精品解析：河北邢台市威县王村中学2026-2027学年统编版四年级上学期11月阶段测试语文试题

2026-2027学年语文四年级上册期中测试卷 一、字词练兵场。 1. 读句子，根据拼音写字词。 （1）zhú jiàn（ ），滚滚浪潮向岸边涌来，撞击大堤，发出zhèn tiān dòng dì（ ）的巨响。 （2）夜里气温下降，身体 shī ruǎn（ ）的小虫子，躲在shū shì（ ）的石缝里休息。 （3）那看似xì xiǎo（ ）的溪流一路向前奔流，让人心中充满zàn tàn（ ）。 2. 先把下列词语补充完整，再选词填空。 齐（ ）并（ ） 随（ ）而（ ） 精（ ）力（ ） （ ）流（ ）息 呼（ ）唤（ ） 人（ ）鼎（ ） （1）盘古拥有________的本领，开辟了混沌的天地。 （2）钱塘江大潮________，浪头一齐奔涌，场面十分壮观。 二、选择万花筒。 3. 下列词语中，画横线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 叶柄（bǐn） 骤雨（zhòu） B. 倾斜（qīng） 花蕾（lěi） C. 家雀（què） 窗框（kuāng） D. 潜入（qiǎn） 曲折（qǔ） 4. 下列句子中，画横线词语运用不正确的一项是（ ） A. 瀑布从山崖倾泻而下，奔流不息，十分壮观。 B. 蟋蟀不肯随遇而安，一定要自己挖掘舒适的住宅。 C. 同学们精疲力竭地坐在教室里，专心朗读课文。 D. 节日的广场上人声鼎沸，到处都是欢声笑语。 5. 读下面的观察日记，依次填入横线上的字与谚语最恰当的一项是（ ） 2025年9月16日 星期二 晴 初秋的清晨，飞鸟归____，牛羊进____。凉风阵阵，让人想起谚语“________”。 A. 巢 圈 立了秋，把扇丢 B. 窝 棚 夏雨少，秋霜早 C. 巢 厩 二八月，乱穿衣 D. 洞 栏 一场秋雨一场寒 6. 对下列句子的观察方法的判断不正确的是哪一项？（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（多角度观察） B. 桂花闻着很香，看着小小的，摸起来滑滑的。（多感官观察） C. 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。（长时间观察） D. 绿豆第一天吸水膨胀，第三天冒出小芽，第五天长出嫩叶。（连续观察） 7. 有关课文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 《观潮》按照由近及远的顺序写出了钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮去后的景象。 B. 《盘古开天地》属于古希腊神话故事，讲述了盘古开天辟地，创造世间万物的故事。 C. 《蟋蟀的住宅》一文中，作者通过不断的观察和探寻，在长期细致观察下，弄清了蟋蟀建造住宅的秘密。 D. 《夜间飞行的秘密》告诉我们飞机能在夜间安全飞行与蝴蝶原理类似，都是运用超声波。 8. 将句子“蟋蟀建造住宅时，会用钳子似的大颚搬掉较大的土块”插入下面的语段中，位置最恰当的一项是（ ） ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。②它用前足扒土。③它用强有力的后足踏地，把泥土推到后面。 A. ①之前 B. ①和②之间 C. ②和③之间 D. ③之后 三、句子荟萃馆。 9. 你见过什么样的雨呢？回想你曾看到过的雨，用下面的词语描绘一下“雨”。 霎时 顿时 过了一会儿 __________________ 10. 蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？是的。蟋蟀用简单的工具挖掘出舒适的家。（仿写句子） ___________________ 11. 读句子，注意加点的词语，说说哪个句子更好，为什么？ （1）隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。   （2）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 ________________ 四、课本链接吧。 12. 课本链接吧。 （1）“横看成岭侧成峰，_______________”写出了从不同角度看山样子各不相同。 （2）古人说：“__________，孰能无惑？”所以，有不明白的问题并不可怕，可怕的是不懂装懂。 （3）苏轼在《赠刘景文》一诗中，用“___________，____________”两句写出秋末硕果累累的美景。 五、新情境 节约水资源 生活实践题。 最近小区里有浪费水的现象：有的居民洗漱时一直开着水龙头，洗完手不拧紧水龙头，清水不停流淌。水资源不是取之不尽的，浪费淡水会加剧缺水危机，污水随意排放还会污染河道。节约用水，可以保护珍贵的淡水资源，减少水处理的能源消耗。守护水源，需要每一位居民自觉节水。 13. 随意浪费清水，不会带来哪种影响？（ ） A. 加剧水资源短缺。 B. 造成大量淡水流失。 C. 增加可用淡水资源。 14. 请你写一句提醒大家节约用水、爱护环境的话：________ 。 六、阅读体验厅。 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ③蟋蟀（ ）房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（ ）土，还用钳子似的大颚（ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地。后腿上有两排锯，用它们将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。 ④工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 15. 选择恰当的词语填进文中的括号里。 铺 搬 踏 扒 推 盖 16. 选文主要写了________________和________________。 17. 蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（ ） A. 那丛草不好吃 B. 那丛草可以遮阳 C. 那丛草可以遮蔽洞的出口 18. 从画横线的句子中，我们可以体会到（ ）（多选） A. 蟋蟀不辞劳苦建造它的住宅，非常勤劳。 B. “我”是一个非常热爱观察昆虫的人。 C. “我”一点儿也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦。 19. 对于本文的作者和蟋蟀，你更敬佩哪一个？为什么？ ______________________ 小草的力量 ①一棵高大的大树站在山坡上，粗壮的枝干向人们展示蓬勃的生命力，深深的树根牢牢抓住脚下的泥土。 ②一株嫩绿的小草从大树脚下的泥土钻出来，努力向上生长。大树高高在上，俯视小草，对小草不理不睬。小草有一个愿望——长高，看见更远的风景。为了实现愿望，它不惧风吹日晒，不怕暴雨击打，默默向上生长。大树轻蔑地对小草说：“你这么弱小，再努力也长不高！你在我脚下，永远看不到远方！”小草不好意思地回答：“我努力生长，尽力去看属于我的世界。”大树不再搭理小草，树冠遮住阳光，抢走土壤里的水分。小草默默承受，顽强生长。 ③一天夜里，狂风大作，乌云密布，大雨倾盆。 ④狂风狠狠冲击山坡，大树根部的泥土被雨水冲垮。大树眼看就要倒下，小草紧紧扎根泥土，拉住身边的草根，固定住松动的泥土。如果没有小草们紧紧固土，大树就会被狂风连根拔起。大树看着脚下成片的小草，满心悔恨，不好意思地说：“没想到弱小的你，能保护我。”小草轻轻摇晃叶片，说道：“我们一起守护这片山坡。” ⑤在小草的守护下，泥土不再大量流失，大树稳稳站立。小草和大树相伴生长，山坡重新恢复生机。 ⑥日子一天天过去，大树枝繁叶茂，小草成片铺满山坡。小草是弱小的，只能依靠泥土生存。小草又是强大的，默默扎根，守护山坡。 20. 阅读此清单，为清单中的三个问题选择提问角度。（填序号） 小组问题清单 问题①：（ ） 文中两处“不好意思”，原因一样吗？ 问题②：（ ） 小草顽强的品质，生活里值得我们学习吗？ 问题③：（ ） 文章最后一段有什么作用？ 提问角度 A．针对文章内容提问 B．针对文章写法提问 C．联系生活经验提问 21. 读完短文，大树对待小草的态度是随着事情的发展而变化的，请从文中找出感情变化的词语，填在下面的括号里。 不理不睬→（ ）→（ ） 22. 请找出下列不能表现“小草的力量”的一句话。（ ） A. 小草默默承受着这一切，顽强生长。 B. 小草不惧风吹日晒，不怕暴雨击打，默默向上生长。 C. 小草从泥土钻出来，长在大树脚下。 D. 小草紧紧扎根泥土，拉住身边的草根，固定住松动的泥土。 23. 结合本文，谈谈这则短文给你带来了哪些启示。 ___________________ 七、妙笔生花苑。 24. 习作与表达 题目：我最喜爱的_________________ 提示：生活中，你最喜爱的是什么呢？是一个人、一处风景，还是一件物品？请你以“我最喜爱的_______”为题，写一篇习作。 要求：将题目补充完整，写明喜欢的原因，以及他（它）的特点。注意语句通顺，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年语文四年级上册期中测试卷 一、字词练兵场。 1. 读句子，根据拼音写字词。 （1）zhú jiàn（ ），滚滚浪潮向岸边涌来，撞击大堤，发出zhèn tiān dòng dì（ ）的巨响。 （2）夜里气温下降，身体 shī ruǎn（ ）的小虫子，躲在shū shì（ ）的石缝里休息。 （3）那看似xì xiǎo（ ）的溪流一路向前奔流，让人心中充满zàn tàn（ ）。 【答案】 ①. 逐渐 ②. 震天动地 ③. 湿软 ④. 舒适 ⑤. 细小 ⑥. 赞叹 【解析】 【详解】（1）书写时注意“渐”“震”的正确写法。 （2）书写时注意“湿”“舒”的正确写法。 （3）书写时注意“细”“赞”的正确写法。 2. 先把下列词语补充完整，再选词填空。 齐（ ）并（ ） 随（ ）而（ ） 精（ ）力（ ） （ ）流（ ）息 呼（ ）唤（ ） 人（ ）鼎（ ） （1）盘古拥有________的本领，开辟了混沌的天地。 （2）钱塘江大潮________，浪头一齐奔涌，场面十分壮观。 【答案】 ①. 头 ②. 进 ③. 遇 ④. 安 ⑤. 疲 ⑥. 竭 ⑦. 奔 ⑧. 不 ⑨. 风 ⑩. 雨 ⑪. 声 ⑫. 沸 ⑬. 呼风唤雨 ⑭. 齐头并进 【解析】 【详解】齐头并进：不分先后地一齐前进、同时进行，常用来描述多个事物同步向前，场面整齐壮观。 随遇而安：能顺应所处的环境，在任何境遇里都安心自在，不挑剔、不抱怨。 精疲力竭：精神和力气全都消耗光了，形容人极度疲惫。 奔流不息：水流奔腾永不停止，也可以比喻事物持续不断地发展。 呼风唤雨：原指神仙拥有支配风雨的神奇法力，现在也比喻人拥有强大、非凡的本领。 人声鼎沸：人群喧闹的声音像锅里的水沸腾一样，形容现场人声嘈杂、非常热闹。 （1）神话里盘古拥有超凡神奇的力量，“呼风唤雨”正好形容这种非凡神力。符合题干要求。 （2）句子写“浪头一齐奔涌”，写出浪花一起向前。齐头并进写出了事物一齐向前。符合题干要求。 二、选择万花筒。 3. 下列词语中，画横线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 叶柄（bǐn） 骤雨（zhòu） B. 倾斜（qīng） 花蕾（lěi） C. 家雀（què） 窗框（kuāng） D. 潜入（qiǎn） 曲折（qǔ） 【答案】B 【解析】 【详解】A．叶柄（bǐng）； C．家雀（qiǎo），窗框（kuàng）； D．潜入（qián），曲折（qū）。 4. 下列句子中，画横线词语运用不正确的一项是（ ） A. 瀑布从山崖倾泻而下，奔流不息，十分壮观。 B. 蟋蟀不肯随遇而安，一定要自己挖掘舒适的住宅。 C. 同学们精疲力竭地坐在教室里，专心朗读课文。 D. 节日的广场上人声鼎沸，到处都是欢声笑语。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“精疲力竭”的意思是精神、力气都完全用完了，极度疲劳。如果同学们累到浑身没力气，就没办法专心有力气地朗读课文了，这个词语和后面“专心朗读课文”的场景矛盾，用法错误。 5. 读下面的观察日记，依次填入横线上的字与谚语最恰当的一项是（ ） 2025年9月16日 星期二 晴 初秋的清晨，飞鸟归____，牛羊进____。凉风阵阵，让人想起谚语“________”。 A. 巢 圈 立了秋，把扇丢 B. 窝 棚 夏雨少，秋霜早 C. 巢 厩 二八月，乱穿衣 D. 洞 栏 一场秋雨一场寒 【答案】A 【解析】 【详解】立了秋，把扇丢：立秋之后，天气逐渐转凉，不再需要用扇子降温。 夏雨少，秋霜早：如果夏天的整体降水量偏少，那么秋天初霜的时间往往也会提前到来。 二八月，乱穿衣：农历二月和八月，天气冷暖多变，人们的穿着厚薄不一，没有固定规律。 一场秋雨一场寒：指每下一场秋雨，冷空气就会向当地推进一次，当地的气温也会随之降低一些。 第一空：鸟类的栖息住所常用“巢”搭配，“飞鸟归巢”是符合日常表达的常用说法。 第二空：牛羊的圈养住所常用“圈”搭配，“牛羊进圈”符合生活常识。 第三空：题干里写初秋凉风阵阵，对应谚语“立了秋，把扇丢”，完全符合语境。 6. 对下列句子的观察方法的判断不正确的是哪一项？（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（多角度观察） B. 桂花闻着很香，看着小小的，摸起来滑滑的。（多感官观察） C. 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。（长时间观察） D. 绿豆第一天吸水膨胀，第三天冒出小芽，第五天长出嫩叶。（连续观察） 【答案】C 【解析】 【详解】A．“横看、侧看、远、近、高、低”，是从不同角度看庐山，属于多角度观察，正确。 B．闻（嗅觉）、看（视觉）、摸（触觉），调动多种感官，是多感官观察，正确。 C．句子写爬山虎叶子朝向、排布整齐，这是对当下样子细致的静态观察，不是 “长时间观察”，错误。 D．记录第一天、第三天、第五天绿豆的变化，跟着时间持续记录，属于连续观察，正确。 7. 有关课文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 《观潮》按照由近及远的顺序写出了钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮去后的景象。 B. 《盘古开天地》属于古希腊神话故事，讲述了盘古开天辟地，创造世间万物的故事。 C. 《蟋蟀的住宅》一文中，作者通过不断的观察和探寻，在长期细致观察下，弄清了蟋蟀建造住宅的秘密。 D. 《夜间飞行的秘密》告诉我们飞机能在夜间安全飞行与蝴蝶原理类似，都是运用超声波。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《观潮》是按照由远及近的顺序描写钱塘江大潮的景象，不是由近及远，错误； B．《盘古开天地》是中国古代神话故事，不属于古希腊神话，错误； D．《夜间飞行的秘密》里飞机夜间安全飞行是模仿蝙蝠的超声波探路原理，和蝴蝶没有关系，错误。 8. 将句子“蟋蟀建造住宅时，会用钳子似的大颚搬掉较大的土块”插入下面的语段中，位置最恰当的一项是（ ） ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。②它用前足扒土。③它用强有力的后足踏地，把泥土推到后面。 A. ①之前 B. ①和②之间 C. ②和③之间 D. ③之后 【答案】C 【解析】 【详解】句①先总述蟋蟀盖房子的时间，是整个建宅过程的背景铺垫。 句②介绍蟋蟀建宅的第一个动作：用前足扒土。 待扒土之后，自然会遇到较大的土块，此时插入题干句子“用钳子似的大颚搬掉较大的土块”，是承接“扒土”动作后的合理工序。 之后再衔接句③“用强有力的后足踏地，把泥土推到后面”，处理完大土块后的流程，继续后续的踏土、推土动作，整个建宅的动作逻辑连贯顺畅。 故位置最恰当的是②和③之间，C选项正确。 三、句子荟萃馆。 9. 你见过什么样的雨呢？回想你曾看到过的雨，用下面的词语描绘一下“雨”。 霎时 顿时 过了一会儿 __________________ 【答案】霎时乌云翻滚，狂风呼啸。顿时豆大的雨点砸落下来，打在窗户上噼啪作响。过了一会儿，雨慢慢变小了。 【解析】 【详解】结合自己见过的雨的真实场景，用上指定的三个表示时间变化的词，“霎时”是指极短的时间、忽然间，可用于描写雨前或雨势骤变的短时间状态。“顿时”是指立刻，可用于描写雨势变化的即时状态，也可用于描写事物状态的瞬间变化或人在场景变化后的即时反应。“过了一会儿”是表示时间稍往后推移，用来写雨后续的变化。按照雨前、雨中、雨后的时间顺序组织语句，符合日常观察到的下雨的真实场景就可以。 示例：天空飘着毛毛雨，一阵狂风卷过，霎时豆大的雨珠噼里啪啦地砸了下来，顿时雨势变大，地面上很快积起了一个个小小的水洼，过了一会儿雨停了，一道彩虹出现在天边。 10. 蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？是的。蟋蟀用简单的工具挖掘出舒适的家。（仿写句子） ___________________ 【答案】读书是提升自我的重要途径吗？是的。坚持读书可以不断增长我们的见识。 【解析】 【详解】例句是设问句：先提出问题，接着自己回答，再补充说明理由。按“先写一句问句？然后肯定回答。接着具体说明”的格式仿写。 示例：蜜蜂的劳动是辛苦的吗？是的。蜜蜂靠小小的翅膀采集香甜的花蜜。 11. 读句子，注意加点的词语，说说哪个句子更好，为什么？ （1）隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。   （2）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 ________________ 【答案】第二个句子更好，“最多”一词准确说明了蟋蟀的住宅的深度不超过九寸。 【解析】 【详解】本题考查对句子的理解与分析。 首先，“最多”这个词表示一个上限，即隧道的深度不超过九寸，但具体有多深并没有明确指出。这种表述方式更为准确和严谨，因为它避免了给人留下隧道深度正好是九寸的印象。相比之下，第一句中没有使用“最多”一词，直接描述隧道深度为九寸。这样的表述可能会让人误以为隧道的深度正好是九寸，而实际上隧道的深度可能比九寸更浅或者更深。因此，第一句的表述不够准确和严谨。第二组句子中第二个句子多了“最多”这个词，表现出作者通过长期观察，发现蟋蟀的住宅并非不多不少刚好九寸，而是不超过九寸，准确地表达出蟋蟀的住宅大小适中的特点。 示例：第二个句子更好，因为通过使用“最多”一词，作者能够更准确地表达出蟋蟀住宅的实际规模和大小，让读者更加深入地理解蟋蟀的生活习性和生存环境。 四、课本链接吧。 12. 课本链接吧。 （1）“横看成岭侧成峰，_______________”写出了从不同角度看山样子各不相同。 （2）古人说：“__________，孰能无惑？”所以，有不明白的问题并不可怕，可怕的是不懂装懂。 （3）苏轼在《赠刘景文》一诗中，用“___________，____________”两句写出秋末硕果累累的美景。 【答案】 ①. 远近高低各不同 ②. 人非生而知之者 ③. 一年好景君须记 ④. 最是橙黄橘绿时 【解析】 【详解】（1）书写时注意“远、高”的正确写法。 （2）书写时注意“非、者”的正确写法。 （3）答案出自苏轼的《赠刘景文》，这两句笔锋一转，写果实成熟丰收，正好对应“硕果累累”，所以填这两句。 五、新情境 节约水资源 生活实践题。 最近小区里有浪费水的现象：有的居民洗漱时一直开着水龙头，洗完手不拧紧水龙头，清水不停流淌。水资源不是取之不尽的，浪费淡水会加剧缺水危机，污水随意排放还会污染河道。节约用水，可以保护珍贵的淡水资源，减少水处理的能源消耗。守护水源，需要每一位居民自觉节水。 13. 随意浪费清水，不会带来哪种影响？（ ） A. 加剧水资源短缺。 B. 造成大量淡水流失。 C. 增加可用淡水资源。 14. 请你写一句提醒大家节约用水、爱护环境的话：________ 。 【答案】13. C 14. 节约用水，从随手关紧水龙头做起。 【解析】 【13题详解】 结合语段内容“水资源不是取之不尽的，浪费淡水会加剧缺水危机，污水随意排放还会污染河道。”可知，浪费水只会让淡水变少，不可能增加可用淡水资源，这是不会出现的影响，所以选C。 【14题详解】 写节水宣传语，要求简洁通顺，紧扣“节约用水、爱护环境”，语言适合提醒小区居民。可以简短好记，朗朗上口。 示例：珍惜每一滴水，守护我们共同的家园。 六、阅读体验厅。 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ③蟋蟀（ ）房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（ ）土，还用钳子似的大颚（ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地。后腿上有两排锯，用它们将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。 ④工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 15. 选择恰当的词语填进文中的括号里。 铺 搬 踏 扒 推 盖 16. 选文主要写了________________和________________。 17. 蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（ ） A. 那丛草不好吃 B. 那丛草可以遮阳 C. 那丛草可以遮蔽洞的出口 18. 从画横线的句子中，我们可以体会到（ ）（多选） A. 蟋蟀不辞劳苦建造它的住宅，非常勤劳。 B. “我”是一个非常热爱观察昆虫的人。 C. “我”一点儿也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦。 19. 对于本文的作者和蟋蟀，你更敬佩哪一个？为什么？ ______________________ 【答案】15. 盖 扒 搬 踏 推 铺 16. ①. 蟋蟀住宅的特点 ②. 蟋蟀建造住宅的过程 17. C 18. AB 19. 我敬佩蟋蟀。蟋蟀只用简单柔弱的工具，就造出结构精巧的住宅，它勤劳、有耐心，值得敬佩。 【解析】 【导语】这篇《蟋蟀的住宅》节选以孩童般鲜活的观察视角，将昆虫筑巢的科普内容揉进拟人化的童趣笔触里，既精准勾勒出蟋蟀住宅精巧宜居的特点，又细腻还原了它筑造的全过程，兼具科普严谨性与文学感染力，藏着对微小生命的尊重与对自然观察的热忱。 【15题详解】 这是课文原句，结合蟋蟀建房子的动作理解：“铺”有把东西展开或摊平的意思，所以“铺”开泥土合适；“搬”是移动物体位置，用大颚“搬”掉较大土块符合语境；“踏”即踩，用后足“踏”地合理；“扒”有刨开、挖掘的意思，前足“扒”土恰当；“推”是向外用力使物体移动，将泥土“推”到后面正确；“盖”有建筑的意思，蟋蟀“盖”房子符合文意。 【16题详解】 选文第①②段写蟋蟀住宅的位置、样子、内部环境等特点；第③④段写蟋蟀怎么动工修建住宅、工作的状态。所以选文主要写了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀建造住宅的过程。 【17题详解】 第①段“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”，说明这丛草用来遮蔽洞口，起到隐蔽的作用。 【18题详解】 第④段中“我一连看了两个钟头”，一方面能看出蟋蟀连续工作很久，特别勤劳辛苦；另一方面也能看出“我”愿意花这么长时间观察小昆虫，非常热爱观察昆虫。“看得不耐烦”只是说观察时间太久的小感受，不是不喜欢蟋蟀，C的说法错误。故选AB。 【19题详解】 先确定选择敬佩对象，再从文中找出对应的特点，结合课文内容说清楚理由，做到观点明确、理由贴合文本、语句通顺。 示例 1：我更敬佩蟋蟀。因为蟋蟀只用简单柔弱的工具，就能造出整洁、干燥又安全的住宅，它勤劳、有耐心，坚持不懈，非常了不起。 示例 2：我更敬佩作者。因为作者能连续观察很久，细心发现蟋蟀住宅和建造的细节，善于观察、热爱自然，才能写出这么生动的文章。 小草的力量 ①一棵高大的大树站在山坡上，粗壮的枝干向人们展示蓬勃的生命力，深深的树根牢牢抓住脚下的泥土。 ②一株嫩绿的小草从大树脚下的泥土钻出来，努力向上生长。大树高高在上，俯视小草，对小草不理不睬。小草有一个愿望——长高，看见更远的风景。为了实现愿望，它不惧风吹日晒，不怕暴雨击打，默默向上生长。大树轻蔑地对小草说：“你这么弱小，再努力也长不高！你在我脚下，永远看不到远方！”小草不好意思地回答：“我努力生长，尽力去看属于我的世界。”大树不再搭理小草，树冠遮住阳光，抢走土壤里的水分。小草默默承受，顽强生长。 ③一天夜里，狂风大作，乌云密布，大雨倾盆。 ④狂风狠狠冲击山坡，大树根部的泥土被雨水冲垮。大树眼看就要倒下，小草紧紧扎根泥土，拉住身边的草根，固定住松动的泥土。如果没有小草们紧紧固土，大树就会被狂风连根拔起。大树看着脚下成片的小草，满心悔恨，不好意思地说：“没想到弱小的你，能保护我。”小草轻轻摇晃叶片，说道：“我们一起守护这片山坡。” ⑤在小草的守护下，泥土不再大量流失，大树稳稳站立。小草和大树相伴生长，山坡重新恢复生机。 ⑥日子一天天过去，大树枝繁叶茂，小草成片铺满山坡。小草是弱小的，只能依靠泥土生存。小草又是强大的，默默扎根，守护山坡。 20. 阅读此清单，为清单中的三个问题选择提问角度。（填序号） 小组问题清单 问题①：（ ） 文中两处“不好意思”，原因一样吗？ 问题②：（ ） 小草顽强的品质，生活里值得我们学习吗？ 问题③：（ ） 文章最后一段有什么作用？ 提问角度 A．针对文章内容提问 B．针对文章写法提问 C．联系生活经验提问 21. 读完短文，大树对待小草的态度是随着事情的发展而变化的，请从文中找出感情变化的词语，填在下面的括号里。 不理不睬→（ ）→（ ） 22. 请找出下列不能表现“小草的力量”的一句话。（ ） A. 小草默默承受着这一切，顽强生长。 B. 小草不惧风吹日晒，不怕暴雨击打，默默向上生长。 C. 小草从泥土钻出来，长在大树脚下。 D. 小草紧紧扎根泥土，拉住身边的草根，固定住松动的泥土。 23. 结合本文，谈谈这则短文给你带来了哪些启示。 ___________________ 【答案】20. ①. A ②. C ③. B 21. ①. 轻蔑 ②. 悔恨 22. C 23. 不要轻视外表弱小的事物，弱小的生命也蕴藏巨大力量；遇到困难要顽强坚持；人与人之间可以互相扶持，共同渡过难关。 【解析】 【导语】这是一篇浅白生动的童趣寓言短文，以大树与小草的互动铺展情节，角色反差鲜明，叙事脉络清晰。既用浅近的故事传递出“弱小者亦有不容小觑的力量”的内核，又暗含平等共生的哲思，贴合低学段学生的阅读认知，兼具趣味性与正向价值引导性。 【20题详解】 问题①是围绕文本里两处出现的“不好意思”的具体情节、人物情绪原因展开对比分析，完全依托文章本身的内容细节设问，因此属于针对文章内容提问，选A。 问题②从文本中小草的顽强品质出发，延伸到现实生活中是否值得学习，跳出了文本本身，关联了读者的日常经验与现实场景，因此属于联系生活经验提问，选C。 问题③指向文章最后一段的行文功能，是针对文章的段落布局、写作手法设计的问题，不涉及内容细节解读也不关联课外生活，因此属于针对文章写法提问，选B。 【21题详解】 由第②段“它不惧风吹日晒……大树轻蔑地对小草说：‘你这么弱小，再努力也长不高！你在我脚下，永远看不到远方！’”可知，知道小草想要长高看远方的愿望后，大树出言嘲讽“你这么弱小，再努力也长不高！你在我脚下，永远看不到远方”，此时的态度对应原文的“轻蔑”。 由第④段“大树看着脚下成片的小草，满心悔恨”可知，狂风暴雨来袭时，原本自大的大树反被小草救助，脱险后大树看着守护自己的小草，态度转变为原文明确写出的“满心悔恨”。 【22题详解】 C．句子仅客观陈述小草的生长位置和初始状态，没有任何体现小草力量的特质描述，无法表现“小草的力量”。 【23题详解】 需要结合文本的核心情节推导逻辑：首先从大树前后态度的反差，提炼出“不以貌取人、不轻视他人”的道理；再从小草身处劣势依然坚持生长、发挥作用的情节，提炼出“弱小者也能凭借坚持创造价值”的内核；最后结合结尾小草和大树相伴守护山坡的结局，延伸出协作共赢的正向思考，注意要符合正向价值导向。 示例：不能像一开始的大树那样傲慢自大，轻视看似弱小的人，每个人都有自己未被发现的闪光点与能力；即便自身力量微小，只要心怀目标、顽强坚持，也能突破困境创造价值，就像小草哪怕被大树遮挡阳光水分，依然努力生长，最终还守护了山坡；不同个体之间不是对立竞争的关系，彼此包容、互相协作，才能共同维护整体的安稳，实现共赢。 七、妙笔生花苑。 24. 习作与表达 题目：我最喜爱的_________________ 提示：生活中，你最喜爱的是什么呢？是一个人、一处风景，还是一件物品？请你以“我最喜爱的_______”为题，写一篇习作。 要求：将题目补充完整，写明喜欢的原因，以及他（它）的特点。注意语句通顺，不少于350字。 【答案】例文： 我最喜爱的玩具 我有许多玩具，比如乐高拼装积木、变形金刚、仿真冲锋枪、智力拼图、遥控飞机等等，其中我最喜欢的玩具是姑姑送我的乐高积木。 乐高是一种可以自由拼接组装的塑料积木，它通常用一个盒子作为外包装，里面装的零件从几十块到几百块不等，每块都是一边有圆圆的凸粒、另一边有嵌入凸粒的孔。这些零件颜色不同、大小不一，拼出来的东西也各式各样，变化无穷。 记得我第一次玩乐高时，心情非常高兴。我照着说明书把零件一块块拼起来，组装成功之后，就是一个形状逼真的挖掘机。后来，我把“挖掘机”拆了，但说明书早已被妈妈扔掉，于是我就照自己的想象力去拼。呵呵，我居然拼出了一辆汽车。然后我又把汽车拆掉，继续拼新的模型……经过了这次有趣的尝试以后，我就爱上了乐高。 现在，我已经拼成了很多乐高模型，有汽车、船只、手枪、飞机……其中最酷的是一艘航空母舰。它由大约一千块零件组成，结构十分复杂。因为拼装难度大，被列为发烧级乐高，我在爸爸妈妈的协助下，断断续续用了一个月才拼成它。拼成后的航母模型长约一米，宽约二十厘米，高约三十厘米。甲板上“停泊”着一些战斗机，船身还隐藏着一些机关，有可以升降的工作台，有发射炮弹的舷窗，还有装着救生艇的后备舱。家里没有柜子能容下这个体形庞大的家伙，我只好让它呆在书房的空床上，和爸爸玩战斗游戏的时候，它是我的军事装备之一。 这就是乐高，我最心爱的玩具，请你和我一起玩吧！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是半命题作文。要求以“我最喜爱的______”写一篇习作。需要先确定喜爱的对象，可以是人、风景或物品。确定写作内容：要写出喜爱这个对象的原因，并且要用具体的事例来支撑。注意写作要求：做到重点突出，内容具体，语句通顺。 二、立意。通过描述自己最喜爱的对象以及喜爱的原因，表达自己的情感、价值观或者从这个对象中获得的感悟和启发。可以是对人的赞美、对美好事物的向往、对难忘经历的怀念等。 三、写作思路。 开头：引出自己最喜爱的对象，可以用设问、排比等修辞手法来引起读者的兴趣。 中间：具体描述喜爱的原因，用具体的事例来支撑。如果是人，可以从外貌、性格、品质等方面入手，通过事例展现这个人的优点。如果是景物，可以描写景物的特点，如美丽的自然风光、独特的建筑等，通过自己的观察和感受来表达喜爱之情。如果是物品，可以介绍物品的外观、功能、来历等，通过与物品的互动来体现喜爱。 结尾：总结全文，再次强调自己对这个对象的喜爱之情，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $