上海市虹口区2026-2027学年（五四学制）六年级上学期期中考试语文试卷

2026学年第一学期期中诊断练习 六年级语文试卷 (满分100分，考试时间100分钟) 1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上， 做在试卷上一律不得分。 2。管题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应注意不能错位。 积累与运用 阅读 写作 总分 (一) (二) (三) (一) (二) (三) 默写与 综合运用 整本书 古诗词 课内现代 课外现代 运用 阅读 阅读 文阅读 文阅读 一、积累与运用（20分) 郑 (一)默写与运用(7分) 1.红军不怕远征难， 。 （毛泽东《七律·长征》) 2. 浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》) 3.你想引用诗词中的句子形容夏夜美景，以下最恰当的一项是()(3分) A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 3 D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 (二)综合运用(7分)》 4.班级将举行“交友之道”主题班会，请你参与筹备。(7分) (1)以下是拟发给王老师的远请函。请指出其中问题，进行修改。（4分) 邀请函 王老师： 您好！①为了引导同学们建立和协、良好的人际关系，我班将于1月20日下午两，点 在本班救室举行“交友之道”主题班会。②您一定要来为我们指点迷津。③期待您的到 来！ 六（1)班全体同学 2026年11月2日 1 上述邀请函句①中“一”字为错别字，应改为“一”。句②表达不够礼貌、得 体，可以改为： (2)你准备在活动中与同学们分享“管鲍之交”的故事： (管仲)少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫图，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不 以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲因需。 鲍叔逆进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 【注释】①游：交往。②进：举荐。 这则故事中包含的一条“交友之道”是()(3分) A.择友应明辨是非 B.待友应宽厚大度 C.择友应志趣相投 D.待友应直言劝谏 (三)整本书阅读(6分) 5.六年级开展.《童年》专题阅读活动，以下是老师提供的阅读任务清单。(6分) 任务A:绘制阿廖沙成长轨迹图 任务B:整理表格，梳理各次要人物对阿廖沙的影响 任务0：结合具体内容，分析小说中社会环境的特点 (1)同学们可以根据自己的研究兴趣，从以上任务中挑选一项完成。如果想了解《童年》 主人公的主要成长经历，可以选择完成清单中的任务()；如果想探究小说中人物生活 的背景环境，可以选择完成清单中的任务()。(2分) (2)为了探究小说中人物形象的复杂性和多面性，可以选择小说中哪个次要人物进行分析？ 简要说明理由。(4分) 二、阅读(40分) （一)阅读古诗词，完成第6-8题(10分) 【甲】江南春杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少搂台烟雨中。 【乙】忆江南白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 6.杜牧和白居易都是朝诗人。(2分) 7.【甲】诗和【乙】词画线句都突出了江南春景 的特点。但【甲】诗后两句还渲 染了江南春景 的特点。（4分) 8.比较【甲】诗和【乙】词，你认为哪一首表达感情更加直接？简要说明理由。(4分) (二)阅读课内现代文，完成第9-11题（16分) 宇宙生命之谜（节选) ①从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中 一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一桑。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太 阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生 命存在的唯一天体。但是，人类尚未找到另外一颗存在生命的星球。 ②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了 生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在 -50-150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没 有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下 生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的：四是要有足够的光和热，为生命系 统提供能源。 ③根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳 最近，朝向太阳的一面表面温度达到300-400℃，不可能存在生命。金星是一颗块氧、缺水、 有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可 能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于 -140℃，因此，也不可能有生命存在。 ④太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转 一图是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒；地球自转轴与公转轨道 平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而 且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵 横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而 变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 ⑤为了枵开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年， 美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这 些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。 通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长 和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。 ⑥科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含 量极少，只有地球上沙漠地区的1%：火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量 极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。 所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 3 ⑦为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这 两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土 埃中未检测到有机分子：二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明， 在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星 的岩层之中呢？这有待进一步研究。 ⑧人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但仍然相信遥远的太空 存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些顺石进行分析，发现陨石上存在有机分子， 说明太空可能存在生命。 ⑨地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 阅读上文，探究何为科学态度、科学方法与科学精神。 【探究角度一：科普写作】 9.以下选项中，加点部分最能体现本文语言准确严密的一项是()(2分) A.其中肯定有与地球类似的行星 B.一般应在-50-150℃之间 C.为了羯开火星神秘的面纱 D.但仍然相信遥远的太空存在着生命 【探究角度二：科学探索】 10.根据选文第①到⑧段，梳理人类探索“宇宙生命之谜”的过程。（8分) 段落 探索步骤 依据 ① 提出假设：（1) 从理论上说，宇宙是无限的 ②③ 排除水星、金星、木星、土星、天王星、海王星 (2) ④ 提出假设：火星上可能存在生命 (3) (4) 观测、探测等得到的数据及其 ⑤⑥⑦ ·提出新的问题：生命物质是否存在于火星的岩层 分析结果 之中呢？ ⑧ ·推测太空可能存在生命 陨石上存在有机分子 11.将下列对话内容填写完整。(6分) 从人类探索“宇宙生命之谜”的过程中，我获得了这样一条有 关科学探索的启示：(1) 本文的结尾句也很有意思。“一直”有两层含义：一是说人类 从古至今始终在探索这一科学奥秘；二是说(2) 是啊，所以我们可以说，人类的科学精神是一种(3) 心 的精神。 (三)阅读课外现代文，完成第12-14题(14分) ①在狮子头和水泡眼到来之前，我一直以为天底下的鱼都是纺笙形的，青背，白腹，小 小的尾巴，扁扃的身体，正好合适躺在柄圆形的盘子里， ②和鱼真正亲近，是在那个黄昏。爸爸从江阴路花鸟市场带回来两条不一样的鱼，放在 塘瓷险盆里。他塞给我一包鱼食，说，“这是你的了，你得照顾它们，记得换水、喂食。” 那只塘瓷脸盆，我从没觉得它好看过。盆底印着一对红双喜，褪得只剩淡粉色的影子。可自 它们来了，盆底每一朵褪了色的花纹，都叫鱼影子一搅，活了起来。 ③爸爸没说哪条叫“狮子头”，哪条叫“水泡眼”，实在是不消说的。 ④狮子头的脑袋蓬蓬松松的，比身子还宽大，像顶着一团火烧云。那云是柄红的，从头 顶漫下来，漫到肚皮上，就淡成了粉的，再往下，又收成白的了。它那条尾巴，宽宽大大， 薄薄软软，像条舜裙，在水里一漾一漾的。游起来袅袅抓娜，教人挪不开眼。 ⑤水泡眼和狮子头一般长短，却清液些。周身银白，只在脊背上落了一小块墨，拇指大 小，像谁不小心滴上去的。它头两侧，各挂着一只嫩葡萄似的泡，黑里夹着黄，黄里透着黑， 黄是黄，黑是黑，没拌匀。尾巴倒是寻常，只比饭桌上那些鱼大一图罢了。 ⑥水泡眼总爱跟在狮子头后面，不远不近，像个影子。 ⑦我每天端了外婆炖红烧肉的砂锅，盛满清水，走到脸盆边上。手要馒慢地探下去、挥 进水里，一动不能动，像本来就(）在险盆里的。等鱼儿从两手间游过时，能感到鱼踏轻 轻划过掌心，痒痒的，我连气都不敢出。侧掌在鱼身下一(）一()出水面。水从指缝 中滑落，鱼儿自然就在手上了。它会扭动一下身体，然后乖顺地躺在掌心里。再把手沉到砂 锅底，松开，它又游了起来。只开头两下急促些，很快就恢复了悠然的舞姿。把脸盆里带有 黑色类便的水倒掉，再把砂锅连鱼带水的，一气倒进脸盆，换水就妥了。 ⑧我顶喜欢捧起狮子头，就光看着它。从侧面瞧，那颗脑袋，当真像外婆做的红烧狮子 头。这名字起得太像了。我知道鱼离不开水，不敢酰搁太久，就放回水里。可又觉得没看够， 再捧起它，再端详一番，再放回水里。那大裙子入水的一奠，好看得没法说。我一天要捧它 好几回，像守着一件宝贝。每回捧过，心里都是满的。 ⑨对水泡眼可不敢这样。它一出水面，那双圆荫萄似的眼睛就迅速瘪下去，越瘪越厉害， 像叫人珠了一脚的气球，眼看着要擦了。我赶紧把它放回去，再不敢碰它。 ⑩那天放学，日头还是那样黄黄的。我跑到楼梯间，脸盆里只剩下水泡眼了，安静地浮 着，狮子头不见了。 ①我问爸爸：“我的狮子头呢？”爸爸说：“翻肚皮了。”“怎么会？我有好好换水， 好好喂食啊！”我向爸爸细细地讲，怎么换的水，怎么喂的食。讲到一半，忽然顿住了。那 些“捧起来端详”的事情，我原是想瞒过去的。可就是这一闪念的工夫，我就明白了，想要 5 遮掩，就是心里清楚“这不应该”。也许这就是它翻肚皮的原因。狮子头，大约是因为我的 喜欢而死的。 @从那天起，连换水，我也不碰水泡眼了。拿个汤碗，把它捞起来，放进砂锅的净水里， 再整个倒回脸盆。可是一个礼拜之后，水泡眼也翻了肚皮。我跟爸爸蹲在脸盆边，把那些事 情又从头到尾过了一遍：换水的时辰、喂食的分量…一五一十，不敢漏掉半点儿。可我们 还是没想出个道理来，只在那里猜。也许它太寂寞了，也许这水太干净了，“水至清则无鱼”。 ③我喜欢它们，可我到底不知道它们要什么。我没有再养过鱼。可从那以后，我学会了 “喜欢”。这个词里没有“我”，全看被喜欢的那一方一得用它喜欢的方式，让它欢喜。 12.梳理第②段到第①段的主要内容，完成填空。（4分) 起因： 经过： 结果： (1) (2) 两条鱼都死了 13.(1)在第⑦段画线部分的括号内应依次填入()(2分) A.扎抄捞 B.长捉捧 C.扎探捞 D.长合捧 (2)上述画线部分连用多个动词，以下对其作用分析最恰当的一项是（)(3分) A.写出动作小心翼翼，表现“我”对鱼的珍爱。 B.突出这一过程复杂耗时，体现养鱼十分困难。 C.强调动作熟练迅速，表现出“我”做事干练。 D.写出动作轻柔谨慎，表现“我”的细心谨慎。 14.根据选文第①段、第③段以及“我”中间照顾鱼的表现，说说“我”的情感和认识经 历了怎样的变化。(5分) 三、写作（40分) 15.生活中，一次细心的观察，一场好奇的探索，一次或许不太成熟的尝试，甚至一个有 些遗憾的结局，都可能让你有所发现。 请以“那一次发现”为题，写一篇500字左右的文章。 要求：(1)不得透露个人相关信息：(2)不得抄袭。