精品解析：安徽滁州市博世集团2026-2027学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷

安徽滁州市博世集团2026-2027学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 注意事项： 1.满分100分，作答时间60分钟。 2.答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 数字科技赋能乡村的触角不断延伸，从田间地头迈向山区物流。一架无人机，一个快递箱，成为连接深山与外界的物资纽带。这表明（ ） A. 人们的社会经验不断丰富 B. 社会生活在公共空间展开 C. 人们的交往方式越来越丰富 D. 科技进步使社会生活日新月异 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是数字科技对乡村物流和物资连接的赋能，未体现人们社会经验的丰富，故 A 说法不符合题意； B：题干主要反映科技对生活的改变，未涉及社会生活展开的空间场所，故 B 说法不符合题意； C：题干侧重物资连接和物流便利，而非人际交往方式的丰富，故 C 说法不符合题意； D：数字科技、无人机等的应用改变了乡村物流状况，连接了深山与外界，体现了科技进步使社会生活日新月异，故 D 说法符合题意； 2. 暑期，安徽省高校学子开展形式多样的暑期社会实践活动，把课堂所学延伸到基层一线，在行走调研、志愿服务中感悟时代脉搏。这有利于学生（ ） ①快速走上工作岗位 ②形成正确的价值观 ③成为合格社会成员 ④脱离他人独立生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学生主要任务是学习，社会实践旨在锻炼能力，并非为了快速就业，故①说法错误； ②：参与志愿服务和调研有助于学生在奉献中感悟时代脉搏，形成正确的价值观，故②符合题意； ③：社会实践是学生社会化的重要途径，有利于养成亲社会行为，成为合格社会成员，故③符合题意； ④：人的成长离不开社会，脱离他人独立生活的说法违背个人与社会的关系，故④说法错误。 3. 《论语》中说：“不学礼，无以立。”这句话启示我们要在社会生活中学习（ ） A. 劳动技能 B. 科学知识 C. 行为规范 D. 扮演社会角色 【答案】C 【解析】 【详解】A：劳动技能是从事生产活动所需的能力，与题干中“礼”的含义不符，故 A 不符合题意； B：科学知识是对自然和社会的认识，不属于“礼”的范畴，故 B 不符合题意； C：“礼”主要指礼仪、礼节及行为规范，学习“礼”即学习如何规范自身行为，故 C 符合题意； D：扮演社会角色需要以学礼为基础，但题干强调的是学习“礼”这一规范本身，故 D 不符合题意； 4. 当前，中国已是全球人工智能专利最大拥有国，核心产业规模超1.2万亿元人民币，企业数量超过6200家，成为全球智能化转型的重要引擎。小宇通过网络了解到这一成就，为祖国的快速发展感到无比自豪。这体现了亲社会行为中的（ ） A. 谦让 B. 帮助他人 C. 分享 D. 关心社会发展 【答案】D 【解析】 【详解】A：谦让是指在荣誉或利益面前主动让步，题干中小宇的行为未体现谦让，故 A 不符合题意； B：帮助他人是指主动协助他人解决困难，题干未涉及帮助他人的内容，故 B 不符合题意； C：分享是指与他人共同享受快乐或资源，题干主要体现小宇个人的情感体验，故 C 不符合题意； D：关心社会发展是指主动了解国家进步和社会变化，小宇关注祖国人工智能成就并感到自豪，体现了关心社会发展，故 D 符合题意； 5. 市民刘先生接到自称是银行工作人员的来电，对方以信用卡交易异常要核查为由发起视频，仿冒网点客户经理样貌获取刘先生信任。刘先生按指引下载陌生App并开启屏幕共享，致其信用卡被盗刷20余万元。这警示我们青少年要（ ） A. 营造清朗网络空间 B. 自觉抵制人工智能 C. 自觉遵守道德、法律 D. 学会辨析网络信息 【答案】D 【解析】 【详解】A：营造清朗网络空间主要是国家、社会和网络平台的责任，与题干强调的个人防范警示不符，故 A 说法不符合题意； B：人工智能是科技发展的产物，我们应合理利用而非自觉抵制，故 B 说法错误； C：题干强调的是作为受害者如何防范诈骗，而非强调自身不违法犯罪，故 C 说法不符合题意； D：面对网络诈骗手段层出不穷，青少年应提高安全防范意识，学会辨析网络信息，保护个人隐私和财产安全，故 D 说法符合题意。 6. 2026年8月，某地308名爱心网友在网络上众筹16万余元，向广西横州市洪灾区捐赠生活物资。爱心网友（ ） ①通过网络参与公益行动 ②积极传播网络正能量 ③通过网络理性表达情绪 ④提高网络信息传播速度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：爱心网友通过网络众筹向灾区捐赠物资，是通过网络参与公益行动的表现，故①符合题意； ②：网友的爱心行为体现了关爱他人、服务社会，积极传播了网络正能量，故②符合题意； ③：题干主要体现的是公益捐赠行动，未涉及通过网络表达情绪的内容，故③不符合题意； ④：网友的行为旨在帮助灾区，与提高网络信息传播速度无关，故④不符合题意。 7. 某社区养犬乱象频发，部分居民遛狗不牵绳，宠物犬追咬路人、伤害流浪猫；虽然多数养犬人自觉遵守养犬规范，但少数人放任违规养宠行为，扰乱社区公共秩序，存在安全隐患。面对这种情况，居民小新应该（ ） ①维护规则，积极劝导不文明养犬人 ②置之不理，保护自身安全 ③勇敢制止，严厉惩戒不文明养犬人 ④积极行动，宣传法律知识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：维护社会规则需要我们从自身做起，并积极劝导他人，故①符合题意； ②：置之不理是缺乏社会责任感的表现，不利于维护公共秩序，故②不符合题意； ③：公民没有执法权，不能严厉惩戒他人，故③错误； ④：宣传法律知识有助于增强居民法治观念，减少违规行为，故④符合题意。 8. 漫画中的直播者（ ） ①应当树立诚信意识 ②是有智慧的直播者 ③要学会以诚信立身 ④不要轻易对人许诺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中的直播者以“产地直销”为噱头，实际存在展示样品与发货货品不符的虚假宣传行为，违背诚信要求，因此他应当树立诚信意识，①符合题意； ②：该直播者的行为是欺骗消费者的不道德、不诚信行为，并非正当的经营智慧，②说法错误； ③：诚信是个人安身立命之本，直播从业者也需要恪守诚信、以诚信立身，③符合题意； ④：漫画反映的是直播者虚假宣传、不诚信经营的问题，与“不要轻易对人许诺”的主旨无关，④不符合题意； 9. 公交司机王平在行车途中，目睹老人驾驶三轮车失控致摔倒受伤，立刻开启双闪警示灯隔离险情，随后拉紧手刹、开车门，下车后上前抬起三轮车车厢并扶起老人，拿出毛巾、矿泉水为老人清理伤口，确认老人状况平稳后，才回归岗位继续运营。这体现了司机王平（ ） ①举止端庄 ②助人为乐 ③传递爱心 ④欣赏他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：举止端庄侧重指人的仪表仪态和礼貌礼节，题干主要体现的是救助行为，故①不符合题意； ②：王平在行车途中主动停车帮助受伤老人，体现了助人为乐的优秀品质，故②符合题意； ③：王平为老人清理伤口、提供矿泉水并确认状况，用实际行动传递了爱心与正能量，故③符合题意； ④：欣赏他人是指认可并学习他人的优点和长处，题干未体现此内容，故④不符合题意。 10. 在日常生活中，公民的法治意识体现在诸多行为之中。以下行为体现公民具备法治意识的有（ ） ①小森擅自闯入国防管控地带游玩 ②小冯为了上学不迟到闯了红灯 ③小皖主动报名参加法治知识竞赛 ④小吕认真聆听社区普法宣传讲座 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小森擅自闯入国防管控地带游玩，违反了国家安全相关法律法规，是缺乏法治意识的表现，故①不符合题意； ②：小冯为了上学不迟到闯了红灯，违反了交通法规，是缺乏法治意识的表现，故②不符合题意； ③：小皖主动报名参加法治知识竞赛，有利于学习法律知识，增强法治观念，是具备法治意识的表现，故③符合题意； ④：小吕认真聆听社区普法宣传讲座，有利于了解法律知识，树立法治信仰，是具备法治意识的表现，故④符合题意。 11. 某市一心理咨询师雷某谎称自己是国内知名大学应用心理学专业毕业生，伪造学历证书，为女孩提供心理咨询数月。女孩病情加重后，家长核查发现雷某资质造假。对此，家长可以（ ） A. 曝光雷某的个人信息 B. 提起行政诉讼来维权 C. 提起民事诉讼来维权 D. 提起刑事自诉来维权 【答案】C 【解析】 【详解】A：公民无权私自曝光他人个人信息，否则可能侵犯隐私权，故A错误； B：行政诉讼是针对行政机关具体行政行为不服提起的诉讼，本案属于民事纠纷，故B错误； C：雷某伪造资质提供服务导致损害，属于民事侵权行为，家长可提起民事诉讼要求赔偿，故C符合题意； D：刑事自诉适用于特定轻微刑事案件，诈骗通常属于公诉案件，且本案首要为民事维权，故D错误。 12. 3名刚满14周岁的少年凌晨骑电动自行车，无故骚扰、欺凌独自出行的老年路人，只为寻求刺激。2026年7月10日，3人因涉嫌寻衅滋事，被公安机关处以10日至12日不等的行政拘留处罚。这警示我们（ ） A. 要以合法的方式表达自己的诉求 B. 应树立尊法学法守法用法的意识 C. 任何违法行为都应承担刑事责任 D. 报警是维护合法权益的最后屏障 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中少年实施违法行为是为了寻求刺激，并非为了表达某种诉求，故A不符合题意； B：少年因违法受到行政处罚，警示我们要增强法治观念，树立尊法学法守法用法的意识，自觉遵纪守法，故B符合题意； C：违法行为包括一般违法行为和犯罪，只有犯罪行为才承担刑事责任，一般违法行为承担行政或民事责任，故C错误； D：根据教材知识，诉讼是维护合法权益的最后屏障，而非报警，故D错误。 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 围绕“个人与社会的关系”，两名同学展开争论，发表了不同看法。 请对上述两名同学的观点进行评析。 【答案】小桐观点片面，理由：“人依靠社会生存”，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；“普通人根本无法推动社会发展"的说法是错误的，社会是由无数个体共同组成的，普通人在各自岗位上的劳动与付出，会汇聚成社会发展的合力，每一个人的努力都在为社会发展贡献力量，普通人也能推动社会进步； 小辰观点正确；理由：个人离不开社会的滋养，人的成长是不断社会化的过程，我们在社会中学习知识、培养能力、塑造价值观，社会为个人的成长提供了必需的物质和精神条件，个人不可能脱离社会独立生存和发展； 社会进步也需要每个人付出努力，社会的发展进步，离不开每个社会成员的参与和奉献，无数个体的点滴努力汇聚起来，才能推动社会不断向前发展，共同创造更加美好的社会生活；个人与社会是辩证统一、相互依存的关系，我们既要认识到社会对个人的支撑作用，也要主动亲近社会、服务社会，以实际行动为社会发展贡献属于自己的力量。 【解析】 【详解】小桐观点片面；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；同时，每一个人的努力都在为社会发展贡献力量，普通人同样可以推动社会进步； 小辰观点正确；人的成长是不断社会化的过程，个人不可能脱离社会独立生存和发展； 社会进步也需要每个人付出努力。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 线上购物、线上问诊、线上课堂走进大众生活，人们足不出户就能购物、求医、学习，网络全方位改变着人们日常衣食住行的生活方式。 材料二 社交软件、线上社群打破地域距离，相隔千里的亲友、同学能够实时沟通交流，各地网友围绕公益、文化话题在线互动，拓宽了人际交往渠道。 材料三 电商直播、数字工厂、云端办公广泛普及，数字化平台打通产销链条，网络推动传统行业转型发展，重塑了各行各业的生产经营模式。 （1）结合三则材料，运用“网络改变世界”的相关知识，概括网络从哪些维度深刻改变社会生活。 （2）请从线上公益直播、云端研学课堂、智慧政务平台、线上邻里社群中选择一项，写一段50字左右的宣传语。（要求：主题鲜明，内容充实，条理清晰） 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式，让购物、就医、学习等日常事务变得更加便捷，全方位改变了人们衣食住行的生活方式；②网络打破了人际交往的时空限制，拓宽了人们的交往渠道，让相隔千里的人也能实时互动交流，拓展了社交的边界；③网络为经济发展注入新活力，推动传统行业数字化转型，重塑了各行各业的生产经营模式，带动社会生产方式升级。 （2）选线上公益直播：指尖轻点就能参与公益，线上直播搭建透明帮扶桥梁，汇聚八方微小善意，为偏远地区群体送去切实温暖与帮扶力量。 选云端研学课堂：打破地域研学壁垒，云端课堂串联各地文博资源，足不出户就能跟着名师探索文化奥秘，解锁沉浸式知识新体验。 选智慧政务平台：办事不用跑大厅，指尖提交材料就能完成业务办理，智慧政务让政务服务提速增效，切实打通便民服务的最后一公里。 选线上邻里社群：邻里线上随时搭话，互助信息、便民通知一键直达，拉近陌生邻里的距离，共建有温度的和谐社区大家庭。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查网络的积极影响，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 网络全方位改变着人们日常衣食住行的生活方式，可知网络深刻改变着我们的生活方式； 社交软件等拓宽了人际交往渠道，可知网络打破了人际交往的时空限制； 重塑了各行各业的生产经营模式，可知网络对生产方式的影响。 【小问2详解】 设问要求写一段50字左右的宣传语，属于开放性试题，符合题意即可。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 学校组织学生走进社区开展志愿服务，参与敬老陪伴、文明宣传、帮扶困难邻里等活动。参加活动的学生待人友善，处事包容，收获了邻里与师长的好评；他们主动帮扶他人的暖心举动拉近了邻里距离，化解了不少小矛盾，让社区氛围变得更加和睦温暖。 （1）结合材料一，请你分析中学生主动参与社区志愿服务的价值。 材料二 在校园法治课堂上，老师分享了真实案例：有的同学遇到纠纷时冲动争吵，甚至私下报复，最终触犯法律；有的学生在遭遇人身、财产侵害时，主动向老师、法律援助中心求助，通过报警、起诉等合法途径维护自身合法权益。老师强调，遵守法律是每个公民必须履行的义务。 （2）结合材料二，运用“学会依法办事”的相关知识，谈谈青少年在生活中应当怎样规范处理矛盾与权益纠纷。 【答案】（1）①对中学生自身而言：有利于帮助中学生在实践中养成亲社会行为，塑造友善、包容的优良品格，在服务社会中实现自我价值，提升人际交往与问题解决的能力，促进个人的全面发展。 ②对社区邻里而言：有利于拉近邻里之间的心理距离，有效化解日常邻里小矛盾，营造出和睦温暖的社区公共氛围，助力构建互助友爱的社区治理环境。 ③对社会层面而言：有利于传递正向的道德力量，带动更多居民参与到社区公共事务中，推动形成共建共治共享的基层治理格局，弘扬助人为乐的良好社会风尚。 （2）①自觉守法，树立法治意识，始终把法律作为自身行事的最高准则，养成尊法学法守法用法的习惯，明确法律是全体公民的行为底线，任何逾越法律的维权或泄愤行为都要承担相应法律责任。 ②解决问题靠法：合法权益受到侵害时，不能采取争吵、私下报复等非法方式，应当像材料中的正面案例一样，主动向老师、家长求助，也可以通过向法律援助中心咨询、报警、向人民法院提起诉讼等途径，依法维权。 ③遇事找法，处理矛盾时既要维护自身正当利益，也要尊重他人的合法权益，避免矛盾升级，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查主动参与社区志愿服务的价值，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 参加活动的学生待人友善，处事包容，收获了邻里与师长的好评，可知有利于养成亲社会行为，实现自我价值，促进个人的全面发展； 主动帮扶他人拉近邻里距离、化解小矛盾，可知有利于拉近邻里之间的心理距离，营造出和睦温暖的社区公共氛围； 主动帮扶他人的暖心举动拉近了邻里距离，化解了不少小矛盾，可知有利于传递正向的道德力量，弘扬助人为乐的良好社会风尚。 【小问2详解】 从设问可知考查青少年处理矛盾与权益纠纷的做法，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 有的同学遇到纠纷时冲动争吵，甚至私下报复，最终触犯法律，可知树立法治意识，自觉守法； 有的学生在遭遇人身、财产侵害时，主动向老师、法律援助中心求助，可知解决问题靠法； 通过报警、起诉等合法途径维护自身合法权益，可知遇事找法。 16. 某校开展思政主题实践活动，引导学生修身立德、向善而行。请你参与其中，并完成下列任务。 涵养美德守本心，友善诚信筑和谐 ★文明有礼润社会 社区开展文明劝导行动，引导居民礼貌待人、用语谦和，邻里相处和睦，纠纷矛盾大幅减少；人们在公共场所主动礼让、举止得体，营造出安宁舒心的公共环境，让社区与城市的氛围文明祥和，推动社会稳步向好发展。 （1）结合材料，运用“文明有礼”的相关知识，分析文明有礼为何能推动社会和谐进步。 ★坚守诚信立自身 校园开展诚信教育分享会，分享人讲道：“真诚守信的同学能收获老师和同伴的信任，拥有更多合作、展示自我的机会；而经常撒谎、弄虚作假的学生，会失去他人信赖，交友、参与集体活动处处受阻，难以在集体中立身。” （2）结合材料，说明青少年做人做事必须坚守诚信的原因。 ★践行美德我行动 学校志愿队长期开展帮扶行动，同学们主动为学习困难的同学补习功课，为行动不便的老人提供力所能及的帮助，在课业辅导、生活照料中传递善意，用点滴行动温暖身边人。 （3）结合材料与“助人为乐”的相关知识，请你设计两项适合在学校开展、可落地实施的特色实践活动。（要求：活动适合在学校开展、切实可行） 【答案】（1）文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 （2）人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质；一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台；相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 （3）①开展“学业互助结对”活动，组织学有余力的同学与学习有困难的同学结成一对一帮扶小组，利用课后服务时间为帮扶对象讲解知识点、辅导作业，定期跟进帮扶效果，共同进步；②开设“校园爱心驿站”志愿服务岗，组织同学们轮值值守，为有需要的同学提供免费借用文具、雨具，代取小件物品等校内便民服务。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查文明有礼推动社会和谐进步，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 邻里相处和睦，纠纷矛盾大幅减少，可知促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序； 让社区与城市的氛围文明祥和，推动社会稳步向好发展，可知有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 【小问2详解】 从设问可知考查坚守诚信的原因，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 真诚守信的同学能收获老师和同伴的信任，拥有更多合作、展示自我的机会等，可知人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则。 【小问3详解】 设问要求设计两项适合在学校开展、可落地实施的特色实践活动，属于开放性试题，符合题意即可。 17. 阅读材料，完成下列要求。 某校开展“严守网络规则，自觉遵规守矩”思政主题教育活动，引导学生树立规则意识，规范网络与日常言行。 材料一 校园、网络空间的有序运转离不开各类规则约束。交通法规保障道路通行顺畅，网络管理规范网民言行；依靠各类社会规则，社会才能安定有序、充满活力，全体社会成员才能各安其位、各尽其责、各得其所。 材料二 学校开展网络文明宣讲，明确网络并非法外之地，网络发言不存在绝对自由，学生发布言论、转发信息都要为自身言行承担责任，唯有坚守道德与法律底线，才能成为负责任的网络使用者。 环节一 规则护航有序社会 （1）结合材料一，运用所学知识，分析社会规则为何能够维系良好社会秩序。 环节二 网络言行守底线 （2）结合材料二，运用所学知识，说明青少年参与网络生活必须恪守道德、遵守法律的理由。 环节三 践行规则从我做起 （3）围绕本次活动主题，撰写两条简短发言提纲。 【答案】（1）①社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则为社会秩序的建立提供明确准则，如交通法规、网络规范等界定行为边界；②社会规则保障社会秩序的实现，通过约束行为、协调关系，使社会成员各安其位、各尽其责，保障社会(校园、网络、交通等)有序运转、充满活力； （2）①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，网络非法外之地；②公民行使网络权利时需遵守法律，不得损害国家、社会、集体利益与他人合法权益；③青少年需承担责任，守道德法律才能成为负责任的网络使用者；④有助于青少年培养规则意识、健康成长，共同维护健康有序的网络环境。 （3）①自觉学习网络规则与社会规范，主动辨别网络不良信息，不随意发布、转发不实言论；②日常言行主动对标规则要求，不仅自身严守网络与现实规则，也主动提醒身边同学抵制违规失范行为。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查社会规则与社会秩序的关系，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 校园、网络空间的有序运转离不开各类规则约束，可知社会秩序离不开社会规则的维系； 依靠各类社会规则，社会才能安定有序、充满活力，可知社会规则保障社会秩序的实现。 【小问2详解】 从设问可知考查参与网络生活必须恪守道德、遵守法律的理由，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 网络并非法外之地，可知恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则； 网络发言不存在绝对自由，可知公民行使网络权利时需遵守法律； 学生发布言论、转发信息都要为自身言行承担责任，可知青少年需承担责任，守道德法律才能成为负责任的网络使用者； 唯有坚守道德与法律底线，才能成为负责任的网络使用者，可知有助于青少年培养规则意识、健康成长。 【小问3详解】 设问围绕本次活动主题，撰写两条简短发言提纲，属于开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽滁州市博世集团2026-2027学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 注意事项： 1.满分100分，作答时间60分钟。 2.答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 数字科技赋能乡村的触角不断延伸，从田间地头迈向山区物流。一架无人机，一个快递箱，成为连接深山与外界的物资纽带。这表明（ ） A. 人们的社会经验不断丰富 B. 社会生活在公共空间展开 C. 人们的交往方式越来越丰富 D. 科技进步使社会生活日新月异 2. 暑期，安徽省高校学子开展形式多样的暑期社会实践活动，把课堂所学延伸到基层一线，在行走调研、志愿服务中感悟时代脉搏。这有利于学生（ ） ①快速走上工作岗位 ②形成正确的价值观 ③成为合格社会成员 ④脱离他人独立生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 《论语》中说：“不学礼，无以立。”这句话启示我们要在社会生活中学习（ ） A. 劳动技能 B. 科学知识 C. 行为规范 D. 扮演社会角色 4. 当前，中国已是全球人工智能专利最大拥有国，核心产业规模超1.2万亿元人民币，企业数量超过6200家，成为全球智能化转型的重要引擎。小宇通过网络了解到这一成就，为祖国的快速发展感到无比自豪。这体现了亲社会行为中的（ ） A. 谦让 B. 帮助他人 C. 分享 D. 关心社会发展 5. 市民刘先生接到自称是银行工作人员的来电，对方以信用卡交易异常要核查为由发起视频，仿冒网点客户经理样貌获取刘先生信任。刘先生按指引下载陌生App并开启屏幕共享，致其信用卡被盗刷20余万元。这警示我们青少年要（ ） A. 营造清朗网络空间 B. 自觉抵制人工智能 C. 自觉遵守道德、法律 D. 学会辨析网络信息 6. 2026年8月，某地308名爱心网友在网络上众筹16万余元，向广西横州市洪灾区捐赠生活物资。爱心网友（ ） ①通过网络参与公益行动 ②积极传播网络正能量 ③通过网络理性表达情绪 ④提高网络信息传播速度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 某社区养犬乱象频发，部分居民遛狗不牵绳，宠物犬追咬路人、伤害流浪猫；虽然多数养犬人自觉遵守养犬规范，但少数人放任违规养宠行为，扰乱社区公共秩序，存在安全隐患。面对这种情况，居民小新应该（ ） ①维护规则，积极劝导不文明养犬人 ②置之不理，保护自身安全 ③勇敢制止，严厉惩戒不文明养犬人 ④积极行动，宣传法律知识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 漫画中的直播者（ ） ①应当树立诚信意识 ②是有智慧的直播者 ③要学会以诚信立身 ④不要轻易对人许诺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 公交司机王平在行车途中，目睹老人驾驶三轮车失控致摔倒受伤，立刻开启双闪警示灯隔离险情，随后拉紧手刹、开车门，下车后上前抬起三轮车车厢并扶起老人，拿出毛巾、矿泉水为老人清理伤口，确认老人状况平稳后，才回归岗位继续运营。这体现了司机王平（ ） ①举止端庄 ②助人为乐 ③传递爱心 ④欣赏他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 在日常生活中，公民的法治意识体现在诸多行为之中。以下行为体现公民具备法治意识的有（ ） ①小森擅自闯入国防管控地带游玩 ②小冯为了上学不迟到闯了红灯 ③小皖主动报名参加法治知识竞赛 ④小吕认真聆听社区普法宣传讲座 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 某市一心理咨询师雷某谎称自己是国内知名大学应用心理学专业毕业生，伪造学历证书，为女孩提供心理咨询数月。女孩病情加重后，家长核查发现雷某资质造假。对此，家长可以（ ） A. 曝光雷某的个人信息 B. 提起行政诉讼来维权 C. 提起民事诉讼来维权 D. 提起刑事自诉来维权 12. 3名刚满14周岁的少年凌晨骑电动自行车，无故骚扰、欺凌独自出行的老年路人，只为寻求刺激。2026年7月10日，3人因涉嫌寻衅滋事，被公安机关处以10日至12日不等的行政拘留处罚。这警示我们（ ） A. 要以合法的方式表达自己的诉求 B. 应树立尊法学法守法用法的意识 C. 任何违法行为都应承担刑事责任 D. 报警是维护合法权益的最后屏障 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 围绕“个人与社会的关系”，两名同学展开争论，发表了不同看法。 请对上述两名同学的观点进行评析。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 线上购物、线上问诊、线上课堂走进大众生活，人们足不出户就能购物、求医、学习，网络全方位改变着人们日常衣食住行的生活方式。 材料二 社交软件、线上社群打破地域距离，相隔千里的亲友、同学能够实时沟通交流，各地网友围绕公益、文化话题在线互动，拓宽了人际交往渠道。 材料三 电商直播、数字工厂、云端办公广泛普及，数字化平台打通产销链条，网络推动传统行业转型发展，重塑了各行各业的生产经营模式。 （1）结合三则材料，运用“网络改变世界”的相关知识，概括网络从哪些维度深刻改变社会生活。 （2）请从线上公益直播、云端研学课堂、智慧政务平台、线上邻里社群中选择一项，写一段50字左右的宣传语。（要求：主题鲜明，内容充实，条理清晰） 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 学校组织学生走进社区开展志愿服务，参与敬老陪伴、文明宣传、帮扶困难邻里等活动。参加活动的学生待人友善，处事包容，收获了邻里与师长的好评；他们主动帮扶他人的暖心举动拉近了邻里距离，化解了不少小矛盾，让社区氛围变得更加和睦温暖。 （1）结合材料一，请你分析中学生主动参与社区志愿服务的价值。 材料二 在校园法治课堂上，老师分享了真实案例：有的同学遇到纠纷时冲动争吵，甚至私下报复，最终触犯法律；有的学生在遭遇人身、财产侵害时，主动向老师、法律援助中心求助，通过报警、起诉等合法途径维护自身合法权益。老师强调，遵守法律是每个公民必须履行的义务。 （2）结合材料二，运用“学会依法办事”的相关知识，谈谈青少年在生活中应当怎样规范处理矛盾与权益纠纷。 16. 某校开展思政主题实践活动，引导学生修身立德、向善而行。请你参与其中，并完成下列任务。 涵养美德守本心，友善诚信筑和谐 ★文明有礼润社会 社区开展文明劝导行动，引导居民礼貌待人、用语谦和，邻里相处和睦，纠纷矛盾大幅减少；人们在公共场所主动礼让、举止得体，营造出安宁舒心的公共环境，让社区与城市的氛围文明祥和，推动社会稳步向好发展。 （1）结合材料，运用“文明有礼”的相关知识，分析文明有礼为何能推动社会和谐进步。 ★坚守诚信立自身 校园开展诚信教育分享会，分享人讲道：“真诚守信的同学能收获老师和同伴的信任，拥有更多合作、展示自我的机会；而经常撒谎、弄虚作假的学生，会失去他人信赖，交友、参与集体活动处处受阻，难以在集体中立身。” （2）结合材料，说明青少年做人做事必须坚守诚信的原因。 ★践行美德我行动 学校志愿队长期开展帮扶行动，同学们主动为学习困难的同学补习功课，为行动不便的老人提供力所能及的帮助，在课业辅导、生活照料中传递善意，用点滴行动温暖身边人。 （3）结合材料与“助人为乐”的相关知识，请你设计两项适合在学校开展、可落地实施的特色实践活动。（要求：活动适合在学校开展、切实可行） 17. 阅读材料，完成下列要求。 某校开展“严守网络规则，自觉遵规守矩”思政主题教育活动，引导学生树立规则意识，规范网络与日常言行。 材料一 校园、网络空间的有序运转离不开各类规则约束。交通法规保障道路通行顺畅，网络管理规范网民言行；依靠各类社会规则，社会才能安定有序、充满活力，全体社会成员才能各安其位、各尽其责、各得其所。 材料二 学校开展网络文明宣讲，明确网络并非法外之地，网络发言不存在绝对自由，学生发布言论、转发信息都要为自身言行承担责任，唯有坚守道德与法律底线，才能成为负责任的网络使用者。 环节一 规则护航有序社会 （1）结合材料一，运用所学知识，分析社会规则为何能够维系良好社会秩序。 环节二 网络言行守底线 （2）结合材料二，运用所学知识，说明青少年参与网络生活必须恪守道德、遵守法律的理由。 环节三 践行规则从我做起 （3）围绕本次活动主题，撰写两条简短发言提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $