山东省日照市金海岸中学2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026-2027学年上学期七年级期中考试 历史试题 (分值：100分时间60分钟) 一、单选题（每小题2分，共25小题） 1.毛泽东在《贺新郎·读史》中写道：“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”该词句描述的历史阶 段属于() A.石器时代 B.青铜时代 C.铁器时代 D,蒸汽时代 2.下列哪些现象表明了原始农业的起源和发展() ①农作物的种植②家畜饲养③人工取火④磨制石器 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.中国邮政发行《国家考古遗址公园》特种邮票一套4枚。图案名称分别为“良渚国家考古遗址公园“陶 寺国家考古遗址公园“石峁国家考古遗址公园“二里头国家考古遗址公园”。该组邮票的研究主题是() A.农耕技术成熟 B.古人类的起源 C.青铜文明灿烂 D.中华文明探源 4.中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这 一现象开始于() A.夏朝 B:商朝 C.西周 D.东周 5.在研学过程中，同学们参观了以下三个博物馆，由此推断，此次研学的主题是() 二里头夏都遗址博物馆 殷墟博物馆 西周燕都遗址博物馆 A,探访早期人类 B.奴隶制王朝更替 C.探寻文明起源 D.封建王朝更替 6.“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七，商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师，周王无道国人起，西周灭在 前771。”上述历史歌谣主要反映了（) A.奴隶制国家的建立 B.暴政导致亡国 C.世袭制取代禅让制 D.等级制度确立 7.有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展 的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是() A.奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 B.争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C.百家争鸣，推动文化走向繁荣高峰 D.人民深受战争灾难，起义不断爆发 8.“毋忘在莒”（莒，今日照市莒县）是一个成语，意为不忘本、不忘艰难岁月、坚守初心与志向。说的 是春秋时期以为诸侯继位前曾在莒国避难，后在管仲等人辅佐下成为春秋时期第一位霸主，这位诸侯是() A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.秦穆公 9.《左传·襄公三十年》记载郑国的贵族伯有“死于羊肆，所谓“羊肆”，即买卖羊只的市场：《国语·吴语》记 载“市无赤米”，可见吴国是有米市的。材料可以佐证春秋时期() A,商业活动比较活跃B.王室衰微 C.粮食匮乏 D.各国抑制商业发展 10.“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“纸上谈兵”、“合纵连横”、“远交近攻等成语和典故来源于春秋战国的历 史。这些成语和典故反映了春秋战国时期() A.奴隶制度开始形成 B.封建制度正式确立 C.诸侯争霸兼并不断 D.生产技术不断发展 试卷第1页（共7页） 11.解读历史事件之间的内在联系，是历史学习的基本技能之一。对下图解读正确的是（) 战国时期双蠊铁范战国时期铜冰鉴商鞅舌战旧贵族 A.铁农具和牛耕使深耕细作成为可能 B.生产力的提高推动了社会变革 C.诸侯国之间的矛盾越来越尖锐 D.铁农具和牛耕为兴修水利创造了条件 12.“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府'也。”“天府”得益于哪位历史人物的贡献（) A.管仲 B.商鞅 C.董仲舒 D.李冰 13.“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。 这种华夏认同观念() A.扩大了战争规模 B.产生了原始农业 C.促进了民族交融 D.造成了国家分裂 14.老子主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”，孟子主张实行“仁政”，庄子强调要顺应自然和民心，墨 子主张“兼爱“非攻”，韩非强调以法治国。他们提出这些主张的共同目的是（) A.解决社会问题 B.满足统治阶级需要 C.追求国家统一 D.建立中央集权统治 15.“史实”是指对历史人物或事件的客观记录或表述，“史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。 下列叙述中属于“史论”的是() A.都江堰在李冰主持下修建 B.大禹采用疏导的方法治水 C.周厉王与民争利，引起“国人暴动” D.儒家学说对古代政治与文化的发展有非常重要的意义 16.史学研究极其重视史料的真实性，我们常把史料分为第一手史料（指历史事件发生时期留下来的资料） 和第二手史料（指史学家研究和编写的各种文献资料）。一般而言，第一手史料的可信度高于第二手史料。 根据以上描述，在历史研究中下列选项可信度较高的是(） A.神话传说一“女娲补天” B.出土文物一利簋 C.电视连续剧一《大舜》 D.长篇小说一《封神演义》 17.下列文学作品，采用“楚辞”体创作的是（) A.《离骚》 B.《诗经》 C.《论语》 D.《孟子》 18。它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇：同时也保存了丰富的商周时期的 史料() A.《诗经》 B.《离骚》 C.《论语》 D.《墨子》 19.公元前218年，秦始皇命人在今烟台芝罘刻石立碑，碑文中的他是以“圣贤”姿态出现的，“六国回辟， 贪戾无厌，虐杀不已。皇帝哀众，遂发讨师，奋扬武德…烹灭强暴，振救黔首，周定四极”。秦始皇这 样做的目的是（) A.宜告即将发动统一战争 B.表明秦朝崇尚儒家仁政 C.肯定法家主张的重要性 D.强调统一天下的正义性 20.在秦朝，御史大夫除纠察百官外，同时也收受公卿百官吏民奏事，并办理皇帝交办的事务。这说明， 秦朝的中央政府() A.御史大夫职权最大 B.太尉一职形同虚设 C.不同官员相互配合 D.各级机构互不干涉 21.在中国历史上，国家大一统的观念有悠久的历史和深厚的基础，这种国家大一统的局面开始于（) A.秦、汉巩固国家统一的措施 B.尧舜时期“天下为公”的传说 C.炎黄部落联盟的形成 D.儒家思想一统天下 试卷第2页（共7页） 22.观察《秦末农民起义形势图》，下列信息不能从图中获得的是（) A,起义发生时间 B.起义爆发地点 C.政权建立地点 D.起义军进军方向 23.下图为象棋棋盘图，棋盘中间有“楚河·汉界”字样，这是有历史渊源的一历史上，楚、汉两方曾在荥 阳展开长达四年的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。“楚、 汉两方”指() A.刘邦和项羽 B.刘邦和吴广 C.项羽和陈胜 D.陈胜和吴广 24.以下是统编教材《中国历史》第一册部分目录。这一时期最显著的阶段特征是（) 第9课秦统一中国..52 第10课秦末农民大起义…58 第11课西汉建立和“文景之治”.63 第12课大一统王朝的巩固67 … A.早期国家与社会变革 B,统一多民族国家的建立和巩固 C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的巩固与发展 25.汉武帝在中央设大司农，在地方上置盐官和铁官，建立了从中央到地方盐铁官营的管理机构。据《汉 书地理志》记载：到西汉末年，全国共有铁官48处、盐官36处。这一举措（) A.使货币由杂乱走向统一 B,加强了朝廷对社会经济的控制 C.完成了思想上的大一统 D.提升了中央行政管理的水平 二、材料综合题 26.（16分)初一某班历史兴趣小组的同学们进行了史前考古探究活动。请你与他们一起完成探究问题。 【寻找证据】 材料一小李同学发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。①北京人长相类似古猿，前颜低平、 眉骨粗大、颜骨突出、鼻骨扁平、吻部前伸。他们一般居住在山上的洞穴里。②白天，身体强壮的男性拿 着用石块、兽骨制作的工具围捕、欧砸猎物。③女性出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在 洞内和洞口各堆设1个火堆，用来烧烤食物、防寒、照明、取暖和驱赶野兽。 试卷第3页（共7页） 有关北京人”的化石与遗存物 因】动物烧骨 田2灰烬堆 田3头益骨化石 图4欧砸器和制剂器 困5火烧过的朴树杆 图6虎骨化石 ()请为材料一中小李同学的想象和描述寻找证据。（填写图片序号即可） 能为描述①提供证据的有： 。 (2分) 能为描述②提供证据的有： 。 (2分) 能为描述③提供证据的有： (2分) 【进行解释】 材料二 图】陕西半坡出土的 田2河姆渡道址出土的 围3陕西半城出土的 人面鱼蚊陶盆 炭化稻柱 陶纺轮 (2)请你仿照示例，对材料二中搜集的图片进行解释。 示例：图1陕西半坡出土的人面鱼纹陶盆可以见证半坡人会制作陶器。 图2可以见证 。 (2分) 图3可以见证 (2分) 【得出结论】 材料三 良渚古城 陶寺古城 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约 5300-5400年，由宫殿区、内城和外城组成。 4300-4000年。陶寺古城面积达280 内城面积约630万平方米，外城面积约630 万平方米，城内有围墙环绕的宫城。 万平方米，规模在当时世界首屈一指。内城 宫城内有多处高等级建筑基址。城内 中部建有大型广场和多组高等级建筑。城内 有多处墓地，墓中往往随葬陶鼓、石 外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精 磬、玉钱等，表明墓主人尊贵身份。 美的玉器，包括祭祀的玉琮、玉璧和象征军 很多小型墓没有任何随葬品，城内在 事指挥的玉钱。这和城外随葬品稀少的普通 有的贵族墓地还发现用人殉葬现象。 墓地对比鲜明。 (3)结合材料三的考古发现对“良渚、陶寺遗址的考古发现表明当时已进入文明社会”这一结论进行说明。(6 分) 试卷第4页（共7页） 27、（10分)春秋时期干戈不息，可谓乱世，然而当时的社会却正在经历巨大的变革，战国尤甚。 村料一【发愤图强的改苹】及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏…倾邻国而雄诸侯。 —《汉书·食货志》 (1)这段节选自《汉书·食货志》的文字反映了什么历史事件？(2分) 材料二【生产工具的进步】 豳 春秋时期的铁锤春秋时期穿有 战国时期 战国时期 與环的牛尊 铁犁锌 铁制农具 (2)从材料二的图片中，你获取了哪些历史信息？(2分) 材料三【造福后世的工程】 评价： 名称：都江烟 时期：战国 (3)请将材料三中的中国古代水利工程名片补充完整。(2分) 材料四【百家争鸣的思想】 万物运行有其自然的 为政以她，健如北反， 法则，应限应自格 居其所而众显共之 图1 (4)根据材料指出图1和图2分别是哪位古代思想家？(2分) (⑤)我国古代优秀的传统文化灿烂辉煌，作为中学生请你从实际出发谈一谈如何更好地继承和发扬优秀的传 统文化。(2分) 28.(13分)对比研究周秦制度 【西周制度】 材料一大孟鼎（国家博物馆藏)为西周早期文物，其内壁铸有铭文19行，共291字。 西周大盂鼎及铭文拓片（侷部 周康王册命孟说：你年幼时就继承了先祖的显要职位，你一定要效法你的先祖南公。要辅佐我治理 四方，协助我遵行先王的制度治民治疆土。赐给你先祖南公的旗帜，用以巡狩，赐给你夷众一千零五十人， 试卷第5页（共7页） 要尽量让这些人在他们所耕作的土地上努力劳动。 —铭文内容摘译 ()指出材料一反映的西周政治制度。(2分)依据材料一并结合所学，谈谈你对这一制度的理解。(3分) 【秦国制度】 材料二商鞅变法的主要内容（部分） ①废除旧的土地制度②确立县制，由国君直接派官吏治理①统一度量衡 ④鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役⑤奖励军功，对有军功者授予舞位并赏赐土地 ⑥废除贵族的世袭特权 (2)结合所学，将材料二中商鞅变法的主要内容按照政治、经济、军事三个方面进行分类（写序号）(3分) 类别 政治 经济 军事 变法主要内容（写序号） (3)结合所学，将材料二中商鞅变法的主要内容填写在下表中。（写序号）(3分) 使秦国确立了 使秦国经济 使秦国军队战 商鞅变法的影响 新的行政制度 得到发展 斗力不断提高 变法主要内容（写序号） 【秦朝制度】 材料三秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。 皇帝 最高 统治者 主专 中央 尉相 大 府 中 集权 改府 秦朝的政治建制示意图 (4)请将材料三中的①、②处填写完整。(2分) 29.（11分)阅读下列材料，回答问题。 材料一从中央到地方大大小小的官员都由皇帝任免…从而保证了国家的军政大权独揽于皇帝一 人之手。皇帝的权力又通过从中央到地方的这个严密的统治网和各级官吏最后到达一家一户，大大加强了 对全国的统治。 试卷第6页（共7页） —摘编自《中国古代史》 秦王朝…真正做到“法令由一统”…如此，秦王朝在世界上最早建立起一套自中央到地方的严 密行政系统和完备的官僚制度，此后中国古代两千多年中央集权政治制度基本沿袭了这一模式。 一摘编自《中国通史纲要》 (1)依据材料一并结合所学，说说秦朝建立的中央集权制度的影响。(2分) 材料二汉武帝的文治武功一方面依赖西汉前期的财富积累，另一方面依赖其财政改革。其改革核心 即以国家力量调控经济运行，保障“外攘夷狄”的军需费用，打击豪强地主、工商业者哄抬物价、园积居 奇、兼并农民土地的行为，从而稳定农业生产和农民生活，创造了大一统帝国的挥煌。 一摘编自臧知非《汉武帝财政改革与中央集权的强化》 (2)结合所学知识，写出材料二促成“西汉前期的财富积累”的主要政策。(2分)根据材料二，指出汉武帝改 革的核心。(2分) 材料三 ①今诸侯子弟或十数，而適嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩 分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。 一《史记·平津侯主父列传》 注： “经”是指儒家经典著作。 ②汉代讲经图 ③霍去病墓 (③)根据材料三并结合所学知识，分别指出三则史料所反映的汉武帝巩固大一统的措施。(3分) (4)根据上述材料，归纳秦汉两朝国家治理的相同点。(2分) 试卷第7页（共7页）