浙江温州市苍南市2026-2027学年第一学期七年级期中科学试题

2026学年第一学期期中教学诊断性测试 七年级科学试卷 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，细心答题。答题时，请注意： 1.本试卷共25题，满分100分，考试时间为90分钟。 2.所有答案都必须写在答题卷指定的位置上。祝你成功！ 一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。每小题仅有一个正确选项） 1.规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作正确的是（▲） 60 50 TTITTTTWTTTTTTITWTIITTWTITTWTTWWTITT 10 40月 d 6cm 7 8 9 A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.测量长度 D.量筒读数 2.2026年，第二次青藏科考队深入高原，用望远镜、无人机等工具实地记录两栖爬行动物等珍稀物种 的形态与分布。科考队员主要采取的科学方法是（▲） A.类比法 B.实验法 C.模型法 D.观察法 3.小灵测量科学教科书的长度，前三次读数为26.52cm、26.50cm、26.51cm;第四次测量时，书的 一端没有对准零刻度线，她没有察觉，读得26.43cm。教科书的测量结果应记作（▲） A.26.51cm B.26.49cm C.26.53cm D.26.5cm 4.小灵配制食盐水，需用量筒量取10mL水。她倒入水后俯视读数，读得10mL,则她实际量取的水的体 积（▲） A.大于10mL B.小于10mL C.等于10mL D.无法判断 5.班级晨检时，校医测得小科体温37.3℃后，未甩体温计就依次给甲、乙、丙测量。复测三人的实际 体温依次为37.1℃、38.4℃、37.6℃。甲、乙、丙的晨检读数依次是（▲） A.37.3℃、38.4℃、37.6℃ B.37.1℃、37.3℃、37.3℃ C.37.3℃、37.3℃、37.3℃ D.37.3℃、38.4℃、38.4℃ 6.小科用显微镜观察植物根尖，在同一放大倍数下看到四个区域的细胞（如图）。下列分析正确的是 (▲) A.A区细胞不断长出新的根毛，是细胞分裂的结果 P B.B区细胞明显伸长，是细胞分化的结果 0)B C.C区细胞数目增多，是细胞分裂的结果 D.四个区域的细胞形态不同，说明遗传物质不同 翻 7.小科没带尺，他用“一拃约15cm、一步约60cm”（一柞：张开手，大拇 9)D 指指尖到中指指尖的距离)估测教室里的物体，并先换算成厘米再作判断。 下列估测合理的是（▲） A.教室门的高度约13拃 B.教室的长约8步 C.课桌的高度约10拃 D.粉笔的长度约2拃 七年级科学期中共6页第1页 8.实验室内盛放危险化学品的容器上，应张贴相应的警示标志，以提示其危险性质、警示使用者注意安 全。存放酒精的容器外应张贴下列哪个警示标志（▲） A. B. 9.在国际消费电子展上，人形机器人T800能感知周围环境并作出反应，能行走、侧踢：它工作时消耗 电能，由金属、芯片、电机等构成，没有细胞结构。小科据此判断：T800不属于生物。 小科作出这一判断，主要依据是（▲） A.能感知周围环境并作出反应 B.工作时需要消耗能量 C.能行走、侧踢 D.由金属、芯片、电机等构成 10.2026年10月，新疆喀什的耐盐碱水稻在中重度盐碱地实现亩产868.87公斤。水稻根从土壤中吸 收的水分和无机盐，要经茎输送到叶片。承担这一运输功能的组织是（▲） A.保护组织 B.营养组织 C.输导组织 D.分生组织 11.流程图可以表明事件发生的顺序。小科根据细胞发现史，构建了如下流程图： 细胞学说的建立过程 胡克 施莱登 施旺 魏尔肖 在软木薄片中 植物体由 动物体也由 细跑通过分裂 看到细胞 细胞构成 细胞构成 产生新细胞 下列对该流程图的分析，正确的是（▲） A.胡克看到的是软木薄片中的活细胞 B.施莱登研究的是动物，施旺研究的是植物，两人的结论不能相互支持 C.魏尔肖的贡献回答了“新细胞从哪里来”，使细胞学说更加完整 D.若把魏尔肖的环节移到最前面，流程图仍能正确反映认识的发展 12.学校开展“校园植物挂牌”活动，小科要为池塘里的小球藻、操场边的柳树、劳动基地的玉米和花坛 里的月季制作标牌，他查阅了这四种生物的分类地位。下列比较正确的是（▲） 生物 界 门 纲 小球藻 植物界 绿藻门 绿藻纲 柳树 植物界 种子植物门 双子叶植物纲 玉米 植物界 种子植物门 单子叶植物纲 月季 植物界 种子植物门 双子叶植物纲 A.小球藻与柳树的共同特征，比玉米与柳树的多 B.柳树与月季的共同特征，比玉米与月季的多 C.柳树与玉米的亲缘关系，比柳树与月季的近 D.小球藻与玉米的亲缘关系，比玉米与柳树的近 13.某同学对图中的生物进行了观察和记录，其中错误的是（▲） A.①是苔薛植物，有真正的根、茎、叶 B.②是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C.③是单细胞藻类，细胞内有叶绿体 D.④是裸子植物，种子外面无果皮包被 ①葫芦藓 ②威 ③衣藻 ④银杏 七年级科学期中共6页第2页 14.“豆你玩”“蒜你狠”“姜你军”，这些带着灰色幽默的词汇见证了食品价格的起伏。菜市场里常见 的四种食材，来源与特征各不相同，见下表： 食材 可食用部分的特征 豌豆荚 由花的子房发育而成，内有数粒种子 白萝卜 肉质肥大，由主根发育而成，属于根 大蒜 鳞茎一一短缩的茎盘着生肥厚的鳞叶 生姜 肉质肥厚，属于茎 根据上表信息，下列属于生殖器官的是（▲） A.豌豆荚 B.白萝卜 C.大蒜 D.生姜 15.小科到菜市场调查了名字带“鱼”字的水产品，对其中四种作了观察记录，并根据四种水产品的形态 与主要特征画成了图。 甲鱼 鲍鱼 墨鱼 龙头鱼 体表覆盖甲 身体柔软 身体柔软 骨骼柔软 用肺呼吸 外面有贝壳 ©年内壳即海蠊蛸 体内有脊柱 四肢短小 用鳃呼吸 能喷出墨汁 用鳃呼吸 结合图中信息，下列判断正确的是（▲）》 A.甲鱼和龙头鱼都属于脊椎动物 B.甲鱼和鲍鱼都属于脊椎动物 C.鲍鱼和墨鱼都属于脊椎动物 D.龙头鱼和墨鱼都属于无脊椎动物 二、非选择题（本题有10小题，共70分） 16.在”长度的测量”实验课上，老师要求：记录数据必须写到所用刻度尺最小刻度的下一位，并注明单位。 图为一元硬币直径的测量示意图，其直径应记为▲；小科测得某物体的长度为0.314米， 合▲厘米；老师据此推断，他所用刻度尺的最小刻度是▲。 片中f可 6789 厘米 17.掌握实验中常用仪器的特征、用途和使用方法，有利于开展科学学习和研究。图甲是实验室常用的实 验仪器，图乙是某同学用温度计测量烧杯中液体温度时分别进行的三次操作。据图回答： D 乙 (1)图甲中，用来加热的仪器是▲（填仪器名称）； (2)图甲中，加热时需要在火焰上垫陶土网的仪器是▲ (填字母)： (3)图乙中该同学三次对温度计的使用，操作正确的是 (填数字)。 七年级科学期中共6页第3页 18.图甲是土地沙漠化的景观，图乙是枯叶蝶、雷鸟和骆驼。请回答： 图甲 图乙 (1)在沙漠生态系统中，梭梭等植物是生产者，骆驼以梭梭等植物为食。若梭梭大量减少，短时间内 骆驼的数量会▲。 (2)土地沙漠化使植被大量死亡，动物失去食物和栖息地。为保护该地区的生态环境，可采取的措施 有▲（写出一条）。 (3)枯叶蝶的体色与枯叶相似，雷鸟冬季羽色变白、夏季变褐。这些特点有利于它们躲避敌害，说明 生物能▲环境。 19.科技节上，小科要为一块形状不规则、体积较大的矿石制作展签，需要标注它的体积。矿石不吸水， 他按图A~E的步骤进行测量。请回答下列问题： mL 200 m200 150 150 100 100 标记 标记 50 标记 50 A.在水面处做标记 B,取出矿石 C.将水倒入D.将量简中的E.倒水后再 (矿石浸没在水中) 量筒，并记 部分水倒入烧次读出量筒 录数据 杯中至标记处 中水的体积 (1)步骤E中量筒内水的体积为 (2)该矿石的体积为▲cm3。 (3)同组同学认为，按上述步骤测得的体积比真实值偏大。请写出理由： 20.洋葱是常见的食材。小科同学想用显微镜观察洋葱表皮细胞，制作了洋葱表皮细胞的临时装片。 -物镜 品 一载玻片 A展平B取材 c滴水 D盖上盖玻片① ②③④ ⑤ 甲 丙 (1)图甲中正确的操作顺序是▲（用字母表示）。 (2)图乙中，属于物镜的是▲（填序号），与高倍物镜对应的是 (填“⑤”或 “⑥”)。 (③)图丙中，物像A位于视野的左下方。要把它移到视野中央，应将装片向 方移动：若 物像不够清晰，应调节▲一（填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”）。 21.我国科学家首次在“天宫二号”开展植物“从种子到种子”全生命周期培养，观察到拟南芥和水稻从 种子萌发、生长、开花到结出新种子的全过程。图甲为拟南芥的分类地位，图乙为同学依据“有无种 子”“种子有无果皮包被”“叶的形状”编制的二歧分类检索表。请回答： 界植物界 1a有种子…2 门被子植物门 双子叶植物纸 1b无种子…P 十子化日 2a种子有果皮包被…3 科十字花科 2b种子无果皮包被…Q 属南茶国 拟南芥 3a叶呈倒卵形…R 拟南芥及其分类地位 3b叶呈带形…S 七年级科学期中共6页第4页 (1)结合图甲中信息可以判断，拟南芥在图乙中对应的字母是▲ (2)拟南芥和水稻的植株都由多细胞构成，而草履虫的身体只由一个细胞构成，却能独立完成摄食、 呼吸、排泄和生殖等生命活动。这说明▲是生物体结构和生命活动的基本单位 (3)水稻植株的结构层次可以表示为：细胞一→组织→▲→植物体。 22.马世骏院士是我国生态学研究的奠基人之一，他在综合防治蝗灾方面做出了巨大贡献。下图列出了综 合防治蝗灾的部分措施。请据图回答问题： 利用鸟类捕食蝗虫 化 生 利用农药防治蝗虫 防 快速有效，但可能给 利用绿僵菌（一种 真菌感染蝗虫幼 防 治 环境带来不利影响 治 虫，并产生毒素， 使幼虫脱水，引 起死亡 (1)图中蝗虫的身体和附肢都分节。据此判断，蝗虫属于▲动物。 (2)鸟类胸肌发达，能牵动双翼在疾飞中捕食蝗虫。请从“结构与功能”的角度，说明这一特点对鸟 类生活的意义： (3)与化学防治相比，利用绿僵菌（一种真菌）防治蝗虫有哪些优点？▲ 23.“鲜花如何保鲜”是人们关心的问题。某小组想探究“维生素C能否延长鲜花的保鲜时间”，设计了 如下实验：取4个相同的锥形瓶，编号A、B、C、D,各注入500mL清水，分别加入0、2、4、8 片规格相同的维生素C,搅拌溶解：每瓶插入一枝生长状况相同的同种鲜花，置于相同环境，每12 小时观察一次，以花瓣开始萎蔫、下垂作为“不再新鲜”的标准。各组鲜花保持新鲜的天数如下表。 组别 A 0 加入维生素C 0片 2片 4片 8片 保鲜天数 5 9 12 7 (1)实验中“等量清水”、“生理状态接近的鲜花”、 “相同环境”是为了 (2)分析表中数据，可得出的结论是 (3)有同学认为“每组只插一枝鲜花，也能得出可靠结论”。你是否赞同？请说明理由。▲ (4)若要进一步确定维生素C的最适用量，接下来的实验操作是应▲ 24.温度计的发明及温标（温度的标准）的确定经历了漫长的过程。 空气 水柱 水 酒精一 1593年，伽利略发明了 1632年，珍雷伊把加利略 1656年，佛罗伦萨的院士 第一支温度计，以被水 +温度计倒过来，并用水作 封住的空气作为测温物质 做了改造，用酒精作为测 为测温物质。 温物质，并用蜡封住了管口 西门特学院的学者将温度计 施特默尔将这两点的 1742年，摄尔修斯利用水银作为 数值对调，形成了现在 测温物质把水的沸点记为0℃，将 充分接触牛和最赛冷的雪，标记 好两个相应的液面位置，并将 使用的摄氏温标。 冰点记为100℃，中间分100等分。 这两点之间分为若干等分。 (1)当外界温度升高时，伽利略发明的温度计玻璃管中液面将会 (选填“升高”、“不变” 或“下降”)。 七年级科学期中共6页第5页 (2)温度计发展史上测温物质在不断改进，考虑的影响因素有测温物质的 ▲（写出一条）。 (3)对于温标的确定过程，认识正确的有▲（多选）。 A.测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性 B.西门特学院的学者选择的温标具有一定缺陷，所以是没有任何价值的 C.施特默尔将这两点的数值对调，可能是因为更符合人们的习惯 D.温标的确定是一个不断发展和完善的过程 25.科学课上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括制作临时装片、观察细胞结构、制 作细胞模型、评价模型作品、改进模型作品等环节。 细胞膜 液泡 细胞核 细胞质 图甲 图乙 图丙 (1)【制作装片】第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴▲，这样 做的目的是维持细胞的正常形态。 (2)【观察】滴加碘液染色后观察，口腔上皮细胞中染色最深的结构是▲，它是细胞的控制中心。 (3)【制作模型】某同学利用不同颜色橡皮泥制作出人体口腔上皮细胞模型（图丙）。请指出该模型存 在的错误▲。 (4)【评价】评价量表既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如下表为某小组制定的 量表，将表中▲处补充完整：▲ 细胞模型评价量表 作品等级 评价指标 优秀 合格 待改进 结构不完整有2处及以上 结构完整性 结构完整，无缺失 结构较完整但有1处缺失 缺失 材料选择能体现细胞中 材料选择能体现细胞中1 材料选择未能体现细胞结 材料与匹配 2个结构的功能 个结构的功能 构的功能 美观与成本 ▲ 材料环保但成本较高 材料不环保且成本较高 (5)【改进】根据量表中的“材料与匹配”评价指标，有同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制 作细胞膜更合理，你是否赞同？说明理由。▲ 七年级科学期中共6页第6页2026学年第一学期期中教学诊断性测 七年级科学参考答案及评分意见 一、选择题（每小题2分，共30分） 1.C 2.D 3.A 4.B 5.D 6.C 7.A 8.C 9.D 10.C 11.C 12.B 13.A 14.A 15.A 二、非选择题（本题有10小题，共70分) 16.(6分) 2.50cm(填写2.47cm2.53cm都正确)(2分)；31.4(2分)；1cm(2分)。 17.(6分) (1)酒精灯(2分)； (2)H(2分)： (3)③(2分)。 18.(6分) (1)减少(2分)。 (2)植树种草（或退耕还林还草、合理放牧、设置沙障等）(2分)。 (3)适应(2分)。 19.(6分) (1)130(2分)。 (2)70(2分)。 (3)取出矿石时，矿石表面附着并带走少量水，使烧杯中水面低于标记，需补充更多的水才能回 到标记处，因此测得体积偏大(2分)。 20.（10分) (1)CBAD(2分，用字母表示)。 (2)③④(2分)：⑥(2分)。 (3)左下(2分)；细准焦螺旋(2分)。 21.(6分) (1)R(2分)。 (2)细胞(2分)。 (3)器官(2分)。 22.(6分) (1)节肢(2分)。 (2)胸肌发达，能为双翼的快速扇动提供强大动力，使鸟类适于在空中飞行、捕食，体现了结构 与功能相适应(2分)。 (3)属于生物防治，能减少农药使用、减轻环境污染，不易使蝗虫产生抗药性，有利于维持生态 平衡(2分)。 23.(8分) (1)控制无关变量，保证各组只有维生素C的用量不同(2分)。 (2)在一定范围内，维生素C能延长鲜花的保鲜时间，且随用量增加先延长后缩短，4片时保鲜 时间最长(2分)。 (3)不赞同。每组只用一枝鲜花，具有偶然性，一次结果不能代表普遍情况。（判断1分，理由 1分)。 (4)在2~8片之间设置更小的用量梯度（如3、4、5、6片），控制其他条件相同，重复实验 (2分)。 24.(6分) (1)下降（2分)。 (2)凝固点、沸点、热胀冷缩程度（答出一条即可，2分）。 (3)A、C、D(2分，漏选得1分，错选不得分)。 25.（10分) (1)生理盐水(2分)。 (2)细胞核(2分)。 (3)模型中出现细胞壁（或液泡、叶绿体)等口腔上皮细胞没有的结构(2分，答出一处即 可)。 (4)材料环保且成本较低(2分)。 (5)赞同。细纱网有细小的网眼，能让部分物质通过、把其他物质挡住，能体现细胞膜控制物质 进出的功能（判断1分，理由1分）。