安徽阜阳市太和县部分校2026-2027学年九年级上学期11月期中教学评价（二）化学试题

2026一2027学年第一学期九年级教学评价（二 化学参考答案及评分标准 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合 题意) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 0 A B 0 B C D C D 0 1.D 解析：搓泥、制坯和雕花三个过程中均没有新物质生成，属于物理变化，烧窑过程中有新物 质生成，属于化学变化，D符合题意。 2.A 解析：A、就地焚烧秸秆会产生大量烟尘、有害气体，严重污染大气环境，不符合环保主题；B、 推广绿色出行可减少机动车尾气排放，降低化石能源消耗，符合环保主题；C、雨污分 流可提升污水治理效率，减少水体污染，有利于保护水环境，符合环保主题；D、植树造 林可净化空气、保持水土，改善生态环境，符合环保主题。 3.B 解析：A、镓带“钅”字旁，属于金属元素，选项说法正确；B、根据元素周期表中的一格可知，左 上角的数宇表示原子序数，该元素的原子序数为31；根据原子中原子序数=核电荷数 =质子数，则该原子的核内质子数为31，原子核内中子数≈相对原子质量一质子数= 69.72一31≈39，选项说法错误，C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表 示相对原子质量，该元素的相对原子质量为69.72，选项说法正确；D、镓原子的最外层 电子数是3，小于4，在化学反应中易失去3个电子而形成阳离子，选项说法正确。 4.B 解析：A、禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易造成酒精洒出引发火灾，点燃酒精灯需 用火柴，错误；B、胶头滴管滴加液体时，垂直悬空在试管口上方，正确；C、过滤操作需 遵循“一贴二低三靠”，图中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯内壁，易导 致液体溅出，错误；D、量简读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中为俯 视操作，不符合操作规范，错误。 5.D 解析：A、氧气能助燃，但本身不可燃，不能作为燃料，对应关系不合理；B、红磷燃烧产生的是 大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），而不是白雾（小液滴），对应关系不合理；C、氨气 化学性质稳定，常用作保护气；用于制造电光源的是稀有气体，对应关系不合理；D、氦 气密度小于空气，且化学性质稳定、不可燃，因此可用于填充探空气球，对应关系 合理。 6.B 解析：A、粗米中的糖类等物质转化为酒精的酿酒发酵过程，是进行得很平缓的氧化反应，属 于缓慢氧化，说法正确；B、酿酒的发酵过程属于缓慢氧化，缓慢氧化是放热反应，并不 会吸收热量，说法错误；C、能闻到酒香是因为酒精分子在不断运动，向四周扩散进入 人的鼻腔，该说法符合分子的基本性质，说法正确；D、记载中“曲”只用一斛，却能促使 粗米大量转化为酒，符合化学反应里催化剂少量就能改变化学反应速率的特点，所以 它可能起到催化作用，说法正确」 2026一2027学年第一学期九年级教学评价（二）化学参考答案及评分标准第1页（共3页） 7.C 解析：A、格栅可起到过滤的作用，可除去水中大块悬浮物，说法错误；B、旋流沉砂池采用旋 转流体的方式实现水、砂分离，其原理是利用了水与砂的密度不同，砂的密度比水大， 沉降到底部，说法错误；C、在接触消毒池中，次氯酸钠(NCIO)起到消毒作用，说法正 确；D、中水中含有水和其他杂质，而蒸馏水中只含有水一种物质，所以中水与蒸馏水 成分不相同，说法错误。 8.D 解析：A、分子永不停息做无规则运动，滴水成冰后分子只是运动速率减慢，并未停止运动， 错误；B、原子是化学变化中的最小粒子，化学变化中分子可分、原子不可再分，错误； C、水烧开顶开壶盖是因为温度升高，水分子间的间隔变大，水分子本身的体积不会改 变，错误；D、氧气和液氧都由O2分子构成，同种分子化学性质相同，因此都能支持燃 烧，正确。 9.C 解析：A、原子由原子核与核外电子构成，原子核由质子和中子构成，该模型符合原子结构， 正确；B、氧化反应是物质与氧发生的反应，化合反应是多种物质生成一种物质的反 应，有的氧化反应是化合反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，有的氧化反应不是化合反 应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有的化合反应不是氧化反应，如二氧化碳和水反 应生成碳酸，故两者属于交叉关系，正确；C、1个氮分子由2个氮原子构成，故图为2 个氮分子的模型，不是四个氨原子模型，错误；D、分子、原子、离子均可直接构成物质， 如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成；分子可分为原 子，原子可构成分子，原子也可以通过得失电子形成离子，该模型符合物质构成的逻 辑，正确。 10.B 解析：A、用厨余垃圾自制花肥，是厨余垃圾中的有机物与空气中的氧气发生缓慢氧化，逐渐 分解腐熟，化学知识正确，不符合题意；B、清理鱼缸并通入空气，是为了增加水中的溶 解氧，供鱼类呼吸。但氧气是不易溶于水的气体，而非“易溶于水”，因此该化学知识 不正确，符合题意；C、工业上利用分离液态空气制取氧气，是利用了液氮和液氧的沸 点不同，通过控制温度先后蒸发，化学知识正确，不符合题意：D、酒精具有可燃性，属 于易燃液体，因此可以用作燃料，化学知识正确，不符合题意。 11.D 解析：A、比较不同催化剂的催化效果需遵循单一变量原则，除催化剂种类不同外，其余变量 (如H2O2溶液的浓度、体积)应完全相同。该实验中H,O2浓度分别为5%和10%， 变量不唯一，无法比较催化效果，实验设计不合理；B、铁丝在O2中燃烧会生成高温熔 融物，为防止熔融物溅落炸裂集气瓶底，瓶底需预留少量水或铺一层细沙，图中未做 该处理，实验设计不合理；C、测定空气中氧气含量的实验要求可燃物燃烧不生成气 体，硫燃烧生成SO2气体，反应后瓶内压强无明显变化，水无法倒吸入集气瓶，不能测 定氧气体积分数，实验设计不合理；D、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动， 扩散到B烧杯中使酚酞试液变红，可证明微观粒子在不断运动，实验设计合理。 12.D 解析：A、实验后剩余气体主要为氮气，实验结束后液面不再持续上升，说明剩余气体难溶于 水，正确；B、红磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀、压强增大，液面先下降；反应结束温 度冷却至室温，氧气被消耗、装置内压强减小，液面升高，因此液面先下降后升高，正 确；C、红磷量不足时无法完全消耗玻璃管内的氧气，进入装置的水的体积偏小，测定 的氧气含量偏低，正确；D、木炭燃烧生成气态C)2,反应前后装置内压强几乎不变，水 2026一2027学年第一学期九年级教学评价（二）化学参考答案及评分标准第2页（共3页） 无法进入玻璃管，不能得到准确实验结果，错误。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13.(每空1分，文宇表达式2分) (1)A (2)a:水通电氢气十氧气 (3)氢氧化钠溶液浓度 (4)越快 14.(每空1分，文宇表达式2分) (1)排出产生有害气体，或产生烟、雾 (2)集气瓶 (3)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 (4)连续均匀冒出后；D 15.(每空1分) (1)物理 (2)N2 (3)ACB (4)BCD (5)C 16.(每空1分，文字表达式2分) 过氧化氢二氧化伍水十氧气 (2)AB (3)探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响 (4)其他条件相同时，催化剂浓度越大，“牙膏”喷出瓶口所需时间越短 (5)②④ 【注意：若答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分】 (6)过氧化氢溶液浓度、催化剂种类、催化剂浓度等（任选其一即可） (7)不是；高锰酸钾的化学性质发生了改变 17.(5分) (1)40(1分) (2)根据相对原子质量= 原子的实际质量 碳-12原子质量×品 锆原子质量=91×(1.993×1026kg÷12)(1分) =91×1.6608X1027kg ≈1.511×105kg(2分) 答：一个锆原子的质量约为1.511×105kg。(1分) 2026一2027学年第一学期九年级教学评价（二）化学参考答案及评分标准第3页（共3页）2026一2027学年第一学期九年级教学评价（二） 化学 (试题卷) 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1.准南寿州窑陶瓷是我省非物质文化遗产之一，其工序制作过程涉及化学变化的是 A.搓泥 B.制坏 C.雕花 D.烧窑 2.每年的6月5日是世界环境日。2026年中国环境日的主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。 下列做法与这一主题不相符的是 () A.就地焚烧秸秆，增加土壤肥效 B.推广共享单车，提倡绿色出行 C.实施雨污分流，净化水体环境 D.积极植树造林，美化生态环境 3.5G通信技术是一大科技亮点，5G通信芯片由氨化傢材料制成。已知傢元素在元素周期表中的 信息和傢原子的结构示意图如图所示，下列说法不正确的是 A.傢元素属于金属元素 31 Ga B.傢原子的中子数是31 C.傢元素的相对原子质量是69.72 69.72 D.傢原子在化学变化中易失去电子 4.下列图示实验操作中，正确的是 0 A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.过滤 D.量简读数 5.物质的性质决定用途，用途反映性质。下列各物质中性质、用途对应关系合理的是 选项 物质 性质 用途 A 氧气 能助燃 用作火箭燃料 B 红磷 能燃烧产生大量白雾 用于制造烟雾弹 C 氨气 化学性质稳定 用于制造电光源 D 氮气 密度小于空气 可用于填充探空气球 6.《汉书·食货志》对酿酒有这样的记载“用粗米二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗”。下列有关说法不 正确的是 () A.“粗米”到“得酒”发生了缓慢氧化 B.在酿酒过程中，发酵会吸收热量 C.酿酒时能闻到酒香是分子在不断运动 D.“曲”在酿酒过程中可能起催化作用 7.城市污水的处理有助于促进社会可持续发展。有关污水处理过程分析正确的是 2026一2027学年第一学期九年级教学评价（二）化学试题卷第1页（共4页） 空气 次氣酸钠 污水 中水 0 栅渣 必 ①格栅 ②旋流沉砂池③活性污泥池④碓混凝沉淀池⑤接触消毒池 A.格栅的作用是沉降 B.②中砂的密度比水小 C.⑤中可以消毒杀菌 D.中水与蒸馏水成分相同 8.“宏微结合”是化学学科的重要思想之一，下列对宏观事实的微观解释正确的是 选项 宏观事实 微观解释 A 滴水成冰 温度降低，分子停止运动 B 氧化汞受热分解成汞和氧气 化学变化中分子、原子均可分 C 水烧开时，壶盖被顶开 分子的体积变大 D 氧气和液氧都能支持燃烧 构成物质的分子相同，其化学性质相同 9,模型构建是化学学习的基本方法。下列建立的化学模型不正确的是 构成一离子 构成 原子核 质子 氧化 化合 物质 原子 原子 中子 反应 反应 核外电子 C 构成 分子 A.原子结构模型 B.化学反应的关系 C.四个氨原子模型 D.物质的构成 10.劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识不正确的是 ( 选项 劳动项目 化学知识 A 生活劳动：用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化 B 家务劳动：清理家中鱼缸并通人空气 空气中的氧气易溶于水 C 工业劳动：利用分离液态空气制取氧气 氮气与氧气的沸点不同 D 社会劳动：在社会实践中用酒精作燃料 酒精是易燃液体 11.下列实验设计合理的是 氧气 酚酞 5%HO, 10%H,O2 铁丝 试液 Fe,O, 水 水VA■B7 密 A.比较MnO2和Fe2Og B.探究铁丝在O2 C.测定空气中 D.探究微观 的催化效果 中燃烧 氧气的含量 粒子的运动 12.测定空气中氧气含量的创新实验如图。下列说法错误的是 燃烧匙」 一电热棒 A.实验后玻璃管中剩余的气体雅溶于水 B.实验过程中玻璃管内的液面先下降后升高 玻璃管 C.红磷的量不足会使测定的空气中氧气含量偏低 D.燃烧匙红磷替换成木炭也能得到准确实验现象 红磷 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 水弹 13.(6分)某化学兴趣小组以“生命之源一水”为主题开展项目式学习。水是生命之源，是“永远 值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 【任务一】认识水的蒸发 (1)如图是两杯等体积的水在不同温度下蒸发时发生变化的微观示意图，已知两杯水的水温分 2026一2027学年第一学期九年级教学评价（二）化学试题卷第2页（共4页） 别是50℃和80℃，则温度为50℃的水为 (填序号“A”或“B”)。 a-f 网 B 【任务二】探究水的组成 (2)如上图所示装置是电解水的装置，收集到氢气的试管是 (填“a”或“b”)管，写出电獬 水的文字表达式： 【任务三】继续探究 实验过程中，同学们发现调节电压或在水中加人少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他们进行 了多次实验，将实验数据取平均值。记录如下。（保持其他条件不变，每次实验收集10mL氧气） 反应时间 电压 氢氧化钠 6V 9V 12V 溶液浓度 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒 10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒 (3)该实验的目的是探究电压和 对电解水速率的影响。 (4)分析上表数据可得出的结论：电压一定时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解速率 14.(6分)化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都 是通过实验得到的。某兴趣小组在化学实验室进行了科学实验探究。 【任务一】认识实验室安全图标 ①护目镜 ②明火③热烫 ④排风 ⑤锐器 ⑥洗手 (1)化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验有关的图标，对安全的进行化学实验具 有重要意义。小明在学习《物质的变化和性质》时，接触到以上图标，请你帮助他认识相关图 标的意义。图标④的目的是 【任务二】实验室制取氧气 某兴趣小组利用上述装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： (2)指出仪器①名称： (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，该反应的文字表达式为 (4)用D装置收集氧气时，当气泡 再开始收集。某同学打算利用装置D收集一瓶(100 mL)含氧气体积分数为80%的气体，实验前需要在集气瓶中装人水的体积是 mL。 (假设集气瓶中的水最后全部被通人的氧气排出)（填字母序号） A.25 B.40 C.60 D.75 15.(5分)空气是宝贵的自然资源，如图1是以空气等为原料合成尿素[C0(NH2)2]的流程。 (1)步骤①是工业上分离空气的过程，该过程发生 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)X常用作食品包装袋中的保护气，该气体是 (填化学符号)。 (3)若用如图2所示的三幅模型图表示步骤②中的反应过程，则从反应开始到完成的排列顺序 为 (用字母表示)。 2026一2027学年第一学期九年级教学评价（二）化学试题卷第3页（共4页） 氧的含量/% 定茶件兔包 氢气② 一定屎未 100 80 300℃ 空气 条件 0 60 分离 ④ 氧气 8 40 5009℃ 二氧化碳 水 点燃 8 20 ③水 6100200300400500 甲烷 B 压强/大气压 图1 图2 图3 (4)在步骤②合成氨气的过程中，需要使用催化剂。下列有关催化剂的说法中，错误的是 (填字母序号)。 A.催化剂可重复使用 B.一个化学反应只有一种催化剂 C.催化剂只能加快化学反应速率 D.催化剂是为了得到更多的产品 (5)步骤②在不同条件下得到氨的含量如图3。由此可知，从合成氨含量最高的角度考虑，最理 想条件是 (填字母序号)。 A.300℃、200大气压 B.500℃、200大气压 C.300℃、500大气压 16.(6分)“大象牙脔”是极具观赏性的化学趣味实验之一。如图，实验中迅速涌出柱状的泡沫，可 形象地称为“大象牙膏”。 任务一：“大象牙臂”的实验原理 【实验原理】 (1)过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使 发泡剂（洗洁精）喷涌而出。若使用的催化剂是二氧化锰， 该反应的文字表达式为 (2)下列说法错误的是 。(填字母序号) 发泡剂 过氧化 A.产生的泡沫可用于灭火 催化剂 氨溶液混合 B.反应前后催化剂逐渐被消耗 C.反应前后，催化剂的化学性质不变 任务二：探究影响“大象牙膏”实验效果的因素 【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？ 【设计实验】小明以“牙齊喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在 锥形瓶中，分别加人10mL过氧化氢溶液、5滴洗洁精、4mL催化剂溶液，完成实验，记录如下： 实验序号催化剂种类 催化剂浓度过氧化氢浓度温度/℃“牙裔”喷出瓶口所需时间/S ① 高锰酸钾 10% 10% 20 5 ② 酵母 10% 10% 20 10 ③ 酵母 5% 10% 20 42 ④ 酵母 10% 5% 20 30 (3)设计实验①②的目的是 (4)通过对比实验②③，得出的结论是 (5)实验中，欲探究过氧化氢浓度对实验效果的影响，需对比的实验是 (填实验序号)。 【注意：若答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分】 【反思与评价】 (6)由上述实验可知，影响化学反应速率的因素有 (写一种即可) (7)在实验①中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，且溶液的紫红色褪去，从而判断高锰酸 钾 (填“是”或“不是”)过氧化氢分解的催化剂，理由是 17,(5分)天官课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与 凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为40，相对原子质量为91.1个碳12原子的质量为1.993 X10-26kg。 求：(1)锆原子核内的质子数为 (2)一个锆原子的质量是多少？（写出计算过程，结果保留至小数点后三位） 2026一2027学年第一学期九年级教学评价（二）化学试题卷第4页（共4页）