福建宁德市福鼎市2026-2027学年第一学期期中八年级质量监测语文试题

2026-2027学年第一学期期中八年级质量检测 是以明 i 语文试题 目系 (考试时间：120分钟：试卷满分：100分) 学校将举办“一路抵达”主题展览，请你来做策展人，依次完成序厅定调 与四个篇章的布展任务。 一三球武言南：.G 【序厅·定调】 "位不天人0 …策展的第一步，是为展览定调。请补充完成“追光墙”上的序言，为这场 跨越千年的“抵达”定下基调。（12分) 代后)。里测本1剂 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(6分)蒙 古人的抵达，藏在诗文的字里行间：抵达，是轻舟破峡的迅疾一郦道元 笔下，“有时朝发白帝，①”（《三峡》)；抵达，是眼前豁然的开阔圆 李白出蜀远游，望见“②，江入大荒流”（《渡荆门送别》)；抵达，是薄 暮山野的怅惘一王绩东皋远望，满目是“③，④”(《野望》)的秋意： 抵达，也是流连未尽的欣喜一白居易春行钱塘，“最爱湖东行不足，⑤” (《钱塘湖春行》).。而最深的抵达，是逆境中的自释旷怀，是苏轼月下慨言 “何夜无月？何处无竹柏？同”(《记承天寺夜游》）。单单不 2.“追光墙”上的序言，还需补写完整。(6分)…户：宝 抵达，从来不是一句轻松的许诺。为了那个抵达的瞬间，无数人曾屏息敛 声，把目光投向遥远的天际。有人在浩瀚的戈壁滩上翘首以盼，有人在无数个 深夜里（)地推演，也有人在历经挫折之后，依然选择重新出发。他们把 青春镌刻进图纸，把热血熔铸进钢铁， 把一个民族的风骨① (zhāng)显于月球之上。 这样的抵达，靠的不是运气，而是无数个平凡日子的累积。它告诉我们： 真正的远征，应是②(m1ng)记初心，始于足下，殚精竭虑，最终抵达那一 片辽阔。 (1)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(2分) (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分) 《现代汉语词典》对该成语的释义：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 (3)下列填入文中横线处的语句，不恰当的一项是(2分) 语文试题第1页共8页 A.把哀怨驰骋进残宵 一日”B.把星光播撒进征途人」 C.把热爱倾注进家国 D.把汗水浇灌进基石 【篇章一·寻访】 这一展区名为“山河有约”，展出古人抵达边塞、山川、秘境后写下的诗 文。请完成本展区的布展任务。(17分) ,件平平， 【甲】 使至塞上王维 【三 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇 山异水，天下独绝。作： 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水 激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞 戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映， 有时见日。亦司杀止业的。杀浴爸天 茂变烧头西海斧共回尘小一只变一“《与朱元思书》吴均 【丙】 大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。山高地深，时节绝晚。 山桃始华，涧草犹短，人物风候，与平地聚落不同。初到，忧然若别造一世界 者。因口号绝句云：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知 转入此中来。既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名 诗句。因与集虚辈叹，且曰："此地实匡庐第一境由驿路至山门曾无半日程。自 萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寞无继者。嗟呼，名利之诱人也如此！ ” 更从卧到，哥已建‘，《游大林寺序》白居易 【注释】①集虚辈：集虚等人。 ,求的“歌 3.根据方法提示，为展签上的加点词拟写注释。人(4分) 语句 方法名称 加点词解释 根据语境推断词义 单车欲问边 (1)问： 单车欲问边，属国过居延。 语文试题第2页共8页 根据甲骨文字形推断 市高式级中明 为项，章女1 》-州 只0 从流飘荡 (2)从： 当频)人的众 一个人紧跟在另一个人身后。 查阅词典选择义项 负：①背东西；②蒙受、遭受： 冈站一國 负势竞上 (3)负： ③依恃、凭借；④背弃、违背； ⑤辜负、对不起。 【一时】 联系课文语句解释词义 时节绝晚 (4)绝： 绝赋多生怪柏 4.为展台录制朗读音频。丙文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在答题卡 相应的位置写出答案标号。(2分) 此地实匡A第一境B由驿路C至山门D僧无半日程十郎总“誉 5.用现代汉语翻译下列句子，制成译文展签。(4分) 氨系个一头只米 (1)急湍甚箭，猛浪若奔。(2分) 是㎡分益富生菌 (2)初到，恍然若别造一世界者。(2分).不共，处品者荽 6.制作“抵达·风物对照卡”。(3分) 材料 抵达后所见之景 特征 甲 大漠孤烟直，长河落日圆“ (1) 乙 (2) 清澈明净，一览无余 丙 山桃始华，涧草犹短 (3) 7围绕“抵达”的主题，结合材料，从“精神”或“情感”角度为本篇章的展 览写结语，50字左右。(4分) 的个苹深限，，州 【篇章二·回望】 母老的常大个道 品心 语文试题第3页共8页 这一展区名为“岁月有痕”，展出的是一台长征路上的旧缝纫机。请完成 本展区的布展任务。(20分) 一台缝纫机 卜谷 ①枕着于都河日夜不息的涛声，在于都中央红军长征出发纪念馆的展柜中， 一台古旧的德国产“飞人牌”手摇缝纫机静静陈列。铁色黯沉，机身斑驳，仿 佛仍保留着某种体温一那不是金属的温度，而是岁月中被反复锻铸过的信念。 ②90多年前，江西于都籍红军战士葛接调，正是挑着这样一台缝纫机，爬 过皑皑雪山，蹚过水草连天的草地，把它一步一步带进了长征的风雪深处。 ③葛接调出身贫苦，7岁学刺绣，9岁学裁缝，不到16岁已是乡间走村串 户的“小师傅”。针线是他赖以谋生的手艺。当革命的洪流席卷而来，这双本 该缝补衣衫的手，放下针线，拿起梭镖与大刀，参加了工农红军。 ④在攻打长汀的激战中，这个年轻的裁缝冲锋在前。在枪林弹雨中，他身 中五弹倒下，被称为“汀州五勇士”之一。五处伤口，五个霰弹凿出的深坑。 右臂塌陷，左臂受损，右下颚至左肩洞穿。身体被战争改写成二等乙级残疾， 留下了左臂再也抬不高的创痛。他的命运，因此而悄然转向。 (⑤养伤期间，组织征求伤残人员去向，大多数人希望遣散返乡，葛接调却 陷入沉默。他找到入党介绍人杨至成.声音里带着迟疑，也带着执拗：“如若 遣散回家，怕是要遭地主还乡团灭门：留在队伍里，：哪怕只是做点杂事，也是 对全家的庇护。” ⑥杨至成听后笑了。红军攻下汀州，缴获大量布匹与2台缝纫机。红军被 服厂即将组建，四处招收裁缝师傅，正缺他这样的能工巧匠哩。葛接调一听也 笑了。不能端枪打仗，还可以握针线、转动缝纫机呀。端枪冲锋是上战场，转 动缝纫机也是上战场哩。他从病榻收拾好行李，直接走向了缝纫机。 心⑦机器昼夜轰鸣，20余名裁缝日夜赶工。10天之后，4000套军装整齐成 列一这是红军历史上第一套较为统一的制式军装，标志着“百家衣”时代的 结束。更特别的是，为纪念列宁逝世5周年，红领章上镶了黑边。这一细节， 后来成为红军服装史上一个独特的印记。 回⑧葛接调被任命为缝纫班班长。作为一个上过战场的老裁缝，他对机器的 爱惜近乎严苛，常对工友说：“针杆轴、梭芯、曲轴，该上油的地方，一寸也 不能省。”在他眼里，这一台台机器不是工具，而是另一种形式的战友。 语文试题第4页共8页 ⑨长征途中，他总要用油布将缝纫机包裹得严严实实，仿佛包裹着某种不 能失去的战斗力。最惊险的一幕，发生在湘江战役之后。中央纵队强行军，有 人见连印刷机都被丢弃，便劝葛接调：“人都顾不上了，还要这铁疙瘩做什么？” 葛接调把头摇得像拨浪鼓似的，语气强硬、态度坚决：“这机器有用。它能随 时缝补军装、缝补干粮袋、绣红旗，红五星、红领章，哪一件不是它缝纫出来 的？它不是死物，是我的战友，不能扔。” ⑩过雪山时，风雪如刀，担子无法挑起。他便拆卸掉部分附件，将机头紧 紧抱在怀中。人和机器，在暴风雪中几乎融为一体。1935年10月，历经万水 千山，葛接调与他朝夕相处的“战友”，终于完好无损地抵达了陕北吴起镇。 桥①1996年，葛接调走完了他的战斗人生。儿子葛江洋遵照遗愿，将父亲留 下的珍贵物件捐给于都中央红军长征出发纪念馆。于是，那台手摇缝纫机，被 放进了展柜。你工T心.下大园 达 ②夕阳西下，于都河波光粼粼。纪念馆内，那台“飞人牌”手摇缝纫机饱 经沧桑。它不再需要油布包裹，也不再惧怕雨雪风霜。葛接调当年挑着它跨越 了万水千山，而现在，它挑着那段沉甸甸的历史，不断地走进人们的心里。机 针虽已停转，但那根名为信仰的丝线，至今仍坚韧如初· ,*(选自2026年08月19日《人民日报》第20版，有删改) 8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是(2分) A.文章用“一台缝纫机”串联起葛接调参战、负伤、从事缝纫工作、长征护机 器、捐赠文物的经历。 B:文章为体现传记“文学性”的特点，运用描写、想象来丰富内容，适当虚构 主要人物与核心事件。 C.第⑦段承上启下，以赶工成果点明军装的历史意义，突出葛接调的贡献并为 下文护机长征作铺垫。 D.文章多处直接引用葛接调的话语，增强了真实性，同时深化革命信仰的主题， 强化了文章的感染力。 9.策展时，你要在展板旁为下面这个句子写赏析批注（从描写方法角度），帮助 观众理解。(6分) 他找到入党介绍人杨至成，声音里带着迟疑，也带着执拗：“如若遣散回 家，怕是要遭地主还乡团灭门；留在队伍里，哪怕只是做，点杂事，也是对全家 的庇护。”一景病，华工显不片合合一，型 语文试题第5页共8页 10.展柜前要为葛接调写一段人物展签。请结合全文，分析人物形象。`(4分) 11.文章多次出现“战友”，结合文本，谈谈在抵达目标的过程中，“战友”所 起的作用。(3分) 12.为拓展展览的教育意义，请从《红星照耀中国》中举出一个与葛接调精神品 质相似的人（或事件），并说说这类红色纪实作品对当代青少年的现实意义。 (5分) 【篇章三·逐梦】 这一展区名为“向深海”，展出的是“奋斗者”号抵达万米深渊、驶向每 一片海洋的历程。请完成本展区的布展任务。(11分) 【材料一】 深海，是阳光照不到的地方。从“蛟龙”号到“深海勇士”号再到“奋斗 者”号，我国大深度载人潜水器走过了一条从集成创新到自主创新、再到超越 引领的路。 2020年11月10日，.“奋斗者”号在马里亚纳海沟坐底10909米，创下中 国载人深潜纪录。那时，许多人的记忆都停留在“10909”这个数字上。而“奋 斗者”号总设计师叶聪和他的团队，却已经驶向一片片新的技术空白区。“10909 米只是一个深度数据，是大矩阵里的一个点。我们这几年，是在把一个个点变 成丰富立体的数据集。”叶聪说。 抵达海洋最深处，并不是终点。短短五年，“奋斗者”号实现了从“全海 深”到“全海域”：它先后完成首个环大洋洲科考任务，与“蛟龙”号在北极 实现水下协同作业，在我国牵头的“全球深渊探索计划”太平洋穿越科考航次 中累计下潜63次。 (摘编自央视新闻《叩开北极冰封之海和“奋斗者”号一起向深而行》、新华 社相关报道，有删改) 【材料二】 “奋斗者”号部分科考航次情况简表 航次/任务 时间 主要成果 马里亚纳海沟万米海 2020年11月合 坐底10909米，创中国 试 载人深潜纪录 首个环大洋洲科考任 2022年-2023年 下潜63次，刷新单个航 务 次下潜次数纪录 语文试题第6页共8页 北极载人深潜任务 2025年7月一10月 完成43个潜次，最大下 潜深度5277米；与.“蛟 龙”号水下协同作业 “全球深渊探索计划” 2025年12月一2026年5月 累计执行63个潜次，其 太平洋穿越科考航次 中50次深度超6000米 (数据来源：自然资源部、中国科学院) 【材料三】 叶聪，全国政协委员、中国船舶科学研究中心所长、“奋斗者”号总设计 师。“奋斗者”号全海深载人潜水器获2025年度国家科学技术进步奖特等奖。 一，为唤起大家对深潜事业的关注，叶聪曾说，未来要载着大家去万米海底喝 杯咖啡。“但真要在海底看着风景喝咖啡，得有一个透明的深潜装备。”如今 他正忙活的实验，就是全通透材料潜水器的研制。这是一道全球公认的技术难 题：全通透潜水器好比把玻璃装在金属框上，两类材料在深海高压下的变形规 律完全不同，耐压与密封的设计就是一道门槛。而克服如此多困难，自然不只 是为了去海底喝杯咖啡一叶聪认为，万米深潜之后，目标已经不是“更深巩， 而是“更强”，需要提升装备的综合作业能力、适应性和智能化水平。他的目 光清晰而笃定，“万米深度只是一个坐标，我国海洋装备还要到更多极端环境 接受考验”。 (摘编自《人民政协报》2026年7月11日，有删改) 13.下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（2分) A.材料一的主体部分介绍了“奋斗者”号从坐底万米到“全海深”向“全海域” 跨越的历程。 B.材料二的航次数据能印证材料一所写“全海深”的突破，却无法印证“全海 域”的拓展。 。, C.材料三以叶聪为报道对象，通过他的事迹与话语，展现了他从“更深”到“更 强”的追求。 八 :D《 D.三则材料从事实、数据、)人物三个角度，呈现“奋斗者”号不断抵达、继续 出发的主题。 雪 14.结合材料三，补充完成采访提纲，为展区宣传短片的拍摄获取相关信息。(2 分) 语文试题第7页共8页 采访对象 叶聪 采访目的 展现当代科技工作者的精神。 (1) (1分) 采访问题 (2) (1分) 15.请为材料三拟写一个新闻标题，不超过20个字。(2分) 个 16.“人无信不立”专题学习中指出，“信”是中华民族的传统美德之一，成大 事者“言必信，行必果”。请结合材料一和材料三，分析叶聪和他的团队的“信” 体现在哪里。(5分) 【篇章四·抒怀】 出巨 t深然. 。这一展区名为“我的抵达”，展出的是你自己。请你作为策展人，也作为 观众，写下属于自己的“抵达”。 17.阅读下面的材料，按要求写作。(40分) 总三肥出：白 :古人走向山水，在月出云开、江流石动之间，写下了流传千古的诗句红 军战士葛接调带着一台缝纫机，跟着队伍走完两万五千里，抵达陕北根据地； “奋斗者”号潜入万米深海，又向着每一片海洋继续出发香》 抵达，不单单是走到某个地方，完成某件事情。熬过漫长的等待，冲破重 重阻碍，读懂过往的自己…这些都是抵达。 请以《抵达》为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②不得套作、抄袭，不得使用本卷中的文本；③ 文中不要出现个人信息。 语文试题第8页共8页