江苏宿迁市泗洪县2026-2027学年第一学期期中七年级历史试卷

七年级道德与法治、历史试题 历史部分(50分) 单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有 中元制 个选项最符合题意，请将其序号填入答题栏中的相应位置。) 题号 2 3 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 需 15 答案 1.北京人的发现对研究古人类进化的历史具有重要意义。下列对北京人的认识不正确的是 ①会用磨制方法制作石器②已经学会使用火并会长时间保存火种③距今约3万年，模 样和现代人基本相同④是我国已知最早的古人类 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.下图是小金同学绘制的我国境内早期人类活动的鱼骨图，图中①②应该是 蓝田人 北京人 河姆渡居民 水稻 ⑦ 黄河流域 元谋人 县人 山顶洞人 半坡居民 量 A准河流域小麦B.长江流域粟黍 C,珠江流域水稻 D.黄河流域水稻 3.下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明 毁 三星塔拉遗址 陶寺遗址 齐家文化遗址 良渚遗址 红山玉龙（内蒙古) 彩绘龙纹陶盘（山西） 凸堆龙纹红陶罐（甘肃) 龙首玉镯（浙江） A地理环境影响人类文明发展 B.当时已出现成熟的汉字 豁 C.不同地域有共同的文化认同 D.当时社会阶级分化明显 七年级历史试题 第1页共6页 4.“禹最初想传位给伯益，但在禹死后，禹的儿子拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹 生前推举的继承人伯益，直接继承禹的王位。”材料反映了 A.世袭制取代禅让制 B分封制走向崩溃 C.商朝体制得以传承 D.分封制开始出现 5.春秋时期，鲁宣公即位，十年之余，未尝一朝京师，而五朝于齐。齐之视鲁不啻附庸。 对这一现象的合理解释是 A.周王室衰微 B.各国相互尊重 C.春秋重礼 D.各国矛盾重重 6.分析下图所反映的现象，这从本质上说明当时 诸侯国数量/个 120236 100116103 公元前476年 80 83 72 战国 60 .50 58 40 47 38 20 18 18 252020,1 1 0X 2年 A.国家数量越来越少 B.社会经济高度发展 C.统一趋势不断加强 D百家争鸣文化繁荣 7.有学者认为：商鞅变法有两个核心抓手，一手抓军事，能打胜仗，另一手抓种粮，发展 农业生产，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争的方面。他意在说明商鞅变 法 A实施的背景 B.遇到的阻力 C成功的原因 D.深远的影响 8.学习历史需要区别历史事实和历史解释。关于都江堰的表述属于历史解释的是 A它是战国后期秦国李冰主持兴修的 B.它由“鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰”等部分组成 C.2000年，它被列入“世界文化遗产名录” D.它建成之后使成都平原成为沃野，是我国古代劳动人民智慧的体现 9.春秋战国时期，某学派主张“人法地，地法天，天法道，道法自然”。该学派是 A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家 10.春秋战国时期，儒家学派主张“以礼治国，为政以德”；墨家学派主张“选贤任能”： 法家学派主张“以法为本，控制臣民”。材料反映了春秋战国时期各学派 A秉持以人为本的理念 B.强调道德教化 C,重视政治秩序的建设 D.尊重个性自由 11.屈原在《离骚》中写道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“怨灵修之浩荡兮， 终不察夫民心”。这些诗句表达了作者 七年级历史试题第2页共6页 A.怀才不遇的哀怨 B生活穷困的不满 C爱国忧民的情怀 D.四处漂泊的悲愤 12.中国文字产生很早，但在春秋时期长期分裂割据的条件下，“文字异形”，同一个基 本结构虽然相同，可是字体繁简和偏旁位置不同，会有多种写法。于是，公元前221 年，秦始皇下令在全国推广的字体是 A秦半两 B金文 C.小篆 D甲骨文 13.西楚霸王项羽是宿迁的骄傲，成语“破釜沉舟”表现了他勇往直前、绝不后退的决心。 与该成语有关的战役是 A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.长平之战 D.巨鹿之战 14.人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期 的人口数量变化图。下列对图中人口变化趋势解读正确的是 人口数量万) 3500 3000 2500 2000 1500 1 000 500 0 秦二世 汉高祖初年 汉文帝 A秦朝忽视民生，人口暴增 B.人口持续增长 C汉朝关注民生，人口回升 D.人口持续下降 15.秦始皇派蒙恬北上修筑长城，统一岭南及东南沿海地区；汉武帝派卫青、霍去病率兵 出征，又设河西四郡进行管理。他们的措施 A巩固了统一的多民族封建国家 B.激化了各民族之间的矛盾 C为完成统一奠定了坚实的基础 D.体现国家治理的武力征服 二、非选择题（共3小题，第16题7分，第17题7分，第18题6分，共20分。） 16.(7分)制度自信不是自视清高、自我满足，更不是裹足不前、故步自封，而是要把坚 定制度自信和不断改革创新统一起来。阅读下列材料，回答问题。 材料一武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立七十一国，姬姓独居五十三 人…相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一 整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。 摘编自《周公的制度革新：分封制与宗法制》 诸侯国 晋国 卫国 鲁国 齐国 燕国 与王室关系 姬姓贵族 姬姓贵族 姬姓贵族 功臣 姬姓贵族 (1)根据材料一表格内容，指出西周分封的主要对象。根据材料一，概括西周分封制的 作用。(2分) 七年级历史试题第3页共6页 材料二秦朝行政机构示意图 皇帝 中央机构 三公九卿 郡 郡守、郡丞、郡尉 县 县令、县丞、县尉 (2)指出材料二中秦朝确立的这套政治制度的名称。据材料二并结合所学知识，秦朝在 地方行政制度方面又有何创新？(2分) 材料三“陛下（汉武帝)令诸侯得推恩分子弟，以地侯之（对其封侯爵)，彼人人 喜得所愿，上以德范，实分其国，不削而稍弱（不动声色地削弱）矣。”于是上（皇上） 从其计。 一摘编自司马迁《史记平津侯主父列传》 (3)根据材料三结合所学知识，指出汉武帝采纳的计策名称并分析其目的。(2分) (4)综合上述材料，谈谈你对我国古代政治制度的认识。(1分) 七年级历史试题第4页共6页 17.(7分)我国古代是一个以农为本的社会，历代都把发展农业当作头等大事。阅读下列 材料，回答问题。 材料一 ①铁制农具 ②打制石器 ③骨耜 (1)将材料一中中国古代先民使用的生产工具按照出现的时间先后进行排序。结合所学 知识，上述生产工具的演进本质上说明了什么问题？（2分) 材料二夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而 地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。 —摘编自《战国策·秦策三》 (2)结合所学知识，指出材料二中商鞅变法发生于哪一历史时期？据材料二，概括商鞅 变法的作用。(2分) 材料三汉初，经济的调敝和秦亡的教训使统治者认识到“为富安天下”，只有与民 休息、尽快恢复社会经济，才是兴邦的根本出路。汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租， 什五而税一”。文帝时“下诏赐民十二年租税之半”。景帝时“三十而税一也”。文景之 时，“除肉刑”，“欲令治狱者务先宽”。 一摘编自马卫东《中国古代三大治世的历史成因》 (3)根据材料三并结合所学知识，概括汉初统治政策的特点。(2分) (4)综合上述材料，概括推动中国古代农业发展的因素。（1分) 七年级历史试题第5页共6页 18.(6分)中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。阅读 下列材料，回答问题。 材料一稷下学宫是战国时期百家争鸣、学术繁荣的一个重要缩影。在这里讲学的学 者，分属不同的学术流派，有儒、墨、道、法、黄老、阴阳、名辩、纵横、兵、农等，他 们在这里进行自由的学术讨论，一边著书立说，一边救育弟子，并在争鸣中取长补短，完 善自己的学说。齐国稷下学宫的存在，有力地支持了战国时期百家争鸣的开展。 一摘编自赵翼、赵轶峰主编《中国古代史》 (1)根据材料一，概括稷下学宫的学者们传播思想的途径。(2分) 舒 材料二秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了 选择，用以规范、整齐全国上下的思想。…（秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里， 追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。 一摘编自黄朴民《“大一统”之梦—秦汉政治文化的时代精神》 (2)据材料二并结合所学知识，指出秦始皇、汉武帝“规范、整齐全国上下的思想”的 措施分别是什么？(2分) 材料三 历史结论 史实 朱枞鹏：中国是世界上产生天文学最早的国家之一，很 (示例)商代甲骨文 早就开始探索宇宙的奥秘，在探索外太空的世纪里不能没有 中国人。（天文学） 记载了多次日食、月食。 屠呦呦：中国医药学是一个伟大的宝库。通过继承发扬， 一定会有所发现，有所创新，从而造福人类。（医药学) (3)仿照材料三中的示例，完善表格中空白处的内容。(1分)综上历史信息，谈谈你对 中国传统文化的认识。(1分) 七年级历史试题第6页共6页 七年级历史答案（50分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请将其序号填入答题栏中的相应位置。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C A A C C D B C 题号 11 12 13 14 15 答案 C C D C A 二、非选择题（共3小题，第16题7分，第17题7分，第18题6分，共20分。） 16.（7分） (1) 主要对象：姬姓贵族、功臣。（1分） 作用：促进交流，有助于民族团结；构建治国体系，巩固西周统治。（1分） (2) 制度名称：中央集权制度。（1分） 创新：在地方推行郡县制。（1分） (3) 计策：实行“推恩”（1分） 目的：削弱诸侯王的势力，加强中央集权。（1分） (4) 政治制度的创新推动了社会的不断进步和发展（言之成理即可，1分） 17.（7分） (1) 排序：②③①（1分） 本质说明：生产工具的进步反映生产力水平不断提高。（1分） (2) 时期：战国时期（1分） 作用：使秦国国富兵强，无敌于天下，为以后秦统一全国奠定基础。（1分） (3) 特点：注重经济的恢复和发展，轻徭薄赋，与民休息；法律相对宽简；吸取秦亡教训。（2分） (4) 生产工具革新；改革；统治者政策；国家统一与稳定。（言之成理即可，1分） 18. （6分） （1） 途径：自由学术讨论；著书立说；教育弟子（写出两点即可，2分） （2） 措施：秦始皇：焚书坑儒（1分） 汉武帝：尊崇儒术 （1分） （3） 表格史实示例：战国时期名医扁鹊，创立望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用。《黄帝内经》是中医学的奠基之作，主张治疗疾病要顺乎自然，对症下药。（任答一点，1分） 认识：中国传统文化博大精深，源远流长；成就辉煌；对人类文明的发展与进步作出重大贡献等。（言之成理即可，1分） 学科网（北京）股份有限公司 $