精品解析：辽宁朝阳市北票市2026-2027学年苏教版六年级上学期11月阶段测试科学试题

2026－2027学年度（上）阶段性学科核心素养教学诊断抽样调研 六年级科学 （满分100分 考试时长40分钟） 一、选择题：（每空2分，计40分） 1. 给自行车链条涂油，这样做的主要目的是（ ）。 A. 美观 B. 防止生锈 C. 增加重量 【答案】B 【解析】 【详解】铁制品在潮湿空气中容易生锈，涂油可以隔绝空气和水，防止链条生锈，同时还能减小摩擦。美观和增加重量都不是给链条涂油的主要目的。故选B。 2. 下列哪一项是二氧化碳在生活中的常见用途？（ ） A. 供病人呼吸 B. 制造碳酸饮料 C. 作为火箭燃料 【答案】B 【解析】 【详解】A.二氧化碳不能供给呼吸，空气中含量过高会对人体有害，医疗上供病人呼吸的是氧气，该选项错误； B.二氧化碳能溶于水并与水反应生成碳酸，常用于制造碳酸饮料，该选项正确； C.二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧，不能作为燃料，该选项错误。 故选B。 3. 铁钉生锈必备条件是（ ）。 A. 水 B. 空气 C. 水和空气 【答案】C 【解析】 【详解】铁生锈是铁与周围环境物质发生反应的结果。通过对比实验可知，铁钉在只有干燥空气或只有水的环境中不易生锈，而在同时接触水和空气的环境中生锈现象明显。这说明单一因素无法导致铁钉生锈，必须同时具备水和空气这两个条件。故选C。 4. 早自习后，我吃了半个苹果，把剩下的半个苹果放在了课桌里，放学后发现变成了褐色，这种现象属于（ ）。 A. 物理变化 B. 化学变化 C. 没有变化 【答案】B 【解析】 【详解】物质变化分为物理变化和化学变化，判断的关键在于是否产生新物质。苹果切开后放置一段时间变成褐色，是因为果肉中的成分与空气接触发生了反应，生成了新的物质，颜色发生了改变。产生新物质的变化属于化学变化。故选B。 5. 桌子上摆着小苏打、食用盐、白糖三种白色颗粒状物质，快速找出小苏打的方法是（ ）。 A. 各滴一滴白醋，有气泡产生的是小苏打 B. 各滴一滴水，没有溶解的是小苏打 C. 用舌头尝尝，没有味道的是小苏打 【答案】A 【解析】 【详解】A．小苏打遇到白醋会发生化学反应产生气体，观察到气泡，而食盐和白糖遇白醋无明显变化，该方法科学有效。A选项正确。 B．小苏打、食用盐和白糖都能溶解在水中，现象相同，无法通过是否溶解来区分。B选项错误。 C．科学实验中禁止品尝未知物质，以防伤害，且小苏打本身有味道，并非没有味道。C选项错误。 故选A。 6. 比较“烧开的水”和“慢慢融化的冰块”、它们发生变化的相同之处在于( )。 A. 都产生了新物质 B. 都是由液态变为气态 C. 都没有产生新物质 【答案】C 【解析】 【详解】物质发生状态改变时，本质没有发生变化，不会生成新物质。水烧开是液态变为气态，冰块融化是固态变为液态，虽然状态变化过程不同，但两者都属于没有生成新物质的变化。故选C。 7. 下列产生气泡的现象属于化学变化的是( )。 A. 泥土放入水中搅拌后产生气泡 B. 放入白醋中的鸡蛋壳表面产生气泡 C. 烧水时水中产生气泡 【答案】B 【解析】 【详解】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生，物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。 A．土壤中含有空气，把土壤倒入水中，水面出现气泡，说明土壤中含有空气，没有新物质产生，属于物理变化。不符合题意 B．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，放入白醋中的鸡蛋壳，表面产生的大量气泡，这是白醋与鸡蛋壳发生化学反应，产生了二氧化碳气体。符合题意。 C．烧开水时水中冒出气泡，是水变成水蒸气的过程，没有新物质产生，属于物理变化。不符合题意。 故选B。 8. 小科在做“蜡烛燃烧”的实验，下列关于实验的说法不正确的是（ ）。 A. 为了使实验现象更明显，应该将玻璃杯倒扣在蜡烛上，把蜡烛封闭 B. 观察到玻璃杯内壁出现水雾，可推测蜡烛燃烧属于化学变化 C. 用玻璃片接触火焰，有炭黑产生 【答案】A 【解析】 【详解】A．将玻璃杯倒扣封闭蜡烛，会隔绝空气使蜡烛熄灭，无法持续观察燃烧现象，A选项错误； B．玻璃杯内壁出现水雾，表明生成了新物质水，生成新物质的变化是化学变化，B选项正确； C．玻璃片接触火焰，火焰不完全燃烧产生的炭黑会附着在玻璃片上，C选项正确。 故选A。 9. 小明发现家里的银首饰长时间不用，会变黑，而金首饰却不会。下列说法中，最能解释这一现象的是（ ）。 A. 银比金更容易与空气中的氧气发生化学变化 B. 银首饰表面沾染了油脂，发生了物理变化 C. 金首饰表面有一层保护膜，阻止了反应 【答案】A 【解析】 【详解】A.银的化学性质比金活泼，更容易和空气中的氧气等物质发生化学反应而变黑；金化学性质极不活泼，很难发生反应，首饰不会变色。 B.油脂沾染只是附着在表面，属于物理变化，不会让银饰永久变黑，无法解释该现象。 C.金本身性质稳定，不存在特殊保护膜，不会依靠薄膜阻止反应。 故选A。 10. 小慧观察身边的现象，发现下面变化中产生了新物质的是（ ）。 A. 水蒸发变成水蒸气 B. 冰融化成水 C. 蜡烛燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】蜡烛燃烧产生二氧化碳和水，是新物质（化学变化）；水蒸发和冰融化是状态变化，无新物质（物理变化）。故选C。 11. 封闭时间较长的地窖不能贸然进入，因为里面可能聚集了大量二氧化碳，使人窒息，二氧化碳在里面不易扩散是因为（ ）。 A. 二氧化碳无色无味 B. 二氧化碳比同体积的空气重 C. 二氧化碳比同体积的空气轻 【答案】B 【解析】 【详解】二氧化碳具有比空气重的特性，相同体积的二氧化碳比空气重。封闭地窖中产生的二氧化碳会沉降在底部，正是因为这一特性导致其聚集在低处不易扩散。无色无味是气体的感官特征，与沉降无关；比空气轻与事实相反。故选B。 12. 我们可以根据霸王龙完整的骨骼化石拼接后测量出的大小，推测出霸王龙的（ ）。 A. 体型和体长 B. 生活环境 C. 性格特点 【答案】A 【解析】 【详解】化石是古代生物遗体形成的，骨骼化石保留了生物的身体结构信息。通过拼接完整的骨骼化石并测量其大小，可以直接还原生物当时的身体形态和具体长度。生活环境通常需要通过化石埋藏的地层或伴生物种来推测，性格特点无法通过骨骼大小直接得出。因此，测量骨骼大小主要用来推测体型和体长。故选A。 13. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”体现了生长环境发生变化，植物的特征也发生了（ ）。 A. 遗传 B. 变异 C. 相似 【答案】B 【解析】 【详解】生物的特征既受遗传影响，也受环境影响。这句话描述了同一种植物在不同环境下果实特征发生改变的现象，这种个体之间特征的差异称为变异。遗传是指特征的稳定传递，相似无法准确描述这种因环境导致的差异，因此该现象体现了变异。故选B。 14. 农民在种粮食留种的时候总选择颗粒饱满的种子，这主要和（ ）有关。 A. 遗传现象 B. 进化现象 C. 变异现象 【答案】A 【解析】 【详解】生物亲子代之间性状相似的现象称为遗传。农民选择颗粒饱满的种子留种，目的是希望下一代作物也能保持饱满、健壮的优良性状，这是利用了生物性状能够稳定传递给后代的特点。进化涉及物种长期的演变，变异侧重于亲子代之间的差异，均不是留种选择的主要依据。故选A。 15. 在日常生活中，同卵双胞胎很难区分，这主要是因为同卵双胞胎（ ）。 A. 相貌随年龄的增长不发生变化 B. 相貌特征非常接近，让人不易分辨 C. 生活环境类似，穿衣风格也相似 【答案】B 【解析】 【详解】A. 人的相貌会随着身体成长和时间推移发生改变，并不是始终保持不变，该说法不符合生长规律。A选项错误； B. 同卵双胞胎遗传特征高度相似，导致五官、身形等外貌长相非常接近，这是日常生活中难以区分的主要原因。B选项正确； C. 生活环境和穿衣风格属于后天因素，即使改变这些条件，双胞胎依然长得相似，这不是难以区分的根本原因。C选项错误。 故选B。 16. 人们在喜马拉雅山上发现海洋生物的化石，说明了（ ）。 A. 喜马拉雅山很高 B. 喜马拉雅山以前曾经是海洋 C. 喜马拉雅山以后会变成海洋 【答案】B 【解析】 【详解】化石是研究地球历史的重要依据，海洋生物化石只能在海洋环境中形成。高山上出现海洋生物化石，表明这里曾经是海底，后经地壳运动抬升成为山脉，证明了海陆变迁的过程，故选B。 17. 有些岩石中保存了属于古地质年代的动物或植物的遗体、遗物或遗迹，被称为（ ）。 A. 化石 B. 玉石 C. 萤石 【答案】A 【解析】 【详解】化石是保存在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。题干描述的“古地质年代的动物或植物的遗体、遗物或遗迹”正是化石的定义特征，而玉石和萤石属于矿物，不具备保存古生物信息的功能。因此，符合题意的选项是化石。故选A。 18. 扫脸支付已进入我们的日常生活，当我们将自己的脸对准扫描区时，电脑就会识别出个人信息并完成支付。对此，下列说法正确的是（ ）。 A. 双胞胎的脸部特征是完全一样的 B. 世界上可以找到两个相貌完全相同的人 C. 每个人的脸都有各自的特征，所以电脑能辨别 【答案】C 【解析】 【详解】A.双胞胎虽然相貌非常相似，但在五官细节等方面仍存在差异，特征并非完全一样，该说法错误； B.世界上找不到两个相貌完全相同的人，每个人都是独一无二的，该说法错误； C.人脸识别技术利用了每个人面部特征具有唯一性的原理，电脑通过识别这些独特特征来区分不同身份，该说法正确。 故选C。 19. “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这句俗语主要说明生物具有（ ）。 A. 变异现象 B. 遗传现象 C. 进化现象 【答案】B 【解析】 【详解】生物的子代与亲代之间通常保持着某些相似的特征，这种现象称为遗传。俗语中“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述了生物亲代与子代之间性状相似的现象，体现了生物的遗传特性。变异是指子代与亲代之间的差异，进化是指生物长期的发展变化过程，均不符合俗语描述。故选B。 20. 暖宝宝贴在身上会持续发热，是因为发生了（ ）。 A. 没有新物质产生的变化 B. 产生新物质的化学变化 C. 仅仅是形状大小改变 【答案】B 【解析】 【详解】物质变化分为物理变化和化学变化，化学变化的显著特征是有新物质产生。暖宝宝持续发热是因为内部的铁粉与空气发生反应生成铁锈，产生了新物质并释放热量，属于化学变化。物理变化通常仅改变形状大小且不产生新物质，与暖宝宝发热原理不符。故选B。 二、判断题（共20分，每小题2分） 21. 化石是研究生物演化最直接、最可靠的证据。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹，记录了地球历史上生物的存在信息。不同地质年代的化石反映了生物在不同时期的形态特征，通过对比可以发现生物结构随时间产生的变化规律。这一特性使得化石成为追溯生物发展历程、验证演化理论最直观且可信的实物依据，因此该表述是正确的。 22. 氧气可以让澄清的石灰水变浑浊。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的典型性质，二氧化碳能与石灰水反应生成白色沉淀。氧气的主要特性是支持燃烧和供给呼吸，不能使澄清石灰水变浑浊。题目混淆了氧气与二氧化碳的性质，故说法错误。 23. 涂油、喷漆、烤蓝都是防止铁生锈的常见方法。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】铁生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果。防止铁生锈的核心在于隔绝铁与空气、水的接触。涂油能在铁表面形成油膜，喷漆能形成油漆层，烤蓝则是在表面生成致密的氧化膜，这三种方式都能有效阻挡氧气和水分侵蚀铁制品，从而达到防锈目的。 24. 氧气本身可以燃烧，是一种可燃气体。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】物质燃烧需要可燃物、助燃物和温度达到着火点。氧气属于助燃物，具有支持燃烧的性质，能帮助其他物质燃烧，但本身不具备可燃性，无法被点燃。常见可燃气体包括氢气、天然气等，氧气不能作为燃料。因此题目中关于氧气可以燃烧的描述不符合事实。 25. 铁锈是一种有光泽的金属，能导电。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】铁是银白色有光泽的金属，能够导电。铁锈是铁与空气、水作用后生成的新物质，呈红褐色，表面暗淡无光泽，不能导电，也不具备金属特性。铁锈与铁是两种不同的物质，性质差异明显，所述特征符合铁的特性，与铁锈性质不符。 26. 只要有水，铁钉就一定会生锈。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】铁生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用发生的化学变化。水分虽然是铁生锈的必要条件之一，但并不是唯一条件。在只有水而隔绝空气的环境中，铁钉不会生锈。因此，仅有水并不能保证铁钉一定会生锈。 27. 1859年，孟德尔出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《物种起源》是达尔文的代表著作，出版于1859年，提出了自然选择学说。孟德尔的主要贡献是通过豌豆实验发现了遗传规律，被称为遗传学之父，并未撰写《物种起源》。题干将科学家与其代表著作对应错误，不符合科学史实。 28. 铁生锈之后，颜色、硬度都会发生改变，属于产生新物质的变化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】铁生锈后生成的铁锈是与铁不同的新物质。铁具有银白色金属光泽且质地坚硬，而铁锈呈红褐色且质地疏松，颜色和硬度的显著差异表明物质本质发生了改变。变化过程中产生了不同于原来的新物质，因此属于产生新物质的变化。 29. 大陆漂移学说可以用不同大陆发现同种古生物化石作为证据。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】大陆漂移学说认为地球上所有大陆曾经是统一的巨大陆块。古生物无法跨越广阔的海洋生存，若在不同大陆地层中发现同种古生物化石，表明这些大陆曾经相连，后来才分裂漂移开来。这一现象为大陆漂移提供了有力的生物学证据，支持了大陆曾经是一个整体的观点。 30. 盐溶解于水，有新物质冰产生。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】盐溶解于水形成盐水溶液，属于物理变化，并未生成新物质。冰是水的固态形式，盐溶解过程中不会产生冰，反而盐溶于水会降低水的凝固点。因此题目描述不符合事实。 三、连线题（共20分） 31. 切芹菜 衣服晒干 产生新物质的变化 冰雪融化 燃放爆竹 不产生新物质的变化 生鸡蛋煮熟 【答案】 【解析】 【详解】切芹菜只是形状改变，衣服晒干是水蒸发，冰雪融化是水的状态改变，这几种变化都没有产生新物质；燃放爆竹发生燃烧反应，生鸡蛋煮熟蛋白质变性，有新物质生成，属于产生新物质的变化。 32. 双眼皮父母生下单眼皮孩子 一母生九子，连母十个样 变异 种瓜得瓜，种豆得豆 三叶草长出四片叶子 遗传 龙生龙，凤生凤 【答案】 【解析】 【详解】遗传指子代和亲代特征相似，如“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤”；变异指亲子间或者子代个体之间存在差异，双眼皮父母生下单眼皮孩子、一母生九子连母十个样、三叶草长出四片叶子都属于变异现象。 四、实验作答题。（共计20分） 33. 为探究铁钉生锈的原因，小华同学设计了以下实验，请你根据所学知识回答下列问题。 （1）小华同学共设计了四组装置，这四组装置形成了_______实验，比较装置①②我们可以发现盐水能_______（填“加快”或“减慢”）铁钉生锈的速度。 （2）装置中加入煮沸过的蒸馏水和植物油的目的是（ ）。 A. 防止水分蒸发 B. 增加水中的氧气 C. 增加水中的二氧化碳 D. 隔绝空气 （3）几天后，我们能够发现装置_______（填序号）铁钉生锈最多，因此我们可以推测出铁钉在有利的条件下更容易生锈。 （4）在实验的过程中，小华发现生锈的铁钉将实验装置染成了褐色，下列颜色变化与铁钉生锈不同的是（ ）。 A. 白砂糖在加热时熔化变黄 B. 被煮熟的虾变成了红色 C. 咬过后的苹果变成褐色 D. 混合红墨水和清水 （5）生活中，请写出两种防止铁锅生锈的方法。 【答案】（1） ①. 对比 ②. 加快 （2）D （3）① （4）D （5）用完及时擦干水分；保持干燥。 【解析】 【小问1详解】 这四组装置通过控制不同的变量来探究生锈条件，属于小学科学里的对照实验；盐水会加速铁的氧化反应，所以和浸在蒸馏水里的铁钉相比，盐水中的铁钉生锈速度更快。 【小问2详解】 煮沸蒸馏水是为了赶跑水里原本溶解的空气，植物油密度比水小会浮在水面上，能阻止空气再次进入水中，目的是让铁钉只接触水、完全隔绝空气，符合实验控制变量的要求。 【小问3详解】 装置①的铁钉同时接触水、空气，还有盐水加速生锈，是所有组里生锈条件最充分的，所以生锈最多。 【小问4详解】 铁钉生锈是生成了新物质的化学变化，A糖加热变黄、B熟虾变红、C咬过的苹果变褐都产生了新物质，属于化学变化；只有红墨水和清水混合只是颜色混合，没有产生新物质，是物理变化，和铁钉生锈的变化类型不同。 【小问5详解】 铁生锈需要同时接触水和空气，只要破坏其中一个生锈条件就能防锈，符合生活实际的合理方法都可以。如用完铁锅后及时擦干水分，保持干燥；在铁锅表面涂上一层食用油隔绝水和空气等。 34. 厨房里的科学。 柠檬汁 柠檬汽水 把柠檬切开榨成汁，加少量的水，配成一杯柠檬汁。 一杯水中，加少量的糖、柠檬酸和一小勺小苏打.做成的饮料会冒气泡，就是柠檬汽水了。 （1）制作柠檬汁产生的变化属于（ ）变化。 A. 物理 B. 化学 C. 物理、化学 （2）制作柠檬汽水产生的变化属于（ ）变化。 A. 物理 B. 化学 C. 其他 （3）在马铃薯的切面上滴一滴碘酒，切面会变成蓝紫色，随后在切面上滴柠檬汁，原来产生的颜色消失了，下列说法合理的是（ ）。 A. 发生了化学变化 B. 发生了物理变化 C. 被柠檬汁冲洗了 （4）切过柠檬的铁制刀具忘记清洗，第二天刀具生锈了，原因是（ ）。 A. 空气 B. 柠檬上有水 C. 柠檬上的水和空气的共同作用 （5）吃饭时，反复咀嚼米饭，米饭在口腔中的味道变化是（ ）。 A. 无味——甜味——苦味 B. 无味——甜味——无味 C. 甜味——无味——甜味 【答案】（1）A （2）B （3）A （4）C （5）B 【解析】 【小问1详解】 物理变化没有新物质生成。制作柠檬汁过程中只是柠檬的形状和状态发生改变，混合水后也没有产生新物质，属于物理变化。故选A。 【小问2详解】 化学变化有新物质生成。制作柠檬汽水时加入小苏打和柠檬酸会产生气泡，说明产生了气体等新物质，属于化学变化。故选B。 【小问3详解】 化学变化常伴随颜色改变等现象。马铃薯切面遇碘酒变蓝紫色，滴加柠檬汁后颜色消失，说明物质性质发生了改变，产生了新物质，属于化学变化。故选A。 【小问4详解】 铁生锈是水和空气共同作用的结果。切过柠檬的刀具表面残留柠檬汁含有水分，且暴露在空气中，满足生锈条件，是水和空气共同作用导致。故选C。 【小问5详解】 米饭中的淀粉在口腔中被唾液分解成麦芽糖。咀嚼初期淀粉分解产生甜味，继续咀嚼吞咽后甜味逐渐消失，味道变化过程为无味到甜味再到无味。故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026－2027学年度（上）阶段性学科核心素养教学诊断抽样调研 六年级科学 （满分100分 考试时长40分钟） 一、选择题：（每空2分，计40分） 1. 给自行车链条涂油，这样做的主要目的是（ ）。 A. 美观 B. 防止生锈 C. 增加重量 2. 下列哪一项是二氧化碳在生活中的常见用途？（ ） A. 供病人呼吸 B. 制造碳酸饮料 C. 作为火箭燃料 3. 铁钉生锈必备条件是（ ）。 A. 水 B. 空气 C. 水和空气 4. 早自习后，我吃了半个苹果，把剩下的半个苹果放在了课桌里，放学后发现变成了褐色，这种现象属于（ ）。 A. 物理变化 B. 化学变化 C. 没有变化 5. 桌子上摆着小苏打、食用盐、白糖三种白色颗粒状物质，快速找出小苏打的方法是（ ）。 A. 各滴一滴白醋，有气泡产生的是小苏打 B. 各滴一滴水，没有溶解的是小苏打 C. 用舌头尝尝，没有味道的是小苏打 6. 比较“烧开的水”和“慢慢融化的冰块”、它们发生变化的相同之处在于( )。 A. 都产生了新物质 B. 都是由液态变为气态 C. 都没有产生新物质 7. 下列产生气泡的现象属于化学变化的是( )。 A. 泥土放入水中搅拌后产生气泡 B. 放入白醋中的鸡蛋壳表面产生气泡 C. 烧水时水中产生气泡 8. 小科在做“蜡烛燃烧”的实验，下列关于实验的说法不正确的是（ ）。 A. 为了使实验现象更明显，应该将玻璃杯倒扣在蜡烛上，把蜡烛封闭 B. 观察到玻璃杯内壁出现水雾，可推测蜡烛燃烧属于化学变化 C. 用玻璃片接触火焰，有炭黑产生 9. 小明发现家里的银首饰长时间不用，会变黑，而金首饰却不会。下列说法中，最能解释这一现象的是（ ）。 A. 银比金更容易与空气中的氧气发生化学变化 B. 银首饰表面沾染了油脂，发生了物理变化 C. 金首饰表面有一层保护膜，阻止了反应 10. 小慧观察身边的现象，发现下面变化中产生了新物质的是（ ）。 A. 水蒸发变成水蒸气 B. 冰融化成水 C. 蜡烛燃烧 11. 封闭时间较长的地窖不能贸然进入，因为里面可能聚集了大量二氧化碳，使人窒息，二氧化碳在里面不易扩散是因为（ ）。 A. 二氧化碳无色无味 B. 二氧化碳比同体积的空气重 C. 二氧化碳比同体积的空气轻 12. 我们可以根据霸王龙完整的骨骼化石拼接后测量出的大小，推测出霸王龙的（ ）。 A. 体型和体长 B. 生活环境 C. 性格特点 13. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”体现了生长环境发生变化，植物的特征也发生了（ ）。 A. 遗传 B. 变异 C. 相似 14. 农民在种粮食留种的时候总选择颗粒饱满的种子，这主要和（ ）有关。 A. 遗传现象 B. 进化现象 C. 变异现象 15. 在日常生活中，同卵双胞胎很难区分，这主要是因为同卵双胞胎（ ）。 A. 相貌随年龄的增长不发生变化 B. 相貌特征非常接近，让人不易分辨 C. 生活环境类似，穿衣风格也相似 16. 人们在喜马拉雅山上发现海洋生物的化石，说明了（ ）。 A. 喜马拉雅山很高 B. 喜马拉雅山以前曾经是海洋 C. 喜马拉雅山以后会变成海洋 17. 有些岩石中保存了属于古地质年代的动物或植物的遗体、遗物或遗迹，被称为（ ）。 A. 化石 B. 玉石 C. 萤石 18. 扫脸支付已进入我们的日常生活，当我们将自己的脸对准扫描区时，电脑就会识别出个人信息并完成支付。对此，下列说法正确的是（ ）。 A. 双胞胎的脸部特征是完全一样的 B. 世界上可以找到两个相貌完全相同的人 C. 每个人的脸都有各自的特征，所以电脑能辨别 19. “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这句俗语主要说明生物具有（ ）。 A. 变异现象 B. 遗传现象 C. 进化现象 20. 暖宝宝贴在身上会持续发热，是因为发生了（ ）。 A. 没有新物质产生的变化 B. 产生新物质的化学变化 C. 仅仅是形状大小改变 二、判断题（共20分，每小题2分） 21. 化石是研究生物演化最直接、最可靠的证据。（ ） 22. 氧气可以让澄清的石灰水变浑浊。（ ） 23. 涂油、喷漆、烤蓝都是防止铁生锈的常见方法。（ ） 24. 氧气本身可以燃烧，是一种可燃气体。（ ） 25. 铁锈是一种有光泽的金属，能导电。（ ） 26. 只要有水，铁钉就一定会生锈。（ ） 27. 1859年，孟德尔出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。（ ） 28. 铁生锈之后，颜色、硬度都会发生改变，属于产生新物质的变化。（ ） 29. 大陆漂移学说可以用不同大陆发现同种古生物化石作为证据。（ ） 30. 盐溶解于水，有新物质冰产生。（ ） 三、连线题（共20分） 31. 切芹菜 衣服晒干 产生新物质的变化 冰雪融化 燃放爆竹 不产生新物质的变化 生鸡蛋煮熟 32. 双眼皮父母生下单眼皮孩子 一母生九子，连母十个样 变异 种瓜得瓜，种豆得豆 三叶草长出四片叶子 遗传 龙生龙，凤生凤 四、实验作答题。（共计20分） 33. 为探究铁钉生锈的原因，小华同学设计了以下实验，请你根据所学知识回答下列问题。 （1）小华同学共设计了四组装置，这四组装置形成了_______实验，比较装置①②我们可以发现盐水能_______（填“加快”或“减慢”）铁钉生锈的速度。 （2）装置中加入煮沸过的蒸馏水和植物油的目的是（ ）。 A. 防止水分蒸发 B. 增加水中的氧气 C. 增加水中的二氧化碳 D. 隔绝空气 （3）几天后，我们能够发现装置_______（填序号）铁钉生锈最多，因此我们可以推测出铁钉在有利的条件下更容易生锈。 （4）在实验的过程中，小华发现生锈的铁钉将实验装置染成了褐色，下列颜色变化与铁钉生锈不同的是（ ）。 A. 白砂糖在加热时熔化变黄 B. 被煮熟的虾变成了红色 C. 咬过后的苹果变成褐色 D. 混合红墨水和清水 （5）生活中，请写出两种防止铁锅生锈的方法。 34. 厨房里的科学。 柠檬汁 柠檬汽水 把柠檬切开榨成汁，加少量的水，配成一杯柠檬汁。 一杯水中，加少量的糖、柠檬酸和一小勺小苏打.做成的饮料会冒气泡，就是柠檬汽水了。 （1）制作柠檬汁产生的变化属于（ ）变化。 A. 物理 B. 化学 C. 物理、化学 （2）制作柠檬汽水产生的变化属于（ ）变化。 A. 物理 B. 化学 C. 其他 （3）在马铃薯的切面上滴一滴碘酒，切面会变成蓝紫色，随后在切面上滴柠檬汁，原来产生的颜色消失了，下列说法合理的是（ ）。 A. 发生了化学变化 B. 发生了物理变化 C. 被柠檬汁冲洗了 （4）切过柠檬的铁制刀具忘记清洗，第二天刀具生锈了，原因是（ ）。 A. 空气 B. 柠檬上有水 C. 柠檬上的水和空气的共同作用 （5）吃饭时，反复咀嚼米饭，米饭在口腔中的味道变化是（ ）。 A. 无味——甜味——苦味 B. 无味——甜味——无味 C. 甜味——无味——甜味 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $