广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026年秋季学期期中学情教情调研八年级语文卷参考答案 一、积累运用（14分） 1.（4分） 锐；zhù；náo；键 评分细则：每空1分，共4分；字形、注音错误该空不得分。 2.（2分） D 解析：画线句③主干应为“我们不再畏惧侵袭”，不能删去否定词“不再”。 评分细则：选对得2分。 3.（2分） 修改为：在科技的滋养下，心灵之花悄然绽放。（或：科技的滋养让心灵之花悄然绽放。） 评分细则：删去“让”或删去“在……下”，使句子有主语即可得2分；修改后仍有语病扣1分。 4.（6分） （1）示例：评“诚信之星”——发现身边守信榜样，树立诚信风尚。（2分） 评分细则：句式与示例基本一致1分；围绕“诚信”主题、内容合理1分。 （2）构图要素：邮票左侧是一尊青铜鼎，右侧是一幅展开的卷轴，卷轴上书写“诚信”二字；票面还有面值“1.20元”、“CHINA中国邮政”字样等。（1分） 寓意：鼎有“一言九鼎”之意，象征诚信重诺、一诺千金；卷轴上的“诚信”点明主题，寓意诚信是中华传统美德，应坚守传承。（1分） 本小题共2分。 （3）内容：通知没有写明活动的具体地点。（1分） 格式：落款处署名与日期顺序颠倒，应先写“八年级语文组”，再写日期。（1分） 本小题共2分。 二、默写（8分） 5.（8分） ①晴川历历汉阳树 ②青林翠竹 ③绝巘多生怪柏 ④清荣峻茂 ⑤猿鸟乱鸣 ⑥夕日欲颓 ⑦沉鳞竞跃 ⑧狐兔翔我宇 评分细则：每空1分，共8分；错别字、漏字、添字该空不得分。 三、诗歌阅读（6分） 6.（2分） C 解析：颈联写牧人、猎马归家，是以他人有归反衬诗人“无相识”“欲何依”的孤寂，并非“直接抒发归隐田园的喜悦与满足”。 评分细则：选对得2分。 7.（4分） 同：两诗都借“日暮”之景抒发愁绪（2分）。 异：甲诗日暮之下牧人猎马皆归，诗人却“相顾无相识”，以他人有归反衬自己无依，抒发孤寂无依、追怀先贤之情；乙诗日暮之下烟波浩渺，不知乡关何处，抒发漂泊异乡的思乡之愁（2分）。 评分细则：相同点2分，不同点2分；意思对即可。 四、文言文阅读（13分） 8.（3分） （1）疾：快（1分） （2）既：已经（1分） （3）尝：曾、曾经（1分） 评分细则：每空1分，共3分。 9.（2分） B 断句：仰瞩俯映/弥习弥佳/流连信宿/不觉忘返 评分细则：选对得2分。 10.（4分） （1）山峦凭借着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。（2分） （2）已经从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，山水如果有灵性，也应当惊喜千古以来终于遇到知己了。（2分） 评分细则：关键词“负”“竞”“轩邈”“既”“欣”“知己”理解正确，句意通顺即可；每句2分。 11.（4分） 共同特点：山水奇异（2分）。 情感不同：①《与朱元思书》借山水表达对追求功名利禄的鄙视，以及退隐避世的高洁志趣（1分）；②本文表达亲身体验山水之乐的欣喜，以及视山水为知己的感慨（1分）。 评分细则：共同特点2分；两文情感各1分，意思对即可。 五、现代文阅读（24分） （一）微塑料材料阅读（6分） 12.（2分） B 解析：材料一指出，动物实验研究表明小于10微米的微塑料可穿过细胞膜进入循环系统并到达其他组织，并非都会被排泄出体外。 评分细则：选对得2分。 13.（4分） 示例：不认同。（1分） ①日常使用的瓶装水、外卖包装等都可能含微塑料，微塑料会损害人体健康，并非“没见造成什么污染”（1分）；②全球约32%的废弃塑料瓶未被回收利用，最终被遗弃在陆地、河流、海洋中，造成严重环境污染，并非“都被回收了”（1分）；③网友看法片面，没有充分认识微塑料对健康和环境的潜在危害（1分）。 评分细则：表明态度1分；结合材料一、材料二说明理由2分；总结1分。意思对即可，共4分。 （二）《炒螺蛳》（18分） 14.（4分） ①漠不关心（1分） ②他都会多炒一个螺蛳（1分） ③去年的冬至（1分） ④感动顿悟（1分） 评分细则：每空1分，共4分；意思对即可。 15.（2分） 第④段交代“他”对父亲所爱的炒螺蛳的嫌恶，以及陪父亲吃螺蛳时的应付；为下文写“他”懊悔自己的行为、每年在特定日子炒螺蛳怀念父亲做铺垫。 评分细则：内容作用1分，结构作用1分；意思对即可。 16.（4分） “竟然”表示出乎意料（1分），准确写出“他”对儿子冒雨买回炒螺蛳的惊讶和感动（2分），也形成儿子先前离开与此刻带回炒螺蛳的对比，增强情节起伏（1分）。 评分细则：词义1分，表达效果2分，情节作用1分；意思对即可。 17.（4分） 示例：推荐给“心雨霏霏”栏目。（1分）本文选取父子间冒雨买炒螺蛳的平常小事，表现亲情可贵（1分）；父子情如细雨般浸润人心，以小见大（1分）；语言真挚，情感细腻，符合该栏目风格（1分）。 评分细则：栏目选择1分；从选材角度说明1分；修辞方法1分；语言通顺1分。推荐“哲思感悟”等言之有理亦可。 18.（4分） 示例：本文情节一波三折。先是儿子雨天不顾父亲叮嘱出门，让父亲伤心（1分）；接着插叙自己曾经对老父亲的亏欠（1分）；最后儿子冒雨买回炒螺蛳，决定陪父亲，父子相处变得温馨（1分）；情节有起有伏，结局出人意料（1分）。 评分细则：结合情节答出“一波三折”的具体表现，答出三点即可得4分；意思对即可。 六、整本书阅读（5分） 19.（2分） “红小鬼”的特点：年少有为、机智勇敢、立场坚定、热爱革命、吃苦耐劳、坚强乐观，具有强烈的责任感和革命精神。 评分细则：答出两点即可，每点1分；意思对即可。 20.（3分） 示例：新时代青少年应坚定理想信念，树立远大志向；面对困难不畏惧、不退缩，培养艰苦奋斗、坚持不懈的意志；在集体生活中团结互助、勇于担当，将个人成长与国家发展联系起来。书中红军爬雪山、过草地，克服饥饿与疲劳仍坚持前行，启示我们要把长征精神落实到日常学习和生活中。 评分细则：结合名著内容1分；写出传承做法2分；意思对即可。 七、写作（50分） 例文： 假如文物会说话 月光漫过博物馆的玻璃展柜，洒在一件件沉睡千年的文物上。忽然，青铜的纹路里传来细碎的声响，斑驳的陶俑轻轻晃动，那些凝固的时光，开始缓缓流淌。 “叮——当——”悠远的钟声响起，曾侯乙编钟睁开了蒙尘的眼眸。它身上的青铜铭文，是战国时期的音符。“我曾立于曾国的宗庙，见证诸侯会盟，聆听雅乐奏响。”编钟的声音厚重而沧桑，“工匠们熔铸青铜，雕琢纹饰，将礼乐文明刻进我的每一寸肌理。当乐师敲响我，宫商角徵羽便在殿堂间回荡，那是华夏先民对秩序与和谐的向往。” 一旁的越王勾践剑，剑身寒光依旧，仿佛还带着沙场的凛冽。“别只看我锋利的刃，”它的声音带着一丝傲气，“当年，勾践卧薪尝胆，砺剑十年。我饮过江南的烟雨，沐过沙场的血光，随他征战四方，剑指天下。我身上的菱形暗纹，是铸剑师的匠心；我铭刻的‘越王勾践，自作用剑’八字，是一位君王的隐忍与雄心。” 转角处，唐三彩骆驼载乐俑轻轻晃了晃脑袋，驼背上的乐师们仿佛要奏响乐曲。“我来自大唐，来自那个长安繁花似锦的时代。”它的声音活泼而明媚，“你看，骆驼昂首阔步，乐师们手持笙箫琵琶，正奔赴一场丝路的盛会。那时的长安，胡商云集，驼铃阵阵，西域的歌舞与中原的丝竹交融。我身上的斑斓釉彩，是盛世的颜色；我承载的乐声，是文明交融的欢歌。” 最沉默的，是那尊兵马俑。它站在军阵里，铠甲严整，目光坚定。“我是始皇帝的卫士，从骊山的尘土中醒来。”它的声音低沉而肃穆，“万千陶俑，千人千面，我们是大秦的军魂。工匠们用陶土塑出我们的筋骨，刻出我们的眉眼，将一统六国的壮志凝进永恒的身躯。我们守护的，不只是一座陵墓，更是一个王朝的气度，一个民族的脊梁。” 月光渐浓，文物们的低语渐渐消散。玻璃展柜里，它们依旧静静伫立，仿佛什么都未曾发生。但我知道，它们的每一道纹路，每一抹色彩，都藏着中华五千年的故事。只要我们用心聆听，那些沉睡的文物，永远在诉说着华夏的智慧与荣光。 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。题目“假如文物会说话”明确核心是借助想象，让文物以第一人称视角讲述故事。“文物”限定了写作对象，需从题目列举的后母戊鼎、越王勾践剑等具有代表性的文物中选取，或选择其他有历史分量的华夏文物；“会说话”是核心设定，要求赋予文物人的口吻与情感，通过它的讲述串联历史场景、传递文化内涵。立意上，需紧扣文物背后的历史变迁、工匠精神、文明传承，既要展现文物见证的时代风貌，也要挖掘其承载的华夏民族精神，如礼乐文明的秩序、工匠的匠心、民族的坚韧与包容等，最终落脚于对中华五千年文明的敬畏与传承。 第二、选材构思。本题需要充分发挥想象力，可选取1-4件典型文物，每件文物对应一段独特的历史场景与核心主题：如曾侯乙编钟可讲述战国礼乐文明的繁盛，越王勾践剑可诉说君王隐忍复国的壮志，唐三彩骆驼载乐俑可展现大唐丝路通商、文明交融的盛景，兵马俑可彰显大秦一统六国的气魄。构思上，开头可设置场景引入，如静谧的博物馆之夜、月光洒落展柜的瞬间，让文物“苏醒”，自然开启讲述；中间部分采用并列式或递进式结构，每件文物独立成段，以第一人称讲述自身的制作过程、所处时代的故事、见证的关键事件，融入细节描写，如青铜的纹路、釉彩的光泽、使用时的场景，让故事更具画面感；结尾需升华主旨，可写文物讲述完毕后回归静谧，呼应开头，强调文物是文明的载体，呼吁人们倾听文物背后的故事，传承华夏精神。写作时要注意想象合理，贴合文物的历史背景与自身特征，语言风格可根据文物的时代与特质调整，或沧桑厚重，或活泼明媚，增强文章的感染力。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期期中学情教情调研 八年级语文卷 本卷满分120分，考试时间150分钟 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（14分） 下面是小荣为“AI（人工智能）”拟写的宣传文稿，请你阅读并完成下面小题。 ①在科技飞速发展的当下，AI以ruì不可当之势，悄然入驻生活的每一个角落。AI研发团队时刻驻守岗位，历经无数次失败试验，依旧百折不挠，攻克难关。当AI展示出令人惊叹的成果时，世人无不对未来AI的普及应用______（翘首以盼  拭目以待）。虽然在发展初期，它步履蹒跚，但其每一次关jiàn突破都在向人类发出振聋发聩的时代之音。②AI，是这个时代的魔术师，正以其无与伦比的智慧与创造力，为人们的生活描绘出一幅幅绚丽多彩的画卷。它让机器学会了思考，让数据拥有了温度，也让人们在疲惫与迷茫中找到了新的方向与希望。③于是，我们不再畏惧倦怠的侵袭，而是学会在喧嚣中寻觅宁静。④在科技的滋养下，让心灵之花悄然绽放。 1．请根据拼音写汉字，给语段中的加点字注音。（4分） ruì不可当( )    入驻( )    百折不挠( )    关jiàn( ) 2．下列说法错误的一项是（   ）（2分） A．画线句①中的“在科技飞速发展的当下”在句中充当状语。 B．语段横线处应选填成语“翘首以盼”。 C．画线句②运用了比喻、拟人的修辞手法。 D．画线句③的句子主干是“我们畏惧侵袭”。 3．画线句④有语病，请将正确的句子写在下面的横线上。（2分） __________________ 4．班级开展“人无信不立”专题学习活动，请你完成以下任务。 (1)请你设计一个活动形式，句式与示例一致。（2分） 示例：讲“诚信故事”——讲述古今诚信人物故事，感悟诚信力量。 (2)下图为中国邮政发行的《诚信》主题邮票，请你简述其主要构图要素和寓意。（2分） ①构图要素：________ ②寓意：________ (3)小光为本次活动拟写了一则通知，内容和格式各有一处错误，请你指出来。（2分） 通知八年级各班： 八年级将于11月6日上午10：30举行“人无信不立”专题学习活动，请八年级全体同学准时参加。 2026年10月29日 八年级语文组 内容：________      格式：________ 二、默写（8分） 5．请运用课内所学古诗文，制作“古诗文中的风景”板块（请补全表格内容）。 古诗文中的风景 佳句 山川草木 ①____________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） ②____________，四时俱备。（陶弘景《答谢中书书》） ③____________，悬泉瀑布，飞漱其间，④____________，良多趣味。（郦道元《三峡》） 飞禽走兽 晓雾将歇，⑤____________；⑥____________，⑦____________。（陶弘景《答谢中书书》） 柴门何萧条，⑧____________。（曹植《梁甫行》） 三、诗歌阅读（6分） 阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）（2分） A．首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，点明地点、时间，“徙倚”写出诗人徘徊不定，奠定全诗孤寂惆怅的基调。 B．颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”运用白描手法，描绘层林染秋、群山沐落日余晖的萧瑟宁静秋景。 C．颈联写牧人、猎马纷纷归家，热闹鲜活的田园画面，直接抒发诗人归隐田园的喜悦与满足。 D．尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”，诗人借伯夷、叔齐的典故，抒发无人相知、只能追怀先贤的孤寂。 7．甲、乙两诗都写到了“日暮”之景，在情感表达上有何异同？请你简要分析。（4分） 四、文言文阅读（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 山松①言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙④。林木萧森，离离⑤蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映弥习弥佳⑥流连信宿⑦不觉忘返，目所履历⑧，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” （节选自郦道元《水经注·西陵峡》） [注]①[山松]即袁山松，东晋文学家，曾任宜都太守。②[践跻]亲自登临。③[崿]山崖。④[辞叙]用言辞描叙。⑤[离离]繁盛的样子。⑥[弥习弥佳]愈熟悉（这风光）愈感到美好。⑦[信宿]连住两夜。⑧[履历]经过。 8．写出下列加点词的意思。（3分） 方法 疑难字词 方法联结 释义 课内迁移法 常闻峡中水疾 不以疾也 （1）疾：___________     俗语关联法 既至欣然 既来之，则安之 （2）既：___________ 查阅字典法 未尝有也 ①吃、品尝②尝试③经历、遇到④曾、曾经 （3）尝：____________ 9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．仰瞩俯映弥习/弥佳流连/信宿/不觉忘返 B．仰瞩俯映/弥习弥佳/流连信宿/不觉忘返 C．仰瞩俯映弥习/弥佳流连/信宿不觉/忘返 D．仰瞩俯映/弥习弥佳流连/信宿/不觉忘返 10．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）负势竞上，互相轩邈。 （2）既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 11．本文与《与朱元思书》（吴均）写到了不同地方的山水，请用词语概括它们的共同特点。两位作者借山水抒发的情感有何不同？（4分） 五、现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 日前，一则关于微塑料会伤肝肺的研究登上热搜榜。相关研究发表在环境科学领域期刊《环境与研究》上。实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从而对器官造成损伤。微塑料可能成为人类健康的又一“隐形杀手”。 微塑料是一种直径小于5毫米的块状、丝状等形态的塑料碎片和颗粒。2004年，英国普利茅斯大学的学者在国际学术期刊《科学》上发表了一篇关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，首次提出了“微塑料”的概念。 过去，人们对于微塑料的认识主要体现在环境影响方面。近两年，科学家逐渐发现了微塑料也会损害人体健康。 长期以来，塑料被认为是一种惰性物质。人们认为，微塑料在进入人体后，会经过胃肠道、胆道被排泄出体外。然而，有动物实验研究表明，小于10微米的微塑料可以穿过细胞膜进入循环系统，并到达其他组织。 实际上，肉眼难以分辨的微塑料几乎渗透在日常生活的方方面面。南京大学的相关研究就发现常喝瓶装水、吃外卖食品及工作中常遭遇粉尘的人，粪便中的微塑料更多。此外，沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品，以及洗衣机洗涤衣服产生的废水等都可能含有微塑料。 材料二 微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是用于瓶装水的塑料瓶。塑料瓶的制造材料主要是PET塑料（涤纶树脂）。据推算，全世界平均每分钟会售出100万个塑料瓶，平均每年会售出5000亿个塑料瓶。 中国是全球最大的塑料生产国和塑料制品生产国。2021年，中国生产了1.1亿吨塑料，进口了3397万吨，生产了塑料制品8000多万吨。同时，中国每年还消费了大约2000亿个塑料饮料瓶。这些塑料瓶最后去了哪里？据统计，大部分废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道。统计表明，全球32%的废弃塑料瓶未被回收利用，最终被遗弃在陆地、河流、海洋中，造成严重的环境污染。 材料三 网友声音 网友A：早餐是用塑料袋装的，中午吃的饭是用塑料盒装的，下午喝的奶茶也是用塑料杯装的。塑料容器成本低，使用方便，用完就扔，也没见造成什么污染。 网友B：我长年累月喝瓶装矿泉水，也没觉得身体不健康。塑料瓶虽然多，但都被回收了，不会产生污染的。 12．下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（   ）（2分） A．上述材料围绕微塑料进行阐述和介绍，展现了微塑料的特点、来源、危害，以及部分人对微塑料的态度。 B．材料一指出，微塑料是一种惰性物质，它进入人体后最终会被排泄出体外。 C．“微塑料”的概念最早是在国际学术期刊《科学》上被英国普利茅斯大学的学者提出的。 D．微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是用于瓶装水的塑料瓶。 13．阅读了材料一和材料二，你对材料三中网友的看法是否认同呢？请说明理由。（4分） 阅读下面记叙文，完成问题。 炒螺蛳 ①大雨滂沱。他从超市回来，身上雨水溅落；心里，也有点失落。把几个熟菜搁在桌上时，他还轻叹了一声：“今天竟没买到螺蛳！” ②儿子瞅了瞅他，也瞅了瞅餐桌。不一会儿，套上外衣，拿着一把伞：“我出去一下”。说完，儿子便推开门，冲进了雨幕。房门合上，他半天没说出话来。 ③儿子真像当年的自己呀！埋头学习和工作，对家事和家人似乎漠不关心。 ④老父亲退休不久的一个冬至，晚餐时特意炒了一盘螺蛳。他知道这是父亲所爱，也是父亲的拿手好菜。可他吃这个嫌烦。所以，每次上炒螺蛳，几乎都不碰，三口两口扒完饭，就搁下饭碗，进自己的屋看书去了。往常，父母对此习惯他了。这回不一样，父亲给他倒了一小杯黄酒，说：“来，陪我吃螺蛳，喝两口。”看到父亲期盼的眼神，他犹豫了下，一口把小杯酒喝尽了。食道里瞬间热腾腾的。父亲赶紧让他喝了口汤。他抹了抹嘴，炒螺蛳依然没碰，又匆匆离席看书了——他把时间看得很重。 ⑤他自然没有料到，翌年开春，父亲一病不起，不久，离世了。 ⑥多年之后，他也身为人父了，那种“子欲养而亲不待”的痛，一直纠结。每次想起父亲在世时，只要炒螺蛳，他不仅不碰，而且吃饭快到像要赶火车，把父母都扔在站台上似的，心像针扎一样疼。当年怎么就那么不懂事呢？古时卧冰求鲤的故事，他都记得清清楚楚的。可根本不需要他卧冰求鲤，让他喝酒，吃螺蛳，他都没能让父亲称心如意！所以，连续几年的这一天，他都会多炒一个螺蛳，喝着黄酒，还给父亲放了一副碗筷和酒盅，想和远在天堂的父亲好好聊聊。 ⑦儿子长大了，他把儿子送到国外读书，妻子也去了。怕儿子把中华文化都忘干净了，他还时不时给他寄点国学相关的书。儿子在外学习不赖。去年生日，他接到了儿子发来的微信：“爸爸，生日快乐，祝身体健康，万事如意！”虽只短短一句话，语句平淡，他却高兴了好一阵子。儿子也20多岁了，开始懂事了吧。 ⑧去年的冬至，也是一个雨天。儿子假期在家。晩饭时，他特意多炒了一个螺蛳。他对儿子说：“坐下来，喝一杯吧。当年爷爷就喜欢吃炒螺蛳，喝黄酒。”儿子回道：“几位同学在等着我呢。”说完，他拿着伞，推开门，就冲了出去。外边雨声哗哗，他默默看着儿子离去，摇了摇头。 ⑨没想到，今天又是同样的情形。下午出门时，他就叮嘱过儿子，晩上在家吃哦。他分明看到儿子瞥了他一眼，轻轻地“嗯”了一声的。眼下，儿子却又撒腿走了，他站在窗前，看着窗外雨雾迷蒙，天色渐渐昏暗，无语凝噎。 ⑩半小时后，门被拉开了，儿子带着一阵风雨，跨进了门槛，手里提着一个塑料袋。他接过，塑料袋里有一个餐盒，取出，打开，竟然是香味入鼻的炒螺蛳。 ⑪“我是上对面饭店买的，”儿子抹了抹头发、脸颊沾上的雨水，说，“黄酒倒上吧，爸，今天我哪都不去，我陪您，吃炒螺蛳，也聊聊爷爷，聊聊您想说的话题……” ⑫他眼眶一热，赶紧转过身去，捏起一只螺蛳吮吸，支吾着说道：“嗯，真香。”之后，好半天说不出话来…… 14．通读选文，理清文章脉络，完成下列表格。（4分） 时间 情节 父亲的反应 儿子的反应 老父亲退休不久的一个冬至 老父亲晚餐时特意炒了一盘螺蛳 ①____________ 连续几年的这一天 ②____________ 思念懊恼 ③_____ 父亲特意多炒了一个螺蛳 期待盼望 无视离开 现今 儿子冒雨买来炒螺蛳 ④___________ 真诚坦然 15．选文第④段有什么作用？（2分） 16．选文第⑩段加点词语“竟然”有怎样的表达效果。（4分） 他接过，塑料袋里有一个餐盒，取出，打开，竟然是香味入鼻的炒螺蛳。 17．某文学刊物《芳菲》设有“心雨霏霏”“拼搏如歌”“多彩人生”“哲思感悟”等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？请从选材的角度写80字左右的推荐语。至少运用一种修辞方法。（4分） 18．“文似看山不喜平”，本文情节一波三折，请结合文章内容具体说明。（4分） 六、整本书阅读（5分） 阅读《红星照耀中国》完成下列小题。 今年是长征胜利90周年。学校组织参观昆明寻甸柯渡长征纪念馆，开展《红星照耀中国》读书交流活动，请完成下面任务。 19．任务一：书中的“红小鬼”形象鲜活动人，请你根据材料一、材料二概括《红星照耀中国》里“红小鬼”的人物特点。（2分） 材料一：     肖粉香家庭贫苦，从小就在县城一个大地主家当丫鬟。国民党县长李荆石经常到这个地主家吃喝，因此认识李荆石。1935年4月29日，红军攻破寻甸县城时，李荆石逃出衙门，途中遇到了肖粉香。机智的肖粉香把他领到草垛中藏了起来，并告诉他等红军走后再来叫他。藏好之后，肖粉香赶去向红军报告并带着红军将李荆石活捉。第二天，李荆石被处决。红军走后，肖粉香遭到敌人抓捕，残酷折磨后被杀害在寻甸东门外马桑棵，肖粉香牺牲时年仅13岁…… （选自柯渡长征纪念馆《小英雄肖粉香》）材料二：     在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁之间的少年，也就是“红小鬼”。他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答：“好！”          （节选自《红星照耀中国》） 20．任务二：回望长征路，长征精神穿越岁月。请结合名著内容，简要说说新时代青少年应当怎样传承长征精神。（3分） 七、写作（50分） 21．中华五千年文明博大精深，留下浩如烟海的文物宝藏，后母戊鼎、越王勾践剑、曾侯乙编钟、兵马俑、长信宫灯、唐三彩骆驼载乐俑……这一件件文物，见证了沧海沉浮的历史变迁，承载着中华大地生存繁衍的智慧，延续着华夏民族的精神血脉……假如文物会说话，它将向我们讲述怎样的故事？ 请展开想象，以《假如文物会说话》为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 第 2 页 共 8 页 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $