黑龙江鸡西市2026-2027学年（五四学制）八年级上学期期中考试语文试卷

学校 2026一2027学年度第一学期期中考试 考号 初三语文试题 班级 考生注意： 姓名 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，总分120分 卷首语：同学们，语文学习的外延与生活相等。本学期，我们乘着“新闻”的翅膀观 照时代风云，循着“人物”的足迹感受精神力量，沿着“山水”的诗行领略大美河山。 学校将开展以“行走的语文课”为主题的综合实践活动一第一站“新闻采风”，第二 站“走近人物”，第三站“畅游山水”。请你走进活动现场，用语文的眼睛看世界，用 语文的笔触写生活！ 一、积累及运用（第1-5题，共23分) 如 模块一：浩瀚学海拾英。在出发之前，同学们准备了研学知识手册，请 分别完善手册中的知识点。 的 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分） 金秋十月，天高云谈。伴随着巨大的轰鸣声，长征二号F运载火箭拔地而起，托举 长 着神舟载人飞船直刺苍穹，发射现场，人们屏息敛声，翘首以待：当火箭成功入轨的消 息传来，掌声如潮，经久不息。从“东方红”到“神舟飞天”，一代代航天人①精竭虑、 的 攻坚克难，以锐不可②的奋斗姿态，书写了中国航天的壮丽诗篇。 (1)给语段中加点的字注音。(2分) 屏息( 翘首( (2)根据语境，在语段横线处填入正确的汉字。(2分) 家 ① ② 2.下列句子中加点词语使用错误的一项是()（2分) 射 A.为了研制新型火箭，航天专家们殚精竭虑，付出了大量心血。 B.我军以锐不可当之势，一举突破了敌人的防线。 C.敌人的阴谋被彻底粉碎，他们真是殚精竭虑，机关算尽。 D.这篇通讯用生动的笔触，再现了舰载机着舰的惊险瞬间。 3.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.通过这次新闻采风活动，使我开阔了眼界，增长了见识。 B.能否培养学生的创新精神，是实施素质教育的关键。 C.小记者深入社区采访，了解到了许多动人的事迹。 D.为了避免不再发生类似事故，学校加强了安全管理。 模块二：诗文积累卡。“畅游山水”采风组踏歌而行，从山水行吟到咏 叹抒怀，处处景致，句句诗心。请你将一路拾得的诗情，收进“山水诗情” 积累卡，补全空白，共赏这一路诗情。 语文试卷第1页（共8页） 4.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡。(10分) 主题 古诗文名句 郦道元《三峡》中写春冬之时水清、树荣、山高、草盛，趣味无 文言文·山水 穷的句子：① ,② 崔颢《黄鹤楼》中直抒胸臆，表达日暮思乡之情的句子： 课内诗·乡愁 ③ ,④ 课内诗·早春 白居易《钱塘湖春行》中描绘早春花草生机勃勃的名句： ⑤ ,⑥ 、 曹操《龟虽寿》中表达老当益壮、自强不息的名句： 课外诗·言志 ⑦ ⑧ 刘桢《赠从弟（其二）》中揭示松柏坚贞本性的句子： 课外诗·咏物 ⑨ © 模块三：名著长廊。《红星照耀中国》是本次活动推荐阅读的书目，请 你完成阅读任务。 5.名著阅读。(5分) 阅读下面的选段，回答问题。 “他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼， 一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的 印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。” (1)选段出自美国记者 （人名)的纪实作品《》，选段中描写的 人物是 。 (3分) (2)《红星照耀中国》中还刻画了许多其他人物，请试着再举出其中两个人物名称。 (2分) 二、口语交际及综合性学习（第6-8题，共7分) 模块四：新闻采风现场。“行走的语文课”第一站，校报小记者团走进 校园新闻现场，请你参与采编活动。 6.请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20字）(2分) 本报讯10月19日上午，我校第八届“校园文化艺术节”在学校操场隆重开幕。 本届艺术节以“传承经典，润泽心灵”为主题，设置经典诵读、书法绘画、课本剧展演 等六大板块，活动将持续两周。开幕式上，八年级各班表演了精彩的经典诵读节目，赢 得师生阵阵掌声。 7.艺术节期间，校报小记者要采访本届艺术节的总策划王老师。请你帮小记者设计 两个有针对性的采访问题。(2分) ① ② 8.“行走的语文课”第一站“新闻采风”即将收官，班级拟邀请校广播站张老师于 下周一班会课，为大家做一场“校园新闻写作”微型讲座。请你以班长身份，给张老师 语文试卷第2页（共8页） 打电话发出邀请，把通话内容写下来。(3分) 三、古诗文阅读（第9-13题，共16分) 模块五：畅游山水。第二站，同学们走进古诗文的世界，在山水之间寻 找诗意、涵养心灵。 (一)阅读下面这首古诗，回答问题。（共4分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 9.与其他描写塞外风光的诗句相比，《使至塞上》颈联中的“直”“圆”二字独具 特色。请结合诗句，说说这两个字妙在何处，为何能让此联被誉为“独绝千古”？ (二)阅读下面两篇文言文，回答问题。（第11-14题，共12分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (节选自苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚。循山而东， 少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭。雪溅雷怒，可喜可畏。暮归，山月出，击 汰中流，掬弄珠璧。到家，顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 (节选自苏轼《游白水书付过》) 【注释】①绍圣元年：1094年，此时苏轼被贬惠州。②幼子过：苏轼第三子苏过。 ③白水：白水山，在今广东惠州。④佛迹院：寺庙名。⑤汤池：温泉。⑥悬水百仞：瀑 布高约百仞。⑦辄：就。⑧汰(tà1)：水波。⑨珠璧：指月光照映下水面泛起的波光， 如珠似璧。⑩顾：回头看。 10.解释下列加点词在文中的意思。(3分) (1)念无与为乐者念： (2)遂至承天寺寻张怀民遂： (3)折处辄为潭辄： 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)雪溅雷怒，可喜可畏。 12.【甲】文结尾“但少闲人如吾两人者耳”一句意味深长。请结合全文，说说“闲 语文试卷 第3页（共8页） 人”二字蕴含着作者怎样复杂而微妙的心境？(3分) 13.【甲】【乙】两文同为苏轼记游之作，都善于在寻常风物中寄寓情思。请任选 一个角度（如景物的特点、手法的精妙或语言的韵味），结合两文的具体内容谈谈你的 发现，并说说这样的文字如何传递出作者的心境。(2分) 四、阅读理解及赏析（第14-21题，共24分) 模块六：时代之声。第三站，同学们走进新闻现场，用新闻的眼光观察 世界、记录时代。 (一)阅读下面的非连续性文本，回答问题。（第15-18题，共10分） E肉 材料一： 本报讯金秋十月，我国载人航天工程再传捷报：神舟载人飞船与空间站组合体完 些 成自主快速交会对接，3名航天员顺利进驻天宫空间站，开始为期数月的在轨驻留，将 开展多项空间科学实验与技术试验。驻留期间，航天员除开展舱内实验外，还将按计划 实施出舱活动，并通过“天宫课堂”与地面青少年开展天地互动，让探索太空的种子播 燸 撒进更多人的心田。从空间站组装建造到常态化运营，中国载人航天正以稳健的步伐， 在浩瀚太空书写新的传奇。 ☒ 材料二： 为 空间站被称为“太空中的家”。天宫空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验 舱三部分组成，总质量约60吨，可支持3名航天员长期驻留。例如，问天实验舱配置了 熘 多个科学实验机柜，可以开展生命生态、流体物理等数十项科学实验。航天员驻留期间， 一批批太空实验在这里落地生根，他们还时常通过“天宫课堂”与地面连线，把神秘的 太空实验室“搬”到亿万青少年的眼前。与运行了二十多年的国际空间站相比，天宫空 间站虽然体积较小，却实现了核心设备全部国产化。作为我国自主建设的“国家太空实 验室”，天宫空间站正日益成为开展前沿科学探索、服务人类未来的重要平台。远远望 閭 去，庞大的空间站如同展翅的雄鹰，在浩瀚太空中翱翔。 材料三： 中国空间站建设时间表：2021年4月，天和核心舱发射成功；2021年10月，神舟 十三号航天员进驻空间站；2022年11月，空间站T字基本构型组装完成：2023年，空 间站转入应用与发展阶段：2024年，神舟十八号、神舟十九号航天员乘组先后进驻空间 站，实现乘组常态化轮换。 14.对三则材料内容的理解，不正确的一项是()(2分) A.材料一是一则消息，报道了航天员进驻空间站的事实。 B.材料二运用了多种说明方法介绍天宫空间站。 C.材料三以时间为序，梳理了中国空间站的建设历程。 D.材料三表明中国空间站已于2021年全面建成并投入使用。 15.材料二画线句“与运行了二十多年的国际空间站相比，天宫空间站虽然体积较 小，却实现了核心设备全部国产化”运用了什么说明方法？有何作用？(3分) 语文试卷第4页（共8页） 学校 16.结合三则材料，概括中国空间站的主要特点。(2分) 考号」 17.有人把空间站比作“太空实验室”。结合三则材料，说说中国空间站的建设对 班级 我国航天事业发展有哪些意义。(3分) 姓名 模块七：走近人物。第四站，同学们读人间故事，品真情温度，积蓄前 行力量。 (二)阅读《皮影》，回答问题。（第19-22题，共14分) 皮影 ①沿着小河，拐过一道弯，再向前走几十步，就是老林的家了。在一片竹林间若隐 若现。说到老林，可是全村要皮影的好手。若他要说哪天耍皮影，到时来的人定将看台 围得水泄不通，瞪着眼望着台上的戏。 ②可这戏也不是能常见的。村里的习俗，只有当人还愿时，才请艺人要上几段。一 如 年中仅有那一两回。老林可是相当的清闲，天天在村里转悠，逮着孩子便仔细看上两眼。 可老林长着络腮胡子，孩子们都怕他。一见着，便躲得远远的。老林也只好摇摇头，叹 息着离开。 邮 ③这年，老林的儿子考上大学，回来还愿。老林喜得说不出话来，应了村的习俗， 便准备要一场皮影。也想乘此机会，让儿子能将这皮影戏传下去。可谁知道，儿子不但 不愿，还以退学相逼。老林没有法子，只得作罢，将心思放在皮影上。我第一次回到家 乡，正赶上这样的好事，心里可是激动。对那皮影有着强烈渴望，没有哪天不念的。 ④可母亲还没有提起这事，我心里便越发得着急，高涨的情绪渐渐回落了，连饭也 吃得少了。母亲担心我这样，又没个办法，只得让我去。 数 ⑤夜里，远处竹林里的灯火摇曳，融在这朦胧的月光中。我敏捷地跨出门，母亲便 走了出来，嘱咐路上小心。正当她又要说些什么，我飞奔起来，顷刻之间就跑远了。只 是依稀听到说，不要走近屋。 布 ⑥一路的月光，轻敏地跳跃在水面上，泛起，点点波光。夜静极了，将一切都拥入怀 中。远处声音传来，似如横笛，宛转，悠扬。心里是说不出的舒畅。雾色里的竹林，带 射 着几点灯火，便近在眼前了。 ⑦入了林，便是戏台。远远的一个小人儿和着只黄纹大虎在跳动着。我疑心那是武 松，只想近些观看，却被照攘的人群拥了出来。无奈，只得远远地看罢。那武松轻轻一 跃，便落在大虎的身上，提起拳头…老林的手艺真绝，每个动作都浑然天成。在灯光 下，人物似活的一般，拉住人群的心。我看得投入但有些模糊，于是，便向侧台跑去。 ⑧刚移几步，有人技住我的衣服，我回头望去，竟是邻居的孩子。见我吃惊的样子， 只淡淡地说：“姑姑让我来看看你。”随即又笑道，是否饿了，走，我带你摘果吃。话 未完，就拉着我向瓜地里跑去。摘了几个小瓜给我，还说，这瓜田是他家的，不打紧。 ⑨等到半饱，又想起看戏。于是他们将我送回戏台，悄声说：“这戏又不好看，总 是那几场。赶明儿，我带你去钓鱼，如何？”我呆呆点头，只想着看戏，一句也没听。邻 居只好无趣地离开了。 ⑩跑到侧台边，武松早就没了。只见两个小人儿，在那布上走着。 ①月光薄似纱，虫儿在草丛里轻轻鸣唱。皮影结束了，人们陆续地离开。我却跑到 戏台后，想寻找那武松。艺人们正收拾道具，准备结束一天的疲劳。我见着那皮影，静 静地躺在盒子上，心中正是欣喜。正要去拿，却被一个声音给喝住了。 ②老林走过来，仔细打量着我，“你，喜欢这个皮影？”我微微地，点头。老林的眼里 语文试卷第5页（共8页） 闪着光，将那武松拿起来，放在我的手里。“你喜欢皮影！那你愿意学皮影吗？”老林笑 着望着我，声音充满渴求 ③我正要说些什么，母亲急匆匆走了进来，看了一眼老林，拽着我的手就往外走。 嘴里还不停地念叨。我回过头，只见老林发愣地站在那里，望着我们，一双像火光熄灭 似的眼睛… ④已经多年不见老林了。村里的老人说，老林有一手绝活，可惜没能找到徒弟传 承。在那次皮影之后，他就离开村子，也不知去了哪里。或许，他是去别的地方找寻希 望了吧？ ⑤直到现在，我从未见过，像那一夜的好戏了。这么好的皮影戏，可千万别只叫我 们这代人看到。 18.文章围绕“皮影戏”，表现了“我”情感的变化过程，在空格中填入恰当的文 字，补全情感。(2分) ① 一愉悦、投入→② →失落、遗憾 19.根据要求赏析下面语句。(6分) (1)一路的月光，轻敏地跳跃在水面上，泛起点点波光。夜静极了，将一切都拥入 怀中。（从修辞的角度赏析）(3分) (2)老林走过来，仔细打量着我，“你，喜欢这个皮影？”我微微地点头。老林的 眼里闪着光，将那武松拿起来，放在我的手里。（品味划线词语的表达效果）(3分) 20文章开头母亲说“不要走近屋”，结尾处母亲又急匆匆“拽着我的手往外走”， 这样写有什么作用？(3分) 21如何理解最后一段所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法。(3分) 语文试卷第6页（共8页) 五、写作（第23题，共50分) 模块八：笔尖流转。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在“行走的语 文课”活动中，你一定有许多独特的体验与感悟，请用笔记录下来。 22.从下面两个文题中任选一题作文。(50分) 文题一： 成长路上，总有一束光照亮我们前行的方向一一也许是父母的一声叮咛，也许是老 师的一个眼神，也许是陌生人的一次伸手，也许是一本好书带来的豁然开朗。 请以《你是我生命中的一束光》为题，写一篇文章。 文题二 “山川之美，古来共谈。”从三峡的雄奇到钱塘湖的明丽，从富春江的“奇山异水” 到塞外的“长河落日”，古人用文字定格山河之美，也寄托内心的情感。其实，每个人 心中都有一片属于自己的山水。 请以《我心中的山水》为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得套作，不得抄袭；③文中不得出现 真实的地名、校名、人名；④书写工整，不少于600字。 语文试卷第7页（共8页） 篇 咽 霄 语文试卷 第8页（共8页） 2026一2027学年度第一学期期中考试 初三语文试题参考答案及评分标准 一、积累及运用（第1一5题，共23分) 【第1题】(4分) 【答案】(1)屏息(bing)翘首（qiao) (2)①殚②当 【评分标准】(1)每空1分，共2分：拼音须规范书写并标对声调，写错或标错声调 该空不得分。（2)每空1分，共2分：①殚不得写成弹惮”，②当不得写成 挡”。 【第2题】(2分) 【答案】C 【解析】C项殚精竭虑”是褒义词（用尽精力，费尽心思），用来描写敌人机关算 尽”，褒贬失当。A项殚精竭虑”形容航天专家呕心沥血，恰当；B项“锐不可当形容 勇往直前、势不可当，用于我军恰当：D项通讯”为新闻文体，句子表述正确。 【评分标准】选对给2分；多选、错选、不选均不得分。 【第3题】（2分) 【答案】C 【解析】A项成分残缺，通过..使...连用掩盖主语；B项两面对一面，能否与 是..的关键搭配不当；D项否定不当，“避免不再发生表意相反。C项没有语病。 【评分标准】选对给2分。 【第4题】(10分) 主题 古诗文名句 文言文山水 ①清荣峻茂②良多趣味 课内诗·乡愁 ③日暮乡关何处是④烟波江上使人愁 课内诗早春 ⑤乱花渐欲迷人眼⑥浅草才能没马蹄 课外诗·言志 ⑦老骥伏枥⑧志在千里 课外诗咏物 ⑨岂不罹凝寒⑩松柏有本性 【评分标准】每空1分，共10分。错字、漏字、添字或顺序颠倒，该空均不得分。 ⑦⑧两空若答烈士暮年，壮心不已”，同样符合“老当益壮、自强不息之意，可酌情给 分。 【第5题】(5分) 【答案】(1)埃德加·斯诺 《红星照耀中国》毛泽东 (2)示例：周恩来、朱德（也可答：彭德怀、贺龙、徐海东等，任举两个即可） 【评分标准】(1)每空1分，共3分：作者姓名、书名、人物各1分，书名不加书名 号或写错字该空不得分。(2)每空1分，共2分：所举人物须为《红星照耀中国》中 除选段人物（毛泽东）以外的真实人物，写错别字或列举非书中人物不得分。 二、口语交际及综合性学习（第6一8题，共7分) 【第6题】(2分) 【答案】示例：10月19日，我校第八届校园文化艺术节开幕。 【评分标准】能完整概括新闻主要事件（时间10月19日，主体：我校：事件：第八 届校园文化艺术节开幕)，语言简洁、不超过20字，得2分：要素不完整扣1分：超 过20字不得分。 【第7题】(2分) 【答案】示例：①王老师，本届艺术节的主题为什么定为传承经典，润泽心灵？② 本届艺术节共设置了哪些板块？其中哪个板块最受同学们欢迎？ 【评分标准】每个问题1分，共2分。问题须针对本届艺术节设计，指向明确、不重 复、便于被采访者回答；照抄材料内容或与艺术节无关不给分。 【第8题】(3分) 【答案】示例：张老师，您好！我是八年级(1)班班长×。我们班将于下周一班会课 举办一场校园新闻写作微型讲座，想邀请您来为同学们讲一讲校园新闻的写作方 法，不知您是否有时间？期待您的到来！ 2 【评分标准】①有称呼并自报身份，1分：②讲清讲座时间（下周一班会课）、内容 (校园新闻写作)与邀请意图，1分：③语言简明得体、语气礼貌，1分。要素缺失或 不得体酌情扣分。 三、古诗文阅读（第9一13题，共16分) 【第9题】(4分) 【答案】示例：“直字写大漠无风，烽烟直上云霄，突出孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆” 字写落日悬于地平线，浑圆完整，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。二字以简练的笔 触勾勒出大漠辽阔苍茫、雄浑壮阔的画面，线条简净、色彩鲜明，诗中有画，故被誉 为独绝千古”。 【评分标准】答出直字的效果（劲拔坚毅/直上云霄）1分；答出圆字的效果（浑 圆/亲切温暖又苍茫)1分：答出画面意境（辽阔苍茫、雄浑壮阔）1分：答出被誉为 独绝千古”的原因（简笔传神、诗中有画)1分。意思对即可。 【第10题】(3分) 【答案】(1)念：考虑，想到。(2)遂：于是，就。(3)辄：就。 【评分标准】每空1分，共3分。意思对即可；写错别字该空不得分。 【第11题】(4分) 【答案】(1)（月光下）庭院中像积满清水一样空明澄澈，水中藻、荇纵横交错，大 概是竹子和柏树的影子吧。 (2)(瀑布)水花像雪花一样飞溅，（水声）像雷鸣一样轰响，令人又欣喜又畏惧。 【评分标准】每题2分，共4分。（1)重点词如空明盖译对各占1分：（2) 雪x雷”名词作状语（像雪一样、像雷一样）译对占1分，“可喜可畏”译出“欣喜又畏 惧之意占1分。意思对即可。 【第12题】(3分) 【答案】示例：闲人既指被贬谪、清闲无事之人，又指有闲情雅趣之人。其中蕴含 着复杂而微妙的心境：贬谪的悲凉（仕途失意的落寞），赏月的欣喜，漫步的悠闲， 以及自我排遣的豁达（自嘲自慰）。 3 【评分标准】答出贬谪的悲凉/仕途失意的落寞”1分：答出赏月的欣喜/漫步的悠 闲（闲情雅趣）1分：答出豁达/自我排遣/自嘲，自我安慰1分。意思对即可。 【第13题】(2分) 【答案】示例（从写法角度)：两文都善用比喻。甲文把月光比作积水”，写出月色 空明澄澈：乙文把溅起的水花比作雪”、把水声比作雷”，写出瀑布的雄奇壮美。两文 都于寻常风物中寄寓情思：甲文借月色流露贬谪中的闲适豁达，乙文借山水之乐排遣 贬谪后的孤寂，传递出作者对自然与生活的热爱。（亦可从景物特点语言韵味等角 度) 示例2（从景物特点角度） 两文景物各具意趣，同藏清寂之美。甲文写承天寺庭院月色，澄澈空明、静谧清幽， 竹柏倒影错落其间，勾勒出一幅淡雅柔和的月夜小景；乙文写白水山景致，白日瀑布 “雪溅雷怒”，雄奇磅礴、极具冲击力，暮归时山月映水、波光如璧，清丽柔和，景 物动静相生，壮美与柔美兼具。两文都以寻常自然风物寄寓情思：甲文借清幽月色流 露贬谪中的闲适豁达，乙文借山水之景排遣贬谪的孤寂，共同传递出作者对自然的热 爱与身处逆境的旷达心境。 示例3（从语言角度) 两文语言洗练传神，风格各有侧重。甲文以极简白描绘景，“庭下如积水空明”一句 不着一个“月”字，却将月光的澄澈透明、竹影的错落交错写得真切可感，语言清淡 朴素却意境深远，余味悠长；乙文用词精准鲜活，画面感极强，“雪溅雷怒”同时从 视觉、听觉角度描摹瀑布的形态与声响，“掬弄珠璧”将水中月影比作珠玉，灵动又 富有情致。两文都以简练语言承载情思：甲文平淡的笔触里藏着贬谪后的从容自适， 乙文鲜活的表达中透着游赏山水的自在与排遣苦闷的释然。作答) 【评分标准】角度明确（景物特点/写法/语言任选其一）1分：能结合两文具体内容 分析并说明如何传递心境1分。只谈角度不结合内容扣1分。 四、阅读理解及赏析（第14一21题，共24分) 【第14题】(2分) 【答案】D 4 【解析】材料三显示2021年4月才发射天和核心舱，2022年11月空间站T字基本构 型才组装完成，已于2021年全面建成并投入使用表述错误。A、B、C均正确。 【评分标准】选对给2分。 【第15题】(3分) 【答案】运用作比较的说明方法，将天宫空间站与国际空间站作比较，突出强调天宫 空间站虽然体积较小，却实现了核心设备全部国产化的特点，凸显了我国航天科技的 自主创新能力。 【评分标准】说明方法（作比较)1分；作用2分一“突出...…核心设备全部国产化 的特点1分，凸显自主创新/我国航天成就1分。意思对即可。 【第16题】(2分) 【答案】示例：①采用三舱组合构型（天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱），总 质量约60吨，可支持3名航天员长期驻留：②功能完备，配置多个科学实验机柜，可 开展生命生态、流体物理等数十项科学实验，是名副其实的国家太空实验室”：③核 心设备全部实现国产化，自主可控：④分阶段稳步建成，已进入应用与发展阶段，实 现乘组常态化轮换。 【评分标准】每点1分，答出任意两点、意思对即可得满分2分：照抄整段材料或答 非所问不得分。 【第17题】(3分) 【答案】示例：①为开展空间科学实验与技术试验提供重要平台，提升我国空间科学 研究水平；②核心设备全部国产化，体现自主创新能力，带动我国航天技术发展：③ 空间站转入应用与发展阶段并实现常态化运营，标志着我国载人航天工程能力整体跃 升，助力航天强国建设：④为人类和平利用太空、深化国际合作贡献中国智慧。 【评分标准】每点1分，共3分：答出三点且意思对即可得满分。紧扣材料、言之成 理即可酌情给分。 【第18题】(2分) 【答案】①急切盼望（渴望、激动）②依恋不舍（留恋、不舍） 【评分标准】每空1分，共2分。意思对即可：①空须体现看戏前的急切渴望，②空 须体现对皮影的留恋，不得与失落、遗憾”重复。 【第19题】(6分) (1)【答案】示例：运用拟人的修辞手法（跳跃x拥入怀中赋予月光、夜色人的情 态)，生动形象地写出月光在水面轻快跃动、夜色温柔静谧的景致，烘托出我”赶往 戏台途中愉悦舒畅的心情。 【评分标准】修辞手法（拟人)1分：结合语句写出景物特点1分：情感（愉悦舒畅） 1分。修辞判断错误本题不得分。 (2)【答案】示例：闪着光运用神态描写，写出老林听到我喜欢皮影时眼中闪现 的希望之光，表现他内心的惊喜与期待：放在我的手里”运用动作描写，写出老林郑 重地把武松皮影交到我手中，寄托了他希望皮影技艺传承下去的热切渴求。 【评分标准】两处加点词各1分（须点明描写方法并分析表达效果）；情感（传承的 渴求/期待)1分。意思对即可。（本题加点词以卷面实际标注为准，参考答案按闪 着光x放在我的手里拟制) 【第20题】（3分) 【答案】示例：①结构上首尾呼应，开头母亲叮嘱不要走近屋”，结尾母亲又拽着我 的手就往外走”，前后照应，使情节完整紧凑：②内容上表现母亲对皮影戏、对老林的 态度一始终不愿我接近皮影，暗示皮影戏不被重视、日渐式微的处境：③我对皮 影的痴迷与母亲的阻拦形成对比，突出了传统技艺传承受阻、后继无人的主题。 【评分标准】每点1分，共3分。意思对即可；答出“首尾呼应对比暗示传承困境 /主题等要点即可给分。 【第21题】（3分) 【答案】示例：①我从未见过，像那一夜的好戏了”表达了我对那夜皮影戏的珍视与 怀念，它已成为心中无可替代的美好记忆：②可千万别只叫我们这代人看到”表达了 我”希望皮影戏这样的传统技艺能够传承下去、不要在我们这一代失传的美好愿望； ③联系生活实际，如身边的一些老手艺、传统技艺正逐渐消失，我们应主动了解、学 习并传承它们，让传统文化在新时代焕发生机。 【评分标准】第①点1分，第②点1分，第③点结合生活体验1分。意思对即可。 五、写作（第22题，共50分） 【答案】略（作文评分按下列五档标准评定） 【评分标准】 档次 分值 评分标准 切合题意，中心突出，内容充 实具体，感情真挚；结构严 一类文 5045分 谨，层次清晰；语言流畅，用 词准确生动；卷面整洁，书写 工整。 符合题意，中心明确，内容较 二类文 充实，感情真实；结构完整， 44—40分 层次清楚：语言通顺；卷面较 整洁。 基本符合题意，中心基本明 三类文 39-35分 确，内容较单薄，感情尚真 实：结构基本完整：语言基本 通顺；书写一般。 偏离题意，中心不够明确，内 四类文 34—30分 容空泛；结构不够完整；语言 不够通顺；书写潦草。 五类文 29分以下 严重偏离题意，内容空洞：结 构混乱；语病较多；书写差。 【补充细则】①字数不足600字的，每少50字扣1分。②错别字每3个扣1分（重复 的不计)，最多扣3分：标点符号错误较多者酌情扣1一2分。③发现抄袭、套作或写 成诗歌、戏剧的，在所在档次内降档评分或按五类文以下记分。④两个文题任选其 一，未写题目扣2分。⑤综合内容、语言、结构、卷面（书写）四个维度评定。 附：全卷分值核对 板块 题号 分值 、 积累及运用 第1一5题 23分 二、口语交际及综合性学习 第6一8题 7分 三、古诗文阅读 第9一13题 16分 四、阅读理解及赏析 第14-21题 24分 五、写作 第22题 50分 合计 120分 >