 C.氮气难溶于水，可用作保护气 D稀有气体化学性质稳定，可用作电光源 阅读材料，完成15-16题：Li元素在元素周期表中的信息如图1。目前大部分新能源汽车上采 用了磷酸亚铁锂(LiFePO4)电池。该电池的反应原理为LiFePO4是FePO4+Li。生产该电池 时，需添加适量的如图2所示石墨烯作导电剂，提高电池的性能。石墨烯的含量对LiFePO4粉末 电阻的影响如图3。 4.0 一碳原子 3.5 3 Li 长 3.0 锂 2.5 2.0h 6.941 1.50123456 图1 图2 图3 石墨烯含量/% 15.下列有关说法正确的是（ A.锂离子核外有3个电子 B.锂元素的相对原子质量为6.941g C.石墨烯具有导电性 D.石墨烯属于化合物 16.下列关于L派ePo4电池的说法不正确的是( ▲) A.LiFePO4中P、O元素质量比为1：4 B.LiFePO4电池充电时铁元素的化合价升高 C.生产该电池时，电池性能最佳的点为B点 D过多的石墨烯可能会阻碍电池中锂离子的迁移，导致电池内阻增加 17.硫化氢(HS)是剧毒废气，甲烷是廉价碳源，两者反应可把“毒和“废直接变成清洁燃料和高 值化学品，该反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是（▲） O氢原子 催化剂→8 ● 碳原子 甲 乙 丙 丁 硫原子 A.反应前后元素种类不变 B.生成物丙由分子构成 C.催化剂在化学反应前后化学性质不变 D.参加反应的甲、乙分子个数比为1：1 18.为探究镁条的性质，实验小组进行如下实验： 步骤1：取一小段镁条，打磨除去镁条表面灰黑色固体 步骤2：取一段打磨后的镁条，用坩埚钳夹持，放到酒精灯外焰上加热 步骤3：另取一段打磨后的镁条，放入试管中，滴加适量食醋（主要成分：CH3COOH),产生气 泡，用燃着的木条靠近气泡，有爆鸣声。 下列说法不正确的是（▲） 3 A.步骤1可知：镁条是一种银白色金属，久置于空气中表面易被氧化变色 B.步骤2中的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体 C.步骤3说明，镁条能与食醋反应生成气体，该气体不可能为CO D步骤3还意外发现试管外壁发热，说明该反应是放热反应 19.下列实验方案不能达到实验目的的是（▲) A.验证MnO2是H2O2分解的催化剂：对比HO2溶液中加入MnO2前后的反应速率 浸有浓氨 B.除去氧化铜中混有的少量木炭：在氧气流中加热 酚酞试液 水的棉花 C探究氨分子的运动现象：按如图所示方案进行实验 6。@ D鉴别H2和CO:分别点燃，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方 滤纸条 试管 20.兴趣小组同学测定某小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数，实验操作如下： 步骤1取5.00g样品于试管中，加热至固体质量不再减少，剩余固体的质量为3.76g。 步骤2将生成的气体通入足量的澄清石灰水中，充分反应后过滤、洗涤、干燥，得到白色固体。 已知：①小苏打的主要成分为碳酸氢钠NaHCO),杂质为碳酸钠个Na2CO) ②2NaHC03△NaC03+HO+C02↑，实验条件下碳酸钠受热不分解 下列说法错误的是（▲） A.步骤1所得剩余固体为Na2COs B.热稳定性：NaHCO3<Na2CO3 C.步骤2得到的白色固体的质量为2g D.小苏打样品中NaHCO3的质量分数为75.2% 第Ⅱ卷（非选择题110分） 21.(8分)模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。 (1)“人造太阳”合理利用了可控核聚变，氘、氚是核聚变的热核材料。 原子种类质子数 中子数 核外电子数 氘(D) 1 1 1 氘(T) 1 2 ①氘和氚属于▲一（选填“同种或“不同种”）元素，上表中x=▲一。 ②贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有的化学性质是▲。 ③超重水有一定的放射性，其化学式可表示为TO,超重水的相对分子质量为▲。 (2)目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。 ①工业上用焦炭和水蒸气在高温条件下生成一氧化碳和氢气，在该反应中水发生 (选填“氧化反应或“还原反应) ②电解水法制氢时，电极上微观粒子的变化情况如图1，则B电极表面生成H的过程可 描述为 e) e) H b (o@ N 电子 TM LiH TM LiNH TM LiH H 状态I 状态Ⅱ 状态 A电极H交换膜B电极 图2 图1 (3)氢气和氮气可在TM-LF'双催化剂体系下合成NH,其微观原理如图所示。 写出状态Ⅱ→状态I变化的化学反应方程式▲一。 4 22.(7分)锌及其化合物对现代工业和人类生活有着极其重要的作用。 (1)《天工开物》中记载有获得金属锌的方法如图1，将炉甘石(ZC03)和煤炭饼一起装入炼 锌罐，泥封，在底部生火加热至红热，等冷定”后毁罐，即可获得锌单质。 锌火泥封 冷凝区 500-700℃3 进料 菱锌矿 导管 滚筒 反应区 和烟煤 1100-1300℃ 煤 图2 图1 ①ZnCO3在高温下分解成Zn0和CO2,ZnO再与煤炭中的碳反应。写出碳与ZnO反应 的化学方程式▲一。 ②冶炼时需“冷定”后才毁罐取锌的原因可能是▲。 (2)某钢铁厂高炉瓦斯泥含锌4-5%，并含有大于40%的铁。为了充分回收瓦斯泥中铁锌资源， 该厂用回转窑高温焙烧瓦斯泥，方法如图2。瓦斯泥从进料端进入回转筒，随着回转筒的 旋转，瓦斯泥在回转筒内逐渐向出料端挪移。在这个过程中，锌受到热风和火焰的作用形 成蒸气，进而被氧化形成氧化锌，与其它粉尘一起被收集而形成富含锌的烟尘。 ①锌由固体变成蒸气的过程中，锌原子的▲发生改变；锌先于铁形成蒸气，是因为锌 的▲低。 ②回收工艺采用回转筒旋转加热的优点是▲。 (3)锌元素有抑菌作用。Zn0和Zn(O田2C03都可添加到药膏里，药效高低与有效成分的含量 相关。相同质量的Zm2(OHDC03的抑菌活性低于ZnO,其可能的原因是▲_。 23.(8分)C02的捕集与利用是化学研究的热点。 (1)二氧化碳过度排放可能引起的环境问题是▲加剧。 (2)实验室模拟吸收CO2。学习小组设计了如图1所示的简易吸碳机，用15%的NOH溶液 或石灰乳【主要成分为C(ODz】放置于吸收剂滤网中，打开电源，吸碳机开始工作，净 化后空气中C02浓度变化如图2。 400 风扇 吸收剂滤网 C0,传感器 300 →石灰乳 空气( 净化后 200 的空气 8 100 15%NaOH溶液 0 电源 100200300400500 图1 图2 时间/s ①两种吸碳剂中， (填“氢氧化钠”或“石灰乳)吸收CO2效果较好。 ②其他条件不变，使用石灰乳进行吸收时，一段时间后，吸风效果明显变差，其原因可 能是▲。 (3)工业捕集CO2。如图3所示，利用K2CO3溶液吸收烟气中CO2生成KHCO3:再利用高温 使KHCO3分解生成KCO3、CO2和H2O。 ①吸收塔中，K2CO3溶液从上部向下喷淋、烟气逆流而上。随着液体流速的增加、气体 流速的适当减慢，CO2捕集率逐渐提高如图4所示，其原因可能是▲。 净化气 K,C0,溶液 978 ￥80 76 吸收塔 再生塔 →高纯度CO, 烟气 8704 874 含C0, KHCO,溶液 60 246 72 80100120140 图3 气体流速L/min 图4 液体流速L/min ②吸收塔中，发生反应的化学反应方程式为 (4)C03的利用。C02经过固相催化剂吸附，可与H反应生成甲醇，反应的主要过程如图5 所示。反应相同时间，C02的转化率及含碳产物中CH3OH的含量及随温度的变化如图6 所示。 转化 oo 率或 吸附 含量 脱附 碳原子 1% C02转化率 吸附 含碳产物中 脱附 0 氧原子 CH,0H含量 7h1011111716 mmmmmmmnmh 。氢原子 催化剂表面 催化剂表面 230240250260270280 图5 图6 ①温度在250℃~280℃范围内，C02的转化率升高但含碳产物中CH30H的含量却下降的 原因可能是 ▲。 ②实际反应时可能会发生积炭，生成的碳会降低催化剂的活性，适当通入过量二氧化碳可 以有效缓解积炭，原因是 24.(12分)学习化学离不开化学实验。实验是加深化学知识的理解，提升科学素养的重要途径之一。 某兴趣小组进行如下探究活动。 (一)实验室制取O2、C02的探究。 多孔隔板 棉花团 ⑧ (1)图中a仪器的名称：▲ (2)写出实验室制取C02的化学方程式▲。如需用D收集二氧化碳，应该从▲管 口进气。 (3)以HO2溶液和MnO2为原料制备02，如果选择C装置作为发生装置，须用黏合剂将MnO2 粉末制成颗粒置于多孔隔板上。将MO2粉末制成颗粒状目的是▲。 6 (二)探究茶垢清洁剂除茶垢时产生的气体成分 【实验装置】兴趣小组按如图装置进行实验 【提出问题】产生的气体是什么？ 【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠 NaC04)。 澄清 【猜想与假设】同学们对该气体的成分提出了三 茶 NaOH 茶垢 垢 石灰 溶液 种猜想。 清洁剂 猜想1：只有02： 猜想2： ▲； B D 猜想3：既有O2又有C02。 【思考】实验装置中装置C的目的可能是 【实验验证】 操作 现象 结论 检验气密性后，向A中加入热水，将生成的气 观察到B中▲ 猜想1 体依次通过B、C、D,向D中插入带火星的木条。D中木条复燃 正确。 兴趣小组改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有持续的小气泡缓慢放出，带火星的木条 没有复燃。该木条不复燃的原因是▲。 【拓展实验】兴趣小组在做高锰酸钾制氧气的实验时，手上沾上高锰酸钾呈褐色，不容易清洗。 老师说可以用含有维生素C(Vc)的蔬菜、果皮等快速清洗沾在手上的高锰酸钾。可以利用 Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色这一性质测定饮料中Vc的含量。 (1)测定饮料中Vc的含量。 【设计方案】分别向盛有1L等浓度高锰酸钾稀溶液的三支试管中逐滴滴加果味饮料、苹果 汁、梨汁，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液刚好褪色。 【实验数据】 果味饮料 苹果汁 梨汁 滴加的滴数 40 10 20 【实验结论】分析数据可知，三种果汁中Vc含量最高的是▲。 (2)蔬菜放置时间的长短对其Vc含量的影响。 请设计实验进行探究，简述实验过程▲（须用试剂：高锰酸钾稀溶液、新鲜黄瓜 和放置一周的黄瓜汁)。 25.(5分)SCR催化剂（主要成分是WO)在加热条件下能催化NH3脱除烟气中的NO,其催化剂 的活性受温度影响。该反应机理为：4H+O,+4 NO SCR催化剂4N十6I,0 △ (1)该反应中化合价降低的元素有▲（填元素符号）。 ,NO转化率/% (2)将含4.0吨NO的混合气(NO、O2、NH)匀速通过装o0 有SCR催化剂的反应器，测得生成2.8吨N2,计算NO 60 的转化率。 40 (NO的转化率= NO消耗的质量 100%,) 20 NO起始总质量 050150250380 T/°C ▲A▲ (3)NO的转化率随温度变化曲线如图所示，反应温度在50-150℃范围内，NO转化率上升的 原因：①温度升高，催化剂的活性增强；②▲。 > 26.(4分)如图甲，在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由下落 在纸上留下黑色圆斑A、B,圆斑▲（选填“A”或B”)是皮球从较高处落下形成的。如 图乙的装置，在透明塑料盒的底部钻一个孔，把电火花发生器的放电管紧紧地塞进孔中，打开 塑料盒盖，向盒内滴入几滴酒精，再将盒盖盖紧，然后按动电火花发生器的按钮，将会看到盒 盖被弹开。在此过程中，燃气的▲能转化为盒盖的▲ 能。此过程的能量转化方式 类似于汽油机的▲冲程。 30 ☐A □B B 甲 总功额外功总功 27.(4分)如图（甲）分别用动滑轮和定滑轮，将两个完全相同的物体A、B在相同的时间内匀速 提升相同的高度，做功情况如图（乙）所示。则绳端施加的拉力FA▲FB(选填：>/</ =):绳端拉力做功的功率PA▲PB（选填：>/</=)；克服物体A的重力做功▲J, 提升B物体时的机械效率为▲一。 28.(3分)页岩气是蕴藏于页岩层可供开采的天然气资源。若页岩气的热值为4.2×10J/3,完全 燃烧2页岩气能放出▲J的热量，放出的热量有40%被水吸收，在标准大气压下可把 ▲kg的水从20C加热到沸腾：页岩气用掉一部分后，剩余页岩气的热值▲（选填“增 大”、“减小”或“不变)。[c水=4.2×10J/(kg℃) 29.(4分)人长期处于噪声环境中会影响身心健康。 R/2 为了监测噪声强度，科技实验小组用定值电阻 3 R0、声敏电阻R、电压表、学生电源等器材， 设计了用电压表的示数变化反映声音强弱的装 置，其中R的阻值随声音强弱变化的关系如图 10 甲所示，该装置的简化电路如图乙所示。由图 30506080 分析可知，随着声音强度增强，声敏电阻R的 120声音强弱/dB 甲 阻值▲一，电压表的示数▲（以上两空均选填“变大”、“变小”或不变”)。在某次 测试中，电源两端电压为6V,当声音强度为80B时，电压表示数为2V,则定值电阻Ro的 阻值为▲2，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50B,则电压表示数不能超过▲V。 30.(5分)爱动脑的小明想利用物理知识将电流表改装成电子拉力计，图甲是其电路原理图。弹 簧右端和金属滑片P固定在一起，（弹簧的电阻不计），定值电阻Ro=52,a、b是一根长为7cm 的均匀电阻丝（其电阻大小与长度成正比），阻值为R1=352,电源电压U=6V,电流表的量 程为0~0.6A:当不拉拉环时，金属滑片P刚好处于a端。已知该弹簧伸长的长度△L与所受 拉力F的关系如图乙所示。 4△L/cm RI b P WWWWM- 弹蕃 拉环 200400600FN 甲 乙 8 (1)在电路中连入R0的目的是▲： (2)当不拉拉环时，电路中的电流是▲A;当电路中电流为0.2A时，该拉力计所受的拉 力是▲N; (3)为了保证电路安全，还需要对电阻丝R1接入电路的范围进行限制，其允许接入的阻值范 围是▲2： (4)若按照“相邻两条拉力的刻度线表示拉力的变化量相同”的规则将电流表改为电子拉力计， 则改装后的拉力计的表盘从左向右刻度线将▲（选填“越来越密”、“越来越疏”或“疏密 相同)。 31.(6分)(1)如图，在杠杆中画出其受到的阻力及能使其保持平衡的最小动力F的示意图。 (2)如图所示，在方框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号，使电路正常工作。 (3)如图所示电路中，小明要用电压表测量灯泡两端的电压，且滑动变阻器滑片P向右移动 能使灯变亮。请用笔画线代替导线完成。 32.(6分)油电混合动力汽车是新型节能汽车。这种汽车高速 +f/N 1800 行驶时，内燃机既要向车轮输送能量，也要给动力蓄电池 1500 组充电。测试人员驾驶该车在平直公路上以80k/h的测试120( 车速匀速行驶0.5h,此过程中蓄电池增加的电能为1.0×10J,900 汽车行驶时所受阻力f和车速ⅴ的关系如图所示。（燃油的 600 300 热值为4.6×10Jkg)则： (1)该汽车测试行驶中牵引力做功多少？▲▲▲ 020406080100120v/(kmh-) (2)该汽车测试行驶中牵引力做功功率为多少？▲▲▲ (3)若该汽车在测试过程中内燃机的效率为40%，此过程中消耗燃油的质量是多少？▲▲▲ 33.(6分)图甲为超声波加湿器内部湿度监测装置的简化电路图，图乙是传感器电阻R2的阻值随 湿度变化图像。已知：电源电压保持不变，定值电阻R1=2002。某次测量时，只闭合开关S1, 电流表示数为0.1A,再闭合开关S2,电流表示数为0.2A。求： ↑R2/0 600 400 200 (A S1甲 020406080湿度% 乙 (1)电源电压。▲▲▲ (2)此时空气中的湿度。▲▲▲ (3)空气中的湿度为20%时，电流表示数为多少。▲▲▲ 9 34.(7分)小明在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中，提出了2个猜想； 猜想1：物体动能的大小与物体的质量有关： 猜想2：物体动能的大小与物体的速度有关。 2m o m 2m 2h 2h h 77777777777777777777777 77777777777777777777777T 777777777777777777777777T 甲 乙 丙 为了验证猜想，小明设计了如图所示的实验。光滑斜轨道与水平直轨道平滑连接，将体积相同、 质量为m和2m的两个小球分别从斜轨道上高度为2h、h处由静止释放。3次实验中，小球进 入水平直轨道推动纸盒一起在水平面上运动了一段距离后停下，分别测出小球与纸盒一起运动 的最大距离($1>s2>$3),由此判断出小球撞击纸盒时的动能大小。 (1)该实验中，“物体的动能”中“物体指的是▲（选填“小球或“纸盒”)： (2)本实验中用到的物理研究方法是控制变量法和▲： (3)图甲、乙所示的2次实验中，小球都从相同高度处由静止释放，是为了使2次实验中小球 运动到斜轨道底端时的▲相同：分析甲、乙图的实验现象，可以初步得到的结论是 ▲； (4)图乙、丙所示的2次实验中，▲（能/不能）初步得出“物体动能的大小与物体的速度 有关”这一结论，原因是▲一； (5)若某次撞击前小球有300J的动能，那么撞击后纸盒和小球一起向前运动的过程中，不考 虑空气阻力，纸盒具有的动能可能是▲。 A.0J B.100J C.300J D.600J 35.(10分)小明同学利用图甲中的器材探究导体A、B中电流与两端电压的关系，其中电源电压 可调。 I/A 0.6 D 0.4 黑绿 棕黑 0.3 A B 0.2 位 位 丙 01 数 数 34U/V 绿黑 标绿 绿标 d e 甲 0.2 4 0.6 戊 己 10 (1)多次改变导体A两端的电压，并记录对应的电流值，根据实验数据绘制图像如图乙中A 所示。分析图像可得到电流与两端电压的关系是▲； (2)换用导体B重复上述实验，根据实验数据绘制图像如图乙中B所示，根据电阻定义可知 导体B的阻值为▲2。在工程技术中用不同颜色的环对电阻进行标记，阻值是两位 数以内的电阻可以根据前两环的颜色来判断阻值，色环颜色含义及导体A、B阻值对应的 色环如图丙所示，则图丁中电阻▲（选填“dε或F)的阻值是152。 (3)实验结束后，小聪同学打算利用上述器材研究导体中电流与电阻的关系。实验室可供使用 的定值电阻阻值分别为52、102、152、202、252和302，为了控制导体两端的电压，于 是串联接入滑动变阻器进行实验。 ①小聪同学连接的实物电路如图戊所示，其中一根导线连接是错误的，请在图戊中将这根 线打上“×”，并补画出正确的连线。 ②更换的定值电阻越来越大，为了控制电阻两端的电压一定，则滑动变阻器接入电路的阻 值▲一，定值电阻与滑动变阻器接入电阻之比▲一（两空均选填“变大”、“不变” 或变小”)。 ③若电源电压调为4V,滑动变阻器最大阻值为202，电流表量程(0-0.6A),电压表量程 (0-3V)。电路连接正确后，先用52的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻 器的滑片，此时电流表的示数如图己所示：再将52的定值电阻换成102定值电阻进行实 验，移动滑片直至电压表示数为▲V,并记录电流表的示数。要满足所有电阻都能进 行实验，滑动变阻器的最大阻值应更换为≥▲，或不更换滑动变阻器，可将电压预 设值至小调为▲V。 36.(7分)小飞每天早上要喝一杯热牛奶，他想探究如何让热牛奶快速冷却，设计了如图甲所示的实 验：在A、B两个相同的瓶中装入初温相同的牛奶，分别放入常温的水和空气中冷却，记录温 度计示数变化，得到的数据如表所示。 温度计 B 喷头 冷却塔 高温物体 时间t/min 0 2 6 10 12 14 16 A的温度/℃ 70 60 53 47 42 38 35 33 32 B的温度/℃ 70 65 61 58 55 52 50 48 46 (1)AB两个瓶中热牛奶的质量应该相同，通过比较▲可以知道热牛奶放在▲ (选填“水”或“空气”)中冷却的效果更好。 (2)分析表中数据，可以得出： ①若B瓶中奶的质量是250g,在0-12min内，牛奶放出的热量是▲_J。 (c牛奶=2.5×103J/(kgC) ②小明根据用比值定义法作出了“冷却速度”的定义：物体下降的温度与降温时间之比， 11 则“冷却速度”的单位应该是▲，由表格数据可知，牛奶的冷却速度随时间在变小， 这个过程中影响冷却速度”的因素可能是▲。 (3)图乙是工业上的“流水喷淋法”，大量细小的水珠通过喷头源源不断地喷洒在高温物体上， 落水收集后通过冷却塔再循环使用。根据(2)②中的分析，小华终于找到了一个用水 使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物 体的好处：请你说出两个好处：①▲；②▲一。 37.(8分)阅读短文，回答问题。 跨学科实践—制作火灾自动报警装置 【任务要求】了解红外光敏电阻，应用电学知识制作火灾自动报警装置，达到学以致用的目的。 【设计制作】任务一：了解红外光敏电阻。红外光敏电阻器主要有硫化铅、碲化铅等光敏电阻 器，广泛用于天文探测、非接触测量、人体病变探测和工农业生产中。小明在网上购买了一个 红外光敏电阻，其电阻值与红外线强度变化的对应关系如表所示(E为红外线强度，cd表示其 单位)。 E/cd 1 3 6 Rp/2 18 9 6 4.5 【任务二】制作火灾自动报警装置。小明和同学利用购买的红外光敏电阻设计如图甲所示的电 路图，R是电阻箱，Rp是光敏电阻，电源电压恒为9V,且当a、b两点间的电压等于或大于 6V时，就会触发自动报警装置。 光敏电阻 ↑Rp/n 监 12 测电 动报 2 4 6 E/cd 分 乙 【交流评价】同学间交流，对装置制作过程中遇到的问题和创新改进等方面进行评价。 (1)光敏电阻主要是由▲（选填“导体绝缘体‘超导体材料'或“半导体材料”)制成的。 请在图乙中描点作出光敏电阻的阻值Rp与红外线强度E的关系图线。 (2)如图甲，在电阻箱R接入电路的阻值不变时，光敏电阻接收到的红外线越强，则▲。 A.光敏电阻的阻值越大 B.通过光敏电阻的电流越小 C.光敏电阻两端的电压越大 D.电阻箱R两端的电压越大 (3)若小明设定红外线强度为3cd时启动自动报警装置，则电阻箱的阻值应调到▲2。 (4)按照(3)设定后，某次监测电路检测到、b两点间的电压为3.6V,可知此时红外线强 度约为▲cd。 (5)要使红外线强度更弱时，也能启动自动报警装置，则需要▲电阻箱的阻值或者 ▲自动报警装置的触发电压。（以上两格选填“增大”或“减小”） 12