陕西西安市永庆路初级中学2026-2027学年八年级语文上学期期中学情自测

八年级语文（上学期期中学情自测） 陕西西安市永庆路初级中学 2026—2027学年第一学期 ｜ 全卷满分120分 ｜ 考试时间120分钟 注意事项 1. 本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。 2. 答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3. 请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、实践活动·呈现语用水平（共7小题，计24分） 学校举办以“致敬时代·礼赞家国”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 【新闻天地】活动一：“纵览资讯，见证时代”之读报。下面是活动的开场白，请解决其中的语言文字问题。 阅读新闻，如同展开一幅波澜壮阔的时代画卷。《人民解放军百万大军横渡长江》字里行间洋溢着人民解放军锐不可当的英雄气概；《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中吕伟从十米高台腾跃，身姿如花绽放，那轻盈的一跃令人屏息敛声；《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》里我国航母舰载战斗机成功着舰，背后是无数科研人员惮精竭虑的付出，承载着中华民族向海图强的百年梦想。这一篇篇新闻，是时代风云的忠实记录，更是锦绣中华的奋进号角。 1. 请确认其中加点字的读音。（2分） 　　（1）锐不可当（A. dāng　B. dàng）______　　　（2）屏息敛声（A. liàn　B. liǎn）______ 【答案】（1）A（dāng）　　（2）B（liǎn） 【解析】“当”在这里是“抵挡”的意思，锐不可当形容气势旺盛、不可阻挡，读dāng；“敛”是“收拢、收敛”的意思，屏息敛声指抑制呼吸、收住声音，读liǎn，不要误读为liàn。 2. 文中画线部分有一个错别字，请找出并改正。（2分） 　　　　　　________改为________ 【答案】“惮”改为“殚” 【解析】画线句中“惮精竭虑”应写作“殚精竭虑”。“殚”是“尽、竭尽”的意思，成语指用尽精力、费尽心思；“惮”意为“害怕”，不合语境。 【自然风光】活动二：“涵咏诗文，寻美山河”之演讲。请把空缺的古诗文名句补充完整。 3. 品读古诗文，我们不仅能领略山川之美，更能感悟古人情怀。（1）驻足东皋，遥望山野，王绩在《野望》中以“树树皆秋色，____________”铺展夕阳浸染、秋意悠远的静谧图景；（2）穿行三峡，俯瞰江流，郦道元在《三峡》中以“____________，不以疾也”状写夏水奔涌、一泻千里的磅礴气势；（3）登临黄鹤楼，凭栏骋目，崔颢在《黄鹤楼》中以“____________，____________”勾勒江天明媚、草木繁盛的如画景致；（4）舟行楚地，极目远眺，李白在《渡荆门送别》中以“____________，____________”描摹天地豁然、江奔旷野的壮阔境界；（5）出使边塞，放眼大漠，王维在《使至塞上》中以“____________，____________”绘就雄浑苍茫、辽阔无垠的塞外长卷。跨越千年时光，古人的智慧与情怀依然在中华大地上生动回响。（11分） 【答案】（1）山山唯落晖　　（2）虽乘奔御风　　（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 （4）山随平野尽，江入大荒流　　（5）大漠孤烟直，长河落日圆 【解析】注意“唯”不要写成“惟”，“萋萋”不要写成“凄凄”，“圆”不要写成“园”。此题五处共11分，（3）（4）（5）三处各2分，其余各1分，以各校评分细则为准。 【科技前沿】活动三：“探秘科创，彰显担当”之研学。下面是同学们整理的材料，请解决文稿中的问题。 ①8月22日，《2026未来科技英才探究营》闭营。②本次活动中，35名经层层遴选产生的优秀中小学生完成了为期五天的公益科创研学活动。③活动依托研究院科研资源，将实验室、产业转化平台改造为青少年实践课堂，构建“________—________—________”阶梯式培养体系。④课程涵盖生命科学、低空经济、具身智能等前沿领域，采用参访观摩、专家授课、动手实操相结合的形式，突出自主探究与工程实践能力培养。⑤本次研学收官不是科研探索的终点，就是青少年科创追梦的新起点。⑥相关单位将继续联动科研院所与高新企业，开展科创实践活动，厚植青少年科技报国情怀，为国家培育科技创新后备力量。 4. 第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） 【答案】将第①句中的书名号改为引号，即把“《2026未来科技英才探究营》”改为“‘2026未来科技英才探究营’”。 【解析】书名号用于标示书名、篇名、报刊名、影视剧名等，“2026未来科技英才探究营”是活动名称，应当用引号标示。 5. 请将下面的短语分别填入第③句的横线处。（只填序号）（2分） 　　A. 动手智造　　B. 感知科研　　C. 认知原理 【答案】B—C—A（感知科研—认知原理—动手智造） 【解析】“阶梯式”培养要遵循由浅入深、由感性到理性的认知规律：先“感知”接触科研，产生兴趣；再“认知”原理，理解科学；最后“动手智造”，实践创造。 6. 原稿第⑤句中关联词使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2分） 【答案】本次研学收官不是科研探索的终点，而是青少年科创追梦的新起点。 【解析】原句“不是……就是……”表选择关系，意为二者必居其一，与句意不符；此处应是先否定、后肯定，应改为“不是……而是……”。 【精神丰碑】活动四：“赓续薪火，致敬榜样”之人物展览。 7. 请你从《红星照耀中国》中任选一位人物，结合相关情节，说说他/她身上值得我们传承的精神。（3分） 【答案】示例：我选毛泽东。在保安的窑洞里，他穿着打补丁的棉衣，就着一盏油灯通宵工作，写下《论持久战》，用最简朴的生活支撑最宏大的思考。他身上艰苦朴素、忘我工作、为民族解放不懈探索的精神，值得我们传承。 【解析】本题须答出“人物＋情节＋精神”三个要素。备选：彭德怀——与战士同吃同住，把自己的大衣让给伤员，体现平等待人、艰苦朴素的品质；徐特立——年过半百仍走完长征，体现信仰坚定、终身学习的精神；红小鬼——年纪虽小却承担勤务、通讯、号兵等工作，乐观自尊，体现革命乐观主义精神。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分） 【材料一】 据国家卫健委官网消息，根据《中华人民共和国食品安全法》及其实施条例规定，国家卫健委组织起草了《食品安全国家标准 预制菜》（征求意见稿），现向社会公开征求意见。 这份征求意见稿聚焦社会关注的安全和营养问题，规定了原料要求、食品添加剂使用要求、生产过程要求、营养品质要求、包装要求、标签标识要求、经营过程要求以及产品指标要求等。 预制菜又称预制菜肴，是指以一种或多种食用农产品及其制品为原料，使用或不使用调味料等辅料，不添加防腐剂，经工业化预加工（如搅拌、腌制、滚揉、成型、炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，配以或不配以调味料包，加热或熟制后方可食用的预包装菜肴产品。它不包括主食类食品、净菜类食品、即食类食品和中央厨房制作的菜肴。 ［摘编自《国家卫健委发布〈食品安全国家标准 预制菜〉（征求意见稿）》，“人民网”2026年2月6日］ 【材料二】 （摘编自《2026年中国预制菜行业市场规模有望达7490亿元》，“艾媒网”2025年9月18日） 【材料三】 安全是预制菜不可逾越的底线。除了明确不得使用防腐剂，标准还强调食品添加剂应“非必要不添加”，尽可能减少添加剂的使用品种和使用量。标准对原料安全提出严格要求，确保原料来源安全可靠、可追溯，不得使用腐败变质的原料。同时，要求对预制菜的生产过程重点管控交叉污染风险，做好温度控制和卫生管理。这些规定将安全红线贯穿从原料到产品的全链条，多维度化解公众对于预制菜食品安全的担忧。 透明为预制菜产业发展筑牢信任基石。调查显示，经历前期舆论风波，消费者普遍希望餐馆能够标明是否使用预制菜。此次相关部门也就推广餐饮环节自主明示的相关事项一并征求意见，鼓励餐饮服务提供者通过多种方式自主明示菜品加工制作方式，回应消费者这一关切。这既是对消费者知情权和选择权的尊重，也为企业营造公平的竞争环境，推动化解因信息不透明引发的信任危机。 （摘编自《预制菜“国标”推动行业规范发展》，“新华网”2026年2月6日） 【材料四】 近期，预制菜被推上风口浪尖，引发广泛争议。它到底安不安全？商家使用预制菜是否应主动告知？如何让消费者吃得安心？厘清这些问题，才能消除公众疑虑，守住舌尖上的信任。 然而，食品安全只是底线，消费者权益才是更高层次的追求。预制菜在口感、风味和营养保留方面确实与传统现制菜肴存在差异。目前争议的一个焦点在于，许多消费者支付了不低的价格，期待的是厨师现场烹制的新鲜菜肴，却在不知情的情况下吃到仅经过简单复热的预制产品。尽管《关于加强预制菜食品安全监管 促进产业高质量发展的通知》（以下简称《通知》）已明确提出“大力推广餐饮环节使用预制菜明示”，但目前这一要求停留在倡导层面，并非强制，其落实很大程度上依赖于商家的自律。现实中，出于对顾客接受度的顾虑，许多餐饮企业往往选择“隐性使用”。这种信息不对称，既侵犯了消费者的知情权，也不利于行业的长远发展。 要破解预制菜困局，加快建立完善的制度与标准体系固然是当务之急，但更要以“透明”让消费者吃得明明白白，同时倒逼企业提升预制菜品质。 据悉，国务院食安办已牵头多部门加速推进国家标准的制定，并强化明示制度推广，以切实保障消费者权益。标准制定应兼顾食品安全底线与质量分级，建议构建“强制标识＋分级指引”的监管框架，依据加工深度、保质期等指标实施科学分类，推动产业向规范化和高品质发展。 企业也应主动履行告知义务，建立透明的信息公示制度。可根据菜品加工方式，清晰标注“现制现售”“现场烹饪”“加热即食”等类别，并基于真实成本合理定价，甚至可将标准化带来的品质稳定作为卖点，转化为品牌竞争力。同时，应完善供应链管理，建立从原料到终端的全流程质控体系，夯实产品品质基础。 预制菜争议的背后，是人们对生活品质和消费权益的更高期待。我们既要看到预制菜在提升效率、稳定口味、降低成本方面的价值，也必须重视消费者对透明与诚信的诉求。唯有构建公开、互信的餐饮环境，才能在保障消费者权益的同时，推动预制菜行业健康可持续发展，最终实现商家与消费者的双赢。 ［摘编自《解预制菜之困，在“透明”二字》，《人民日报》（海外版）2026年9月29日］ 8. 国家相关部门为什么要出台《食品安全国家标准 预制菜（征求意见稿）》？请结合材料一、材料二简要分析。（3分） 【答案】①预制菜产业规模持续扩大：市场规模由2020年的2042亿元增至2026年预计的7490亿元，同比增速长期保持两位数，产业发展快、涉及面广，亟需统一的国家标准加以规范；②预制菜的安全与营养问题成为社会关注的焦点，需要通过标准明确原料、食品添加剂、生产过程、包装、标签标识、经营等各环节要求；③此前缺乏统一的强制性标准，出台国标有利于守住食品安全底线、回应公众关切、促进行业规范发展。 【解析】答“产业发展快、需统一标准”“回应社会关切的安全与营养问题”“填补标准空白、规范行业发展”三点，每点1分；须结合材料一的标准内容与材料二的数据，只答套话不得分。 9. 根据材料四，简要概括预制菜产生相关争议的原因。（3分） 【答案】①期待落差：预制菜在口感、风味和营养保留上与传统现制菜存在差异，消费者支付了不低的价格，却在不知情时吃到仅简单复热的预制产品；②信息不对称：餐饮环节“自主明示”只是倡导而非强制，商家出于对顾客接受度的顾虑选择“隐性使用”，侵犯了消费者的知情权；③制度缺失：完善的制度与标准体系尚未建立，缺乏强制标识与分级指引，监管滞后于产业发展。 【解析】三个原因分别对应“产品与期待不符”“知情权受损”“制度与标准不健全”，每点1分，意思对即可。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（　　）（3分） A. 征求意见稿规定，预制菜是指经工业化预加工、不添加或少添加防腐剂且只能加热后方可食用的预包装菜肴产品。 B. 2020—2026年我国预制菜市场规模逐年递增，其同比增长率在2025年达到峰值后呈回落趋势。 C. 预制菜标准要求原料安全可追溯，并强调食品添加剂应“非必要不添加”，将安全红线贯穿全链条。 D. 针对预制菜引发的争议，目前国家已建立完善的制度与标准体系，标准制定兼顾了食品安全底线与质量分级。 【答案】C 【解析】A项，原文是“不添加防腐剂”，且为“加热或熟制后方可食用”，该项“少添加”“只能加热”均与原文不符；B项，同比增长率峰值出现在2024年（33.8%），2025年为27.3%，该项时间错误；D项，材料四说的是“加快建立完善的制度与标准体系”“建议构建”，尚未建立，该项把“将然”说成“已然”。 （二）阅读下面的文字，完成11～14题。（21分） 郁仁壮：用青春和热血守护南海 杨宝光 在南海的万顷碧波之上，嵌着一颗明珠般的小岛——赵述岛。海天辽阔，风光旖旎，可海风终年裹挟着咸涩的水汽，造就了这里“高温、高湿、高盐”的严苛生存环境。“90后”青年郁仁壮，是海南省三沙市七连屿赵述社区居务监督委员会委员。潮起潮落间，他日复一日坚守于此，把满腔热忱献给这片蔚蓝的国土。2025年五四青年节前夕，郁仁壮被共青团中央、全国青联授予2025年度“新时代青年先锋奖”。 十多年前，郁仁壮站在了人生的十字路口：一边是待遇丰厚的渔船海员岗位，一边是遥远的赵述岛上一份充满未知与挑战的南海渔业生活在等着他。 从小生长在海边，大海早已融进郁仁壮的血脉，他对那片蔚蓝有着与生俱来的亲近。儿时，父亲常常坐在海边，给他讲赵述岛的故事：那是历代渔民出海打鱼临时落脚的家园，藏着许多风浪里的传奇。一个个故事落在少年心底，悄悄种下向往的种子。岁月流转，这份憧憬在心中慢慢生根，守护南海“祖宗海”的使命感不断在胸中发酵，汇聚成一股难以阻挡的力量，推着他走向那片魂牵梦萦的水域。 终于，郁仁壮登上开往西沙的渔船，踏上属于他的海岛人生。这一去，便是与风浪为伴，与星月为邻。踏上岛屿，严酷的现实扑面而来：烈日炙烤着肌肤，空气潮湿黏重，衣物久久无法干透；咸腥的海风日夜侵蚀着房屋与器物，更磨炼着每一个守岛人的意志。但望着翻涌的碧海，郁仁壮没有丝毫退缩。他明白，这片海域是祖辈耕耘过的家园，是祖国不可分割的蓝色疆土，守护与传承，已然成了他肩头沉甸甸的责任。 落脚赵述岛之后，护好这片蓝色国土成了郁仁壮念兹在兹的使命。南海富饶美丽，却也时常面临外来侵扰。在他心里，捍卫这片海域，是每一名中国渔民义不容辞的责任。捕鱼的间隙，他主动当起海上巡护员。沉沉夜色笼罩海面，咸浪拍打着船板，他伏在船舷，眯起双眼，细细辨察海面上每一处异样动静。一旦发现不明国籍船只违规炸鱼，他便抬手示意同伴保持安全距离，并掏出记事本，借着手电筒微弱的光晕，认真记下船只的方位与特征，第一时间向上报送。纵然风浪凶险，直面未知的风险，他也从未有过半分畏惧。 郁仁壮主动报名加入民兵预备役。骄阳下，他和一群志同道合的渔民伙伴并肩站在甲板上，流汗参训，打磨维权维稳的本领。他们深知，只有练出过硬本事，才能更好守卫祖国的海疆。 2016年，赵述岛成立国旗护卫队，经过层层严格选拔，郁仁壮光荣成为其中一员。谈及入队经历，他说：“当教官第一次把崭新的国旗交到我手中的那一刻，我的心里既紧张又自豪。”每个周一的清晨，晨曦漫过海平面，他整了整衣领，正了正帽檐，步履沉稳，庄重地升起五星红旗。红旗迎着海风猎猎舒展，它是祖国的象征，也是深深扎根在渔民心中的信仰。 第一次亲手升起国旗时，一股强烈的使命感在郁仁壮心中奔涌。在他眼里，飘扬的国旗就是渔民返航最醒目的路标。茫茫大海之上，只要望见那一抹耀眼的中国红，出海的人们便找准了家的方向。 升旗时若遇上狂风骤雨的天气，他便双脚稳稳扎在地面，双手紧紧攥住升旗绳索。雨水顺着脸颊肆意淌下，狂风在耳边呼啸，可他的手臂坚定有力，不肯让风雨损伤这面神圣的旗帜。于他而言，升旗不只是一场简单的仪式，更是一份郑重的承诺，一份扎根海岛、默默坚守的无声誓言。 作为赵述港务站冲锋舟驾驶员，一次紧急的考验不期而至。2020年，岛上一名施工人员被切割机割伤，伤情紧急，必须送往永兴岛救治。夜幕低垂，海面波涛汹涌，巨浪一次次撞击着船身，夜间航行处处暗藏危机。郁仁壮跳上冲锋舟，双手牢牢握住舵盘，目光凝神、紧盯前方，灵巧地避开一道道翻卷的浪峰，在颠簸的海面上争分夺秒疾驰，终于平安将伤员送达目的地。他的果敢与专业，为伤者的救治赢得了宝贵时间。 “青春须早为，岂能长少年。”郁仁壮正以自己的青春与热血，在南海之上继续书写着对祖国海疆深沉而忠诚的热爱。 （选自《中国青年报》2025年6月29日，有删改） 11. 请按照时间顺序，梳理郁仁壮守护南海的主要事迹，补充横线处内容。（6分） 　　十多年前，①________________________→落脚赵述岛后，②________________________→2016年，③________________________→2020年，他身为冲锋舟驾驶员，夜间航行，紧急转运受伤的施工人员，为伤员救治争取宝贵时间 【答案】①十多年前，他站在人生十字路口，放弃待遇丰厚的渔船海员岗位，登上开往西沙的渔船，来到赵述岛守岛 ②落脚赵述岛后，他主动当起海上巡护员，监视、记录并上报外国渔船非法捕鱼的情况；又报名加入民兵预备役，参加海上维权维稳训练 ③2016年，赵述岛成立国旗护卫队，他经层层选拔成为队员，每周一清晨庄重升起五星红旗 【解析】按“上岛—巡海—护旗—救援”的时间线概括，每空2分；须有“时间节点＋具体事件”，只写“守岛”“护海”等笼统词语酌情扣分。 12. 结合语境，赏析第3段加点词“发酵”在文中的妙处。（3分） 【答案】“发酵”本指微生物使有机物分解、变化，这里用作比喻（化抽象为具体），把守护南海“祖宗海”的使命感在心中不断积聚、日益浓厚的过程写得形象可感，生动表现了郁仁壮守海信念由朦胧向往到坚定执着的变化过程。 【解析】答题思路：本义＋语境义（手法）＋表达效果＋人物情感。若只答“生动形象”而不分析“使命感不断增强”，最多得1分。 13. 阅读文中画波浪线句子，结合文意，谈谈你对“中国红”内涵的理解。（6分） 【答案】①实指飘扬在南海小岛上的五星红旗，它是祖国的象征；②是渔民返航时“最醒目的路标”，代表“家的方向”，寄托着守岛人的归属感与安全感；③凝聚着渔民守护“祖宗海”、捍卫祖国蓝色疆土的使命感与责任感；④象征着扎根海岛、默默坚守的忠诚与热爱，是深深扎根在渔民心中的信仰。 【解析】6分，答出三点即可，每点2分。须区分“国旗”的实指与“国家、家园、信仰”的象征义，只答“爱国”过于笼统。 14. 本文以“郁仁壮：用青春和热血守护南海”为题有何妙处？请结合全文简要分析。（6分） 【答案】①点明写作对象与核心事件：“郁仁壮”点出主人公，“用青春和热血守护南海”概括其守岛、巡护、护旗、救援的主要事迹；②凸显人物精神，饱含赞美之情：“青春”“热血”写出他把最好的年华献给祖国海疆，忠诚无畏；③揭示并升华主题：守护南海就是守护祖国，个人的青春与家国命运紧紧相融；④语言凝练、富有感染力，作为线索贯穿全文，激发读者的阅读兴趣。 【解析】标题作用可从“内容概括、人物形象、主题情感、结构线索、表达效果”五个角度作答，答出三点、分析具体即可得满分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成15～18小题。（12分） 自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。 及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕①如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭②，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱③数十立者，山也。极天，云一线异色，须臾成五采；日上，正赤如丹④，下有红光，动摇承之。或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓⑤驳色，而皆若偻⑥。 （选自姚鼐《登泰山记》，有删改） 【注释】①徂徕：山名，在泰安东南。②日观亭：亭名，在日观峰上。③樗蒱（chū pú）：古代的一种博戏，这里指樗蒱所用的掷具，长形而末端尖锐，立起来像山峰。④丹：丹砂，朱红色。⑤绛皓：绛，大红；皓，白。⑥偻：弯腰曲背，引申为鞠躬的样子。 15. 根据提示，结合语境，解释下列句子中加点的词语。（4分） 文言语句 方法提示 解释（填写文字） 至于泰安 课内迁移：遂至承天寺寻张怀民 （1）________ 而半山居雾若带然 成语推断：欣喜若狂 （2）________ 大风扬积雪击面 语法分析：大风 扬 积雪 （3）________ 或曰 查阅字典：①有的，有的人；②也许，或许；③又；④同“惑”，迷惑。 （4）________ 【答案】（1）到达（到）　　（2）像　　（3）扬起（卷起）　　（4）有人（有的人） 【解析】（1）“至”与“遂至承天寺”的“至”同义，是“到、到达”；（2）“若”表比喻，译为“像”；（3）“扬”作谓语，是“扬起、卷起”，写大风卷起积雪扑面而来；（4）“或”在文言中常作不定代词，指“有人”。 16. 结合语境，解释“越长城之限”中“之”的用法和意义。（2分） 小资料：课文中“之”的常见用法和意义 ①“学而时习之”中“之”，代词，代指“学过的知识”。 ②“而两狼之并驱如故”中“之”，助词，主谓之间取消句子独立性，不译。 ③“何陋之有”中“之”，助词，宾语前置的标志，不译。 ④“山川之美”中“之”，助词，可译为“的”。 【答案】结构助词，可译为“的”。 【解析】“越长城之限”即“越过长城的界限”，“之”用在定语“长城”和中心语“限”之间，与资料④“山川之美”的用法相同。 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 　　与子颍坐日观亭，待日出。 【答案】（我）和朱子颍坐在日观亭里，等待日出。 【解析】“与”译为“和、同”；“子颍”是人名（朱孝纯，字子颍）；“待”是“等待”。译文须补出省略的主语“我（作者）”。 18. 请结合选文内容，简要概括作者流露的思想情感。（2分） 【答案】①对泰山雪后初晴、日出壮丽景色的惊叹与赞美；②登临绝顶、得观日出的喜悦与自豪；③不畏艰险、勇于攀登的豪迈情怀。 【解析】要紧扣“苍山负雪，明烛天南”“大风扬积雪击面”“正赤如丹”等描写和“与子颍坐日观亭，待日出”的行动作答，答出两点即可。 （四）阅读下面的诗歌，完成19～20题。（4分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 19. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”颇有动态之美，请从字词角度简要赏析。（2分） 【答案】示例：“争”字用拟人手法，写黄莺争相飞向向阳的枝头，写出早春鸟儿的活跃；“啄”字写新燕衔泥筑巢的忙碌情态；“早”“新”点明初春时令。两句以工笔细描，展现西湖早春生机勃勃的景象，流露出诗人的欣喜与热爱。 【解析】字词赏析答题思路：释字义＋指出手法＋描绘画面＋点明情感。答出“争”“啄”的妙处即可得满分。 20. 诗歌最后，诗人感叹“最爱湖东行不足”，请结合全诗分析诗人“行不足”的原因。（2分） 【答案】①西湖早春景色美不胜收：湖水初平、云脚低垂，莺燕争春、花草初盛，一路行来目不暇接；②尾联直抒胸臆，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，湖东白沙堤绿柳成阴、景致最佳，诗人百看不厌、流连忘返。 【解析】既要从全诗写景（湖、云、莺、燕、花、草）说明“景美”，也要落到尾联直抒胸臆的“最爱”，两层各1分。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。（50分） 材料一 放风筝有顺风，也有逆风；有高飞，也有跌落。但操控方向偏了，风再大，也难以持久高飞。人生有助力，也有阻力，但方向错了，条件再好，也达不到目标。 材料二 登山有坦途，也有险径；有高峰，也有深谷。想要站上顶峰，往往先要穿过幽暗的山谷。人生有顺境，也有逆境，往往要经历低谷的磨砺，才能走向成功。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请任选一则材料，从中提取一个话题，自拟题目，联系自己的生活实际，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】【立意提示】材料一的关键词是“方向”：条件（顺风、助力）再好，方向错了也无用——可写“方向比努力更重要”“先把路看准，再用力奔跑”。 材料二的关键词是“低谷”：高峰之前必有深谷，顺境之外还有逆境——可写“穿过幽暗的山谷”“低谷是通往顶峰的必经之路”。 两则材料都指向“成长中的条件与选择”，切忌只写“坚持”“努力”而不点出“方向”或“低谷”。 【写作提纲】开头由材料入题，提出观点；中间写一件亲身经历的事（一次选错方向的教训，或一段低谷中的坚持），用细节推进，写出心理变化；结尾回扣材料，升华到“人生的路怎么走”。 【解析】任选一则材料，围绕“方向”或“低谷”立意即可；须联系自己的生活实际，有具体事件与细节，不少于600字。下面的范文对应材料二。 【参考范文】 穿过幽暗的山谷 “想要站上顶峰，往往先要穿过幽暗的山谷。”这句话，我在去年冬天的田径场上真正读懂了。 校运会前一个月，我在训练中崴了脚。脚踝肿得像个馒头，医生让我静养，班主任却在报名表上留了我的名字——1500米，班里报不出第二个人。我把报名表揉了又展，展了又揉，心里像塞了一团湿棉花：跑，怕给班级丢人；不跑，又过不了自己这一关。 那段日子，是我长这么大最灰暗的一段。每天清晨，同学们在操场上一圈圈冲刺，我只能扶着栏杆做抬腿、压腿，一遍遍数着秒表上纹丝不动的数字。夜里躺在床上，脚踝一跳一跳地疼，我盯着天花板，觉得自己像被关在山谷里的人，抬头只见一线天。 第一次试着慢跑，才半圈，脚踝就针扎似的疼。我蹲在跑道边，眼泪掉在红色的塑胶上。体育老师走过来，没有扶我，只说了一句：“山谷里没有风景，但山谷里有路。你要么坐着等天亮，要么摸着黑往前走。”那天起，我把目标从“跑进前八”改成了“今天多跑五十米”。五十米，一百米，两百米……我记不清有多少个黄昏，操场上只剩我一个人，影子被夕阳拉得很长，长得像一条通往山顶的路。 运动会那天，风很大。发令枪响，我被人群裹着往前冲，跑到第三圈时，脚踝开始发沉，喉咙里像着了火。我看见跑道外同学们举着牌子喊我的名字，忽然想起那些独自慢跑的黄昏——原来那些无人喝彩的日子，早把力气一点点存进了我的身体里。最后一圈，我咬着牙超过前面两个人，冲过终点线时，瘫在草地上笑得喘不上气。名次是第五，不算好，可我第一次觉得，第五名也可以这样亮。 后来我常想，人生大约就是一座山。有坦途，也有险径；有高峰，也有深谷。深谷里看不见风景，也听不见掌声，只有自己的脚步声一下一下，提醒你还活着、还在走。可正是这些幽暗的路段，把怯懦磨成了勇气，把浮躁磨成了踏实。 如今再遇到解不出的题、背不下的课文，我不再急着问“什么时候才能到山顶”，而是先迈出脚下这一步。因为我知道，山谷的尽头一定有光，而穿过山谷的那双脚，早已比出发时更有力量。 八年级语文 期中学情自测（含答案） 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $绝密★启用前 试卷类型：A 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准 考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作 答无效。 欧 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、实践活动·呈现语用水平（共7小题，计24分）》 学校举办以“致敬时代·礼赞家国”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 【新闻天地】活动一：“纵览资讯，见证时代”之读报。下面是活动的开场白，请解决其中的语言文 字问题。 阅读新闻，如同展开一幅波澜壮阔的时代画卷。《人民解放军百万大军横渡长江》字里行间 洋溢着人民解放军锐不可当的英雄气概；《“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记》中吕伟从十米 高台腾跃，身姿如花绽放，那轻盈的一跃令人屏息敛声；《一着惊海天一目击我国航母舰载战 斗机首架次成功着舰》里我国航母舰载战斗机成功着舰，背后是无数科研人员惮精竭虑的付出， 封 承载着中华民族向海图强的百年梦想。这一篇篇新闻，是时代风云的忠实记录，更是锦绣中华 的奋进号角。 1.请确认其中加点字的读音。(2分) (1)锐不可当(A.dang B.dang) (2)屏息敛声(A.lian B.lian) 2.文中画线部分有一个错别字，请找出并改正。(2分) 改为 【自然风光】活动二：“涵咏诗文，寻美山河”之演讲。请把空缺的古诗文名句补充完整。 3.品读古诗文，我们不仅能领略山川之美，更能感悟古人情怀。(1)驻足东皋，遥望山野，王绩在 《野望》中以“树树皆秋色， ”铺展夕阳浸染、秋意悠远的静谧图景；(2)穿行 线 三峡，俯瞰江流，郦道元在《三峡》中以“ ,不以疾也”状写夏水奔涌、一泻千 里的磅礴气势；(3)登临黄鹤楼，凭栏骋目，崔颢在《黄鹤楼》中以“ ”勾勒江天明媚、草木繁盛的如画景致；(4)舟行楚地，极目远跳，李白在《渡荆门送 别》中以“ ”描摹天地豁然、江奔旷野的壮阔境界；（⑤）出 使边塞，放眼大漠，王维在《使至塞上》中以“ ”绘就雄浑苍茫、 辽阔无垠的塞外长卷。跨越千年时光，古人的智慧与情怀依然在中华大地上生动回响。(11分) 【科技前沿】活动三：“探秘科创，彰显担当”之研学。下面是同学们整理的材料，请解决文稿中的 问题。 ①8月22日，《2026未来科技英才探究营》闭营。②本次活动中，35名经层层遂选产生的 优秀中小学生完成了为期五天的公益科创研学活动。③活动依托研究院科研资源，将实验室、 产业转化平台改造为青少年实践课堂，构建“ ”阶梯式培养体 【八年级语文第1页（共6页）】 系。④课程涵盖生命科学、低空经济、具身智能等前沿领域，采用参访观摩、专家授课、动手实操 相结合的形式，突出自主探究与工程实践能力培养。⑤本次研学收官不是科研探索的终，点，就 是青少年科创追梦的新起，点。⑥相关单位将继续联动科研院所与高新企业，开展科创实践活 动，厚植青少年科技报国情怀，为国家培育科技创新后备力量。 4.第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分) 5.请将下面的短语分别填人第③句的横线处。（只填序号)(2分) A.动手智造 B.感知科研 C.认知原理 6.原稿第⑤句中关联词使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分) 【精神丰碑】活动四：“赓续薪火，致敬榜样”之人物展览。 7.请你从《红星照耀中国》中任选一位人物，结合相关情节，说说他/她身上值得我们传承的精 神。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】 据国家卫健委官网消息，根据《中华人民共和国食品安全法》及其实施条例规定，国家卫健 委组织起草了《食品安全国家标准预制菜》（征求意见稿），现向社会公开征求意见。 这份征求意见稿聚焦社会关注的安全和营养问题，规定了原料要求、食品添加剂使用要求、 生产过程要求、营养品质要求、包装要求、标签标识要求、经营过程要求以及产品指标要求等。 预制莱又称预制菜肴，是指以一种或多种食用农产品及其制品为原料，使用或不使用调味 料等辅料，不添加防腐剂，经工业化预加工（如搅拌、腌制、滚揉、成型、炒、炸、烤、煮、蒸等）制成， 配以或不配以调味料包，加热或熟制后方可食用的预包装菜肴产品。它不包括主食类食品、净 莱类食品、即食类食品和中央厨房制作的菜肴。 [摘编自《国家卫健委发布（食品安全国家标准预制莱）（征求意见稿）》，“人民网”2026年2月6日] 【材料二】 2020一2026年中国预制菜行业市场规模及预测 33.8% 23.0% 27.3% 19.3% 18.6% 21.7% 21.3% 7490 6173 4850 3626 2042 2421 2947 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026E 口中国预制菜市场规模（亿元） ·一同比增长(%) (摘编自《2026年中国预制莱行业市场规模有望达7490亿元》，“艾媒网”2025年9月18日) 【材料三】 安全是预制菜不可逾越的底线。除了明确不得使用防腐剂，标准还强调食品添加剂应“非 【八年级语文第2页（共6页）】 必要不添加”，尽可能减少添加剂的使用品种和使用量。标准对原料安全提出严格要求，确保原 料来源安全可靠、可追湖，不得使用腐败变质的原料。同时，要求对预制菜的生产过程重点管控 交叉污染风险，做好温度控制和卫生管理。这些规定将安全红线贯穿从原料到产品的全链条， 多维度化解公众对于预制菜食品安全的担忧。 透明为预制莱产业发展筑牢信任基石。调查显示，经历前期奥论风波，消费者普遍希望餐 馆能够标明是否使用预制莱。此次相关部门也就推广餐饮环节自主明示的相关事项一并征求 意见，鼓励餐饮服务提供者通过多种方式自主明示莱品加工制作方式，回应消费者这一关切。 这既是对消费者知情权和选择权的尊重，也为企业营造公平的竞争环境，推动化解因信息不透 明引发的信任危机。 (摘编自《预制菜“国标”推动行业规范发展》，“新华网”2026年2月6日) 【材料四】 近期，预制菜被推上风口浪尖，引发广泛争议。它到底安不安全？商家使用预制菜是否应 主动告知？如何让消费者吃得安心？厘清这些问题，才能消除公众疑虑，守住舌尖上的信任。 然而，食品安全只是底线，消费者权益才是更高层次的追求。预制莱在口感、风味和营养保 留方面确实与传统现制菜肴存在差异。目前争议的一个焦点在于，许多消费者支付了不低的价 格，期待的是厨师现场烹制的新鲜莱肴，却在不知情的情况下吃到仅经过简单复热的预制产品。 尽管《关于加强预制莱食品安全监管促进产业高质量发展的通知》（以下简称《通知》）已明确 提出“大力推广餐饮环节使用预制莱明示”，但目前这一要求停留在倡导层面，并非强制，其落实 很大程度上依赖于商家的自律。现实中，出于对顾客接受度的顾虑，许多餐饮企业往往选择“隐 性使用”。这种信息不对称，既侵犯了消费者的知情权，也不利于行业的长远发展。 要破解预制莱困局，加快建立完善的制度与标准体系固然是当务之急，但更要以“透明”让 消费者吃得明明白白，同时倒逼企业提升预制莱品质。 据悉，国务院食安办已牵头多部门加速推进国家标准的制定，并强化明示制度推广，以切实 保障消费者权益。标准制定应兼顾食品安全底线与质量分级，建议构建“强制标识十分级指引” 的监管框架，依据加工深度、保质期等指标实施科学分类，推动产业向规范化和高品质发展。 企业也应主动履行告知义务，建立透明的信息公示制度。可根据菜品加工方式，清晰标注 “现制现售”“现场烹饪”“加热即食”等类别，并基于真实成本合理定价，甚至可将标准化带来的 品质稳定作为卖点，转化为品牌竞争力。同时，应完善供应链管理，建立从原料到终端的全流程 质控体系，夯实产品品质基础。 预制菜争议的背后，是人们对生活品质和消费权益的更高期待。我们既要看到预制菜在提 升效率、稳定口味、降低成本方面的价值，也必须重视消费者对透明与诚信的诉求。唯有构建公 开、互信的餐饮环境，才能在保障消费者权益的同时，推动预制菜行业健康可持续发展，最终实 现商家与消费者的双赢。 [摘编自《解预制菜之困，在“透明”二字》，《人民日报》（海外版）2026年9月29日] 8.国家相关部门为什么要出台《食品安全国家标准预制菜（征求意见稿）》？请结合材料一、材 料二简要分析。(3分) 9.根据材料四，简要概括预制菜产生相关争议的原因。(3分) 【八年级语文第3页（共6页）】 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(3分) A.征求意见稿规定，预制菜是指经工业化预加工、不添加或少添加防腐剂且只能加热后方 可食用的预包装菜肴产品。 B.2020一2026年我国预制菜市场规模逐年递增，其同比增长率在2025年达到峰值后呈回 落趋势。 C.预制菜标准要求原料安全可追溯，并强调食品添加剂应“非必要不添加”，将安全红线贯 穿全链条。 D.针对预制菜引发的争议，目前国家已建立完善的制度与标准体系，标准制定兼顾了食品 安全底线与质量分级。 (二)阅读下面的文字，完成11一14题。（21分) 郁仁壮：用青春和热血守护南海 杨宝光 在南海的万顷碧波之上，嵌着一颗明珠般的小岛一赵述岛。海天辽阔，风光旖旎，可海风 终年裹挟着咸涩的水汽，造就了这里“高温、高湿、高盐”的严苛生存环境。“90后”青年郁仁壮， 是海南省三沙市七连屿赵述社区居务监督委员会委员。潮起潮落间，他日复一日坚守于此，把 满腔热忱献给这片蔚蓝的国土。2025年五四青年节前夕，郁仁壮被共青团中央、全国青联授予 2025年度“新时代青年先锋奖”。 十多年前，郁仁壮站在了人生的十字路口：一边是待遇丰厚的渔船海员岗位，一边是遥远的 赵述岛上一份充满未知与挑战的南海渔业生活在等着他。 从小生长在海边，大海早已融进郁仁壮的血脉，他对那片蔚蓝有着与生俱来的亲近。儿时， 父亲常常坐在海边，给他讲赵述岛的故事：那是历代渔民出海打鱼临时落脚的家园，藏着许多风 浪里的传奇。一个个故事落在少年心底，悄悄种下向往的种子。岁月流转，这份憧憬在心中慢 慢生根，守护南海“祖宗海”的使命感不断在胸中发酵，汇聚成一股难以阻挡的力量，推着他走向 那片魂牵梦萦的水域。 终于，郁仁壮登上开往西沙的渔船，踏上属于他的海岛人生。这一去，便是与风浪为伴，与 星月为邻。踏上岛屿，严酷的现实扑面而来：烈日炙烤着肌肤，空气潮湿黏重，衣物久久无法干 透；咸腥的海风日夜侵蚀着房屋与器物，更磨炼着每一个守岛人的意志。但望着翻涌的碧海，郝 仁壮没有丝毫退缩。他明白，这片海域是祖辈耕耘过的家园，是祖国不可分割的蓝色疆土，守护 与传承，已然成了他肩头沉甸甸的责任。 落脚赵述岛之后，护好这片蓝色国土成了郁仁壮念兹在兹的使命。南海富饶美丽，却也时 常面临外来侵扰。在他心里，捍卫这片海域，是每一名中国渔民义不容辞的责任。捕鱼的间隙、 他主动当起海上巡护员。沉沉夜色笼罩海面，咸浪拍打着船板，他伏在船舷，眯起双眼，细细辨 察海面上每一处异样动静。一旦发现不明国籍船只违规炸鱼，他便抬手示意同伴保持安全距 离，并掏出记事本，借着手电筒微弱的光晕，认真记下船只的方位与特征，第一时间向上报送。 纵然风浪凶险，直面未知的风险，他也从未有过半分畏惧。 郁仁壮主动报名加入民兵预备役。骄阳下，他和一群志同道合的渔民伙伴并肩站在甲板 上，流汗参训，打磨维权维稳的本领。他们深知，只有练出过硬本事，才能更好守卫祖国的海疆。 2016年，赵述岛成立国旗护卫队，经过层层严格选拔，郁仁壮光荣成为其中一员。谈及入 队经历，他说：“当教官第一次把崭新的国旗交到我手中的那一刻，我的心里既紧张又自豪。”每 个周一的清晨，晨曦漫过海平面，他整了整衣领，正了正帽檐，步履沉稳，庄重地升起五星红旗。 红旗迎着海风猎猎舒展，它是祖国的象征，也是深深扎根在渔民心中的信仰。 【八年级语文第4页（共6页）】 第一次亲手升起国旗时，一股强烈的使命感在郁仁壮心中奔涌。在他眼里，飘扬的国旗就 是渔民返航最醒目的路标。茫茫大海之上，只要望见那一抹耀眼的中国红，出海的人们便找准 了家的方向。 升旗时若遇上狂风骤雨的天气，他便双脚稳稳扎在地面，双手紧紧攥住升旗绳索。雨水顺 着脸颇肆意淌下，狂风在耳边呼啸，可他的手臂坚定有力，不肯让风雨损伤这面神圣的旗帜。于 他而言，升旗不只是一场简单的仪式，更是一份郑重的承诺，一份扎根海岛、默默坚守的无声 誓言。 作为赵述港务站冲锋舟驾驶员、一次紧急的考验不期而至。2020年，岛上一名施工人员被 切割机割伤，伤情紧急，必须送往永兴岛救治。夜幕低垂，海面波涛汹涌，巨浪一次次撞击着船 身，夜间航行处处暗藏危机。郁仁壮跳上冲锋舟，双手牢牢握住舵盘，目光凝神、紧盯前方，灵巧 地避开一道道翻卷的浪峰，在颠簸的海面上争分夺秒疾驰，终于平安将伤员送达目的地。他的 果敢与专业，为伤者的救治赢得了宝贵时间。 “青春须早为，岂能长少年。”郁仁壮正以自己的青春与热血，在南海之上继续书写着对祖国 海疆深沉而忠诚的热爱。 (选自《中国青年报》2025年6月29日，有删改) 11.请按照时间顺序，梳理郁仁壮守护南海的主要事迹，补充横线处内容。(6分) 十多年前，① →落脚赵述岛后，② →2016年.③ →2020年，他身为冲锋舟驾驶员，夜间航行，紧急转运受伤的施工人员，为伤员 救治争取宝贵时间 12.结合语境，赏析第3段加点词“发酵”在文中的妙处。(3分) 13.阅读文中画波浪线句子，结合文意，谈谈你对中国红”内涵的理解。(6分) 14.本文以郁仁壮：用青春和热血守护南海”为题有何妙处？请结合全文简要分析。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15一18小题。(12分) 自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱 孝纯子颍由南麓登。 及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕①如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭②，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云 中白若樗蒲”数十立者，山也。极天，云一线异色，须臾成五采；日上，正赤如丹①，下有红光，动 摇承之。或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻0。 (选自姚鼐《登泰山记》，有删改) 【注释】①徂徕：山名，在泰安东南。②日观亭：亭名，在日观峰上。③樗蒲(chūpú)：古代的 一种博戏，这里指樗蒲所用的掷具，长形而末端尖锐，立起来像山峰。④丹：丹砂，朱红色。⑤绛 皓：绛，大红；皓，白。⑥偻：弯腰曲背，引申为鞠躬的样子。 【八年级语文第5页（共6页）】 15.根据提示，结合语境，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释（填写文字） 至于泰安 课内迁移：遂至承天寺寻张怀民 (1) 而半山居雾若带然 成语推断：欣喜若狂 (2) 大风扬积雪击面 语法分析：大风扬积雪 (3) 查阅字典：①有的，有的人；②也许，或许； 或日 (4) ③又；④同“惑”，迷惑。 16.结合语境，解释“越长城之限”中“之"的用法和意义。(2分) 小资料：课文中“之”"的常见用法和意义 ①“学而时习之”中“之”，代词，代指“学过的知识”。 ②“而两狼之并驱如故”中“之”，助词，主谓之间取消句子独立性，不译。 ③“何陋之有”中“之”，助词，宾语前置的标志，不译。 ④“山川之美”中“之”，助词，可译为“的”。 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 与子颍坐日观亭，待日出。 18.请结合选文内容，简要概括作者流露的思想情感。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19一20题。（4分) 线塘湖春行 封 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 19.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”颇有动态之美，请从字词角度简要赏析。(2分) 20.诗歌最后，诗人感叹“最爱湖东行不足”，请结合全诗分析诗人“行不足”的原因。(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 线 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 材料一 材料二 放风筝有顺风，也有逆风；有高飞，也有跌落。 登山有坦途，也有险径；有高峰，也有深谷。 但操控方向偏了，风再大，也难以持久高飞。人生 想要站上顶峰，往往先要穿过曲暗的山谷。人生 有助力，也有阻力，但方向嘴了，条件再好，也达不 有顺境，也有逆境，往往要经历低谷的磨所，才能 到目标。 走向成功。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请任选一则材料，从中提取一个话题，自拟题 目，联系自己的生活实际，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭，③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信 息；④不少于600字。 【八年级语文第6页（共6页）】